UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIAFACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA

CURSO DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJEMARTHA LUZ ARIAS MALDONADO

CURSO DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (OVA)

ACTIVIDAD NUMERO 1 – ENSAYO

A partir de la pregunta ¿Cuáles son las ventajas y la importancia que tiene incluir las TIC en los ambientes de aprendizaje actuales y como los OVAS pueden contribuir a enriquecer estos espacios de enseñanza aprendizaje? surgen otras inquietudes al respecto de los procesos de formación, no solo lo relacionado con los estudiantes, sino con los docentes que tenemos la responsabilidad igualmente, con la capacidad de ofrecer ambientes de aprendizaje diversos que favorezcan la educación en la actualidad. Al respecto, en este momento del desarrollo y evolución actual de la humanidad, se observa y estudia un sin número de posibilidades que permiten un acercamiento diverso, variado y amplio al conocimiento, a los procesos de enseñanza – aprendizaje, que no necesariamente requieren de espacios y tiempos iguales, sino que permiten la interacción de formas diferentes y posibles de acuerdo a las necesidades de los sujetos.

Desde lo anterior, y en una perspectiva particular del tema, se presentan algunas de las ventajas que tiene la inclusión de las TIC en los ambientes de aprendizaje, referidas principalmente con la necesidad de un acercamiento mayor al conocimiento en cualquiera de los campos del saber, de manera flexible, creativa, asequible a todos los sujetos, divertida, comprensible y que se ajuste a las formas o estilos de aprendizaje de las personas, por lo variable de sus usos y posibilidades de interacción. Igualmente se resalta que frente a los procesos de comunicación y acercamiento con otros sujetos, las TIC favorecen este aspecto, de ahí que su importancia radica en que permite que las personas manejen unos ritmos y tiempos de trabajo de acuerdo a sus características particulares y necesidades, apoyándose en otros, sus experiencias y conocimientos.

Otra de las ventajas tiene que ver con las herramientas diversas que usa, por tanto constituyen formas variadas de conocer y aprender, ajustadas a los objetivos que persigue la formación, sus intenciones y las particularidades de la población. Lo anterior favorece el desarrollo de habilidades en cuanto al manejo e implementación de las nuevas tecnologías, no solo de los docentes que orientan los procesos apoyados en estos medios, sino de los estudiantes y las competencias que el mundo actual exige de los individuos.

De esta manera los Objetos Virtuales de Aprendizaje, cumplen un papel fundamental, no solo como recurso sino como posibilidad en los procesos de enseñanza – aprendizaje, permitiendo la actualización constante de la comunidad educativa en general. La creación de estos OVA para los cursos, que desde el rol

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actual de docente oriento, constituye una oportunidad de crecimiento y autoevaluación de lo que actualmente se realiza en los procesos de formación, para el caso particular como formadora de formadores, con el propósito de utilizar adecuadamente las herramientas con las que se cuenta, generar espacios diversos de acercamientos, interacción y comunicación con los estudiantes y otros docentes.

En este sentido el diseño e implementación de diversas estrategias de enseñanza – aprendizaje, desde la construcción de OVA, favorecerá su orientación y desarrollo a las necesidades particulares de los sujetos y contextos, por lo tanto, éstos enriquecerán el proceso que en cuento a la formación de sujetos se adelanta en la actualidad.

En cuanto al acceso a la información por parte de los estudiantes, facilita los procesos de aprendizaje, ya que de forma autónoma y auto dirigido, ellos serán los encargados de regular su formación, por esto, resulta trascendente que la información que se otorgue por medio de los Objetos Virtuales de aprendizaje sea adaptable y verídica, además de dinámica, clara y comprensible. Será entonces, tarea del docente organizar los contenidos y ajustarlos, aprovechando las recursos didácticos que permiten las TIC y que son flexibles a muchos de los contenidos de los OVA.

Son muchas otras las ventajas de las TIC y la inclusión de ésta en los procesos educativos, su importancia no solo radica en el acercamiento y facilidad de los procesos, sino en la responsabilidad que requiere de aquellos que son los encargados directos de dinamizar y organizar el proceso de formación. El rol de nosotros los docentes no se limita a orientar y evaluar, implica todo un proceso macro, que busca integrar oportunidades (TIC), recursos (OVA) y necesidades (de las comunidades de aprendizaje) en una posibilidad de progreso – respuesta, resultado de los requerimientos del contexto actual.

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Objeto Informativo Objeto Virtual de Aprendizaje - OVA

AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y TICS

Se caracteriza por ser

información digitalizada

Recurso Digital

Igualmente de elementos externos que son los metadatos (aspectos

técnicos y educativos de los OVA)

Wiley 1999: Recurso Digital que carece de filosofía de teoría de

Aprendizaje e instrucción

Sus funciones buscan favorecer los procesos de formación por medio de

Objetos de Aprendizaje de manera no presencial

Recursos digitales, auto contenible y reutilizables

con propósitos educativos

Se compone de elementos internos

(objetivos, contenidos, actividades y metadatos)

Se caracteriza por: reutilización, educatividad, interoprabilidad,

acceso, duración, independencia, generatividad, funcionalidad,

flexibilidad…