ส...

การประชุมทางไกล (Conference) เพื่อสร้างการรับรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหนังสือ ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ส าหรับน าไปใช้ประกอบการเรียนการสอนในพื้นที่น าร่องของกระทรวงศึกษาธิการ

น ำเสนอโดยนำงสำวดุริยำ อมตวิวัฒน์ รองปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร

ส ำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร

วันที่ 8 พฤษภาคม 2563 ณ ห้องประชุมจันทรเกษม ชั้น ๑ อาคารราชวัลลภ กระทรวงศึกษาธิการ

ควำมเปน็มำ

หัวข้อน ำเสนอกำรด ำเนินกำรของกระทรวงศึกษำธิกำร

ควำมคำดหวัง

แนวทำงกำรขับเคลื่อนลงสู่จังหวัด และสถำนศึกษำ

ควำม เป็ นม ำรัฐบาลได้ให้ความส าคัญถึงการรักษาผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ประกอบกับมูลค่าทางทะเลที่มีอยู่สูงประมาณ 24 ล้านล้านบาท ทั้งด้านเศรษฐกิจ ด้านการป้องกันประเทศ และความเชื่อมโยงด้านการพัฒนาประเทศ จึงบรรจุเรื่องทะเลไว้ในยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี แผนปฏิรูปประเทศ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แผนแม่บททุกแผน ที่รองรับยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี และอยู่ในแผนระดับ 3 Action Plan

ได้มีการก าหนดแผนความมั่นคงแห่งชาติทางทะเล (พ.ศ. ๒๕๕๘ - ๒๕๖๔) เป็นกรอบแนวทางการด าเนินงานในทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้องเพื่อร่วมป้องกัน และรักษาผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ซึ่งมุ่งเน้นการสร้างเสถียรภาพ ความปลอดภัย เสรีภาพ และสภาวะแวดล้อม ที่เอื้อต่อการด าเนินกิจกรรมทางทะเลของทุกภาคส่วนอย่างยั่งยืน

ควำม เป็ นม ำ (ต่ อ )

ควำม เป็ นม ำ (ต่ อ )

รัฐบาลได้มีการออกพระราชบัญญัติ เรื่ อง การรักษาผลประโยชน์ของชาติทางทะเล พ.ศ. ๒๕๖๒ เพื่อการรักษาผลประโยชน์ของชาติทางทะเลเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุด

มี ก า ร จั ดท า หนั ง สื อ เ รื่ อ ง ท ะ เ ลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล เพื่อให้คนไทยเข้าใจ ตระหนักถึงความส าคัญของทะเล พร้อมเข้ามาร่วมปกป้อง อนุรักษ์ ใช้ประโยชน์อย่างเห็นคุณค่าของทะเลไทย และรักษาผลประโยชน์ของชาติทางทะเล

ควำม เป็ นม ำ (ต่ อ )

กำรด ำเนินกำรของกระทรวงศึกษำธิกำร

กระทรวงศึกษาธิการ มีนโยบายให้สถานศึกษาน าหนังสือ เรื่อง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ไปใช้ประกอบการเรียนการสอนในสถานศึกษา ในพื้นที่น าร่องจังหวัดกรุงเทพมหานคร และ ๒๒ จังหวัดชายทะเล

จังหวัดชายทะเล

ทะเลอ่าวไทยทะเลอันดามัน

ทะเลอ่าวไทย

ทะเลอันดามันปัตตานี

นราธิวาส

สงขลาสตูล

ตรัง

กระบี่

พังงา

ภูเก็ต

ระนอง

นครศรีธรรมราช

สุราษฎรธ์านี

ชุมพร

ประจวบคีรีขันธ์

เพชรบุรี

สมุทรสงครามสมุทรสาคร กทม.

สมุทรปราการ

ฉะเชิงเทรา

ชลบุรี

ระยอง จันทบุรี

ตราด

ล าดับที่ ชื่อจังหวัดภาคตะวันออก (ทะเลอ่าวไทยฝั่งตะวันออก)

1. ตราด2. จันทบุรี3. ระยอง4. ชลบุรี5. ฉะเชิงเทรา

ภาคกลาง (ทะเลอ่าวไทยตอนบน)6. สมุทรปราการ7. กรุงเทพมหานคร8. สมุทรสาคร9. สมุทรสงคราม10. เพชรบุรี11. ประจวบคีรีขันธ์

ล าดับที่ ชื่อจังหวัดภาคใต้ (ทะเลอ่าวไทยตอนล่าง)

12. ชุมพร13. สุราษฎร์ธานี14. นครศรีธรรมราช15. นราธิวาส16. สงขลา17. ปัตตานี

ภาคใต้ (ทะเลอันดามัน)18. ระนอง19. พังงา20. ภูเก็ต21. กระบี่22. ตรัง23. สตูล

จังหวัดที่มีพื้นที่ทะเลทั้งหมด 23 จังหวัด ประกอบด้วยจังหวัดทางฝั่งอันดามัน 6 จังหวัด และฝั่งอ่าวไทย 17 จังหวัด

๒๓ จังหวัดชำยทะเล

ท ำไมต้องเลือก ๒๓ จังหวัด เป็นพื้นที่น ำร่อง

1. เป็นจังหวัดชายทะเล

2. ต้องการให้เด็กนักเรียน นักศึกษา ในพื้นที่จังหวัดชายทะเลมีความรูเ้กี่ยวกับ ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล

3. ต้องการให้เด็กนักเรียน นักศึกษา เกิดความตระหนักถึงคุณค่า เกิดความรักษ์ และหวงแหนผลประโยชน์ของชาติทางทะเล

สถำนศึกษำในสังกัดอะไรทีต่้องน ำหนังสือไปใช้ประกอบกำรเรียนกำรสอนการน าหนังสือไปใช้ประกอบการเรียนการสอนในสถานศึกษาประกอบด้วยสถานศึกษาในสังกัด ดังนี้

สังกัด ระดับ/ระดับชั้น(ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอน)

1. ส านักงานคณะกรรมการการศกึษาขั้นพื้นฐาน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย2. ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศกึษาเอกชน

3. ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ระดับ ปวช.

4. ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั

นักศึกษาที่มีอายุตั้งแต่ 15ปีขึ้นไป

กำรจัดส่งหนังสือ เรื่อง ทะเลและมหำสมุทร และผลประโยชน์ของชำติทำงทะเลให้แก่สถำนศึกษำ ส านักงานสภาความมั่นคงแห่งชาติร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการได้จัดส่งหนังสือเรื่อง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเลให้แก่สถานศึกษาในกลุ่มเป้าหมาย จ านวน ๑,๙๖๗ เล่ม ดังนี้

๑) ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จ านวน ๖๑๗ เล่ม

๒) ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) จ านวน ๑๓๘ เล่ม

๓) ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) จ านวน ๓๘๑ เล่ม

4) ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) จ านวน ๘๓๑ เล่ม

หมายเหตุ : ได้ด าเนินการจัดสง่หนังสือให้สถานศึกษาในกลุ่มเป้าหมายเรียบรอ้ยแล้ว เมื่อเดือนธันวาคม 2562

1. จัดตั้งคณะท างานการขับเคลือ่นการจัดการเรียนการสอน หนังสือ ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชนข์องชาติทางทะเล

1 2

5

6

กำรด ำเนินกำรของกระทรวงศึกษำธิกำร (ต่อ)

2. จัดประชุมคณะท างานการขับเคลื่อนฯ ซึ่งได้ด าเนินการจัดประชุมไปแล้วจ านวน จ านวน 3 ครั้ง

3. จัดท าแบบติดตามและประเมินผลการใช้หนังสือฯ

4. จัดท าแนวทางการขับเคลื่อนการสรา้งการรบัรู ้ความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้หนังสอืฯ

5. จัดประชุมทางไกล (Conference) เพื่อสร้างการรบัรู ้ความเข้าใจเกี่ยวกับหนังสือฯ

6. การติดตาม และประเมินผลการใช้

หนังสือฯ และจัดท ารายงาน

3 4

แนวทำงกำรขับเคลื่อนลงสู่จังหวัด และสถำนศึกษำ

การขับเคลื่อนในระดับจังหวัด จะใช้กลไกผ่านส านักงานศึกษาธิการจังหวัดและหน่วยในระดับจังหวัดในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ร่วมกันขับเคลื่อนสู่การปฏิบัติสถานศึกษาในทุกสังกัด

แนวทำงกำรขับเคลื่อนลงสู่จังหวัด และสถำนศึกษำ (ต่อ)

กระทรวงศึกษาธิการ : มอบนโยบาย และชี้แจงแนวทางเพื่อสร้างการรับรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหนังสือ ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ส าหรับน าไปใช้ประกอบการเรียนการสอนในพื้นที่น าร่องของกระทรวงศึกษาธิการ

หน่วยงานในระดับจังหวัด : ร่วมกันขับเคลื่อนสู่สถานศึกษา โดยมีการแต่งตั้งคณะท างานในระดับจังหวัด พร้อมทั้งออกแบบและก าหนดกิจกรรมในการน าหนังสือไปใช้ประกอบการเรียนการสอน ตามบริบทความเหมาะสมของสถานศึกษา พร้อมทั้งติดตามประเมินผล

สถานศึกษา : น าหนังสือ ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ไปใช้ประกอบการเรียนการสอนตามบริบทความเหมาะสม

ควำมคำดหวั ง

1. ผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ ความเข้าใจในการอนุรักษ์ทะเลและมหาสมุทรและผลประโยชน์ของชาติทางทะเล สามารถถ่ายทอดองค์ความรู้ให้กับนักเรียน เยาวชน และประชาชนในพื้นที่ได้

2. ผู้เรียนได้รับความรู้เกี่ยวกับทะเล มหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล เห็นถึงความส าคัญของทะเล เกิดความรักษ์ หวงแหน และตระหนักในหน้าที่ของคนไทยในการปกป้องดูแลในฐานะเจ้าของทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล

Thank you