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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA Y TÉCNICO PRODUCTIVO
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“JOSÉ DOMINGO CHOQUEHUANCA”
SÍLABO DE PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL
I. INFORMACIÓN GENERAL
Carrera Profesional : Computación e Informática
Módulo : Gestión de Aplicaciones para Internet y Producción Multimedia
Unidad Didáctica : Producción Audiovisual
Créditos : 4
Semestre Académico : VI
Horario : 6 horas semanales, 108 horas semestrales.
Docente : Ing. Rubén Alejo Quispe
II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL
Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación de una
organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de
calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.
III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Capacidad terminal: Criterios de Evaluación
Desarrollar productos audiovisuales
Elabora productos multimedia adecuados, de acuerdo a los requerimientos
Evalúa el producto según el requerimiento del cliente
Empaqueta el producto para su distribución
IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
Sem
ana
/fec
ha Elementos de
capacidad
Actividades de
aprendizaje
Contenidos Básicos
Tareas
previas
1
Seminario de
producción
audiovisual para
el mercado institucional
Explica las
características
de la producción
audiovisual de las organizaciones
no
gubernamentales
(ONGs)
Conocer y dominar las
características de la producción
audiovisual de las
organizaciones no gubernamentales (ONGs)
Realiza un
análisis de
una material
audiovisual
2
Explica las
características
de la producción audiovisual de las
instituciones
públicas
estatales
Conocer y dominar las
características de la producción
audiovisual de las instituciones públicas estatales
Realiza un
análisis de
una material audiovisual
3
Explica las
características
de la producción
audiovisual de las
empresas privadas
Conocer y dominar las
características de la producción
audiovisual de las empresas
privadas
Realiza una
análisis de
una material
audiovisual
4
Reconoce con
claridad las
características
de la producción
audiovisual
institucional
Analiza e identifica con claridad
las características de la
producción audiovisual
institucional
Breve
exposición
oral de un
material
audiovisual
de la
elección del
alumno, que guarde
relación con
lo
desarrollado
en la unidad
5
Conocer y
dominar la producción
audiovisual para
el mercado
musical
Explica las
características de la producción audiovisual del
mercado musical
Conocer las características de
la producción audiovisual del mercado musical
Desarrolla un
análisis de las
característic
a de la
producción
audiovisual del mercado
musical
6
Explica las
características
del videoclip
Conocer las características del
videoclip musical
Realiza un
análisis de
una material
audiovisual
7
Explica las
características de la producción
de backstage
Conocer las características de
la producción de backstage
Realiza una
análisis de una material
audiovisual
8
Reconoce con
claridad las características
de la producción
audiovisual
musical
Analizar e identificar con
claridad las características de la producción audiovisual
musical
Breve
exposición oral de un
material
audiovisual
de la
elección del alumno que
guarde
relación con
lo
desarrollado
en la unidad
9 EVALUACIÓN Respondiendo
preguntas Primera Evaluación
10
Seminario de
producción
audiovisual para
el mercado
publicitario
Explica las
características
de la producción
audiovisual del
mercado
publicitario
Conocer las características de
la producción audiovisual del
mercado publicitario
Desarrolla un
análisis de
las
característic
a de la
producción
audiovisual
del mercado
publicitario
11
Explica las
características
de la producción
audiovisual para
la venta de
productos
Conocer las características de
la producción audiovisual para
la venta de productos
Realiza un
análisis del
material
audiovisual
12
Explica las
características
de la producción
audiovisual para
el ofrecimiento de servicios
Conocer las características de
la producción audiovisual para
el ofrecimiento de servicios
Realiza un
análisis del
material
audiovisual
13
Reconoce con claridad las
características de la producción
Analizar e identificar con claridad las características de
la producción audiovisual publicitaria
Presentación del guión
base del proyecto
audiovisual
publicitaria
audiovisual
14
Presentación del
guión
Breve exposición oral de un
material audiovisual de la elección del alumno, que guarde
relación con lo desarrollado en la unidad
15
Taller de producción
audiovisual
Realiza el proceso de
investigación de la producción
audiovisual
Dominar el proceso de investigación de la producción
audiovisual
Informe de investigación
del producto audiovisual a
desarrollar
16
Realizar el
proceso de
planificación de la producción
audiovisual
Dominar el proceso de
planificación de la planificación
de la producción audiovisual
Informe de la
planificación
17
Aplicar los
conocimientos en
el proceso de
realización
audiovisual y
post producción
audiovisual
Dominar el proceso de
realización audiovisual y post
producción audiovisual
Informe del
proceso de
realización y
material
audiovisual
concluido
18 EVALUACIÓN Respondiendo
preguntas
Segunda Evaluación
V. METODOLOGÍA
a. Estrategias:
De enseñanza: Análisis e interpretación de tutoriales y manuales especializados,
interpretación y guías de laboratorio, trabajo práctico con software y computadoras.
De aprendizaje: Simulación práctica y uso de software, elaboración y resolución de problemas, dinámica, organización y trabajo en grupos, prácticas guiadas y asignadas.
b. Métodos:
Por la naturaleza de las unidades los métodos más apropiados a ser empleados en desarrollo del
aprendizaje están relacionados al trabajo experimental y práctico, específicamente métodos directos:
Experimental.
Demostrativo.
Aula Laboratorio. Resolución de problemas.
Recuperación de aprendizajes previos
c. Técnicas Didácticas: Docente céntricas: Expositiva, análisis de manuales, demostraciones, guía de trabajo,
asistencia directa.
Dicente céntricas: Investigación activa, trabajo colaborativo en equipo, organización
especializada de asignación de temas.
VI. EVALUACIÓN
Determinar los niveles de logros de las capacidades (aprendizajes y actitudes). Analizar las dificultades, limitaciones y problemas de los estudiantes con el objetivo de corregir y
mejorar el proceso de aprendizaje. Encontrar las causas y consecuencias que inciden en el proceso de la formación
a. Calificación. La evaluación del aprendizaje de las capacidades y actitudes será de acuerdo a los criterios
de evaluación para los elementos de capacidad. Los indicadores conceptuales y procedimentales se evaluarán a través de exámenes teórico-
prácticos, estudio de casos y los actitudinales mediante la hoja de cotejo y observación.
PCT = (Procedimental * 0.5) + (Conceptual * 0.30) + (Actitudinal * 0.20)
PF = (PCT1 + PCT2)/2
b. Temporalidad.
La evaluación de los aprendizajes es constante a través de la participación y las prácticas.
Los exámenes programados se realizarán en la semana programada considerando los
elementos de capacidad desarrollado.
c. Procedimiento.
El estudiante alcanza la nota aprobatoria si obtiene promedio final 13 puntos o más,
considerando los siguientes criterios.
La inasistencia a algún examen teórico o práctico corresponde a la nota de cero (00).
El incumplimiento en la presentación de trabajos prácticos corresponde a la nota de cero
(00).
La actitud se califica en base a la escala bueno, regular o malo.
Los aprendizajes adquiridos serán evaluados mediante la demostración de las capacidades
utilizando los exámenes escritos y prácticos que el estudiante debe desarrollar en aula y
laboratorio de cómputo en tiempos de 02 horas académicas y considerando la escala
vigesimal (de 0 a 20 puntos).
Los trabajos encargados sobre temas, casos y ejercicios programados, deben ser realizados
por los estudiantes con carácter de análisis e innovación en forma individual y en equipo de
trabajo, se considera en la escala vigesimal (0 a 20 puntos). La defensa de los trabajos se programará en única fecha por equipo de trabajo, el cual
dependerá del tema asignado como trabajo encargado.
VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA
IMPRESOS
CARPIO, Santiago. Producción audiovisual. Universidad de Lima. 2da edición. Lima Perú. 1997
COMPARATO, Doc. De la creación al guión. Instituto Oficial de Radio y Televisión. Ente Público RTVE. España, 1992.
CORTES, José ángel. La estrategia de seducción: la programación en la neotelevisión, 1- ed,
España Ed. EUNSA 1999 273 pp. FRANCES, Miquel. La Producción de Documentales en la Era Digital. Ed. Cátedra. Madrid. 2003.
GUTIERREZ, Mario. Géneros Informativos en Televisión. Ed. Fondo de desarrollo Editorial U de
Lima. Lima. 2003. loloHERBERT, Zettl. Manual de Producción de Televisión. 7ma ed. México Ed. Thomson Editores
2000 545 pp.
LOZANO RENDON, José Carlos. Teoría e investigación de la comunicación de masas. 2da ed.
Ed. Pearson. 2007. México. MIQUEL, Francés. La Producción de Documentales en la Era Digital. 1ra ed. Madrid Ed. Cátedra
2003. MILLERSON, Gerald. TV Producción eficaz. Técnicas y proceso. Ed. Hispano-Europea.
Barcelona, 1984.
MILLERSON, Gerald. Escenografía básica. Instituto Oficial de Radio y Televisión. Madrid, 1987.
NEGROPONTE, NICHOLAS: El Mundo Digital. Ed. B.S.A, España.2000, 339p.
DIGITALES (PÁGINA WEB)
Revista Latina: http://www.ull.es/publicaciones/latina Telos : http://www.fundesco.es/
Cuadernos de Documentación Multimedia:
http://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/
José Domingo Choquehuanca, 02 de septiembre de 2013