contenidos 3ºepv examen de septiembre

DEPARTAMENTO DE PLÁSTICA IES EL CALERO

PRUEBA EXTRAORDINARIA 3º EPV

( Viernes 3 de septiembre 08:00 h)

MATERIALES, CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

MATERIALES: Cada alumno debe llevar sus materiales ya que no se permitirán los préstamos.

• Lápiz• Lápices de colores.• Rotuladores de colores.• Compás.• Cartabón y escuadra.• Regla milimetrada.• Goma, afilador, bolígrafo

CONTENIDOS MÍNIMOS

• Percepción y observación

• Efectos visuales

• La comunicación visual, lenguaje visual.

• Función de las imágenes

• Características de los tipos de imágenes (logotipos, indicativas…)

• Elementos básicos de la expresión plástica: punto, línea, plano, textura.

• Recursos empleados para dar sensación de espacio tridimensional.

• Expresividad de las formas

• Estilos artísticos

• La expresividad de Picasso.

• Colores primarios, secundarios, terciarios.

• Círculo cromático.

• Colores complementarios.

• Cualidades del color: tono o matiz, valor o luminosidad y saturación.

• Gamas tonales, de valor y armónicas.

• La luz y el volumen

• Isométrica sobre una trama

• Perspectiva caballera

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Reconoce que el dibujo es un medio de comunicación visual

• Analiza, mediante esquemas, la estructura formal de algunos mensajes visuales.

• Analiza las imágenes teniendo presentes los elementos de la sintaxis visual y establece relaciones entre el contenido y el mensaje.

• Distingue y aprecia los logotipos y marcas y trata de analizar sus mensajes visuales en cuanto a su función.

• Crea imágenes publicitarias mediante diferentes técnicas y medios, en las que se dé, de manera clara, la asimilación de los conceptos.

• Aprecia cómo se dan determinados efectos visuales en la percepción visual.

• Resuelve el planteamiento de un mismo problema plástico con diferentes tipos de líneas, puntos…

• Representa la línea para definir formas y efectos de volumen, así como efectos visuales y abstracciones.

• Representa el volumen con planos y lo utiliza como recurso gráfico en la descripción de formas.

• Maneja el concepto de mancha y lo aplica a producciones personales.

• Percibe y analiza que puntos, líneas, planos y manchas están presentes en los distintos lenguajes artísticos (pintura, dibujo, arquitectura, escultura, diseño).

• Recrea todo tipo de texturas visuales con diferentes técnicas.

• Realiza mezclas sustractivas del color a partir de los tres colores primarios.

• Reconoce cuáles son las combinaciones del color que se realizan en las imágenes gráficas.

• Realiza mezclas sustractivas de color para producir composiciones en armonías y contrastes.

• Experimenta con la dinámica del color y es consciente de los resultados.

• Aprecia cómo se utiliza el color en las obras de arte y en la publicidad y cómo se selecciona en función de la idea que se quiere transmitir.

• Entiende los diversos efectos que produce la luz en el entorno.

• Reconoce las posibles alternativas compositivas que se producen al distribuir las figuras sobre un soporte.

• Analiza obras compositivas en las que intervienen la línea, color, luz,composición, .

• Busca en diferentes composiciones, el centro de interés visual, los ritmos…

• Dibuja figuras geométricas y las utiliza en sus creaciones gráficas

• Representa formas tridimensionales en perspectiva caballera, isométrica (sobre trama)

CONTEXTO

El significado de las huellas depende del

SIGNIFICANTE Delfín saltando en el aguaContenido visual

SIGNIFICADO Fuerza y libertad de vivir

LA COMUNICACIÓN VISUAL

CÓDIGO VISUAL

Uniformes

EMISOR MENSAJE RECEPTOR

CONTEXTOSignificado Significante

CÓDIGO

CANAL CANAL

COMUNICACIÓN VISUAL

Televisión, cine, prensa

Objetivo Publicitario

El lenguaje visualArtístico

De solo una interpretación De fácil comprensión y con imágenes atrayentes

Produce sensaciones y sentimientos

Sintaxis

La sintaxis de las Señales indicativas

-De estructura visual simple-Con tendencia a la geometría.-Fácil visualización.-De un solo color que contraste con el

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IMÁGENES ESTÁTICAS O FIJAS

PLÁNAS TRIDIMENSIONALES

IMÁGENES EN MOVIMIENTO

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FUNCIONES DE LAS IMÁGENES

DESCRIPTIVA INFORMATIVA

ESTÉTICA EXPRESIVA

CUALIDADES DE LAS FORMAS● Configuración: Tridimensional (piramidal, cúbica,

esférica, irregular) o bidimensional (triangular, rectangular,cuadrada, circular,irregular)

● Tamaño: Depende de las formas que lo rodean

● Textura:Lisa, rugosa, granulada. De acabado: opaco, traslúcido, brillante

● Material:Metal, madera, cristal, blando, duro, ligero

● Color:Que varía en función de la luz ambiental

● Situación: Central, lateral, en alto, nivel inferior, cercana, lejana

● Formas simples o complejas FOTOGRAFÍAS DE CHEMA MADOS C:\Documents and Settings\pilar p\Escritorio\TEMAS\3º ESO\TEMA_03_Análisis_De_Las_Formas\Imagenes\fotografias Chema Madoz\arco.jpg

CLASES DE FORMAS● Naturales ● Artificiales● Geométricas● Orgánicas

EL TRAZO● Fino y continuo: Sensación de ligereza y

claridad.

● Grueso e irregular: Sensación de fuerza y movimiento

Modalidades del dibujo: - Boceto - Apunte del natural - Croquis

EXPRESIVIDAD DE LAS FORMAS

FORMAS: CERRADAS (estáticas), ABIERTAS( dinámicas ), GEOMÉTRICAS(ESTÁTICAS), ORGÁNICAS(dinámicas).

TRAZO:FINO,GRUESO....

Sensación de orden y seriedadformas geométricas cerradas cuadrado, rectángulo,

Sensación de movimientoLineas onduladas

Sensación de vida y movimientoformas abiertas, orgánicas

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ESTILOS ARTÍSTICOSRealismo

FiguraciónAbstracción

Arte africanoArte surrealista cubista

SimplificaciónDeformaciónFragmentación

C:\Documents and Settings\pilar p\Escritorio\INSTITUTO\TEMAS\3º ESO\TEMA_03_Análisis_De_Las_Formas\Imagenes\Obras figurativas y abstractas, cubismo, surrealismo\abstracto\1957-59 Vega II.jpg

Expresionismo abstractoAbstracción geométrica

EL COLOR Es el elemento más sugestivo de la

naturaleza, que despierta nuestra fantasía y produce gran placer al espíritu.

El color lo percibimos mediante los ojos, gracias a la luz

●

● La luz es el efecto de las radiaciones visibles que forman parte del espectro electromagnético ●El espectro electromagnético está formado por el conjunto de todas las ondas conocidas que se extienden en el universo. Estas ondas se miden según su longitud de onda (puede equivaler a algunas milmillonésimas de milímetro o a varios millares de kilómetros)La unidad de medida usada para determinar la longitud de onda de las radiaciones luminosas es la milimicra (my ) equivale a una millonésima de milímetro.●De todo el espectro, solamente las ondas comprendidas entre 400 my y 700 my tienen la propiedad de estimular la retina de nuestro ojo, provocando el fenómeno llamado: Sensación luminosa o luz (ondas electromagnéticas ópticas)

● Cuando todas las ondas electromagnéticas ópticas estimulan simultáneamente la retina, el ojo percibe la luz blanca. Pero cuando el ojo recibe solo algunas, entonces ve un color.

– Sabemos que la luz blanca, atravesando un prisma de cristal o una gota de agua, se puede descomponer en los distintos colores que constituyen el espectro solar (colores del arco iris)

Las superficies de los cuerpos pueden rechazar (reflejar) o absorber todas o parte de las radiaciones luminosas que les alcanzan.

● Cuando observamos un objeto, solamente llegan al ojo las ondas que este refleja y son las que determinan el color del objeto.● De noche, todos los cuerpos nos parecen negros pues no pueden reflejar ninguna radiación lumínica.● Cuando un objeto refleja todas las radiaciones, lo percibimos de color blanco.● El color depende directamente de: la luz y la capacidad de la materia de

absorber y reflejar radiaciones lumínicas.

. Podemos diferenciar los colores luz y los colores pigmentos

. El ojo ve siempre por síntesis aditiva -colores luz–suma de radiaciones de diversa longitud de onda-

. Cuantas más radiaciones refleja un objeto, más claro lo vemos.

●Los pigmentos son sustancias que tienen un poder de absorción de radiaciones determinado.● Cuando mezclamos varios pigmentos, se absorben más radiaciones y se restan las radiaciones reflejadas ● síntesis sustractiva - colores pigmento

Los colores primarios en la síntesis aditiva son los secundarios de la síntesis

sustractiva.

TONO, LUMINOSIDAD Y SATURACIÓN

DINÁMICA DE LOS COLORES

PSICOLOGÍA

DEL

COLOR

ASOCIACIÓN

RESPUESTA EMOCIONAL

Asociación

AMANECERSOLLUZFLORES

Color provocativo,alegre, estimulante

Respuesta emocional

ASOCIACIÓN

PAISAJES NATURALES, VEGETACIÓN

RESPUESTA EMOCIONAL

PAZ, TRANQUILIDAD,

SENCILLEZ,FRESCURA,VITALIDAD.

ASOCIACIÓN

CIELO, AGUA, ESPACIO LIBRE

RESPUESTA EMOCIONAL

LIBERTAD

FRIO

INDEPENDENCIA

RECTITUD

ASOCIACIÓN

SEÑAL DE PELIGRO, PUESTA DE SOL

RESPUESTA EMOCIONAL

EXCITACIÓN DINAMISMO

SENSACIÓN DE CALOR

EL COLOR Y LAS SEÑALES

¿Qué contraste de colores se percibe mejor?

ARMONÍA CROMÁTICA DE AFINES Con colores fríos y valores contrastados

Con colores cálidos,poco saturados y valores contrastados

Con colores cálidos, saturados y valores homogéneos

ARMONÍA DE COMPLEMENTARIOS O CONTRASTE ARMÓNICOCon colores saturados y valores altos Con tonos poco saturados y valores contrastados

Joaquin Sorolla

Matisse

Fauvismo

Gustav Klimt

Andy Warhol

EL ARTE POP 1956 -1966

La luz natural La gama de colores e intencidad varía constantemente

Luz artificial

CLAVE TONAL Alta Baja Contrastada

CUALIDADES DE LA LUZ Dirección, calidad intensidad de la luz

Luz frontal Luz lateral

Luz cenital Contraluz

Luz dura

Luz suave

Representación del volumen

El claroscuro

Técnicas de representar el claroscuro

Sombreado ManchaGrisalla

DEPARTAMENTO DE PLÁSTICA IES EL CALERO 3º EPVEl último día para entregar el retrato cubista y la historia 22 o 23 de enero.La ficha de la interpretación del reloj en diferentes estilos artísticos debe entregarse ya.En el cuaderno debe aparecer el resumen del tema 3 y la autoevaluación (pág60,61) ELEMENTOS DE EXPRESIÓNResponde a las siguientes preguntas en tu cuaderno:1º ¿Cuales son los elementos básicos de la expresión plástica y para qué se utilizan?( pag 63)2º ¿Qué sensación visual produce cada uno de estos dibujos? (pág 65)

a b3º ¿De qué depende la expresividad de una línea? (Pág 66)4º¿Cuando se utiliza una línea uniforme y objetiva? 5º¿Como es la línea modulada y subjetiva? ¿Qué característica tienen estas líneas y cuando debemos utilizarlas? Realiza varios ejemplos de línea modulada. (pág 67)6ºCuando realizamos una composición, ¿Podemos transmitir sensaciones emotivas mediante la disposición de las líneas y elementos en el plano del dibujo? Comenta las siguientes imágenes

1 2 3

4 5 67º¿Qué recursos se utilizan para describir gráficamente un plano? (pág 70)8º En el cuaderno, en recuadros de 5x6 realza con lápiz grafito, varios dibujos parecidos al que te muestro a continuación..

9º LÁMINA 3 Realiza varias texturas utilizando diferentes procedimientos y combinalos

Analiza las actividades hehas durante el curso. En el examen podrían entrar preguntas como: Realiza una composición abstracta

con lápiz grafito en la cual se perciba volumen.

Analiza los ejemplos

Representa algo mediante: Formas abiertas (aplica el principio de cierre) Formas cerradas

Formas orgánicas ….... Colorea el círculo cromático de manera correcta y escribe los nombres que faltan.

Comenta las siguientes imágenes atendiendo a los siguientes aspectos: color, composición, sensación que transmite ( por ejemplo: libertad, poder, agonía, interés..........) Habla sobre la finalidad de la imagen , el emisor, mensaje, receptor, significado, recursos visuales que utiliza, metáforas....... Realiza una interpretación figurativa de una obra aplicando alguno(s) de los recursos siguientes:

…………………………….

…………………………….

Magenta……………………

…………………………….

… Amarillo…………………………

Cian…………………………

Formas abiertasFragmentaciónDeformación Esquematización.

Colorea con colores saturados, o poco saturados, o cálidos, ocontrastados Comenta una obra indicando si es figurativa o realista, si se aprecia el volumen y porqué,

la dirección de la luz, la gama cromática que utiliza, tono, saturación, situación del centro de interés. Comenta la siguiente obra e indica el movimiento artístico al que puede pertenecer.

Realiza un polígono estrellado o una flor......( compás y regla.) Realiza composiciones en las que transmitas las sensaciones (Calma, tranquilidad, o Movimiento, vida) Expón los recursos empleados sobre el color, luz tipo de líneas, centro de interés. Realiza una figura libre en isométrica sobre la trama dada.