7/25/2019 3Basico LENG Plan Clase 25

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Plan de clase - Perodo 2 - Lenguaje - 3 Bsico

PLAN DE CLASE 25

Perodo 2: mayo Semana 9

Inicio(15 minutos)

Explore los conocimientos previos de nios y nias: Cmo son las naves espaciales? Qu tipos de naves

existen? Para qu viajan las naves al espacio? Anmelos a recordar la informacin conocida las clasesanteriores.

Escriba una tabla de tres columnas con las preguntas: Qu s de las estaciones espaciales? Qu quierosaber de ellas? Qu aprend? Pida que la copien y completen. Comenten en voz alta y registre los aportesen la pizarra. Formule preguntas que los conduzcan a establecer propsitos de lectura y anote las dudas

que surjan en la socializacin de los conocimientos previos (Qu quiero saber?).

Desarrollo(55 minutos)

Lea en voz alta el ttulo del texto y el primer prrafo. Invite al curso a leer el resto del texto de manera indi-vidual. Recurdeles que la infografa es un informativo que puede leerse en distinto orden. Haga notar que

el ttulo y el primer prrafo unifican los prrafos restantes en un todo coherente. Recurdeles la infografa

del Sistema Solar y cmo las imgenes complementaban la informacin de los prrafos.

Pida que respondan la Actividad 3. Revise las respuestas en voz alta y pida que expliquen cmo lograronencontrar la respuesta.

Para revisar la tabla, escrbala en la pizarra. Acuda al texto para verificar la informacin extrada.

La Actividad 4 est orientada al desarrollo del vocabulario a partir de claves contextuales. Anime al curso aextraer el significado leyendo el fragmento presentado en la tabla. Destaque el rol de signos y expresiones

que permiten inferir el significado de los vocablos: dos puntos, o sea.

Incentive el uso del diccionario como un medio de verificacin de los significados propuestos. A medidaque descubran el significado de cada palabra, pida que propongan oraciones donde las utilicen correcta-mente o que planteen expresiones sinnimas.

Pregunte qu palabras del texto desconocen. Anmelos(as) a realizar un proceso similar, analizandoel contexto en voz alta y luego comprobando en el diccionario. Proponga, por ejemplo, la palabra re-molcar. Encontrar otros ejercicios de vocabulario en las pginas 86, 110 y 132 del texto de Lenguaje yComunicacin.

Cierre(15 minutos)

Invite a los y las estudiantes a retomar la tabla de la Actividad 1. Relea y comente las primeras columnas.

Luego, pida que completen la tercera columna. Compartan las respuestas en voz alta. Comnteles quela lectura permite incorporar nuevos conocimientos y enriquecer nuestras ideas con respecto a distintostemas. Verifique, en conjunto, si encontraron respuesta a las preguntas planteadas como propsito delectura.

Tarea para la casa(5 minutos)

Pida que imaginen un da como astronautas en el espacio y que describan su vida cotidiana en 10 lneas,

incorporando las palabras aprendidas hoy. Orintelos con preguntas: A qu viajaran al espacio? Cmose llamara la nave? Qu haran dentro de la nave? Qu sucedera al llegar a la estacin espacial?