ciudad, educación y valores patrimoniales
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Irina Grevtsova& Joan Santacana Universidad de Barcelona Madrid, 30 de octubre 2014
Ciudad, educación y valores patrimoniales: una propuesta didáctica de una app inclusiva
Los elementos museísticos y su representación en la ciudad La difícil convivencia de lo visible y lo invisible
1. Desarrollar un modelo educativo con el uso de las tecnologías móviles para actividades lúdicas de la interpretación del patrimonio urbano de Barcelona. 2. Diseñar un modelo flexible y adaptable para contextos de otras ciudades educadoras. 3. Diseñar un modelo educativo inclusivo 4. Experimentar este modelo en grupos de usuarios diversos y evaluar los resultados
Objetivos
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