7/27/2019 activadores creativos

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Activador creativo1. Torbellino de Ideas (Brainstorming): Consiste en decir todo lo que se nos ocurra sobre untema elegido. Por ejemplo: Qu conoces sobre los medios de transporte?, siguiendo las 3reglas bsicas siguientes: Posponer la crtica, no rechazar ni censurar ninguna idea por absurda o extraa queparezca.

Escuchar a los dems para mejorar sus ideas sin entrar en crtica. Proceder con rapidez sin pararse en discusiones de ningn tipo, cada sujeto dice una fraseo expresin sin explicaciones largas.Caractersticas: Se puede aplicar a todas las reas para fomentar la motivacin, el desarrollode la socializacin y la implicacin directa del nio en cualquier tema.

Activador creativo2. Bsqueda Interrogatoria: Consiste en hacer preguntas, preferentemente divergentes (queno tienen una respuesta dada por la cultura y que tienen mltiples respuestas), sobre untema y responderlas. Por ejemplo: Para qu crees que se invent el telfono? Cmo tecomunicaras con una persona del continente europeo si no existiera el telfono?Objetivos: Potenciar y estimular la capacidad de descubrimiento. Generar inters, mtodos y formas de aprendizaje, manteniendo viva la curiosidad por elsaber.Caractersticas: Se puede aplicar en cualquier rea, tambin para hacer una evaluacin delos intereses del sujeto y temas que despiertan curiosidad.

Activador creativo3. Analoga Inusual: Consiste en comparar dos elementos distantes entre s, estableciendolas semejanzas y oposiciones entre ambos y creando o diseando un objeto que integre lascaractersticas de los elementos de los cules partimos. Por ejemplo: En qu se parecen eltelfono y la televisin? En qu se diferencian? Qu se te ocurre para crear un soloaparato que integre las caractersticas de ambos? Objetivos: Desarrollar la curiosidad lgica de fenmenos dispares. Acostumbrarse a ver la realidad intercomunicativa, creando una curiosidad permanente quefomenta el comprender, comparar, criticar y sintetizar lo diverso.Caractersticas: Se puede aplicar a cualquier rea para agudizar el ingenio, revitalizando lapercepcin visual interna.

Activador creativo4. Metamorfosis Total del Objeto: Consiste en concebir los objetivos como algo cambiante ymodificable, y en imaginar el objeto con nuevas formas, estructuras, utilidades, tamaos,colores, y otros. Por ejemplo: a partir de un objeto de desecho, como puede ser un zapatoviejo, el alumno tendr que transformarlo en otro objeto diferente, utilizando diversosmateriales para su realizacin como: pinturas, plastilina, retazos de tela, etctera, dandocomo resultado otra utilidad, por ejemplo, una maceta.Objetivos: Visualizar y estimular la fantasa del pensamiento visual, flexible, transformativo, gil, frenteal pensamiento reproductivo.Caractersticas: Se puede aplicar a cualquier rea, aunque se adapta mejor a la artstica.Genera una personalidad abierta al cambio natural- artificial-fantstico, como una actitudmental y vital.

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Activador creativo5. Juego Lingstico: Se pretende jugar con las palabras, tratando de romper con losestereotipos, creando nuevas expresiones, palabras y otras. Consiste en decir los mltiplessignificados de la palabra; analizar su estructura y crear otras nuevas y escribir expresionesafines a la palabra dada, es decir, conseguir una familia de palabras semntica y/o lxica.Una vez que tengamos todas esas palabras y expresiones nuevas podremos crear, por

ejemplo: un diccionario de palabras nuevas o un idioma particular.Objetivos: Romper la fijeza estructural y significativa de la palabra, obteniendo flexibilidad semntica ymorfolgica de las palabras.Caractersticas: Se suele aplicar al rea del lenguaje y la expresin. Con el Juego Lingsticose consigue motivar hacia los aspectos del lenguaje que frecuentemente resultan aburridos ysin inters para los nios.

Activador creativo6. Desguace de Frases: Consiste en la descomposicin y composicin de una estructuralgica como la frase para vivenciar el proceso mecnico de construccin lingstica. Primerose sealan las palabras clave, se buscan sinnimos y antnimos, y se crean frases nuevasque puedan dar pie para componer textos fantsticos.Objetivos: Aprender a descomponer frases en partculas significativas. Fomentar el anlisis y revisin de los procesos que facilitan la fluidez del pensamiento y dela expresin.Caractersticas: Las reas a las que es aplicable este activador son las mismas que delJuego Lingstico.

Activador creativo7. Anlisis Recreativo de Textos: Trata de escapar del anlisis de textos tradicional que todosaprendemos en el colegio. Se intenta que l o la lectora haga un anlisis creativo, es decir,recreando el texto del autor o autora de forma original, siguiendo su propio estilo y sen- tido omodificndolos. Esto se consigue leyendo el texto, subrayando las palabras y expresionesclave, cambiando las figuras estilsticas y encontrando la estructura lgica o expresiva deltexto.Objetivos: Desarrollar y estimular el proceso de lectura, implicando directa- mente al sujeto,sintindose creador y crtico del texto. Fomentar el inters por la lectura. Aprender a aprovechar al mximo un texto.Caractersticas: El rea directa de aplicacin es el lenguaje.

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Activador creativo8. Lectura Recreativa de Imgenes: Consiste en ver una imagen describiendo los objetos,colores, formas, tamaos..., que aparecen en ella de forma objetiva y subjetiva, haciendohincapi en lo que cada individuo interpreta.Objetivos: Desarrollar el pensamiento divergente.

Comprender los elementos de la comunicacin visual. Favorecer una visin objetiva de las imgenes. Conseguir la transformacin del mensaje y su vehculo en expresin verbal y en nuevosdiseos del mismo lenguaje.Caractersticas: Se puede aplicar directamente en la enseanza con medios audiovisuales, ya todas las reas para poder expresarse en imgenes (especialmente en la artstica), paracultivar la imaginacin o procesamiento mental a base de imgenes (pensamiento visual).

Activador creativo9. Proyecto Vital: Pretende hacernos conscientes de los acontecimientos vitales que ocurrenen nuestra vida. Para ello, nos plantearemos una accin de la forma ms concreta posible,Por ejemplo: la organizacin de un campamento de dos das y formularemos las etapascolocndolas en orden lgico, reforzando las etapas ms difciles y calculando la dificultad decada una de ellas, como: Qu ropa llevar?, Cmo organizar las comidas?, Quactividades realizar en el campamento y cmo organizarlas?, entre otras.Objetivos: Familiarizar al sujeto con una prctica sistemtica que integra soar, planificar y ejecutarpequeos planes personales. Acostumbrar a planificar hasta el mnimo detalle para evitar la pereza y comodidad mental.Caractersticas: Se puede aplicar a cualquier rea, por su sentido prctico y ejecutivo, paraplanificar las acciones de la vida diaria. Ayuda a desarrollar el autoconcepto y autonomapersonal.

Activador creativo10. Solucin Creativa de Problemas: Trata de resolver muchos y variados problemas dandoseguridad y confianza para afrontarlos con xito, preparndonos para la vida personal, socialy profesional. La primera fase consiste en la sensibilizacin del problema buscando lasposibles fallas. La segunda consistira en plantearse el problema destacando sus causas yconsecuencias para buscar las posibles alternativas de solucin, valorndolas y, por ltimo,programar los pasos y encontrar una solucin.Objetivos: Acostumbrarse a descubrir, plantear y resolver problemas de toda ndole, adaptndose a larealidad o transformndola en la medida de lo posible. Sensibilizar al sujeto ante los problemas, percibir fallas, deficiencias situacionales,comportamientos, objetos comunes, etctera.Caractersticas: En la educacin, se aplica en las ciencias y las matemticas, ayuda a losalumnos a ser ms objetivos y realistas y favorece una sensibilidad intuitiva.