Escuela preparatoria por cooperación "Ángel Anguiano"

Incorporada a la UAA

Mtra. Mónica Dávalos ViverosEmilia Valdivia MorenoPamela Gpe. Hernández López1° Semestre1°B

Encarnación de Díaz, Jalisco.12/Septiembre/2014

Integración parcial I

¿Qué es una computadora?

Es un sistema digital con tecnología microelectrónica capaz de procesar datos a partir

de un grupo de instrucciones denominado programa.

Sistema Informático

Entrada Proceso Salida

Introducir Datos

CPU, que realiza

operaciones,

cálculos y

cambios

Mostrar los

resultados

¿Cómo funciona una computadora?

Sistema informático

Hardware (parte física)

De entrada: Para introducir información De salida: Para mostrar resultados

De almacenamiento: Para guardar información

Humanware (personal informático)

Normales: PersonasTécnicos: Personas que dan mantenimiento

Desarrolladores: Personas que crean programas

De aplicación: Para tareas específicasDe desarrollo: Para crear nuevas aplicaciones

De sistema: Software básico

La computadora UNIVAC(1era generación)

(Universal Automatic Computer – Computadora Automática universal)El primer UNIVAC fue entregado a la Oficina de Censos de

los Estados Unidos el 31 demarzo de 1951 y fue puesto en servicio el 14 de junio de

ese año. Fue la creación de los doctores Presper Eckert (9 de abril de 1919 - 3 de junio de 1995) y John Mauchly (30 de agosto de 1907 – 8 de enero de

1980)  con ayuda de algunas personas e instituciones como Rémington Rand Inc., uno de los fabricantes de rasuradoras más importantes.

Fue la primera computadora comercial fabricada en Estados Unidos (¡la primera no utilizada para un propósito militar!), su primer uso fue el de predecir los resultados de las elecciones presidenciales de EE.UU. entre Eisenhower y

Stevenson, en el cual acertó. Algunas de sus características más relevantes fueron:

• Memoria secundaria con cintas magnéticas• Tarjetas• Impresora

• Frecuencia 2.25 MHz• 5400 tubos de vacío

• Utilizaba cintas magnéticas• Tenía una velocidad de lectura de 2.5 m/s

• Impresora de alta velocidad (600 líneas por minuto) • Pesaba 13 toneladas y necesitaba su propia habitación.

MacBook (5ta generación)

Fue creada y desarrollada por Apple, empresa que fue hecha por Steve Jobs (24 de Febrero de 1955-5 de Octubre de 2011), Steve Wozniak (11 de Agosto de 1950- Actualidad) y Ronald Wayne (17 de mayo de 1934) en 16 de mayo de 2006, reemplazando al iBook y al PowerBook 12’’ como parte de la transición de Apple hacia la tecnología de Intel.

Se convirtió en el equipo portátil Macintoch más vendido en la historia de la compañía, tanto que en Octubre de 2008 era el ordenador

portátil más vendido en todas las tiendas minoristas en EUA en los cinco meses anteriores.

Se han creado tres diseños suyos (el primero en 2006, el segundo en 2008 y el tercero en 2009)

Algunas de las características del primer diseño son:• Pantalla de 13,3 pulgadas visibles brillante de 1280x800

píxeles• Procesador Gráfico Intel 

• 60 GB, 80 GB, 100 GB ó 120 GB• Airport Extreme integrado

• Graba CD-R a 24x, CD-RW a 10x; lee CD a 24x y DVD a 8x• Cámara integrada con micrófono iSight

Reflexión, aprendizajes y autoevaluación del 1er

parcial¿Qué cosas nuevas aprendí?El aprendizaje que me gustó más fue las generaciones de las computadoras:

Las computadoras de la generación 1 trabajaban con tubos de vacío y eran de grandes dimensiones, consumían mucha energía, usaban tambores magnéticos

para almacenar información y ejemplos son ENIAC y UNIVAC creadas por Eckert y mauchly.

Las de la generación 2 usaban transistores que les permitían ser más rápidas y pequeñas, con menores necesidades de ventilación y usaban redes de núcleos

magnéticos para guardar información, un ejemplo es la computadora TRADIC creada por los laboratorios Bell.

Las de la generación 3 usaban circuitos integrados, ahorraban más energía, su tiempo de respuesta era menor y tenían lenguajes de programación para compartir

software. Un ejemplo es la computadora IBM 360 creada por IBM.Las de la generación 4 y 5 usan microprocesadores, lo que les permite tener una

gran capacidad de almacenamiento, razonar y reconocer voces e imágenes. Ejemplos pueden ser iPod y Mac creados por Apple.

Aprendí la terminología básica de las TICs, como por ejemplo que la memoria RAM almacena datos con los que trabajamos al momento y la ROM datos permanentes

que vienen desde su fabricación. Aprendí la gran importancia de las TIC’s en la sociedad porque están en los aspectos educativo, laboral, social, de comunicación y

en el entretenimiento (¡prácticamente en todo!) y las partes de un sistema computacional, como lo son el hardware (lo físico de la computadora), el software

(los programas) y el humanware (el personal informático).

¿Para qué me servirá lo aprendido?Pienso que los conocimientos que obtuve en esta

unidad van a ayudarme mucho en el momento que use mi computadora. Ahora podré entender por qué algunas cosas ocurren en la forma que lo

hacen; no tendré que pedir ayuda para saber varias terminologías. Creo que también me

ayudarán si algún día me convierto en editora de revistas porque probablemente trabajaré mucho

con dispositivos electrónicos.   ¿Qué actividades o acciones considero que

hice de manera correcta?Creo que estuvo bien llegar siempre temprano a las

clases y siempre tratar de sacarles el máximo provecho. También hacer las tareas tan pronto

como pudiera, e investigar información desde dos semanas antes del examen para poder comenzar

a repasar.

 ¿Qué fallos o desempeños inadecuados tuve obstaculizaron mi aprendizaje?

No investigar más sobre términos que no comprendí bien, a veces no prestar atención a la información con la que mi compañera trabajaba.

¿Qué acciones tomaré para mejorar mi desempeño el próximo parcial?

Trataré de seguir llegando temprano a las clases, y ahora prestaré más atención a lo que el

compañero que me asignen haga. Ahora SÍ voy a investigar los términos que no entienda, y

además estudiaré los fines de semana los trabajos realizados días antes para que en el examen la

terminología y la información no sean tan pesadas ni fáciles de comprender.

Bibliografía• http://documentacion.nexun.org/mediawiki/index.php/UNIVA

C• http://es.wikipedia.org/wiki/MacBook• http://en.wikipedia.org/wiki/TRADIC• http://en.wikipedia.org/wiki/IBM_System/360