3 elaboro y explico mi portasueÑos
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EXPERIENCIA
de aprendizaje
ACTIVIDAD
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Ciclo III (1.o y 2.o de primaria)
A escribir y explicar, a partir de una lectura, el sueño o meta que quiero alcanzar y cómo contribuye al desarrollo de mi familia, comunidad y país.
Tomaré en cuenta lo siguiente:
• Leer un texto para ubicar información, decir de qué trata, para qué fue escrito y opinar sobre la importancia de alcanzar nuestros metas y sueños.
• Escribir la meta o sueño que quisiera alcanzar, adecuando el texto con ideas claras para que se entienda lo que deseo comunicar. Después, expongo ante mis familiares y amigas y amigos.
¿Qué debo tomar en cuenta para lograr esta actividad?
ELABORO Y EXPLICO MI PORTASUEÑOS
¿Qué aprenderé?
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10 CONSTRUYAMOS UN PERÚ PARA TODAS Y TODOS CON IGUALDAD Y RESPETO
Necesitaré lo siguiente:
• Lápiz, borrador y colores.
• Cuaderno u hojas de reúso.
• Letras móviles.
¿Qué necesitaré para realizar esta actividad?
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ACTIVIDAD 3
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ELABORO Y EXPLICO MI PORTASUEÑOS
Los sueños sí se pueden lograr1
• Después de haber descrito las acciones y los valores que me ayudarán a alcanzar mis sueños y metas, ahora leeré un texto y luego compartiré dicha información con mi familia.
• Observo todo el texto que leeré. Me fijo en el título y respondo las preguntas como yo lo sé hacer. Si necesito ayuda, pido a un familiar que escriba mis ideas.
• Leo el texto por mí misma(o). Si necesito ayuda, pido apoyo a un familiar y leemos juntos.
¿De qué crees que tratará el texto?, ¿por qué?
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¿Alguna vez has visto o leído un texto similar?, ¿dónde?
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Los sueños se hacen realidad
Mi nombre es Mercedes, pero en mi comunidad me dicen Mechita, de cariño. Vivo en Puno con mis padres y mi
abuelito, al que quiero mucho. Mi familia sabe que tengo dos sueños, uno de ellos era ganar el campeonato de mi escuela.
¡Es hora de empezar la maravillosa aventura de leer!
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ACTIVIDAD 3
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ELABORO Y EXPLICO MI PORTASUEÑOS
¿Sabías que…?
Un diario es un texto escrito en el que una persona narra o cuenta sus vivencias, o lo más importante que le haya ocurrido durante el día y usando un lenguaje sencillo y claro.
?
Para lograr alcanzar mi sueño, todas las mañanas me levantaba muy tempranito y salía a correr una hora en compañía de mi abuelito. Él, para alentarme, siempre me decía “Si tienes un sueño en el corazón, abrázalo con pasión”. De regreso a la casa, me alistaba, tomaba mi desayuno y me iba a estudiar. Y por las tardes, apenas llegaba del colegio, almorzaba y luego entrenaba dos horas en la canchita que está al lado de mi casa.
El día del campeonato fue un momento que no olvidaré. Me emocioné mucho cuando gané la carrera y me pusieron la medalla. Hubiera querido que mi abuelito me acompañara, no podía porque enfermó; pero ni bien llegué, corrí a su cuarto para abrazarlo y regalarle mi medalla. Cuando se la entregué, me miró con ternura y me dijo: “Estoy orgulloso de ti, mi niña, sé que lograrás lo que te propongas. Y siempre recuerda, hijita: ‘Si tienes un sueño en el corazón, abrázalo con pasión’”. Ahora me. Ahora, me estoy preparando para alcanzar el otro sueño que tengo: ser bombera como mi mamá para ayudar a mi comunidad.
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El texto que acabas de leer es un diario.
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ELABORO Y EXPLICO MI PORTASUEÑOS
• Ahora regreso a la respuesta que escribí antes de leer el texto y respondo oralmente lo siguiente:
• Leo las preguntas con apoyo de un familiar. Luego, respondo en mi cuaderno u hojas de reúso.
• Leo la pregunta con apoyo de un familiar. Luego, vuelvo a leer este párrafo y respondo en mi cuaderno u hoja de reúso completando en la tabla que se muestra más abajo.
De acuerdo con la lectura, ¿qué hace Mercedes todas las mañanas y las tardes?
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• Después de haber leído el texto, le cuento a un familiar lo que he comprendido. Puedo ayudarme respondiendo las preguntas:
- ¿De qué trata el texto?
- Según el texto, ¿cómo logró Mercedes alcanzar su primer sueño?
- A partir de la lectura, ¿cómo creo que Mercedes logrará alcanzar su otro sueño? Explico.
¿El texto trata de lo que pensé antes de leerlo? Comento.
¿De qué trata principalmente este párrafo?
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ACTIVIDAD 3
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ELABORO Y EXPLICO MI PORTASUEÑOS
• Para responder a esta pregunta, retorno al texto y tomo en cuenta las siguientes sugerencias:
- Leo este párrafo del diario, oración por oración.
- Completo la tabla respondiendo a las preguntas.
Segundo párrafo del diario
Preguntas orientadoras
Escribe tu respuesta a la
pregunta después de leer la oración.
¿De qué trata principalmente este párrafo?
Para lograr alcanzar mi sueño, todas las mañanas me levantaba muy tempranito y salía a correr una hora en compañía de mi abuelito.
¿Qué hacía Mercedes para alcanzar su sueño?
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Él, para alentarme, siempre me decía: “Si tienes un sueño en el corazón, abrázalo con pasión”.
¿Qué le decía su abuelo?
De regreso a la casa, me alistaba, tomaba mi desayuno y me iba a estudiar. Y por las tardes, apenas llegaba del colegio, almorzaba y luego entrenaba dos horas en la canchita que está al lado de mi casa.
¿Qué hacía Mercedes por las tardes para alcanzar su sueño?
Después, ayudaba a mi mamá con los animales y me ponía a hacer mis tareas.
¿Qué más hacía Mercedes para alcanzar su sueño?
RecuerdaRecuerda
Un texto tiene oraciones. Por ejemplo, en cada recuadro de abajo hay una oración. Si te fijas, empieza en mayúscula y termina en punto.
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ACTIVIDAD 3
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ELABORO Y EXPLICO MI PORTASUEÑOS
• Con ayuda de un familiar, leo y respondo la pregunta en mi cuaderno.
• Leo y respondo la pregunta. Marco con una “X” la respuesta que considere correcta y respondo por qué pienso que es la respuesta correcta.
Para conocer a Mercedes y a su familia.
Para conocer lo que hace Mercedes a fin de alcanzar su sueño.
Para conocer a Mercedes y saber lo mucho que ella quiere a su abuelito.
¿Para qué fue escrito el texto?
A partir de la lectura, ¿estás de acuerdo
con lo que le dice el abuelo a Mercedes: “Si tienes un sueño en el corazón, abrázalo con pasión”?, ¿por qué?
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- Ahora leo integrando mis respuestas sobre las oraciones y pienso: ¿qué relación existe entre ellas?
- ¡Listo! Ya puedo responder: ¿de qué trata principalmente este párrafo? Escribo como yo lo sé hacer.
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ELABORO Y EXPLICO MI PORTASUEÑOS
• Comento a mi familia sobre lo que aprendí a partir de la lectura. ¡Bravo, lo logré!
¡Muy bien! Cada vez lo haces mejor.
• A partir de la lectura, respondo las preguntas ordenando las letras que se me presentan (puedo usar mis letras móviles). Luego, escribo la respuesta como yo lo sé hacer.
__________________________ __________________________ la __________________________ __________________________
Ser ______________________________________________________________________________________________________
Tendría que ________________________________________________________________________________________
¿Cuál es el primer sueño de Mercedes?
¿Cuál es el segundo sueño de Mercedes?
Para alcanzar su segundo sueño, ¿qué tendría que hacer Mercedes?
R
GA
AN R R
E RA
AC
A O
EE
RSZ
FRS
E M
B O
A
R
B
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ACTIVIDAD 3
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ELABORO Y EXPLICO MI PORTASUEÑOS
Elaboro mi portasueños y lo expongo2
Después de haber leído el diario de Mercedes, ahora escribiré los sueños que quiero alcanzar junto con mi familia y mi comunidad para construir el país que queremos y soñamos.
• Primero, pienso lo que voy a escribir y respondo oralmente a las siguientes preguntas:
• Puedo organizarlo de la siguiente manera:
Dale un título a tu portasueños.
Por ejemplo:
“Los sueños que alcanzaré”, “El sueño que lograré”, entre otros.
FOTO
¡Ahora es momento de planificar la escritura de mi portasueños!
¿Qué voy a escribir?
¿Quién o quiénes leerán lo que
escribiré?
¿Para qué voy a escribir?
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Pega tu foto o también puedes dibujarte.
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ACTIVIDAD 3
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ELABORO Y EXPLICO MI PORTASUEÑOS
Mi nombre es Rosa María, tengo 7 años y vivo con mis padres en Abancay. Me
gusta mucho cuidar las plantas y jugar con los animales en el campo.
Escribe tu sueño.
Escribe lo que harás para lograrlo.
Escribe cómo tu sueño ayudará a tu familia o comunidad.
Coloca una frase que te inspire.
Por ejemplo:
“Estudiando mucho lo lograré”.
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• Ahora se me presenta el ejemplo de un portasueños, el mismo que podré decorar con semillas, hojas, botones, lanita, papel de colores, entre otros materiales que más me gusten.
Mi mágico sueño
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ACTIVIDAD 3
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ELABORO Y EXPLICO MI PORTASUEÑOS
Cuando sea grande quiero ser veterinaria. Sé que me tomará tiempo, pero lo lograré estudiando mucho y esforzándome para aprender cada día más. Así podré curar a las vaquitas y ovejitas de mi familia cuando se enfermen y también ayudaré a mis vecinos a vacunar a sus animales para que crezcan sanos.
“Todos los sueños que tengo en mi corazón los podré hacer realidad con esfuerzo y dedicación”.
• Antes de colocarlo en un recuadro y decorarlo, reviso lo que escribí con ayuda de un familiar. Me ayudo con las preguntas de la siguiente ficha:
• Después de haber evaluado lo que escribí con la ficha, es hora de mejorar la redacción. No olvido decorar mi portasueños, colocarlo en mi habitación y leerlo todos los días.
¡Manos a la obra, es hora de hacer el mío!
¡Listo! Ahora que terminaste, ya puedes compartir tu portasueños con tus familiares y explicarles por qué es importante para ti alcanzarlo.
Ficha para evaluar mi portasueños Sí No
Tiene un título.
Describe el sueño que deseo alcanzar.
Explica con un lenguaje comprensible cómo lograré mi sueño.
Explica cómo mi sueño contribuye con mi familia y mi comunidad.
Tiene una frase motivadora.
Usé la letra mayúscula y el punto donde corresponde.
Para escribir mi portasueño tomé en cuenta lo realizado en las actividades anteriores.
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ACTIVIDAD 3
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ELABORO Y EXPLICO MI PORTASUEÑOS
• Primero, pienso en mi exposición y respondo oralmente las siguientes preguntas:
• Con ayuda de un familiar, organizo y preparo mi exposición tomando en cuenta tres momentos: antes, durante y después de exponer.
¡Es momento de exponer mi portasueños a mi familia y mis amigos!
¿Qué expondré?
¿A quién o a quienes expondré?
¿Para qué lo
expondré?
PASO 1. Tomo en cuenta que lo que expondré será mi portasueños. Preparo el saludo con el que iniciaré, cómo voy a explicar mis ideas brevemente y cómo terminaré.
PASO 2. Realizo mi exposición considerando las sugerencias del recuadro.
Antes de la exposición
Durante la exposición
SUGERENCIAS PARA TU EXPOSICIÓN
Saluda y presenta tu portasueños.
Usa un tono de voz adecuado y pronuncia con claridad las palabras.
Usa el portasueños que has elaborado para tu explicación.
Termina agradeciendo a los que te escucharon (familiares o amigos).
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ACTIVIDAD 3
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ELABORO Y EXPLICO MI PORTASUEÑOS
PASO 3. Comento con un familiar cómo me sentí. Después, evalúo con su ayuda mi exposición utilizando la ficha.
Después de la exposición
Ficha para evaluar mi exposición Lo logré Debo mejorar
Se entendió lo que hablé.
Pronuncié bien las palabras.
Usé los materiales que elaboré.
¡Felicitaciones! ¡Hiciste un gran trabajo!
Para seguir aprendiendo Ciencia y Tecnología, ingresa a la sección “Mis recursos” y luego a “Experiencia de Ciencia y Tecnología 10”.
Recuerda siempre:“Si tienes un sueño en tu
estudia con pasióny ayuda a tu familiay comunidad...,
y deja huella ennuestra nación".
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ACTIVIDAD 3
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ELABORO Y EXPLICO MI PORTASUEÑOS
Reviso si logré aprender y cumplir mi reto en la experiencia de aprendizaje3
• Ahora dialogo con un familiar, a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Qué aprendí en esta experiencia de aprendizaje? ¿Cómo lo aprendí?
- ¿Considero importante identificar mis sueños, anhelos o metas y proponer acciones para alcanzarlos?, ¿para qué?, ¿cómo me he sentido?
• Para iniciar esta actividad de reflexión, seguiré los siguientes pasos:
• Leo los carteles y marco o dibujo mi huella en lo que logré.
PASO 1. Identifica qué aprendiste.
Escribí y expliqué la meta o sueño que quiero alcanzar y cómo contribuye al desarrollo de mi familia, comunidad y país. Además, leí un texto para conocer cómo alcanza su sueño una persona.
Conocí cómo algunas peruanas y peruanos alcanzaron sus sueños, a partir de la lectura de textos donde identifiqué información, hice comparaciones, inferencias y opiné sobre algunas ideas. Asimismo, identifiqué y describí acciones de las personas o grupos que contribuyeron con el desarrollo de su familia y comunidad.
Conocí cómo superar las dificultades a partir de identificar mis derechos y responsabilidades. También describí acciones que me permiten alcanzar mis metas y sueños para contribuir con mi familia y mi comunidad.
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ACTIVIDAD 3
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ELABORO Y EXPLICO MI PORTASUEÑOS
• Escribo, dibujo o pego los logros y las dificultades que se me presentaron.
Logros Dificultades
PASO 3. Identifica tus logros y dificultades.
PASO 2. Reconoce las acciones que realizaste para lograr lo que aprendiste.
• Para responder la pregunta escribo, dibujo o pego algunas imágenes que lo representen.
¿Qué acciones realicé para desarrollar las actividades?
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ACTIVIDAD 3
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ELABORO Y EXPLICO MI PORTASUEÑOS
PASO 4. Presenta propuestas de mejora y compromisos.
• Dibujo, escribo o pego la idea de mi propuesta de mejora y mis compromisos.
• Finalmente, dibujo cómo me he sentido en el desarrollo de esta experiencia de aprendizaje.
¿Cuáles son mis compromisos para seguir aprendiendo?
¡Bravo! Lograste comprender la importancia de la perseverancia y el
esfuerzo para alcanzar tus metas y sueños, y así contribuir con el desarrollo de tu
familia, comunidad y país.
¡Felicitaciones! ¡Buen trabajo!