a cerca de la creatividad. la creatividad lo que funcionó en el pasado no es válido en el presente...
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A cerca de la creatividad
LA CREATIVIDAD• Lo que funcionó en el pasado no es válido en el
presente• CREARE: engendrar, producir, crear• RAE: facultad de crear• Decir adios a lo seguro – conocido, e iniciar un
“viaje – aventura” a la región de lo “aún no existente”
• Charles G. Morris “capacidad de generar ideas u objetos novedosos u originales que incluyen desde ideas filosóficas hasta cuadros”
LA CREATIVIDAD• Generalmente la creatividad se asocia con la
genialidad• Niveles de creatividad1. Elemental o personal2. Nivel medio o de resonancia laboral3. Nivel superior• Importancia en los 3 niveles
LA CREATIVIDAD• Stein: proceso que resulta de una obra nueva,
diferente, que no existía antes; que puede ser un sistema, producto o solución a un problema.
• 1940 publicación primer libro sobre métodos creativos (Wallas)
• 1950 aparece Guilford, estudios sobre la creatividad
• Revaloriza el tema de la creatividad• Habló sobre las carácterísticas personales de los
creativos y presentó un modelo
EL PROCESO CREATIVO
• EL MODELO DE WALLAS1. PREPARACIÓN2. INCUBACIÓN3. ILUMINACIÓN4. VERIFICACIÓN
EL PROCESO CREATIVO
• OTRO MODELO1. NECESIDAD O CUESTIONAMIENTO2. PREPARACIÓN3. INCUBACIÓN4. ILUMINACIÓN5. VERIFICACIÓN O ELABORACIÓN
EL PROCESO CREATIVO
• EL MODELO SEVEN-STEP DE OSBORN1. Orientación2. Preparación3. Análisis4. Ideación5. Incubación6. Síntesis7. Evaluación
EL PROCESO CREATIVO
• CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS)1. Encontrar el objetivo2. Encontrar el hecho3. Encontrar el problema4. Encontrar la idea5. Encontrar la solución6. Encontrar la aceptación
EL PROCESO CREATIVO
¿Qué es un
problema?
Es una situación
En la cual un individuo
actúa Para alcanzar una meta utilizando
una estrategia
EL PROCESO CREATIVO
Componentes de un problema
Metas: lo que se desea alzanzar
Datos elementos para
analizar la situación
Restricciones: factores que
limitan el camino para
alcanzar lasolución
Operaciones: procedimientos para resolver el
problema
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
• Estos métodos pueden ser de alcance muy general o muy específico
• Los métodos heurísticos específicos = conocimiento en áreas específicas
• Procedimientos heurísticos:1. Trabajar en sentido inverso (working
backwards)2. Subir la cuesta (hill climbing)3. Análisis medios-fin (means-ends analysis)
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Definición del problema
Generación de ideas
Evaluación creativa
implementación
EL PROCESO CREATIVO
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Comprar Imitación
En teoría Análisis• Diagnóstico• Síntomas• Barreras
Enfoques• Posibilidades• Alternativas• Ideas
En realidad El problema• Hechos• Dificultades• Inquietudes
Propociciones• Acciones• Soluciones• Innovaciones
Esquema de solución de problemas
LOS HEMISFERIOS CEREBRALES Y OTRAS
TEORÍAS RECIENTES SOBRE TIPOS DE
INTELIGENCIA
LOS HEMISFERIOS CEREBRALES Y OTRAS
TEORÍAS RECIENTES SOBRE TIPOS DE
INTELIGENCIA
Musical
Lógico-matemática
Linguistica
EspacialCorporal
Intrapersonal
Interpersonal
Inteligencia múltiple: 7 inteligencias
LOS HEMISFERIOS CEREBRALES Y OTRAS
TEORÍAS RECIENTES SOBRE TIPOS DE
INTELIGENCIA
Inteligencia Emocional: no
triunfan los más listo; sino
los que entienden sus sentimientos
Autoestima
Autocontrol
Empatía
Perseverancia
Capacidad de motivar
LA PERSONA CREATIVA
SIMÓN MAJOR:
etiquetar a las personas
como creativas o no creativas
no sólo puede ser injurioso
sino que a la larga
puede ser contraproducen
te
Y afectar los niveles de
productividad
LA PERSONA CREATIVA
Edward De Bono
¿La creatividad es cuestión
de
habilidad talento
o personalida
d?
LA PERSONA CREATIVA
Majaro
Flexibilidad
Originalidad
Curiosidad
Suspensión del juicio
Aceptación por
impulsoTendensi
a a la insumisió
n
Tolerancia
Visualización
Persintencia
Fluencia conceptu
al
LA PERSONA CREATIVA
Carmen Balart C e Irma Césped
B
Actitud personal
Estructura de
pensamiento
Capacidad de trabajo
LA PERSONA CREATIVA
Joyce Wycoff
Valor
Expresión
Humor
Intuición
ESTUDIOS SOBRE CREATIVIDAD
PROCESO SOCIAL
Ha llevado a definir
actitudes
motivaciónaptitudes
Características de la
personalidad
ESTUDIOS SOBRE CREATIVIDAD
Inteligencia
Creatividad
ESTUDIOS SOBRE CREATIVIDAD
Penagos y Alumi:
Definir inteligenci
a
Instrumento de
medición
No hay relación
entre inteligenci
a y creativida
d
ESTUDIOS SOBRE CREATIVIDAD
Teoría del
Umbral
Ser un poco más
inteligente
Un individuo puede ser un genio
Sin que sea muy creativo
ESTUDIOS SOBRE CREATIVIDAD
4 posibles combinaci
ón de creativad en niños
Alta creativida
d y alta inteligenci
a
Alta creatividad y baja
inteligencia
Baja creativida
d y alta inteligenci
a
Baja creatividad y baja
inteligencia
ESTUDIOS SOBRE CREATIVIDAD
• CREATIVIDAD Y EDAD
ESTUDIOS SOBRE CREATIVIDAD
Matusek: La creatividad
Es una habilidad que, como conducir
un auto
Puede practicarse y aprenderse
Ditcher: Todos somos creativos
No lo somos de la misma manera
ESTUDIOS SOBRE CREATIVIDAD
Capacidad de todo
ser humano
No se utiliza
más allá del 10%
Algo que se puede desarroll
ar
CONCLUSIONES DE
ESTUDIO SOBRE
CREATIVIDAD
ESTUDIOS SOBRE CREATIVIDAD
Paul Matusek• Ser creador no es una caracteristica de pocos
grandes hombres• Sino una cualidad común de todos los individuos
Arnobio Maya• Hay potencial creativos en todas las personas • Se necesitan técnicas para desarrollarlas
Dichter• Todos somos creativos• No lo somos de la mismamanera