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ACTIVIDADES SEMANA

8-12 JUNIO

5º DE PRIMARIA

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PLANNING DE LA SEMANA

LUNES

8/06/20

MARTES

9/06/20

MIÉRCOLES

10/06/20

JUEVES 11/06/20 VIERNES 12/06/20

LENGUA

Esquema de los

usos de hay, ahí

y ¡ay! Página 212.

Actividades 24 y

25 página 212.

LENGUA

Esquema

diferencias

entre haber y a

ver.

Actividades 26 y

27 página 213.

LENGUA

Actividades 28,

29 y 30 página

213.

LENGUA

Actividades 31 y 32

página 214.

LENGUA

Actividades 33 y 34

página 214.

MATEMÁTICAS

Área del rombo.

Copiado cuadro

blanco área del

rombo página

211.

Actividades 22 y

23 página 211.

MATEMÁTICAS

El número pi.

Copiado del

cuadro blanco

página 212.

Actividades 25 y

26 página 212.

MATEMÁTICAS

La longitud de la

circunferencia.

Copiado cuadro

azul página 213.

Actividad 27 y

28 página 213.

MATEMÁTICAS

Actividades 1 y 2

página 218.

MATEMÁTICAS

Actividades 3, 5 y 6

página 218.

CIENCIAS

SOCIALES

Esquema o

resumen “Colón

descubrió

nuevas rutas”

páginas 110 y 111

CIENCIAS

NATURALES

Actividades 37 y 41

página 117.

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LUNES 8 DE JUNIO

LENGUA

- Actividades 24 y 25 página 212.

- Esquema de los usos de hay, ahí y ¡ay!

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MATEMÁTICAS

Área del rombo.

- Copiado cuadro blanco área del rombo página 211.

- Actividades 22 y 23 página 211.

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MARTES 9 DE JUNIO

LENGUA

- Esquema diferencias entre haber y a ver.

- Actividades 26 y 27 página 213.

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MATEMÁTICAS

El número pi.

- Copiado del cuadro blanco página 212.

- Actividades 25 y 26 página 212.

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MIÉRCOLES 10 DE JUNIO

LENGUA

- Actividades 28, 29 y 30 página 213.

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MATEMÁTICAS

La longitud de la circunferencia.

- Copiado cuadro azul página 213.

- Actividad 27 y 28 página 213.

9

CIENCIAS SOCIALES

Esquema o resumen “Colón descubrió nuevas rutas” páginas 110 y 111

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JUEVES 11 DE JUNIO

LENGUA

- Actividades 31 y 32 página 214.

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MATEMÁTICAS

- Actividades 1 y 2 página 218.

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VIERNES 12 DE JUNIO

LENGUA

- Actividades 33 y 34 página 214.

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MATEMÁTICAS

- Actividades 3, 5 y 6 página 218.

15

CIENCIAS NATURALES

- Actividades 37 y 41 página 117.

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ESPECIALIDADES

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FRANCÉS

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INGLÉS

Hello! we are going to make the following

alphabet soup to review the verbs.

( Vamos a hacer la siguiente sopa de letras

para repasar vocabulario y verbos.)

De los que no nos acordemos podemos

buscarlos en diccionario o google.

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EDUCACIÓN FÍSICA

Esta tarea es para realizarla en dos semanas. Espero que os divirtáis mucho haciéndola. Esta semana trabajamos la Expresión corporal mediante la dramatización.

GUIÑOL DE MANOS RETO: Deberéis elaborar o construir durante estas 2 SEMANAS, un GUIÑOL DE MANOS SOBRE UN CUENTO CLÁSICO O UNO INVENTADO Y REPRESENTAR UN TROCITO DE LA HISTORIA (1 minuto aproximadamente) y jugar con él los días de E.F. o en vuestros ratitos libres. Deberéis mandarme un vídeo de la representación del teatro antes del día 20 de junio. Aquí podéis ver un ejemplo. https://youtu.be/hMGgT3wSwbw MATERIALES: Calcetines, Fixo, cartulinas, caja de zapatos o cartón, goma-eva, papel, pegamento, tijeras, telas, palillos, rotuladores, colores, cuentos... y todo aquello que se os ocurra. EJEMPLOS DE CONSTRUCCIÓN DEL MATERIAL PARA LA DRAMATIZACIÓN EJEMPLO 1 https://youtu.be/0sHP-OSjNxw EJEMPLO 2 https://youtu.be/AOH_Vt_o5zk EJEMPLO 3 https://youtu.be/hMpD3LOk0OM

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MÚSICA

Hola chicos y chichas:

Esta semana os traigo una actividad muy divertida para música, deberemos de

crear un instrumento con material reciclado. Espero que os guste la propuesta.

¡VAMOS A ELLO!

1. MARACAS CASERAS: En esta ocasión os voy a proponer que realicéis en

casa unas maracas con material reciclado, aunque os dejo libertad para crear

otro tipo de instrumento musical casero si os apetece.

Como podréis observar en el vídeo tutorial, aparecen 3 modelos diferentes

para crear vuestras maracas, podéis elegir el que más os

guste. https://www.youtube.com/watch?v=EbNK9U82o1I

2. RITMO CON NUESTRAS MARACAS: Ahora vas a emplear tus maracas

para realizar diferentes secuencias rítmicas en compases de 4 tiempos.

Instrucciones para realizar el ejercicio:

- Percutimos con la mano derecha cuando se desplaza el ritmo por la 1ª

fila.

- Percutimos con la mano izquierda cuando el ritmo avanza por la 2ª fila.

- Percutimos con ambas maracas cuando el ritmo se desplaza por ambas

líneas.

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=RaqGcpjVt10

Un fuerte abrazo, Maestro Julio Correo: maestroepjulio@gmail.com

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RELIGIÓN CATÓLICA

→ Actividad “LA IMAGEN DE JESÚS VI” → Terminamos estas sesiones de la imagen de Jesús a través de una obra del artista Gauguin. → Haz tu versión de la obra el “Cristo amarillo” de este pintor. → Si no puedes imprimirla o calcarla tienes una tarea alternativa. Sigue esa actividad en la ficha de desarrollo de la semana. Se trata de una descripción de algún miembro de tu familia lo más detallada posible y empleando los adjetivos adecuados. Sigue un orden de arriba hacia abajo, de fuera hacia adentro. Identifica de quien se trata.

LA IMAGEN DE JESÚS IV.

Vamos a terminar nuestro conocimiento sobre la figura de Jesús realizando una interpretación personal de la obra “El Cristo amarillo”. Su

autor es Gauguin, un pintor impresionista francés que vivió en el Siglo XIX.

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PARA TRABAJAR LA IMAGEN.

1. Imprime la imagen y pégala en tu cuaderno. Si no puedes imprimirla cálcala o cópiala en tu cuaderno lo mejor que puedas. 2. Una vez que la tengas dale color con la técnica que prefieras, rotulador, acuarela, ceras, lápices de colores, temperas…eso si mantén los tonos lo más parecidos posibles. Como puedes observar son los amarillos los colores predominantes de ahí su título.

Si no eres capaz de pasar la imagen a tu cuaderno tienes un trabajo alternativo: 1. Escoge a un miembro de tu familia. 2. Realiza en tu cuaderno una descripción física de esa persona que has elegido de manera que sea lo más detallada posible. Fíjate en todos los aspectos destacados y utiliza los adjetivos que más se aproximen. La descripción tiene que ser de al menos seis líneas de tu libreta. 3. Puede finalizar la actividad realizando un dibujo aproximativo.

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RELIGIÓN ISLÁMICA

¡Salam aleikom! Qué la paz sea con tod@s vosotr@s Bueno, ya está casi todo hecho. Esta semana es una semana de fin de curso prácticamente. No queda nada para las vacaciones y estamos todos y todas cansados por estar mucho en casa. Al hamdulillah que en Almería tenemos buenas playas y buen sol para poder disfrutar un poquito de la naturaleza. Como ya no queda nada y habéis estado trabajando estos días atrás con el lápiz y el papel, esta semana no quiero que lo cojáis. Solo que uséis vuestros deditos con el ratón del ordenador o la pantalla del teléfono de vuestros padres (siempre con permiso y supervisados) para hacer algún rompecabezas y repasar algo del contenido de este y otros cursos, que os voy a dejar aquí abajo. Uno de ellos es para que aprendáis a memorizar el aya del trono, ayat ul kursi. Solo tenéis que pinchar sobre el link para que salgan. Espero que os guste mucho. ¡A disfrutarlo! IN SHA ALLAH. Y NO OLVIDÉIS DECIR ANTES BISMILLAH. 1º El Corán y su estructura: https://view.genial.ly/5ea81a124e5a040cf8365acf/interactive-image-el-coran Memorizar aya del trono: https://view.genial.ly/5eaedcc07b8ef50d76d2c141/presentation-ayat-al-kursi 2º Los pilares del Islam: https://view.genial.ly/5e9aa0173b26f10da5b9774b/game-los-pilares-del-islam 3º La oración: https://view.genial.ly/5ebf53998e243b0d5a32fb68/presentation-assalat 4º Rompecabezas para jugar https://im-a-puzzle.com/mirando_la_luna_nueva_de_ramadan_8ZTFhAOy.puz