Nombre del Estudiante Curso Día Mes Año

2009

Apreciado estudiante y padre de familia, reciban un cordial saludo. Para un excelente desempeño en la prueba de superación se da a continuación las temáticas trabajadas en cada uno de los periodos, y los indicadores correspon-dientes. Para esto tenga en cuenta:

Establecer una Ruta de Aprendizaje en la que se especifique un horario de trabajo, las temáticas y los ejercicios a desarrollar por indicador, se sugiere completar carpeta, revisar evaluaciones y trabajar los ejercicios propuestos en cada taller.

Llevar un seguimiento diario por parte de los padres en el que se verifique la realización de las actividades.

Realizar investigación de cada una de las temáticas utilizando herramientas diferentes a las de texto guía (Biblioteca – Internet).

Teniendo en cuenta el siguiente cuadro, realizar su diagnóstico, desarrollar los ejercicios propuestos y otros similares, tantos como sean suficientes para con-ceptualizar y lograr un buen resultado en la prueba de superación. Presente estas evidencias el día de la prueba. (Semana del 13 al 19 de octubre).

Logros Temas Competencia QUÉ DEBES SABER SI NO Ejercicios Sugeridos

101

203

301

303

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l y F

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ua

drá

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¿Sabes representar gráficamente una función lineal o una función cuadrá-tica utilizando una tabla de datos?

Ejercicio No 6, Pág. 119

¿Sabes representar gráficamente una función lineal que se presenta en la

forma bmxy ? Ejercicio No 4, Pág. 49

¿Sabes representar gráficamente una función cuadrática por simple ins-

pección, cuando se presenta en la forma: khxay 2)(

o

cbxaxy 2

Ejercicio No 1, Pág. 119

¿Sabes hallar el área y el volumen de prismas, pirámides, conos y esferas? Ejercicio No 16, Pág. 209 Ejercicio No 13, Pág. 219

¿Sabes establecer relaciones de proporcionalidad entre los lados homólo-gos de figuras semejantes?

Ejercicio No 6, Pág. 308

¿Eres capaz de argumentar por qué dos figuras son semejantes o son congruentes?

Ejercicio No 10, Pág. 303

Logros Temas Competencia QUÉ DEBES SABER SI NO Ejercicios Sugeridos

102

201

302

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¿Sabes hallar la ecuación de una recta, dadas las coordenadas de dos puntos de la misma?

Ejercicio No 3, Pág. 54

¿Sabes solucionar un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas por alguno de los siguientes métodos: gráfico, igualación, sustitución, elimina-ción, determinantes o Cramer?

Ejercicio No 3, Pág. 90

¿Sabes transformar una ecuación cuadrática de la forma:

cbxaxy 2a la forma: khxay 2)( ?

Ejercicio No 3, Pág. 174

¿Sabes solucionar ecuaciones cuadráticas por fórmula cuadrática o por factorización?

Ejercicio No 3, Pág. 169

¿Sabes hallar el punto máximo o mínimo en una función cuadrática? Ejercicio No 5, Pág. 119

Logros Temas Competencia QUÉ DEBES SABER SI NO Ejercicios Sugeridos

103

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n L

inea

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¿Sabes solucionar problemas cotidianos o ideales que implican la solución de un sistema de ecuaciones lineales?

Ejercicio No 8, Pág. 78

¿Sabes solucionar problemas cotidianos que se modelan mediante la función cuadrática?

Ejercicio No 8, Pág. 185 Ejercicio No 14, Pág. 185

¿Sabes hallar las medidas de tendencia central y de dispersión en un conjunto de datos agrupados?

Ejercicio No 4, Pág. 276

Tengan presente que esta superación busca dar fe del alcance de los logros propuestos y que son base de futuras construcciones conceptuales. Atentamente, Equipo Pedagógico - Área de Matemática - Grado Noveno Bogotá, 30 de septiembre de 2009.

PLAN DE SUPERACIÓN 2009 ÁREA DE MATEMÁTICA Colegio

Recibido:

_______________________________ Firma Padre o Madre de Familia