02.- p.c.a. de cultura estética .noveno año
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5/24/2018 02.- p.c.a. de Cultura Est tica .Noveno A o.
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PGINA 1DE 8UNIDAD EDUCATIVA
5 DE JUNIO
Camilo Ponce EnrquezAzuay -
1. DATOS INFORMATIVOSNIVEL: Educacin Bsica REA:CULTURA EST TICA
ASIGNATURA: Msica-dibujo-arte A O EGB/BGU: NOVENO PARALELO(S): A O LECTIVO: 2014-2015
DOCENTE: LCDA. OLGA ALEXANDRA GALLO CARRE O
2. CLCULO GENERAL DEL TIEMPO
CARGAHORARIA
NRO.DE SEMANASDE TRABAJO
EVALUACIN DELAPRENDIZAJE E
IMPREVISTOS
TOTAL DESEMANAS CLASE
TOTAL ANUALDE PERODOS
2 40SEMANAS 3SEMANAS 37 74
3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DEL REA:
Interpretar los lenguajes simblicos del arte para comprender la realidad local y global, y para obtener las competencias estticas quedemanda el mundo contemporneo.
Reconocer la relacin entre las sensaciones y las emociones para comprender el arte. Potenciar las tendencias creativas individuales, tanto para la apreciacin como para la produccin de modelos artsticos. Generar identidad cultural a travs del reconocimiento interior, para posibilitar la integracin emocional y creativa a partir de las
representaciones estticas. Juzgar un modelo u obra artstica desde la cultura propia y el reconocimiento de sus cdigos para el anlisis crtico de la obra artstica y
las expresiones culturales del entorno. Reconocer las potencialidades personales para el trabajo colectivo y para la produccin en equipo de modelos artsticos. Desarrollar la inteligencia y la sensibilidad, el pensamiento creativo, prctico y terico. Desarrollar la capacidad para entender los hechos con personalidad autnoma y solidaria y conocer con espritu crtico y creativo la
realidad. Desarrollar actitudes positivas frente al entorno natural, social, al trabajo y al tiempo libre. Contribuir al desarrollo social, mejorando la calidad de vida por el medio del arte.
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PERFIL DE SALIDA PERFIL DE REA OBJETIVOS EDUCATIVOS DE A OConvivir y participar activamente en una sociedadintercultural y plurinacional.Sentirseorgullosos de ser ecuatorianos, valorar la identidadcultural nacional, los smbolos y valores que caracterizan ala sociedad ecuatoriana.Disfrutar de la lectura y leer de una manera crtica ycreativa.Demostrar un pensamiento lgico, crtico y creativo en elanlisis y resolucin eficaz de problemas de la realidadcotidiana.Valorar y proteger la salud humana en sus aspectosfsicos, psicolgicos y sexuales.Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado y
conservacin.Solucionar problemas de la vida cotidiana a partir de laaplicacin de lo comprendido en las disciplinas del currculo.Producir textos que reflejen su comprensin del Ecuador yel mundo contemporneo a travs de su conocimiento de lasdisciplinas del currculo.Aplicar las tecnologas en la comunicacin, en la solucinde problemas prcticos, en la investigacin, en el ejerciciode actividades acadmicas, etc.Interpretar y aplicara un nivel bsico un idioma extranjeroen situaciones comunes de comunicacin.Hacer buen uso del tiempo libre en actividades culturales,deportivas, artsticas y recreativas que los lleven a
relacionarse con los dems y su entorno, como sereshumanos responsables, solidarios y proactivos.Demostrar sensibilidad y comprensin de obras artsticasde diferentes estilos y tcnicas, potenciando el gustoesttico.
Conocer, disfrutar, apreciar, crear,desarrollar identidad y criticar los procesosartsticos y su apropiacin personal, comoindicadores del pensamiento emocionalpara la interaccin social y del desarrollo dela creatividadConvivir y participaractivamente en una sociedadintercultural y plurinacional.Sentirse orgullosos de serecuatorianos, valorar laidentidad cultural nacional, lossmbolos y valores que
caracterizan a la sociedadecuatoriana. Conocer y apreciar las manifestacionesartsticas como expresin cultural yemocional del ser humano.Disfrutar y criticar las diferentesexpresiones artsticas.Desarrollar la capacidad creativa mediantela prctica de actividades plsticas.Expresar el desarrollo de la identidadpersonal a travs de la creacin artstica
- Expresin y representacin deldibujo artstico en el mundopersonal y del entorno.
- Dibujo Artstico .Es punto departida par la realizacin de lasobras maestras en pintura,escultura y arquitectura en formay espacio.
- Instrumentos y materiales para eldibujo artstico.
- Pintores famosos una breveresea histrica.
- Dibujo Artstico Es el mediopara desarrollar la motricidadfina, para estimular la creatividady fortalecer la formacinesttica.
- Interpretacin de los trabajospropios y de los dems.
- Comprende el conocimiento yutilidad de materiales.
- Orden y aseo.
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4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR
5. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES
BLOQUESCURRICULARES
JES DEPRENDIZAJE
DESTREZAS CON CRITERIO DEDESEMPEO
PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
PERIODOSESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOSDIDCTICOS
Bloque 1.-DibujoArtstico.Materiales einstrumentosde dibujoartstico.
El papel.
El Formato.
Conocer y apreciar lasmanifestaciones artsticascomo expresin cultural yemocional del ser humano.Disfrutar y criticar lasdiferentes expresionesartsticas.Desarrollar la capacidadcreativa mediante laprctica de actividadesplsticas.Expresar el desarrollo de laidentidad personal a travsde la creacin artstica
Desarrollar la motricidad fina,estimular la creatividad y fortalecerla formacin esttica
Identificar los materiales de dibujo:Tablero de dibujo, regla T,escuadras, curvgrafos, reglamilimetrada de 30cnt , graduador,compas de precisin, lpices Y3H, portaminas, marcadores puntafina y marcadores de color,lpices de color, acuarelas,temperas, pinceles nmeros 4, 6 y8.Importancia del papel.Es lmina elaborada con pulpa demadera y otros productos
qumicos.Es el tamao del papel que sirvepara utilizar en cada trabajo.
Serie largo ancho AplicacionesA0 1100 841 planos
Se utilizar el Mtodo de:Observacin, Comparacin,Experiencias, Seleccin demodelos trados por el estudiante.Se incentivar la creatividad delestudiante en los diferentesgneros del dibujo y la pintura.Se aplicar la explicacin didcticaen la enseanza de las tcnicas deldibujo.Mtodo Demostrativo es aquelverifica la teora mediante eldesarrollo de destrezas en laprctica de la clase.Cuando se prctica este mtodojuegan fundamentos el desarrollode procesos:DE OBSERVACIN. Donde el
Losrecursos autilizar, son
todosaquellosque elalumnopuedeelaborar ylosexistentesen elestablecimiento y lanaturaleza.Adems,
ser tomadocomorecurso losestudiantesenmomentos
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Conocer, disfrutar, apreciar, crear, desarrollar identidad y criticar los procesos artsticos y su apropiacin personal, como indicadores del
pensamiento emocional para la interaccin social y del desarrollo de la creatividad
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A1 841 594 AfichesA2 594 420 cartulasA3 420 297 cubierta cua.
A4 297 210 Dibujo bsicoA5 210 148 cuadernosA6 148 105 fichasA7 105 74 tarjetas
maestro presenta el objeto aconstruirse tratando de que elestudiante tenga contacto directo y
utilice mayor parte de sentidos yas pueda percibir lo que trata dedibujar.DE ANALISIS. Cuando elestudiante a observado vainteriorizando cada una de laspartes, su ubicacin, su tamao ysu relacin con el todo.DE DESCRIPCIN. El estudianteen este proceso expresa pormedio del lenguaje oral, la
escritura, formas, tamaos colores,detalles, materiales y herramientasque son indispensables en laconstruccin del modeloobservado.DE DEMOSTRACIN. El profesordebe realizar el dibujo presentadoel boceto o bosquejo, larectificacin, la definicin y elacabado.LA EJECUCIN. Luego de una
serie de actividades realizadas porparte del profesor, el estudiantepasa a realizar los dibujos, utilizael mtodo de la observacin(pensamiento crtico).Percepcin: Observacin de
indispensables para eldesarrollo
de ciertosejercicios.Hojas depapelBoom, lpiz,Lpices decolor.lpizMarcadoresAcuarelasTemperasCuadernode msica.
LpizesferosMaterialesde reciclaje:Envases deplstico,mazMaterial
didctico de
dibujo,
modelos de
apoyo,
texto gua.
Pelculas:
Un buen
da, El rbol
Bloque 2Msica. CantoY armona.Artes Plsticas.InstrumentosMusicales
Conocer y apreciar lasmanifestaciones artsticascomo expresin cultural yemocional del ser humano.Disfrutar y criticar lasdiferentes expresionesartsticas.Desarrollar la capacidadcreativa mediante laprctica de actividadesplsticas.Expresar el desarrollo de laidentidad personal a travsde la creacin artstica
Identificar elementos de lanaturaleza, canciones infantiles,mi voz canta mi carita redondita.
Lenguaje musical:
Los sonidos artificiales y loscolores bailan: colorea con
diferente crayola en el aire al sonde la msica.
Canta mi voz: caballito blanco.
Prctica musical: con palmadas.
Construyo maracas
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Bloque 3.-
Dibujo con el
mtodo de la
cuadrcula
Conocer y apreciar lasmanifestaciones artsticascomo expresin cultural yemocional del ser humano.Disfrutar y criticar las
Manejar el centrado de
cuadrilteros
Conocer el manejo adecuado de
los instrumentos de dibujo
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diferentes expresionesartsticas.Desarrollar la capacidad
creativa mediante laprctica de actividadesplsticas.Expresar el desarrollo de laidentidad personal a travsde la creacin artstica
artstico y lineal
Practicar lneas auxiliares y lneas
definitivas
Realizar ejercicios con trazos
geomtricos
lminas de diversos paisajes,captar sus caractersticas.Anlisis: Reconocer los deferentes
trazados.Identificar: Materiales de que seutiliz.
de la vida
Mdulos,
lecturas,ensayos,
talleres
Bloque 4.-
El color
Conocer y apreciar lasmanifestaciones artsticascomo expresin cultural yemocional del ser humano.
Disfrutar y criticar lasdiferentes expresionesartsticas.Desarrollar la capacidadcreativa mediante laprctica de actividadesplsticas.Expresar el desarrollo de laidentidad personal a travsde la creacin artstica
Caracterizar el origen
Diferenciar colores primarios y
secundarios
Determinar colores clidos y fros
Establecer escalas de valores con
los primarios y secundarios
Manejar con armonas de color
por anlogos
Ejecutar ejercicios de aplicacin
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Bloque 5.-Polgonos
regulares y
Conocer y apreciar lasmanifestaciones artsticascomo expresin cultural y
Desarrollar habilidades en el trazo
de polgonos regulares
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estrellados emocional del ser humano.Disfrutar y criticar lasdiferentes expresiones
artsticas.Desarrollar la capacidadcreativa mediante laprctica de actividadesplsticas.Expresar el desarrollo de laidentidad personal a travsde la creacin artstica
Desarrollar habilidades en el trazo
de polgonos estrellados
Realizar ejercicios de aplicacin delas armonas de color en los
diferentes polgonos
Bloque 6
Dibujo
estilizado
Conocer y apreciar lasmanifestaciones artsticascomo expresin cultural yemocional del ser humano.Disfrutar y criticar lasdiferentes expresionesartsticas.Desarrollar la capacidadcreativa mediante laprctica de actividadesplsticas.Expresar el desarrollo de laidentidad personal a travsde la creacin artstica
Estilizacin con lneas curvas
Estilizacin con lneas rectas
Aplicacin de las armonas de
color conocidas
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6. BIB LIOGRAFA
ARMAS, Jaime: Dibujo artstico y Tcnico. Edit. EDITARMAS. Cuenca - Ecuador.
ALVAREZ, Vladimir: Dibujo artstico y Tcnico.
Folletos de Dibujo L.N.S. Editorial L.N.S.
ANTONINO, Jos: Dibujando el paisaje Edit. CEAC Barcelona
ANTILLI, A.: Dibujo geomtrico e industrial
FERNANDEZ, Jos: Iniciacin Profesional. Edit. CEAC - Barcelona.
TORRES, Teodoro: Dibujo Tcnico 6 Ediciones Mateo
Himnos enhttp://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100706084250AAddpTE
Manual de Civismo en http:/books.google.academico
Himno Nacional del Ecuador enhttp://books.google.academico
Himno a Cuenca del Ecuador enhttp://books.google.academico
7. EVALUACIN PARA Y EL APRENDIZAJEINDICADORES ESENCIALES DE EVALUACI N
Para comprobar la consecucin de las destrezas con criterio de desempeo, se establecen los siguientes indicadores esenciales de evaluacin:
Analiza las emociones personales en la comunicacin cotidiana a fin de manejarlas en la interrelacin social.
Aplica los componentes verbales e iconogrficos del cmic en la construccin de las historietas.
Comprende el lenguaje visual a partir de la interpretacin del mensaje.
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100706084250AAddpTEhttp://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100706084250AAddpTEhttp://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100706084250AAddpTEhttp://books.google.academico/http://books.google.academico/http://books.google.academico/http://books.google.academico/http://books.google.academico/http://books.google.academico/http://books.google.academico/http://books.google.academico/http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100706084250AAddpTE -
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Produce imgenes artsticas con criterios de calidad esttica.
Reconoce smbolos locales desde la manifestacin popular de las expresiones artsticas.
8. OBSERVACIONES
ELABORADO VALIDADO VISTO BUENODOCENTE: LCDA. OLGA ALEXANDRAGALLO CARREO
DIRECTORA: LCDA. DOLORES TERESABALSECA AGILA
SUPERVISOR:
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