5. crecimiento y desarrollo preescolar olguita

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL PREESCOLAR

DRA OLGA CECILIA MAZA CANEVA

R1 PEDIATRÍA UNILIBRE

PreescolarDefinicion:

Niño de los 2 a los 6 años de edad.

Mayores habilidades corporales.

Egocentrismo / actuar practico.

Control de esfinteres, distinción del sexo.

Creatividad.

Independencia / cuidado de padres.

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Crecimiento y desarrollo del PreescolarCONSTANTES VITALES

20 – 25 respiraciones x minuto.

105 +/- 35 latidos x minuto.

Sistolica 120 / Diastolica 70.

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Crecimiento y desarrollo del preescolar.

Agudeza visual

3 Años 20/30 4 Años 20/25 5 Años 20/20

Senos Paranasales

Seno frontal inicia neumatización 2 -4 años (se completa 5-9 años).

Seno esfenoidal visible a los 3 años.

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Perimetro cefalico

Crecimiento lento. 2 – 5 años 2 cm.

Cerebro humano: 3 años alcanza 75% crecimiento. 6 años alcanza 90% crecimiento.

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PESO

Ganancia aproximada 2 kg/ año

TALLA:

Ganancia 5 – 6 cm/ año.30 meses +/- 50% talla del adulto.Desapricion de lordosis fisiologica +/ - 4 años.

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Crecimiento acelerado del rostro. La mandíbula se ensancha preparandola para la

dentadura permanente.

Incisivos Centrales inferiores

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Desarrollo Psicomotor

Perfeccionamiento de los movimientos gruesos y finos que le permiten al niño controlar su cuerpo.

Grandes adquisiciones en el lenguaje y la socializacion.

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Desarrollo psicomotor

1. Conducta Motriz

Desaceleracion del desarrollo neurologico. Desarrolla habilidades para mantener la postura y valerse

por si mismo.

2. Conducta Adaptativa

Perfeccionamiento de la pinza. Comprension de conceptos basicos relacion entre objetos.

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3. Conducta del Lenguaje

Gran influencia de la calidad y cantidad del lenguaje en casa y medios de comunicación.

Enriquecimiento rápido y continuo.

4. Conducta personal social

Influencia notoria familiar, compañeros del jardin, profesores.

Desarrollo Psicomotor

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Edad C. Motriz C. Adaptativa C. Del lenguaje C. Personal social

25-30 meses

Se levanta sin apoyar sus manos.Patea una pelota.

Torres 8 o + cubosEnsarta cuentas. Imita T, V, H.Maneja cuchara.Abre puertas.

Su nombre, el de papa y mama. Yo, Mi, Tu.Plural.Vocabulario 50palabras.

Diferencia sexo.Grande – pequeñoAlto – bajoSeñala partes del cuerpo examinadorLibros dibujos.

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31-36 meses

Corre, trepa y salta.Camina hacia atrás, punta, talon.Sube escaleras alternando pies.

Mov aposicion y oposicion. Cefalopodo.Lanza y agarra pelota.

Oracion 3 palabras S.V y C Su nombre completo. Yo a si mismo.

Define objetos por su uso.Lava manos y cara.Ayuda desvestirse.Coge bien cuchara.

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37 – 48 meses

Baja escaleras alternando pies.Conduce tricicloSe para en un pie.

Humano cuello, tronco.Se abotona, corta papel con tijera,verte liquidos.Imita +, circulo, cuadrado.Torres 10 cubos

Perfecciona uso de oraciones.Cuenta hasta 3.Cuenta sus experiencias.Responde preguntas simples.

Amigo especial.Cuenta historias.Espera turno.Comparte juegos y juguetes.Coopera con juegos colectivos.

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Crecimiento y desarrollo del preescolar.Edad C. Motriz C. Adaptativa C. Del lenguaje C. Personal social

49 – 60 meses

Salta en un pie Lleva ritmo de la musica. Rebota, lanza y agarra pelota.

Aposicion y oposicion secuencial.Cuenta dedos.Moldea plastil.Amarra zapatosFiguras complejas cubos.Arriba / Abajo.Figura humana completa.

Parlanchin.Pregunton.Conoce y repite canciones.Usa conjunciones.Cuenta hasta4.

Se viste y desviste sin ayuda.Va solo al baño.Se seca la cara.Representa papeles de adultos.Organiza juegos.

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5 Años Salta la cuerda.Camina zancos.Salta de sitios altos.Juega golosa.

Pinza perfeccionada.Agarra monedas, triangulo, martillo, 10 cubos.Distingue derecha / izquierda.

Voz no monotona, no articulacion infantil. Oraciones 10 + palabras.Cuenta hasta 10.Representa papeles.

Nombra dias de la semana.Independiente, seguro.Manifiesta opiniones.Comenta vida familiar.Nombre barrio y muncipio.Hace mandados.Ayuda en casa.Obedece reglas.

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Paso del pensamiento prelógico al pensamiento lógico.

Pensamiento preoperacional del desarrollo cognoscitivO.

Desarrollo Cognoscitivo


Desarrollo Cognoscitivo

1. Fase preconceptual

Inteligencia sensoriomotriz /pensamiento propiamente dicho.

Autosatisfacción /socialización rudimentaria.

Pensamiento es egocéntrico al igual que el juego.

Imita como percibe.

Utiliza su lenguaje para expresar su propia experiencia.

Animismo.

Crecimiento y desarrollo del preescolar.Desarrollo Cognoscitivo

31 – 36 Meses:

Investiga permanentemente el ambiente y sus posibles actividades en él.

Como ? Por que?Amplia su lenguaje para expresar su propia experiencia.



Niño >3 años:

Juzga los hechos por su apariencia externa.

No diferencia sus propios actos de los del objeto.

Percibe el aspecto cualitativo o cuantitativo de las cosas.

Se identifica con la persona que ha elegido como modelo.

Centra el juego en sus propias actividades - entiende el ganar como completar exitosamente el juego.



2. Fase del pensamiento intuitivo

4 Años:

Reduce egocentrismo / aumenta participacion social. Piensa en voz alta.Las reglas en el juego son una necesidad.No limites juego / trabajo.Piensa 1 idea a la vez, partes no todo.Ser bueno es ser obediente.

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2. Fase del pensamiento intuitivo5 Años

Según las apariencias exteriores y los resultados juzga sus experiencias.

Va de la premisa a la conclusion.

Da poder de hecho a las palabras. Todos piensan como El.

No hay puntos intermedios.

Juego y fantasias / reglas de adultos.

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Desarrollo Psicosexual

Consolidacion de identificacion sexual.

Aceptar las diferencias de sexos.

Lograr su YO y SUPER YO plenos.

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Crecimiento y desarrollo del preescolar.Desarrollo Psicosexual

Etapa Genital Locomotriz

Descubrimiento de los genitales.

Diferencias niño y niña.

Ser como los mayores genera ambicion-resolucion de problemas.

Para que ?

Resolucion del complejo de Edipo.

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Desarrollo Psicosocial

Que he venido a ser aqui ?

Fase de Iniciativa Vs Culpa

Actividades motrices - Iniciativa. La conducta autónoma del niño que le permite tomar la

iniciativa al mismo tiempo le crea incomodidad y culpa.

El juego adquiere 2 formas: El solitario para soñar despierto en sus conflictos y en sus

soluciones. En compañía para jugar y solucionar juntos sus crisis

individuales

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Crecimiento y desarrollo del preescolar.Desarrollo Psicosocial Placer en la conquista.

Niño modo falico intrusivo.

Niña modo atrapar.

Rivalidad - - padre/ hijo.

El futuro adquiere una mayor importancia que el pasado.

La VIRTUD básica de ésta etapa es el PROPOSITO DE LA VIDA.

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5. crecimiento y desarrollo preescolar olguita

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