alteraciones de la salud en el adulto i impartición de … · 2019-08-26 · describe e integra...

Revisión 3 ACT. 16/05/2018

ALTERACIONES DE LA SALUD EN EL ADULTO I

Impartición de Cátedra a través de la

Unidad de Enseñanza Aprendizaje

PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIATURA EN ENFERMERIA

MODALIDAD: PRESENCIAL

FACULTAD, UNIDAD ACADÉMICA O CENTRO DE TRABAJO:

FACULTAD DE ENFERMERIA

MODELO DE FORMACIÓN: POR COMPETENCIAS

TIPO: ESCOLARIZADO

R-OP-01-06-16

Dirección de Desarrollo Curricular

D DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR

R-OP-01-06-16

Versión 3

Impartición de Cátedra a través de la Unidad de Enseñanza Aprendizaje

PERFIL DOCENTE DE LA UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE FORMACIÓN PROFESIONAL HABILIDADES INTELECTUALES COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS EXPERIENCIA LABORAL VALORES

LICENCIATURA EN MEDICINA, MAESTRIA EN DOCENCIA EN EDUCACION SUPERIOR, DIPLOMADO EN METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EN SALUD.

PEDAGOCICAS, RAZONAMIENTO CRITICO, ANALISIS REFLEXIVO

PROMUEVE EL APRENDIZAJE PERMANENTE, TRABAJO EN EQUIPO. EXPERIENCIA EN METODOS Y TECNICAS DOCENTES

35 AÑOS DOCENCIA RESPETO RESPONSABILIDAD HONESTIDAD

UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Datos Generales FACULTAD, UNIDAD ACADÉMICA O CENTRO DE TRABAJO:

FACULTAD DE ENFERMERIA

PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIATURA EN ENFERMERIA

DATOS GENERALES: ASIGNATURA: ALTERACIONES DE LA SALUD EN EL ADULTO II

NÚCLEO DE FORMACIÓN: DISCIPLINAR PERIODO ESCOLAR: 5°

CLAVE: HTC HTI: TH: TC: MATERIA ANTECEDENTE MATERIA CONSECUENTE TIPO:

G.CS32.012 5 1 6

6 NINGUNA

ALTERACIONES DE LA SALUD II

OBLIGATORIA ( X ) OPTATIVA ( )

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PERFIL DE EGRESO INSTITUCIONAL

LA ASIGNATURA PERMITE AL ALUMNO CONOCER CON VALORES E IR ADQUIRIENDO CAPACIDADES Y COMPETENCIAS PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS DE SALUD EN EL

ADULTO, CON LA PARTICIPACION DEL EQUIPO INTERDISCIPLINARIO EN SU QUEHACER CLINICO Y PROFESIONAL DE MANERA CREATIVA Y CON ACTITUD EMPRENDEDORA.

ATRIBUTOS DEL PERFIL DE EGRESO

DESCRIBE E INTEGRA LAS ALTERACIONES DE LA SALUD EN EL ADULTO, ADQUIRIENDO CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PARA EL CUIDADO HOLISTICO DE LA PERSONA, FAMILIA Y COMUNIDAD, EN EL PROCESO SALUD ENFERMEDAD Y DURANTE EL CICLO DE VIDA FOMENTANDO EL BIENESTAR FISICO, MENTAL SOCIAL, INDIVIDUAL Y COLECTIVO.

OBJETIVO GENERAL DE LA UEA

APLICA LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y VALORES EN EL CUIDADO INTEGRAL DE LA PERSONA, FAMILIA Y COMUNIDAD DENTRO DE LA DIVERSAS ETAPAS DE LA VIDA DEL SER HUMANO EN LOS PROCESOS DE SALUD-ENFERMEDAD, A TRAVES DE PROCEDIMIENTOS MEDICOS Y QUIRUGICOS.


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Versión 3

ATRIBUTOS DE LA UEA

SABER SABER HACER SABER SER

Conocimientos/ Competencias Cognitivas. DESCRIBE UNA VISION INTEGRAL DE LAS ALTERACIONES DE LA SALUD EN EL ADULTO PARA EL CUIDADO HOLISTICO DE LA PERSONA,FAMILIA Y COMUNIDAD

Habilidades/ Competencias Instrumentales y aptitudinales. ADQUIERE HABILIDADES PARA DESMPEÑAR LOS ROLES DE PROVEEDOR DE CUIDADOS EN EL PROCESO SALUD ENFERMEDAD AL INDIVIDUO, FAMILIA Y COMUNIDAD

Actitudes y valores/ Competencias sistémicas e interpersonales APLICA CONOCIMIENTO EN LAS ALTERACIONES DE LA SALUD EN EL ADULTO EN SU EJERCICO PROFESIONAL CON SENTIDO HUMANITARIO BASADO EN PRINCIPIOS ETICOS FOMENTANDO UNA CULTURA DE IGUALDAD DE GENERO Y NO DISCRIMINACION

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA UEA (Producto Integrador de la UEA)

PRODUCTO INTEGRADOR DE LA UEA

NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS EXAMEN CASOS CLINICOS

10 Competente

PRESENTA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS, DESCRIBE Y ANALIZA CON ENFOQUE DE RIESGO Y SIN DIFICULTAD LOS FACTORES QUE ALTERAN LA SALUD DE LA PERSONA, FAMILIA Y COMUNIDAD QUE INFLUYEN EN EL MANTENIMIENTO DEL BIENESTAR Y DETERMINAN EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD. CUBRIENDO AL 100 % LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS POR EL PROFESOR

9 Satisfactorio


8 Suficiente


7 Básico


6 Elemental


5 Aún no

competente



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Versión 3

UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA CIRUGIA

NÚMERO Y NOMBRE I.- HISTORIA Y ANTECEDENTES DE LA MEDICINA Y LA CIRUGIA

OBJETIVO DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO

ANALIZA LA HISTORIA DE LA MEDICINA, LA EVOLUCIÓN Y DESCRIBE LOS DESCUBRIMIENTOS DE LA CIRUGÍA Y LOS AVANCES MÁS NOTABLES DEL HOMBRE EN BENEFICIO DE LAS CIENCIAS BIOMÉDICAS Y DE LA HUMANIDAD.

TIEMPO/DURACIÓN 5 HORAS

DESGLOSE DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN RECURSOS

Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje

I.-HISTORIA Y ANTECEDENTES DE LA MEDICINA Y CIRUGIA 1.1Cirugía en la Edad Antigua 1.2.Cirugia en México 1.3.La Revolución Quirúrgica 1.4.Cirugía y Antisepsia y Asepsia 1.5.Cirugía en Época Moderna y Actual

INVESTIGACION

DOCUMENTAL

APRENDIZAJE BASADO EN

PROBLEMAS

APRENDIZAJE

COOPERATIVO

REVISION VIDEOS ILUSTRATIVOS DE LOS TEMAS USO DE TICS.

EXPOSICION DE CONTENIDOS

DEMOSTRACION

ELABORACION DE REPORTTES

ESCRITOS

REVISIÓN Y RETROALIMENTACIÓN A

LOS ESTUDIANTES.

LECTURA EN DIVERSAS FUENTES BIBLIOGRAFICAS Y ELECTRONICAS REALIZACION DE MAPAS CONCEPTUALES INVESTIGACION DOCUMENTAL PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL Y EN EQUIPO. REVISION DE GUIAS CLINICAS (CENETEC) INDAGAR NORMAS OFICIALES MEXICANAS

EXAMEN RUBRICAS

LISTA DE COTEJO PRESENTACION DE CASOS CLINICOS PORTAFOLIO ACADEMICO

AULA C LIMATIZADA MULTIMEDIA PROYECTOR PANTALLA PIZARRON


R-OP-01-06-16

Versión 3

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO

PRODUCTO DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO



10 COMPETENTE

PRESENTA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS REALIZA EXAMEN Y TRABAJO EN EQUIPO (EXPOSICIÓN EN CLASE DEL TEMA ASIGNADO VALORANDO: DOMINIO DEL TEMA, PRESENTACIÓN PERSONAL CONTENIDO Y MATERIAL ; TAREAS Y PARTICIPACIÓN EN DINÁMICAS; ELABORACIÓN DE CASOS CLINICOS POR EQUIPO DE CADA UNIDAD DEL PROGRAMA ASIGNADOS POR EL PROFESOR) ENTREGADO EN TIEMPO Y FORMA AL 100 %

9 SATISFACTORIO


8 SUFICIENTE


7 BASICO


6 ELEMENTAL


5 AÚN NO

COMPETENTE



R-OP-01-06-16

Versión 3

UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO ABORDAJE GLOBAL DEL DOLOR

NÚMERO Y NOMBRE II.-MANEJO DEL DOLOR


DESCRIBE LA HISTORIA NATURAL DEL DOLOR DETERMINANDO LOS COMPONENTES DEL PERIODO PREPATOGÉNICO Y DEL PATOGÉNICO, UTILIZA MÉTODOS DE EXPLORACIÓN Y AUXILIARES DE DIAGNÓSTICO UTILIZADOS EN EL MANEJO DEL DOLOR Y SU TERAPÉUTICA




INSTRUMENTOS DE



II.-MANEJO DEL DOLOR 2.1 Concepto del dolor 2.1.1 Dolor Agudo 2.1.2 Dolor Crónico 2.2 Neurofisiología del dolor 2.2 Tipología del dolor según sus mecanismos fisiopatológicos 2.2.1 Dolor nociceptivo: somático 2.2.2 Dolor neuropático 2.2.3 Dolor simpático 2.3 Evaluación y Medición del dolor 2.3.1 Escalas Unidimensionales 2.3.1.1 Escala verbal simple 2.3.1.2 Escalas numéricas 2.3.1.3 Escala analógica visual. 2.3.1.4 Escala de expresión facial 2.4 Estrategias Terapéuticas 2.4.1 AINE, Opiáceos 2.4.2 Analgésicos Adyuvantes

INVESTIGACION DOCUMENTAL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS APRENDIZAJE COOPERATIVO REVISION VIDEOS ILUSTRATIVOS REVISION DE CASOS CLINICOS USO DE TICS


DEMOSTRACION


ESCRITOS


LOS ESTUDIANTES.


EXAMEN RUBRICAS

