5 campo de formativo

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PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: El desarrollo del lenguaje oral les permitirá a los niños adquirir confianza y seguridad en sí mismos e integrarse a su cultura y a los distintos grupos sociales en que participan. La comprensión de algunas características y funciones del lenguaje escrito. ESPAÑOL: Su aprendizaje se centra en las prácticas sociales del lenguaje. Modos de interacción; de producción e interpretación de prácticas orales y escritas. Busca acrecentar y consolidar las habilidades de los alumnos, formarlos como sujetos sociales autónomos, Conscientes de la pluralidad y complejidad de los modos de interactuar por medio del lenguaje. ESPAÑOL I, II Y III: Su aprendizaje se centra en las prácticas sociales del lenguaje. Afirma la práctica de la lectura y busca su logro en un alto nivel. La literatura es un ámbito para la comprensión y el razonamiento sobre el mundo, ya que permite el reconocimiento de los diferentes modos de pensamiento y expresión. SEGUNDA LENGUA: ESPAÑOL I, II Y III: Su aprendizaje se centra en las prácticas sociales del lenguaje. Afirma la práctica de la lectura y busca su logro en un alto nivel. La literatura es un ámbito para la comprensión y el razonamiento sobre el mundo, ya que permite el reconocimiento de los diferentes modos de pensamiento y expresión. SEGUNDA LENGUA: INGLES: Dota al alumno de la posibilidad de contar con una competencia vinculada a la vida y al trabajo, como un agente de transformación y movilidad académica y social. Fortalece el intercambio oral y textual de los alumnos de forma colaborativa. Desarrollan competencias específicas donde el alumno requiere habilidades para comprender frases y expresiones que le permiten comunicarse. LENGUA INDIGENA: Les permite a los niños conocer la diversidad cultural y lingüística, pues comprenden que su lengua es una entre otras tantas que hay en el país, y tiene el mismo valor que el español y las demás lenguas indígenas. Se integra con la enseñanza del español como segunda lengua, ofreciendo una educación intercultural y bilingüe.

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PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:

El desarrollo del lenguaje oral les permitirá a los niños adquirir confianza y seguridad en sí mismos e integrarse a su cultura y a los distintos grupos sociales en que participan.La comprensión de algunas características y funciones del lenguaje escrito.

ESPAÑOL:Su aprendizaje se centra en las prácticas sociales del lenguaje.Modos de interacción; de producción e interpretación de prácticas orales y escritas.Busca acrecentar y consolidar las habilidades de los alumnos, formarlos como sujetos sociales autónomos,Conscientes de la pluralidad y complejidad de los modos de interactuar por medio del lenguaje.

ESPAÑOL I, II Y III:Su aprendizaje se centra en las prácticas sociales del lenguaje.Afirma la práctica de la lectura y busca su logro en un alto nivel.La literatura es un ámbito para la comprensión y el razonamiento sobre el mundo, ya que permite el reconocimiento de los diferentes modos de pensamiento y expresión.

SEGUNDA LENGUA:ESPAÑOL I, II Y III:

Su aprendizaje se centra en las prácticas sociales del lenguaje.Afirma la práctica de la lectura y busca su logro en un alto nivel.La literatura es un ámbito para la comprensión y el razonamiento sobre el mundo, ya que permite el reconocimiento de los diferentes modos de pensamiento y expresión.

SEGUNDA LENGUA:INGLES:

Dota al alumno de la posibilidad de contar con una competencia vinculada a la vida y al trabajo, como un agente de transformación y movilidad académica y social. Fortalece el intercambio oral y textual de los alumnos de forma colaborativa.Desarrollan competencias específicas donde el alumno requiere habilidades para comprender frases y expresiones que le permiten comunicarse.

LENGUA INDIGENA:Les permite a los niños conocer la diversidad cultural y lingüística, pues comprenden que su lengua es una entre otras tantas que hay en el país, y tiene el mismo valor que el español y las demás lenguas indígenas. Se integra con la enseñanza del español como segunda lengua, ofreciendo una educación intercultural y bilingüe.