exito individual vs ser mejor persona jueves 26 sep (incluir)

Éxito individual vs.

ser mejor persona

Acontecimientos importantes en la historia

El mundo Hace 4.5 mil millones de años

La vida Hace 3.5 mil millones de años

Los humanos Hace 2 millones de años

Humanos de la “modernidad” ¿35,000 a 50,000 años?

La agricultura Hace 12,000 años

El arado Hace 5,000 años

La rueda Hace 5,000 años

La máquina de vapor Hace 250 años

Las computadoras Hace 40 o 50 años

AhoraLa era de las comunicaciones instantáneas

ComunicacionesLos primeros cerebros Hace 500 millones de años

El habla De 35,000 a 50,000 años

La escritura Hace 6,000 años

El alfabeto Hace 4,000 años

La imprenta 1,040 d.C. en China1451 d.C. en Europa

El teléfono 1876

Los dibujos animados 1894

La televisión 1926

Los transistores 1948

La fibra óptica 1988: 3000 mensajes simultáneos1996: 1.5 millones2000: 10 millones

EDUCACIÓN

•Educare: conducir, guiar, orientar.

•Educere: hacer salir extraer, dar a luz.

El viejo modelo de escuela ha muerto

Aprendemos

• El 10% de lo que leemos.• 20% de lo que escuchamos.• 30% de lo que vemos.• 50% de lo que vemos y escuchamos.• 70% de lo que decimos.• 90% de lo que decimos y hacemos.

SINÓNIMOS FALSOS

EDUCACIÓN = ESCUELA

ESCUELA = CONOCIMIENTOS

CONOCIMIENTOS = DATOS

DATOS = MEMORISMOS

MEMORISMO = EDUCACIÓN

ESCUELA TRADICIONAL

Con frecuencia el alumno se niega a aprender aquello que:

• Considera ajeno a su cotidianidad y su quehacer

• Estima que es aburrido

• Encuentra sin importancia

• Le cuesta aprender

• No encuentra sentido

• Es transmisionista

• Es una relación de comunicación de monólogo

• Racismo científico

SIGNIFICATIVIDAD

Debemos enseñar al niño algo

que no conoce por medio de algo que conoce

Ricardo Zárate

El aprendizaje es más fácil cuando:

• La situación tiene significado para el alumno

• La materia corresponde al nivel de madurez del aprendiz

• La situación interesa al aprendiz

• Va acompañado de aprobación y no de castigo

• Las situaciones de aprendizaje están concebidas de tal modo que el niño puede responder satisfactoriamente, tener éxito

Se procede a corregir los errores en forma inmediata

El alumno percibe su éxito en el aprendizaje

Media una buena condición física por parte del parte del aprendiz

El ambiente es agradable para el niño

Las experiencias de aprendizaje se realizan según un método integrado

Se asocia con el manejo de una variedad de materiales

RESALTAN LOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

El profesor debe redefinir su tarea educativa más allá de los libros y de la rígida ortodoxia curricular, en dirección de la vida cotidiana que es la primera fuente de sabiduría.

El punto de partida en la educación tiene que ser naturalmente las experiencias, necesidades e intereses del niño y referidos a su ambiente inmediato.

Lorenzo Luzuriaga

Cada persona aprende conforme su propio ritmo, intereses, habilidades y aptitudes. Lo más conveniente en el estudio es estimular sus avances, pero no reprobar sus faltas o fallas.

Ferriere

El profesor debe redefinir su tarea educativa más allá de los libros y de la rígida ortodoxia curricular, en dirección de la vida cotidiana que es la primera fuente de la sabiduría

El éxito del aprendizaje y de la formación de la personalidad de los niños depende en buena medida del afecto que el maestro sepa ganarse a sus alumnos

Makarenko

La tarea esencial del maestro es organizar las condiciones del ambiente del estudiante, de modo que los procesos del aprendizaje sean actividades , apoyados, mejorados, mantenidos.

Benna Sander

Sin la naturaleza de humor, el aprendizaje se vuelve terror.

Ricardo Zárate

“FILOSOFAR ES UNA CONMOCIÓN

TOTAL”JASPERS

LA ÉTICA…

• Es un saber para hacer. • Un saber vivir.• Una búsqueda del arte de vivir• Una reflexión sobre los fundamentos de la

acción y los valores humanos• Un intento de aclarar, fundamentar y llevar

a cabo la mejor vida posible.• Es la filosofía moral que busca principios

universales para actuar

• “La sabiduría logra la virtud, la virtud la felicidad y ésta, es lo mejor, lo más hermoso y lo más agradable para el hombre”

LOS PROBLEMAS ÉTICOS

• ¿Somos de verdad libres?

• ¿Bastan las buenas intenciones para calificar un acto de bueno?

• ¿Dios tiene una influencia directa en nuestras acciones y nuestros castigos?

• ¿Por qué valen las cosas?

• ¿Cómo enfrentar la muerte?

PROBLEMAS ÉTICOS…

• ¿La eutanasia es algo racional y conforme al deber?

• ¿La legalización del aborto lo hace moralmente válido?

• ¿La pena de muerte de alguien nocivo está a favor del bien común?

• ¿La clonación humana atenta contra la dignidad humana?

LOS ENEMIGOS PERENNES DEL HOMBRE

• La muerte

• La peste

• El hambre

• La guerra

LOS GRANDES ENEMIGOS DEL INTERIOR DEL HOMBRE

• La propia muerte• El sufrimiento• El fracaso• La culpa• El remordimiento• El odio• El miedo• El rencor

LOS MALES DE NUESTRO TIEMPO (G. REALE)

• El cientificismo• Las ideologías absolutizadas• El pragmatismo• Bienestar temporal• Violencia• Pérdida del sentido de la forma• Reducción de Eros• Individualismo llevado al extremo• Pérdida del sentido del Cosmos• Nihilismo

LA MALDAD HUMANA

• LA IGNORANCIA

• LA INDIFERENCIA

• LA INCONCIENCIA

• LA INFELICIDAD

LA NECEDAD HUMANA

• LA ESTUPIDEZ (V. Schmill)

• LA IMBECILIDAD (Savater)

• LA IDIOTEZ (Heráclito)

OTROS MALES DE NUESTRO TIEMPO

• LA ERA DEL VACÍO

• LA MUERTE DE LOS IDEALES

• LA ENFERMEDAD DE LA TIERRA

• EL HOMICIDIO DE EROS

• LA SOLEDAD RADICAL

• LA DEPRESIÓN PERSONAL

• LA ALIMENTACIÓN

RELATIVISMO

• NADIE ESTÁ BIEN NI MAL

• REIKI• MAGNETO TERAPIA• ARCHIVOS

AKASHIKOS• CARTAS ASTRALES• ARMONIZACIÓN • CUÁNTICA• PRANAYANA• LAS FLORES DE BACH• ASTROLOGÍA• IRIOLOGÍA

• CHAKRAS• BREATH WALK• FENG-SHUI• ANILLOS ATLANTE• VIDAS PASADAS• TAROT• IMANES• SALES DE

SCHUSSLER• LAS RUNAS• NUMEROLOGÍA• LA SANTERIA

IMPERIO DE LO EFÍMERO(GILES LIPOVETSKY)

• PRODUCTOS BARATOS DE BAJA CALIDAD• PRODUCTOS DE MODA• PRODUCTOS DE PUBLICIDAD• PRODUCTOS DE EVENTOS• PRODUCTOS DE IMITACIÓN• PRODUCTOS DE NOVEDAD• PRODUCTOS DE “FECHAS IMPORTANTES”

LOS FANTASMAS DE LA SOCIEDAD (CARLOS LLANO)

• COMPULSIVA• PERMISIVA• HEDONISTA• ANÁRQUICA

• LIBERADORA DE INSTINTOS

• IMPERSONAL

• ANIQUILADORA DE LEYES MORALES

• TOTALITARIA

• SILENCIADORA DE CONCIENCIAS

• CREADORA DE LEYES ABSOLUTISTAS

• DECAPITADORA DE AUTORIDADES

EL HOMBRE DE NUESTROS DÍAS (ENRIQUE ROJAS)

• VIVE A GRAN VELOCIDAD• BUSCA EL TENER• BUSCA PASARLA BIEN (HEDONISMO)• TIENE INTERÉS POR TODO Y POR NADA• NECESITA ZAPPING (VISIÓN SIN PENSAMIENTO)

• VIVE PARA COMPRAR, GASTAR Y POSEER• ESTÁ EN INDIFERENCIA Y VACÍO• IDENTIFICA PLACER CON FELICIDAD• ES INDIFERENTE Y CON POCA CULTURA• ESTÁ DESCONTENTO Y ES PERMISIVO

• BUSCA SEXO SIN AMOR

• PIENSA QUE LA COMODIDAD ES SINÓNIMO DE PROGRESO

• SUELE ESTAR CANSADO

• ES FÁCILMENTE MANIPULADO• TIENE CONVICCIONES DÉBILES

PRIMACÍA DE LO INMEDIATO

• DIETAS A CORTO PLAZO• DINERO SIN TRABAJAR• VACACIONES SIN PAGAR• ABDOMEN SIN EJERCICIO• MUSCULATURA SIN GIMNASIO• SALUD SIN CUIDADOS• APRENDIZAJE SIN ESFUERZO• RESULTADOS SIN ESPERAR• COMPRAR SIN AHORRAR

NUEVAS POBREZAS

• INDIVIDUALISMO

• IRRESPONSABILIDAD• DEPRESIÓN• PODER• FALTA DE SENTIDO

• PESIMISMO

• SOLEDAD• ABANDONO• VIOLENCIA• DESIGUALDAD

• DESEMPLEO

• DEPENDENCIA• DESTRUCCIÓN

FAMILIAR• MIGRACIÓN• DESAJUSTES

EMOCIONALES

• DESÓRDENES ALIMENTICIOS

• ADICCIONES

PROBLEMAS DE NUESTRO TIEMPO (CARLOS DÍAZ)

• 1. Una AUSENCIA DE CENTRO DE GRAVEDAD sobre el que gire la sociedad.

• 2. No hay COSMOVISIONES que expliquen la totalidad.

• 3. Hay un RELATIVISMO marcado• 4. Hay un PENSAMIENTO DÉBIL y manipulable• 5. Hay un INDIVIDUALISMO y egocentrismo

extremos

• 6. Hay una RUPTURA Y DISTANCIAMIENTO entre los miembros de las familias muy marcado

• 7. La TECNOLOGÍA parece absorber a las personas al igual que la publicidad y la imagen

• 8. El LENGUAJE se diversifica y se deforma• 9. HACER es más importante que SABER y

PARECER es mejor que SER.• 10. Las familias son DISFUNCIONALES y esto

se vuelve normal

LOS TEMAS

• ETHOS: La autoconstrucción humana

• EROS: El poder de vida

• PSICHÉ: El alma humana

• AXIOS: Los valores

• ARETÉ: La excelencia

• THÁNATOS: La muerte

• SOPHÍA: La sabiduría

LOS SUBTEMAS

• INTRODUCCIÓN

• LA CONCIENCIA MORAL: Recta razón

• LA LEY MORAL: Criterio de valoración

• EL DEBER: El bien relativo a la acción

• LA RESPONSABILIDAD: Asumir

• LA VIRTUD: La excelencia en la acción

• LA VALORACIÓN: Juicio con fundamento

EL ETHOS DEL HOMBRE

• “El ethos representa el ímpetu humano en ascenso y su capacidad de elevación y trascendencia…es la libertad moral ejercida”

Juliana González

EL ACTO HUMANO I (ÉTICA GENERAL)

EL HOMBRE

INTELIGENCIA

VOLUNTAD

SENTIDOS

AFECTO

DECISIÓN ACCIÓN

INTENCIÓN

VALOR

LIBERTAD

CONCIENCIA

OBLIGACIÓN

DEBER

RESPONSABILIDAD

MORALIDAD

FELICIDAD

ACTO HUMANO I

• El hombre: Animal racional con inteligencia y voluntad

• Razón: Fundamento humano para comprender el mundo

• Inteligencia: Facultad racional para conocer

• Voluntad: Facultad racional para querer

• Intención: Peso moral de un acto

ACTO HUMANO I• Libertad: Capacidad de autodeterminación• Acción: Realización de una decisión• Valor: Finalidad de una acción• Conciencia: Capacidad de valorar• Deber: Lo conveniente• Obligación: Conciencia del deber• Responsabilidad: Enfrentar las

consecuencias de nuestras acciones• Moralidad: Actuar conforme al deber• Felicidad: Armonía de los elementos del

acto

ACTO HUMANO II (ARISTÓTELES-TOMAS DE AQUINO)

• APREHENSIÓN DEL FIN

• VOLICIÓN DEL FIN

• JUICIO SOBRE LA POSIBILIDAD DE LOGRO

• INTENCIÓN PARA ALCANZAR EL FIN

• DELIBERACIÓN SOBRE LOS MEDIOS

• CONSENTIMIENTO SOBRE LOS MEDIOS

ACTO HUMANO II

• JUICIO PRÁCTICO SOBRE EL MEJOR MEDIO

• ELECCIÓN DEL MEJOR MEDIO• MANDATO PARA LA EJECUCIÓN• APLICACIÓN DE LA VOLUNTAD PARA

ACTUALIZAR LAS POTENCIAS• EJECUCIÓN O REALIZACIÓN DE LOS

ACTOS IMPERADOS• FRUICIÓN O REGOCIJO POR LO

REALIZADO

ACTO HUMANO III (B. LONERGAN)

• ATENCIÓN

• DATOS-EXPERIENCIA

• PREGUNTAS

• COMPRENSIÓN INTELIGENTE (INSIGHT)

• REFLEXIÓN

• DELIBERACIÓN

• ACCIÓN

ACTO HUMANO III

• DE LA VIVENCIA AL AUTO-DESCUBRIMIENTO PARA LLEGAR AL COMPROMISO A TRAVÉS DE LA REFLEXIÓN

ACTO HUMANO IV…

LA LIBERTAD

• CAPACIDAD DE AUTODETERMINACIÓN

• POSIBILIDAD DE AUTOCONSTRUCCIÓN

• PROPIEDAD DE LA VOLUNTAD PARA ACTUAR

• POSIBILIDAD DE ELEGIR EL BIEN

• CAPACIDAD DE CONVERTIR LAS DECISIONES EN ACCIONES EN BUSCA DE VALORES

LA ÉTICA ES EN EL FONDO…

• DESCUBRIR CÓMO SE DEBE VIVIR

• FUNDAMENTAR RACIONALMENTE LOS ACTOS

• BUSCAR LA CONGRUENCIA DE VIDA

• APRENDER A VALORAR LAS ACCIONES

• TOMAR NUESTRA VIDA EN NUESTRAS MANOS…

“EROS”EL PODER DE VIDA

EROS ES LA FUERZA ORIGINARIA CREADORA Y ANIMADORA DEL

CÓSMOS (HESÍODO)

• EL CORAZÓN TIENE RAZONES QUE LA RAZÓN NO CONOCE (Pascal)

(PASCAL)

EL AMOR PUEDE SER:

• UNA EMOCIÓN

• UNA PASIÓN

• UN SENTIMIENTO

• UNA VIRTUD

• UN PODER

LOS COMPONENTES DEL AMOR (ORLANDINI)

• LA CEGUERA: Otorgamiento de dones• LA DESILUSIÓN: Conciencia de autoengaño• EL DESEO: Instinto-pulsión-motivación• LA PASIÓN: Fuerza permanente • LA TERNURA: Tendencia a protección de otro• EL CARIÑO: Afecto tranquilo• LA AMISTAD: Confianza-beneficio• LA DEPENDENCIA: Necesidad psicológica

• EL APEGO: proximidad corporal• LA FUSIÓN: Unión-posesión-entrega• LA SEPARATIDAD: Conservación de la

individualidad• LA CONFIANZA: Condición de apertura e

intimidad• L A EXPRESIVIDAD: Traducción de emociones• LA INTIMIDAD: Conexión de mente cuerpo• EL COMPROMISO: Respuesta consciente a

otro

LOS TIPOS PUEDEN SER:(IRVING SINGER)

• EROS fuerza

• LUDUS juego

• PRAGMA utilidad

• NOMOS cumplimiento-ley

• FILIA comprensión

• MANÍA posesión

• ÁGAPE

• bien• CÁRITAS

donación

LAS RELACIONES PUEDEN SER:(SARTRE)

• LA MIRADA• EL ODIO• EL AMOR• EL SADISMO• EL

MASOQUISMO• LA

INDIFERENCIA• LA CARICIA• LA

SEXUALIDAD

EL AMOR ES UN ASCENSO QUE INVOLUCRA E IMPLICA (CARLOS LLANO)

• AFRODITA• EROS• HERMES• LARES• ZEUS• APOLO• FILÍA• CÁRITAS

EL AMOR PUEDE SER:• UN

SENTIMIENTO QUE PROVOCA UN ESTADO DE SATISFACCIÓN POR PERMANECER CON LA PERSONA ELEGIDA. GUÍA LOS PENSAMIENTOS Y LA CONDUCTA.

EN EL AMOR SE BUSCA:

• COMPAÑÍA• RECREO• PASIÓN• RECIPROCIDAD• INTERCAMBIO• ADAPTACIÓN • COMPRENSIÓN• CARIÑO

SENTIMIENTO, EMOCIÓN, PASIÓN…

• EL SENTIMIENTO ES UN ESTADO AFECTIVO ESTABLE Y DURADERO DE POCA INTENSIDAD SIN ACTIVACIÓN FISIOLÓGICA.

• LA EMOCIÓN ES UN ESTADO AFECTIVO INTENSO Y BREVE CON ACTIVACIÓN FISIOLÓGICA.

• LA PASIÓN ES UN ESTADO AFECTIVO INTELECTUALIZADO CON LA INTENSIDAD DE LA EMOCIÓN Y LA DURACIÓN DEL SENTIMIENTO .

LA NATURALEZA

DE EROS

• EROS ES LA DYNAMIS DE ÁNTHROPOS

• LA NATURALEZA HUMANA ES ERÓTICA

• EROS ES ANTES DE LÓGOS• LA NATURALEZA ERÓTICA ESTÁ

PENETRADA POR UN VACÍO DE SER• HAY TENSIÓN ENTRE LLENO Y VACÍO,

ENTRE SER Y NO SER

• EROS ES “SED DE OTREDAD”

• ES EL IMPULSO PRIMIGENIO, EL ÍMPETU DE COMUNICACIÓN

• EROS NOS LANZA HACIA LA RECUPERACIÓN DE NUESTRO SER PERDIDO, DEBIDO A LA CARENCIA DEL OTRO

• EROS ES ÍMPETU E IMPULSO RADICAL DE LIBERTAD

• ES PODER DE FECUNDIDAD Y PROCREACIÓN EN LOS CUERPOS Y EN LAS ALMAS

• EROS ES PRINCIPIO DE BIEN Y MAL

• LA NATURALEZA ERÓTICA ORIGINA UNA NATURALEZA ÉTICA

• EL HOMBRE ES EL ANIMAL ERÓTICO Y ESTE EROTISMO ES LA FORMA HUMANIZADA DE LA SEXUALIDAD

• ES CULTURA Y NO SÓLO NATURA• ES FUERZA VITAL EN ASCENSO• EL PODER ERÓTICO DA SENTIDO AL

ASPIRAR A ARETÉ HACIA LA PLENITUD DE LA CONDICIÓN HUMANA

• SE BUSCA UNIR EROS Y PHILIA

• EROS ES PODER DE CONSTRUCCIÓN Y DESTRUCCIÓN; EMANCIPACIÓN Y CREACIÓN. SE DESPLIEGA EN LA LIBERTAD

• EROS ES PULSIÓN DE VIDA, FUERZA DE VINCULACIÓN Y DE ASCENSO CREADOR

• ES AFIRMACIÓN DE VIDA HACIA EL LOGRO DE ARETÉ

• LA FUERZA MOTRIZ DE LA VIDA ÉTICA ES EROS Y EROS ES LA FUERZA DE LAS PASIONES

• ENTRE EL PODER DE EROS Y LA FUERZA DE ETHOS SE ENCUENTRA LA LIBERTAD COMO PERFECCIÓN DEL HOMBRE QUE IMPLICA SU PROPIA IMPERFECCIÓN

• EROS MUEVE HACIA AXIOS

El Eros del Banquete

• EROS ES FILÓSOFO POR EXCELENCIA: EL LÓGOS HUMANO NO PUEDE AVANZAR SIN LA PASIÓN QUE LO ESTIMULA, LO IMPULSA SIEMPRE MÁS ALLÁ Y LO SUSTENTA ESTRUCTURALMENTE

• EROS ES NOSTALGIA DEL UNO Y MANIFESTACIÓN SUPREMA DEL BIEN

• ES GENERADOR, MOTOR Y FIN• DESEA LO BELLO Y TIENE QUE

SER ANSIAS DE INMORTALIDAD

LOS DISCURSOS DEL BANQUETE

LAS MÁSCARAS

FEDRO LITERATO

• EROS ES EL MÁS ANTIGUO DIOS• ES FUENTE DE LA VIRTUD EN LA QUE SE

BASA LA COMUNIDAD DE LOS HOMBRES• ES SÍMBOLO DE LA JUVENTUD QUE QUIERE

SER GUIADA• EROS ES QUIEN INFUNDE A LOS HOMBRES

LO QUE PUEDE HACERLOS VIVIR BELLAMENTE

• “SÓLO LOS AMANTES ESTÁN DISPUESTOS A MORIR POR OTRO”

PAUSANIAS ORADOR Y POLÍTICO

• EXISTE UN EROS CELESTE Y UN EROS VULGAR

• EROS CELESTE IMPULSA A AMAR BELLAMENTE

• EROS DA ESTABILIDAD

• EROS SEXUAL ES SÓLO EL PRIMER PELDAÑO Y ES ESTÍMULO DE LA BELLEZA FÍSICA

ERIXÍMACO MÉDICO

• EROS ES FUERZA CÓSMICA UNIVERSAL• LA COMPRENSIÓN DEL CÓSMOS EMPIEZA

CON LA COMPRENSIÓN DE LA VIDA Y ÉSTA CON LA COMPRENSIÓN DEL HOMBRE Y SUS FUNCIONES (MEDICINA)

• EROS ES PRINCIPIO UNIVERSAL Y FUERZA NATURAL

• ES ARMONÍA Y EQUILIBRIO (SALUD)• EROS ES ORDEN, COMUNIDAD, AMISTAD Y

RECTITUD

ARISTÓFANES POETA

• MITO DEL “ANDRÓGINO”• EL HOMBRE FUE DIVIDIDO POR ZEUS• CADA HOMBRE BUSCA SU UNIDAD PERDIDA• EROS ES EL REMEDIO QUE DERIVA DEL MAL DE LA

DIVISIÓN• ES LA BÚSQUEDA DE LA OTRA MITAD• EROS ES ASPIRACIÓN AL UNO, HACER DE DOS

UNO• LA UNIDAD ES EL BIEN DEL HOMBRE• LOS AMANTES ASPIRAN A CONVERTIRSE EN UNO

SOLO, REGRESAR A LA NATURALEZA ANTIGUA

• EROS ES LA SUPERACIÓN DE LA DUALIDAD

• LOS QUE AMAN BUSCAN LA OTRA MITAD DE SÍ MISMOS

• EROS ES NOSTALGIA DEL UNO

AGATÓN POETA TRÁGICO

• EROS ES EL MÁS FELIZ, EL MÁS BELLO Y EL MEJOR DE TODOS LOS DIOSES

• EROS ES JUVENTUD, DELICADEZA Y FLEXIBILIDAD

• EROS ORIGINA LA JUSTICIA, LA TEMPLANZA, LA FORTALEZA Y LA SABIDURÍA

• EROS ES CAUSA DE TODA CLASE DE BIENES

• ES EL MEJOR DE LOS GUÍAS A QUIEN DEBEN SEGUIR TODOS LOS HOMBRES

SÓCRATES AGATÓN

• EROS NO ES LA COSA AMADA SINO EL QUE AMA

• EROS ES DESEO DE LO QUE SE CARECE

DIÓTIMA SÓCRATES

• EROS ES MEDIADOR ENTRE LO BELLO Y LO FEO

• ESTÁ ENTRE LO MORTAL E INMORTAL• POSEE UN PODER EXTRAORDINARIO• TIENE UNA FUNCIÓN INTEGRADORA• PRINCIPIO QUE VINCULA• ES LA MANIFESTACIÓN DE LO BELLO• EROS ES HIJO DE POROS Y PENÍA, ES

BIPOLAR

• EROS ES LA EXPRESIÓN MÁS EXTRAORDINARIA Y EMBLEMÁTICA DE LA CONCEPCIÓN BIPOLAR QUE CONSTITUYE UNA ESTRUCTURA FUNDAMENTAL DEL PENSAMIENTO GRIEGO

• EL FILÓSOFO ES AQUEL QUE ESTÁ EN MEDIO DE LA SABIDURÍA Y LA IGNORANCIA.

• EROS ES FILÓSOFO, INTERMEDIO ENTRE EL SABIO Y EL IGNORANTE

• EROS ES POTENCIA DE LA QUE DEPENDE LA NATURALEZA INDIGENTE DEL HOMBRE

• EROS ES LA TENDENCIA AL BIEN PARA CONSEGUIR LA FELICIDAD

• EROS ES LA FUERZA QUE ANIMA SIN CESAR TODAS LAS ACCIONES DE LOS HOMBRES

• TODO DESEO DE LAS COSAS BUENAS Y DE SER FELIZ ES EL GRANDÍSIMO Y ASTUTO EROS

• EROS ES DESEO DE INMORTALIDAD

• EROS ES SALVADOR DE ANTHROPOS

ALCIBÍADES DIONISIO

• EXHORTACIÓN A LOS HOMBRES A DISFRUTAR DE LA VIDA

• EXALTACIÓN DE LA BELLEZA FÍSICA

• EXALTACIÓN DE LOS BIENES CONCRETOS Y DE INTERCAMBIO

• ATRACCIÓN SEXUAL

La Escalera de Eros(Giovani Reale)

• AMOR POR LA BELLEZA DE LOS CUERPOS

• AMOR POR LA BELLEZA DE LAS ALMAS

• AMOR POR LAS NORMAS, LEYES Y POR LAS FUENTE DE LA VIRTUD

• AMOR POR LOS CONOCIMIENTOS• AMOR POR LA IDEA DE BELLEZA Y DE

BIEN SUPREMO, FIN Y PLENITUD• EROS TIENDE A LA PERFECCIÓN

EL AMOR PUEDE SER

• FÍSICO• SIMPATÍA• COMPLASCENCIA• CONVENIENCIA• CONVIVENCIA• CONCURRENCIA• COMPLEMENTO• INCONDICIONALID

AD• VIRTUD• TRASCENDENCIA

NUESTRO MUNDO REVELA LA PRESENCIA DE UNA DIVINIDAD

PERSONAL CON LA QUE UNO PUEDE ESTABLECER UNA RELACIÓN YO-TÚ

UNA MIRADA CREA UN LAZO COMUNICATIVO ENTRE LOS

SERES HUMANOS

• A TRAVÉS DE LA MIRADA, EL MUNDO DEL TÚ COBRA VIDA

MIENTRAS QUE EL AMOR AFIRMA Y DIRIGE, EL ODIO ES

CIEGO

SÓLO A TRAVÉS DEL AMOR LAS PERSONAS PUEDE

RESPONDER A LA TOTALIDAD DEL SER DEL OTRO

AQUEL QUE AMA A UNA MUJER Y HACE QUE LA VIDA DE ELLA SE REALICE EN LA DE ÉL, PUEDE VER EN LOS OJOS DEL TÚ DE

ELLA UN RAYO DEL TÚ ETERNO

LA VIDA ES DRAMA

ESTAMOS SOLOS

TAL VEZ AISLADOS

PERO CON LA POSIBILIDAD DE UNIÓN HACIA LA COMPRENSIÓN

DEL SER• EL AMOR HA DE

EDIFICARSE COMO EL ÚNICO MEDIO POR EL CUAL LOS SERES HUMANOS PUEDEN PENETRAR EN LA REALIDAD DE OTRO… EL AMOR ES EL CONOCIMIENTO PERFECTO

EL COSMOS ES UNA EXPRESIÓN DEL AMOR DE DIOS

NUESTRO CAMINO AL INFINITO ES A TRAVÉS DE LA FINITUD

“AMAR A OTRO ES DECIRLE: TÚ NO MORIRÁS” (MARCEL)

EL ENAMORAMIENTO ES:

• UNA ATRACCIÓN IRRESISTIBLE POR OTRA PERSONA QUE NOS ABSORBE POR COMPLETO

• PROVOCA ENTUSIASMO INTERPERSONAL DE CARGA ERÓTICA (DESEO)

• PUEDE PROVOCAR “ENCANTAMIENTO” TORNANDO A LA PERSONA “EJE”

• EL EROSTISMO ES LA APROBACIÓN DE LA VIDA (BATAILLE)

VEMOS DESDE EL BORDE ETERNO DEL TÚ. CON CADA TÚ NOS DIRIGIMOS AL TÚ ETERNO

ADEMÁS PROVOCA:

• UNIÓN• IMPULSO• POSESIÓN• GOZO• TERNURA• CONTACTO• CELOS• NECESIDAD DE

PRESENCIA

SE CARACTERIZA POR:

• ALTERAR LA CONCIENCIA• DESPIERTA DESEOS DE…• PUEDE ORIGINAR OBSESIÓN• PRODUCE ENSUEÑOS• IDEALIZA• PROVOCA ROMANTICISMO• ORIGINA ANSIEDAD• SE LIGA A REACCIONES

BIOQUÍMICAS

SE REFUERZA POR:

• LA PERSONALIDAD

• LOS GUSTOS• LOS INTERESES• LAS

NECESIDADES• EL FÍSICO• LA PROHIBICIÓN• LA PROXIMIDAD

CULTURAL• LA SIMILITUD

SOCIAL

• EROS COMO SEXUALIDAD HUMANA

LA SEXUALIDAD• ES UNA APETENCIA NATURAL

RODEADA DE MISTERIO Y EXIGENCIA MORAL

• INTERVIENEN MUCHOS LENGUAJES (COLOQUIAL, CIENTÍFICO, POÉTICO, VULGAR, ROMÁNTICO, SEDUCTOR, CARIÑOSO, AMOROSO, FAMILIAR)

• ESTÁ MÁS ALLÁ DE LA SUPERVIVENCIA DE LA ESPECIE.

EL SER HUMANO DESEA SER DESEADO

• SOMOS SUJETOS Y OBJETOS DE DESEO.

• ANTES DE AMAR, DESEAMOS SER AMADOS.

• AL SER AMADOS NOS SENTIMOS COMPLETOS, MIENTRAS QUE AL AMAR, NOS SENTIMOS INCOMPLETOS

ELUSIVIDAD

• SE DA A LA VEZ SECRETO Y OCULTAMIENTO Y MANIFESTACIÓN Y APERTURA. OSTENTAR-HUIR, IGNORAR-BUSCAR, ACEPTAR-RECHAZAR

• ACTÚA LA PERSONA POR ENTERO:

• FÍSICO• INTELECTUAL• VOLITIVA• EMOCIONAL• PSICOLÓGICA• ESPIRITUAL• INTIMIDAD

SEDUCCIÓN• FASCINACIÓN• DIFICULTAD DE

ELEGIR• PERSONALIZACI

ÓN Y COSIFICACIÓN

• SER ELEGIDO• SER IMPORTANTE• SER LO MEJOR• DESEO DE SER EL

CENTRO• NECESIDAD DE

SER TOTALIDAD

LA SEXUALIDAD HA CAMBIADO DE SER…

• INSTINTO A PULSIÓN

• PERIODO• PROGRAMA• APRENDIZAJE• NATURA• CULTURA• INDUSTRIA

LA LIBERTAD ESTÁ EN JUEGO:

• SE ELIGE Y SE RECHAZA A LA VEZ

• SE ESPERA O SE ACTÚA• SE INSISTE O SE RENUNCIA• SE BUSCA O SE DEJA BUSCAR• SE HABLA O SE CALLA• SE MIRA O SE DEJA MIRAR

BIPOLARIDAD

• EXISTE UNA DUALIDAD ENTRE EL HOMBRE Y LA MUJER QUE ADEMÁS ES COMPLEMENTO.

• RAZONAMIENTO-SENTIMIENTO

• FUERZA-DEBILIDAD• PROTECCIÓN-INDEPENDENCIA• PROCREACIÓN-PLACER

• LA SEXUALIDAD ES UNO DE LOS COMPONENTES MÁS COMPLEJOS Y DELICADOS DEL SER HUMANO PORQUE TOCA TODAS SUS FACETAS Y ESTÁ POR DESCUBRIRSE Y POR INVENTARSE, POR ACTUALIZARSE EN CADA UNO EN RELACIÓN A OTRO.

PROBLEMAS

• INTIMIDAD• PUDOR• NORMAS• RELIGIÓN• FAMILIA• SOCIEDAD• CULPA• CASTIDAD

• VIRGINIDAD• ABORTO• ANTICONCEPCIÓN• DEPRESIÓN• ANSIEDAD• ENFERMEDAD• CORPOREIDAD• ALIENACIÓN

SUBLIMACIONES

• ESCULTURA• PINTURA• POESÍA• CINE• RELIGIÓN• PURITANISMO• PSICOLOGÍA

• EL SEXO ES EL MOTIVO DEL SALTO DE LA NATURA A LA CULTURA.

• FAMILIA• CELEBRACIONES• VANIDAD• ECONOMÍA• UNIÓN DE SOCIEDADES Y REINOS

• EL SEXO ORIGINA EN EL HOMBRE LA CONCIENCIA DEL TIEMPO. DE SU FINITUD; DE LA FUGACIDAD DE LA VIDA; DEL DESEO DE PERVIVENCIA; DEL NACIMIENTO Y LA MUERTE; DEL DESEO DE VIVIR Y DE TRASCENDER.

• A TRAVÉS DE LA SEXUALIDAD, EL HOMBRE SE DESCUBRE A SÍ MISMO A TRAVÉS DE OTRO. A TRAVÉS DE LA DONACIÓN DE SÍ MISMO EL HOMBRE SE PUEDE POSEER A SÍ MISMO.

LA SEXUALIDAD PERSONALIZA

• LA PERSONA MANIFIESTA SU DIGNIDAD

• MUESTRA SU VALOR AL SER ELEGIDA

• MUESTRA SU LIBERTAD AL ELEGIR

• MUESTRA SU VOLUNTAD AL DESEAR

• MUESTRA LA INTELIGENCIA AL CONOCER AL OTRO

• MUESTRA SU SUPERIORIDAD AL ENGRANDECERSE Y ENGRANDECER AL OTRO, DESCUBRIÉNDOLE.

LA SEXUALIDAD ES UN CENTRO

REQUIERE LA RELACIÓN Y CONJUNCIÓN DE:

LA ANTROPOLOGÍALA MEDICINALA PSIQUIATRÍALA PSICOLOGÍALA BIOLOGÍALA ÉTICAEL DERECHO

LA RELIGIÓNLA PEDAGOGÍALA LITERATURALA SOCIOLOGÍALA MODAEL DISEÑOLA FILOSOFÍALA MÚSICALA DANZA

A TRAVÉS DE LA SEXUALIDAD

EL HOMBRE ENGENDRA BELLEZA Y

MUESTRA DE UNA MANERA

MATERIAL LOS DESEOS DEL

ALMA

POSIBLES SOLUCIONES

• EQUILIBRIO ENTRE EROS Y PSIQUÉ A TRAVÉS DE ETHOS

• ELEVAR EROS A ARETÉ• LA PERSONA EN SU CORPOREIDAD NUNCA

ES MEDIO SINO FIN• LA RELACIÓN CON OTRO ES UN

ENCUENTRO HACIA EL DESVELAMIENTO QUE DA SINIFICACIÓN A LA EXISTENCIA

• SE COMPARTE LA EXISTENCIA CON OTRO SER HUMANO POR ELECCIÓN

EROS COMO VIRTUD(PIEPER)

AMAR A OTRO ES DESEARLE ETERNIDAD

ES RECONOCER LA MARAVILLA DE EXISTIR

ES ALEGRARSE POR SU PRESENCIA

ES TOMAR FUERZA PARA VIVIR

ES TRASCENDER EN LA PASIÓN POR LA VIDA

BIBLIOGRAFÍA• Alberoni, Francesco. El Erotismo• Bataille, George. El Erotismo • Pieper, Josef. Las Virtudes fundamentales• Platón, El Banquete.• Singer, Irving. La Naturaleza del Amor.• Graves, Robert. Los mitos griegos. Alianza• Reale, Giovanni. Eros, demonio mediador.

Herder• González, Juliana. El poder de Eros. Paidós-

UNAM• Orlandini, Alberto. El enamoramiento y el mal de

amores

PSICHÉ

EL ALMA HUMANA

LA VERDADERA SABIDURÍA ES VALORAR LA EXISTENCIA

EL VALOR DE SOBREVIVIR

• EL HOMBRE IGNORA EL POTENCIAL QUE T IENE DENTRO DE SÍ Y NO SE DA CUENTA DE LO QUE ES CAPAZ. A PENAS IMAGINA TODO AQUELLO QUE PODRÍA LOGRAR Y QUE QUEDARÁ PARA SIEMPRE SIN DESARROLLARSE

EL DESTINO NOS TIENE PREPARADAS COSAS QUE NO

IMAGINAMOS • EL FAIRCHILD F-

227 C-47 DESPEGA DE CARRASCO EN URUGUAY CON 45 PASAJEROS A BORDO. LA MAYORÍA DEL EQUIPO DE RUGBY “OLD CRISTIANS“, FAMILIARES Y AMIGOS

DEBEMOS SOBREVIVIR AL DOLOR DE VER MORIR A QUIEN AMAMOS

Y QUIENES PROBABLEMENTE SON LOS MEJORES DE

NOSOTROS

CUANDO UNO PIERDE TODO, APRECIA CUALQUIER COSA, POR

PEQUEÑA QUE SEA

30º BAJO CERO Y SIN COMIDA NI PROTECCIÓN

CUANDO SE PIERDE TODO, SÓLO QUEDA LA ESPERANZA Y

LA FE

LAS PERSONAS SE PRUEBAN EN LAS DIFICULTADES Y EN LAS MÁS

DIFÍCILES DECISIONES

CUANDO YA NO QUEDA NADA, HAY ALGO POR

DESCUBRIR• 12 DE OCTUBRE. DESPEGA

DE URUGUAY• 13 DE OCTUBRE. CHOCAN

EN LOS ANDES.• 13 MUERTOS EN EL

ACCIDENTE Y 3 MÁS DURANTE LA NOCHE

• 22 DE OCTUBRE. JUNTA PARA TOMAR LA DECISIÓN

• 23 DE OCTUBRE. LOS DAN POR PERDIDOS.

• 29 DE OCTUBRE. CAE SOBRE ELLOS UNA AVALANCHA. 8 MUERTOS MÁS

EL DOLOR ES UN GRAN MAESTRO

• 11 DE DICIEMBRE. HACEN UNA GRAN CRUZ CON LAS VALIJAS EN LA NIEVE

• 12 DE DICIEMBRE. ÚLTIMA EXPEDICIÓN DE CANESSA Y PARRADO

• 20 DE DICIEMBRE. HACEN CONTACTO CON UNOS ALDEANOS.

• 22 DE DICIEMBRE INICIA EL RESCATE DE 6 SOBREVIVIENTES

• 23 DE DICIEMBRE. RESCATAN A LOS OTROS 8

LA VIDA NOS DA LECCIONES QUE A VECES TARDAMOS EN

COMPRENDER

LOS SOBREVIVIENTES• José Pedro Algorta• Roberto Canessa• Alfredo Delgado• Daniel Fernandez• Roberto François• Roy Harley• José Luis Inciarte• Alvaro Mangino• Javier Methol• Carlos Paez Rodriguez• Fernando Parrado• Ramón Sabella• Adolfo Strauch• Eduardo Strauch• Antonio Vizintin• Gustavo Zerbino

UNIDOS EN EL AMOR Y EN EL DOLOR, LOS AMIGOS Y LA FAMILIA

SIEMPRE ESTARÁN A NUESTRO LADO

CARLOS PÁEZLECCIONES DE

HOMBRÍADE SOLIDARIDAD

DE VALENTÍADE UNIÓNDE EQUIPO

DE FEDE ESPERANZA

DE AMORDE FORTALEZADE LIDERAZGO

• “SOBREVIVIR PARA SER CAPACES DE ENCONTRAR UNIÓN DE GRUPO, SOLIDARIDAD, TOMA DE DECISIONES QUE ERAN LA VIDA O LA MUERTE, CORAJE Y AUDACIA PARA , EN LAS CONDICIONES MÁS ADVERSAS, CREER QUE NO TE PUEDES DAR POR VENCIDO NI AÚN ESTANDO VENCIDO”

• NI EL DOLOR, NI EL HAMBRE…NI LA INMENSIDAD DE LAS MONTAÑAS Y TERRITORIOS SIN FIN, NOS HIZO BAJAR LOS BRAZOS…BRAZOS QUE AMANDO IBAN A VOLVER A ABRAZAR, A ACARICIAR, A PLANTAR SEMILLA FECUNDA PARA QUE NUEVOS HIJOS REVERENCIARAN LA VIDA, LA ESENCIA MISMA DEL SER HUMANO, ACASO LA MEJOR CONDICIÓN QUE POSEEMOS PARA INTENTARLO TODO. AÚN AQUELLO QUE PARECE IMPOSIBLE A LA RAZÓN Y A LA LÓGICA”.

• SI TAN SÓLO APRENDIÉRAMOS A VALORAR LO QUE TENEMOS.

• SI PUDIÉRAMOS NO SENTIRNOS SIEMPRE INSATISFECHOS Y A DISGUSTO CON LO QUE NOS RODEA.

• SI PUDIÉRAMOS CONVIVIR MEJOR CON QUIENES AMAMOS Y NOS AMAN.

• SI PUDIÉRAMOS ARMONIZAR CON LOS DEMÁS AUNQUE NO PENSEMOS IGUAL.

• SI QUISIÉRAMOS APRENDER MÁS DE LA VIDA SIN QUEJARNOS TANTO

JOSE LUIS INCIARTE

• NINGUNA CIRCUNSTANCIA PUEDE QUEBRANTAR LA FE DE UN HOMBRE Y SU AMOR POR LA VIDA

“NO HAY QUE PREGUNTARNOS POR QUÉ NOS PASAN LAS

COSAS, SINO PARA QUÉ NOS PASAN”

• “CUANDO HAY UN PORQUÉ, SE PUEDE SOPORTAR CUALQUIER CÓMO” (VIKTOR FRANKL)

EL PODER DE PSICHÉ

EL ALMA HUMANA

• ES LA FORMA DEL SER HUMANO• ES EL CENTRO DE LAS POTENCIAS

HUMANAS• ES EL PRINCIPIO VITAL INMATERIAL• TIENE POTENCIAS: VEGETATIVA,

SENSITIVA, VOLITIVA Y RACIONAL• ES EL ORIGEN DE LAS PASIONES, LAS

EMOCIONES, LA VOLUNTAD Y LA INTELIGENCIA.

INTUS LEGERE…

• LEER DENTRO, VER MÁS ALLÁ

• FACULTAD DE LA RAZÓN PARA CONOCER

• CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN

• PODER• FACULTAD PARA

PENSAR• CAPACIDAD DE

COMPRENDER• APTITUD

• ORGANIZACIÓN• CREACIÓN• DIRECCIÓN• FUNCIÓN DE

RELACIÓN• PROCESO DE

INFORMACIÓN• ATENCIÓN• RETENCIÓN

LAS INTELIGENCIAS

PALABRASNÚMEROSCREACIÓN

SOCIAL INTERPERSONAL

QUINESTÉSICOCORPORAL

MUSICAL

LÓGICO MATEMÁTICA

MECÁNICOESPACIALLINGÜÍSTICO VERBAL

INTRAPERSONAL

INTELIGENCIA EMOCIONAL

• CONCIENCIA SEGUNDA• REESTRUCTURACIÓN

COGNITIVA• CONTROL DE

EMOCIONES PERTURBADORAS

• EQUILIBRIO• ASIMILACIÓN DEL

SUFRIMIENTO• VER LO POSITIVO DE

LO NEGATIVO• APRECIAR LA

DIVERSIDAD

• EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS

• FRACASO COMO APRENDIZAJE

• ÁNIMO ALTO• AUTO DOMINIO• AUTO MOTIVACIÓN• ALEGRÍA• EMPATÍA• ENFRENTAR

DEPRESIONES• CARÁCTER• ESPERANZA• COMPROMISO SIN

ANGUSTIA

INTELIGENCIA GENIAL

• CURIOSIDAD

• EXPERIENCIA

• SENSACIÓN

• DISPOSICIÓN• CONCILIACIÓN

• CUERPO

• CONEXIÓN

LAS PASIONES

• AMOR-ODIO

• DESEO-AVERSIÓN

• DOLOR-DELEITE

• ESPERANZA-DESESPERACIÓN

• TEMOR-AUDACIA

• IRA

• INCLINACIÓN DEL APETITO HACIA UN FIN CON LA POSIBILIDAD DE SER ORIENTADA POR MEDIO DE LOS HÁBITOS QUE SON DISPOSICIONES DE LA VOLUNTAD

EMOCIONES

• ALEGRÍA-TRISTEZA

• ACEPTACIÓN-REPULSIÓN

• MIEDO-ENOJO

• SORPRESA-EXPECTACIÓN

• MUEVEN AL HOMBRE

• SON REACCIONES FUERTES

• DE CARÁCTER BREVE

• RESPUESTAS FISIOLÓGICAS

• SON MANIFIESTAS

EL CARÁCTER

• RESULTADO DE LA AUTOCONSTRUCCIÓN HUMANA

• DESTINO DEL HOMBRE• MOLDEABLE POR LA

LIBERTAD• LO MALO AUMENTA Y

LO BUENO DISMINUYE A MENOS QUE LA VOLUNTAD INVIERTA EL PROCESO

• RESULTADO DE ETHOS Y PSICHÉ

CARACTEROLOGÍA

• COLÉRICO: ENÉRGICO, EXPLOSIVO

• APASIONADO: LÍDER, SOBERBIO

• NERVIOSO: GENEROSO, MANIPULABLE

• SENTIMENTAL: DETALLISTA, PESIMISTA

• SANGUÍNEO: SOCIABLE, SUPERFICIAL

• AMORFO: COMPARTIDO, INCONSTANTE

• FLEMÁTICO: INTELECTUAL, FRÍO

• APÁTICO: DÓCIL, PASIVO

•“Al conocer el poder de nuestra mente, conocemos el poder de transformar y transformarnos a nosotros mismos”

BIBLIOGRAFÍA• Pieper Josef. Las virtudes fundamentales, Rialp.• Aristóteles. Ética a Nicómaco. Aguilar.• Platón. El Banquete. Gredos.• González, Juliana. El Poder de Eros. Paidós• González, Juliana. Ética y libertad, FCE.• Pérez Varela, Víctor. El hombre y su muerte, Jus.• Ortega y Gasset. Estudios sobre el amor, Salvat.• Irving, Singer. La naturaleza del amor, S XXI.• Melchin, K. Aprender a Convivir, Trillas.• Llano, Carlos. La formación de la inteligencia, la

voluntad y el carácter, Trillas.• López de LLergo. Valores, valoraciones y virtudes.

CECSA.• García Gual, Carlos. Los 7 sabios. Alianza.

AXIOS

• “EN EL INTERIOR DE CADA UNO DE NOSOTROS HAY UNA CAPACIDAD INIMAGINABLE PARA LA BONDAD, PARA DAR SIN BUSCAR RECOMPENSA, PARA ESCUCHAR SIN HACER JUICIOS, PARA AMAR SIN CONDICIONES”. (ELISABETH K. ROSS)

LAS GENERACIONES

• La generación grandiosa.

• La generación silenciosa.

• La generación de la guerra.

• Los “baby boomer”

• La generación “x”

• La generación “y”

• La generación “z”

ELEMENTOS:

• VALORES

• FUNDAMENTOS

• ENEMIGOS

• JERARQUÍA

• VIRTUDES

• CÓDIGOS

• SABIDURÍA

• CONCLUSIONES

¿Qué es un valor?“Los valores son guías que

encaminan la conducta personal hacia determinada meta; indican qué “se debe

hacer”; definen lo correcto y lo incorrecto; lo importante y lo superficial. Para que un valor lo sea realmente es necesario creerlo, decirlo y actuarlo de

manera constante”.Susan Pick.

¿Qué es un valor?

� Etimológicamente t iene el mismo origen que “virtud”, ambos signif ican coraje o fuerza.

� También signif ica digno, valioso, elevado

� Los valores, nos ayudan en el manejo de nuestras emociones con el f in de hacer lo más conveniente, aunque algunas veces no sea lo más placentero.

Valores

• Constituyen la base para fortalecer al individuo.

• Son los cimientos para una vida sólida.

CEGUERA AXIOLÓGICA

• FALTA DE PERCEPCIÓN, VALORACIÓN Y APROVECHAMIENTO DE LAS COSAS Y LAS PERSONAS ORIGINANDO UNA CRISIS

FRONDIZI

• UN VALOR ES UNA CUALIDAD PARASITARIA QUE HACE QUE UN SER SEA ATRACTIVO Y SE PERFECCIONE

HABERMAS

• LOS VALORES SE PLANTEAN COMO FORMAS DE VIDA Y ESTÁN EN EL ORDEN DE LOS FINES

CANTO-SPERBER

• Mientras las normas son reglas, criterios, razones, principios etc. para dirigir las acciones, los valores son los fines que persiguen aquellas.

MAX SCHELER

• LOS VALORES CONSTITUYEN UN TIPO DE OBJETO INACCESIBLE A LA RAZÓN

• CAPTAMOS LOS VALORES A TRAVÉS DE VIVENCIAS EMOCIONALES (IE)

• PREFERIR: • DURABILIDAD, • DIVISIBILIDAD• FUNDACIÓN• SATISFACCIÓN• RELATIVIDAD

• DE LO AGRADABLE Y DESAGRADABLE• DE LA SENSIBILIDAD VITAL• DE LA ESPIRITUALIDAD• DE LO SANTO Y LO PROFANO• SON HECHOS FENOMENOLÓGICOS Y SE DAN EN

LA INTUICIÓN AXIOLÓGICA INMEDIATA• “UN VALOR NO ES MÁS ALTO PORQUE ES

PREFERIDO SINO QUE ES PREFERIDO PORQUE ES MÁS ALTO”

NIETZSCHE

• SI DESCUBRIMOS DE VERDAD LAS MORALES EXISTENTES, DESCUBRIREMOS EL DISVALOR DE TODOS LOS VALORES QUE AFIRMAN

• LA TRANSMUTACIÓN SE LIGA A LA CREACIÓN HUMANA

• HAY QUE GENERAR VALORES NO POR RESENTIMIENTO, SINO IMPULSADOS POR EL SERVICIO A LA VIDA

HARTMAN

• LOS VALORES SON AUTÉNTICAS ESENCIAS Y POR LO TANTO SON UNIVERSALES Y OBJETIVOS

• EL CRITERIO DE FUERZA CONSISTE EN LA DINAMICIDAD DE QUE SE EVITEN DISVALORES QUE AFECTAN A VALORES FUNDANTES

Valores

•Para jerarquizar lo principal es preguntar…qué es lo verdaderamente importante

Valores

Valores

� Fortalecen el logro de metas específicas. Sin su directriz la energía se dispersa y se debil i ta el alcance.

¿Cómo integramos los valores a nuestra toma de decisiones?

ValoresValores

ParejaPareja

FamiliaFamiliaAmigosAmigos

EscuelaEscuela

TrabajoTrabajo

Libertad

Acción

Consecuencia

Responsabil idad Irresponsabil idad

Convicciones.

Parámetros.

Creencias.

Conductas.

“Quien es coherente con los valores que

profesa ... es una persona íntegra.”

Integridad es la suma de:

LOS FUNDAMENTOS:

• LA PERSONA

• LA LIBERTAD

• LA RAZÓN

• LA VOLUNTAD

• EL AFECTO

• “TODAS LAS TEORÍAS Y TODA LA CIENCIA DEL MUNDO NO PUEDEN AYUDAR A NADIE TANTO COMO UN SER HUMANO QUE NO TEME ABRIR SU CORAZÓN A OTRO” (ELISABETH K. ROSS)

TOMAR EN CUENTA QUE…

• UN BUEN ALUMNO, PADRE, MADRE, PROFESOR, PROFESIONISTA:

• TRANSPIRA• INSPIRA• MODIFICA LA ACTITUD Y POR LO

TANTO LA CONDUCTA• AYUDA EN LA FORMACIÓN DE

VALORES

LOS ENEMIGOS:• RENCOR• MALDAD• ODIO• APATÍA• VACIO• CULPA• FRACASO• DEPRESIÓN• SIN SENTIDO• ARREPENTIMIENTO• SOLEDAD• EGOISMO• ADICCIONES

• ESOTERISMO• SUPERFICIALIDAD• MATERIALISMO• HEDONISMO• CONSUMISMO• FAMILIA

DISFUNCIONAL• MEDIOS DE

COMUNICACIÓN• RELATIVISMO• INDIFERENCIA• CONFLICTO• ENVIDIA• IDEAS DE SUICIDIO

• LOS VALORES NOS AYUDAN A LOCALIZAR ÁREAS DÉBILES Y MODIFICARLAS

• SOLEMOS INTERPRETAR DE ACUERDO A PERCEPCIONES ERRÓNEAS (CONCEPTOS GUÍA)

• “NO NOS HACE DICHOSOS O DESGRACIADOS LO QUE SUCEDE, SINO LO QUE PENSAMOS SOBRE ELLO, LA MANERA DE INTERPRETARLO Y LAS ACTITUDES QUE TOMAMOS AL RESPECTO”

LOS VALORES TAMBIÉN SON…

• REFERENCIAS FUNDAMENTALES, PROFUNDAMENTE ARRAIGADAS QUE SIRVEN PARA JERARQUIZAR Y ORIENTAR LA VIDA, TOMAR DECISIONES Y EVALUAR LA PROPIA CONDUCTA Y LA DE LOS DEMÁS

JERARQUÍA

• INFRAHUMANOS: SALUD

• INFRAMORALES: TRABAJO

• INTELECTUALES: CONOCIMIENTO

• ESTÉTICOS: CREACIÓN

• MORALES: TEMPLANZA

• SOBRENATURALES: ESPERANZA

MIENTRAS QUE LAS VIRTUDES:

• ES ENCARNARLOS, VIVIRLOS, TRABAJAR CON Y POR ELLOS, BASARSE EN ELLOS, IMPULSARSE EN ELLOS, CRECER GRACIAS A ELLOS Y HACERLOS CRECER EN LA PROPIA VIDA.

LAS VIRTUDES PODRÁN SER…

• MOTORES EN SUS ACTIVIDADES

• BASES EN PROYECTOS DE VIDA

• SEGURIDAD EN FUTUROS TRABAJOS

• ESTABILIDAD EN PAREJA

• ENERGÍA PARA VIVIR

• FUERZA PARA RESISTIR

• INTELIGENCIA PARA APRECIAR

LAS VIRTUDES MUESTRAN…

• LA CAPACIDAD DE HACER.

• SIRVEN PARA ENSEÑAR A CUMPLIR CON LOS COMPROMISOS.

• A ACABAR CON LO QUE SE EMPIEZA.

• A ESFORZARSE POR HACER BIEN LAS COSAS DESDE EL PRINCIPIO

• SE MUESTRAN ACTUANDO

LAS VIRTUDES NOS LLEVAN A…

• “RESPONDER A LAS NECESIDADES DE OTRO SER HUMANO”

A TENER CONGRUENCIA Y CONSISTENCIA…

• ACTUAR COMO DICES Y PIENSAS

• ACTUAR CONGRUENTEMENTE DE MANERA PERMANENTE

LAS VIRTUDES…

• DAN CONFIANZA• DAN SEGURIDAD• DAN SOLIDEZ• DAN GRANDEZA• LOGRAN RECONOCIMIENTO• AYUDAN A ENFRENTAR LOS PROBLEMAS• VAN MÁS ALLÁ DE PREMIOS Y CASTIGOS• AUMENTAN LA LIBERTAD• BUSCAN SOLUCIONES Y ACUERDOS

LAS VIRTUDES TAMBIÉN…

• SE SIEMBRAN EN PEQUEÑAS ACTIVIDADES

• TARDAN MUCHO TIEMPO EN CULTIVARSE

• REQUIEREN DE PACIENCIA Y CONSTANCIA (PERSEVERANCIA)

• PUEDEN DURAR TODA UNA VIDA

• HACEN LA VIDA BUENA Y FELIZ

LOGRAN…

•LA AUTONOMÍA Y GENERAN LOS VERDADEROS CAMBIOS

LOS CÓDIGOS…

• PUEDEN SER FORMAS DE VIVIR, SINTETIZAR Y TRANSMITIR VALORES DE UNA MANERA DIRECTA, CLARA Y SENCILLA, PERO A LA VEZ COMPROMETEDORA, CONSCIENTE Y AUTÓNOMA

• “grita tanto lo que hacemos que a veces no deja escuchar lo que decimos…el silencio puede ser el grito más fuerte”

JAKSON BROWN:• NUNCA SUBAS A UN AUTO CUYO

CONDUCTOR HA BEBIDO Y NO PERMITAS QUE TUS PADRES O TUS HIJOS TE VEAN EBRIO.

• NO LLEVES RENCORES EN TU CORAZÓN• GANA SIN ALARDES Y PIERDE SIN

EXCUSAS• NO CAMBIES NI POR DINERO NI POR

PODER• NO CONFUNDAS VALENTÍA CON

TONTERÍA• MANTEN TU MENTE FIRME Y TU

CORAZÓN SUAVE• HAZ MÁS DE LO QUE SE ESPERA DE TI• NUNCA ENGAÑES Y APRENDE A

ESCUCHAR

MIGUEL CARMENA:

• REFLEXIONA ANTES DE DECIDIR• TEN SEGURIDAD PARA DISTINGUIR

FALSAS METAS• LAS ADVERSIDADES SON RETOS

QUE HAY QUE SUPERAR• PERSEVERA Y MUESTRA FIRMEZA

ANTE LO DECIDIDO• DA PARA RECIBIR• MUESTRA APERTURA ANTE LA VIDA

PHIL BOSMANS:• CONSERVA EL ASOMBRO DE LA

NIÑEZ• FOMENTA LA HABILIDAD DE

DISFRUTAR• APRENDE A SER CAMINO• EVITA ANGUSTIAS Y FATIGAS• APRENDE A DESCANSAR• ALÉGRATE POR LAS COSAS

PEQUEÑAS• CÁMBIATE PARA CAMBIAR A

OTROS• INTENTA SER HOMBRE “OASIS”

RENÉ DESCARTES

• SEGUIR LAS NORMAS DEL LUGAR DONDE TE ENCUENTRAS

• UNA VEZ TOMADA UNA DECISIÓN SEGUIRLA FIRMEMENTE

• ACTUAR DE ACUERDO A LA RAZÓN

• DESCUBRIR LA VOCACIÓN

FERNANDO SAVATER:

• BUSCA LA CONFIANZA POSITIVA. LA SEGURIDAD EN TI MISMO

• LOCALIZA TUS DEBILIDADES

• APROVECHA OPORTUNIDADES

• TOMA LAS COSAS EN SERIO

• FUNDAMENTA LO QUE DICES Y HACES

• ENCUENTRA LA ALEGRÍA DE VIVIR

KANT

• ACTÚA DE TAL MANERA QUE EL PRINCIPIO DE TU ACCIÓN PUEDA CONVERTIRSE EN MÁXIMA UNIVERSAL

• CONSIDERA A LAS PERSONAS COMO FINES Y NO COMO MEDIOS

• ACTÚA PENSANDO QUE ERES DE VERDAD LIBRE, QUE DIOS EXISTE Y QUE TU ALMA ES INMORTAL

ALBERT ELLIS:

• APRENDE A MODIFICAR Y A CONTROLAR TUS ACTITUDES

• ELIMINA LAS CREENCIAS IRRACIONALES

• MODIFICA TU FORMA DE PERCIBIR LA VIDA PARA MODIFICAR LA CONDUCTA

ROSA ELVIRA ÁLVAREZ:

• UNIDOS EN EL AMOR Y EN EL DOLOR• ALEGRARNOS POR LOS PROGRESOS

DE OTROS• APRENDER A TENDER LA MANO• DESCUBRIR NUESTRAS RAZONES

PARA VIVIR• APRENDER A VALORAR ANTES DE

PERDER• EVITAR LA INCONFORMIDAD

CONCLUSIONES

• REAPRENDIZAJE• CLARIDAD• ESCUCHAR• VÍNCULO SOCIAL• REFLEXIÓN• HABILIDAD• CONGRUENCIA• SOLIDARIDAD

• PARADIGMAS• UTILIDAD• COMPROMETER• APRECIAR COMO

CONSECUENCIA DE UN ESFUERZO

• HÁBITOS• EQUIPO

LA AXIOLOGÍA ES TRANSMISORA DE VALORES Y VIRTUDES…

�LA PERSONA, A TRAVÉS DE ELLOS, ES SEÑOR DE LA VOLUNTAD, SEÑAL DE ESPERANZA, LIBERADOR DEL ESPÍRITU Y LUZ EN LA SENDA DE LA VIDA.

BIBLIOGRAFÍA

• Canto-Sperber, Monique. Diccionario de Filosofía Moral. F.C.E

• Frondizi, Risieri.¿Qué son los Valores. F.C.E• Kubler-Ross, Elisabeth. La Rueda de la Vida• Grass Pedrals, Juan. Valores y Virtudes en la

Escuela. Trillas• Schmill, Vidal. Disciplina Inteligente.

Producciones Educación aplicada.• Etxeberia, Xabier.Temas básicos de Ética.

Desclée.• Scheler. Max. Ética

ARETÉ

BIBLIOGRAFÍA

• MACINTYRE, A. TRAS LA VIRTUD, CRÍTICA.• COMTE-SPONVILLE, A, PEQUEÑO TRATADO DE

LAS GRANDES VIRTUDES.• ARISTÓTELES, ÉTICA A NICÓMACO, AGUILAR.• ISAACS, DAVID, EDUCACIÓN DE LAS VIRTUDES

HUMANAS, MINOS• PIEPER, JOSEF. LAS VIRTUDES FUNDAMENTALES,

RIALP.• AQUINO, SANTO TOMÁS DE. SUMA TEOLÓGICA,

BAC• REALE, GIOVANNI. INTRODUCCIÓN A

ARISTÓTELES, HERDER.

DICCIONARIO DE FILOSOFÍAARETÉ:

• Término griego que procede del comparativo del adjetivo agathós, «bueno», que a su vez procede de la raíz aga- («lo mejor»), que se apoya en la partícula inseparable «ari-», indicadora de una idea de excelencia, que está en la base de aristos, el superlativo de distinguido y selecto, que en plural era utilizado para designar la nobleza o aristocracia). Significa, originariamente, «excelencia o perfección de las personas o las cosas».

CANTO-SPERBER

• CUALIDADES DE CARÁCTER ADMIRABLES Y LOABLES QUE PERMITEN A LA PERSONA LLEVAR A CABO EN UN GRADO SUPERIOR UNA TAREA DETERMINADA

XABIER ETXEBERRIA

• FUERZA PARA ACTUAR QUE REALIZA LA EXCELENCIA DEL QUE ACTÚA, QUE LE HACE SER DE HECHO LO QUE ES POTENCIALMENTE, LLEVÁNDOLE A LA PLENITUD

• ES LO QUE NOS HACE HUMANOS Y POR EXTENSIÓN LO QUE HACE HUMANAS A LAS SOCIEDADES

PLATÓN

• En la República sostendrá que existen tres virtudes fundamentales: la sabiduría, la fortaleza y la templanza (que se corresponden con las tres partes del alma), y que la armonía entre ellas engendra la justicia.

ARISTÓTELES

• ES UN HÁBITO O DISPOSICIÓN A HACER EL BIEN QUE SE ADQUIERE CON LA PRÁCTICA

• ES ACTUAR BUSCANDO EL JUSTO MEDIO ENTRE LOS EXTREMOS; ENTRE EL EXCESO Y EL DEFECTO

• Aristóteles sustentará que la virtud es un estado del alma distinto de las pasiones y de las facultades, y se alcanza por medio de la ética, ya que son cuestión de práctica o de hábito.

ESTOICOS

• La areté, entendida como apatía y autarquía, es el único bien real.

• Es un control absoluto de las inclinaciones del cuerpo para lograr la imperturbabilidad.

• “Todo lo llevo conmigo”

• ES UN HÁBITO QUE SE ELIGE A TRAVÉS DEL DESEO DELIBERADO.

• ACTUAR CON LA RAZÓN COORDINANDO EL DESEO

• REALIZA LA VERDAD Y LA SABIDURÍA

MACINTYRE

• SE LIGA AL ASPECTO COMUNITARIO• IMPLICA NECESARIAMENTE LA PRÁCTICA

QUE ES “CUALQUIER FORMA COHERENTE Y COMPLEJA DE LA ACTIVIDAD HUMANA COOPERATIVA, ESTABLECIDA SOCIALMENTE, MEDIANTE LA CUAL SE REALIZAN LOS BIENES INHERENTES A LA MISMA MIENTRAS SE INTENTA LOGRAR LOS MODELOS DE EXCELENCIA QUE LE SON APROPIADOS A ESA FORMA DE ACTIVIDAD”

SANTO TOMÁS

• LA VIRTUD CONSISTE EN DIRIGIR LA PASIÓN A TRAVÉS DE UN HÁBITO BUENO A TRAVÉS DE LA INTELIGENCIA Y LA VOLUNTAD ENCONTRANDO EL JUSTO MEDIO

•La virtud es el requisito más importante de la vida plena y feliz

Las virtudes fundamentales

cardinales

PHRONESIS

PRUDENCIA

LA RECTA RAZÓN EN EL OBRAR

• LA RECTA RAZÓN EN EL OBRAR

• ES UNA VIRTUD DIRECTIVA

• CONECTA LAS INTELECTUALES CON LAS MORALES

• CONSISTE EN PENSAR PARA ACTUAR ADECUADAMENTE

PARTES• 1. SOLERCIA O SAGACIDAD: ENCONTRAR LOS

MEDIOS ADECUADOS POR SÍ MISMOS• 2. DOCILIDAD: DISPOSICIÓN PARA SER DIRIGIDO

POR QUIEN ES MÁS APTO• 3. PROVIDENCIA O PREVISIÓN: CÁLCULO

ANTICIPADO• 4. CIRCUNSPECCIÓN: TOMAR EN CUENTA LAS

CIRCUNSTANCIAS Y MODERACIÓN• 5. PRECAUCIÓN: CAUTELA PARA LA ELECCIÓN DE

LOS MEDIOS• 6. EUBULÍA: BUEN CONSEJO• 7. SYNESIS: CORDURA PARA JUZGAR SOBRE LOS

MEDIOS• 8. GNOME O PERSPICACIA: RESOLUCIÓN

EQUITATIVA SOBRE LAS COSAS FUERA DE LO COMÚN

• IMPRUDENCIA• INCONSIDERACIÓN• PRECIPITACIÓN• INCONSTANCIA• NEGLIGENCIA• INDOLENCIA• ASTUCIA• IMPACIENCIA

SOPHROSYNE

TEMPLANZA

• 1. MODERACIÓN

• 2. MEDIDA

• 3. DISCRECIÓN ORDENADORA

• 4. LOGRAR UN TODO ARMÓNICO

• 5. DETENER, PONER FRENO

• 6. RESPETAR

• 7. RECTA PROPORCIÓN

• 8. AUTODOMINIO

• 9. TRANQUILIDAD DE ESPÍRITU

• 10 ENRGÍA ESPIRITUAL

• 11 ORDEN INTERIOR DEL HOMBRE

• 12 PUESTA SOBRE SÍ DE LA INTELIGENCIA Y LA VOLUNTAD

• 13 AUTOCONSERVACIÓN

• 14 AUSENCIA DE EGOÍSMO

• 15 DEFIENDE LA REALIZACIÓN DEL ORDEN INTERIOR DEL HOMBRE

• 16 Guarda al ser defendiéndolo de sí mismo

• 17 Dominio y valoración de la inclinación

• 18 Castidad, sobriedad, humildad, sencillez, mansedumre, abstiencia, estudiosidad

• 19 Crea los presupuestos necesarios para la realización del bien en cuanto que mantiene el orden dentro del sujeto

• 20 Paz interior, imperturbabilidad, equilibrio

ANDREIA

FORTALEZA

• 1. VULNERABILIDAD

• 2. AGRESIÓN• 3. LA MUERTE

COMO HERIDA MAYOR

• 4. DISPOSICIÓN A SUFRIR. ACEPTACIÓN

• 5. VENCER CON EL BIEN EL MAL. ROM 12;21

• 6. PADECER POR ALGO QUE VALGA LA PENA

• 7. ACEPTAR EL RIESGO VS TEMERIDAD• 8. LE EXIGE AL HOMBRE LO MÁS DIFÍCIL.

CONSEGUIR EL BIEN A PESAR DE LA DIFICULTAD O CONSERVARLO

• 9. IMPLICA EL MAYOR ESFUERZO• 10. SE MANIFIESTA EN LA VALENTÍA

• 11. NECESITA DE LA PRUDENCIA

• 12. OBJETIVOS CLAROS, SOBREPASAR LOS OBSTÁCULOS. FINES

• 13. COGNICIÓN-RESOLUCIÓN

• 14. SOBREPONERSE A LO ADVERSO

• 15. RAZÓN PARA ARRIESGAR

• 16. ENFRENTAR TEMORES, MIEDOS

• 17. SE ESENCIA ES RESISTIR-ATACAR

• 18. AUDACIA, ARROJO, CORAJE, SEGURIDAD, VALOR, PACIENCIA

• 19. FUERZA INTELECTUAL Y MORAL. (ENTREGA-CONVICCIÓN)

• 20. VIRTUD HERÓICA

DIKAIOSYNE

JUSTICIA

• 1. EL RECONOCIMIENTO DEL OTRO

• 2. COMPROMISO CON EL OTRO

• 3. HACER JUSTICIA, ACATAR JUSTICIA, SER JUSTO

• 4. REALIZACIÓN DE LA BONDAD

• 5. SU LUGAR ES LA VIDA COMÚN

• 6. TIPOS: DISTRIBUTIVA SOCIEDAD CON SUS MIEMBROS

• LEGAL: MIEMBROS CON EL TODO • CONMUTATIVA: LOS MIEMBROS ENTRE SÍ

(JUSTICIA ESENCIAL)• 7. COMUNIDAD COMO RESULTADO:

COMUNIÓN• 8.. SABER SER, SABER HACER, SABER

CONVIVIR• 9. BIEN COMÚN• 10. ORDEN EN LA RELACIÓN ENTRE

PERSONAS

• 11. REQUIERE DE SABER• 12. RESPETO DE LOS DERECHOS

INDIVIDUALES Y COLECTIVOS• 13. APLICACIÓN DE PRUDENCIA,

TEMPLANZA Y FORTALEZA A NIVEL SOCIAL• 14. DECISIONES, NORMAS Y PRINCIPIOS DE

UNA ORGANIZACIÓN SOCIAL • 15. ES EL FUNDAMENTO DEL DERECHO E

IMPLICA A LAS OTRAS VIRTUDES. NATURAL, COMPRENDIDO DE POR LA RAZÓN, Y POSITIVO ELABORADO POR LAS SOCIEDADES

• “LA VIRTUD ES LA BELLEZA DEL ALMA…SI CONTEMPLÁSEMOS EL ALMA DE UN HOMBRE VIRTUOSO, LLEGARÍAMOS A VENERARLA COMO A UN DIOS”

PIEPER

• LA VIRTUD ES LA ELEVACIÓN DEL SER EN LA PERSONA HUMANA

SAN AGUSTÍN

• ES EL BUEN USO DEL LIBRE ALBEDRÍO

• ES EL ORDEN DEL AMOR

•LA VIRTUD ES UNA DISPOSICIÓN PARA LO ÓPTIMO

• ES LA ÚNICA FORMA SEGURA DE AVANZAR A LA FELICIDAD SIN DEPENDER DEL AZAR Y DE LAS CIRCUNSTANCIAS

• ES LA POSIBILIDAD DE SER CABALMENTE PERSONA EN SU MÁS ALTA MANIFESTACIÓN

THANATOS

“NO TEMAS MORIR, LA MUERTE NO ES MÁS QUE UNA PARADA

EN EL CAMINO; LA VERDADERA MUERTE ES LA IGNORANCIA”

(PITÁGORAS)

• “UN VARÓN QUE REALMENTE HAYA PASADO LA VIDA EN EL ESTUDIO DE LA FILOSOFÍA DEBE TENER VALOR ANTE LA MUERTE Y ESPERANZA DE ENCONTRAR EN ULTRATUMBA BIENES INFINITOS…

• “EL VERDADADERO FILÓSOFO NO SE OCUPA DURANTE EL CURSO DE SU EXISTENCIA SINO EN APRENDER A MORIR” (PLATÓN, FEDÓN, 64 a)

• REFLEXIONAMOS SOBRE LA MUERTE PARA COMPRENDER MEJOR LA VIDA

• LA MUERTE ES EL INCÓMODO COMPAÑERO DEL HOMBRE MASIFICADO.

• SI LE TENEMOS MIEDO ES PORQUE NO HEMOS SABIDO CULTIVARLA

• LA VIDA TIENE SENTIDO, SI LA MUERTE TIENE SENTIDO

• “NUNCA PODREMOS DECIR ESTARÉ MUERTO”

• “SABEMOS QUE VAMOS A MORIR, PERO NO LO CREEMOS” (BOSSUET)

• “POR QUÉ PREOCUPARNOS DE LA MUERTE, SI CUANDO ELLA LLEGUE, NOSOTROS YA NO ESTAREMOS” (EPICURO)

• “SÓLO QUIEN ENTIENDE Y CELEBRA RECTAMENTE LA MUERTE ENGRANDECE SU VIDA” (RILKE)

• “LA MAYORÍA DE LOS HOMBRES SE MUEREN, SÓLO NUESTROS SERES QUERIDOS SE NOS MUEREN” (CABODEVILLA)

• “PERCIBO EN CARNE VIVA MI CADUCIDAD, MI FINITUD, MI CREATURIDAD Y, EN EL FONDO, LO INÚTIL DE MI COMPASIÓN” (VÍCTOR PÉREZ VALERA)

• MÁS DE CIEN MIL PERSONAS MUEREN CADA DÍA Y AÚN ASÍ, NOS SORPRENDE…

• “NO PIERDE A LOS QUE AMA QUIEN LOS AMA EN AQUÉL QUE NO SE PIERDE” (SAN AGUSTÍN)

• “LA MUERTE DEL OTRO PENETRA EN MÍ COMO UNA LESIÓN DE NUESTRO SER COMÚN. LA MUERTE ME TOCA EN CUANTO QUE YO TAMBIÉN SOY OTRO PARA LOS DEMÁS” (KOEHELER)

• “LO HUMANO CONSISTE EN ABRIRSE A LA MUERTE DEL OTRO, EN PREOCUPARSE POR SU MUERTE” (LEVINAS)

• “LA MUERTE NO TIENE SENTIDO, ES ABSURDA…CON LA MUERTE QUE SUCEDE POR AZAR SE AGUDIZA EL ABSURDO, QUE CONTINÚA DESPUÉS DE LA MUERTE AL CONVERTIR AL OTRO EN PRESA, DESPOJO, BOTÍN DE VIVOS” (SARTRE)

EN LA MUERTE …

• 1. EL LÍMITE PARECE INDEFINIDO• 2. HAY DETERIORO O LUCIDEZ EN

EL MOMENTO (CONCIENCIA) • 3. HAY PROMESAS Y PACTOS• 4. RELIGIÓN: UNA ADAPTACIÓN A

LA INADAPTACIÓN• 5. LA NATURALEZA ES MADRE Y

TUMBA

• 6. LA VOLUNTAD RECHAZA LA MUERTE, PERO LA INTELIGENCIA RECHAZA LA INMORTALIDAD

• 7. VENCE AL INDIVIDUO PERO DA SENTIDO AL HOMBRE

• 8. MOTOR DE LA HISTORIA• 9. LA RAZÓN PUEDE DISMINUIR

LA ANGUSTIA Y EVITAR EL ABSURDO

• 10 LA MEDIDA DEL MIEDO A LA MUERTE ES LA MEDIDA DE LA IGNORANCIA HUMANA Y LA PEQUEÑEZ DE SU ESPÍRITU

• 11 ES EL CICLO INCOMPRENDIDO

• 12 LA VIDA ES DRAMA, NO COMEDIA

• 13 TODO MUERE, TODO MORIRÁ

• 14 IMPOTENCIA. LA FILOSOFÍA ES EL TRIUNFO DE LA LIBERTAD SOBRE LA DETERMINACIÓN

• 15. LA CONCIENCIA SOLA Y VALIENTE ES UNA OPCIÓN

• 16. SI SE PRUEBA A DIOS, LA MUERTE ES DIFERENTE

• 17 EL HOMBRE SE MASIFICA PARA HUIR Y SE REFUGIA EN LAS CIUDADES

• 18. ES LA CATARSIS SUPREMA• 19. EXPERIMENTAR EL UMBRAL, QUITA

EL MIEDO• 20. SE DEBE EXPERIMENTAR DUELO.• -NEGACIÓN• -ENOJO• -PACTO• -TRISTEZA• -RESIGNACIÓN• -ACEPTACIÓN• -TRASCENDENCIA

• 21. CONOCEMOS LA NATURALEZA PERO NOS ALEJAMOS DE LA ESENCIA

• 22. PERDEMOS ESPIRITUALIDAD. ESTAMOS EN LA PREHISTORIA DEL ESPÍRITU

• 23. HAY QUE APRENDER A AMAR• 24. ENSENEÑAR A ESTAR JUNTOS

EN EL DOLOR Y EN LA LUCHA POR EL AMOR

• 25. DESCIFRAR EL CÓDIGO DE LA MUERTE EXISTIENDO Y VIVIENDO UNA VIDA BUENA.

SOPHÍA

“LOS DIOSES PUSIERON EL SUDOR ANTES DE LA

ALEGRÍA” (HESÍODO)

• “LA FORTUNA NO QUITA SINO LO QUE ELLA DIO Y COMO NO DIO LA VIRTUD, NO LA PUEDE QUITAR; ÉSTA ES LIBRE, FIRME, INVIOLABLE…” (SÉNECA)

LA SABIDURÍA IMPLICA

• BUEN CARÁCTER• AUTODISCIPLINA• HONESTIDAD• PERSISTIR• GRATITUD• PERDÓN• VALOR• SABER

RESPONDER

SOPHÍA

• ENTENDER QUE EL SUFRIMIENTO ACRECIENTA LA SENSIBILIDAD Y LA POSIBILIDAD DE VALORAR.

• DE LO ADVERSO SE PUEDE APRENDER

• EL DOLOR ES UN GRAN MAESTRO

• “LA MAGIA NO SÓLO ESTÁ EN LO INSÓLITO, ESTÁ FUNDAMENTALMENTE EN LO COTIDIANO” (R. SHARMA)

“TENEMOS RESERVAS DE POSIBILIDADES EN LAS QUE NO

SOÑAMOS” (JAMES)

SOPHÍA ES:

• ENTENDER QUE SOMOS CAUSA Y SOLUCIÓN

• NO SER JUGUETE DE NUESTRAS EMOCIONES

• DIRIGIR NUESTRAS PASIONES

• TOMAR CONCIENCIA DE NUESTRO VALOR EN EL MUNDO

• “LA ARMONÍA ES EL ALMA DEL UNIVERSO”

• “LA VISTA DE UN SABIO AMABLE ES EL MÁS HERMOSO DE TODOS LOS ESPECTÁCULOS” (PITÁGORAS)

• LA SOPHÍA IMPLICA LA POSIBILIDAD DE ENCONTRAR EL DELEITE COMO CONSECUENCIA DE UN ESFUERZO

• ES ENTENDER LA LIBERTAD COMO COMPROMISO

• ES SABER MANTENER UNA POSTURA IMPERTURBABLE ANTE LA ADVERSIDAD

“CADA DÍA ES UNA OBRA DE ARTE Y NO EXISTE POEMA MÁS BELLO QUE VIVIR SU QUICIO Y SU

PLENITUD A CADA MINUTO. POR EL CONTRARIO, LAS PERSONAS INFELICES LABRAN DÍA A DÍA Y NOCHE A

NOCHE SU DESQUICIAMIENTO Y SU PROPIA DESGRACIA” (CARLOS DÍAZ)

“MÁS VALE PADECER LA INJUSTICIA QUE COMETERLA”

(SÓCRATES)

• “CRECER SIGNIFICA APRENDER, VOLVERSE SABIO. ENVEJECER ES SIMPLEMENTE APROXIMARSE CON MIEDO A LA MUERTE” (OSHO)

NACIMOS PARA…

PARA ENTENDER

PARA CRECER

PARA DESCIFRAR EL UNIVERSO

PARA AMAR

PARA MEJORARNOS

PARA CONOCERNOS Y CONOCER A LOS OTROS

PARA TRABAJAR PRODUCTIVAMENTE

PARA PROFUNDIZAR EN NUESTRA EXISTENCIA

PARA ASOMBRARNOS

PARA TENER EL GRAN PODER DE SERVIR

PARA ENSEÑAR

PARA TRASCENDER

PARA RESPONDER ANTE LAS NECESIDADES DE OTRO SER

HUMANO

PARA TENDER LA MANO Y AYUDAR…

PARA COMPARTIR…

PARA DIALOGAR Y TRABAJAR JUNTOS…

PUES SOMOS LIBRES EN LA MEDIDA EN QUE LOS OTROS

SON LIBRES

ADEMÁS, DEBEMOS TOMAR EN CUENTA

ESTAR EN EL PRESENTE

NO SER VÍCTIMAS

TENER EL CONTROL

ENTENDER EL VALOR Y EL PRECIO

ENTREGARSE A LO QUE SUCEDE

VALORAR, APRECIAR Y APROVECHAR

NO PELEARSE CON LOS RESULTADOS

BUSCAR GANAR-GANAR

DISFRUTAR Y AGRADECER

REVISAR LAS CREENCIAS Y LAS RESISTENCIAS

NO CONTARNOS HISTORIAS PARA JUSTIFICARNOS

BUSCAR EL EQUILIBRIO…

Y ASPIRAR A LA PLENITUD

BIBLIOGRAFÍA

• PÉREZ VALERA, VÍCTOR. EL HOMBRE Y SU MUERTE, JUS.

• PLATÓN. FEDÓN, GREDOS.• BEHAR, DANIEL. EL BUEN MORIR. PAX• COMTE-SPONVILLE. LA FELICIDAD. PAIDÓS• SÉNECA. EPÍSTOLAS MORALES A LUCILIO,

GREDOS• CICERÓN. DEL SUPREMO BIEN Y DEL

SUPREMO MAL, GREDOS.• KÜNG, HANS. REIVINDICACIÓN DE UNA

ÉTICA MUNDIAL, TROTTA.