acta de acuerdo pedagógico logica

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CREAD

TUNAL

ACTA DE ACUERDO PEDAGÓGICO - LICENCIATURA EN INFORMÀTICALOGICA MATEMÀTICA

El acta de acuerdo pedagógico se debe entregar en la oficina donde funciona el CREAD, debidamente firmado por las partes con sus respectivas copias y con la planilla de los estudiantes que asistieron.

PROGRAMA: LICENCIATURA EN INFORMATICA________________________________FECHA: Agosto 29 de 2009 PERIODO : B_____________________ CREAD: 51 NIVEL: 05 GRUPO: 01 ___CURSO: LOGICA__MATEMATICA__ NOMBRE DEL TUTOR: Lic ELISABETH ECHAVARRIA TELÉFONOS: 3428767 / 3202361512E-MAIL: [email protected]: [email protected]

NOMBRE REPRESENTANTE DEL CURSO: ______________________________________ CODIGO:_________________________:TELEFONOS:___________________________ E-MAIL:__________________________DIRECCION RESIDÊNCIA______________________ _________________________________________CIUDAD __________________Sitio en la Web http://matematicasbasicas.wordpress.com

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Brindar al estudiante de Licenciatura en informática las herramientas básicas generales y especificas que le permitirán el desarrollo del pensamiento de tipo lógico - matemático capacitándolo en la habilidad de desarrollar competencias interpretativas, argumentativas, propositivas y comunicativas formándolo como una persona que presenta soluciones a los problemas del contexto.

TEMÁTICA DE LA TUTORÍA NÚMERO UNO

Teoría de conjuntos Concepto de lógica Inferencia lógica

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Determinar la conclusión de un grupo de premisas utilizando inferencias lógicas.

MATERIALES A ESTUDIAR Y MEDIOS DIDÁCTICOS A UTILIZAR

Introducción a La Lógica Matemática Suppes

PRODUCTOS A ELABORAR

Mapa conceptual sobre teoría de conjuntos, apoyándose en el material que aparece el el sitio web http://matematicasbasicas.wordpress.com , link Unitolima, Lic en informática.

http://matematicasbasicas.wordpress.com/

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]


TUNAL

Del Libro Lógica Suppes desarrollar: E1 pag 47, A,C, y D; E3 pag 51, A,B; E4 pag 55, D; E7 pag 64, B; E8 pag 69,C; E9, pag75, B, E11 pag 82, impares del C y D; E12 impares del A y F; E13 pag91 C; E14 pag 96 impares del F; E15 pag 99 impares del C; E16 pag 103 E impares; E17 pag 107 D impares.

Entrega en CIPAS del informe tipo artículo sobre “Aplicaciones e importancia de la lógica matemática”, entrega en físico y magnético

SISTEMA DE EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN

Entre tutoría y tutoría aclaración de dudas, vía e-mail o telefónica, en la tutoría solución de dudas relevantes, posterior trabajo en grupo, y quiz individual

TEMÁTICA DE LA TUTORÍA NUMERO DOS

Certeza funcional Diagramas de valores de certeza Conclusiones no validas Consistencia Demostración Indirecta


Reconocer cuando un enunciado conduce a razonamientos no válidos


Introducción a La lógica matemática de Suppes


Resumen de la teoríaLogica Suppes: Capitulo 3

Ejerci cios

Cap 31 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A,B A A,BA,B(impares),

CA,B

A(impares),B,

D

A,B(impares),C,

D

B,C,D todo todo todo



TEMÁTICA DE LA TUTORÍA NUMERO TRES

Métodos de demostración


TUNAL


Aplicar las leyes del algebra de proposiciones para realizar demostraciones.Definir y diferenciar conceptos tales como razonamiento, demostración y argumentoEmplear los métodos directo, indirecto y de refutación en la demostración de algunos teoremas elementales


Introducción a La lógica matemática de Suppes, Algebra y Geometría 2. Barnett, Matemàtica progresiva 9º

PRODUCTOS A ELABORAREjercicios Repaso Capitulo 3 Suppes el numeral IV a,c,e,g,i,jEjercicios propuestos Algebra y geometria 2 Barnett Capitulo 1(Todos)Ejericicios propuestos Matemàtica progresiva 9, Capitulo 1(Todos)



TEMÁTICA DE LA TUTORÍA NUMERO CUATRO

Lógica de Predicados


Analizar la estructura lógica de las proposicionesSimbolizar proposiciones haciendo uso de la notación de cuantificación


Introducción a La lógica matemática de Suppes


Mapa estructurado sobre la teoría,Logica Suppes: Capitulos 5 y 6

Ejerci cios

Cap 51 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12

todo todo todoC,

D,F,Gtodo A,C todo B B todo todo


TUNAL

Ejerci cios

Cap 61 2 3 4 5 6 7 8 9

B todo todoimpare

stodo A todo B A



TEMÁTICA DE LA TUTORÍA NUMERO CINCO

Algebra Booleana y Circuitos lógicos


Utilizar el algebra booleana para analizar y describir el funcionamiento de las combinaciones de las compuertas lógicas, relacionando la teoría de conjuntos, el algebra proposicional, el algebra booleana y las compuertas lógicas.

MATERIALES A ESTUDIAR Y MEDIOS DIDACTICOS A UTILIZAR

Texto guia Lógica Matemática UNAD, Texto Circuitos Electrónicos


Resumen, Resolver la guía asignada por el tutor.



OTROS

Se trabajará el 60% de la siguiente manera:Quiz por tutoría, trabajo en cipas por tutoría, Portafolio, que evidencie el desarrollo de cada una de las actividades,” individual, revisión cada tutoríal”.En la Primera tutoría, informe tipo artículo de la importancia de la materia en su carrera.

El informe se entrega 1 por CIPAS, en copia física y en medio magnético.


TUNAL

La distribución de porcentajes sobre el 60% acordados entre los estudiantes y el tutor es el siguiente:

Cada tutoria tendrá igual valor porcentual, así mismo las actividades desarrolladas.

Convocatoria: 40%

TEXTOS GUIA

Introducción a La Lógica Matemática Suppes Lógica matemática UNAD Introducción al calculo Stewart Matemática progresiva 9 Algebra y geometría Barnett 2 Matemáticas Discretas

_________________________ _________________________

Firma tutor Firma Representante Curso

ASISTENTES AL AP

APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA E IDENTIFICACIÓN


TUNAL

acta de acuerdo pedagógico logica

Education