8. bibliografia y anexos

70

BIBLIOGRAFIA.

ALVAREZ. (2013). DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA PARA

INFORMACIÓN TURISTICA BASADO EN REALIDAD AUMENTADA.

Anónimo. (s.f.). Avances del celular. Recuperado el 25 de 2 de 2014, de

http://wwwavancesdelcelular.weebly.com/historia.html)

ANONIMO. (s.f.). REALIDAD AUMENTADA. Recuperado el 18 de MAYO de 2014,

de REALIDAD AUMENTADA: http://wwwavancesdelcelular.weebly.com/tipos.html

Aumentada, R. (2008). Realidad Aumentada. Recuperado el 13 de marzo de 2014,

de http://jbbar.zzl.org/

Calla, B. P. (2007). DETECCION Y SEGUIMIENTO DE OBJETOS CON OPENCV.

Cuchillác, I. (2014). Gaceta Universitaria. Recuperado el 25 de agosto de 2014, de

Gaceta.

educación, A. R. (2014). Aumentame Realidad Aumentada y educación.

Recuperado el 12 de marzo de 2014, de http://aumenta.me/

Educación, T. R. (2005). Tecnotic Realidad Aumentada y Educación. Recuperado

el 13 de marzo de 2014, de Tecnotic Realidad Aumentada y Educación:

http://tecnotic.com/

Izquierdo, C. A. (2010). Desarrollo de un sistema de Realidad Aumentada en

dispositivos móviles. VALENCIA.

Kaehler, G. B. (2008). Aprendiendo openCV. Gravenstein Highway Nort: O’Reilly

Media, Inc.

Molenberg. (s.f.). Molenberg Optical. Recuperado el 12 de marzo de 2014, de

Molenberg Optical:

http://www.molenberg.com.ar/ElOjo/Funcionamiento%20del%20ojo.html

Monografías.com. (2014). Monografías.com. Recuperado el 13 de marzo de 2014,

de Monografías.com: http://www.monografias.com/trabajos99/realidad-aumentada-

formacion/realidad-aumentada-formacion.shtml

Ojocientifico. (s.f.). Ojocientifico.com. Recuperado el 12 de marzo de 2014, de

http://www.ojocientifico.com/5426/como-funciona-el-ojo-humano

Quevedo, M. (27 de noviembre de 2013). Scrum. Scrum. San Salvador, El

Salvador.

71

Web, A. T. (2014). About.com Tendencias Web. Recuperado el 13 de marzo de

2014, de About.com Tendencias Web:

http://tendenciasweb.about.com/od/nociones-basicas/a/Que-Es-La-Realidad-

Virtual.htm

Wikipedia. (12 de marzo de 2014). Wikipedia La enciclopedia Libre. Recuperado el

12 de marzo de 2014, de http://es.wikipedia.org/wiki/Ojo_humano

WIKIPEDIA. (s.f.). LA ENCICLOPEDIA LIBRE. Recuperado el 25 de 2 de 2014, de

http://es.wikipedia.org/wiki/Realidad_aumentada

72

ANEXOS.

Anexo # 1.

TEMA SUGERIDO EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVOS VARIABLES INDICADORES

DESARROLLO DE UN SOFTWARE EDUCATIVO APLICANDO REALIDAD AUMENTADA PARA LA MATERIA DE CIENCIAS SALUD Y MEDIO AMBIENTE DE CUARTO GRADO.

¿De qué forma puede desarrollase un software educativo aplicando realidad aumentada para el apoyo de los contenidos didácticos de la materia de ciencias salud y medio ambiente de cuarto grado?

¿Cuáles son los contenidos que pueden ser integrados en las aulas a través de la aplicación de realidad aumentada?

¿Qué características

o funciones deben

incluirse en el diseño

de un software de

realidad aumentada?

¿Cómo construir un

software de realidad

aumentada, que

integre una nueva

experiencia de

enriquecimiento

mostrando el

contenido del

programa

seleccionado a los

alumnos?

General

Desarrollar un software de realidad aumentada orientada al campo educativo.

Específicos

-Analizar los contenidos que pueden ser integrados en las aulas de clases a través de una aplicación de realidad aumentada. -Diseñar una aplicación de realidad aumentada, que integre los contenidos identificados para los alumnos de cuarto grado de educación básica de la materia de ciencias salud y medio ambiente. -Construir una Aplicación de Realidad Aumentada, que integre una nueva experiencia de enriquecimiento que muestre los contenidos del programa seleccionado a los alumnos de cuarto grado de educación básica de la materia de ciencias salud y medio ambiente.

DOCUMENTACIÓN RELACIONADA CON LA REALIDAD AUMENTADA

Contenido relacionado con el programa de

educación.

Elemento visual del tema.

LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN.

Compatibilidad del lenguaje de

programación con la solución.

Lista de Características.

OTROS SISTEMAS DE REALIDAD AUMENTADA.

Características técnicas de las aplicaciones.

- Análisis de revisiones de páginas web.

EDUCADORES QUE SE DEDICAN A LA ENSEÑANZA

Características técnicas de los contenidos de la

materia de ciencias de cuarto grado.

Nivel de abstracción.

Matriz de congruencia.

73

Anexo #2 Lista de lenguajes de programación con sus características.

UNIVERSIDAD DE SONSONATE

FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS NATURALES

LISTA DE LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN CON SUS CARACTERÍSTICAS

INVESTIGADORES: Álvarez Hernández, Luis Alberto

Canizalez Cartagena, René Francisco

Herrera Aguilar, Carmen Elena

OBJETIVO: Conocer los diferentes lenguajes de programación que pueden existir y aplicarse a la solución.

LENGUAJE

DE

PROGRAMA

CIÓN

LIBRERÍA,

BIBLIOTE

CAS Y

FRAMEWO

RKS

ENCONTR

ADOS

MU

LT

I-PL

AT

AF

OR

MA

IDE

(INTERFAZ

GRÁFICA DE

DESARROLLO)

VENTAJAS DESVENTAJAS

CÓDIGO

ABIERTO

C (C++) OpenCV ARToolKit

BORLAND, ECLIPSE,

NETBEANS

1. Lenguaje de programación orientado a objetos. 2. Un núcleo del lenguaje simple.

3. Es un lenguaje muy flexible que permite programar

con múltiples estilos.

4. Un sistema de tipos que impide operaciones sin sentido.

5. Usa un lenguaje de pre-procesado, el preprocesador

de C, para tareas.

6. Acceso a memoria de bajo nivel mediante el uso de punteros.

7. Interrupciones al procesador con uniones.

8. Un conjunto reducido de palabras clave.

1. Recolección de basura nativa.

2. Soporte para programación orientada a objetos, aunque la implementación original de C++ fue un preprocesador que traducía código fuente de C++ a C.

3. Encapsulación. 4. son de DLLs (librerías dinámicas) muy

complejo. 5. Funciones anidadas, aunque GCC tiene

esta característica como extensión.

6. Polimorfismo en tiempo de código en forma de sobrecarga, sobrecarga de operadores y sólo dispone de un soporte rudimentario para la programación genérica.

74

9. Por defecto, el paso de parámetros a una función se

realiza por valor.

10. Punteros a funciones y variables estáticas, que permiten una forma rudimentaria de encapsulado y polimorfismo.

11. Gracias a este tipo de programas la tecnología ha

podido alcanzar un gran avance en todos los ámbitos tanto nacionales como internacionales.

12. El Lenguaje C es relativamente sencillo.

7. Soporte nativo para programación multi

hilo y redes de computadores.

8. Carece de instrucciones de entrada/salida.

9. La excesiva libertad en la escritura de los

programas puede llevar a errores.

MATLAB image processin

g

MATLAB 1. Tiene muchas instrucciones ya preparadas para trabajar con números y matrices.

2. Se pueden realizar gráficas 2D y 3D fácilmente.

1. La construcción de modelos requiere un tratamiento especial.

2. Los resultados de la simulación pueden ser difíciles de interpretar.

3. - Un modelamiento del sistema y un análisis de los datos pueden consumir mucho tiempo y muchos recursos.

JAVA JJIL (Jon’s Java

Imaging Library)

JARToolKit

NETBEANS, ECLIPSE

1. Es un lenguaje de programación orientado a objetos es, sin duda, uno de los idiomas simple que es fácil de usar y es mucho más fácil de aprender, en comparación con otros idiomas.

2. Lo hace muy conveniente y fácil de escribir programas de la red, que es tan sencillo como enviar y recibir datos hacia y desde un archivo.

3. Es una plataforma ideal para el desarrollo de aplicaciones, java es el factor de multiproceso. Esta característica permite que el programa multi-hilo para realizar una serie de tareas de forma simultánea.

4. Posee una curva de aprendizaje muy rápida. 5. Permite que se pueda crear programas modulares y

códigos reutilizables.

1. Puede ser considerablemente más lento y puede tomar más espacio en memoria que otros lenguajes compilados, como C y C + + de desarrollo, aplicaciones Java.

2. - Java es principalmente un lenguaje único paradigma e incluso la apariencia de las aplicaciones de interfaz gráfica de usuario es muy diferente de otras aplicaciones.

.NET CImagenMDI

VISUAL STUDIO

- Interoperabilidad Multilenguaje. .NET Soporta aplicaciones con componentes en múltiples lenguajes lo que permite Integrar desarrolladores de distintos perfiles. - Documentación. .NET ofrece mucha documentación de ayuda (herramientas, debuggers, editores) incluida en la IDE y de soporte. Esto simplifica el desarrollo y la implementación. - Rendimiento: Todos los códigos que se ejecutan en el ambiente .NET son compilados, lo cual proporciona un gran rendimiento a diferencia de versiones interpretadas.

- Mantenimiento en múltiples lenguajes. Mantener un proyecto en múltiples lenguajes es costoso. - .NET no es multiplataforma. La plataforma .NET sólo está disponible para la familia Windows. - Licencias: Es un código cerrado, no hay licencias libres. La infraestructura para desarrollar en .NET representa un alto costo para las empresas. - Portabilidad. Hay productos que ofrecen mucha

75

- Rápido aprendizaje por parte de los desarrolladores. Es sencillo de aprender por la documentación y el soporte de ayuda. - Movilidad. Las aplicaciones pueden ser desplegadas en una amplia variedad de dispositivos. - Escalabilidad y flexibilidad. Escalabilidad es la capacidad de un sistema para soportar más carga de trabajo, usualmente debida al aumento de usuarios que lo utilizan. - Balanceada que permite a un clúster de servidores (varios servidores) colaborar y dar un servicio de forma simultánea. - En cuanto a la flexibilidad: el modo de programación que se emplea permite agregar nuevos módulos sin modificar la aplicación en su totalidad. - Seguridad. .NET da respaldo para ejecutar código no seguro. - Estándar abierto: La plataforma .NET está basada en estándares (HTML, XML, SOAP, WSDL, UDDI).

más portabilidad que .NET, que sólo está preparada para ejecutarse sobre plataformas Microsoft (Windows).

PHP WIDEimage

ADOBE DREAMWEAVE

R, PHP DESIGNER

- La principal ventaja que veo en el uso de PHP es que puede funcionar en un servidor Windows y en LINUX. - Además tiene muchas características para su fácil manejo y aprendizaje ya que utiliza instrucciones sencillas que cualquier programador promedio puede entender, aparte, tiene funciones incorporadas para manejadores de bases de datos como MySQL, POSTGRE y hasta ODBC. - Otra de las ventajas es que no tiene ningún costo y se puede descargar fácilmente desde Internet. - PHP ejecuta más rápido las operaciones matemáticas que ASP. - Capacidad de conexión con la mayoría de los manejadores de base de datos. - Permite las técnicas de Programación Orientada a Objetos.

- Se dificulta más a la hora de programar ya que no cuenta con códigos prediseñados como los tiene ASP.

PYTHON Python Imaging Library

(PIL)

NETBEANS, BOA

CONSTRUCTOR

- Es un lenguaje muy “expresivo”, es decir, los programas son muy compacto, un programa en python suele ser bastante más corto que su equivalente en lenguajes como C, por muchos python es considerado un lenguaje de programación de muy alto nivel.

- Toda la sintaxis está basada en el acomodo de espacios e identificación. - Conforme se crean aplicaciones más complejas es más complicado escribir el código.

http://es.wikipedia.org/wiki/Programaci%C3%B3n_Orientada_a_Objetos

76

- Es muy legible, la sintaxis de python es muy elegante y permite la escritura de programas cuya lectura resulta fácil, en comparación con otros lenguajes. - Python puede usarse como lenguaje imperativo procedimental o como lenguaje orientado a objeto. - Python es un muy buen lenguaje para empezar a programar. Una ventaja fundamental de Python es que es gratuito.

- Es problemático distribuir el trabajo en grupos de trabajo como lo es con lenguajes de programación como Java. - Es un lenguaje muy reciente comparado con C dentro del ámbito de la programación profesional.

77

Anexo#3. Lista De Aplicaciones Disponibles En El Mercado.

SOFTWARE El cuerpo humano.

Magic Book LearnAR Aumentaty Autor.

CARACTERISTICAS

Combinación de información real y virtual

Interactividad en tiempo real.

Registro en 3 dimensiones

Tipos de realidad aumentada

Marcadores o imágenes determina

la posición de los usuarios y objetos

Basada en posición.

Tipos de arquitectura

Arquitectura basada en monitores Externos.

Arquitectura basada en la posición

78

Anexo#4 Entrevista para educadores.

UNIVERSIDAD DE SONSONATE.

FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS NATURALES INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

GUÍA DE ENTREVISTA PARA EDUCADORES QUE TRABAJAN EN LA ENSEÑANZA DE LA MATERIA DE CIENCIAS SALUD Y MEDIO AMBIENTE DE

CUARTO GRADO. TEMA DE TESIS: Desarrollo de un software de realidad aumentada para educación. OBJETIVO: Obtener información sobre los diferentes temas que se imparten en la materia de ciencias y así identificar cuáles son los más apropiados para incluirlos en la aplicación. INDICACIÓN: Por favor responda en forma objetiva, pues de ello depende la validez

de los resultados de esta investigación.

Lugar: __________________________________ Fecha: ____________________ Hora: ___________________________________________Sexo: _____________ Entrevistado(a):

_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

PARTE I 1. Edad del entrevistado _________ años.

2. Grado(s) Académico(s): ____________________________________________________________________________________________________________________________

PARTE II

1. ¿Sabe utilizar equipo de cómputo?

2. ¿Según su criterio cual es el tema de la materia de ciencias para cuarto grado que mayor dificultad presenta para el aprendizaje de sus alumnos?

79

3. Si tuviera que elegir un material de apoyo visual, para tres temas cuales

elegiría.

a) Geología b) ecología y medio ambiente c) astronomía d) anatomía y Fisiología humana e) anatomía y fisiología vegetal f) Anatomía y Fisiología animal. 4. Qué nivel de relevancia le daría a los temas seleccionados en la pregunta anterior. a) Alto b) Medio c) Bajo

5. ¿Qué técnicas utiliza como ayuda para la enseñanza de los temas del programa de educación de ciencias salud y medio ambiente de 4° grado?

6. ¿Cuál es el porcentaje de importancia, según su criterio, poseen las herramientas visuales dentro de la enseñanza?

10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

7. ¿Cuáles contenidos considera usted que son los más preferidos por los alumnos?

80

Anexo#5. Cuadro comparativo de entrevistas realizadas a los maestros.

Entrevistado Sabe utilizar equipo de

computo

Temas de mayor dificultad para Material de apoyo Nivel de Relevancia

el aprendizaje visual

01AM Equipo multimedia Anatomía y fisiología humana

Anatomía y fisiología humana

Astronomía Anatomía y fisiología

vegetal

Alto

02CC

Computadora Proyector multimedia

Geología

Ecología y medio ambiente anatomía y fisiología

humana geología

Medio

03MM Computadora

Equipo multimedia

Anatomía y fisiología vegetal Anatomía y fisiología animal

Anatomía y fisiología vegetal

Anatomía y fisiología animal

geología

Alto

04BC Proyector multimedia Anatomía y fisiología vegetal Anatomía y fisiología humana Anatomía y fisiología animal

Geología Ecología y medio ambiente


Alto

05EM Equipo multimedia Anatomía y fisiología vegetal Anatomía y fisiología humana Anatomía y fisiología animal




Alto

81

Entrevistado Que técnicas utiliza como ayuda Importancia que poseen las herramientas Contenidos preferidos por

visuales dentro de la enseñanza los alumnos

01AM Libros

Paseos estudiantiles Internet

80%

Geología Astronomía

anatomía humana

02CC Lluvia de ideas

Actividades integradoras Videos en la web

100%

Ecología y medio ambiente anatomía y fisiología humana

03MM

Visual

Tangible Libros

40%

Ecología y medio ambiente

Astronomía

04BC Dinámicas Grupales

Investigación en CRA

80%


Astronomía

05EM

Libros Computadora

Internet

100%

Geología Astronomía

Anatomía y fisiología humana Anatomía y fisiología animal

82

Entrevistado Sabe utilizar equipo de

computo

Temas de mayor dificultad para

Material de apoyo Nivel de Relevancia

el aprendizaje visual

06LM Equipo multimedia




Ecología y medio ambiente Anatomía y fisiología

vegetal Anatomía y fisiología animal

Alto

07AE

Equipo multimedia

Geología

Ecología y medio ambiente anatomía y fisiología

vegetal geología

Medio

08DM Equipo multimedia



Ecología y medio ambiente Geología

Alto

09JM Otro

Ecología y medio ambiente Anatomía y fisiología

humana


anatomía y fisiología humana

Medio

10AC Equipo multimedia Anatomía y fisiología

vegetal


Astronomía Geología

Medio

83

Entrevistado Que técnicas utiliza como ayuda Importancia que poseen las herramientas Contenidos preferidos por

visuales dentro de la enseñanza los alumnos

06LM

Libros Mapas conceptuales

60%

Anatomía y fisiología humana Anatomía y fisiología animal Ecología y medio ambiente

07AE

Videos

Carteles

80%

Ecología y medio ambiente Anatomía y fisiología humana Anatomía y fisiología vegetal

08DM

Proyectos Videos

Carteles

90%


Geología

09JM Libros 70%



10AC

Proyector

70%

Geología

Anatomía y fisiología humana Anatomía y fisiología vegetal

84

MANUAL DE USUARIO ARGÉNESIS

Su objetivo principal proporcionar una herramienta que brinde una ayuda a los

procesos en áreas informáticas. ARGÉNESIS ofrece la posibilidad de aumentar la

capacidad de percepción de los alumnos.

Esta aplicación es un estudio que elaboraron

estudiantes de la Universidad de Sonsonate “USO”. Para optar al grado de Ingenieros en Sistemas, 2015.

Lee cuidadosamente este manual de usuario antes de configurar o usar la

aplicación. Si después de leer todas las instrucciones sigues teniendo preguntas,

puedes ponerte en contacto con los desarrolladores a la siguiente dirección:

[email protected].

Equipo que necesitarás para el uso adecuado de dicha aplicación, el cual

consta de un dispositivo electrónico y un equipo informático (cámara web-

computadora- marcadores).

85

Interfaz de ARGÉNESIS.

Requisitos de la aplicación:

Software:

Plataforma Java Framework

Windows 7.

Hardware:

PASOS PRIMORDIALES PARA EJECUTAR LA APLICACIÓN

Cuando se ejecute la aplicación mostrara este pequeño cuadro lo cual es normal

pues no indica que la aplicación está cargando e iniciándose.

Definición:

Para poner en marcha la aplicación simplemente el usuario deberá presionar el menú y

escoger la opción deseada. De esta forma se inicia la aplicación.

REQUISITOS MÍNIMOS DEL SISTEMA Sistema Operativo: Windows 7

Procesador: Intel Core 2 Duo de 2.4Ghz o superior

RAM: 2GB RAM DDR2 ó DDR3

Espacio en Disco: 2 Gb free

Tarjeta Gráfica RAM: 512 Mb

Cámara: Web 1.3 MP.

La primera vez que usted ejecute la

aplicación le mostrará la siguiente

pantalla. Esto es normal ya que en

esta parte la aplicación le pedirá la

información necesaria para el buen

funcionamiento de la misma.

86

UTILIZANDO LA APLICACIÓN.

A continuación mostraremos la pantalla principal en ella se puede observar las diferentes

opciones.

1 - El usuario puede observar la primera

opción del sistema la cual es la cámara

web para poder observar las

visualizaciones en 3D.

87

El usuario debe dar clic

en la opción cámara

web y a continuación

se muestra el visor de

realidad aumentada en

donde el usuario podrá

observar la realidad

aumentada haciendo

uso de los marcadores.

2 - Si utilizamos por primera vez la aplicación

ARGÉNESIS tendremos la opción de imprimir

nuestros. Marcadores para utilizar nuestra cámara

para el reconocimiento y usar la realidad aumentada.

El usuario debe dar clic en la opción Marcadores.

Cuando demos clic en la

opción marcadores nos

mostrara nuestro

formulario en donde

podremos escoger el

marcador e imprimirlo.

88

El usuario deberá dar clic en catálogos si desea obtener información amplia sobre

algún tema.

3 - La opción de catálogo permitirá al usuario obtener

de forma física y virtual la información detallada de

Algunos temas de la materia de ciencias salud y

medio ambiente de 4°.

89

El usuario deberá

dar clic en la opción

de nuestro menú en

temas para obtener

una información

detallada sobre el

marcador para

utilizar la realidad

aumentada.

4 - La opción temas nos mostrara una variedad sobre

los temas que han sido integrados en la aplicación de

AR.

90

FAQ – PREGUNTAS MAS FRECUENTES

1. ¿La aplicación no me reconoce el marcador?

Respuesta: Muchas veces el sistema de realidad aumentada no reconoce un marcador debido a que este necesita un entorno elaborado en donde debe haber luz necesaria y libre de objetos que puedan interferir con el reconocimiento de la cámara web.

2. ¿Reconoce cualquier marcador?

Respuesta: La aplicación cuenta con imágenes establecidas basadas en los temas del contenido del ministerio de educación de la materia de ciencias salud y medio ambiente. Como recomendación le sugerimos los siguiente:

- No utilizar imágenes que no reconozca la aplicación. Siempre

utilizar los marcadores.

3. ¿Cómo puedo utilizar el código abierto de la aplicación?

Respuesta: En el disco viene toda la información necesaria y el código de la aplicación.

4. ¿Puedo utilizar la aplicación en otros sistemas operativos?

Respuesta: La aplicación ha sido desarrollada exclusivamente para Windows 7, lo que significa que el manejo y las funciones están adecuadas a tal sistema. Es posible que en otras versiones de Windows se obtengan resultados satisfactorios, pero no se garantiza su funcionamiento completo. Instalarlo en otro sistema operativo no Windows puede conllevar a errores o problemas con el mismo sistema, pero es posible que con habilidades de programación se puede modificar código.

91

MANUAL DE INSTALACION APLICACIÓN ARGENESIS

Menú de Inicio

Introduzca el CDROM de instalación en la unidad correspondiente,

automáticamente se iniciará el menú de inicio, si no es así, ejecute el archivo

X:\SETUP.EXE, donde X es la unidad actual de trabajo.

Seguidamente aparecerá la siguiente ventana (figura 1) donde podremos iniciar la

instalación del programa.

Para instalar el programa elegir la opción siguiente. El botón cancelar aborta la

instalación.

92

Si eligió la opción siguiente aparecerá una ventana como la que se muestra en la

siguiente. Lea detenidamente la licencia. En caso de no aceptar los términos de la

misma, debe cancelar el proceso y devolverla a su distribuidor.

Para continuar con la instalación seleccione la opción “Acepto el acuerdo” y clic en

siguiente.

La tercera ventana que aparece luego de iniciado el proceso de instalación

muestra los nombres de los desarrolladores de ARGenesis.

93

En la siguiente pantalla se aprecia la ventana donde se puede seleccionar la

carpeta de destino donde se instalará la aplicación ARGenesis.

Si la instalación se va a realizar en la dirección por defecto de Windows 7 solo dar

clic en siguiente, de lo contrario escribir la ubicación de la instalación de

ARGenesis en la caja de texto o clic en examinar y seleccionar la ubicación del

árbol de Windows.

Aparece luego en la ventana siguiente donde se puede elegir la ubicación de los

accesos directos de ARGenesis.

Clic en siguiente para continuar con la instalación o cancelar para abortar el

proceso de instalación.

94

La figura siguiente muestra una ventana donde se puede habilitar o deshabilitar la

opción para crear un acceso directo de ARGenesis en el escritorio.

Clic en siguiente para continuar con la instalación o en cancelar para salir de ella.

En la figura siguiente se aprecia la ventana que muestra las configuraciones

principales que se han seleccionado para ARGénesis

95

Si alguna configuración necesita ser cambiada clic en atrás hasta llegar a la

opción deseada, sino clic en siguiente para continuar instalando o cancelar para

salir de la instalación.

Finalmente el proceso de instalación llegó a su fin. En esta ventana se puede

habilitar o deshabilitar la opción que ejecuta ARGenesis.

Si desea ejecutar el programa ARGenesis, asegurarse que esté seleccionada la

opción “Ejecutar ARGenesis” y luego clic en finalizar. Sino solo clic en finalizar.

8. bibliografia y anexos

Documents