ENVIAR RESPUESTA COMO ARCHIVO ADJUNTO A: rosalesmariano552@gmail.comCAMBIAR EL NOMBRE DEL ARCHIVO POR EL NOMBRE DEL ALUMNO Y CURSO, POR EJEMPLO: ROSALES MARIANO, 5to C.

DÍA 1CONTINUAMOS CON LA LEYENDA EL RESERVITO, LOS RESIDUOS QUÍMICOS QUE SE ARROJAN PUEDEN HABER DADO ORIGEN AL MONSTRUO…. OBSERVEN LA IMAGEN Y CONTESTEN EN SUS CARPETAS.

CONTESTAR EN LA CARPETA.1-¿EN QUÉ ESTADO SE ENCUENTRAN LAS CALLES Y LAS PLAZAS DE SU BARRIO?2-¿QUÉ PODRÍAN HACER PARA MEJORARLAS?3-¿DÓNDE PODRÍAN EXPRESAR SUS OPINIONES Y PROPUESTAS PARA QUE LLEGUEN A MUCHAS PERSONAS?

LEE LA SIGUIENTE CARTA Y RESPONDE EN TU CARPETA.

1-¿QUIÉN PIENSAN QUE ENVÍA LA CARTA?2-¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDA SEGÚN EL ENCABEZADO?3-¿CUÁL ES EL PROPÓSITO?4-¿TIENE UN SOLO DESTINATARIO LA CARTA?5-¿QUIENES LA HABRÁN LEÍDO?

DIA 2

BUSCAR LA DEFINICIÓN DE CARTA DE LECTOR Y COPIALA EN TU CARPETA.CONTESTÁ LAS SIGUIENTE PREGUNTAS:1-¿QUÉ HECHO DIO LUGAR A LA CARTA?2-MENCIONÁ CUÁL ES LA OPINIÓN DEL EMISOR SOBRE EL SUCESO.3-¿EN QUÉ BASA SU OPINIÓN? IDENTIFICÁ Y SUBRAYÁ LAS PARTES DEL TEXTO QUE RESPONDEN A ESTA PREGUNTA.4 EXPLICÁ CON TU PALABRAS QUE PROPONE EL EMISOR AL FINAL DE LA CARTA.5-¿QUÉ PROPUESTAS AGREGARÍAS VOS PARA QUE LA CIUDAD ESTÉ LIMPIA?6- PROPONÉ OTRO TÍTULO CON EL QUE SE PODRÍA HABER PUBLICADO LA CARTA.

COPIAR EN LA CARPETA PARA CONCEPTUALIZAR LAS PARTES DE LA CARTA.

DIA 3

COPIAR TÍTULO EN LA CARPETA:IDENTIFICAR TEMAS Y SUBTEMAS.

1-¿LES PARECE QUE EL TÍTULO EXPRESA EL TEMA EN GENERAL?¿POR QUÉ?2- IDENTIFICAR EL PÁRRAFO QUE DESARROLLA CADA UNO DE ESTOS CONTENIDOS:A- RELACIÓN ENTRE LAS LEYENDAS Y LOS PUEBLOS QUE LAS CREARONB- FORMAS DE TRANSMISIÓN:C- DEFINICIÓN DE LEYENDA.

COPIAMOS EN LA CARPETA:LOS TEXTOS QUE LEEMOS PARA ESTUDIAR O PASA SABER MÁS DE ALGO QUE NOS INTERESA DESARROLLAN UN TEMA GENERAL Y UNA SERIE DE SUBTEMAS. PARA IDENTIFICAR UN TEXTO DEBEMOS PREGUNTARNOS “¿DE QUÉ TRATA ESTE TEXTO?”, LA RESPUESTA INDICARÁ CUÁL ES EL TEMA PRINCIPAL.PERO PARA RECONOCER EL SUBTEMA DEBEMOS LEER CADA PÁRRAFO Y PREGUNTARNOS DE QUÉ TRATA CADA UNO.

RESOLVER:

1-¿CUÁL DE ES EL TEMA DEL TEXTO?

a- LOS RECURSOS NATURALESb- LA CONTAMINACIÓN AMBIENTALc- EL MEDIO AMBIENTE

TRANSCRIBIR EL CORRECTO.2- LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESOLVÉ.

3- ENUMERA LOS PÁRRAFOS E INDIQUEN CUÁL DESARROLLA CADA SUBTEMA.

CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE

CONSECUENCIAS DE LA ACTIVIDAD HUMANA EN LOS RECURSOS NATURALES

CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN DEL SUELO

CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA

DIA 4LEEMOS LA LEYENDA SOBRE EL POMBERO Y CONTESTAMOS

CONTESTAR EN LA CARPETA:

1-¿QUIÉN ES EL PERSONAJE DE LA LEYENDA?2-¿CÓMO ESTÁ CARACTERIZADO?3-DESCRIBAN CÓMO IMAGINARON EL PERSONAJE4-¿CON QUÉ FINALIDAD CREEN QUE SE HABRÁ INVENTADO ESTA LEYENDA?

PARA COPIAR EN LA CARPETA:“EN LAS LEYENDAS EL AUTOR DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DEL LUGAR DONDE TRANSCURREN LOS HECHOS”. POR LO TANTO, A LA HORA DE ESCRIBIR, PODEMOS MEJORAR NUESTRA HISTÓRIA MEJORANDO LA DESCRIPCIÓN DEL LUGAR.

DÍA 5CONTINUAMOS CON LEYENDAS

“LA FLOR DEIRUPÉ”

PARA COPIAR EN SUS CARPETAS, Y CONTESTAR:

1- ESCRIBAN CÓMO IMAGINARON A PITÁ Y MOROTÍ.2- ¿QUÉ ADJETIVOS LE CORRESPONDEN A PITÁ Y CUÁL A MOROTÍ?

VALIENTE FUERTECAPRICHOSO/AHERMOSO/A VANIDOSO/A JUGUETÓN/A AUDAZ ENAMORADO/A GENEROSO/A COQUETO/A

3- EXPLIQUEN CON SUS PALABRAS LAS EXPRESIONES DESTACADAS:

“MOROTÍ SE JACTABA DE LA PASIÓN QUE HABÍA INSPIRADO EN PITÁ, CAPAZ DE TRANSFORMAR AL JOVEN GUERRERO EN UN JUGUETE DE SUS CAPRICHOS”“PITÁ PODRÍA HABER SALIDO AIROSO DE LA FAENA”

4- EN EL TEXTO APARECEN PERSONAJES SOBRENATURALES. ¿QUIÉNES SON Y QUÉ HACEN?

5- ¿QUÉ ENSEÑANZA PROPONE ESTA LEYENDA?