2015-2016€¦ · fin del primer trimestre (escuelas elementales)…noviembre 6 no hay...

SPANISH EDITION

2015-2016STUDENT PLANNER

SPANISH EDITION

1er Semestre = 82 2o Semestre = 91/96

JulioM T W TH F

1 2 36 7 8 9 1013 14 15 16 1720 21 22 23 2427 28 29 30 31

EneroM T W TH F

14 5 6 7 811 12 13 14 1518 19 20 21 2225 26 27 28 2918

AgostoM T W TH F3 4 5 6 710 11 12 13 1417 18 19 20 2124 25 26 27 2831 11

OctubreM T W TH F

1 2 5 6 7 8 912 13 14 15 1619 20 21 22 2326 27 28 29 3020

FebreroM T W TH F1 2 3 4 58 9 10 11 1215 16 17 18 1922 23 24 25 2629 20

MarzoM T W TH F

1 2 3 47 8 9 10 1114 15 16 17 1821 22 23 24 2528 29 30 31 16

MayoM T W TH F2 3 4 5 69 10 11 12 13

16 17 18 19 2023 24 2517 26 2730 31 20

JunioM T W TH F

1 22 36 7 8 9 1013 14 15 16 1720 21 22 23 2427 28 29 30 2

NoviembreM T W TH F2 3 4 5 6 9 10 11 12 13

16 17 18 19 2023 24 25 26 2730 16

DiciembreM T W TH F

1 2 3 4 7 8 9 10 11

14 15 16 17 1821 22 23 24 2528 29 30 31 14

SeptiembreM T W TH F

1 2 3 4

7 8 9 10 11

14 15 16 17 18

21 22 23 24 25

28 29 30 21

AbrilM T W TH F

14 5 6 7 811 12 13 14 1518 19 20 21 2225 26 27 28 2920

2015-2016Calendario Escolar

AGOSTOOrientaciones para Nuevos Maestros…………Semana de agosto 3Días de Institución para Maestros (DCD, DCD, PPD) Agosto 12,13, 14Primer Día de Clases ..............................................Agosto 17Primer Día de Clases para Prescolar ........................Agosto 24

SEPTIEMBREDía del Trabajo/Oficinas Cerradas ...............................Septiembre 7AVISO: Rosh Hashanah comienza al anochecer . Septiembre13AVISO: Yom Kippur comienza al anochecer ........Septiembre22

OCTOBUREDía Festivo(Columbus Day)/Oficinas Cerradas ............... Octubre 12Fin del Primer Periodo de 9 Semanas ................. Octubre 16 Conferencias entre Padres y Maestros/Oficinas Abiertas…Octubre 23

NOVIEMBREFin del Primer Trimestre (Escuelas Elementales)…Noviembre 6No Hay Clases/Oficinas Abiertas (DCD, DCD)………. ..Noviembre 23,24Dia para el Plan de Mejoras/Oficinas Abiertas (PPD)……Noviembre 25 Receso de Acción de Gracias/Oficinas Cerradas………Noviembre 26-27

DICIEMBREFin del Primer Semestre....................................Diciembre 18Receso de Invierno..........................................Diciembre 21-31

ENEROReceso de Invierno Continua ....................................... Enero 1Día de Institución/Oficinas Abiertas (PPD)........................... Enero 4Comienzan las Clases .................................................. Enero 5Natalicio del Dr. Martin Luther King. Jr. /Oficinas Cerradas Enero 18

FEBREROFin del Segundo Trimestre (Escuelas Elementales) Febrero 12Día de los Presidentes/Oficinas Cerradas........................Febrero 15

MARZODía de Institución en el Condado de Kane/Oficinas Abiertas (PPD)Marzo 4Fin del Tercer Periodo de 9 Semanas .....................Marzo 11Día para el Plan de Mejoras/Oficinas Abiertas (PPD) ……..…...Marzo 15Día Festivo de Primavera/Oficinas Cerradas .....................Marzo 25Receso de Primavera ......................................... ...Marzo 28-31

ABRILReceso de Primavera Continua .......................................Abril 1Comienzan las Clases .....................................................Abril 4AVISO: Pascua Judía comienza al anochecer…………. Abril 22

MAYODía para el Plan de Mejoras/Oficinas Abiertas (DCD)........... Mayo 6Último Día de Clases

Si los “Días de Emergencia” no fueron necesarios ….Mayo 25Día de las Graduaciones de Secundaria…………………Mayo 28Día de Recordar a los Caídos/Oficinas Cerradas……………….Mayo 30Último Día de Clases

Si los 5 “Días de Emergencia” fueron necesarios……Junio 2

Las fechas sombreados indican los días cuandoNo hay clases

1er Cuarto – 43 Días; 1er Trimestre – 57 Días2o Cuarto – 39 Días; 2o Trimestre – 53 Días

3er Cuarto – 46 Días4o Cuarto – 44 (49) Días; 3er Trimestre – 62 (67) Días

Días total de instrucción – 173 (178)

Adoptado por la Junta Educativa – 3.3.2014; Revisado por la Junta Educativa– 1.26.15

DISTRITO ESCOLAR U-46355 East Chicago Street, Elgin, IL 60120

The information in this book was supplied and approved by the school. Information and published event dates are subject to change. © Global Datebooks. Printed in China. All rights reserved. No part of this publication may be reproduced. 144 Turnpike Rd, Suite 250 • Southborough, MA 01772 • (800) 610-1089 • www.globaldatebooks.com • [email protected]

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Escuela Secundaria

Larkin2015– 2016

7005-LarkinHS-HBS 1

Estimados Estudiantes y Familias de Larkin,

¡Bienvenidos a la Escuela Secundaria Larkin! Este será mi séptimo año como Director, y me emociona más que nunca lo que está por venir para la familia Royal. Han ocurrido muchos cambios en los años recientes, y estoy orgulloso de decirles que estamos aprendiendo y creciendo como escuela. En recientes años hemos tenido estudiantes quienes se han comprometido más con sus estudios y nuestra facultad también ha dem-ostrado un fuerte compromiso en ayudar a su hijo/a mejorar. Es genial ver a tantos estudiantes asumir el redo de prepararse para la Universidad.

Cada año es un paso importante en la preparación para una vida después de la escuela secundaria. Ofrecemos una variedad de cursos y activi-dades escolares que sirven como una vía para estar conectados y la oportunidad de obtener las habilidades y experiencias necesarias para una transición exitosa a una vida después de Larkin. Los estudiantes con éxito se comprometen e invierten su tiempo basado en intereses, pasiones y habilidades. Estamos orgullosos de los logros de muchos de nuestros estudiantes, pero es importante entender que estos logros son el resultado de un esfuerzo intencional y de un compromiso con propósito.

Hablamos mucho sobre la Universidad y lo que se requiere para convertir ese sueño en realidad. El proceso es laborioso y se presentan muchos obstáculos en el camino. Es particularmente difícil para “los estudiantes universitarios de primera generación”, sin embargo tenemos varios ejemplos de estudiantes que han podido entrar a la Universidad y que han obtenido un financiamiento. Todo comienza con el primer año, cuando eres un freshman y continúa hasta el día de la graduación. El secreto esta en conectarse con la gente adecuada, tener información precisa y un plan cuidadosamente estructurado. Animamos a los estudiantes a conectarse con los consejeros, maestros y administradores. Estos son adultos que quieren ayudar, pero los estudiantes juegan el papel más importante en donde hay que transformarse de ser estudiantes de secundaria pasivos a estudiantes activos en Larkin los cuales están preparados para dar el siguiente paso.

El primer año escolar (Freshman) es probablemente el más importante por varias razones. En el pasado, algunos estudiantes han pensado que el primer año es para “flojear”. El gran error que varios estudiantes de primer año han cometido es que adoptan la creencia de que es un tiempo para sentarse y ver qué pasa, solo para darse cuenta que hay que ponerse al corriente durante el siguiente año. La triste verdad es que a menudo es demasiado tarde. El primer año debería de verse como un tiempo para probar cosas nuevas y construir una base sólida. Los hábitos de estudio y la participación en actividades extra curriculares son ejemplos de oportunidades de crecimiento importantes. La exitosa realización de un curso no sólo ayuda a tener un promedio fuerte, sino que también ayuda a los estudiantes a adquirir habilidades que serán probadas con la creciente sofisticación de cada año en la escuela secundaria. La participación en actividades extra curriculares, construyen un currículo y portafolio, pero lo más importante es que proporciona un entorno enriquecedor y estimulante para desarrollar habilidades de liderazgo y colaboración.

El segundo y tercer año (sophomore y junior respectivamente) son años que tienden a ser cada vez más exigentes, especialmente cuando los estudiantes deciden tomar cursos de Colocación Avanzada, los cuales son necesarios para la admisión en algunas Universidades. Los estudiantes de AVID tienen la ventaja de tener el apoyo para este tipo de cursos, ya que es un requisito del programa. (Si tiene un estudiante que está interesado en asistir a la Universidad, les animo a ser parte de los estudiantes AVID. Tenemos lugar para los estudiantes que están en el tercer año (Junior). Cuando los estudiantes son junior, las oportunidades de liderazgo van unidas con una variedad de actividades extra curriculares.¡Así que involúcrate!

School Distric U-46Educational Services Center

355 E. Chicago Street, Elgin, IL 60120-6543Tel: 847.888.5000

José M. Torres, Ph.D., Superintendent Fax: 847.608.4173

U-46.org

7005-LarkinHS-HBS2

El ultimo año combina la realización exitosa de la escuela secundaria y la transición a la vida después de la secundaria. Se necesita llenar solici-tudes para diferentes Universidades y formas de financiamiento así como planear lo que se va a hacer una vez que salgan de Larkin.Mientras todo esto ocurre, los estudiantes necesitan continuar con cursos que los desafían a fin de aumentar el éxito para continuar su vida después de la secundaria. Algunos opinan que es el tercer año cuando necesitas prepararte para la Universidad y que el último año es para per-manecer en la Universidad. En ocasiones, algunos estudiantes quieren crear el horario más sencillo posible y no se dan cuenta de la importancia de continuar el aprendizaje a través del último año. Hemos visto estudiantes asumir el reto del último año, y esto a dado lugar a la aceptación y beca del Colegio. Es fácil escribir una carta de recomendación cuando los estudiantes han abrazado el desafío durante esos cuatro años de secundaria.

Si se trata de un primer año o del último aquí en Larkin, espero que su experiencia sea única. Nos divertiremos en el proceso, pero el énfasis esta definitivamente en el crecimiento, preparación y participación. Nuestra visión es la de crear una comunidad de estudiantes activos en Larkin. Nuestra misión es desarrollar ciudadanos involucrados, comunicadores eficaces y pensadores críticos que estén preparados para el futuro. Creemos que esto es posible cuando trabajamos juntos por una meta. Gracias por elegir ser parte de los Reales de Larkin.

¡Es un gran día para ser una real! Respetuosamente,

Dr. Jon TuinDirector de la Escuela Secundaria Larkin

ISO 9001:2000 Certified Quality Management System

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La Historia de la Escuela Secundaria LarkinLa escuela Secundaria Larkin abrió sus puertas para los estudiantes de décimo y onceavo grado en el otoño de 1962 con 850 estudiantes. Para 1963-64, la escuela esperaba alcanzar su capacidad de 1,200 a 1,500 estudiantes basadas en las inscripciones de las escuelas intermedias. Sin estudiantes de duodécimo grado, la primera clase en graduarse fue la clase de 1964.

El Dr. Paul R. Lawrence fue el primer director de la escuela Larkin, y Paul Green fue el asistente al director. Dos años después, Paul Green se convirtió en director cuando el Dr. Lawrence se convirtió en el Superintendente de las escuelas de U-46. En 1978, Paul Green se jubiló y después ocupo su lugar el Dr. Jon Pennoyer quien fue director hasta 1985. El Dr. Brad Allison ocupo el lugar del Dr. Pennoyer y permaneció como director hasta 1987. La Dra. Renate Matthaeus fue directora de la escuela Larkin desde 1988 hasta el 2003. El Sr. Richard Webb sirvió como director de la escuela Larkin después de la Dra. Matthaeus hasta el fin de año escolar del 2009. El director actual, el Dr. Jon Tuin fue nombrado por el Dr. José M. Torres Superintendente de U-46.

Después que la escuela Larkin abrió sus puertas en el otoño de 1962, se agregaron instalaciones adicionales para tener espacio para el aumento de estudiantes. La primera adición fue en 1966 de cuales 16 salones se agregaron al este de la instalación escolar. En 1976, hubo una expansión en la parte de artes industrial y se agrego la alberca. En 1982, la escuela Larkin se convirtió en una secundaria de cuatro grados. La adición nueva de la biblioteca y el salón de banda fueron construidas, y la biblioteca vieja se convirtió en salones. Se construyo una adicción en el patio al este, la nueva adición del auditorio de bellas artes, y las renovaciones de la instalación fueron completadas en 1998.

Actualmente hay más de 2,000 estudiantes asistiendo a la escuela Larkin en cuatro grados. Miramos con orgullo los logros de nuestros estudiantes graduados, nuestro personal y las tradiciones que se han desarrollado en la escuela Larkin.

VisiónCrear una comunidad de estudiantes activos en Larkin.

MisiónDesarrollar ciudadanos involucrados, pensadores críticos y comunicadores efectivos que se preparan para el futuro.

Declaración de Propósito:Creación de una comunidad donde todo el mundo es seguro, respetado,

y orgulloso de ser un Real.

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Lema de la escuela:¡Estar involucrado, ser realizar, estar preparado, pero sobre todo, ser respetuoso, y seguro

porque de esto depende su futuro!

Nombre del Equipo: Royals

Colores de la Escuela: Azul Real y Blanco

Larkin High School Song(Tune and Words of Hail to the Varsity)

Victory for Larkin High,We’ll make our banner fly

Over us all tonight,So fight on you blue and white.

Let’s give a cheer for the Royal team,They’ll always reign supremeLar - kin that mighty name,

We will win and bring it fame.

Larkin will always beProud of its loyaltySpirit will never die,

All our fans will cheer and cry Come on you Royals and do your best

We’re sure to gain success.Striving in all we do,

Larkin High to honor you.

NOTIFICACIÓN DE LOS PADRES• El libro Política para la Junta de Educación puede ser revisada en la oficina del director,

en la biblioteca y en el Gail Borden Biblioteca Pública.• La información sobre el material que contiene amianto, ubicada en cada escuela en el

Distrito Escolar U-46, está disponible en la oficina del director.

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HORARIO

HORARIOS ESPECIALES Salida Temprana Y el Homecoming Rally

Período 1 7:40 8:14 Período 2 8:19 8:53 Período 3 8:58 9:32 Período 4 9:37 10:11 Período 5 10:16 10:50 Período 6 10:55 11:29 Período 7 11:34 12:06 Período 8 12:11 12:45 Mitín 1:00

Salida Temprana de PLC

Período 1 7:40 8:23 Período 2 8:28 9:11 Período 3 9:16 10:00 Período 4 10:05 10:48 Período 5 10:52 11:36 Período 6 11:41 12:24 Período 7 12:29 1:12 Período 8 1:17 2:00

Exámenes finales para el Primer Semestre

Finales del Día 1

Período 4 7:40 – 9:15Período 3 9:25 – 11:00Período 6 11:10 – 12:40

Day 2 Finals

Período 4 7:40 – 9:15Período 3 9:25 – 11:00Período 6 11:10 – 12:40

Day 3 Finals

Período 7 7:40 – 9:15Período 8 9:25 – 11:00Recuperación de exámenes perdidos 11:10 – 12:40

HORARIO REGULAR1st Period 7:40 – 8:30 50 minutes2nd Period 8:35 – 9:25 50 minutes3rd Period 9:30 –10:20 50 minutes4th Period 10:25 –11:15 50 minutes5th Period 11:20 –12:10 50 minutes6th Period 12:15 – 1:05 50 minutes7th Period 1:10 – 2:00 50 minutes8th Period 2:05 – 2:55 50 minutes

Exámenes finales para 2o SemestreExámenes finales para 2o Semestre para los Seniors (Grado 12)

Día 1: Horas 6, 7, y 8 (Día escolar regular)Día 2: Horas 3, 4, y 5Día 3: Hora 2Estudiantes estarán en libertad después de sus exámenesDía 4: Día de no asistencia para todos los SeniorsDía 5: Fotografía de los Senior / Ensayo para graduación

Exámenes finales para 2o Semestre para 9, 10, 11

Day 11: 7:40 AM – 9:15 AM examen del período 12: 9:25 AM – 11:00 AM examen del período 23: 11:10 AM – 12:40 PM examen del período 5Day 2 1: 7:40 AM - 9:15 AM examen del período 42: 9:25 AM - 11:00 AM examen del período 33: 11:10 AM - 12:40 PM Recuperación de exámenes perdidos Day 31: 7:40 AM - 9:20 AM examen del período 72: 9:20 AM - 9:40 AM limpieza de armarios3: 9:40 AM - 11:15 AM examen del período 84: 11:25 AM – 1:00 PM examen del período 65: 1:10 PM – 2:55 PM Recuperación de exámenes perdidos

** Los padres deben de contar con 5 días de emergencia adicionales al final del año escolar al hacer planes de viajes familiares. Exámenes finales no pueden ser reprogramados.

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DIRECTORIO Después de escuchar el mensaje, marque la extensión de cuatro dígitos que se enumeran a continuación.Dr. Jon Tuin, Director . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 5205Darlea Livengood, Directora Asociada / Directora de Orientación y Divisional de Estudios Sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 5206Antonio Rios, Decano de Estudiantes . . . . . . ext. 7161Mark Ribbens, Director de Deportes/ Decano/Divisional de Educación Física yDirector de Educación de Salud . . . . . . . . . . . ext. 4515Irene Osorio, Decano/Divisional del DepartamentoBilingüe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 5412Todd Duty, Director de Actividades Estudiantiles/ Divisional de las Bellas Artes/VPAA/CTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 5214Karen Lopez, Divisional de Matemáticas y Ciencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 5354Joan Riedel, Divisional de Educación Especial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 5354Mark Gonnella, Decano de Estudiantes . . . . ext. 7006 Lourdes Baker, Decana de Estudiantes . . . . . ext. 5204 Oficina de Deportes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 5240Asistencia (para salida temprano) . . . . . . . . . . ext. 5209Asistencia (24 Horas para ausencias) . . . . . . . ext. 5175Departamento Bilingüe . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 7166 Cafetería . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 5249

Departamento de Carreras y Tecnología ext. 5211 Centro de Carreras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 4511Oficina de Decano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 7166Oficina de Educación para Conducir . . . . . . . ext. 5204Departamento de Bellas Artes/VPAA . . . . . . . ext. 5201 Oficina de Orientación . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 5201Oficina de Salud. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 5240Oficina de Artes del Lenguaje . . . . . . . . . . . . ext. 5211Biblioteca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 5233Oficina Central . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 4509Oficina de Matemáticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 5211 Enfermera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 5245Departamento de Educación Física (Muchachos y Muchachas) . . . . . . . . . . . . . . . ext. 5240Oficial de Policía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 5208Alberca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 5244Centro de Lectura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 5200Departamento de Inscripción . . . . . . . . . . . . . ext. 5216Departamento de Ciencias Sociales . . . . . . . . ext. 4528Trabajadoras Sociales . . . . ext. 5201 Departamento de Educación Especial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 4528 Programación de Maestros Substitutos . . . . . ext. 5223Tesorero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 4566Departamento de Idiomas . . . . . . . . . . . . . . . . ext. 4528

¿A Quién se debe de llamar?De vez en cuando, los estudiantes y sus padres no saben quién llamar en la escuela para información específica. Aquí sigue una lista que quizás les sea útil.Problemas academicos . . . . . . . . . . . . . Maestro/ConsejeroProblemas de asistencia Oficina de Asistencia/Decano Transportación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oficina PrincipalCambio de dirección/o teléfono . . . . . . . . . . . . . SecretariaInformación de clubs/organizaciones . . . Oficina PrincipalClase de manejo . . . . . . . . . . . . . . . . Oficina de AtletismoPrograma de almuerzo gratis.. . . . . . . . . . . . . . . . TesoreroTarea requerida. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oficina PrincipalProblemas con armarios. . . . . . . . . . . . . . .Oficina CentralProblemas médicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .EnfermeraEscuela de verano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Consejero

Pago de libros perdidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TesoreroFisicos/medico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .EnfermeraProblemas con el pago . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TesoreroReembolso de las tarífas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TesoreroTarjeta de identificación . . . . . . . . . . Oficina de Asistencia Información deportiva . . . . . . . . . . . Oficina de AtletismoRobo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oficina de DecanoExpediente Académico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . SecretariaRegistro del vehículo . . . . . . . . . . . . Oficina de AsistenciaPase para visitantes. . . . . . . . . . . . . . Oficina de AsistenciaPermiso de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . Oficina Principal

Si tiene algunapreguntasobresuestudiante, la escuelaolas políticas de ésta, deberá comunicarse a la oficina principal.

LÍNEA DEL OFICINA PRINCIPAL: 847-888-5200

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VIDA DIARIA DEL ESTUDIANTE

TRANSPORTE AUTOBÚSLa ruta y lugares de recogida será indicada en la tarjeta de identificación estudiantil. Si el estudiante pierde la tarjeta, podrá obtener otra por la cantidad de $5.00 (diríjase a “ID Cards”).

EDUCACIÓN DE CONDUCTORPrograma de educación del conductor es un programa concurrente que consta de instrucción en clase y entrenamiento detrás del timón. La conclusión con éxito de la clase es un requisito para la fase detrás del timón. Un estudiante que no pasa la fase de aula puede volver a tomar el programa en la escuela de verano. Los estudiantes deben cumplir con todos los requisitos mínimos de asistencia según lo establecido por el Estado. Los estudiantes deben pasar todos los cursos requeridos para graduación o pueden ser removidos del programa.

Los estudiantes son asignados al programa de conducir si cumplen con la edad. El doceavo y onceavo tendrán prioridad. Los de decimo grado serán admitidos al programa en base a la edad. Se intentará identificar los estudiantes que cumplean los 16 años al finalizar el semestre. No se permitirá a los de noveno grado tomar el programa de educación para conducir.

ELECCIÓN DE OFICIALES DE CLASE Cada clase de estudiantes tiene sus propios oficiales y patrocinador de la facultad que les proporcionara liderazgo y dirección para las actividades relacionadas con la clase. Un estudiante se convierte en un candidato para una Oficina mediante la aplicación al Consejo de Estudiantes. El estudiante debe mantener un IPG de 2.25 o mejor; no tener fallos en el año escolar actual; y tener buenos patrones de asistencia y un registro de disciplina aceptable.

Un delegado alterno será designado en caso que un oficial electo deba ser reemplazado por alguna razón, como por ejemplo haber fracasado en clase, pobre asistencia escolar, no realizar el labor del cargo como oficial, no asistir a las reuniones etc. Todos los oficiales deberán seguir el código de conducta del distrito U-46.

Los oficiales del Consejo Estudiantil regirán el Consejo Ejecutivo que contiene el Presidente y Vicepresidente de cada clase. Los oficiales del Consejo Estudiantil y representantes de la clase son seleccionados por aplicación y el proceso de selección durante mayo del año escolar anterior.

INFORMACIÓN DE EMERGENCIA Información de emergencia precisa completado por el padre o tutor debe estar en el archivo a través del proceso de registro. Los cambios en la información requerida deben ser reportados a la oficina del registrador.

PROCEDIMIENTOS DE EMERGENCIAINCENDIO

Los alumnos y maestros deben salir del edificio por la puerta más cercana cada vez que se escuche la alarma de incendio. Deben alejarse del edificio a una distancia de 100 pies y permanecer allí. Sonará una campana indicando el regreso a clases.

TORNADO

Cuando el director anuncia que un tornado es en los alrededores, los profesores y los estudiantes, si es posible, deben trasladarse a la zona asignada. Manténgase cerca de una pared interior y tratar de conseguir algo por debajo de la protección como un escritorio, una silla, etc. Lo más importante es que se mantenga alejado de vidrio. Windows en los lados este y norte del edificio se deben abrir. Manténgase alejado de las líneas de servicios públicos, sobre todo si se rompen.

MAL TIEMPO CLIMATOLOGICO

Cuando existan malas condiciones del clima (heladas, demasiada nieve, o neblina) por la mañana la cancelación de clases se presenta públicamente en las siguientes estaciones de radioWRMN(AM1410),WEPS(FM88.9),WGN(AM720)yenladirecciónelectrónica(Website)deldistrito(www.u-46.org) o en WGN antes de las 7:00 a.m.

7005-LarkinHS-HBS8

CUOTAS NO APLICABLESNo se aplicarán las cuotas por concepto de libros de texto a todo estudiante de familias que cualifican para el programa de almuerzo gratis (no aplica a las de almuerzo reducido) según las reglas del programa común de almuerzo escolar.Formularios de aplicación e información sobre el proceso estan disponibles a la oficina del decano.

SERVICIOS DE COMIDASHay varias clases de comidas disponibles en la cafeteria: almuerzo de la escuela, a la carta, ensaladas y snacks. Los estudiantes pueden traer su propio almuerzo. Almuerzoslibredecostoseproveenalestudiantecuyas familias son de bajos recursos económicos. Formularios departicipaciónestandisponbilesenlaoficinadeldecano. La elegibilidad la determinan las normas del programa del distrito U-46.

RECAUDACIÓN DE FONDOSNo se les permite a los estudiantes vender ningún objeto de empresas externas durante horas escolares. Todos proyectos de recaudar fondos deben ser aprobados por el Consejo Estudiantil y el Director de Actividades.

PARADA DE HOMECOMINGLosorganizacionesdelaescuela Larkinqueconstruyen carrozasparalaactividaddel“Homecoming”seguiránlas siguientes reglas:

1. La construcción de la carroza deberá llevarse a cabo en una dirección dentro del área geográfica de asistencia a Larkin

2. La construcción comenzará no antes de la tercera semana de la celebración del “Homecoming”.3. Un patrocinado de la facultad o adulto a quien haya delegado el auspiciador deberá estar presente durante los

trabajos de construcción.4. Utilizar un presupuesto apropiado que es determinado por la Mesa de la Clase y es aprobado por el Consejo

Estudiantil.

ELECCIÓN DEL REY Y REINA PARA HOMECOMINGEstudiantes de Noveno, Décimo, Onceavo, y Doceavo votarán en la primera ronda de votación para elegir los 12 candidatos a rey y las 12 candidatas a reina quienes deben ser estudiantes del doceavo grado. También estudiantes del doceavo grado deben tener evidencia de disciplina,asistencia aceptable. Los estudiantes de doceavo grado emitrián su voto en la segunda votación por los 6 reyes y 6 reinas candidatas a ser seleccionados rey; reina y corte.

TARJETA DE IDENTIFICACIÓN (ID)Los estudiantes deben llevar una identificación válida con foto durante el día escolar y tener en su poder para las actividades patrocinadas por la escuela.

El permiso de autobús será puesto a la tarjeta de identificación cuando sea apropiado.

Una tarjeta provisional temporal de un día puede ser adquirida gratis en la oficina de asistencia. El costo será de $2.00. Un reemplazo de la tarjeta de identificación puede ser adquirida por la cantidad de $5.00 en la oficina de asistencia.

BIBLIOTECALa biblioteca está abierta de 7:30 a.m.- 3:00 p.m. Los estudiantes pueden utilizar la misma mediante un pase emitido por un maestro o durante tiempo asignado al período de salón de estudios o período en el comedor. El estudiante no deberá salir 10 minutos antes de la biblioteca.

Se cobrarán recargos por libros cuyas fechas, de entrega estén vencidas. Los estudiantes serán responsables de la pérdida o daños a los materiales o libros prestados.

ARMARIO: PASILLOA cada estudiante le será asignado un armario. Candados para los mismos serán alquilados en la escuela. Los estudiantes utilizan los armarios que se les asignan y no comparten la combinación del candado con otros estudiantes manteniendo los mismos cerrados todo el tiempo. Propiedad de valor o dinero no deberá guardarse en el armario. La escuela no asume responsabilidad por articulos o valores perdidos o robados. Si los estudiantes tienen problemas con el armario avise la

7005-LarkinHS-HBS 9

oficina principal Los armarios son propiedad de la escuela y pueden ser buscados por las autoridades escolares, con o sin permiso del estudiante, cuando los funcionarios creen que el armario puede contener materiales ilegales o peligrosos.Problemas con los armarios deben ser reportados inmediatamente a la oficina principal..

TO

OPEN

Gire a la DERECHA dos o más vueltas enteras y pare en

Gire a la IZQUIERDA una vuelta entera y parar en

Gire a la DERECHA y pare. Gire a la IZQUIERDA hasta qué pare. Jale hacia abajo para abrir.

PARA CERRAR:

Empuje el estribo hasta que cierre por completo.

MasterCOMBINATION LOCK

OBJETOS PERDIDOS, ROBADOS Y ENCONTRADOSEl distrito no se hace responsable por objetos perdidos o robados, propiedad personal traída a propiedad escolar, incluso electrónicos, permanece siendo la responsabilidad del estudiante. Si un objeto se pierde, la escuela puede que tenga un “perdido y encontrado” (Lost and Found) como cortesía para los estudiantes. Los objetos serán retenidos por un periodo de tiempo a discreción de la escuela, tras lo cual se desharán de ellos. El “perdido y encontrado” se encuentra en el salón L41. Artículos encontrados deben ser entregados allí. Para reclamar artículos solo antes o después de la escuela o durante tiempo de lonche con una descripción.

LA ENFERMERIA La enfermería está abierta desde las 7:40 a.m. hasta las 3:00 p.m. Si un estudiante se enferma en clase o se ha lastimado, debe notificarlo a su maestro, pedir un pase y dirigirse directamente a la enfermera o a su secretaria para recibir ayuda. De ser necesario, se les informará a los padres.

En situaciones donde la salud del estudiante pueda estar en peligro si no recibe medicación durante el horario escolar, se requiere una orden por escrito del médico y un permiso firmado por los padres para ser archivado en la oficina de la enfermeria de acuerdo al proceso establecido por el distrito escolar.

La ley del estado de Illinois requiere un examen físico por un médico certificado y una actualización de las vacunas para todos los estudiantes que entren al noveno grado. Esto es un requisito para que los estudiantes de noveno grado se puedan registrar.La ley del estado de Illinois requiere que todos los estudiantes sometan prueba (con fechas especificas) de dos vacunas de refuerzo (para la rubela) recibidas después de los 12 años de edad.

EDUCACIÓN FÍSICA: FALLAS DEL CURSOSi un estudiante fracasa en el curso de educación física, lo puede repetir durante el verano. Si un estudiante fracasa uno o más cursos de educación física, los pueden volver a tomar pero hasta un máximo de dos al mismo tiempo.

EDUCACIÓN FÍSICA: CANDADOS Y ARMARIOSCada estudiante tiene que tener un candado de combinación. El armario “locker” lo usará para guardar ropa, libros y otras pertenencias mientras se encuentra en la clase de educación física. Los armarios “lockers” pequeños serán asignados por los maestros de educación física y se usarán para guardar articulos de la clase mientras el estudiante no se encuentra en la clase. El estudiante nunca debe dejar sus pertenencias en el banco o en un armario “locker” sin cerrar. Si el candado se piede o está inservible, se deberá notificar al maestro de educación física inmediatamente. Si el estudiante pierde su candado, puede conseguir otro por una pequeña suma de dinero.

EDUCACIÓN FÍSICA: RECUPERACIÓNESLos estudiantes tienen la oportunidad de recuperar las ausencias justificadas. Los estudiantes pueden maquillaje dos clases (2) justificadas por cada nueve semanas hasta una actividad maquillaje casa. Todas las demás ausencias justificadas deben hacerse a través de acuerdos con el profesor. Consulte programa del curso.

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EDUCACIÓN FÍSICA: EXCUSAS MEDICAS1. Cualquier estudiante que reporta a clase y no pueden participar debe vestir de uniforme y quedarse con la clase. La no

participación, sin excusa de un médico se permitirá un máximo de tres días consecutivos por 4 1/2 unidad de semana y sólo se disculpó por una nota diaria de un padre / tutor.

2. Si un estudianteestáen el proceso de obtener una excusa médica, tiene que asistir a la clase y participar (como lo indica la parte) hasta que puedan obtener la excusa.

3. Si el estudiante ha presentado una excusa médica permanecerá con su clase a menos que la excusa sea por todo el semestre o por un tiempo mayor. Si la excusa es por un tiempo mayor o un semestre, el estudiante le presentará la excusa al instructor. El instructor aceptará la excusa para ese semestre solamente. Se enviará luego al estudiante a la oficina de la enfermera para que la excusa sea archivada.

4. Si el estudiante presenta su excusa después de la segunda semana de clases del semestre, tendrá que permanecer con ese grupo hasta el final del semestre.

5. Si un estudiante falta a clase y luego trae una excusa médica, no será excusado por las ausencias anteriores a la presentación de la excusa, sin importar las fechas que cubra la excusa.

6. Si el estudiante esta excusado(a) para la parte de notación, tendrá que presentar un trabajo escrito que contará para nota.

EDUCACIÓN FÍSICA: NO VESTIDO EN UNIFORMESi un estudiante no trae a clase su uniforme de educación física, el maestro decidirá si puede participar en la clase y si es seguro que lo haga utilizar su vestimenta regular. Sin embargo, la calificación del estudiante se afectará por cada ocasión en que no traiga su uniforme. Los maestros se ocuparán de comunicarse con los estudiantes y sus padres para asegurarse de que los estudiantes vistan el uniforme adecuado en clase. Como último recurso, el estudiante podrá ser dado de baja del curso si no trae su uniforme a clase.

EDUCACIÓN FÍSICA: NATACIÓN Y TRAJES DE BAÑOLa natación para principiantes es requisito para todos los estudiantes ya sea en su año de noveno grado “freshman” o décimo grado “sophomore.” Hay reglas muy estrictas que regulan el uso de la alberca. Los estudiantes tienen que utilizar un traje de baño de una pieza apropiado. En ambos vestidores hay extractores para secar los trajes de baño, y estos tendrán que ser llevados a la casa todos los días.

EDUCACIÓN FÍSICA: TARDANZASLos estudiantes deben estar en sus respectivos vestuarios en el inicio de cada periodo de clase. Vestuarios se cierran cuando no se permitirán los últimos suena la campana y los estudiantes sin pases adecuados para vestir para la clase en tales circunstancias.

EDUCACIÓN FÍSICA: UNIFORMESCada estudiante que participe en la clase de educación física vestirá el uniforme autorizado por el distrito U-46 que consiste de una camiseta reversible azul marino y con el logo en dorado del distrito U-46 en el lado azul, pantalones cortos o sudadera apropriada, calcetines blancos y zapatos deportivos. El uniforme esta diseñado para ser utilizado tanto por varones como muchachas. El estudiante podrá utilizar también una sudadera (de pantalón y camisa) en caso de que haya clima frio. El apellido del estudiante tendrá que aparecer de manera permanente en cada pieza de su uniforme.

No se permitirá que el estudiante vista de otra manera durante la clase de educación física. Los estudiantes que rehusen vestir apropriadamente para la clase estarán sujetos a penalidad académica.

TELEFONOS /MENSAJES TELEFONICOS/REGALOSLas llamadas telefónicas para los deben hacer los estudiantes de los padres o tutores a la Oficina de Asistencia de Dean y y deben limitarse únicamente a los asuntos importantes.Regalos y materiales entregables se llevará a cabo en la Oficina de Asistencia o Decanos de los estudiantes para recoger después de la escuela.

VISITANTESTodos los visitantes deben reportarse y firmar en la entrada visitantes (Puerta #4). Las visitas al salón de clase requieren una utorización previa de 24 horas. Los estudiantes de otras escuelas no pueden visitar la escuela.

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PROCESO DE RETIRADALos estudiantes se retiran de una Escuela Secundaria U-46 a los efectos de la transferencia a otra escuela o los que están terminando sus estudios deberán ser originarios de esta acción en la Oficina del Decano. Los reembolsos se pagarán sólo a aquellos que siguen el procedimiento de registro de salida y vuelta en todos los libros y equipo.

El padre debe notificar a Dean de su hijo para autorizar una transferencia o dejar clase de LHS y recoger un formulario de transferencia del estado de Illinois para la admisión a la escuela de transferencia.

Un estudiante que fue retirado de la escuela y le gustaría volver a entrar debe organizar una reunión con los padres o tutores con el subdirector antes de la inscripción.

Los estudiantes que abandonan la escuela durante un semestre deben firmar una asistencia / contrato de comportamiento con su Dean, como condición de reinscripción.

PERMISOS DE TRABAJOLos permisos para trabajar están disponsibles en la oficina principal y requieren del certificado de nacimiento.

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Los estudiantes deben cumplir con los siguientes requisitos antes de ser concedidas cualquiera de los siguientes privilegios y / o se les permite participar en cualquiera de los siguientes programas / eventos:

Al obtener cualquiera de los siguientes privilegios, la revocación de privilegios puede ocurrir si el estudiante no se mantieneen curso para graduarse.

Programa/Privilegio/Evento CriterioEstacionamiento • Los estudiantes deberán comprar un permiso para estacionarse.

• Un mínimo de 20 créditos y lugar disponible.

• Los estudiantes no deben tener ningún día de suspensión fuera de la escuela durante el semestre anterior.

• El estudiante no debió haber avanzado al LOP 3 en la política de asistencia en ninguna clase durante el semestre previo. Un estudiante llega al LOP 3 por acumular una cierta cantidad de tardanzas, tardanzas ausencias inexcusadas y/o ausencias inexcusadas.

Llegada Tardía/Salida Temprana Un estudiante debe ser clasificado como un junior o senior con períodos de estudio programados durante cualquiera primer período o el octavo período.

• Los estudiantes deben estar inscritos en al menos seis clases académicas y almuerzo

• 20 créditos y su 3er año cronológico en la escuela o 30 créditos y su 4to año cronológico en la escuela.

• Ninguna clase reprobada en el semestre anterior.

• Los estudiantes deben haber obtenido un GPI / GPA mínimo en el semestre anterior de 3.0.

• Los estudiantes no deben de haber tenido ningún día de suspensión fuera de la escuela en el semestre anterior.

• El estudiante no debe avanzar al LOP 3 en la política de asistencia en ninguna clase durante el semestre anterior. Un estudiante llega al LOP 3 por acumular una cierta cantidad de tardanzas, tardanzas-ausencias inexcusadas y/o ausencias inexcusadas.

• Discreción del Director.

• Los estudiantes pueden tener ya sea de llegada tarde o salida temprana, pero no los dos

Renuncia de Educación Física Para considerar la omisión de educación física:

• Los estudiantes de onceavo grado deben estar inscritos en un año completo de clases requeridas para graduarse y no haber reprobado previamente el curso de Educación Física.

• Los estudiantes de doceavo grado deben estar inscritos en un año completo de clases requeridas para graduarse y no haber reprobado previamente en el curso de Educación Física.

• Si los estudiantes eligen dar de baja a cualquiera de sus seis clases, perderán el derecho de omisión de educación física. ∞

• 20 créditos y su 3er año cronológico en la escuela o 30 créditos y su 4to año cronológico en la escuela.

Baile y TODAS las actividades extracurriculares

• 20 créditos (o 25 al final del primer semestre) y su 3er año cronológico en la escuela

• Los estudiantes no deben haber tenido ningún día de suspensión fuera de la escuela en el semes-tre actual.

• Los estudiantes deben ser elegibles en la asistencia y académicos, incluidos los privilegios LOP.

Actividades de fin de año para los estudiantes de doceavo grado (excursión, cena, paseo en barco, picnic, etc.)

• “Programado a Graduarse” al comienzo del 2do semestre del cuarto año escolar.

• Los estudiantes no deben tener ningún día de suspensión fuera de la escuela en el semestre.

• Los estudiantes no deben avanzar al LOP 3 en la política de asistencia en ninguna clase durante el semestre. Un estudiante llega al LOP 3 por acumular una cierta cantidad de tardanzas, tardanzas-ausencias inexcusadas y/o ausencias inexcusadas.

TODOS los estudiantes deben ser académicamente elegibles para participar en cualquier actividad escolar designado. El director tendrá la autoridad para

determinar qué actividades requieren elegibilidad académica.


ORGANIZACIONES Y CLUB Nuestra escuela ofrece numerosas oportunidades para que los estudiantes participen en actividades mediante las cuales puedan encontrar nuevas amistades, distracciones, competéncia y disfrute. Estas experiencias extracurriculares ayudan a enriquerer su vida social, mejorar su auto-estima y desarrollan su educación por medio de oportunidades de servicio y liderato.

CLUB AVID: Para ofrecerles apoyo a nuestros estudiantes en el programa AVID o aquellos interesados en AVID para lograr la meta de AVID de preparar a los estudiantes con potencial y autodeterminación para que asisten a la universidad y tengan éxito en 4 categorías principales: La Universidad, Relaciones Publicas, Servicio Comunitario y Recaudación de Fondos

CLUB ADELANTE: Aunque participación está abierta a cualquier estudiante interesado, alentamos a los estudiantes del programa ESL en los niveles 1 y 2 unirse al club. Las actividades están relacionadas con habilidades computacionales, Cultura de los Estados Unidos, Liderazgo y Servicio Comunitario.

OFICIALES DE LAS CLASES: Ver “vida estudiantil “ en la parte que se refiere a la elección de la directiva de los oficiales.

CLUB DE TEATRO: Este club esta abierto a cualquier estudiante interesado en el teatro.

CLUB DE FRANCÉS: Se les pide a los estudiantes de la clase de Francés que ingresen al club de Francés. Este grupo organiza varias actividades durante el año, incluyendo un intercambio de estudiantes.

CLUB DE ALEMÁN: Se les pide a los estudiantes de la clase de Alemán que ingresen al club de Alemán. Este grupo organiza varias actividades durante el año, incluyendo un intercambio de estudiantes.

CLUB DE ALIANZA GAY/STRAIGHT: Este club promueve el respeto para todos los miembros de la comunidad y da apoyo a los estudiantes.

CLUBHISPANO CULTURA: Esteclub estaabierto a cualquier estudiante interesado en la historia y la cultura de las diferentes nacionalidades latinas. Entre las actividades que este club participa se encuentran actividades culturales, servicio escolar, servicio comunitario, oportunidadesdeliderato, oportunidades de carreras y el reconocimiento de estudiante graduandos de el doceavo grado.

EQUIPO DE MATEMÁTICAS: Este equipo participa en varias competencias de matemáticas incluyendo la Liga de Matemáticas de los Suburbios del Norte y la competencia anual ICTM.

MATHLETES: Cada año se lleva a cabo una competencia llamada “Update Eight Contest.” En la misma participan 5 equipos que compiten de manera individual y por equipos. Los integrantes de estos equipos se seleccionan por recomendación de los maestros y por eliminatorias.

SOCIEDAD NACIONAL DE HONOR: En cada escuela superior del distrito U-46 hay un capítlo de la Sociedad Nacional de Honor que se organiza de acuerdo a las reglas establecidas en cooperación con las cuatro escuelas superiores. Para pertenecer a la Sociedad Nacional de Honor el estudiante debe demostrar que posee las cualidades de liderato, servicio, caracter, y excelencia académica. El capítulo se reune a través de todo el año y trabaja como un grupo organizado con su directiva. Los criteros de selección son los siguientes:

1. Aprovechamiento académico - Un indice acumulativo minimo de 4.5/3.5 para el ano 2002, y que el estudiante sea en onceavo y doceavo grado.

2. Se hará una revisión administrativa sobre el historial de conducta de los estudiantes en el onceavo grado y los estudiantes en el doceavo grado elegibles para asegurarse que han cumplido con el reglamento de comportamiento del Distrito U-46 .

3. Los estudiantes que cumplen con los requisitos 1 y 2 pasan a ser considerados por miembros de la facultad quienes los evaluan en la escala 1-4 en los criterios de excelencia, académica, carácter, servicio y liderato. Para poder seguir en el proceso de selección, el estudiante tendrá que tener un mínimo de 5 recomendaciones favorables.

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4. El principal selecciona un comite de maestros encargados de evaluar la aplicación y puntuación de cada estudiante elegible.

5. Se les notifica al estudiante y a sus padres acerca de la selección del estudiante y se les invita a la ceremonia de juramento que se lleva a cabo durante el otoño. Los estudiantes que no puedan asistir se deberán comunicar con el moderador de la sociedad Nacional de Honor.(NHS).

SOCIEDAD NACIONAL DE HONOR DE LA LENGUA MUNDIAL: El propósito de esta sociedad es reconocer los altos logros en el estudio de idiomas por los estudiantes de nuestra escuela y promover su continuidad e interés. Las sociedades están clasificadas como Nacionales e Internacionales y son patrocinadas por la Asociación Americana de Profesores de Francés, Inc. (AATF) la Asociación Americana de Maestros de Alemán, Inc. (AATG) y la Asociación Americana de Maestros de Español y Portugués, Inc. (AATSP). Cada sociedad de honor de un idioma en la escuela secundaria Larkin se designa como un capítulo y la persona encargada de ellos es su propio patrocinado.

MEMBRESÍA: Para un estudiante junior (tercer año) para ser nominado, el estudiante debe haber obtenido todos los A en los primeros cinco semestres de francés. Un alto puede ser recomendable si él / ella no tiene más de un B en los primeros siete semestres de estudio de idiomas del mundo. Una vez que el personaje de un estudiante, la ética de trabajo, y el servicio a los demás. A continuación, se compila una lista definitiva de los iniciados.

El estudiante debe estar inscrito y sobresalir en el estudio de la lengua en el momento de la iniciación. Todas las decisiones relativas a miembro son que ser manejado por los patrocinadores de los capítulos con la dirección del Asesor WLNHS de conformidad con las Sociedades de Honor actuales directivas y políticas de la escuela. Los miembros pagarán una cuota de membresía antes de la iniciación y recibirán un certificado de afiliación durante la ceremonia de inducción que se celebra anualmente en la primavera. Un miembro puede ser removido de un capítulo a la discreción de los Patrocinadores Capítulo y el Asesor WLNHS por no mantener un promedio honor, mala conducta o insubordinación, u otra infracción grave. Los miembros pueden disfrutar del derecho a llevar sus sociedades honran cable y la clavija en la graduación, y pueden ser elegibles para recibir becas o viajes. Los miembros pueden participar en el programa de premios de sus sociedades.

PAGES (Mensajeros de Oficina): Los estudiantes ayudan a varias oficinas por todo el edificio. La responsibilidad de los “pages” incluye hacer recados/mandados, trabajo general de la oficina, contestando el teléfono. Los estudiantes son elegidos según un criterio de confiabilidad, tienen que tener buena asistencia y presencia, y también se califica un promedio de una “C”.

COMPETICIONES ESCOLARES: Este es un equipo académico que participa en competiciones que abarcan matemáticas, todos los campos de ciencia, el inglés, la literatura, historia y la geografía. Esta temporada es de Octubre a Marzo y hay competiciones y torneo final entre las escuelas de la zona. También hay una competición final.

EL GOBIERNO ESTUDIANTIL/GRUPO DE CONSEJO: La administración y el gobierno estudiantil fue establecido para representar la masa estudiantil y promover las actividades y las mejoras escolares. Todos los estudiantes se califican con un GRT de 3.0/2.0. La administración consultiva es la rama ejecutiva de la organización. El Gobierno Estudiantil consiste del presidente y vicepresidente de cada clase y los oficiales del grupo de consejo.

EXHIBICIÓN DE TALENTO: Estudiantes hacen audiciones para su inclusión e n el ensayo anual. Los vocales, los de instrumentos , de danza, drama individual y de grupo son presentados.

EL LIBRO ANUARIO: (THE CERULEAN): El libro de año es una clase al día. Los estudiantes son elegidos en base a su interés periodístico y el dominio del inglés. La publicación anual implica el planeamiento, diseño, fotografía, venta y distribución.


Formulario de Verificación de Créditos

Nombre: #ID:

Plan Universitario/Postsecundaria:

Fecha de reunión con el estudiante:

OTRA CLASE

Noveno Grado, Primer Semestre

Noveno Grado, Segundo Semestre

Decimo Grado, Primer Semestre

Decimo Grado, Segundo Semestre

Onceavo Grado, Primer Semestre

Onceavo Grado, Segundo Semestre

Doceavo Grado, Primer Semestre

Doceavo Grado, Segundo Semestre

CREDITOS TOTALES

POR SUBJETO

J. INGLES - 4 años

8

MATEMÁTICAS - 3 años Algebra 1-2, Geometría, y Algebra 3-4

6

CIENCIA Biología y una ciencia física

4

PE/SALUD -3.5 años de PE 1 semestre de Salud

7+1

ESTUDIOS SOCIALES 11 Grado: Historia de la USA 12 Grado: Cívica y Economía

4

IDIOMAS MUNDIALES, ARTE, MUSICA CTE 1 Año

2

OTROS ELECTIVOS 4 Años

8

40 TOTAL

OTROS REQUISITOS

GPA

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PUNTUACIÓN del ACT

EXAMÉN DE LA CONTITUCIÓN Sí o No

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PROGRAMA ATLÉTICO

Las escuelas superiores del distrito U-46 son miembros de la Asociación de Escuelas superiores de Illinois y de la Conferencia 8 del Norte del Estado. En LHS la deportividad es algo tan importante como la victoria y es algo de lo que todo estudiante puede sentirse orgulloso. La victoria pierde valor si falta la deportividad. Lo importante no es sólo ganar o perder, sino como se juega. Todos los equipos atléticos de Larkin destacan la deportividad y el juego limpio. El programa interescolar existe para animar a los participantes a conseguir su máximo potencial. Los atletas no se representan sólo a sí mismos, sino también a los demás estudiantes, al profesorado, a sus familias, y a toda la comunidad. Participar en el programa es un privilegio. Estas actividades son para estudiantes dispuestos a trabajar duro y hacer sacrificios. Animamos a todos los estudiantes a tomar parte en el programa atlético.

Otoño Cross (chicos) Cross (chicas) Fútbol americano Golf (chicos / chicas) Fútbol (chicos) Natación (chicas) Tenis (chicas) Voleibol (chicas) Porristas Bailarinas (Poms)

Invierno Baloncesto (chicos) Baloncesto (chicas) Bolos (chicas) Gimnasia (chicas) Natación (chicos) Lucha (chicos) Porristas Bailarinas (Poms)

Primavera Béisbol (chicos) Badminton (chicas) Fútbol (chicas) Softball (chicas) Pista (chicos) Pista (chicas) Tenis (chicos) Voleibol (chicos)

REGLAS DE ELEGIBILIDAD de la IHSA Cuando te hagas miembro de un equipo atlético interescolar en tu escuela superior, verás que tanto tu escuela como la IHSA, tienen reglas que debes seguir para poder participar en deportes interescolares. Las escuelas superiores miembros de la IHSA han adoptado las reglas de esta organización como parte de la constitución de la Asociación y leyes relacionadas. Estas deben ser seguidas por todas las escuelas superiores en cualquier competencia atlética interescolar. Tu escuela superior puede tener requisitos adicionales, pero no puede establecer requisitos menos estrictos que los estatales. El director/a de tu escuela es el responsable de certificar la elegibilidad de todos los estudiantes que representen a la escuela en competiciones interescolares. Cualquier pregunta relacionada con la elegibilidad deportiva, debes dirigirla a tu director/a, quien tiene una copia completa de todas las normas de elegibilidad de la IHSA, incluido el procedimiento procesal de la Asociación. Sólo el director/a ejecutivo de la IHSA está autorizado para regular la elegibilidad, por lo tanto si tu director/a tiene dudas, o desea ayuda para resolver tus preguntas, debería contactar con la oficina de la IHSA. La información que se da en este manual sólo señala los aspectos más importantes de la normativa de la IHSA relacionada con la elegibilidad para competiciones interescolares. Está ha sido elegida para que seas consciente de los principales requerimientos que tendrás que cumplir si quieres competir en competiciones interescolares. La información que aquí se incluye es sólo una descripción general de las provisiones legales más importantes, y no contiene el texto literal del marco legal completo. Perderás la elegibilidad para las competiciones atléticas interescolares si violas alguna de las normas legales de la IHSA. Por lo tanto, es extremadamente importante que revises este manual con tus padres, tus entrenadores, tu director atlético y tu director/a para comprender mejor las normas de elegibilidad de la IHSA y cómo te afectan. POLÍTICA ACADÉMICA del U-46 Para ser elegibles y participar en las actividades atléticas o extracurriculares organizadas o apoyadas por la escuela, el estudiante debe cumplir con el requisito académico de U-46 de mantener al menos cinco cursos no reprobados semanalmente. Si un estudiante no cumple con este requisito, el/ella será suspendido de la actividad hasta que cumpla con el criterio académico. Si el estudiante no mantiene al menos cinco cursos no reprobados por un semestre, el estudiante no será elegible para el próximo semestre, aunque el semestre comience en un nuevo año escolar.

ASISTENCIA 1. Solo puedes representar a la escuela a la que asistes. Se acepta la participación en un equipo cooperativo del que tu escuela forme parte. 2. Debes estar matriculado y asistiendo a las clases de tu escuela superior no más tarde del 11º día de escuela de ese semestre. 3. Si asistes a la escuela durante diez o más días en un semestre, se te contará como uno de los ocho semestres de asistencia regular que hay que

hacer en la escuela superior, durante los cuales puedes disfrutar de la elegibilidad para las competiciones atléticas interescolares. 4. Si dejas de estar relacionado con la escuela durante diez días consecutivos o más durante un semestre, puede que estés sujeto a la inelegibilidad

DISTRITO ESCOLAR U-46

D17005-DistrictHS-HB

durante lo que resta de semestre. Los términos concretos de la razón de tu ausencia deben ser revisados por el Director Ejecutivo, para determinar si consiste en el “lapso de conexión escolar o no”.

5. Un estudiante debe asistir a cinco períodos de clase durante el día para poder ser elegible de participar en juegos/competiciones/actividades de ese día.

REQUISITOS ACADÉMICOS 1. Debes superar veinticinco (25) horas semanales con crédito en la escuela superior. Generalmente, veinticinco (25) horas con crédito son el

equivalente a cinco (5) asignaturas con “crédito completo” 2. Debes de haber superado y recibido crédito para tu graduación de veinticinco (25) horas con crédito en la superior durante toda la escuela o el

semestre anterior para ser elegible en el siguiente semestre.

RESIDENCIA Tu elegibilidad depende de dónde esté tu residencia a tiempo completo con tus padres, padre o madre que tenga tu custodia por ley, o la persona responsable de ti legalmente. (Si no vives con tus padres biológicos, tu elegibilidad puede estar sujeta a alguna provisión legal especial. Compruébalo con tu director para estar seguro de que eres elegible antes de participar) Puede que seas elegible si entras en la escuela superior como estudiante de primer año y además: 1. Asistes a la escuela superior pública en el distrito donde vives con tus padres de manera permanente; o 2. Has pagado los gastos para asistir a la escuela pública al menos en 7º y 8º grado en un distrito diferente de donde vives con tus padres, y

continúas pagando esos gastos como estudiante de escuela superior en ese mismo distrito; 3. Asistes a una escuela privada/parroquial dentro de los límites del distrito escolar donde vives con tus padres o tu responsable legal; o 4. Asistes a una escuela superior privada/parroquial, y has asistido a una escuela privada/parroquial en 7º y 8º grado, o durante cuatro grados

desde kinder hasta 8º grado; o 5. Asistes a una escuela superior privada/parroquial a la que asistió uno de tus padres, o a la que asistió el cónyuge actual de uno de tus padres; o 6. Asistes a una escuela superior privada/parroquial que está situada en un radio de treinta (30) millas de la residencia donde vives con tus padres.

TRASLADO DE ESCUELA 1. En todos los casos de traslado de escuela, tanto el director de la escuela que te transfiere como el de la que te recibe, deben completar el

formulario oficial de traslado, disponible en la oficina de la IHSA. No puedes ser elegible cuando te cambias de escuela hasta que este formulario sea cursado y se halle en los archivos de la oficina de la escuela.

2. Si te trasladas después de que las clases comienzan en el semestre actual, no podrás ser elegible durante los treinta primeros días a contar desde el día que comienzas las clases en tu nueva escuela superior. Además, durante todo el semestre escolar no serás elegible para participar en cualquier actividad de equipo que hayas llevado a cabo, incluyendo aunque no limitándose a: pruebas de capacitación, entrenamientos, sesiones de práctica, reuniones de equipo, etc.en la escuela de la que ha sido transferido. Por ejemplo, si participabas en el equipo de cross en tu escuela anterior, y te han transferido después de que haya empezado el semestre, no podrás ser elegible para participar en cross en la nueva escuela durante toda ese semestre.

3. Si trasladas tu asistencia de una escuela superior a otra escuela superior, no serás eligible, a menos que: a) El traslado venga causado por un cambio de residencia de ti y tus padres, padre o madre con custodia legal o responsable legal, de un

distrito escolar público a otro distrito diferente. b) El traslado se produzca entre dos escuelas superiores dentro del mismo distrito escolar público, y tanto tu como tus padres, padre o madre

con custodia legal o tu responsable legal, cambien de residencia para el área que le corresponde a la escuela a donde seas transferido. c) El traslado se haga de una escuela privada/parroquial a la escuela superior pública que te corresponda por residencia, entrando en una

escuela superior pública por primera vez, y los dos directores de la escuela anterior y la nueva aprueben el cambio. d) El traslado sea entre una escuela privada/parroquial y otra escuela privada/parroquial que esté dentro de un radio de treinta (30) millas de

donde tu vives con tus padres, padre o madre con custodia legal o responsable legal, que estés cambiando de escuela superior por primera vez y los directores tanto de la escuela anterior como de la nueva aprueben el cambio.

e) Tus padres estén divorciados o separados legalmente; te traslades a una nueva escuela debido a alguna modificación o cambio en la custodia legal de tus padres dictaminado por un juez, y que los documentos de la corte requeridos consten en el archivo de la escuela a donde eres transferido.

4. Si te trasladas por un cambio en la custodia legal, deberás solicitar un permiso especial sobre elegibilidad en la oficina de la IHSA. 5. Si te trasladas de una escuela a otra mientras no eres elegible por cualquier razón, el período de inelegibilidad impuesto antes del cambio de

escuela, seguirá aplicándose en la nueva escuela, incluso cuando cumplas otras leyes colaterales. 6. Cualquier cuestión sobre tu elegibilidad en cualquiera de estos casos deberá ser resuelta por una decisión formal del Director Ejecutivo de la

IHSA. 7. En todos los demás casos de traslado, se necesita una decisión del director Ejecutivo de la IHSA para determinar tu elegibilidad. Esta decisión

por escrito debe estar en poder del director de la escuela a la que te trasladas antes de que participes en cualquier competencia escolar.


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LIMITACIONES PARA PARTICIPAR 1. Después de registrarte para el noveno (9º) grado, puedes ser elegible durante no más que los ocho (8) primeros semestres que asistas a la

escuela. Si asistes a la escuela durante diez (10) o más días durante un semestre, eso cuenta como un semestre de asistencia. No se te garantizan ocho semestres de elegibilidad, pero ese es el máximo período de asistencia a la escuela superior durante los cuales puedes ser elegible.

2. Los semestres 7º y 8º de asistencia a escuela superior deben ser consecutivos. Después de registrarte para el noveno (9º) grado, no puedes ser elegible para competir en cualquier deporte durante más de cuatro (4) años. No se te garantizan cuatro (4) años de competencia, sino que ese es el período máximo durante el cual puedes llegar a competir.

3. Después de registrarte para el noveno (9º) grado, no puedes ser elegible para competir en cualquier deporte durante más de cuatro (4) años. No se te garantizan cuatro (4) años de competencia, sino que ese es el período máximo durante el cual puedes llegar a competir.

EDAD No podrás ser elegible el día que cumples veinte (20) años de edad, a menos que tu vigésimo (20º) cumpleaños tenga lugar durante la temporada deportiva. En ese caso, a causa de la edad no serás elegible al principio de la temporada deportiva en la que cumples tus veinte (20) años de edad.

USO DE LOS JUGADORES No puedes aparecer en una competición vestido con el uniforme de tu escuela mientras no seas elegible. Esto quiere decir que no te puedes vestir o sentar en el banquillo si no eres elegible para jugar. Tampoco puedes competir como participante de exhibición mientras no seas elegible.

PARTICIPANDO CON NOMBRES FALSOS Si participas usando un nombre diferente al tuyo, tu director te suspenderá de toda competición futura, y tú y cualquier otra persona que haya contribuido a la violación de dicha norma estarán sujetos a penalizaciones de tipo legal.

RECONOCIMIENTO FÍSICO Debes entregar anualmente al registro de tu director un certificado de aptitud física, firmado por un médico certificado, para poder participar o competir. Tu exámen físico sólo es válido por 395 días a partir de la fecha del reconocimiento. El director de tu escuela debe mantener en sus archivos el reporte del médico.

CONDICIÓN DE AMATEUR 1. En ligas de niños si ganas una competición real, puedes aceptar la medalla o trofeo por dicho logro, sin límite de costo. 2. Por competir en un deporte interescolar, o por reconocimiento u honores atléticos en un deporte, puedes recibir cualquier tipo de premio

(excepto dinero en efectivo, cheque o cancelación de deuda) que no exceda de un valor de mercado de $20. No hay límite en el valor de la letra de la escuela.

3. La norma amateur no impide que te paguen por arbitrar, por enseñar o entrenar pequeños, etc. Sólo se aplica a tu propia competencia en un concurso atlético.

4. Si violas la norma amateur, pierdes la elegibilidad en el deporte cuya norma has violado. Si tienes que ser rehabilitado por el Director Ejecutivo para poder volver a competir.

RECLUTAMIENTO DE ATLETAS 1. Las normas prohíben reclutar estudiantes de escuela superior para actividades atléticas. Si se te pide que te registres en una escuela o que te

traslades a ella para participar en actividades atléticas, estás siendo reclutado ilegalmente y tu elegibilidad está en peligro. 2. Perderás tu elegibilidad si te registras o trasladas a una escuela a causa de ser reclutado por una persona o grupo de personas, con o sin relación

con la escuela, pero relacionadas con la participación atlética. 3. Perderás tu elegibilidad si recibes beneficios o privilegios especiales por ser un posible atleta, y estos beneficios o privilegios no están

disponibles de manera uniforme al resto de los estudiantes de tu escuela. 4. No puedes recibir ninguna “beca atlética” u otros beneficios por parte de tu escuela a causa de tu participación en atletismo. 5. Para un estudiante atleta supone una violación recibir o que le ofrezcan remuneración o cualquier incentivo especial que no le sea ofrecido a

todos los que solicitan plaza en la misma escuela. Incentivos especiales incluyen, aunque no están limitados a: a) Ofrecimiento o aceptación de dinero o cualquier otro beneficio como exención o reducción de gastos académicos para el año escolar o

escuela de verano, por parte de cualquier persona relacionada con la escuela. b) Ofrecimiento o aceptación de cuarto, alojamiento o ropa o ayuda económica para vestimenta. c) Ofrecimiento o aceptación de pago por un trabajo no realizado, o que sobrepasa la cantidad normal recibida por tal servicio. d) Ofrecimiento o aceptación de transporte gratuito por parte de cualquier persona relacionada con la escuela. e) Ofrecimiento o aceptación de residencia con cualquier persona relacionada con la escuela. f) Ofrecimiento o aceptación de cualquier privilegio no proporcionado a los estudiantes que no son atletas. g) Ofrecimiento o aceptación de renta gratis o reducida para los padres.



h) Ofrecimiento o aceptación de pago de los gastos de mudanza de los padres, o ayuda con la mudanza de los padres. i) Ofrecimiento o aceptación de empleo de los padres para convencerlos de que se trasladen a ciertas áreas si alguien relacionado con la

comunidad escolar hace el ofrecimiento. j) Ofrecimiento o aceptación de ayuda para conseguir una beca deportiva para la universidad. 6. También supone una violación convencer o intentar convencer o animar a cualquier posible estudiante a asistir a una escuela con el propósito

de que participe en competiciones atléticas, incluso cuando no exista remuneración o incentivo. Por favor recuerda que no se te puede ofrecer ni puedes recibir ningún beneficio, servicio, privilegio u oportunidad que no se le ofrezca o esté disponible para cualquier posible estudiante de esa escuela.

TEMPORADA DEPORTIVA DE EQUIPOS ESCOLARES 1. Cada deporte llevado a cabo por las escuelas miembros de la IHSA tiene una fecha de comienzo y una de finalización. Tu escuela no puede

organizar un equipo, comenzar a entrenar o participar en competiciones en un determinado deporte hasta la fecha de comienzo autorizada. Tu escuela no puede continuar entrenando o participando en competiciones después de la fecha de finalización autorizada. Esto significa que:

a) Durante el año escolar, no puedes participar en un equipo extra escolar entrenado por cualquiera de los entrenadores de la escuela, a menos que reúna las condiciones específicas establecidas por las normas.

b) Ningún entrenador de la escuela te puede pedir que participes en una actividad deportiva fuera de temporada como requisito para ser miembro del equipo escolar.

2. La violación del reglamento sobre las temporadas deportivas ocasionará la penalización tuya y/o de la plantilla de entrenadores de tu escuela.

PARTICIPACIÓN EN COMPETENCIA NO ESCOLAR 1. Durante el tiempo que estés participando en un equipo deportivo para tu escuela superior, no se te permite ni jugar en un equipo de fuera de la

escuela ni participar en competiciones extraescolares de ese mismo deporte a nivel individual. 2. Si participas en una competición extra escolar durante la temporada deportiva, y posteriormente deseas unirte al equipo escolar en el mismo

deporte, no serás elegible. 3. Si deseas participar en una competencia financiada y dirigida por el Cuerpo Nacional de Gobierno para ese deporte, tu director debe solicitar la

aprobación por escrito de la oficina de la IHSA antes de que participes. 4. Puedes realizar pruebas con un equipo no escolar mientras perteneces al equipo de tu escuela en ese mismo deporte, pero no puedes entrenar,

recibir instrucción, participar en prácticas, o participar en competencia con un equipo no escolar en ese mismo deporte hasta que dejes de formar parte del equipo de tu escuela. Dejas de pertenecer al equipo de tu escuela cuando el equipo del que formas parte se disuelve al final del año escolar.

5. Perderás tu elegibilidad si juegas en alguna Universidad, Colegio o Colegio universitario durante tus estudios de escuela superior.

JUEGO DE ESTRELLAS 1. Después que hayas completado tu período de elegibilidad en fútbol americano, baloncesto, fútbol o voleibol, puedes participar en tres (3) juego

de estrellas en cualquiera de estos deportes y continuar jugando para otros equipos escolares, siempre que: a) La temporada de escuela superior en ese deporte haya terminado; b) El juego de estrellas haya sido aprobado por la IHSA. Puedes perder tu elegibilidad para otros deportes interescolares si participas en un

juego de estrellas, en cualquiera de estos deportes, en otras condiciones diferentes. 2. No existen restricciones para participar en otros juegos de estrellas en deportes que no sean fútbol americano, baloncesto, fútbol o voleibol,

excepto que no podrás hacerlo durante la temporada escolar de cada deporte.

ESCUELAS DE ENTRENAMIENTO 1. Una escuela de entrenamiento, campo o clínica se define como cualquier programa, patrocinado por una organización o individuo que da

instrucción en teoría y/o destrezas deportivas; que no culmina en una competición, y a la que asisten dos (2) personas de la escuela a la que pertenece el estudiante.

2. Durante el período escolar, no podrás asistir a una escuela de entrenamiento o clínica en ningún deporte interescolar. 3. Puedes asistir a una escuela de entrenamiento, campo o clínica durante el verano (período entre el cierre de la escuela en primavera y la

abertura en otoño) centro de la siguiente condición: a. No puedes asistir a una escuela de entrenamiento, campo o clínica en ningún deporte más tarde del sábado de la semana n° 4 en el calendario

oficial de la IHSA (21 de julio 2008, 22 de julio 2009).

MAL COMPORTAMIENTO DURANTE LOS PARTIDOS 1. Si violas la ética de la competición o los principios de deportividad, puedes ser eliminado de los concursos atléticos interescolares, como

participante, como espectador o las dos cosas. 2. Si te expulsan de un partido por conducta antideportiva, no serás elegible para el próximo partido de tu equipo. También estarás sujeto a otras

penalizaciones.



3. Cualquier otra persona que viole la ética de la competencia o los principios de la deportividad puede ser expulsada de los concursos atléticos interescolares.

NCAA- REQUISITOS DE INGRESO AL COLLEGE DE ATLETAS Atletas que deseen ingresar al college necesitan dirigirse a su consejero acerca de los requisitos en curso. Participación en el atletismo inter-escolástico competitivo, en cheerleading, en poms (borlas) y otro Exceso Curricular/Co-actividades de Curricular son un privilegio disponible a cada estudiante en Distrito Escolar U-46. El estudiante, en registrarse en Distrito Escolar U-46 y aceptando el privilegio de participar o competir en Exceso Curricular/Co-actividades, es un representante de nuestra escuela y Distrito Escolar en el campo, en practica, en la escuela, y en la comunidad. Consiguiente todos estudiantes de U-46 Esceso Curricular/Co-actividades de Curricular tienen que cumplir las sigientes reglas y regulaciones, siete dias por semana, las doce meses del año, si esta la escuela en sesión o no, como condición de participación. Aceptación de participación en Exceso Curricular/Co-actividades compromete el participante cumplir con el Código de Conducto de Distrito Escolar U-46. Es la responsabilidad de los entrenadores, directores o patrocinadores informar los miembros del equipo del Exceso Curricular/Co-actividades Código de Conducto y hacer respetar el Código en una manera justa y consecuente; es la responsabilidad del participante ser consciente del Código de Conducto y cambiar el comportamiento en forma correspondiente para que no sea necesario que un entrenador, director o patrocinador tenga que imponer el Código de Conducto. Infracciones estan clasificados en cuatro categorías especificas: I. Conducto, Integridad Personal; II. Cooperación de Equipo; III. Uso/Posesión Química*, y IV. Uso/Posesión de Productos de Tabaco.* Las consequencias oscilan por cada infracción y son dependiente en la severidad y en unos casos, la repetición que ocurre la infracción. Infracciónes estaran resolvados en una manera constante y ordenada dentro las reglas de la escuela secundaria y el distrito escolar según estas directives: 1. Consequencias minimas y maximas han estado identificado por cada infracción 2. La oportunidad esta disponible a cada entrenador o patrocinador que use juicio prudente en el uso de consequencias y cada

entrenador/patrocinador puede imponer reglas del equipo que son razonable y no estan identificadas en la lista de infracciónes (es cdecir vestimenta, queda, y conducto general de los miembros del equipo durante práctica, juegos, viajes, funcionamientos, etc.).

3. Consequencias de infracciones de Exceso Curricular/Co-actividades ocurren como resultado de observación directa de un official escolar o como resultado de una investigacion de la administración de la escuela. Reportes de infracciónes que origen fuera de escuela no seran seguidos sin justificarlos por los oficiales escolares (entrenador o adminstración) con una investigación meticulosa. El atleta debe ser informado de la infracción y dejado una oportunidad de hablar sobre la acusación antes de una decision por la administracíon.

4. Una infracción inicial resultara en una consequencia menos severa; sin embargo, infracciónes que vuelven a suceder o infracciónes multiples resultara en una consequencía mas severa, y puede incluir suspension del equipo.

5. La severidad de cada infracción puede variar incidente a incidente; por lo tanto, el opinion del entrenador o patrocinador o administración es significativo. Por ejemplo, “lenguaje ofensiva” puede incluir groserías de un jugador enojado con el/ella misma, otro miembro del equipo, entrenador o patrocinador. El entrenador o patrocinador tendra que determinar la diferencía en seridad.

6. La consequencia por abuso de sustancia y por el uso de productos de tabaco esta identificada espicíficamente; por lo tanto, menos decisión se necesita del entrenador o patrocinador.

7. Un paricipante suspendido de un equipo por el resto de la temporada por rezónes disciplinarias no puede participar en otro deporte hasta el fin de esa temporada.

8. Un atleta que abandona un equipo despues del primer día officíal de practica puede particpar en otro deporte durante esa misma temporada solamente con el permíso del Directór Atletico y de los dos entrenadores.

9. Un participante “cortado” de un equipo por razones que no son disciplinarias puede reportarse a otro deporte durante la misma temporada. 10. El derecho de apelación es disponible a los padres de un atleta, Cheerleader, Pom (Borlas) o otro participante de Exceso Curricular/Co-actividad

suspendido de un equipo o actividad. El proceso de apelación comienza con el apropiado director. Si la apelación no se resolve, el consejo apropiada dentro la escuela secundaria se reunira para revisar la suspension. Padres pueden apelar la decision del consejo al Consejo de Educación via el “Oficíal de Vista” del distrito escolar que va oír el incidente y presentar sus conclusiones al Consejo de Educación por la revision final.

* Lo siguiente es la definición de Areas III y IV (tratando con el uso de sustancia, tabaco y sustancias que parecen ser drogas): No importa la cantidad, estudiantes no pueden usar, consumir, poseer, comprar, vender o dar: 1. Una bebida conteniendo alcohol; 2. Productos de tabaco; 3. Cualquier sustancia controlada o que parece ser droga. No es violación para el estudiante si esta en posesión de una droga legal prescribida espicíficamente para el uso del estudiante de su doctor.



INFRACCIONES: VARIACIONES DE ACCIONES DISCIPLINARIAS POSIBLES : I. Ofensa de Conducto, Integridad Personal: 1. Conferencia con estudiante y entrenador o patrocinador; padre y entrenador o patrocinador; padre, entrenador o patrocinador, estudiante y

Director Atlético/Actividades - falta de respeto - insubordinación - lenguaje abusivo 2. Suspensión temporal de practica/concurso - actitud negatíva - simbolismo de pandilla 3. Suspensión por un-tercer de la temporada por concursos - actividades relacionadas a pandillas - comportamiento impropio (autobús, vestuario) 4. Suspensión por el resto de la temporada/actividad - pelear - vestimenta impropio/hygiene personal 5. Suspensión por el resto de la temporada y hasta un-tercer de la proxima temporada - Otro conducto determinado por el entrenador que puede causar vergüenza o crítica del equipo o de la escuela 6. Negar letra atlética/actividad - robo (personal/escuela); convicción de ofensas criminales 7. Restitución monetaria por vandalismo, destrucción de propiedad - aparato (destrucción/pérdida) - vandalismo - mentir/falsificación II.Equipo/Actividad Ofensa de Cooperación: Ausencía sin excusa: - practica - concursos - vacaciones (sin permiso del entrenador o patrocinador) - actividades escolares contradictories (i.e., Prom, viajes, Cena de Enseñansa Superior, etc.) Tardanza: - practica - concursos - autobus III. Uso/Posesión Química ** A. Los que participan estan de acuerdo de recibir una tasación de potencial abuso química dentro de una (1) semana y proveer los resultados a un

oficial de la escuela. Primer Infracción Suspensión por 20% de la temporada o duración de la actividad Segunda Infracción Suspensión por el resto de la temporada y hasta un-tercer de la proxima temporada Tercer Infracción Suspensión por el resto de la carrera en el instituto de enseñanza superior, menos que apele con documentación de tener éxito en rehabilitación

(El proceso de apelación está disponible en la oficina Central.) B. El participante rechaza recibir un asación de potencial abuso química. Primer Infracción Suspensión por el resto de la temporada y hasta un-tercer de la proxima temporada. Segunda Infracción Suspensión por el resto de la carrera en el instituto de enseñanza superior, menos que apele con documentación de tener éxito en rehabilitación. C. Ofensas que ocurren durante una función de la escuela llevara una suspensión por el resto de la temporada pero no menos de un-tercer de la

temporada regular, que puede extender la suspensión a la siguiente temporada. Teniendo éxito en cumplir un programa de rehabilitación química puede reducir el periodo de suspensión.

** Esta categoria es cumulativa durante la carrera del atleta estudiante, Exceso Curricular/Co-actividades desde que se registre como estudiante en

la escuela secundaria del U-46.



IV. Uso/Posesión de Productos de Tabaco: Primer Infracción Suspensión por 20% de la temporada o duración de la actividad Segunda Infracción Suspensión por el resto de la temporada y un-tercer de la proxima temporada Tercera Infracción Suspensión por el resto de la carrera en el instituto de enseñanza superior, menos que apele con documentación de tener éxito en rehabilitación.

(El proceso de apelación está disponible en la oficina Central.)

PROGRAMA “TARGET” PARA LA PREVENCIÓN DEL ABUSO DE SUSTANCIAS NOCIVAS Todos los atletas y padres deben asistir, una vez en cuatro años y durante la primera temporada de la competición, a una junta “TARGET” dedicada a la prevención del abuso de drogas y alcohol por parte de los estudiantes. La no-asistencia resultará en suspensión para toda la temporada.

REGLAS IHSA CONFERENCIA DE TODAS LAS ESCUELAS 1. Un equipo de todas las escuelas es seleccionado para cada UPSTATE EIGHT CONFERENCE deporte competitivo, pom pons, porristas, jefe de

equipo y entrenadores atléticos. 2. Los nominados deberán ser atletas que sean ganadores de carta de recomendación del equipo representativo o que vayan a recibir una en la

temporada. 3. Los estudiantes deberán haber estado inscritos en escuela secundaria un mínimo de dos semestres, por los de noveno grado, en un equipo

representativo, no podrán ser elegibles para TODOS LOS EQUIPOS ACADÉMICOS. 4. La selección esta basada estrictamente en el promedio de grado (acumulado). El equivalente GPA en una escala de cuatro puntos es el estándar

mínimo para nominación. 5. Atletas seleccionados para el reconocimiento de TODAS LAS ESCUELAS aparecerán en las listas alfabéticamente ordenados de acuerdo a su

deporte. 6. Las nominaciones para cada escuela y cada deporte estarán a cargo del director de la escuela. 7. Los certificados serán otorgados a cada atleta.

DISTRITO ESCOLAR U-46 CÓDIGO DE CONDUCTO (EXTRACURRICULAR/CO-CURRICULAR CÓDIGO DE CONDUCTO)

REGLAS DE ELEGIBILIDAD de la IHSA Cuando te hagas miembro de un equipo atlético interescolar en tu escuela superior, verás que tanto tu escuela como la IHSA, tienen reglas que debes seguir para poder participar en deportes interescolares. Las escuelas superiores miembros de la IHSA han adoptado las reglas de esta organización como parte de la constitución de la Asociación y leyes relacionadas. Estas deben ser seguidas por todas las escuelas superiores en cualquier competencia atlética interescolar. Tu escuela superior puede tener requisitos adicionales, pero no puede establecer requisitos menos estrictos que los estatales. El director/a de tu escuela es el responsable de certificar la elegibilidad de todos los estudiantes que representen a la escuela en competiciones interescolares. Cualquier pregunta relacionada con la elegibilidad deportiva, debes dirigirla a tu director/a, quien tiene una copia completa de todas las normas de elegibilidad de la IHSA, incluido el procedimiento procesal de la Asociación. Sólo el director/a ejecutivo de la IHSA está autorizado para regular la elegibilidad, por lo tanto si tu director/a tiene dudas, o desea ayuda para resolver tus preguntas, debería contactar con la oficina de la IHSA. La información que se da en este manual sólo señala los aspectos más importantes de la normativa de la IHSA relacionada con la elegibilidad para competiciones interescolares. Está ha sido elegida para que seas consciente de los principales requerimientos que tendrás que cumplir si quieres competir en competiciones interescolares. La información que aquí se incluye es sólo una descripción general de las provisiones legales más importantes, y no contiene el texto literal del marco legal completo. Perderás la elegibilidad para las competiciones atléticas interescolares si violas alguna de las normas legales de la IHSA. Por lo tanto, es extremadamente importante que revises este manual con tus padres, tus entrenadores, tu director atlético y tu director/a para comprender mejor las normas de elegibilidad de la IHSA y cómo te afectan.

• POLÍTICA ACADÉMICA del U-46 Para ser elegibles y participar en las actividades atléticas o extracurriculares organizadas o apoyadas por la escuela, el estudiante debe cumplir con el requisito académico de U-46 de mantener al menos cinco cursos no reprobados semanalmente. Si un estudiante no cumple con este requisito,



el/ella será suspendido de la actividad hasta que cumpla con el criterio académico. Si el estudiante no mantiene al menos cinco cursos no reprobados por un semestre, el estudiante no será elegible para el próximo semestre, aunque el semestre comience en un nuevo año escolar.

ASSISTENCIA 1. Solo puedes representar a la escuela a la que asistes. Se acepta la participación en un equipo cooperativo del que tu escuela forme parte. 2. Debes estar matriculado y asistiendo a las clases de tu escuela superior no más tarde del 11º día de escuela de ese semestre. 3. Si asistes a la escuela durante diez o más días en un semestre, se te contará como uno de los ocho semestres de asistencia regular que hay que

hacer en la escuela superior, durante los cuales puedes disfrutar de la elegibilidad para las competiciones atléticas interescolares. 4. Si dejas de estar relacionado con la escuela durante diez días consecutivos o más durante un semestre, puede que estés sujeto a la inelegibilidad

durante lo que resta de semestre. Los términos concretos de la razón de tu ausencia deben ser revisados por el Director Ejecutivo, para determinar si consiste en el “lapso de conexión escolar o no”.

5. Un estudiante debe asistir a cinco períodos de clase durante el día para poder ser elegible de participar en juegos/competiciones/actividades de ese día.

REQUISITOS ACADÉMICOS 1. Debes superar veinticinco (25) horas semanales con crédito en la escuela superior. Generalmente, veinticinco (25) horas con crédito son el

equivalente a cinco (5) asignaturas con “crédito completo” 2. Debes de haber superado y recibido crédito para tu graduación de veinticinco (25) horas con crédito en la superior durante toda la escuela o el

semestre anterior para ser elegible en el siguiente semestre.

RESIDENCIA Tu elegibilidad depende de dónde esté tu residencia a tiempo completo con tus padres, padre o madre que tenga tu custodia por ley, o la persona responsable de ti legalmente. (Si no vives con tus padres biológicos, tu elegibilidad puede estar sujeta a alguna provisión legal especial. Compruébalo con tu director para estar seguro de que eres elegible antes de participar) Puede que seas elegible si entras en la escuela superior como estudiante de primer año y además: 1. Asistes a la escuela superior pública en el distrito donde vives con tus padres de manera permanente; o 2. Has pagado los gastos para asistir a la escuela pública al menos en 7º y 8º grado en un distrito diferente de donde vives con tus padres, y

continúas pagando esos gastos como estudiante de escuela superior en ese mismo distrito; 3. Asistes a una escuela privada/parroquial dentro de los límites del distrito escolar donde vives con tus padres o tu responsable legal; o 4. Asistes a una escuela superior privada/parroquial, y has asistido a una escuela privada/parroquial en 7º y 8º grado, o durante cuatro grados

desde kinder hasta 8º grado; o 5. Asistes a una escuela superior privada/parroquial a la que asistió uno de tus padres, o a la que asistió el cónyuge actual de uno de tus padres; o 6. Asistes a una escuela superior privada/parroquial que está situada en un radio de treinta (30) millas de la residencia donde vives con tus padres.

TRASLADO DE ESCUELA 1. En todos los casos de traslado de escuela, tanto el director de la escuela que te transfiere como el de la que te recibe, deben completar el

formulario oficial de traslado, disponible en la oficina de la IHSA. No puedes ser elegible cuando te cambias de escuela hasta que este formulario sea cursado y se halle en los archivos de la oficina de la escuela.

2. Si te trasladas después de que las clases comienzan en el semestre actual, no podrás ser elegible durante los treinta primeros días a contar desde el día que comienzas las clases en tu nueva escuela superior. Además, durante todo el semestre escolar no serás elegible para participar en cualquier actividad de equipo que hayas llevado a cabo, incluyendo aunque no limitándose a: pruebas de capacitación, entrenamientos, sesiones de práctica, reuniones de equipo, etc.en la escuela de la que ha sido transferido. Por ejemplo, si participabas en el equipo de cross en tu escuela anterior, y te han transferido después de que haya empezado el semestre, no podrás ser elegible para participar en cross en la nueva escuela durante toda ese semestre.

3. Si trasladas tu asistencia de una escuela superior a otra escuela superior, no serás eligible, a menos que: a) El traslado venga causado por un cambio de residencia de ti y tus padres, padre o madre con custodia legal o responsable legal, de un distrito

escolar público a otro distrito diferente. b) El traslado se produzca entre dos escuelas superiores dentro del mismo distrito escolar público, y tanto tu como tus padres, padre o madre

con custodia legal o tu responsable legal, cambien de residencia para el área que le corresponde a la escuela a donde seas transferido. c) El traslado se haga de una escuela privada/parroquial a la escuela superior pública que te corresponda por residencia, entrando en una

escuela superior pública por primera vez, y los dos directores de la escuela anterior y la nueva aprueben el cambio. d) El traslado sea entre una escuela privada/parroquial y otra escuela privada/parroquial que esté dentro de un radio de treinta (30) millas de

donde tu vives con tus padres, padre o madre con custodia legal o responsable legal, que estés cambiando de escuela superior por primera vez y los directores tanto de la escuela anterior como de la nueva aprueben el cambio.

e) Tus padres estén divorciados o separados legalmente; te traslades a una nueva escuela debido a alguna modificación o cambio en la custodia legal de tus padres dictaminado por un juez, y que los documentos de la corte requeridos consten en el archivo de la escuela a donde eres



transferido. 4. Si te trasladas por un cambio en la custodia legal, deberás solicitar un permiso especial sobre elegibilidad en la oficina de la IHSA. 5. Si te trasladas de una escuela a otra mientras no eres elegible por cualquier razón, el período de inelegibilidad impuesto antes del cambio de

escuela, seguirá aplicándose en la nueva escuela, incluso cuando cumplas otras leyes colaterales. 6. Cualquier cuestión sobre tu elegibilidad en cualquiera de estos casos deberá ser resuelta por una decisión formal del Director Ejecutivo de la

IHSA. 7. En todos los demás casos de traslado, se necesita una decisión del director Ejecutivo de la IHSA para determinar tu elegibilidad. Esta decisión

por escrito debe estar en poder del director de la escuela a la que te trasladas antes de que participes en cualquier competencia escolar.

LIMITACIONES PARA PARTICIPAR 1. Después de registrarte para el noveno (9º) grado, puedes ser elegible durante no más que los ocho (8) primeros semestres que asistas a la

escuela. Si asistes a la escuela durante diez (10) o más días durante un semestre, eso cuenta como un semestre de asistencia. No se te garantizan ocho semestres de elegibilidad, pero ese es el máximo período de asistencia a la escuela superior durante los cuales puedes ser elegible.

2. Los semestres 7º y 8º de asistencia a escuela superior deben ser consecutivos. Después de registrarte para el noveno (9º) grado, no puedes ser elegible para competir en cualquier deporte durante más de cuatro (4) años. No se te garantizan cuatro (4) años de competencia, sino que ese es el período máximo durante el cual puedes llegar a competir.

3. Después de registrarte para el noveno (9º) grado, no puedes ser elegible para competir en cualquier deporte durante más de cuatro (4) años. No se te garantizan cuatro (4) años de competencia, sino que ese es el período máximo durante el cual puedes llegar a competir.

EDAD No podrás ser elegible el día que cumples veinte (20) años de edad, a menos que tu vigésimo (20º) cumpleaños tenga lugar durante la temporada deportiva. En ese caso, a causa de la edad no serás elegible al principio de la temporada deportiva en la que cumples tus veinte (20) años de edad.

USO DE LOS JUGADORES No puedes aparecer en una competición vestido con el uniforme de tu escuela mientras no seas elegible. Esto quiere decir que no te puedes vestir o sentar en el banquillo si no eres elegible para jugar. Tampoco puedes competir como participante de exhibición mientras no seas elegible.

PARTICIPANDO CON NOMBRES FALSOS Si participas usando un nombre diferente al tuyo, tu director te suspenderá de toda competición futura, y tú y cualquier otra persona que haya contribuido a la violación de dicha norma estarán sujetos a penalizaciones de tipo legal.

RECONOCIMIENTO FÍSICO Debes entregar anualmente al registro de tu director un certificado de aptitud física, firmado por un médico certificado, para poder participar o competir. Tu exámen físico sólo es válido por 395 días a partir de la fecha del reconocimiento. El director de tu escuela debe mantener en sus archivos el reporte del médico.

CONDICIÓN DE AMATEUR 1. En ligas de niños si ganas una competición real, puedes aceptar la medalla o troféo por dicho logro, sin límite de costo. 2. Por competir en un deporte interescolar, o por reconocimiento u honores atléticos en un deporte, puedes recibir cualquier tipo de premio

(excepto dinero en efectivo, cheque o cancelación de deuda) que no exceda de un valor de mercado de $20. No hay límite en el valor de la letra de la escuela.

3. La norma amateur no impide que te paguen por arbitrar, por enseñar o entrenar pequeños, etc. Sólo se aplica a tu propia competencia en un concurso atlético.

4. Si violas la norma amateur, pierdes la elegibilidad en el deporte cuya norma has violado. Si tienes que ser rehabilitado por el Director Ejecutivo para poder volver a competir.

RECLUTAMIENTO DE ATLETAS 1. Las normas prohíben reclutar estudiantes de escuela superior para actividades atléticas. Si se te pide que te registres en una escuela o que te

traslades a ella para participar en actividades atléticas, estás siendo reclutado ilegalmente y tu elegibilidad está en peligro. 2. Perderás tu elegibilidad si te registras o trasladas a una escuela a causa de ser reclutado por una persona o grupo de personas, con o sin relación

con la escuela, pero relacionadas con la participación atlética. 3. Perderás tu elegibilidad si recibes beneficios o privilegios especiales por ser un posible atleta, y estos beneficios o privilegios no están

disponibles de manera uniforme al resto de los estudiantes de tu escuela. 4. No puedes recibir ninguna “beca atlética” u otros beneficios por parte de tu escuela a causa de tu participación en atletismo. 5. Para un estudiante atleta supone una violación recibir o que le ofrezcan remuneración o cualquier incentivo especial que no le sea ofrecido a

todos los que solicitan plaza en la misma escuela. Incentivos especiales incluyen, aunque no están limitados a:



a) Ofrecimiento o aceptación de dinero o cualquier otro beneficio como exención o reducción de gastos académicos para el año escolar oescuela de verano, por parte de cualquier persona relacionada con la escuela.

b) Ofrecimiento o aceptación de cuarto, alojamiento o ropa o ayuda económica para vestimenta.c) Ofrecimiento o aceptación de pago por un trabajo no realizado, o que sobrepasa la cantidad normal recibida por tal servicio.d) Ofrecimiento o aceptación de transporte gratuito por parte de cualquier persona relacionada con la escuela.e) Ofrecimiento o aceptación de residencia con cualquier persona relacionada con la escuela.f) Ofrecimiento o aceptación de cualquier privilegio no proporcionado a los estudiantes que no son atletas.g) Ofrecimiento o aceptación de renta gratis o reducida para los padres.h) Ofrecimiento o aceptación de pago de los gastos de mudanza de los padres, o ayuda con la mudanza de los padres.i) Ofrecimiento o aceptación de empleo de los padres para convencerlos de que se trasladen a ciertas áreas si alguien relacionado con la

comunidad escolar hace el ofrecimiento.j) Ofrecimiento o aceptación de ayuda para conseguir una beca deportiva para la universidad.

6. También supone una violación convencer o intentar convencer o animar a cualquier posible estudiante a asistir a una escuela con el propósitode que participe en competiciones atléticas, incluso cuando no exista remuneración o incentivo. Por favor recuerda que no se te puede ofrecerni puedes recibir ningún beneficio, servicio, privilegio u oportunidad que no se le ofrezca o esté disponible para cualquier posible estudiante deesa escuela.

TEMPORADA DEPORTIVA DE EQUIPOS ESCOLARES 1. Cada deporte llevado a cabo por las escuelas miembros de la IHSA tiene una fecha de comienzo y una de finalización. Tu escuela no puede

organizar un equipo, comenzar a entrenar o participar en competiciones en un determinado deporte hasta la fecha de comienzo autorizada. Tuescuela no puede continuar entrenando o participando en competiciones después de la fecha de finalización autorizada. Esto significa que:a) Durante el año escolar, no puedes participar en un equipo extra escolar entrenado por cualquiera de los entrenadores de la escuela, a menos

que reúna las condiciones específicas establecidas por las normas.b) Ningún entrenador de la escuela te puede pedir que participes en una actividad deportiva fuera de temporada como requisito para ser

miembro del equipo escolar.2. La violación del reglamento sobre las temporadas deportivas ocasionará la penalización tuya y/o de la plantilla de entrenadores de tu escuela.

PARTICIPACIÓN EN COMPETENCIA NO ESCOLAR

1. Durante el tiempo que estés participando en un equipo deportivo para tu escuela superior, no se te permite ni jugar en un equipo de fuera de la escuela ni participar en competiciones extraescolares de ese mismo deporte a nivel individual.

2. Si participas en una competición extra escolar durante la temporada deportiva, y posteriormente deseas unirte al equipo escolar en el mismodeporte, no serás elegible.

3. Si deseas participar en una competencia financiada y dirigida por el Cuerpo Nacional de Gobierno para ese deporte, tu director debe solicitar laaprobación por escrito de la oficina de la IHSA antes de que participes.

4. Puedes realizar pruebas con un equipo no escolar mientras perteneces al equipo de tu escuela en ese mismo deporte, pero no puedes entrenar,recibir instrucción, participar en prácticas, o participar en competencia con un equipo no escolar en ese mismo deporte hasta que dejes deformar parte del equipo de tu escuela. Dejas de pertenecer al equipo de tu escuela cuando el equipo del que formas parte se disuelve al final delaño escolar.

5. Perderás tu elegibilidad si juegas en alguna Universidad, Colegio o Colegio universitario durante tus estudios de escuela superior.

JUEGO DE ESTRELLAS

1. Después que hayas completado tu período de elegibilidad en fútbol americano, baloncesto, fútbol o voleibol, puedes participar en tres (3) juego de estrellas en cualquiera de estos deportes y continuar jugando para otros equipos escolares, siempre que:a) La temporada de escuela superior en ese deporte haya terminado;b) El juego de estrellas haya sido aprobado por la IHSA. Puedes perder tu elegibilidad para otros deportes interescolares si participas en un

juego de estrellas, en cualquiera de estos deportes, en otras condiciones diferentes.2. No existen restricciones para participar en otros juegos de estrellas en deportes que no sean fútbol americano, baloncesto, fútbol o voleibol,

excepto que no podrás hacerlo durante la temporada escolar de cada deporte.

ESCUELAS DE ENTRENAMIENTO

1. Una escuela de entrenamiento, campo o clínica se define como cualquier programa, patrocinado por una organización o individuo que dainstrucción en teoría y/o destrezas deportivas; que no culmina en una competición, y a la que asisten dos (2) personas de la escuela a la quepertenece el estudiante.

2. Durante el período escolar, no podrás asistir a una escuela de entrenamiento o clínica en ningún deporte interescolar.3. Puedes asistir a una escuela de entrenamiento, campo o clínica durante el verano (período entre el cierre de la escuela en primavera y la

abertura en otoño) centro de la siguiente condición:



a. No puedes asistir a una escuela de entrenamiento, campo o clínica en ningún deporte más tarde del sábado de la semana n° 4 en el calendario oficial de la IHSA (21 de julio 2008, 22 de julio 2009).

MAL COMPORTAMIENTO DURANTE LOS PARTIDOS 1. Si violas la ética de la competición o los principios de deportividad, puedes ser eliminado de los concursos atléticos interescolares, como

participante, como espectador o las dos cosas. 2. Si te expulsan de un partido por conducta antideportiva, no serás elegible para el próximo partido de tu equipo. También estarás sujeto a otras

penalizaciones. 3. Cualquier otra persona que viole la ética de la competencia o los principios de la deportividad puede ser expulsada de los concursos atléticos

interescolares.

NCAA- REQUISITOS DE INGRESO AL COLLEGE DE ATLETAS Atletas que deseen ingresar al college necesitan dirigirse a su consejero acerca de los requisitos en curso. Participación en el atletismo inter-escolástico competitivo, en cheerleading, en poms (baile) y otro Exceso Curricular/Co-actividades de Curricular son un privilegio disponible a cada estudiante en Distrito Escolar U-46. El estudiante, en registrarse en Distrito Escolar U-46 y aceptando el privilegio de participar o competir en Exceso Curricular/Co-actividades, es un representante de nuestra escuela y Distrito Escolar en el campo, en practica, en la escuela, y en la comunidad. Consiguiente todos estudiantes de U-46 Esceso Curricular/Co-actividades de Curricular tienen que cumplir las siguientes reglas y regulaciones, siete días por semana, las doce meses del año, si esta la escuela en sesión o no, como condición de participación. Aceptación de participación en Exceso Curricular/Co-actividades compromete el participante cumplir con el Código de Conducto de Distrito Escolar U-46. Es la responsabilidad de los entrenadores, directores o patrocinadores informar los miembros del equipo del Exceso Curricular/Co-actividades Código de Conducto y hacer respetar el Código en una manera justa y consecuente; es la responsabilidad del participante ser consciente del Código de Conducto y cambiar el comportamiento en forma correspondiente para que no sea necesario que un entrenador, director o patrocinador tenga que imponer el Código de Conducto. Infracciones estan clasificados en cuatro categorías específicas: I. Conducto, Integridad Personal; II. Cooperación de Equipo; III. Uso/Posesión Química*, y IV. Uso/Posesión de Productos de Tabaco.* Las consecuencias oscilan por cada infracción y son dependiente en la severidad y en unos casos, la repetición que ocurre la infracción. Infracciones estarán resolvados en una manera constante y ordenada dentro las reglas de la escuela secundaria y el distrito escolar según estas directives: 1. Consecuencias mínimas y máximas han estado identificado por cada infracción 2. La oportunidad está disponible a cada entrenador o patrocinador que use juicio prudente en el uso de consecuencias y cada

entrenador/patrocinador puede imponer reglas del equipo que son razonable y no estan identificadas en la lista de infracciones (es decir vestimenta, queda, y conducto general de los miembros del equipo durante práctica, juegos, viajes, funcionamientos, etc.).

3. Consecuencias de infracciones de Exceso Curricular/Co-actividades ocurren como resultado de observación directa de un oficial escolar o como resultado de una investigación de la administración de la escuela. Reportes de infracciones que origen fuera de escuela no serán seguidos sin justificarlos por los oficiales escolares (entrenador o administración) con una investigación meticulosa. El atleta debe ser informado de la infracción y dejado una oportunidad de hablar sobre la acusación antes de una decision por la administración.

4. Una infracción inicial resultará en una consequencia menos severa; sin embargo, infracciones que vuelven a suceder o infracciones múltiples resultará en una consecuencia más severa, y puede incluir suspensión del equipo.

5. La severidad de cada infracción puede variar incidente a incidente; por lo tanto, el opinión del entrenador o patrocinador o administración es significativo. Por ejemplo, “lenguaje ofensiva” puede incluir groserías de un jugador enojado con él/ella misma, otro miembro del equipo, entrenador o patrocinador. El entrenador o patrocinador tendrá que determinar la diferencia en seguridad.

6. La consecuencia por abuso de sustancia y por el uso de productos de tabaco está identificada específicamente; por lo tanto, menos decisión se necesita del entrenador o patrocinador.

7. Un participante suspendido de un equipo por el resto de la temporada por razones disciplinarias no puede participar en otro deporte hasta el fin de esa temporada.

8. Un atleta que abandona un equipo después del primer día oficial de practica puede participar en otro deporte durante esa misma temporada solamente con el permiso del Director Atlético y de los dos entrenadores.

9. Un participante “cortado” de un equipo por razones que no son disciplinarias puede reportarse a otro deporte durante la misma temporada. 10. El derecho de apelación es disponible a los padres de un atleta, Cheerleader, Pom (Borlas) o otro participante de Exceso Curricular/Co-actividad

suspendido de un equipo o actividad. El proceso de apelación comienza con el apropiado director. Si la apelación no se resuelve, el consejo apropiada dentro la escuela secundaria se reunirá para revisar la suspensión. Padres pueden apelar la decision del consejo al Consejo de Educación via el “Oficial de Vista” del distrito escolar que va oír el incidente y presentar sus conclusiones al Consejo de Educación por la revisión final.

* Lo siguiente es la definición de Áreas III y IV (tratando con el uso de sustancia, tabaco y sustancias que parecen ser drogas): No importa la cantidad, estudiantes no pueden usar, consumir, poseer, comprar, vender o dar: 1. Una bebida conteniendo alcohol; 2. Productos de tabaco; 3. Cualquier sustancia controlada o que parece ser droga. No es violación para el estudiante si está en posesión de una droga legal prescribida específicamente para el uso del estudiante de su doctor.



INFRACCIONES: VARIACIONES DE POSIBLE ACCIONES DISCIPLINARIAS: I. Ofensa de Conducto, Integridad Personal: 1. Conferencia con estudiante y entrenador o patrocinador; padre y entrenador o patrocinador; padre, entrenador o patrocinador, estudiante y

Director Atlético/Actividades - falta de respeto - insubordinación - lenguaje abusivo 2. Suspensión temporal de practica/concurso - actitud negatíva - simbolismo de pandilla 3. Suspensión por un-tercer de la temporada por concursos - actividades relacionadas a pandillas - comportamiento impropio (autobús, vestuario) 4. Suspensión por el resto de la temporada/actividad - pelear - vestimenta impropio/hygiene personal 5. Suspensión por el resto de la temporada y hasta un-tercer de la proxima temporada - Otro conducto determinado por el entrenador que puede causar vergüenza o crítica del equipo o de la escuela 6. Negar letra atlética/actividad - robo (personal/escuela); convicción de ofensas criminales 7. Restitución monetaria por vandalismo, destrucción de propiedad - aparato (destrucción/pérdida) - vandalismo - mentir/falsificación II.Equipo/Actividad Ofensa de Cooperación: Ausencía sin excusa: - practica - concursos - vacaciones (sin permiso del entrenador o patrocinador) - actividades escolares contradictories (i.e., Prom, viajes, Cena de Enseñansa Superior, etc.) Tardanza: - practica - concursos - autobus III. Uso/Posesión Química ** A. Los que participan estan de acuerdo de recibir una tasación de potencial abuso química dentro de una (1) semana y proveer los resultados a un

oficial de la escuela. Primer Infracción Suspensión por 20% de la temporada o duración de la actividad Segunda Infracción Suspensión por el resto de la temporada y hasta un-tercer de la proxima temporada Tercer Infracción Suspensión por el resto de la carrera en el instituto de enseñanza superior, menos que apele con documentación de tener éxito en rehabilitación

(El proceso de apelación está disponible en la oficina Central.) B. El participante rechaza recibir un asación de potencial abuso química. Primer Infracción Suspensión por el resto de la temporada y hasta un-tercer de la proxima temporada. Segunda Infracción Suspensión por el resto de la carrera en el instituto de enseñanza superior, menos que apele con documentación de tener éxito en rehabilitación. C. Ofensas que ocurren durante una función de la escuela llevara una suspensión por el resto de la temporada pero no menos de un-tercer de la

temporada regular, que puede extender la suspensión a la siguiente temporada. Teniendo éxito en cumplir un programa de rehabilitación química puede reducir el periodo de suspensión.

** Esta categoria es cumulativa durante la carrera del atleta estudiante, Exceso Curricular/Co-actividades desde que se registre como estudiante en

la escuela secundaria del U-46.



IV. Uso/Posesión de Productos de Tabaco:Primer Infracción

Suspensión por 20% de la temporada o duración de la actividadSegunda Infracción

Suspensión por el resto de la temporada y un-tercero de la proxima temporadaTercera Infracción

Suspensión por el resto de la carrera en el instituto de enseñanza superior, menos que apele con documentación de tener éxito en rehabilitación. (El proceso de apelación está disponible en la oficina Central.)

PROGRAMA “TARGET” PARA LA PREVENCIÓN DEL ABUSO DE SUSTANCIAS NOCIVAS Todos los atletas y padres deben asistir, una vez en cuatro años y durante la primera temporada de la competición, a una junta “TARGET” dedicada a la prevención del abuso de drogas y alcohol por parte de los estudiantes. La no-asistencia resultará en suspensión para toda la temporada.

REGLAS IHSA CONFERENCIA DE TODAS LAS ESCUELAS

1. Un equipo de todas las escuelas es seleccionado para cada UPSTATE EIGHT CONFERENCE deporte competitivo, pom pons, porristas, jefe de equipo y entrenadores atléticos.

2. Los nominados deberán ser atletas que sean ganadores de carta de recomendación del equipo representativo o que vayan a recibir una en latemporada.

3. Los estudiantes deberán haber estado inscritos en escuela secundaria un mínimo de dos semestres, por los de noveno grado, en un equiporepresentativo, no podrán ser elegibles para TODOS LOS EQUIPOS ACADÉMICOS.

4. La selección esta basada estrictamente en el promedio de grado (acumulado). El equivalente GPA en una escala de cuatro puntos es el estándarmínimo para nominación.

5. Atletas seleccionados para el reconocimiento de TODAS LAS ESCUELAS aparecerán en las listas alfabéticamente ordenados de acuerdo a sudeporte.

6. Las nominaciones para cada escuela y cada deporte estarán a cargo del director de la escuela.7. Los certificados serán otorgados a cada atleta.



ESCUELAS DE LA CONFERENCIA “UPSTATE EIGHT”

- Valley Division -

AURORA EAST 779 East 5th Street, Aurora, Illinois 60606 Phone: (630) 898-0962 Directions: Route 31, or 25, or Randall Road south to Galena Avenue in Aurora. Turn east (left) to East Street. Turn south (right) and the school is straight ahead 1/2 mile. BARTLETT 701 Schick Road, Bartlett, Illinois 60103 Phone: (630) 372-4700 Directions: Route 59 south to Schick Road, left or east on Schick to school.

GLENBARD EAST 1014 S. Main St., Lombard, IL 60148 Phone: 630-627-9250 Directions: I-355 north or south to IL-38. Go east to Main St. Turn left. School is on the left side of the street.

SOUTH ELGIN 760 East Main Street, South Elgin, Illinois 60177 Phone: (847) 289-3760 Directions: From north: Route 25 south to Kenyon Rd. turn right (west). From south: Route 25 north to Kenyon Rd. turn left (west). School is on the north side of Kenyon Road which becomes Main St.

WEST AURORA 326 Joliet St, West Chicago, IL 60185 Phone: (630) 876-6200 Directions: Take Eola Rd. 25, 31, or Randall Rd. south to New York St. Turn right on New York if using Eola, 25, or 31…left if using Randall. School is on the north side of New York. WEST CHICAGO 1201 W. New York St., Aurora, IL 60506 Phone: 630-301-5600 Directions: Take Route 59 to Conde St. Follow to Joliet St.

- River Division -

BATAVIA 1200 Wilson, Batavia, Illinois 60510 Phone: (630) 937-8630 Directions: Route 59 south to Route 64, right on Route 64 to Randall Road, turn left going south to Wilson Street, turn left on Wilson. School is on the right side of the street. ELGIN 1200 Maroon Drive, Elgin, Illinois 60120; Phone: (847) 888-5100 Directions: Highway 20 (business) to Maroon Drive (north). School is 1/4 mile on left. GENEVA 416 McKinley Avenue, Geneva, Illinois 60134 Phone: (630) 463-3811 Directions: Route 59 south to Route 64. Right on Route 64 to 3rd Street in St. Charles, turn left. Go south on 3rd Street to Center Street, turn right one block. School is on the left side of the street.

LARKIN 1475 Larkin Avenue, Elgin, Illinois 60123; Phone: (847) 888-5200. Directions: Highway 20 (bypass) west to McLean Blvd., north to Larkin Avenue intersection. ST. CHARLES EAST 1020 Dunham Road, St. Charles, Illinois 60174; Phone: (630) 584-1100. Directions: Highway 25 south to Dunham Road (south) to St. Charles. School is on the east side of Dunham Road, just north of Route 64. ST. CHARLES NORTH 255 Red Gate Road, St. Charles, Illinois 60174 Phone: (630) 443-5700 Directions: Bypass 20 to Route 31 south to Red Gate Road STREAMWOOD 701 West Schaumburg Road, Streamwood, Illinois 60107 Phone: (630) 213-5500. Directions: Highway 19 east to Schaumburg Road, Turn east (left). School is on the south side of the road east of Route 59.



PUNTOS ACADEMICOS

TRAMPA ACADÉMICA Trampa académica incluye fraude, copia, plagio o representación verbal, escrita, gráfica o electrónica de trabajos de otros como fuera de sí mismo. Cualquier alumno implicado en cometer trampa académica estará sujeto a una acción disciplinaria. Las consecuencias dependen de la gravedad de la ofensa, del número de ofensas, el impacto de la trampa a otros alumnos, maestros y currículo. El hacer trampa académica daña el proceso académico.

CLASIFICACIÓN DE ESTUDIANTES Los estudiantes se clasifican dependiendo de su año escolar, a menos que no tengan los créditos necesarios.

Designación de Grado

Créditos Additional Criteria

Noveno Grado 0 – 9 créditos Los estudiantes deben pasar los cursos requeridos de Inglés y matemáticas antes de avanzar al siguiente grado.

Décimo Grado 10-19 créditos

Onceavo Grado 20 –29 créditos

Doceavo Grado 30 + créditos

Los estudiantes serán reclasificados a mediados del año seguido por un cambio a su designación de nivel de grado si han obtenido la siguiente cantidad mínima de créditos: Actualmente, los estudiantes se clasifican en base a los créditos obtenidos al final de cada semestre y después de la escuela de verano. Estos intervalos para la clasificación no cambiarán con esta recomendación.

CURSOS POR CORRESPONDENCIA Se requiere la aprobación del Asistente del Superintendente de Instrucción y Equidad para las Escuelas Secundarias antes de registrarse para los cursos por correspondencia un máximo de 2 créditos se aceptarán hacia la fecha de graduación. CANTIDAD DE CURSOS 1. Cantidad mínima de cursos es de cinco créditos, incluyendo la educación física por semestre. 2. Los estudiantes con un promedio de "C" pueden presentar un formulario en el momento de la inscripción con la firma de los padres solicitando cursos adicionales.

CREDITOS Se le otorga un crédito por cada grado de “A,B,C, o D” cada semestre a menos que existan otras indicaciones.

GRADUACIÓN TEMPRANA Término del primer semestre del último año (séptimo semestre): a. El formulario titulado “permiso para graduación temprana” deberá ser obtenido en la oficina de consejería antes de Agosto del último año,

firmado por los padres y entregado al consejero. b. Cumplir con todos los requisitos de graduación c. Le pertenecen todos los privilegios de alumno de último año. d. Todos los candidatos a graduación en Enero deben tomar todos los exámenes finales Término del tercer año (sexto semestre): a. Puede elegir tomar su fotografía como alumno de tercer o cuarto año (se requiere de planes especiales) b. Cumplir con todos los requisitos de graduación c. Puede participar de todas las actividades de los alumnos de último año. d. No es elegible para los premios de los departamentos de Larkin, los premios para alumnos de último (cuarto) año, o becas. e. Recibirá su índice de puntuación y lugar en la escala junto con alumnos que han terminado el mismo número de semestres.



EXÁMENES FINALES Al final de cada semestre (Enero y Junio) las clases se alargarán para un examen que incluye todo el material cubierto en clase o una actividad de clausura. La nota que un alumno recibe en el examen aparecerá en la tarjeta de calificaciones y constituye una porción de la calificación final del semestre. Un alumno de último año puede ser exento de tomar un examen en un curso durante el segundo semestre si el/ella tiene 3 o menos faltas no relacionadas con la escuela (vistas a las universidades cuentan como faltas no relacionadas con la escuela), un grado de “B” o mejor, y un formulario de la oficina central firmado por el maestro, el padre, el alumno y A.P.. Todos los graduados de enero deben tomar todas exámenes finales.

REQUISITOS PARA GRADUACIÓN

AREA DURACIÓN CREDITOS Inglés* 4 Años 8 Matematicas* 3 Años 6 Ciencias 2 Años 4 Historia de E.E.U.U. 1 Años 2 Salud 1 Semestre 1 Estudio del Gobierno Civil 1 Semestre 1 Economía 1 Semestre 1 (incluye educación al consumidor como lo requiere la ley) Arte, Música, educación vocacional O lengua extrajera 1 Año 2 Educación física 7 semestres 7 Clases opcionales 8 semestres 8 (Pasar el examen sobre la Constitución de Estados Unidos y de Illinois)

GRADOS DE PONDERACIÓN DE POSICIÓN EN LA CLASE

El índice académico (GPI) es un cálculo de las calificaciones de los estudiantes y cuando han alcanzado un número de créditos requeridos a continuación las calificaciones de los cursos más bajos se elimina. Se puso en marcha en U-46 en la década de 1990 para alentar a los estudiantes a tomar cursos más exigentes, electivas específicamente, sin tener su GPA afectado. Sin embargo, nuestro análisis de datos ha demostrado que esta práctica no ha logrado su propósito original. Lo que ha ocurrido es la confusión entre los estudiantes, padres y universidades. Como resultado, SD U-46 decidió eliminar el cálculo índice académico (GPI) que comienza con 2015 a 2016 alumnos de nuevo ingreso de noveno grado. Estos estudiantes tienen un lugar ponderada promedio de calificaciones (GPA) con peso adicional aplicado a Cursos Honores (H) autorizado por el distrito y los cursos avanzados de College Board aprobó Placement Avanzado (AP).Estos denotaciones (H y AP) se publicarán en las transcripciones de estudiantes por los respectivos cursos aprobados, así como de ordenación de la clase. Estudiantes entrantes de 10º grado, 11º grado, y 12 ° grado continuarán recibiendo el cálculo GPI utilizando la fórmula actual hasta que su clase se gradúa de Distrito Escolar U-46. PUNTUACIÓN Las calificaciones se dan en letras A,B,C,D, y E. Estas se convierten en un índice de puntuación y con lugar en la escala académica. Esto podrá suceder de manera semestral o anual. Peso de Calificación Nivel del Curso Honores Regular 5.0 A 4.0 B A 3.0 B 2.0 C C 1.0 D D 0.0 E E Los 45 cursos mejores serán tomados en cuenta: Segundo año mejores 22 Tercer año (primer semestre) mejores 28 Tercer año (segundo semestre) mejores 34

Cuarto año (primer semestre) mejores 40 Cuarto año (segundo semestre) mejores 45



Todas las clases, incluyendo educación física son válidas.Para los estudiantes de primer año, todas las clases tomadas incluyendo todos los cursos electivos y Educación Física contarán en el cálculo del GPA. Banda y Orquesta se consideran electivas y se incluirán en el GPA.

SERVICIOS DE GUIA • Ayuda a los alumnos a comprenderse mejor.• Provee asistencia al planificar un programa académico apropiado, encontrar información sobre universidades y Profesiones, evaluar opciones,

administrar exámenes académicos, de intereses,aptitudes y comunicarse con padres y maestros. Los alumnos pueden hacer cita para ver a su consejero durante la hora de estudio personal, almuerzo y antes o después de clases.

CUADRO DE HONOR • Se determina cada semestre• Honor Roll requires a GPI of 3.0 for students of grades 10, 11, & 12 and High Honor Roll 4.0 GPI for students of grades 10, 11, & 12 ● For freshmen students (enrolling class of 2015-16), Honor Roll requires a 3.0 GPA and High Honor Roll 4.0 GPA

• El cuadro de honor exige que no existan calificaciones de “D” o “E’ y que sea alumno de tiempo completo.• Cursos fuera del distrito no se incluirán.

DESIGNACIÓN DE HONORES Y CLASES AVANZADAS Participación en las clases de honor se basa en el deseo de los estudiantes de retarse ellos mismos con cursos mas rigurosos. Las clases enfatizan aptitudes complejas de razonamiento, alto nivel académico y responsabilidad personal.Clases Avanzadas (AP) es un programa administrado por el College Board que incluye un curso y un examen en Mayo por el cual los alumnos que reciben calificaciones suficientemente altas pueden recibir también crédito universitario - determinado por la universidad donde asisten. Los estudiantes que se inscriben en y completan una clase de AP tendrán que rendir el examen AP correspondiente Cualquier costo es la responsabilidad del alumno. Clases avanzadas y de honores llevan calificaciones que se convertirán al indice de puntuación.

PROGRAMA DE RECONOCIMIENTO DEL CUADRO DE HONOR Se lleva a cabo en Abril para reconocer a los alumnos que han logrado una posición dentro del cuadro de honor.

OPCIÓN DE CALIFICACIÓN PASAR/REPROBAR 1. Se puede aplicar a uno 6 o 7 cursos.2. No se puede usar para un curso obligatorio o de honores.3. Se declara dentro de los primeros diez días del semestre.4. Si el alumno pasa el curso, recibe crédito para graduarse pero no se mide en el índice de puntuación.5. Se requiere terminar todas las tareas y exámenes del curso.

REPORTES DE PROGRESO 1. Informan a los padres del progreso del alumno cada 4 semanas y 1/2 del inicio de cada cuarto de año.2. Se mandan a casa con el estudiante.

EXPULSIÓN DE UN CURSO 1. Expulsión de un curso por motivo de disciplina o asistencia puede resultar en una calificación reprobada y sin crédito alguno y ser asignado a

una hora de estudio personal.2. Impone un límite en las clases del próximo semestre.

TARJETA DE CALIFICACIONES 1. Se otorgan al terminar cada periodo de 9 semanas.2. Se envían por correo al terminar cada semestre. Se envían por correo al final del primer (1st) y tercer (3rd) cuarto del año.3. Los grados del semestre que se obtienen de 9 a 12 grado serán las calificaciones oficiales del estudiante.



CAMBIOS DE HORARIO Se inician a través de un consejero. Se pueden pedir cambios de horario sin multa alguna en los cursos seleccionados durante la inscripción antes del 31 Julio. Las solicitudes para cambiar un curso durante los primeros 10 días de la escuela sólo se producirá si hay espacio en el curso solicitado Las solicitudes para dejar un curso después de los primeros 10 días de la escuela puede resultar en que el estudiante reciba una calificación de una

"E" para la clase que fue eliminada. Cualquier cambio que implica la eliminación de una clase de AP o Honores requiere autorización administrativa. Los cambios de horario a petición del estudiante que cambia la hora de inicio de la escuela, el tiempo para salir, sala de estudio, o el almuerzo

requieren la compra de una nueva tarjeta de identificación a cargo de los estudiantes.

ESCUELA DE VERANO 1. El distrito U-46 ofrece la oportunidad de repetir un curso o avanzamiento. 2. Puede avanzar lo máximo de 2 créditos por verano.

U-46 CALIFICACIONES / EVALUACIÓN DE SECUNDARIA 2015-2016

7 Principios Rectores de la de calificación justa y efectiva 1. Calificaciones deben reflejar el dominio de los objetivos de aprendizaje basados en estándares bien definidos que sean claros para todas las

partes interesadas. 2. Calificaciones deben basarse exclusivamente en el rendimiento académico utilizando de evaluaciones formativas y sumativas. 3. Escalas de calificación deben diseñarse para dar valor incremental igual a cada grado. 4. Se debe esperar que los estudiantes terminen el trabajo para recibir el crédito (trabajo entregada tarde será aceptado). 5. Los estudiantes deben tener múltiples formas de demostrar sus conocimientos. 6. Los comentarios del profesor deben ser puntual, específica, y en relación con los objetivos de aprendizaje. 7. Los estudiantes deben tener múltiples oportunidades para alcanzar el dominio de conceptos y habilidades basadas en estándares específicos.

Ø El cambio a una escala de “marcas” 0-4 puntos

• Los maestros tienen un tipo de puntuación por defecto de “marcas” para todas las tareas con la nueva escala de 4 puntos pre-asignados. A = 4, 3 = B, 2 = C, D = 1, 0 = E.

• Los maestros se les animará a crear su libro de calificaciones de formación, sumativa categorías ponderadas. • Los maestros pueden dar asignaciones individuales con más valor asignando valores de los puntos apropiados (no hay

multiplicadores). • Los maestros seguirán el mismo procedimiento para la publicación de las calificaciones utilizando datos son calculados de IC.

Ø Los maestros tienen la opción de utilizar la clasificación basada en estándares • Los maestros tienen un tipo de puntuación por defecto de “rúbricas” para todas las tareas con la nueva escala de el dominio de 4

puntos preasignados. • Los maestros relacionar cada asignación a los estándares de aprendizaje establecidos para el curso. • Los maestros asignar manualmente las calificaciones con letras basadas en el rendimiento estudiantil en contra de los estándares de

aprendizaje establecidas • Campus Infinito no calculará las calificaciones en progreso para ser enviado a portal IC o aparecer en tarjetas de calificaciones.

Eliminar + / - de todos los grados



ARCHIVOS DEL ESTUDIANTE

Acceso al Registro A padres y a sus hijos se les garantiza acceso a sus registros estudiantiles mantenidos por el sistema escolar, con excepción de padres quienes tienen una orden de protección restringiendo acceso a los registros estudiantiles. Padres o estudiantes que quieran ver la información en su registro deben pedir permiso a un administrador para obtener acceso. Acceso será dado dentro de quince días escolares. El personal escolar estará disponible para ayudar a interpretar el contenido del registro. A ningún padre ni a ningún estudiante se le negará una copia del registro escolar estudiantil por inhabilidad a pagar el costo de tales copias. Acceso a los registros estudiantiles sin un consentimiento escrito formal está limitado a oficiales de educación, personas autorizadas por ley estatal o federal, cualquier persona con el propósito de investigación, padres a quienes sus hijos son menores de 18 años de edad, a menos por una orden judicial, o necesaria para alguna emergencia. Por favor note que ninguna persona puede condicionar la admisión o retención de cualquier derecho, privilegio o beneficio o usarlo como condición de empleo, crédito, o asegurar la obtención por cualquier individuo de cualquier información de los registros temporales de algún estudiante de lo cual tal individuo pueda obtener mediante ejercer cualquier derecho asegurado por la Ley Estatal.

Padres y Estudiantes También Pueden... 1. Inspeccionar y copiar cualquier porción del registro, haciéndose responsable por el costo ($.20 por página); 2. Desafiar el contenido del registro; 3. Recibir copias del registro propuesto a ser transferido o destruido; e 4. Inspeccionar y desafiar información propuesta a ser transferida a otro distrito escolar. ÅPadres pueden desafiar o pedir que se enmiende el registro del estudiante al reclamar que la información es inexacta, irrelevante, impropia, falsa o viola los derechos de privacidad del estudiante. La póliza del Distrito provee la oportunidad para procedimientos de audiencias y apelaciones y una oportunidad para incluir una declaración formal en el registro comentando y explicando cualquier añadidura. Para desafiar un registro, el padre debe ponerse en contacto con el Director(a) de la escuela. Copias del Acta de Registros Estudiantiles de Escuelas del Estado de Illinois, y pólizas del distrito relacionadas a registros escolares estudiantiles, están disponibles para revisión en la oficina de la escuela y del superintendente del distrito. Si usted cree que el Distrito ha violado o está violando la póliza sobre Archivos Estudiantiles, usted tiene el derecho de formular una queja con el Departamento de Educación de los Estados Unidos concerniendo la afirmada violación de sus derechos.

Eliminación de Archivos Lo siguiente es la póliza aprobada por el Estado de Illinois concerniendo la eliminación del registro estudiantil: 1. Registro Acumulativo Estudiantil – El registro permanente consiste en información de identificación básica concerniente al estudiante, el nombre y dirección de sus padres,

trascripción académica del estudiante, registros de asistencia, reportes de accidentes, datos de salud, resultados de exámenes de escuela superior y datos del descargo de tal información. Los datos permanentes serán retenidos por no menos de sesenta años tras el traslado, graduación o cualquier otro retiro permanente de la escuela.

El registro temporal consiste de cualquier otra información mantenida por el Distrito concerniente al estudiante. El registro temporal será destruido o eliminado completamente cinco años tras el traslado, graduación o cualquier otro retiro permanente de la escuela. Padres pueden pedir tal registro antes de que la eliminación tome lugar. Los archivos de estudiantes de 4to grado se organizan para eliminar información no actualizada antes de que el estudiante sea transferido al 5to grado, los archivos de estudiantes de 8to grado se organizan para eliminar información no actualizada antes de que el estudiante sea transferido al 9no grado y los archivos de estudiantes de 12 mo grado se organizan para eliminar información no actualizada tras su graduación.

2. Registro Acumulativo Estudiantil de Educación Especial – El registro será destruido cinco años tras la graduación o retiro permanente del estudiante. Padres pueden solicitar información que puede

usarse para la continua asistencia o ayuda al estudiante o un estudiante puede solicitar los datos si él/ella ahora tiene los derechos, antes de la eliminación de los datos.

Como derecho del padre, un representante (o sea cualquier individuo a quien el padre desea incluir: un vecino, amigo, etc.) tiene el derecho completo de participar en reuniones de planificación educativa a la cual es invitado(a) por los padres de estudiantes incapacitados, incluyendo, pero no limitándose a, conferencias IEP (por sus siglas en inglés), y conferencias de administración multidisciplinaria.



INFORMACIÓN DEL DIRECTORIO ESTUDIANTIL/ PUBLICACIÓN DEL ESTUDIANTE FOTOGRAFÍAS / IMAGES / TRABAJO

La información en el directorio incluye: el nombre y la dirección del estudiante; el nombre y la dirección de los padres; género; grado; premios y honores académicos; la participación en actividades patrocinadas por la escuela, en organizaciones y deportes; especialidad del estudio principal; el período de asistencia en la escuela. La información en el directorio puede ser compartida con el público cuando sea necesario. Los padres que soliciten que dicha información no sea incluida en las publicaciones escolares deberán notificarlo a la escuela anualmente, antes del inicio del año escolar. Una forma para solicitar que dicha información no sea incluida en el directorio estudiantil está disponible en la oficina central del distrito o en el sitio Web al www.u-46.org. Se les avisa a los padres que no se puede seleccionar específicamente los artículos que se publicaran o se retendrán. Cuando soliciten que dicha información no sea incluida significa que la información del estudiante no se incluirá en el anuario estudiantil, directorio escolar, actividades o programas atléticos, graduación o en los anuncios de los comerciantes de los anillos o en los anuncios de graduaciones.

EL EJÉRCITO También, como lo indica la ley, el Distrito U-46 le proveerá nombres, direcciones y números telefónicos de estudiantes en grados 10-12 a reclutadores del ejército cuando lo soliciten. Los padres que solicitan que dicha información no sea entregada a reclutadores del ejército, deberán notificarlo a la escuela anualmente, antes del inicio del año escolar. Una forma para solicitar que dicha información no sea entregada a reclutadores está disponible en la oficina central del distrito o en el sitio Web al www.u-46.org.

FOTOGRAFÍAS/IMÁGENES/TRABAJOS DEL ESTUDIANTE Las fotografías/imágenes/trabajos de los estudiantes que no contenga información que identifique a los estudiantes individualmente pueden ser publicadas en el sitio Web del Distrito o de la escuela o en las publicaciones del distrito. Los padres que no deseen que se incluya la fotografía/imagen/trabajo de su estudiante en las publicaciones imprimadas, los videos o en el sitio Web, deben entregar una notificación escrita indicando su petición a la escuela anualmente, antes del inicio del año escolar. Una forma para solicitar que las fotografías/imágenes/trabajos del estudiante no sean incluidas en tales publicaciones está disponible en la oficina central del distrito o en el sitio Web al www.u-46.org.

PROGRAMA DE ASISTENCIA

LEY DEL ESTADO DE ILLINOIS Debido a que los oficiales escolares tienen a su cargo la labor de reforzar la ley de asistencia compulsoria a la escuela, ha sido incluida aquí para su información. 26-2a. Un “ausente” es definido como el estudiante sujeto a asistencia escolar compulsoria y quien se ausenta sin causa justa de dicha asistencia por un día escolar o porción de este. “Causa justa” por ausencia será enfermedad, muerte de un familiar inmediato, emergencia familiar, e incluirá cualquier otras situaciones fuera del control del estudiante como sea determinado por la Junta Educativa en cada distrito, o cualquier otras circunstancias que sean motivo de preocupación razonable para el padre debido a la seguridad o salud del estudiante. “Ausente crónico o habitual” será definido como el niño sujeto a asistencia escolar compulsoria y quien se ausenta sin causa justa de dicha asistencia por 10 días consecutivos de 40 días escolares o el 10 porciento (10%) de los previos 180 días.

FILOSOFÍA Las escuelas secundarias en el Distrito U-46 se rigen por la filosofía de que cada estudiante debe asistir a todas sus clases diariamente. La asistencia regular y puntualidad son esperadas en todas las clases y son necesarias para el buen desempeño de cualquier trabajo. Aprender a participar en discusiones grupales, desarrollar una apreciación por la opinión y las habilidades de otros estudiantes, y formar el hábito de asistencia regular a sus tareas son objetivos legítimos de cualquier curso. Cada estudiante deberá estar al tanto de que la participación forma parte de su evaluación en cada clase. El estudiante debe aprender que las ausencias en exceso, ya sea con o sin excusa pueden afectar drásticamente su calificación en la clase. La ausencia escolar es la causa mayor del pobre desempeño escolar. Si un estudiante no asiste regularmente a la escuela, su capacidad de operar disminuye, el/ella pronto pierde interés y luego se inclinará a atrasarse en su tarea. Los estudiantes exitosos raramente se ausentan o llegan tarde. Las escuelas del Distrito Escolar U-46 deben respaldar la ley del Estado de Illinois con respecto a la asistencia escolar compulsoria. La ley especifica que el padre tiene la obligación de ver que el estudiante está en la escuela. La escuela hará cualquier esfuerzo para informar a los padres acerca de las ausencias excesivas del estudiante. Sin embargo, es la responsabilidad de los padres ver que su hijo/a asiste regularmente.



PROCEDIMIENTOS DE LA OFICINA DE ASISTENCIA Los padres son responsables de notificar a la oficina de asistencia de la ausencia de su hijo en el día de la ausencia. Los mensajes grabados se aceptan las 24 horas del día, 7 días a la semana en el número oficina de asistencia (630-372-4700 ext. 4710). Por favor dar el nombre, grado, la razón, y el número de ID a la secretaria de asistencia. Un estudiante será considerado ausente si una llamada telefónica para explicar la ausencia no se hace a la Oficina de Asistencia a las 72 horas y puede resultar en la pérdida de crédito para la graduación.

CAMPUS CERRADO Todos los estudiantes deben permanecer dentro del edificio escolar el día entero tras su llegada a la escuela a menos que haya sido excusado por algún administrador escolar o uno de sus padres antes de retirarse. No se les permite a los estudiantes salir a sus autos o estar en el área del estacionamiento con excepción a las horas previas o al final del día escolar. Deben seguir su programa asignado durante el día escolar a menos que haya sido excusado por algún maestro o supervisor encargado, antes de la ausencia. Los estudiantes que violan tales disposiciones serán considerados ausentes. Los estudiantes que deseen salir del edificio escolar por citas médicas, audiencias judiciales o razones familiares deben pedir a sus padres que se comuniquen con la Oficina de Asistencia antes de salir del edificio y deben firmar en la Oficina de Asistencia antes de salir. Cualquier estudiante que salga antes de las 2:55 p.m., con excepción de los estudiantes que tengan un permiso de “Salida Temprana” aprobado, debe firmar en la Oficina de Asistencia antes de salir. Una llamada telefónica debe ser hecha antes de que el estudiante firme su salida para poder ser excusado.

AUSENCIAS EXCUSADAS Ausencias son excusadas por causas de enfermedad, citas médicas, alguna muerte familiar, audiencias judiciales y días festivos religiosos. Una ausencia excusada contrae la responsabilidad del estudiante de completar sus tareas bajo la dirección y asistencia de su maestro. Además, tiene la responsabilidad de completar cualquier tarea que se haya perdido durante su ausencia pero no recibirá crédito por ella si su ausencia no fue autorizada. Los maestros tienen la opción de no exigir la entrega de tareas pérdidas que hayan requerido el uso de servicios o suministros especiales. La aprobación de algún administrador es requerida en casos de circunstancias atenuantes. NO existe ningún día autorizado como “Día de Falta para los Seniors” en el Distrito U-46.

SALIDAS TEMPRANAS (EXCUSADAS) Si used se enferma,o necesita salir a causa de alguna emergencia debe de ser excusado por la oficina de asistencia, la enfermería o algún administrador no ser por emergencias, el procedimiento aprobado para la salida temprana ( una cita médica, se encuentra fuera de la ciudad, etc.) es tal como sigue.

• Padres/ Guardianes deberán de llamar a la oficina de asistencia por lo menos dos días de anticipación antes de que el estudiante salga de la escuela al teléfono (630) 372-4700, extensión 4710). En otras palabras ,cualquier salida temprano de la escuela deberá ser pre-arreglada en la oficina de asistencia.

• Los estudiantes deberán firmar su salida con la oficina de asistencia o con enfermería antes de salirse de la escuela. Los estudiantes que regresan a la escuela deberán de firmar su entrada en la oficina de asistencia. En caso de no hacerlo resultará en una falta a las clases. Lo mismo que a los estudiantes que tienen salidas temprano y no firmaron sus salida pueden recibir consecuencias de disciplina.

• Llamadas para salidas temprano por razones de citas médicas deberán de ser pre-arregladas con la oficina de asistencia, una nota de la oficina médica deberá darle a la oficina de asistencia cuando el estudiante regrese a la escuela.

VIAJES DE EXCURSIÓN O PASEOS Todos los viajes patrocinados por la escuela deben ser aprobados por la administración escolar. Como una función aprobada por la escuela, el tiempo invertido en el viaje no será considerado una falta. Los viajes serán costeados por los estudiantes. No habrá viajes en las últimas dos semanas del primer semestre, una semana antes del final del primer o tercer período de calificaciones y las últimas tres semanas del segundo semestre. Los paseos exponen a los estudiantes a una variedad de experiencias educacionales fomentando muchas de las múltiples inteligencias. Se espera que los estudiantes asistan a la escuela todos los períodos previos a la salida. El no asistir a la escuela antes de salir a un viaje puede resultar en que al estudiante no se le permita participar. El dinero para costear el viaje no podrá ser reembolsado.

TAREAS Y ASIGNACIONES ATRASADAS La responsabilidad para tareas atrasadas recae sobre el estudiante que ha faltado. El estudiante deberá hacer los arreglos con su maestro concerniente a las tareas y el trabajo en clase perdidos siguiendo las próximas reglas:

• Ausencia excusada – los arreglos para tareas atrasadas durante ausencias por tiempos prolongados pueden hacerse al ponerse en contacto con su consejero o el estudiante puede ponerse en contacto con su maestro(a) de clase para las tareas y las fechas en que deben ser entregadas. Se permite un día por cada día que ha estado ausente para completar la tarea.

• Ausencias fijadas de antemano – el estudiante debe ponerse en contacto con sus maestros(as) para ver qué tarea se perderá y planear completar el trabajo dentro de un período de tiempo razonable tras su regreso a clase.

• Suspensión – el arreglo de trabajos y la entrega de tareas faltantes son responsabilidad del estudiante. El número de días permitidos para arreglar un trabajo es igual al número de días de suspensión



PRIVILEGIO DE LLEGAR TARDE/SALIR TEMPRANO No habrá cambios en el horario de conveniencia para acomodar el privilegio de "llegar tarde" o "salir temprana". Se les pide a los estudiantes de "llegada tarde" para permanecer en la unión hasta que suene la campana de salida para ese período. Se les pide a los estudiantes de "salida temprana" que salir del edificio durante el tiempo de paso de cinco minutos después de su última clase. Inobservancia sistemática a seguir estas expectativas puede requerir la cancelación de este privilegio.

AUSENCIAS DISPUESTOS ANTEMANO Ausencias con propósitos educativos, como visitas a la universidad, la participación en los programas religiosos, educativos, cívicos y comparecencias ante el tribunal deben estar dispuestos al menos dos días de antelación por los padres y estudiantes. El estudiante tiene la responsabilidad de hacer arreglos previos con sus / sus maestros. Se espera que los estudiantes con excusas preestablecidas para tener todas las tareas terminadas en un plazo razonable de tiempo después de regresar a la escuela. El formulario correspondiente se debe obtener de la Oficina de Asistencia y firmado por los profesores antes de la ausencia. La ley requiere que los niños estén en asistencia a la escuela cuando la escuela del niño está abierto para la instrucción. Los únicos períodos de vacaciones aprobados para el Distrito Escolar U-46 se producen durante las vacaciones de invierno, vacaciones de primavera y las vacaciones de verano. Por lo tanto, las ausencias y / o vacaciones extendidas durante el año escolar son desalentados. Experiencias educativas valiosas se pierden y las calificaciones pueden verse afectadas. Si una ausencia prolongada / vacaciones durante el año escolar son inevitables, la ausencia será marcada como injustificada y no se requerirá maestros para proporcionar asignaciones durante esta ausencia.

LLEGADA TARDE A LA ESCUELA A todos los estudiantes se les permite llegar tarde solo dos veces por semestre. Para estimularles a ser responsables, cualquier estudiante que llegue tarde a la escuela debe firmar en la oficina de asistencia y recibir un pase a clase. Los padres deben llamar la oficina de asistencia.

DERECHOS Y RESPONSABILIDADES

El distrito escolar U-46, consciente de la dignidad del individuo, garantiza a todos sus estudiantes que asisten a las escuelas ciertos derechos y responsabilidades:

LOS ESTUDIANTES TIENEN EL DERECHO DE:

1. Asistir a clases, participar en funciones escolares autorizadas por la escuela y utilizar las facilidades de la escuela para propósitos delineados en el Código del estado de Illinois.

2. Ser un estudiante activo no importa su capacidad física, social y emocional.3. Vestirse y acicalarse de acuerdo a su preferencia personal pero en consistencia con las políticas de la Junta Escolar.4. Esperar que se hagan exigencias razonables tanto por los maestros como por los estudiantes.5. Esperar que otros sean honestos tanto en lo académico como en materias o asuntos de la escuela.6. Esperar ser llevado con seguridad hacia la escuela y su casa cuando se le provee transporte.7. Ser informado de los requisitos académicos.8. Ser informado de los procedimientos escolares establecidos para proteger el bienestar del cuerpo estudiantil.9. Apelar cualquier suspensión y tener representación adulta según el código del estado.

10. Libertad de expresión, asambleas, pedir y diseminar la información provista si esta no altera el proceso educativo o coarta los derechos de otro.11. Esperar que se va a tomar precaución para asegurar la confidencialidad de los expedientes escolares.12. Esperar que se le provee un lugar donde guardar materiales personales y educacionales.13. Protección de abuso verbal y físico proveniente del personal de la escuela y otros estudiantes.14. Ser disciplinados en privado, sí posible.

LOS ESTUDIANTES SON RESPONSABLES POR:

1. Conocer y acatar las leyes locales, federales y estatales que pueden llevar a suspensión* o expulsión** si son violadas; tales como:A. No manejar un vehículo de motor en forma inapropiada.B. No respetar los letreros de “no pasar” en edificios o en propiedades de la escuela. (Un estudiante será considerado como que está

matriculado en esa escuela o ha sido suspendido de alguna escuela de U-46).C. Robo, hacer fuego, asalto o violencia, destrucción de propiedad o apuestas.D. La amenaza de violencia a personas o propiedad, o verbal o en acción demostrando violencia inmediata.



E. Posesión de armas.F. Conscientemente dar una falsa alarma de fuego o cualquier otro rumor o reporte falso.G. La venta, distribución, posesión o uso de narcóticos, estimulantes, alucinógenos, barbitúricos, marihuana, alcohol y otras sustancias no

prescritas mientras se encuentran en propiedad de la escuela o funciones escolares.2. Conocer y acatar las reglamentaciones escolares que pueden llevar a suspensión* o expulsión** tales como:

A. Interrumpir el ambiente de aprendizaje o interferir con los derechos de los otros.B. Llegar tarde o ausentarse de actividades escolares asignadas.C. Vestirse y acicalarse de forma que altere el proceso educativo o en violación de reglas de salud o seguridad.D. No cumplir con directrices razonables que se le dan o pedidos de algún miembro de la facultad en el cumplimiento de su deber mientras se

encuentran en los predios escolares o actividades relacionadas con la escuela.E. Incidentes de intimidación o amenaza ya sea física o verbal.F. Ser deshonesto acerca de asuntos escolares.G. El comportamiento en el autobús escolar que pone en peligro la seguridad personal de otros.H. Utilizar facilidades de almacenamiento de la escuela como “lockers” para cosas que no sean ropa o materiales educativos.I. Fumar en la escuela o en actividades de la escuela.J. Abuso verbal del empleodo escolar.

LOS ADMINISTRADORES TIENEN LA RESPONSABILIDAD DE:

1. Interpretar profesionalmente reglas y reglamentos.2. Recibir el apoyo de todos sus empleados en la implementación de los reglamentos del distrito o de la escuela.3. Suspender, recomendar expulsión y referir a las autoridades civiles a cualquier estudiante envuelto en casos continuos conducta escandalosa e

inapropiada.4. School officials may respond to a student using the concept of “In Loco Parentis.” This means school officials may stand in place of a parent.

LOS ADMINISTRADORES TIENEN LA RESPONSABILIDAD DE: 1. Ejecutar las normas de la junta escolar y las reglas y reglamentos administrativos.2. Tratar a estudiantes, padres, maestros y ciudadanos con el respeto que se merecen como individuos tomando en consideración diferencias

étnicas y sociales.3. Mantener una atmósfera ordenada,conduciva al desarrollo intelectual y al crecimiento individual.

LOS MAESTROS TIENEN EL DERECHO DE:

1. Esperar que los estudiantes mantengan un nivel aceptable de comportamiento en el salón de clases.2. Esperar la cooperación de los administradores al establecer y mantener una atmósfera que conduzca al aprendizaje.3. Asumir la misma responsabilidad que se le da a un padre o guardián en la escuela o actividades relacionadas a la escuela.4. Oficiales escolares pueden responder al estudiante usando el concepto de “In Loco Parentis.” Quiere decir que los oficiales pueden representar

al padre del estudiante.

LOS MAESTROS TIENEN LA RESPONSABILIDAD DE: 1. Mantener una atmósfera escolar que sea conduzca al aprendizaje.2. Regañar o disciplinar a los estudiantes de manera apropiada.3. Mantener un nivel razonable de comportamiento escolar a través de las facilidades escolares.4. Mantener los expedientes de asistencia al día.5. Hacer reportes escritos sobre referidos de disciplina a la administración.6. Hacer que se cumplan las reglas y reglamentos del distrito y la escuela.

La educación es una función cooperativa entre el hogar, la escuela y la comunidad. La participación de los padres es necesaria si la escuela va a reflejar los deseos y esperanzas de la comunidad.

LOS PADRES O GUARDIANES TIENEN EL DERECHO DE:

1. Esperar una atmósfera en el salón de clases que permite que un aprendizaje significativo pueda ocurrir.2. Asumir que un estudiante no va a ser expuesto a abuso físico o verbal.3. Esperar que las acciones de interrumpir de algunos no van a interferir con el proceso educativo total.4. Estar informado del comportamiento de parte del niño que está arriesgando su oportunidad de aprender o la de otros.5. Estan informado de cualquier acción disciplinaria que se tome como resultado de severas o continuas infracciones y el derecho de apelar la



decisión.6. Asumir que la facultad escolar se reunirá con ellos en un tiempo acordado por ambas partes para discutir asuntos pertinentes.7. Esperar que se tomarán cada precaución posible para asegurar la confidencialidad en los asuntos que confieren al niño mientras sea posible.8. El padre tiene derecho a tener un representante (cualquier individuo quien el padre quiera incluir ya sea amigo, vecino, etc.) Esta persona tiene

pleno derecho a participar en la planificación de reuniones a las cuales él/ella sea invitado por el padre o guardian de un niño con incapacidades,incluyendo, pero no limitado a conferencias sobre el plan educativo individualizado y a conferencias multi disciplinarias.

9. Pedir por escrito al director de la escuela, una vez al año, que se divulgue información que incluya nombre y dirección y número de teléfono a personas que reclutan para el servicio militar u oficiales de instituciones universitarias (FERPA y ESEA 9528).

LOS PADRES Y GUARDIANES TIENEN LA RESPONSABILIDAD DE:

1. Entender que la ley estatal requiere que todos los padres eduquen, cuiden, entrenen y disciplinen y controlen a sus hijos.2. Aceptar que el maestro puede asumir en la escuela la misma responsabilidad que se le da a un padre o guardián.3. Estar disponible para tener una conferencia con las autoridades escolares acerca del niño en un tiempo acordado por ambos.4. Dirigir sus preocupaciones acerca de la educación del niño al profesional que esté más directamente relacionado con el caso. Un diálogo

constructivo estimula el progreso y es bienvenido por el personal escolar.5. Ser responsable financieramente por cualquier daño a la propiedad personal o escolar causada por su hijo/a.

* SUSPENSIÓN se define como de 1 a 10 interrupciones en actividades relacionadas a la escuela para propósitos de disciplina.** EXPULSIÓN se define como sacar a alguien de la escuela para el resto del término escolar.

DESCARGO DE RESPONSABILIDAD Las reglas escolares publicados en este manual están sujetas a las modificaciones que puedan ser necesarias para asegurar el cumplimiento continuo con las regulaciones federales, estatales o locales y están sujetos a dicha revisión y alteración que se hace necesario para la operación de rutina de la escuela. No todas las reglas de comportamiento se pueden escribir y se insertan en un libro guía. Como resultado, los estudiantes pueden ser disciplinados por otra conducta se considere perjudicial del entorno educativo. Por lo tanto, esperamos que los estudiantes sigan las reglas razonables y no violar los derechos de los demás.

PROCEDIMIENTO PARA PRESENTAR UNA QUEJA SEGÚN EL TÍTULO

IX Y LA EXHORTACIÓN A LA IGUALDAD DE SEXO.

ESPECIFICACIONES DE LA PÓLIZA Este procedimiento de cómo presentar una queja está en conformidad con el artículo I, de la sección 18 de la Constitución de Illinois y de las Enmiendas Educativas del Título IX de 1972 (20 U.S.C. 1681 et seq) (Título IX) y de la implementación de las regulaciones de 1980 (34 CFR 106 et seq), como enmienda. Conforme al Título IX y la Exhortación de Igualdad de Sexo en el Estado, el Distrito Escolar U-46 tiene como póliza no excluír a ninguna persona de la participación en, negarle los beneficios de, or ser objeto de discriminación bajo cualquier programa educativo o actividad basándose en el sexo.

DEFINICIONES A. Agredido quiere decir cualquier empleado del Distrito Escolar U-46, estudiante, padre de un estudiante (o el guardián legal de un estudiante)

quien somete una queja pertinente al Título IX o a la Exhortación de Igualdad de Sexo en el Estado.B. Agravio quiere decir dar una queja alegando una acción, póliza, procedimiento o práctica prohibida por el Título IX o la exhortación a la

Igualdad de Sexo en el estado, los cuales incluyen acoso sexual de parte de estudiantes y empleados.

QUEJAS O PREGUNTAS A. El agredido que desee presentar una queja en conformidad con este procedimiento debe notificar al Coordinador de la oficina de No-

discriminación del Distrito. Esto incluye preguntas e inquietudes acerca del Título IX y la Exhortación a la Igualdad de Sexo en el Estado. B. El Coordinador de la oficina de No-discriminación del Distrito U-46 es el Sr. Pat J. Broncato quien puede ser contactado en las oficinas de la

administración del Distrito U-46 en el 355 East Chicago Street, Elgin, Illinois, 60120-6543 o llamando al 847-888-5000, ext. 5307.C. En un promedio de siete (7) días de haber recibido cualquier investigación, el Coordinador (o designado) debe enviar una copia de esta póliza y



el formulario y procedimiento a seguir en caso de agravio al individuo (o individuos) que lo ha(n) solicitado, al menos que lo hayan retirado. El Coordinador o designado también deberá proveer asistencia al individuo que está pidiendo la investigación con respeto a la preparación, procesamiento y apelación del agravio y proveerá todas las formas necesarias para la queja y las apelaciones. Las quejas se deben presentar a más tardar, 90 días después de haber ocurrido el caso en apelación.

D. Cuando el Coordinador (o el designado) recibe la queja por escrito, inmediatamente debe investigar la naturaleza y validez del mismo e incluír el personal apropiado del distrito y otros según sea necesario y conveniente. El Coordinador (o designado) puede buscar asesoría de las agencias del estado o un asesor legal. Después de 15 días de haber recibido el agravio por escrito, el Coordinador (o designado) enviará una nota escrita al agredido y a los implicados en la agresión indicándose cómo comunicarse con el Coordinador (o designado) para obtener detalles acerca de la investigación o cualquier otra información que se necesita de parte del agredido o del agresor. Durante la investigación toda las evidencias pertinentes se considerarán y ambas partes tendrán la oportunidad de responder a las evidencias sometidas.

E. El Distrito se asegurará que la investigación sea imparcial. El Coordinador, Superintendente, o la Junta Escolar como sea necesario y apropiado, asignará personas imparciales para que conduzcan la investigación del caso. Los implicados y los testigos no pueden participar en la investigación o tomar una decisión referente al agravio o queja.

F. Nosotros observaremos el proceso confidencialmente. No se tolerará acoso de, o represalia contra el agredido. El Distrito tomará las medidas apropiadas en caso de tales hostigamientos.

G. Tan pronto como sea razonablemente posible, pero en un tiempo máximo de sesenta (60) días de haberse recibido la queja, el Coordinador (o designado) debe rendir una decisión por escrito. Incluída en la decisión debe ir un recordatorio de los pasos a seguir para solicitar una apelación más adelante. Se deben enviar copias por escrito de la decisión al agredido, a la persona (s) acusada(s) (si hay alguna), y al Superintendente. En circunstancias extraordinarias, la decisión se podría rendir después de sesenta (60) días a las personas que tienen derecho a ella, pero una notificación explicando los motivos, el tiempo de la demora y el tiempo adicional que se requiere, se les debe enviar en los primeros sesenta (60) días. Si en la decisión se requiere que el Distrito tome cualquier acción, el Distrito se asegurá que dicha acción sea implementada.

PROCESO DE APELACIÓN A. Si el acusado o el acusador no están satisfechos con la decisión tomada por el Coordinador (o el designado), la decisión puede se apelada al

Superintendente (o designado) en los 15 días siguientes. La petición se debe hacer por escrito y dirigirse al Superintendente (o designado), y enviarse a la oficina del Superintendente. La apelación debe ser recibida por el Superintendente durante los primeros quince (15) días después que los involucrados hayan recibido por escrito la decisión del Coordinador (o designado) con la cual no están satisfechos. Todas las copias de la queja, las evidencias y la decisión tomada por el Coordinador (o designado) deben ser enviadas por el Coordinador (o designado) al Superintendente (o designado). El Superintendente (o designado) debe revisar todos los documentos mencionados y remitir una decisión en quince (15) días después de haber recibido la petición de apelación y debe enviarle por escrito una copia de la decisión tomada a todos los involucrados en el caso. El Distrito se asegurará que la decisión tomada sea imparcial. El Superintendente, La Junta Escolar, como sea necesario y apropiado, nombrará personas imparciales para que tomen una decisión sobre la apelación. Los involucrados y los testigos no pueden formar parte de la decisión tomada en el proceso de apelación.

B. Si alguno de los involucrados en el caso no están de acuerdo con la decisión tomada por el Superintendente (o designado), se puede hacer una apelación, primero a la Oficina Regional de Educación y finalmente, al Superintendente de las Escuelas del Estado. Las apelaciones fuera del Distrito se deben hacer con tiempo. Los interesados en llenar las apelaciones fuera del Distrito recibirán información y asistencia del Coordinador (o designado).



PROGRAMAS ESPECIALES DEL DISTRITO U-46

LOS SERVICIOS TERAPÉUTICOS DE LENGUAJE Y HABLA DE U-46 Los servicios terapeuticos del lenguaje y del habla estan proporcionados por el distrito para esos estudiantes cuyo habla o lenguaje tiene alguna carencia notado por los demás o que causa al hablante sentirse incómodo. Cada año se dirige la investigación sobre los trastornos de comunicación entre todos los estudiantes del kinder al sexto y octavo grado. Además, los especialistas evalúan a todos los que tienen dificultades. Preguntas sobre los servicios disponibles deben ser dirigidas hacia el presidente de educacion especial.

LAS PROGRAMAS Y SERVICIOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL El distrito escolar U-46 provee unos programas y servicios extensos para los niños minusválidos entre 3 y 21 años con las siguientes características excepcionales:

1. Daños de audición, de visión, físicos o de la salud.2. Daños del lenguaje oral3. Deficits en el aprendizaje esencial de la percepción conceptual, de acción, de la memoria, de la atención o del control corporal.4. Déficits en el desarrollo intelectual y capacidad mental.5. Trastornos afectivos y de comportamiento a la hora de la adaptación lo cual limita el funcionamiento afectivo.

SERVICIOS DE DIAGNOSTICO, PSICOLÓGICO Y CONSEJEROS Todos los estudiantes evaluados y encontrado elegible tienen derecho a recibir este tipo de programas y servicios, así como todos los programas y servicios disponibles para todos los estudiantes del Distrito U-46. Información del programa, incluidos los reglamentos que rigen la administración y operación de Educación Especial, se pondrá a disposición de los padres a petición.

NO-DISCRIMINACIÓN Todos los estudiantes del distrito escolar U-46 tienen acceso a todos los clubs, actividades, y programas siempre dentro de sus capacidades y restricciones legales. El distrito escolar cumple con todos los requisitos del Título IX y Sección 504 que da una oportunidad igual a todos los estudiantes y empleados. Donde el acceso no es posible , las preguntas sobre el acceso al programa deben ser dirigidas al director del edificio.

CLASES PARTICULARES EN LA CASA Y EL HOSPITAL Cualquier estudiante con un daño físico de salud que le cause una ausencia de la escuela por más de dos semanas seguidas se cualifica para recibir clase particulares en su casa o en el hospital. El daño físico de salud debe ser certificado por una declaración escrita de un examinador médico. Junto con el examinador médico, la adminstración determinará si el estudiante se puede beneficiar educacionalmente de tal programa. Los padres se deben comunicarse con el consejero del estudiante y tomar una forma de certificación médica para que pueda ser completada por su médico. Para información adicional, por favor llame a la oficina de educación especial U-46 a 847-888-5000 ext. 5065.



DISTRITO ESCOLAR U-46 REGLAMENTOS PARA ESTUDIANTES EN EL USO APROPIADO DEL INTERNET

La junta directiva reconoce que la tecnología es un instrumento de enseñanza que facilitará y cumplirá las metas curriculares del Distrito. El acceso al Internet es un instrumentos tecnológico que puede proveer a los estudiantes de experiencias positivas en su aprendizaje. Debido a la naturaleza única del Internet, los estudiantes recibirán orientación e instrucciones en el uso apropiado de este recurso por parte del personal docente del distrito. Aquellos que sean responsables del uso del Internet por parte de los estudiantes, controlarán el uso del Internet para lograr el beneficio máximo. La red electrónica del Distrito pertenece al currículo y no es un foro público para uso general. Los usuarios no deben suponer que correos electronicos o archivos guardados en los servidores del Distrito serán privados. El Distrito tiene el derecho de documentar el uso de la tecnología, de controlar la cantidad de archivos guardados por los usuarios y de revisar los archivos de los usuarios y otros materiales como sea necesario y a la discreción del Distrito. Los usuarios deben reconocer que no hay ninguna garantía de confidencialidad con respecto al acceso de las comunicaciones y archivos por el personal fuera o dentro del Distrito. Los estudiantes son responsables por la buena conducta en las computadoras y sus sistemas en la escuela, asi como lo son en el salón de clases o en el pasillo de la escuela. Reglas de conducta y de comunicación se aplican. El permiso para el uso de computadoras en la escuela y el acceso al Internet, depende del estudiante y de sus padres o tutores, al firmar la forma en la parte de abajo. La firma en la solicitud muestra que el estudiante entiende y que seguirá las reglas de la escuela en el uso de la computadora y el Internet.

Los estudiantes que usen la tecnología deberán de:

• Usar o tener acceso a la tecnología del Distrito para propósitos educativos solamente.• Cumplir con las leyes de reproducción y con los permisos de los programas de computadora.• Entender que los correos electrónicos y los archivos en los servidores no son privados. Los administradores de los servidores pueden revisar los

archivos y las comunicaciones para mantener una integridad en el sistema y controlar el uso por los estudiantes responsablemente.• Respetar la privacidad y derechos de otros.• Ser responsables que en todo momento el uso de la tecnología sea apropiado, incluyendo el uso apropiado de los privilegios de acceso, cumplir

con todos los códigos necesarios de identificación de seguridad y no compartir ningún código o contraseña.• Mantener la integridad de los recursos tecnológicos de mensajes potencialmente dañinos, abuso fisico o cualquier virus.• Atenerse a las normas y procedimientos de los servidores y sistemas conectados por la tecnología.

Los estudiantes que usen la tecnología no deberán de: • Tener acceso, bajar, crear, mandar, o mostrar mensajes o imágenes ofensivas.• Usar lenguaje de acoso, ofensivo, obsceno o difamatorio.• Acosar o atacar a otros.• Destrozar o dañar las computadoras, sistemas, servidores, hardware, programas o información.• No propagar ningun virus de la computadora.• Infringir con las leyes de registro de reproducción o con los permisos de los programas de computadora.• Usar cuentas o contraseñas de otras personas.• Malinterpretarse a Ellos mismos o a otros.• Ingresar en archivos o trabajos de otros, ni obtener acceso a recursos o a su entidad sin autorización.• Dar información como dirección o número de teléfono de ellos mismos u otros.• Usar la tecnología del Distrito para propósitos no educativos o uso personal.• Usar la tecnología para algún propósito o actividad ilegal.



Tome en cuenta

Los cambios realizados en el Manual-planificador del Estudiante para 2015-16

Se eliminó del Código de Conducta Estudiantil,

Las páginas D27 a D36 han sido eliminadas intencionalmente con el firme propósito de proveerle

a Usted la Información actualizada en el Tema del Bullying, los procedimientos, definiciones y algunos

otros cambios después de haberlo imprimido. “Pedimos disculpas por el inconveniente.”

El Código Estudiantil de Conducta se encuentra en éste enlace

Una copia del Código de Conducta Estudiantil está disponible en la oficina de la escuela.

http://www.edline.net/pages/SDU46/Parents_Students/Student_Handbooks

http://www.edline.net/pages/SDU46/Parents_Students/Student_Handbooks

Date Out In Teacher Destination E/U Date Out In Teacher Destination E/U

E = Excused U = Unexcused R = Restroom

L = Locker LB = Library

MO = Main Office G = Guidance

Use these codes in the Destination column to save space.

HALL PASS

7005-HP

2015-2016€¦ · fin del primer trimestre (escuelas elementales)…noviembre 6 no hay...

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