expo proyectos joha 2012

JOHANNA BOHORQUEZ DIANA CRUZ

YOLANDA BUSTAMANTE

JEHISSON SARMIENTO

JIMMY SANABRIA

MODELO ANALITICO

MODELOS GLOBALES

MODELOS FORMALIZADOS

MODELOS SEMI- FORMALIZADOS

INSTRUMENTOS Y TECNICAS

LOS MODELOS DE EVALUACION DE PROYECTOS

SON POR DEFINICION EL CONJUNTO DE

APLICACIONES Y PROCEDIMIENTOS A PARTIR DE LOS CUALES ES POSIBLE

IMPLEMENTAR LA EVALUACION DE UN

DETERMINADO PROYECTO

ESTE METODO PRIVILEGIA EL USO ESTADISTICO Y LA

INFORMACION CUALITATIVAEN GENERAL SE ATRUBUYE ESTE ENFOQUE A LOS ESTUDIOS

REALIZADOS EN LAS CIENCIAS FISICO-NATURALES.

ESTE HA SIDO UN MODELO DE MAYOR UTILIZACION Y EMPLEADO CUANDO LOS LOS BENEFICIOS DE UN

PROYECTO SON IDENTIFICABLES, BASADO EN LOS S EN LA CUANTIFICACION DE LOS COSTOS Y BENEFICIOS

ACTUALIZADOS AL PRECIOS DEL MERCADO

ESTE MODELO ES LA VARIACION DEL MODELO ANTERIOR YA QUE INTENTA SUPERAR

LAS DIFICULTADES ; SIN EMBARGO LOS DOS BUSCAN MAXIMIZAR EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DE UN PROYECTO LA DIFERENCIA MAS

NOTORIA ES EL IMPACTO QUE ESTA CAUSA PARA ASI DETECTAR SI EL PROYECTO TIENE EFECTOS EN LA POBLACION.

BUSCA QUE LOS BENEFICIOS LOGRADOS CON UN PROYECTO SEAN MENOS COSTOSOS

GLOBAL, HOLISTICOSIN REF.FACTORES

CAUSALES NI A VARIABLES

CUALITATIVA

ESTABLECER EL SIGNIFICADO DE

ACCIONES Y ACTIVIDADES

PROPOSITOSU ENFOQUE

INFORMACION

CIPP

UTI. FOCALIZADO

POR EXPERTOS

ILUMINATIVA

Evaluación delCONTEXTO

Evaluación de laENTRADA

Evaluación delPROCESO

Evaluación delPRODUCTO

MICHAEL QUINN PATTON

Consultor independiente especialista el Desarrollo y

Evaluación Organizacionales.

Plantea la superación de oposiciones existentes entre Paradigma que privilegia los diseños experimentales con mediciones Cuantitativas.

La focalización esta referida a la definición de preguntas Relevantes y la decisión sobre los métodos de recolección Y análisis de datos.

ELLOIT W. EISNER

Afirma que solo un experto puede proporcionar evaluaciones mediante el uso sistémico de la sensibilidad Perceptiva.

EXPERIENCIA

CRITICA

Este modelo esta planteado como un enfoque alternativo al paradigma cuantitativo Privilegiando los métodos naturalistas.

DESCRIPCION

INTERPRETACION

REPRESENTA UN ENFONQUE:

CULTURAL ETNOGRAFICO HOLISTICO

TECNICAS: * ENTREVISTA * OBSERVACION DE CAMPO

MODELO EVALUACION FORMALIZADOS.

FORMALIZADOSInv. cuantitativa

ILUMINATIVOSInv. cualitativa

SEMI FORMALIZADOS

Inv. cuantitativa

MODELO DE EVALUACION CUASI EXPERIMENTAL

Este diseño permite realizar una evaluación antes y después de la intervención del proyecto, comparando los hallazgos además con un grupo

control para los resultados "después" de la intervención. La precisión de este diseño es mucho mayor que el de los anteriores y por su viabilidad

técnica es el más recomendado

A .......... X .......... A1 ......................... B

MODELO DE EVALUACION

CUASI EXPERIMENTAL"X" es la intervención del proyecto

"A" es la línea de base"A1" es la población objetivo del proyecto al final de

la intervención"B" es un grupo de comparación al finalizar el

proyecto, con similares características a la población objetivo y que no ha tenido una intervención similar

MODELO EVALUACIONEXPERIMENTAL

CLASICO

DESPUES

ANTES

MODELO EVALUACIONEXPERIMENTAL

CLASICO

A .......... X .......... A1 B ....................... B1

"X" es la intervención del proyecto"A" es la línea de base"A1" es la población objetivo del proyecto al final de la intervención"B" es un grupo de comparación antes del inicio del proyecto, similar al grupo objetivo con el que se realizó la línea de base"B1" es un grupo de comparación al finalizar el proyecto

MODELO EVALUACIONEXPERIMENTAL

COMPLEJO

FUNDAMENTACION MUY ALTA

DISEÑO COMPLICADO

DISEÑO DE ALTO COSTO

MODELO EVALUACIONEXPERIMENTAL

COMPLEJO

A .......... X .......... A1 B .......... x1 ......... B1 C .......... x2 ......... C

MODELO EVALUACIONEXPERIMENTAL

COMPLEJO"X" es la intervención de un componente del proyecto.

"A" es la línea de base del componente correspondiente

"A1" es la población objetivo del proyecto al final de la intervención, independiente de los otros grupos de comparación

"X2" es la intervención de un segundo componente del proyecto

"B" es la línea de base del componente correspondiente

"B1" es un grupo de comparación al finalizar el proyecto, independiente de los otros grupos de comparación

"X3" es la intervención de un tercer componente del proyecto

"C" es la línea de base del componente correspondiente

"C1" es un grupo de comparación al finalizar el proyecto, independiente de los otros grupos de comparación

MODELO EVALUACIONREGRESION

ALTO GRADO DE LA

MANIPULACION DE LAS VARIABLES

COMPLETA BASE DE DATOS

MANEJO ESTADISTICO REAL

MODELOS SEMI FORMALIZADOS

Este modelo es el que nos permite describir las tendencias de un

proyecto; para poder compararlas con los comportamientos tradicionales de

las variables dependientes objeto de la intervención programática

La evidencia empírica del comportamiento histórico de las variables dependientes, es un elemento con el que debe contar este tipo de diseño, para la comparación con la diseñada por la acción del proyecto o programa.

DENTRO DE LAS SERIES TEMPORALES, SE ENCUENTRAN LOS SIGUIENTES DISEÑOS

MODELO NO EXPERIMENTAL ANTES Y DESPUES

En este modelo debe existir una medición después de la intervención, en la eventualidad

que no exista esta medición se puede reconstruir una celdilla “antes” a partir de

preguntas retrospectivas para reconstruir el mecanismo causal anterior. Por lo general,

se asocia en la práctica este tipo de modelo antes y después con la lógica de la

evaluación de impacto de proyectos sociales, en tanto la medición “antes” se denomina

línea de base y la medición “después”, línea de comparación.

Modelo después con grupo de comparación

Se caracteriza por tener una sola medición después de la aplicación del

proyecto, por lo tanto carece de evaluación “antes” la que puede ser

suplida por la comparación de celdillas “después”, o sea, por el

proyecto con el otro proyecto similar o intervención

TECNICAS