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Hola, familias! Espero que estén muy bien. Abajo de este documento pueden encontrar adjuntas las páginas 2 y 3 del Activity Book (libro de actividades). Estas tareas son para complementar el trabajo que hicimos en el Class Book, y para que los niños practiquen lectura y escritura. Algunas aclaraciones: - No se preocupen si no cuentan con el libro o con impresora para realizar las actividades. A continuación les sugiero algunas alternativas: 1) Pueden editar el documento en Word y que los chicos lo hagan digitalmente. Por ejemplo, en el ejercicio 1 (pag.2) con la opción Insertar - formas pueden unir con flechas. O simplemente señalar y responder oralmente. 2) El ejercicio 2 lo pueden realizar en sus cuadernos; escribiendo HELLO, I’M ______ (su nombre), y dibujando un retrato de su cara. 3) En el ejercicio 1 (pag.3) enumeré las imágenes (correspondientes al tópico del clima) para que en sus cuadernos escriban el número y al lado la frase que corresponde. Ejemplo: 1. IT’S SNOWING. 4) En el ejercicio 2 (pag.3) pueden editar en Word usando las flechas para unir los días de la semana; o responder oralmente. 5) Por favor, no duden en escribirme por cualquier duda o incoveniente. Estoy a su disposición. Y por último, les pido que me manden a mi correo lo que vayan haciendo los chicos, así de esta manera puedo chequear su desempeño; en el formato que a ustedes les parezca más cómodo (fotos, documentos Word, PDF, etc).

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Page 1: ABCI - Asociación bahiense de cultura inglesa€¦  · Web viewEn el ejercicio 2 (pag.3) pueden editar en Word usando las flechas para unir los días de la semana; o responder oralmente

Hola, familias!

Espero que estén muy bien. Abajo de este documento pueden encontrar adjuntas las páginas 2 y 3 del Activity Book (libro de actividades).

Estas tareas son para complementar el trabajo que hicimos en el Class Book, y para que los niños practiquen lectura y escritura.

Algunas aclaraciones:

- No se preocupen si no cuentan con el libro o con impresora para realizar las actividades. A continuación les sugiero algunas alternativas:

1) Pueden editar el documento en Word y que los chicos lo hagan digitalmente. Por ejemplo, en el ejercicio 1 (pag.2) con la opción Insertar - formas pueden unir con flechas. O simplemente señalar y responder oralmente.

2) El ejercicio 2 lo pueden realizar en sus cuadernos; escribiendo HELLO, I’M ______ (su nombre), y dibujando un retrato de su cara.

3) En el ejercicio 1 (pag.3) enumeré las imágenes (correspondientes al tópico del clima) para que en sus cuadernos escriban el número y al lado la frase que corresponde. Ejemplo: 1. IT’S SNOWING.

4) En el ejercicio 2 (pag.3) pueden editar en Word usando las flechas para unir los días de la semana; o responder oralmente.

5) Por favor, no duden en escribirme por cualquier duda o incoveniente. Estoy a su disposición. Y por último, les pido que me manden a mi correo lo que vayan haciendo los chicos, así de esta manera puedo chequear su desempeño; en el formato que a ustedes les parezca más cómodo (fotos, documentos Word, PDF, etc).

Gracias por su predisposición!

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