alianza escuela - familia para el desempeño escolar
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Que los participantes, reconozcan la
necesidad de establecer una alianza entre la familia y la escuela, en la tarea compartida de educar y formar a los alumnos, en la promoción de habilidades socio afectivas, la prevención de la violencia y el aprendizaje de la convivencia democrática en el ámbito familiar, para contribuir a la formación de mejores alumnos y al logro académico.
PROPÓSITO GENERAL
1- El nombre completo del director es…
2- El nombre completo del maestro es…
3- Mi hijo me ha comentado que le gusta de él o de ella…
4- ¿Con qué regularidad asiste a las citas convocadas por la escuela?
5- ¿Conoce el nombre de los otros maestros de sus hijos?
6- ¿Ha entablado alguna conversación con el maestro de su hijo, sobre temas escolares o ajenos a lo escolar?
7- ¿Conoce la manera de trabajar del maestro de su hijo?
8- ¿Regularmente tiene comunicación con el Maestro de sus hijos?
9- ¿Cuáles son los motivos?
10- ¿Con qué frecuencia y en cuáles actividades de la escuela participa usted?
DINÁMICA CONOCIENDO AL PERSONAL ESCOLAR
En una hoja de papel los participantes escribirán a quienes conocen del personal
¿De qué se dieron cuenta?
¿Considera que es importante conocer y mantener comunicación con el maestro/maestra de su hijo/hija? ¿Por qué? o ¿para qué?
Cuando participa en las actividades de la escuela ¿Qué tan fructífera es su colaboración?
¿Considera que como padre de familia es importante participar en las actividades escolares? ¿por qué?
REFLEXIONEMOS
Lo que se presentará a continuación es el reflejo de
lo que se hace o de lo que se debería hacer, y de las distintas responsabilidades que los profesores asumen en su diaria labor, combinadas con funciones que desde el rol ideal deberían desarrollarse. Todo esto además de su rol de madre o padre, esposa o esposo en su propia
familia.
¿QUIÉN ES Y QUÉHACE EL DOCENTE?
Atender a la diversidad
Rol del Maestr@
Ser psicólogo, doctor enfermer@
Tiene su familia y sus problemas
Problemas monetarios
Promover aprendizajes de calidad. Monitorear y apoyar a los alumnos en aspectos como: Comportamiento Rendimiento Formación en valores Problemas personales y/o grupales Problemas afectivos y socioeconómicos Avances y retrocesos, apoyarlos ydar soluciones oportunas Conocer a sus alumnos en aspectos como: Entorno familiar Intereses
En relación con sus alumnos, los profesores consideran que su tarea se centra en las siguientes funciones:
Comunicación fluida
Escuchar activamente
Entregar orientación y apoyo permanente
Crear vínculo afectivo
Abrir espacios para su expresión y participación
Mantener estrecha relación con los padres y tutores de los alumnos.
Derivar a los alumnos con necesidades educativas especiales o conductuales con personal especializado
Mantener una relación adecuada con los alumnos.
• Mantener una comunicación permanente con madres, padres y tutores para proveerlos de información constante acerca de lo que sucede en la escuela y especialmente respecto al desarrollo y desempeño de sus hijos.
• Generar los espacios adecuados y las mejores estrategias para comprometer al padre, madre o tutor con el proceso educativo de sus hijos.
• Orientar en temas de
formación en valores,
social y hábitos de estudio.
• Crear un clima de confianza, armonía y respeto entre los padres y la escuela.
• Hacer de la escuela un lugar grato para la participación de los padres.
• Fomentar el desarrollo de las organizaciones sociales y culturales generadas por los padres.
• Apoyarlos en sus formas de organización para que ellos, a su vez, apoyen de manera efectiva los aprendizajes de los estudiantes.
Escriba características y tareas del maestro que se mencionan en la lectura anterior y que le parezca importantes.
¿Considera importante la colaboración entre la familia y la escuela; entre los padres y los profesores? ¿Por qué?