ambiente y discapacidad
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LA IMPORTANCIADE LA CONSTRUCCION
DE LA EDUCACION AMBIENTALEN MATERIA DE
AREAS PROTEGIDAS
Áreas Protegidas Sin Barreras 1era Jornada Nacional de Sensibilización
Por Mariana García Torres
Áreas Protegidas Sin Barreras 1era Jornada Nacional de Sensibilización
EDUCACION AMBIENTAL
CUIDADOS Y RESPETO POR LO QUE “ ES DE TODOS Y NOS RODEA”
TRASMISION DE CONOCIMIENTOS, APTITUDES Y VALORES QUE ATAÑEN AL ECOSISTEMA
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Cada ciudadano desde su lugar , debe :
para la instrumentación de un sistemaque consagre a la educación ambiental,
formal, no formal e informal, como un sistema interrelacionado.
Accionar
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ESTADOComo Garante de los Derechos Humanos, debe:
Proporcionar las herramientas necesariaspara la implementación de políticas educacionales
que hagan a la protección del ambientey su pleno disfrute
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La educación ambiental puede ser
FORMAL : Es la que se imparte desde el ámbito educativo reconocido por el Estado.
NO FORMAL: son las que poseen un carácter noescolar y se ubican al margen del sistema educativo
graduado y jerarquizado
INFORMAL : Son las que surgen de forma espontánea
a través de las relaciones del individuo con su entorno.
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Reseña Histórica y Normativa
Década del ´70 -Cambio de Paradigma -
Ley Nacional General del Ambiente (Ley Nro. 25.675)
Ley de Educación Ambiental (de la Ciudad Autónomade Buenos Aires) Ley Nro. 1.687/2005
Con su reglamentación en los Decretos Nros. 887/07 y 966/07
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Iniciativas y Programas
Agenda 21 Escolar en municipios
Proyecto de Ley sobre accesibilidad integral paraPersonas discapacitadas en Museos
Plan Nacional de accesibilidad urbana, ediliciacomunicacional y del transporte
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Propuestas
Importancia de generar acciones conjuntas, tanto a largo, mediano y corto plazo.
Conformación de un Red Federal donde el Estado interactuécon la sociedad civil en un rol pro activo y no como meroobservador del proceso.
Enfocar este rol en priorizar los espacios públicos, con medidasque garanticen la igualdad en el acceso de todas las personas
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Propuestas
Internalizar a la sociedad sobre los problemas y las posiblessoluciones.
Trabajar desde la etapa inicial en las escuelas, mejorar lacapacitación docente y priorizarla.
Redefinición de los canales de comunicación. La necesidad deUn plan estratégico comunicacional.
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GRACIAS.
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