evaluacion formativa
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Evaluación Formativa
Técnicas
Toma de Decisiones
Procedimientos
Potencialidades
Acciones a seguir para mejorar el
proceso
Procesos
alumnos
Procesos de Aprendizaje
Observar Registrar
Se encarga de
A través de
Para la
indica
de los
Definición de evaluación formativa Poggioli(1998
EVALUACION FORMATIVA
VALORAR
PROCESOS APRENDIZAJE
LA DESCRIPCION
LO QUE EL ESTUDIANTE HA LOGRADOLO QUE FALTA POR ALCANZARLO QUE NO HA LOGRADO
Qué define el progreso académico de un estudiante ?
El desempeño y el logro de cada una sus competencias académicas
pretende
mediante
FUNCION
• Motivadora• Orientadora de la evaluación
PROSITO
• observar., registrar, registrar y reflexionar constante con el alumno su proceso de aprendizaje
• Indicar lo que esta ocurriendo en el aprendizaje• Retroalimentación inmediata• Planificar acciones necesarias para estimular y mejorar dicho proceso
CARACTERISTI
CAS
• Carácter dinámico y continuo• Vinculada con las actividades de enseñanza – aprendizaje• Se realiza fundamentalmente a través de procedimientos y técnica• Valoriza el desempeño y los logros en función de la competencia
Aspectos Fundamentales
Coherente epistemológica
Contextualizada
Holística e integrada
Formativa
Regida por la ética formal y sustancial
PRINCIPIOS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA
TECNICASDE LA
EVALUACIÓN
FORMATIVA
--ASIGNACIÓN DE TAREAS
-- PRÁCTICAS Y RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
-- TRABAJOS EN EQUIPO
-- EXPOSICIONES
-- DEBATES
-- DISEÑO DE PROYECTOS
-- MAPAS CONCEPTUALES, MENTALES
--USO DEL INTERNET
-- TRABAJO SE CAMPO
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