actividad nº1
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5/10/2018 Actividad Nº1 - slidepdf.com
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Actividad Nº1. Cuadro sinóptico referente a la lectura “ Las campanas de alarma” de David Perkins.
Docente en formación: Miriam Garcia Palomares Grupo: 303.
Es producido poractuaciones
escolares
superficiales y
poco
comprendidas.
Aquel que no
funciona de
forma activa enel proceso de
pensamiento.
Aquel que ha
desaparecido de
la mente de los
alumnos.
Conocimiento
olvidado
Conocimiento
ritual
Conocimiento
ingenuo.
Conocimiento
inerte
Pensamiento
pobre.
Conocimiento
frágil.
Deficiencias
en la
educación.
De alarma
Los alumnos
no recuerdan,
no comprendenni usan
activamente lo
aprendido. Conocimiento
superficial,
concepciones
erróneas y
profundamente
arraigadas.
Los alumnos no
saben pensar
apoyándose de
lo que ya
conocen.
5/10/2018 Actividad Nº1 - slidepdf.com
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La erosión económica:
Estancamiento económico,
deterioro de la fuerza
laboral y una industria que
compite con otras mejor
organizadas. La teoría que
privilegia la
capacidad.
Consecuenciaalarmante
“El éxito delaprendizaje
depende de la
capacidad más
que del esfuerzo”.
El éxito o fracaso
depende de esa
capacidad.
Es perjudicial
tanto para losalumnos como
para los maestros.
Aprender consiste
en acumularhechos y rutinas.
El aprendizaje aquí
no es una
consecuencia del
aprendizaje.
La teoría de labúsqueda
trivial.
Causas de la
deficiencia:
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