el desarrollo y jerarquización de la carrera profesional el desarrollo y jerarquización de la...

•El desarrollo y jerarquización de la carrera profesional

•La interacción publico-privada en formación de personal

•La coordinación de un mercado laboral atractivo

DESDE LO ESTRATEGICODE LOS GRUPOS A LOS EQUIPOS

LOS DESAFÍOS QUE ENFRENTAMOS A FUTURO EN LOS TAMBOS

ACCIONES A ENCARAR «Mejorando la comunicación interna,

el liderazgo y la construcción de equipos»

HOJA DE RUTA

• Los tiempos cambian• Como evolucionó la figura del tambero• De las personas a los equipos• El proceso de formar y desarrollar un

equipo• Los factores clave• Las acciones posibles

LOS TIEMPOS CAMBIAN

• Fuertes cambio en pautas culturales

• Divergencia de expectativas personales y oportunidades del medio

• Competencia con otras alternativas en el mercado laboral

EL TAMBO

• Mas escala, mas hectáreas• Mayor intensificación• Mayor complejidad • Exigencias crecientes• Necesidad de resultados

regulares• Calidad de vida condicionada

LA SOCIEDAD

• Diferentes visiones del papel de la gente en la empresa

• Modelos diferentes: foco en el control o en el desarrollo

• Posibilidad y decisión variada para brindar mejores condiciones de vida a la gente

EL PRODUCTOR

Una actividad compleja, intensificada y tecnificada

Difícultad de conseguir gentecon competencias diferentes

Mas preocupación que ocupación en este tema que define el futuro de la empresa

SE COMPROMETENA. LOS RESULTADOSB. LA SATISFACCIONC. EL SENTIDO

LOS TIEMPOS CAMBIAN

•Mas inversión en tecnología de insumos, equipos y productos•Planteos productivos mas intensivos y de escala•Poca atención a la infraestructura•Exigencias de calidad al nivel industrial

La actividad lechera cambió

•No mas trabajo para toda la vida•Necesidad de sentido y horizonte•Dificultades de compatibilizar calidad de vida y calidad de trabajo

La gente y sus necesidades también

¿SEREMOS CAPACES DECAMBIAR TAMBIEN?

•Capacidad operativa a la altura de las exigencias

•Integrar , liderar y coordinar equipos de personas

El tambero de hoy requiere otras competencias

•Calidad de trabajo y futuro de progreso personal

•Calidad de vida asociada

El tambero de hoy espera otros horizontes

1. TAMBERO2. GRUPO FAMILIAR3. GRUPO FAMILIAR + PEONES

1. GRUPO + PUNTERO2. GRUPO FUNCIONAL3. GRUPO ESPECIALIZADO

ESCALA

COMPLEJIDAD

MENOR

<

>

MAYOR

¿CÓMO EVOLUCIONÓ LA FIGURA DEL TAMBERO?

¿NO ESTAREMOS BUSCANDO ALGO ASÍ?

SUPER CAPACIDADES• Para conocer todos

los temas técnicos y operaciones del tambo

• Para manejar y dirigir personas y equipos

• Para resolver todo tipo de conflictos y problemas

• Para trabajar sin cansancio 365 dias al año

• Para tener la producción y los números en la cabeza todo el tiempo

•El desarrollo y jerarquización de la carrera profesional

•La interacción publico-privada en formación de personal

•La coordinación de un mercado laboral atractivo

DESDE LO ESTRATEGICO

Número reducido de personas con capacidades complementarias que tienen un propósito común y unos objetivos compartidos ante los que son mutuamente responsables

¿NO SERÁ MAS FÁCIL ENCONTRARLO AQUI?

EN UN EQUIPO

EQUIPO

1. Capacidades Complementarias

2. Propósito Común

3. Objetivos Compartidos

4. Responsabilidad mutua

Formación Debate

Resolución Organización

ETAPAS PARA SU DESARROLLO

Formación

ParalizaciónDebateResolución

Organización Desorganización

Desunión

Proyectos Desafíos

Líder

Objetivoscompartidos

Objetivosindividuales

Comunicación

Coordinación

Colaboración

Confianza Desconfianza

División

Desinterés

Descoordinación

CICLO CONSTRUCTIVO CICLO DESTRUCTIVO

Formación

DebateResolución

Organización

Objetivoscompartidos

Comunicación

Coordinación

Colaboración

Confianza

CICLO CONSTRUCTIVO

CARA

ParalizaciónDebate

Desorganización

Desunión

Objetivosindividuales

Desconfianza

División

Desinterés

Descoordinación

CICLO DESTRUCTIVO

SECA

Debate

Proyectos Desafíos

Líderazgo

Confianza

Comunicación

ESTAS SON LAS FUERZAS

IMPULSORAS DEL MOVIMIENTO

Y CAMBIO DE SENTIDO DE

ACCION DE LOS GRUPOS HASTA

CONVERTIRLOS EN EQUIPOS

LA COMUNICACIÓN

COMUNICAR

• La palabra comunicar proviene del latín comunicare que significa “ poner en común”

• La comunicación tiene como propósito poner en común conocimientos y sentimientos, lo que se logra a través de signos y símbolos tales como la palabra hablada, la señal, el gesto y la imagen.

LA COMUNICACIÓN FUNCIONA COMO UN SISTEMAaunque no lo veamos….

CONTEXTO

PROPÓSITO

PROCESO

CONTENIDOS SUJETOS

Canales- Medios-Dinámica

ESTRATEGIA

Hay «estrategia de comunicación» cuando vinculamos con intencionalidad estos elementos y les damos coherencia

EMISOR

Significado

RECEPTOR

Significad

oPROCESO

Contenidos

Sujetos

PROPÓSITO

CONTEXTO

LA COMUNICACIÓN COMO SISTEMA

Toda COMUNICACIÓN se desarrolla simultáneamente en dos niveles:

• a nivel racional (argumentación objetiva)

• a nivel emocional (las emociones que se activan entre los interlocutores).

CONTENIDO

RELACIÓN

El nivel relacional condiciona el aspecto de contenido.

ESCUCHAR OIR + INTERPRETAR

Fenómenobiológico Filtros de nuestros

Modelos mentales

¿QUÉ PODEMOS HACER?

TOMAR PERSPECTIVA Y PARAR PARA PENSAR«vertebrar la comunicación»

• La demanda necesaria para consolidar el proceso de crecimiento es «parar para pensar»

• El gran logro será sumar pensamiento a la acción.• Los llamados dispositivos son mecanismos o artificios de creación

humanas dispuestos para producir una acción prevista

Son ámbitos o espacios orientados a facilitar y/o mejorar los procesos organizacionales de comunicación, toma de decisiones, resolución de problemas e integración vertical y horizontal.

TEJER Y VERTEBRAR LA COMUNICACIÓN INTERNASE CONVIERTE EN «EL TRABAJO DE LOS TRABAJOS»

NIVEL DE COMPLEJIDAD

Mayor >

TAMAÑO

Menor <Proceso de Crecimiento

LA COMUNICACIÓNPersonas Equipos

«Reunión fija y sistemática para encontrar soluciones»

CONFIANZA

COMUNICACI

ON

COORDINACION

COLABORACION

HERRAMIENTAS

1. COMUNICACIÓNReuniones del equipo de trabajo, o sub equipos

por área.

2. COORDINACIÓNProcesos estándar, protocolos y «formas de hacer

consensuadas»

3. COLABORACIÓNImpulso de un proceso de participación creciente:

informar, delegar, pedir cuentas

PERSONAS

OBJETIVOS

PROCESOS

RECURSOS