319 teorÍa del aprendizaje

5/8/2018 319 TEORÍA DEL APRENDIZAJE - slidepdf.com

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ENCUADRE DE LA ASIGNATURA DE TEORÍA DEL APRENDIZAJE

TURNO EJECUTIVO

3º SEMESTRE:

INSTITUTO UNIVERSITARIO CARL ROGERS

MTRO: JUAN JOSE RAMIREZ CHAVEZ.

PERIODO: 17-SEPTIEMBRE-02-OCTUBRE

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA• El alumno conocerá y diferenciará la metodología y propuestas de las

diversas teorías del aprendizaje, que le permite la identificación yevaluación del desarrollo en el proceso del aprendizaje.



PROGRAMA DE ESTUDIOS

ASIGNATURA: Teoría del aprendizaje

CICLO: CLAVE ASIGNATURA:Tercer Semestre PSI 319

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA• El alumno conocerá y diferenciará la metodología y propuestas de las diversas

teorías del aprendizaje, que le permite la identificación y evaluación del desarrollo enel proceso del aprendizaje.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL CURSO• El alumno investigará los planteamientos más relevantes de las teorías

neuropsicologicas, que le permita su análisis del aprendizaje desde éste enfoque.

• El alumno analizará los diferentes conceptos y teorías cognoscitivas, que le permitaidentificar el comportamiento humano y los procesos de interacción.

• Comprenderá los postulados y características de la teoría ecológica y holística, parael análisis de la interacción del ser humano con el ambiente.

• Conocerá las propuestas de los diversos estilos de aprendizaje, que le permita suaplicación en el proceso psicopedagógico.



HORAS TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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TEMA I. “Teoría neuropsicológica”1.1 Escuela rusa.1.2 Escuela americana

1.3 Escuela Francesa

*Aplicación de una metodologíaindagativo-participativo, donde losalumnos analizarán y comprenderán el

estudio de las diversas escuelas desde unenfoque de la neuropsicología.

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TEMA II. “ Teorías cognoscitivas”2.1 Procesamiento de la información2.1.1 Componentes del proceso deinformación2.1.2 Teorías computacionales2.2 Enfoques de aprendizaje por reestructuración y/o constructivistas2.2.1 Teoría de la gestalt

2.2.2 Teoría de la equilibración de Piaget2.2.3 Teoría del aprendizaje de Vigotsky2.2.4 Teoría del aprendizaje significativo deAusubel.

*Aplicación de técnicas expositivas ydebate dirigido donde el alumno secuestione de los diversos conceptos deaprendizaje significativo llevados por laexperiencia y la vivencia.

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TEMA III. “Teorías ecológicas yholísticas”3.1 Las propuestas de Poplin y Neshuslus.

* Se llevará a cabo la técnica de Phillips66, en el cual los alumnos se cuestionen ydiscutan para llegar a una conclusión delas teorías ecológicas y su aplicación ennuestro contexto.

14TEMA IV. “Estilos de aprendizaje”4.1 Las propuestas por Stemberg, Gardner y Guilford.

* Técnicas expositivas y dinámicasgrupales para que el alumno asimile lasdiversas formas de aprendizaje,desarrollando el plano conceptual,reflexivo y práctico.



TEORÍA DEL APRENDIZAJE

LISTADO DE ACERVO BIBLIOGRÁFICO# TIPO TITULO AUTOR EDITOR AÑO

1

L Constructivismo y educación Carreto, M Progreso 20022L

Aprendizaje y cogniciónHaroy, Thomas; y Jackson,Richard Prentice Hall 1998

3L Aprendizaje y desarrollo Moreno, M.; Sartre, G. Prentice Hall 1998

4L Teorías cognitivas del aprendizaje Pozo, J.L. Morata 1998

5L El desarrollo de los procesos

psicológicos superiores Vygotsky, L.S. Critica 19996L Psicología de la educación para una

enseñanza practica González, Joaquin; Criado,Maria José. CCS 2003

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