“año de la universalización de la salud...2.10 resolución ministerial nº 160 - 2020 minedu que...
Post on 06-Jun-2020
7 Views
Preview:
TRANSCRIPT
“Año de la universalización de la salud”
PLAN DE RECUPERACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL AÑO 2020 EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
DE LA UGEL 03, POR EL ESTADO DE EMERGENCIA NACIONAL CORONA
VIRUS (COVID-19) – UGEL 03.
UGEL 03-NOR OESTE, TRUJILLO - LA LIBERTAD
RVM Nº 079-2020-MINEDU
ADAPTACIÓN DEL PLAN DE RECUPERACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL
AÑO ESCOLAR 2020 EN LAS IIEE PRIVADAS DE EBR DE LA UGEL 03, POR EL
ESTADO DE EMERGENCIA NACIONAL - CORONA VIRUS - UGEL 03 NOR
OESTE
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 DRELL : LA LIBERTAD
I.2 UGEL : 03 TRUJILLO
I.3 IEP : “ABRAHAM LINCOLN”
I.4 DIRECTOR (A) : MARÍA ELENA GUZMÁN AVILA
I.5 DIRECCIÓN : MZ. O17 LT 6,7 VIRGEN DEL SOCORRO- HUANCHACO
I.6 TELÉFONO : 949140830 (Directora) – 981611088 (Administrador)
I.7 CORREO : mega-0409@hotmail.com // mil18126@hotmail.com
I.8 EJECUCIÓN : INICIO EL 09-04-20 TÉRMINO 07-08-2020
II. BASE LEGAL:
2.1 Ley General de Educación Nª 28044
2.2 Ley Nª 26549, Ley de los Centros Educativos Privados
2.3 Decreto Supremo Nª 009-2006- ED, que aprueba el Reglamento de Instituciones
Educativas Privadas de Educación Básica y Técnico Productiva.
2.4 Resolución Ministerial Nª 281-2016 - MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la
Educación Básica Regular.
2.5 Resolución Ministerial Nª 629-2016- MINEDU, que aprueba el Programa Curricular de
Educación Inicial, primaria y secundaria
2.6 Resolución Ministerial Nª 159-2017 - MINEDU que modifica el Currículo Nacional de la
Educación Básica
2.7 Resolución Vice Ministerial Nª 220-2019 que aprueba las Orientaciones para el
Desarrollo del Año Escolar 2020 en las instituciones educativas y Programas Educativos de
la Educación Básica.
2.8 Resolución Vice Ministerial Nª 079-2020 - MINEDU que Aprueba la Norma Técnica
denominada "Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2020 en las Instituciones
Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica" aprobada por la Resolución Vice
Ministerial Nª 220-2019.
2.9 Decreto Supremo Nª 044-2020 -PCM del 15 de marzo de 2020
2.10 Resolución Ministerial Nº 160 - 2020 MINEDU que dispone el inicio del año escolar a
través de la implementación de la estrategia denominada "Aprendo en casa" a partir del 6
de abril de 2020 y aprueban otras disposiciones.
2.11 Resolución Viceministerial Nº 090-2020-MINEDU Disposiciones para la prestación del
servicio de educación básica a cargo de instituciones educativas de gestión privada, en el
marco de la emergencia sanitaria para la prevención y control del COVID - 19
2.12 Resolución Viceministerial Nº 093-2020-MINEDU aprueba el documento normativo
denominado "Orientaciones Pedagógicas para el servicio educativo de Educación Básica
durante el año 2020 en el marco de la emergencia sanitaria por el coronavirus COVID - 19.
III. JUSTIFICACIÓN
Debido a que el Covid19, ha sido declarado como pandemia por la OMS el 11 de marzo, El
Perú ingresó a un periodo de aislamiento social obligatorio durante 15 días calendarios para
intentar frenar la expansión del coronavirus. La medida, aprobada vía Decreto Supremo
044-2020-PCM, dispone la suspensión de las actividades laborales y escolares en el sector
público y privado, el aislamiento social obligatorio y el cierre de fronteras. Sin embargo, el
Gobierno Peruano mediante Decreto Supremo Nº 064-2020-PCM, del 27 de marzo de
20202; se amplía el período de cuarentena; del lunes 13 de Abril hasta el día domingo 26
de abril inclusive; para luego disponer de una nueva ampliación de la cuarentena hasta el
11 de mayo del año en curso; lo cual obliga a actualizar los dos Programas de Recuperación
anteriormente elaborados. La particularidad de esta etapa es que las clases se realizarán a
través de medios virtuales hasta el final del año lectivo 2020.
Las actividades escolares suspendidas son reprogramadas por la IE y materializada en el
Plan de Recuperación 2020 por el COVID-19 y que significará, también la reestructuración
de la calendarización 2020. Es responsabilidad de la IE monitorear y velar que todos los
estudiantes puedan desarrollar el plan de recuperación de manera efectiva, y es deber de
los padres y madres de familia contribuir al logro de los objetivos del plan de recuperación.
IV. OBJETIVO GENERAL
Reprogramar las actividades que aporten al logro de los aprendizajes que se dejaron de
desarrollar por la suspensión de las labores escolares, considerando las modalidades de
servicio que se esté desarrollando: atención educativa a distancia, presencial o mixta.
V. DESCRIPCIÓN DE LA MODALIDAD SIENDO DESARROLLADA (EDUCACIÓN A DISTANCIA,
PRESENCIAL O MIXTA
5.1 El servicio educativo en la emergencia sanitaria
La Institución Educativa responde en su propuesta de gestión administrativa, del
personal y de los aprendizajes a las orientaciones y lineamientos propuestos por el
Ministerio de Educación con el fin de lograr aprendizajes de calidad en el marco de
la emergencia sanitaria y de la implementación del Currículo Nacional de la
Educación Básica.
5.2 Educación a distancia (ejemplo)
La Ley General de Educación Nº 28044 en el artículo 27, define la Educación a
Distancia como una modalidad del Sistema Educativo caracterizada por la
interacción simultánea o diferida entre los actores del proceso educativo y facilitada
por medios tecnológicos que propician el aprendizaje autónomo. Es aplicable a
todas las etapas del Sistema Educativo, de acuerdo con la normatividad en la
materia. Esta modalidad tiene como objetivo complementar, reforzar o reemplazar
la educación presencial atendiendo las necesidades y requerimientos de las
personas; contribuyendo a ampliar la cobertura y las oportunidades de aprendizaje
VI. DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS A USARSE DURANTE EL PERIODO DE RE
PROGRAMACIÓN
El Plan de Recuperación y las metodologías asociadas sirven de guías en el desarrollo
de cada una de las clases allí consignadas.
En el desarrollo de las clases se utilizarán diversas herramientas virtuales que permitan
la educación a distancia como como Whatsapp, Página Web del Colegio, Correo
Electrónico, teléfono, en los casos que sea posible ante la realidad de ser un sector de
bajos recursos, en casos muy limitados: Skype, Zoom, Google forms.
Impresos y fotocopias en los casos de alumnos y padres que no tienen facilidades de
medios virtuales de comunicación, a través de tiendas proveedoras de fotocopias.
La II.EE. garantiza que, los estudiantes recibirán las clases según las posibilidades de
cada familia, tratando de llegar a todos en la medida de lo posible.
Alinear los aprendizajes a las competencias y estándares establecidos en el Currículo
Nacional.
VII. DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DEL TRABAJO DOCENTE
La educación virtual, ante este nuevo escenario, significa un nuevo aprendizaje para todos
los entes interactuantes de la comunidad educativa. Tanto para el alumno, para el padre
de familia y fundamentalmente, para el Profesor. Entre otras lo siguiente:
Aprender a utilizar las herramientas virtuales de comunicación por audio y por video
para facilitar la enseñanza a distancia.
Sintetizar los conocimientos a tiempos y espacios distintos materializados en video
llamadas y explicaciones grabadas de manera lúdica y creativa para captar la atención
del alumno y facilitar el proceso de aprendizaje.
Promover la lectura previa a fin de llegar a la sesión de clase leídos y con
conocimiento previo para generar intercambio de criterios para enriquecer el tema
materia de estudio.
Otras estrategias que, a través de hardware y software, se puedan identificar y aplicar
al proceso de enseñanza y aprendizaje.
VIII. DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA
La evaluación será concurrente y permanente en esta nueva de formación a distancia.
La participación activa y la lectura previa aportarán puntos a la calificación del
aprovechamiento del alumno.
Cada mes se aplicarán controles del aprendizaje, incluye el programa de
recuperación, alcanzando al padre de familia el “Informe de Aprendizaje” para que
pueda visualizar el nivel de avance educativo de su menor hijo.
Se utilizarán diferentes herramientas para evaluar a distancia por Google Forms,
evaluaciones orales, entre otros.
IX. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
NIVEL Número de días de
suspensión de clases
Horas Promedio de clase virtual por Nivel
Modalidad de recuperación
Estrategias para la recuperación de los
aprendizajes
INICIAL 17 1 hora Virtual: Durante el dictado de clases en todo el proceso educativo 2020
Virtual: Acompañamiento, seguimiento y acopio de evidencias de estudio.
PRIMARIA 17 2 horas
SECUNDARIA 17 2 bloques de 2 horas
APRENDIZAJES PROGRAMADOS PARA LOS DÍAS DE SUSPENSIÓN DE CLASES NIVELES
Será según la secuencia de la programación de cada docente, a considerarse en las fechas señaladas. Se adiciona las metodologías y medios utilizados para el dictado de clases virtuales a lo largo del año por el COVID-19.
INICIAL
Será según la secuencia de la programación de cada docente, a considerarse en las fechas señaladas. Se adiciona las metodologías y medios utilizados para el dictado de clases virtuales a lo largo del año por el COVID-19.
PRIMARIA
Será según la secuencia de la programación de cada docente, a considerarse en las fechas señaladas. Se adiciona las metodologías y medios utilizados para el dictado de clases virtuales por el COVID-19.
SECUNDARIA
DÍAS EFECTIVOS DE CLASES SUSPENDIDAS
DÍAS EFECTIVOS DE CLASES A RECUPERAR
FECHA DE INICIO DE RECUPERACIÓN
FECHA DE FIN DE RECUPERACIÓN
17 17 09/04/2020 07/08/2020
INICIAL Aprendizajes programados para los días de suspensión de clases
3 años 4 años 5 años
Comprensión de textos
Semana Santa
Objetos de color Rojo
Alimentos Chatarra
Dentro – fuera
El Corona virus; Mis emociones
La familia
Higiene ambiental; los sistemas
Los colores; Las figuras geométricas
Las vocales; Los sonidos.
Las figuras Geométricas
Delante - Detrás
Las Vocales, comprensión de Textos
Semana Santa
Hábitos de Alimentación
PRIMARIA Aprendizajes programados para los días de suspensión de clases
1er grado 2do grado 3er grado 4to grado 5to grado 6to grado
Normas de Convivencia
Aprestamiento
Arriba y abajo
Los Sentidos: La vista
Delante, Detrás.
Conjuntos
Tema central
Trabalenguas
El uso del diccionario
Coronavirus
Plan lector
Semana santa
La sílaba
Determinación de Conjuntos.
Conteo de Triángulos
Los Sentidos
El Cuento
Fechas cívicas
El diccionario
El sustantivo y sus clases; El cuento y sus partes
Semana Santa
Conjuntos
Comprensión Lectora
A buen diálogo, mejor convivencia
Resolvemos problemas sobre conjuntos.
Conjuntos; Elemento de la geometría
Covid-19; La comunicación
El ciclo de la vida; Los sistemas
La pubertad y la adolescencia; La democracia
Las 10 plagas; Semana Santa
SECUNDARIA Aprendizajes programados para los días de suspensión de clases
1er año 2do año 3er año 4to año 5to año
El hombre y la prehistoria; Grandes culturas de la antigüedad
Los virus y los seres vivos; La célula
Lógica proposicional; Teoría de conjuntos
Compartimos las Noticias
Expongo mis ideas; Te cuento un cuento
About me
Dibujo anatómico
¿Profetizó la Biblia el coronavirus?; La Creación
Restauración y Revolución; La edad media fuera de Europa
Los virus y los seres vivos; Organización de los seres vivos
Teoría de conjuntos; Lógica proposicional
Te cuento una historia; Opino sobre lo que veo
About me
Dibujo anatómico
¿Profetizó la Biblia el coronavirus?; Las plagas de Egipto
El mundo moderno; El mundo colonial americano
Los virus y los seres vivos; El mundo de la química
Relaciones lógicas
Te narro una historia; Realizo entrevistas y reportajes
About me
Dibujo anatómico
¿Profetizó la Biblia el coronavirus?; La primera venida de Cristo
El mundo medieval; El imperialismo
Los virus y los seres vivos; Ciencia de la vida
Relaciones lógicas y conjuntos
Convirtiéndonos en editorialistas; Opinemos con responsabilidad
About me
Dibujo anatómico
¿Profetizó la Biblia el coronavirus?; El día de pentecostés
El mundo de la guerra fría; Entre dictaduras y democracias
Los virus y los seres vivos; Medición de las magnitudes físicas
Relaciones lógicas
Expongo mis ideas; Expongo con Fluidez
About me
Dibujo anatómico
¿Profetizó la Biblia el coronavirus?; De la Persecución a la libertad religiosa
X. CRONOGRAMA DE RECUPERACIÓN
06 de mayo de 2020
CLASES VIRTUALES
09 de Abril 10 de Abril 01 de Mayo 17 de mayo 14 de junio
Día 01: 12/03/2020
Día 02: 13/03/2020
Día 03: 15/03/2020
Día 04: 16/03/2020
Día 05: 17/03/2020
29 de junio 26 de julio 27 de julio 28 de julio 29 de julio
Día 06: 18/03/2020
Día 07: 19/03/2020
Día 08: 20/03/2020
Día 09: 23/03/2020
Día 10: 24/03/2020
30 de julio 31 de julio 03 de agosto 04 de agosto 05 de agosto
Día 11: 25/03/2020
Día 12: 26/03/2020
Día 13: 27/03/2020
Día 14: 30/03/2020
Día 15: 31/03/2020
06 de agosto 07 de agosto
Día 16: 01/04/2020
Día 17: 02/04/2020
Lic. María Elena Guzmán Ávila
DIRECTORA
Institución Educativa Abraham Lincoln
XI. ANEXOS
Almacenamiento en la Nube: Repositorio para almacenamiento de la información de los docentes para clasificación y ordenamiento ante de ser subida a la Página Web.
En la Página Web del Colegio se ha incorporado en el Menú la Opción “Aula Virtual”, donde se almacena de manera organizada los documentos y materiales que los Profesores suben para que los alumnos o sus padres pueda bajar para el desarrollo de la clase virtual. Paralelamente, se envían también por Whatsapp a los grupos de Padres de Familia de cada aula.
Los accesos siguen el Ordenamiento por Niveles, Secciones, Meses y Semanas; asimismo dentro de los documentos se clasifican por días o por semanas; según el ordenamiento del Profesor. Se espera seguir potenciando las posibilidades de la página para un mayor nivel de interacción del Maestro, el Alumno y el Padre de Familia
Se han organizado horarios por Niveles y Secciones con el objeto de darle cierto orden al trabajo del alumno en su casa como también a nivel del docente. Sin embargo, se dejan márgenes de flexibilidad para no estresar a los participantes y progresivamente ir asimilando esta nueva metodología de aprendizaje, sobre todo en nuestro sector donde los Hogares tienen una economía muy precaria y mínimo acceso a internet y limitada formación en herramientas virtuales.
Para nuestro Colegio esta coyuntura no ha sido fácil asimilar esta coyuntura; muchos de nuestros padres de familia no tienen internet en sus hogares y sus planes y equipos celulares son limitados en velocidad, capacidad de almacenamiento y planes de conectividad. Sin embargo, todos han hecho esfuerzos muy grandes, considerando las limitaciones por la inmovilización obligada por la cuarentena. No obstante casi todos envían las evidencias de su trabajo y nos da mucho gusto ver lo ilusionado y felices que están por estar de retorno al año escolar.
XII. Planes de Recuperación por cada Aula en los Niveles Inicial y Primaria. En el nivel
secundaria por cada asignatura.
Junto al presente documento en el envío por mail, se enviarán los Planes de recuperación indicados en tres archivos empaquetados por cada nivel, con los siguientes nombres:
Planes Inicial.rar Planes Primaria.rar Planes Secundaria.rar
top related