4 crecimiento
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EVALUACIÓN DE FACTORES DE RIESGO PARA EL CRECIMIENTO ADECUADO EN MENORES DE
5 AÑOS DE LA COMUNIDAD 24 DE JUNIO
Aquino, Luis
Benítez, Modesto
Duarte, Andrés
Duarte, Kathia
Esquivel, José
González, Tirzza
Kim Kwon Soo
Ledesma,
Marcelo
Otazo, Edaniela
Paredes, Julio
Sandoval, José
Scolari, Érika
Instructora: Dra. Delia BéckerAño 2013
INTRODUCCIÓN• Una vida con bienestar y salud implica generar desde el inicio las condiciones y las oportunidades que faciliten el desarrollo del potencial de cada persona.
• Una de estas condiciones es el crecimiento físico y el desarrollo adecuado de niñas y niños.
• La malnutrición y el retraso del desarrollo psicosocial son problemas claves con demostradas consecuencias a corto y largo plazo sobre el rendimiento académico, las competencias sociales y la salud en la vida adulta.
OBJETIVOSObjetivo general.• Evaluar determinados factores de riesgo para el
crecimiento adecuado de niños menores de 5 años de la comunidad 24 de Junio.
Objetivos específicos. Evaluar:
• Condiciones sociales que pueden influir en el crecimiento.
• Prevalencia de factores de riesgo relacionados con los antecedentes perinatales del niño/a y lactancia materna.
• Uso de la Libreta de Salud en las prácticas de Atención Primaria para control y seguimiento del crecimiento.
MATERIALES Y MÉTODOS• Estudio observacional descriptivo de corte transverso.
• Los datos fueron recolectados por encuesta aplicada en una sola ocasión de familias cuyos niños cumplían con los criterios de inclusión.
Variables descriptivas• Edad y sexo.
• Hogar: número de miembros del hogar.
• Padres: edad, nivel de escolaridad, ocupación, estado civil.
• Antecedentes perinatales: edad materna, controles prenatales del embarazo, peso de nacimiento, edad gestacional.
• Alimentación: lactancia materna.
RESULTADOS DE LA ENCUESTA COMUNIDAD 24 DE JUNIO.SAN LORENZO-PARAGUAY-2013.
6552
6 8
71
46
104
01020304050607080
Primaria Secundaria Universitaria Ninguna
Escolaridad de los Padres
Padre Madre
n= 262
9 11 9
32
40
19
83
8 9
17
30
47
118
105
101520253035404550
15-18 19-22 23-26 27-30 31-34 35-38 39-42 43-46
Edad (en años) de los Padres
Padre Madre
n=262
El 6% de los padres son adolescentes.
El 37,4% de los padres completaron la educación media y 6,1% son universitarios.
Para que una población se desarrolle según el PNUD el 80% de sus habitantes o más debe haber concluido el bachillerato completo.
n= 131
n= 131
38
71
22
27
20
84
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Empleo remunerado fijo
Sub-empleo
Desempleo
Ocupación de los Padres
Madre Padre
n= 262
La prevalencia del subempleo es del 36,6%
Desempleo 40,4%
Las mujeres desempleadas no fueron consultadas si tenían o no deseos de trabajar
n= 131
n= 131
n= 131
n= 262
En el 45% de los hogares los componentesson numerosos.
El 38% de las familias es monoparental.
62%
38%
Convivencia en el hogar de ambos Padres
Si No
n= 262
Menos de 5 Mas de 50
10
20
30
40
50
60
70
8072
59
Número de habitantes en el Hogar n= 131
Solo en 40% de casos participan ambos padres en la planificación de la familia.
Control prenatal insuficiente: 23%.40%60%
Planificación del em-barazo
Por ambos padres No por ambos padres
n= 131
1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 + de 100
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
0
30
44
36
10 11
Número de controles prenatales
n= 131
n= 131
n= 131
n= 131
n= 131
El porcentaje de embarazo en la adolescente fue del 18,3%
El control prenatal fue precoz en elevado porcentaje.
15-18 19-22 23-26 27-30 31-34 35-380
10
20
30
40
50
60
24
51
34
137
2
Edad de la madre al nacimiento del primer
hijo n= 131
19%
81%
Control prenatal en el primer trimestre
Si No
n= 131
Es llamativa la elevada prevalencia de la anticoncepción en las familias.
78%
22%
Utilización de método anticonceptivo
Si No
n= 131
59%
41%
Sexo de los niños
Masculino Femenino
n= 131
n= 131
n= 131
El 7% de los RN fueron BPN.El 18% presentaron peso insuficiente al nacer.
El 44% de los niños son menores de 2 años.
2000-2499 2500-2999 3000-3499 3500-3999 4000-44990
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
9
24
4340
15
Peso al nacimiento (en gramos) n= 131
0-11 12-23 24-35 36-47 48-600
5
10
15
20
25
30
35
40
23
35
30 31
12
Edad de niños (en meses)
n= 131
n= 131
n= 131
n= 131
Sólo el 38% de los niños realizaron lactanciamaterna exclusiva.
El 19,8% de los RN fueron prematuros
Pre-término Término Post-término0
20
40
60
80
100
120
26
98
7
Edad gestacional
n= 131
38%
62%
Lactancia materna exclusiva
Si No
n= 131
El 13,7% de los niños/as realiza los controles mensuales en el primer año de vida
El registro de los controles de la atención primariaen la Libreta de Salud es bajo.
0-12 meses 13-23 meses 24-60 meses0
10
20
30
40
50
60
70
51
6157
28
128
18
40
Números de controles
0-4 5-9 10-14
Edad
FR
EC
UE
NC
IA
19%
81%
Datos sobre los contro-les del niño
Registrados en la libretaReferidos por la madre
n= 131
n= 106
No hay registro de los pesos en la curva de crecimiento en el 74,5% de las libretas de salud.
No existió registro de las consultas en el 54% de las mismas.
Poseer la libreta de Salud es un derecho del niño/a.
Si No 0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
27
79
4957
Registro de pesos del niño
En la curva de crecimiento En el registro de consultas
n= 106
81%
19%
Poseen libreta de salud
Si No
n= 131
CONCLUSIÓN
• El trabajo evidencia la necesidad de implementar estrategias para fortalecer el control prenatal adecuado, así como concienciación de los profesionales de la salud sobre la necesidad de registrar los datos referentes a la evaluación del crecimiento y desarrollo de las niñas y niños en las Libretas de Salud.
• Fueron identificados en la comunidad diversos determinantes sociales como la escasa preparación académica y el elevado desempleo de los padres, una escasa planificación familiar, un control prenatal insuficiente, sumado a un bajo porcentaje de lactancia materna exclusiva que asociados a situaciones de pobreza y vulnerabilidad, tienen marcada influencia negativa en el crecimiento y desarrollo de los niños y niñas de la misma.
MUCHAS GRACIAS.
Los niños y niñas tienen derecho a la educación primaria gratuita y obligatoria. Las autoridadesdeben garantizar el acceso a las escuelasen nuestras comunidades y promover laeducación secundaria y superior.
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