afc- unidad i - temas 1 y 2
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actividad de formación
CULTURALUnidad I:Cultura y Sociedad
Temas 1 y 2
actividad de formación
CULTURAL
Unidad I:Cultura y Sociedad
Tema 1:Cultura y Antropología
- ¿Qué es la cultura?
- Elementos de la Cultura
- Características de la Cultura
- Características de la Cultura
- Clasificación de la Cultura
actividad de formación
CULTURAL
Desde la Perspectiva Sociológica:
La cultura se refiere a los valoresque comparten los miembros de un
grupo determinado, las normas que acatan y los bienes materiales
que producen.
Desde la Perspectiva Sociológica:
La cultura se refiere a los valoresque comparten los miembros de un
grupo determinado, las normas que acatan y los bienes materiales
e inmateriales que producen.
VALORES Son convicciones profundas de los seres humanos que
determinan su manera de ser y orientan su conducta. Los valores involucran nuestros sentimientos y emociones.
Valores, actitudes y conducta están relacionados.
NORMAS Son las reglas que deben seguir las personas para una
mejor convivencia, a las que se deben ajustar las conductas, tareas y actividades del ser humano. Pueden
ser Normas Sociales o Normas Jurídicas.
Bienes Materiales e Inmateriales que se producen
Son las todos esos elementos tangibles e intangibles que representan la expresión de eso valores y normas en el
campo practico.
actividad de formación
CULTURAL
(1) Materiales: Son todos los objetos, en su estado natural o transformados por el trabajo humano, que un
grupo esté en condiciones de aprovechar en un momento dado de su devenir histórico: tierra, materiasprimas, fuentes de energía, herramientas, utensilios, productos naturales y manufacturados, etcétera.
(2) De Organización: Son las formas de relación social sistematizadas, a través de las cuales se hace posible
la participación de los miembros del grupo cuya intervención es necesaria para cumplir la acción. Lamagnitud y otras características demográficas de la población son datos importantes que deben tomarse encuenta al estudiar los elementos de organización de cualquier sociedad o grupo.
(3) De Conocimiento: Son las experiencias asimiladas y sistematizadas que se elaboran, es decir los
conocimientos, las ideas y las creencias que se acumulan y trasmiten de generación a generación y en elmarco de las cuales se generan o incorporan nuevos conocimientos.
(4) De Conducta : Son los comportamientos o las pautas de conducta comunes a un grupo humano.
(5) Simbólicos: Son los diferentes códigos que permiten la comunicación necesaria entre los participantes
en los diversos momentos de una acción. El código fundamental es el lenguaje, pero hay otros sistemassimbólicos significativos que también deben ser compartidos para que sean posibles ciertas acciones yresulten eficaces.
(6) Emotivos: que también pueden llamarse subjetivos. Son las representaciones colectivas, las creencias y
los valores integrados que motivan a la participación y/o la aceptación de las acciones: la subjetividad comoun elemento cultural indispensable.
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CULTURAL
Universalidad Aprehensibidad Transmisibilidad Acumulatividad Significalidad
Universalidad
La Universalidad:Es la cualidad que tiene la cultura de ser compartida por todos los miembros de un grupo social, de una localidad, región, oficio, organización etc. De esta forma la cultura se nos presenta como un hecho o fenómeno social y colectivo, que supera el ámbito meramente individual.
Ejemplo:La expresión cultural más universal es la religión. Los cultos y creencias de tipo religiosos pueden ser compartidos por millones de personas, siendo un factor que los unifica independientemente de su ideología. Un ejemplo de ello es el culto hacia la Divina Pastora en el Estado Lara que algo compartido por millones de personas que habitan dicha región.
La Aprehensibilidad:Es la cualidad que tiene la cultura de ser asimilada por las personas de manera natural, simplemente por entrar en contacto con ella, mediante la fuerza de la costumbre o mediante los procesos de aprendizaje. De esta forma por lo general la cultura se adquiere de manera no forzada.
Ejemplo:El lenguaje constituye la forma de cultura más fácil de asimilar cuando se entra en contacto directo con las personas que lo practican. Una variación del leguaje son los Dialectos, que son variaciones de un idioma que manejan su propio vocabulario, acento, pronunciación y entonación. Cuando una persona que ya domina un idioma decide trasladarse a una zona donde se habla un determinado dialecto, al poco tiempo comienza involuntariamente a hablar en ese dialecto. Ejemplo en Venezuela el Dialecto pegajoso del Estado Zulia.
Aprehensibidad
La Transmisibilidad:Es la cualidad que tiene la cultura de ser traspasada de generación en generación de forma natural y en muchos casos casi inalterable. De esta manera se transmiten conocimientos, valores, costumbres, creencias, mitos, historias, oficios etc.
Ejemplo:Las tradiciones culinarias o gastronómicas son una de las mejores expresiones de la transmisión de la cultura. En países europeos y asiáticos por ejemplo aún se mantienen platillos creados cientos de años atrás, conservándose no solo su consumo sino la originalidad de sus ingredientes o forma de preparación. En Venezuela, un platillo centenario con raíces indígenas, hispanas, africanas y árabes es la Hallaca. Su receta y tradición se consumo surgió en tiempos de la colonia y han sido transmitidos casi inalterables hasta la actualidad.
Transmisibilidad
La Acumulatividad:Es la cualidad que tiene la cultura para conservar sus avances e incluso evolucionar sobre los mismos. De esta manera la cultura no se pierde con el tiempo, ya que la sociedad la va acumulando y perfeccionando su uso en forma de conocimientos y experiencias, incluso más allá de la desaparición física de las personas que la practican.
Ejemplo:La tecnología constituye la mejor evidencia de que la cultura se acumula y evoluciona con el pasar del tiempo. Desde la aparición del hombre, este ha ido desarrollando cada día más y mejores maquinarias, asimilando y mejorando su uso. Las nuevas tecnologías digitales hace 20 años eran bienes de uso desconocido y extraño para el hombre, pero la sociedad humana ha acumulado experiencia en su uso, hasta tal punto que hoy en día los niños prácticamente nacen conociendo la manipulación de estos artefactos.
Acumulatividad
La Significalidad:Es la cualidad que tiene la cultura para generar mediante sus propios símbolos , de interpretación universal, y que permiten diferenciar a un grupo de otro grupo, o establecer referencias entorno a un contenido. De esta manera la cultura crea estos símbolos para transmitir significados.
Ejemplo:La semiótica del color, las imágenes o el sonido es la mejor expresión de esta simbología empleada por la cultura para transmitir significados. Es común en la sociedad actual la utilización de todo una serie de símbolos gráficos que poseen una misma interpretación para todas las personas. Por ejemplo, la cruz representa a la religión católica, y cuando esta se coloca en una edificación por lo general significa que estamos en presencia de un templo o lugar sagrado para dicha religión.
Significalidad
actividad de formación
CULTURAL
(1) De acuerdo a su definiciones
(2) De acuerdo a su desarrollo
(3) De acuerdo a su extensión
(4) De acuerdo a su carácter dominante
(5) De acuerdo a su dirección
(1) De acuerdo a su definiciones
Cultura Tópica: es la cultura especializada por categoría (Ejemplo: economía, política, arte, literatura, ciencia, tecnología etc.)
Cultura Histórica: es la manera en que ha evolucionado la cultura en la sociedad a lo largo del tiempo (Ejemplo: Cultura Clásica, Cultura Prehispánica, Cultura Contemporánea etc.)
Cultura Mental: es la cultura como complejo de ideas, hábitos aprendidos, que inhiben impulsos y distinguen a las personas de los demás. (Ejemplo: Cultura liberal, Cultura Conservadora etc.)
(1) De acuerdo a su definiciones
Cultura Estructural: es la cultura basada en ideas, símbolos o comportamientos, modelados o pautados e inter-relacionados. (Ejemplo: la cultura nazi, la cultura judía, la cultura nacionalista, la cultura católica etc.)
Cultura Simbólica: es la cultura basada en los significados arbitrariamente asignados que son compartidos por una sociedad. (Ejemplo: la cultura pop, la cultura verde, la cultura de paz etc.)
(2) De acuerdo a su desarrollo
Cultura Primitiva: es aquella cultura que mantiene rasgos precarios de desarrollo técnico y que por ser conservadora no tiende a la innovación.
Cultura Civilizada: es la cultura que se actualiza produciendo nuevos elementos que le permitan el desarrollo a la sociedad.
Cultura Alfabeta: es la cultura que ha incorporado el lenguaje tanto escrito como oral.
Cultura Analfabeta: es la cultura que se maneja con lenguaje oral y no ha incorporado la escritura ni siquiera parcialmente.
(3) De acuerdo a su extensión
Cultura Universal: es aquella cultura que es común para toda la sociedad mundial (Ejemplo: la música clásica)
Cultura total: es aquella cultura que es común para toda una sociedad (Ejemplo: el folklore venezolano)
Cultura Particular: es aquella cultura que es común para un determinado grupo social (Ejemplo: la cultura rastafari)
(4) De acuerdo a su carácter dominante
Cultura Sensista: es aquella cultura que solo toma en cuenta los sentidos (Ejemplo: la música electrónica )
Cultura Racional: es aquella cultura que solo toma en cuenta la razón (Ejemplo: la ciencia )
Cultura Ideal: es aquella cultura que combina la razón y los sentidos (Ejemplo: el arte )
(5) De acuerdo a su dirección
Cultura Postfigurativa: es aquella cultura que toma en cuenta el pasado para repetirlo en el presente (Ejemplo: la cultura Vintage)
Cultura Configurativa: es aquella cultura que no toma en cuenta el pasado sino sus contemporáneos para repetir modelos de conducta (Ejemplo: la cultura pop)
Cultura Prefigurativa: es aquella innovadora que no toma en cuenta ni el pasado ni a sus contemporáneos, sino que busca crear nueva pautas de comportamiento (Ejemplo: la cultura digital)
actividad de formación
CULTURAL
Unidad I:Cultura y Sociedad
Tema 2:La Cultura y su Entorno
- Valores e Identidad Cultural
- Integración Cultural
- Los Cambios Culturales
- Las Subculturas
- Disciplinas vinculadas al estudio de la cultura
actividad de formación
CULTURAL
Los Valores Culturales, son toda una
serie de bienes inmateriales (ideas, consideraciones e ideales) por los que un grupo humano considera digno esforzarse
y luchar. Abarcan toda una serie de categorías de principios en lo moral,
religioso, social, político, y de conducta, generalmente transmitidos y que en su conjunto constituyen la identidad de los pueblos o de determinado grupo social.
Son Inmateriales
Son Transmisibles
Generan identidad
(1) Identidad Nacional, Regional o Local: Se trata de la sensación
colectiva de pertenencia a un conjunto humano, por lo generalidentificado con un gentilicio específico o una nacionalidad.
(2) Las Tradiciones: Se llama así a un conjunto de patrones de
pensamiento, rituales, acción o comportamiento heredado, establecido ohabitual, como una práctica religiosa o un hábito social. (Ejemplo: latradición de navidad en Occidente)
(3) Las Costumbres: Se llama así a un conjunto de practicas comunes a
muchas clases o lugares del país, o a un lugar o grupo social en particular.(Ejemplo: El saludar a las personas estrechando su mano).
(4) La Religiosidad y el Misticismo: Esto refiere a las formas de
espiritualidad, de comunión simbólica y de prácticas rituales que, ya seanheredadas o aprendidas, comunican al sujeto con una experiencia demundo ultraterrena.
(5) La Educación: es la formación dada al individuo en lo académico,
moral y cívico, para potenciar su talento y capacidades, así como ladomesticación de sus instintos.
(6) El Progreso: Se refiere a la acumulación de saberes, potencia y
bienes como forma de mejoramiento continuo de la sociedad humana.
(7) La Belleza: Esto refiere a los conceptos e ideales estéticos
manejados por una sociedad y palpables en sus obras materiales einmateriales.
(8) La Resiliencia: es la capacidad que tiene una sociedad para soportar
sacrificios y superar obstáculos para alcanzar sus objetivos.
(9) La Memoria Colectiva: Se refiere al registro histórico que tiene
una sociedad de su pasado, de las experiencias vividas por sus antecesoresy de los aprendizajes adquiridos producto de su evolución.
(10) La Fraternidad: Esto refiere al nivel de integración y solidaridad
existente entre los miembros de una sociedad.
(11) La Igualdad: es la capacidad que tiene una sociedad para otorgarle
el mismo nivel de oportunidades a sus miembros para alcanzar el progreso.
(12) La Libertad: Se refiere al nivel de libre albedrio que le otorga una
sociedad a sus miembros en relación a sus cuerpos y bienes.
(13) La Justicia y el orden: Se refiere al nivel de equidad social y
normativo que posee una sociedad y de cumplimiento de sus preceptos.
(14) La Paz: Se refiere al nivel de armonía ideal de una sociedad y
deseado por todas.
De la Cantidad, Calidad y Variedad de
Valores con los
que cuenta una Sociedad
Depende su grado de desarrollo o
Civilización
Siendo Civilización: un estado de la
Humanidad en el cual la ignorancia ha sido abatida y las costumbres y relaciones sociales se hallan en
su más elevada expresión.
Según un Estudio realizado por Legatum Institutedenominado Prosperity Index, donde fueron medidos cadauno de esto Valores Culturales, los 10 países más civilizadosde la tierra son:
(1) Noruega(2) Suiza(3) Dinamarca(4) Nueva Zelanda(5) Suecia(6) Canadá(7) Australia(8) Holanda(9) Finlandia(10) Irlanda
Identidad Cultural es un conjunto de
valores, orgullos, tradiciones, símbolos, creencias y modos de comportamiento que
funcionan como elementos dentro de un grupo social y que actúan para que los
individuos que lo forman puedan fundamentar su sentimiento de pertenencia
a dicho grupo, y a la vez de diferenciación de otras agrupaciones sociales.
Es el manera en que se configuran y agrupan los valores culturales en un grupo social, sociedad, país, región etc. para diferenciarse del resto.
Con el Tiempo:Mediante la
Transmisión continua de esos valores
culturales de generación en
generación.
Con la Asimilación:
Mediante la Aprehensión e
incorporación de nuevos valores en una
sociedad
Con la Acumulación:
Mediante la integración y
sumatoria de todos los valores adquiridos por
el grupo social a lo largo del tiempo.
Con la Protección:
Mediante la protección permanente de los
valores adquiridos de cualquier influencia que su pérdida de
vigencia
actividad de formación
CULTURAL
Integración Cultural es un proceso
mediante el cual la cultura de un grupo social o sociedad (país, región, localidad)
entra en contacto con una cultura exógena o distinta a esta, lo que puede producir una interacción o intercambio de valores entre
ambas.
Un grupo social o sociedad puede asumir diferentes actitudes frente a la interacción con otras culturas:
Etnocentrismo:es la actitud o punto de vista
por el que se analiza el mundo de acuerdo con los parámetros
de la cultura propia. De esta forma se considera la cultura
propia como más importante, y por consiguiente se cierran a
cualquier valor externo.
Relativismo Cultural:
es la actitud o punto de vista por el que se analiza el mundo de acuerdo con los parámetros de cada cultura. De esta forma se respetan las otras culturas y
se puede establecer cierta interacción para asimilar algunos de sus valores.
Multiculturalismo:es la actitud o punto de vista
por el que se analiza el mundo como un compendio de culturas las cuales están
integradas entre si. De esta forma la cultura propia se mantiene, pero esta muy
abierta a recibir valores de otras culturas e incluso a
construir una sola gran cultura de carácter universal.
actividad de formación
CULTURAL
La cultura no es estacionaria ni en los individuos o las colectividades. A lo
largo del tiempo experimenta cambios evolutivos que implican la integración, sustitución y desintegración de valores existentes.
Enculturación
Aculturación
Transculturación
Inculturación
Enculturación:Es el proceso en el que el individuo se culturiza, es
decir, el proceso en el que el ser humano, desde que
es niño o niña, se culturiza. Este proceso es parte de la cultura, y como la cultura cambia constantemente,
también lo hacen la forma y los medios con los que se
culturaliza.
Ejemplo: todos los procesos educativos y de aprendizaje, son procesos
de Enculturación rutinaria de los individuos de una sociedad.
Aculturación:Es el proceso de imposición y suplantación de una cultura existente por una nueva. Se
da normalmente en momento de conquista o de invasión. En la mayoría de
estos casos se produce una asimilación cultural forzada por la cultura dominante y
una aniquilación cultural, de la sometida.
Ejemplo: el proceso de conquista y colonización de América, implico la
aniquilación de la culturas indígenas ancestrales y asimilación forzada de los valores culturales hispanos (Idioma, Religión, Normas etc.)
Transculturación:Es un fenómeno que ocurre
cuando un grupo social recibe y adopta las formas
culturales que provienen de otro grupo. Este proceso a
diferencia de la Aculturación es lento, progresivo y por lo
general voluntario por su naturaleza casi imperceptible.
Ejemplo: el proceso de dominación cultural y transferencia de valores
llevado a cabo por los Estados Unidos sobre casi todos los países del mundo, pero muy especialmente sobre Latinoamérica y el tercer mundo. De esta forma han impuesto su Estilo de Vida, Modalidades de Consumo, Marcas, Expresiones Lingüísticas etc.
Inculturación:Es un proceso que se da
cuando la persona se integra a otras culturas, las
acepta y dialoga con la gente de esa determinada cultura. Se conoce también
como fusión cultural porque ambas culturas se mezclan para generar una
cultura totalmente diferente surgida de ambas.
Ejemplo: el proceso denominado Sincretismo Cultural, iniciado en
América tras la llegada de Esclavos africanos. En este caso los europeos quisieron forzar no solo a la esclavitud a estos pobladores, sino a que asimilaran su cultura. Ellos para defender sus valores ancestrales decidieron fusionar de manera encubierta sus valores africanos, con los de los europeos e incluso de los indígenas americanos, resultando hasta nuevas religiones como la Santería.
actividad de formación
CULTURAL
Una Subcultura es un grupo de
personas con un conjunto distintivo de comportamientos y creencias que les
diferencia dentro de la cultura dominante de la que forman parte.
Es un grupo limitado de personas
Poseen rasgos distintivos frente a la cultura dominante
Puedo o No antagonizar con esa cultura
Poseen sus propios Valores y Creencias
Manejan sus propios símbolos
Utilizan sus propios códigos de lenguaje y canales de comunicación
Operan como una cultura de clan
Sus miembros por lo general comparten características comunes (Edad, etnia, grupo social, grado de instrucción etc.)
actividad de formación
CULTURAL
La cultura es objeto de Estudio de múltiples disciplinas, entre ellas:
SOCIOLOGÍA
Estudia los Fenómenos Culturales desde la
perspectiva social y su influencia en el desarrollo
de los grupos sociales
ANTROPOLOGÍA
Estudia los Fenómenos Culturales desde la
perspectiva humana y su influencia en el desarrollo
de la civilización
ETNOLOGÍA
Es una rama especializada de la Antropología que se encarga de
estudiar los problemas culturales de sociedad humana.
SOCIOLOGÍAEs una ciencia social que se
encarga del estudio científico de la Estructura,
Funcionamiento y Problemática de la Sociedad Humana
Relación con la Cultura:
La Cultura es un Fenómeno Social, ya que esta es desarrolladapor los grupos sociales por lo que debe ser objeto de Estudiode la Sociología.
La Cultura es un rasgo distintivo de los grupos sociales y porconsiguiente su estudio es necesario para la sociología.
La Cultura incide en el desarrollo de la sociedad por lo cualdebe ser analizada en el contexto de la problemática social.
ANTROPOLOGÍAEs una ciencia social y natural que estudia al
hombre de manera integral, abarcando un amplio campo de trabajo que
busca dar respuesta a los problemas de la civilización
humana.
Ramas de la Antropología:
(1) Antropología Física: estudia la evolución física de la especie humana.
(2) Arqueología: es la rama de la antropología que estudia la evoluciónde la civilización humana a partir de los vestigios físicos que esta hadejado a lo largo de la historia.
(3) Lingüística: estudia la evolución de la formas de comunicarse de laespecie humana a lo largo de la historia y los problemas de la Lengua.
(4) Antropología Social: estudia la especie humana en todos sus ámbitosde desarrollo. Se divide a su vez en varias ramas (Antropología Cultural,Antropología Económica, Antropología Política, Antropología Filosófica,Antropología de la Religión y Antropología de Parentesco).
ANTROPOLOGÍAEs una ciencia social y natural que estudia al
hombre de manera integral, abarcando un amplio campo de trabajo que
busca dar respuesta a los problemas de la civilización
humana.
Relación con la Cultura:
La Cultura es un Fenómeno humano distintivo de lacivilización. De aquí que su estudio este vinculado a las ramasde la antropología encargadas de la investigación de laevolución de la especie y la civilización humana (Arqueología,y Lingüística )
La Cultura como fenómeno social, es objeto de una ramaespecifica de la Antropología Social como lo es laAntropología Cultural o etnología.
ETNOLOGÍAEs una rama de la
Antropología Social que estudia al ser humano por
medio de su cultura es decir costumbres, mitos,
creencias, normas, valores que guían y estandarizan su
comportamiento como miembro de un grupo
social.
Objeto de Estudio:
(1) Determina el grado de evolución de las distintas sociedades ycivilizaciones humanas del pasado en el campo cultural.
(2) Analiza las diferentes formas de comportamiento humano en uncontexto socio-cultural.
(3) Interpretan las diferentes tradiciones, costumbres y mitos inherentesa las distintas culturas.
(4) Estudia las diferentes expresiones y manifestaciones culturales tantoactuales como del pasado.
actividad de formación
CULTURAL
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