30 de abril
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JARDÍN DE NIÑOS “30 DE ABRIL”
Línea del tiempo 2014- 2015
RESULTADOS DURANTE EL CONEJO TÉCNICO ESCOLAR
Propósito: Realizar un plan de trabajo donde se considere la meta, el desarrollo integral de los educandos, el ambiente de aprendizaje, la modalidad de trabajo, el tiempo, el material y el proceso de evaluación. Para generar un ambiente de trabajo colaborativo que de solución a diversos retos.
Criterio Porcentaje
Asistencia 79%
Evaluación 70%
Participación de los padres 86%
Construcción de aprendizajes
Lenguaje Matemáticas
Ciencias Artes
90% 89% 88% 93%
R U T A D E M E J O R A D E L C I C L O E S C O L A R 2 0 1 4 - 2 0 1 5
Diagnóstico: En el Jardín de niños “30 de Abril”, que se encuentra ubicado en el Barrio La Concepción, municipio de Tepotzotlán, Estado de México. Se detectaron bajo el seguimiento de evaluación los siguientes factores de riesgo que afectan el logro de los aprendizajes integrales y esenciales para la aplicación para la vida.
Factores de riesgo:-Ausentismo escolar.-Convivencia escolar.-Participación de padres de familia.- Reorganizar el trabajo administrativo solicitado por diferentes instancias.
Espacios a trabajar:-Aulas-Institución-Externos o dentro de la comunidad.
Objetivo: El colegiado atienda los factores de riesgo identificados para fortalecer la calidad educativa de los infantes que integran el ciclo escolar 2014-2015.Meta: Crear las adecuaciones correspondientes a cada factor de acuerdo a las necesidades e interés actuales y durante el desarrollo.
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.505
1015202530354045
1
1
1Alumnos por grado
Alumnos por grado
C u a d r o d e f a c t o r e s a r e t o m a r d u r a n t e e l c i c l o e s c o l a r 2 0 1 4 - 2 0 1 5
1.- Prioridad: Convivencia.Problema o factor crítico: Seguimiento y respeto de normas de convivencia para evitar situaciones de riesgo.Objetivo: El docente influya en el desarrollo de la conducta del educando para evitar acciones de riesgo dentro y fuera del contexto escolar.Meta: Lograr que el 95% de los alumnos apliquen el valor del respeto para una convivencia sana en las actividades académicas, sociales, culturales que forman parte de su proceso de enseñanza- aprendizaje.
Acción Responsables Recursos Costo Tiempo-Platicas con los niños
Docentes - Carteles - Videos- Materiales
gráficos y plásticos.
$ 150 --- grabación de videos incluyendo el material por mes.
20 a 25 min la primera semana del mes.
-Lectura de cuentos.
Docentes -Cuentos de la biblioteca escolar y de aula.- Libros externos.
20 a 25 min la segunda semana del mes.
-Juegos reglados y organizados.
Docentes -Paliacates-Materiales del kit de educación física.- Grabadora-Cd de música.
$30 pesos grabación de música para las actividades de todo el año.
20 a 25 min la tercera semana del mes.
-Monitor de seguridad
Docente /Alumnos -Bandas $ 30 material para los bandas de los monitores.
Todos los días de cada mes. en los espacios de juego libre
30 min.
2.-Prioridad: Ausentismo.Problema o factor crítico: Inasistencia continúa por parte de los alumnos.Objetivo: El alumno comparta la responsabilidad de asistir puntual. Y activamente a todas las jornadas de trabajo.Meta: Proyecte el interés por asistir a la escuela, siendo el constructor de sus aprendizajes.
Acción Responsables Recursos Costo Tiempo
Estrategia de estimulación a la comunidad sobre la puntualidad.
Directivo/Docentes -Lona de estimulación digitalizada.
$ 200 aprox. Durante todo el ciclo 2014-2015
Estimulo --- Respuesta.
Docentes -Medallas por semana impresas /encimadas
$150 impresiones y rollo de mica.
Durante todo el ciclo escolar y la evolución por mes.
3.-Prioridad: Participación de padres de familia.Problema o factor crítico: Poca participación de los padres de familia en las actividades para desarrollo integral de sus hijos.Objetivo: Integrar a los padres de familia en las diversas actividades que apoyan el desarrollo integral de sus hijos.Meta: Adecuar las actividades a realizar de acuerdo a los tiempos de los padres de familia para hacer que el 80% sea participe del proceso de enseñanza- aprendizaje.
Acción Responsables Recursos Costo Tiempo-Actividades de organización.
Directivo / Docentes -Computadora-Calendario escolar-Cronograma de tiempos.
$120 pesos Ruta de mejora
Del 11 al 15 de agosto de 2014.
5 horas diarias
-Entrevista para la adecuación de tiempos.
Docentes -Formato de entrevista a padres de familia.
$85 copias de formatos
Del 1 al 19 de septiembre de 2014.
-Actividades de integración al proceso de enseñanza aprendizaje.
Docentes -Cronograma de actividades para informar a los padres de las acciones y los tiempos. De forma institucional.-Cronograma del docente para la organización de las alternativas.
$ 50 Durante todo el ciclo escolar.
- Promoción de calendario de actividades anuales.
Docentes de guardias -Cronograma de actividades.
Durante todo el ciclo escolar.
4.-Prioridad: Reorganización de trabajo administrativo.Problema o factor crítico: Actividades administrativas en los tiempos de enseñanza-aprendizajeObjetivo: Proponer que la entrega de documentación no afecte el desarrollo de los tiempo de los espacio de enseñanza- aprendizaje.Meta: Abrir un día a la semana espacios para analizar y retomar los materiales administrativos de apoyo al proceso educativo
Acción Responsables Recursos Costo Tiempo
-Acciones de apoyo al directivo para liberar la carga administrativa.
Directivo / Docentes -Acuerdos-Información entregada por autoridades.- Recursos gráficos.-Computadora
$5000 anuales 1hrs a la semana los días jueves.
AGOSTO
Organización escolar
Se logró que el colegiado tomara la
iniciativa para hacerse responsable de una comisión que fortalezca la calidad
educativa.
Inscripciones
Se cubrió la matricula con éxito.
Padres de familia fueron responsables
en la entrega oportuna de los documentos del
educando.
Diagnóstico para la elaboración de la
ruta de mejora 2014-2015.
Identificar los logros y áreas de oportunidad del ciclo anterior para ubicar
los nuevos retos en la comunidad escolar. Y tomar las decisiones
correctas para la mejora
de la comunidad escolar.
AGOSTO
Ceremonia de inicio de ciclo 2014-2015.Se llevó a cabo
siguiendo la normatividad y lineamientos
establecidos en el Estado de México.
Entrega de útiles escolares y libros
de la SEP.Cada educando
recibió los materiales completos.
Credencialización de la
comunidad escolar.
El 95% de los padres comprendió la importancia de
generar una credencial que resguardara la seguridad de su
hijos.
AGOSTO
Formación de los comités que operaran durante el ciclo escolar.
El 80% de los padres de familia acudió y participo en la integración de los comités,
tomando iniciativa por conformarlos.
SEPTIEMBRE
Implementar estrategias
para fomentar la puntualidad La comunidad infantil promueve entre pares
y familiares la importancia de llegar
puntual y asistir cotidianamente a la
escuela.
Diagnóstico individual y
grupal.Identificar los logros y
dificultades de los educandos de los
diferentes grados, en el proceso de enseñanza-
aprendizaje. Así como los factores de riesgo que
influyen.
Semana Nacional de
Protección civilLos educando aprendieron a
realizar simulacros para promover su
seguridad
SEPTIEMBRE
Entrevistas con padres de
familia.Conocer aspectos
relevantes del alumno en el
contexto escolar, que influyen en el
proceso de enseñanza- aprendizaje.
Convivencia escolar 50% de los alumnos
comprendieron la relevancia de
generar un ambiente
armónico y no de riesgo.
Ceremonia del aniversario de la independencia y
mañanita mexicana.Se propició la
participación autonomía, creatividad e iniciativa
de los alumnos de tercero “A”. Se logró que los padres participaran y valoraran los logros en la
actividad.
SEPTIEMBRE
Entrega de credenciales
Entrega a destiempo del material por el
prestador del servicio.
Análisis de acuerdo Identificar la
prioridad del acuerdo ante el sistema
educativo.
Consejo técnico
Reconocer la diversidad de
estilos de aprendizaje de los
educandos.
OCTUBRE
Estrategia de estimulación a la puntualidad
Valoración de los niños sobre la
importancia de asistir diariamente a la
escuela y ser responsables al llegar
temprano
Temporada invernal
La comprensión de las acciones de
cuidado del cuerpo por parte de los niños
en la temporada invernal.
Ceremonia de la
interculturalidad
Participación de los niños y padres de
familia al intercambiar información
significativa a través de representaciones
OCTUBRE
Concurso tercera semana nacional de
salud y Semana nacional de la
alimentaciónLos educandos
reconocieron los elementos que conforman el plato del buen comer y se propició la
participación del 80% de los padres de familia para la creación de la maqueta representativa didáctica.
Día mundial del lavado de
manosComprensión de los niños de la importancia y
práctica del lavado de manos para
evitar enfermedades.
Semana nacional de vacunación antirrábica
canina y felina
Comprensión de los padres de
familia y niños sobre las acciones pertinentes para
cuidar a sus mascotas y evitar
accidentes.
OCTUBRE
Festejo del día de muertos “ofrenda”
Creación y armado de la ofrenda institucional
dedicada a Gabriel García Márquez
Explicación significativa sobre el
significado e la ofrenda a los niños.
Lectura de acuerdos Identificar las
acciones semejantes y diferentes en los lineamientos del acuerdo 716- 717
Consejo Técnico escolar Reconocer el proceso de lecto-escritura de
los educandos
NOVIEMBRE
Segunda semana nacional de salud
bucal
Práctica del lavado Carteles informativosDibujos de los amigos
de los dientes Uso de vídeos educativos e informativos
Estrategas para
fomentarla puntualidad
Asistencia continua de los
infantes
Temporada invernal
Los educados valoran y pone en práctica las
medidas de seguridad y
cuidado de su cuerpo ante las
temporadas invernales.
NOVIEMBRE
Juguetes recicladosEl uso de la
creatividad de los padres de familia para elaborar un
objeto usando materiales de reúso. Los infantes valorar
los cambios que estos tienen.
Lectura de acuerdos
El colectivo logro sistematizar los
avances y áreas de oportunidad de los
niños de forma congruente al
proceso de enseñanza.
Aniversario de la revolución
mexicana, feria de juegos
tradicionales.La comunidad
escolar revaloro los tradicionales mexicanos y
disfrutaron una mañana de sano esparcimiento.
NOVIEMBRE
Consejo TécnicoLos niños reconocen la importancia de la escritura y
comienza a usar en su práctica cotidiana. Las docentes reconocen el nivel en el que se
encuentran sus alumnos.