actividad autodiagnóstica planeación estrategíca 3y4

8/19/2019 Actividad Autodiagnóstica Planeación Estrategíca 3y4

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TEMA 3. PROCESO DE LA PLANEACIÓN

ESTRATÉGICA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Después de haber revisado la lectura de P. Stephe ! "ar! Coulter #$%%&'.(uda)etos de la Plaeaci*. E Ad)iistraci*. "é+ico, Pearso Pretice-all reali/a e tu cuadero las si0uietes actividades,

I. Elabora u resu)e de ua cuartilla sobre c*)o plaea los 0eretes.

¿QUE HACN LOS GRNTS?

No es facil ni sencillo explicr lo qe !cen los "eren#es$ As% co&o no !'(os or"ni)ciones i"les* #&poco !' (os pes#os (e (&inis#rci+ni"les$ A pesr (e es#e !ec!o* los in,es#i"(ores (e l (&inis#rci+n*(esp-s (e &c!os .os (e es#(io* creron #res esqe&s (e clsificci+npr (escri/ir lo qe !cen los "eren#es0 por fnciones* ppeles '!/ili((es$

Los "eren#es reli)n cier#s c#i,i((es o (e/eres l #ie&po qe coor(inn(e &ner efic) ' eficien#e el #r/1o (e los (e&as$

n l pri&er pr#e (el si"lo 22* el in(s#ril frnc-s Henri 3'ol propsoqe #o(os los "eren#es (ese&pe.n cinco fnciones0 plner* or"ni)r*&n(r* coor(inr ' con#rolr$

A &e(i(os (e l (-c( (e 4567* en n li/ro (e #ex#o precieron por pri&er ,e)* co&o &rco #e+rico* ls fnciones (e plner* or"ni)r* renir personl* (iri"ir ' con#rolr$

n l c#li((* es#an or"ni)(os en c#ro fnciones (&inis#r#i,s &'i&por#n#es0 plner* or"ni)r* (iri"ir ' con#rolr$

Los "eren#es qe (ese&pe.n l fnci+n (e plneci+n (efinen ls &e#s*fi1n ls es#r#e"is pr lcn)rls ' #r)n plnes pr in#e"rr 'coor(inr ls c#i,i((es$

Los "eren#es #&/i-n son respons/les (e (isponer el #r/1o prconse"ir ls &e#s (e l or"ni)ci+n$ Ll&&os or"ni)ci+n cn(o los"eren#es or"ni)n* (e#er&inn q- #res !' qe !cer* qi-n ls !ce*c+&o se "rpn* qi-n rin(e cen#s qi-n ' (+n(e se #o&n ls(ecisiones$

PLANEACIÓN ESTRATÉGICA



1JETIV2S EC2N3"IC2S

4 Acelerr el creci&ien#o (e losin"resos

8Acelerr el creci&ien#o (e ls"nncis

8A&en#r los (i,i(en(osEnsnc!r los &ar"enes (e#ili((es

8A&en#r el ren(i&ien#o so/re elcpi#l n,er#i(o

8Conse"ir &e1ores clificciones(e /onos ' cr-(i#o

8A&en#r los fl1os (e efec#i,o

Conse"ir n incre&en#o en elprecio (e ls cciones $

8Ser reconoci( en#re lsprinciples e&press

89i,ersificr l /se (e in"resos

O/#ener "nncis es#/les enperio(os

21JETIV2S ESTRATE5IC2S

#

Tener &'or pr#icipci+n en el&erc(o

: Alcn)r n l"r &e1or ' &asse"ro en el sec#or$

: A&en#r l cli(( (e lospro(c#os

: Re(cir los cos#os en relci+n conl co&pe#enci: A&plir o !cer &as #rc#i, ll%ne (e pro(c#os: 3or#lecer l rep#ci+n en#re losclien#es

: 9r n excelen#e ser,icio clien#es: Ser reconoci( co&o l%(er en#ecnolo"% o inno,ci+n (epro(c#os: ;ncre&en#r l cpci(( (eco&pe#ir en los &erc(osin#erncioles

O B J E T I V O S

E C O N

O M

I C O S

l "eren#e (e/e #r/1r personl con ' #r,-s (e el pr lcn)r ls&e#s (e l or"ni)ci+n$ s# es l fnci+n (e (irecci+n$

Los "eren#es (iri"en cn(o &o#i,n ss s/or(in(os$

L <l#i& fnci+n (e l (&inis#rci+n es l (e con#rol$ 9esp-s (e fi1r ls&e#s* for&lr los plnes* (eci(ir el esqe& es#rc#rl ' con#r#r*cpci#r ' &o#i,r l personl* es preciso e,lr si ls coss ,n co&oes#/ pre,is#o$ H' qe co&prr el (ese&pe.o rel con ls &e#s fi1(scon n#elci+n$ Si !' (es,iciones si"nific#i,s* es (e/er (e l(&inis#rci+n re#o&r ls rien(s (el (ese&pe.o$ s#e proceso (e ,i"ilr*co&prr ' corre"ir es lo qe en#en(e&os por l fnci+n (e con#rol$

II. Prepara un cuadro comparativo de los objetivos económicos contra los objetivosestratégicos.




III. Con ayuda de un mapa mental describe los planes estratégicos, operativos, a

corto plazo y a largo plazo.




CARACTERISTICAS DE LOS

PLANES

PLANESESPECIFICOS

son planesdetallados sinmargen para

interpretaiones! Tieneno"#eti$osde%nidos

laramente!

PLANESDIRECCIONALE

&'e son planes(e)i"les *'eesta"leen

lineamientosgenerales!

PLANES +NICOS

es 'n plandestinado a

satis,aer lasneesidades de

'na solaoasi-n!

PLANESPERMANENTES

Planesontin'os *'eena'.an las

ati$idades *'ese reali.an

repetidamente /omprenden laspol0tias1 reglas

/proedimientos

IV. Con un cuadro sinóptico explica las características de los planes específicos,

direccionales, únicos y permanentes.




A6T2EVA76ACI3N

;ns#rcciones0 eli"e l pl/r o frse (el rec(ro qe co&ple#e l orci+n (efor& correc#$ Se s"iere #rnscri/ir los rec#i,os pr po(er respon(er$

Objetivo. Metas. Misión. Enunciados. Polí ticas. Estrategias.

Compromiso. Revisión. Resultados.

4$ Un o/1e#i,o es#a co&pes#o (e n con1n#o (e &e#s$

=$ Ls poli#ics son necesris pr qe se c&pln ls es#r#e"is$

>$ r el/orr l &ision son in(ispens/les los ennci(os$

@$ Un co&pro&iso es (e pr#e (e l l# (irecci+n ' (e los #r/1(ores pr ello"ro (e los o/1e#i,os$

6$ L re,ision (e resl#(os es /asic pr orien#r el r&/o (e l e&pres$




TE"A 8. P7ANEACI2N DE 2PERACI2NES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Después de haber revisado la lectura de Joa9u: Rodr:0ue/ Valecia #$%%&'.Proceso ;or)al de plaeaci* estraté0ica. E C*)o aplicar la plaeaci*estraté0ica a la pe9ue<a ! )ediaa e)presa. "é+ico, Tho)so reali/a e tucuadero las si0uietes actividades,

V. Prepara u cuadro co los ele)etos 9ue per)ite resolver la ;*r)ula PR2E#Posici* Recursos 2b=etivo Estrate0ias'.

VI. Co a!uda de u dia0ra)a ilustra el proceso de la plaeaci* estraté0ica.

VII. E ua cuartilla describe la i)portacia de la recopilaci* de datos previos al

iicio de la plaeaci* estraté0ica.

VIII. Co a!uda de iteret ivesti0a las >Seis ?@? e i0lés ! co a!uda de ucuadro si*ptico apl:calo a la plaeaci* estraté0ica.




A6T2EVA76ACI3N

Istruccioes, eli0e la palabra o ;rase del recuadro i;erior 9ue co)plete laoraci* de ;or)a correcta. Se su0iere trascribir los reactivos para poderrespoder.

4$ L plnecion (e operciones es /asic en #o(s ls e&pressno i&por# s #&.o

=$ L plnecion cor#o pl)o consi(er per%o(os (e #ie&po qe ,r%n (e #res (oce &eses$

>$ Ls c#ro ares oper#i,s qe consi(er l plneci+n es#r#-"ic* enor(en (e i&por#nci son0 ,en#s* &erc(o#ecni* pro(ccion ' recrsos!&nos qe no es l &enos i&por#n#e$

@$ L re,ision ' l e,lcion son pr#e principl (el con#rol qe (e/ees#/lecerse en l plneci+n es#r#-"ic$

6$ Ls nor&s son ls poli#ics qe (e/en c&plirse l e,lr n es#r#e"i '#o&r (ecisiones +p#i&s$


,lci+n$ lneci+n (e operciones$ lneci+n cor#o pl)o$ Tres$ 9oce$en#s ' Berc(o#ecni$ ro(cci+n$ 3inn)s$ Recrsos H&nos$ Re,isi+n$Nor&s$ ol%#ics$

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