20120204 entrenamiento en psicoterapia 2012-13 v1

DESARROLLO DE PERSONAS Y ORGANIZACIONESDESARROLLO DE PERSONAS Y ORGANIZACIONES

Programa de Entrenamiento y Formación en Psicoterapia 2012 2013Psicoterapia 2012‐2013

Fundada en 1986Fundada en 1986

PROGRAMA POSTÍTULO CLINICO

ENTRENAMIENTO Y FORMACIÓNENTRENAMIENTO Y FORMACIÓN PSICOTERAPIA ESTRATÉGICA SISTÉMICA

Perspectiva Constructivista

Abril 2012 – enero 2014

PresentaciónCAPSIS (Centro Asesoría Psicológica Sistémica) con 25 años de trayectoria en formación yentrenamiento en psicoterapia, presenta el Programa de Postítulo en Psicoterapia , que desarrollará enp p , p g p , qel periodo abril 2012 – enero 2014.

El entrenamiento se focalizará en facilitar competencias para el desempeño en Psicoterapia, a la vez deldesarrollo de carrera como psicoterapeuta, a nivel de proyección con clientela propia y en los ámbitosde inserción en sistemas de sal d públicos pri ados Asimismo entrena en el Modelo de Psicoterapiade inserción en sistemas de salud públicos y privados. Asimismo, entrena en el Modelo de PsicoterapiaBreve de Palo Alto, facilitando el desarrollo de habilidades para intervenciones psicoterapéuticas para elabordaje de problemas de diversa complejidad con efectividad.

Esta combinación permite al profesional proyectar el desarrollo de sus habilidades psicoterapéuticas yde su posicionamiento en el área, en los ámbitos en que decida insertarse.

El Programa posibilita herramientas para el del propio emprendimiento en el ámbito de la Psicoterapiacon una visión de posicionamiento exitoso.

El marco de desarrollo del Postítulo es Sistémico Estratégico Constructivista. Está Reconocido por laComisión Nacional de Psicólogos Clínicos y es conducente a la Acreditación Nacional como Especialistaen Psicoterapia.

Cuenta con Certificación Internacional otorgada por el Brief Therapy Center del MRI (Mental ResearchInstitute) de Palo Alto, CA, USA.

El entrenamiento y desarrollo del Programa es dirigido e impartido por psicoterapeutas con largatrayectoria en el ámbito nacional e internacional.trayectoria en el ámbito nacional e internacional.

Objetivo del postítulo

Objetivos Generales

• Entrenar y formar en Psicoterapia Estratégica Sistémica para el desempeño en laClínica Privada y en Instituciones de Salud Públicas y PrivadasClínica Privada y en Instituciones de Salud Públicas y Privadas.

• Entrenar en Modelo de Psicoterapia Estratégica Breve de Palo Alto (MRI, MentalResearch Institute).

• Fortalecer el desarrollo del estilo terapéutico y su efectividad a través del trabajo dela persona del terapeuta.

Objetivos Específicos

• Fortalecer el desarrollo del pensamiento sistémico estratégico centrado en la planificacióndel proceso psicoterapéutico, con un foco de efectividad en los resultados de los problemasde los consultantes.

• Fortalecer y desarrollar habilidades psicoterapéuticas a través de la atención de casos ysupervisión.

• Diseñar y desarrollar un plan de desarrollo profesional centrado en el fortalecimiento decompetencias, estilos y desarrollo personal para el desempeño en psicoterapia, así como enlas redes de conexión e inserción para el ejercicio y desempeño exitoso en el rol.

• Fortalecer habilidades investigativas que conecten el hacer con la reflexión y estado delarte en las temáticas a desarrollar.

Certificaciones del Programa

• Postítulo en Psicoterapia Estratégica Sistémica Perspectiva Constructivista, otorgado porCAPSIS, conducente a la Acreditación en Psicoterapia. Reconocido por la Comisión Nacional deAcreditación de Psicólogos Clínicos Especialistas en Psicoterapia.

• Certificación Internacional: por el Brief Therapy Center del MRI (Mental Research Institute)de Palo Alto, CA, EE.UU.

PASANTÍA OPCIONAL

• Estadías de una o cuatro semanas en el Brief Therapy Center del MRI (Mental ResearchInstitute) de Palo Alto, CA. EE.UU.

Estructura del ProgramaEstructura del Programa

El Programa tiene un carácter bi – anual (20 meses)

La formación y entrenamiento se desarrolla con la siguiente distribución de horas cronológicas presenciales:

• Trabajo de la Persona del Terapeuta: 100 horas• Supervisión Clínica en pequeños grupos: 160 horas• Formación teórico‐práctica: 160 horas• Atención de pacientes: 160 horas.

La supervisión de pacientes se hace sobre la base de atención de 160 horas; el alumno requiere destinar 3 horas semanales, para la atención directa de pacientes.

Las horas de trabajo indirecto se dedican a lecturas, preparación de casos, reuniones clínicas, preparación de fichas de los pacientes, trabajo de investigación, entre otros.

Nº hrs totales : 1104. Directas: 580, Indirectas: 524. Año 1: 502 hrs ‐ Año 2: 602 hrs.

• 20 meses de duración Práctico teórico

Modalidad de realización

• 20 meses de duración. Práctico‐ teórico• Con atención y supervisión de pacientes, un programa de desarrollo dela persona del terapeuta y acompañamiento guiado en pequeños grupos.

Metodología

La modalidad de trabajo se basa en un entrenamiento experiencial que considera larelación del psicoterapeuta en los ámbitos de su persona, de la relación con los otros y desus metas. Así mismo, integra las variables de contexto y sistémicas del consultante a nivelde los análisis y planificación del proceso psicoterapéutico. El entrenamiento facilita lay p p p preflexión, el aprendizaje en pequeños grupos, el desarrollo de la persona del terapeuta y laactuación en psicoterapia en un ambiente protegido.

El training se desarrolla a través de: clases expositivas dialogadas, discusión e ilustración deg p g ,los conceptos, demostraciones de atención psicoterapéutica en circuito cerrado, análisis ymicro análisis de videos, role playing, modelamiento personalizado en atención depacientes, talleres de recursos expresivos, presentación de casos y discusión crítica,supervisión directa, trabajos de reflexión e investigación aplicada.p j g p

Durante el proceso, los alumnos van sistematizando su quehacer con conexión a lareflexión; de modo que al final del proceso están en condiciones de haber generado unpaper publicable en una revista científica.p p p

Malla Curricular

Año 2012Año 2012 Año 2013Año 2013Primer Semestre Segundo Semestre Segundo Semestre

Fundamentosi é i

Primer Semestre

Integración de Psicoterapia Modelos Trastornos deSistémicos

Constructivistas

P i t i M d l

Psicoterapia y Medicación

constructivistas y Narrativos

P i t i d P i t i

Trastornos de Ansiedad

Aplicaciones de la Psicoterapia Modelo

de Palo AltoPsicoterapia de Parejas y Familias

Psicoterapia con Niños

pPsicoterapia a temas

emergentes

Atención de Pacientes

Desarrollo de Habilidades Psicoterapeuticas (TDP)

Atención de Pacientes

Supervisión Clínica

Desarrollo de Habilidades Psicoterapeuticas (TDP)

Desarrollo Profesional del Psicoterapeuta

Trabajo de Investigaciónj g

FUNDAMENTOS TEÓRICOS SISTÉMICOS Y CONSTRUCTIVISTAS

Descripción de los cursos malla curricular

FUNDAMENTOS TEÓRICOS SISTÉMICOS Y CONSTRUCTIVISTASCurso teórico práctico orientado a proporcionar un marco meta‐teórico, dirigido a describir lasperspectivas ontológicas y epistemológicas en las cuales se basan las miradas constructivistas ysistémicas.

PSICOTERAPIA MODELO PALO ALTO, MRICurso conformado por seminarios y talleres, eminentemente prácticos. Incorpora una visión ymetodologías para la co‐construcción de problemas interaccionales en sistemas de clientesque requieren soluciones efectivas Entrena en el Modelo de Psicoterapia Estratégica Breve deque requieren soluciones efectivas. Entrena en el Modelo de Psicoterapia Estratégica Breve dePalo Alto, en todas la etapas del proceso psicoterapéutico: entrevista inicial, entrevistas deproceso, cierre y seguimiento.

PSICOTERAPIA MODELOS CONSTRUCTIVISTAS Y NARRATIVOSCurso conformado por módulos práctico – teóricos. Incorpora una visión ampliada demodelos, metodologías y herramientas de trabajo en psicoterapia con perspectivaConstructivista y Narrativas.

PSICOTERAPIA DE PAREJAS Y FAMILIASPSICOTERAPIA DE PAREJAS Y FAMILIASCurso eminentemente práctico, focalizado en la modalidad de abordaje en psicoterapiaEstratégica Sistémica Constructivista con familias y parejas. Incorpora motivos de consultadiversos, entre otros Trastornos de la Sexualidad. Incorpora temas como elección de pareja en lat lid d í l i t l t l í d dactualidad, así como el impacto en el uso tecnología de redes.


PSICOTERAPIA CON NIÑOS

INTEGRACIÓN DE PSICOTERAPIA Y MEDICACIÓN

Curso eminentemente práctico, focalizado en la modalidad de abordaje en psicoterapiaEstratégica Sistémica Constructivista con niños. Manejo de la Clínica en consultas porproblemas diversos que involucran a las familias con niños. Fobias y trastornos de ansiedad.

INTEGRACIÓN DE PSICOTERAPIA Y MEDICACIÓNCurso orientado al manejo de la medicación en equipo con los médicos psiquiatras u otrosespecíficos. Articula el uso de los psicofármacos con la psicoterapia, así como las estrategias deventa y compra de la medicación a los pacientes para que ésta sea efectivamente usada.

TRASTORNOS DE ANSIEDADEl curso aborda casos clínicos que muestran los diferentes modos en que se manifiesta laansiedad, siendo el ataque de pánico una de sus manifestaciones mas importantes y comunes.Asimismo incorpora la inclusión de las técnicas de relajación dentro del contexto de laAsimismo incorpora la inclusión de las técnicas de relajación dentro del contexto de lapsicoterapia, junto con estrategias de afrontamiento.

APLICACIONES DE LA PSICOTERAPIA A TEMAS EMERGENTESCurso orientado a revisar temáticas de actualización y proyecciones en el ámbito del quehacery p y qaplicado y de la investigación clínica, en general y, en particular en la psicoterapia. Incorporatemas de alta demanda a nivel de consultas psicoterapéuticas, aportando con perspectiva yestrategias de solución efectivas en temáticas de salud mental. Entre otros incorpora lostemas de Género, Tercera Edad.

SUPERVISIÓN CLÍNICA


Supervisión clínica a cargo de Supervisores Clínicos Acreditados. Se trabaja en pequeñosgrupos, con formato de fichas de registro de casos, video y audios de sesiones, reunionesclínicas, role playing y atención con apoyo de circuito cerrado. En el caso de los alumnosde regiones, se utiliza un modelo mixto de supervisión: on line y presencial.

ATENCION DE PACIENTESLos alumnos requieren atender un promedio de tres pacientes semanales supervisados.Los pacientes pueden ser proporcionados por los propios alumnos y/o por Capsis.

DESARROLLO DE HABILIDADES PSICOTERAPEUTICAS (T.D.P.)Programa facilitado por psicoterapeutas, orientado a desarrollar competencias enpsicoterapia, integrando el desarrollo del sí mismo. Se lleva a cabo en modalidad grupal y conherramientas propias de la perspectiva de intervención sistémica. Incorpora una evaluaciónde competencias psicoterapéuticas de entrada al programa y un plan de desarrollo personal,centrado en el estado deseado definido por cada participante. Integra apoyo para elfortalecimiento de competencias expresivas.


DESARROLLO PROFESIONAL DEL PSICOTERAPEUTAEs un proceso de coaching personalizado y en pequeños grupos que facilita el diseño de la proyección de desarrollo profesional como psicoterapeuta; le permite al profesional, conectar el estado presente con su estado deseado en cuanto a su rol y diseñar losconectar el estado presente con su estado deseado en cuanto a su rol y diseñar los caminos para su concreción.

TRABAJO DE INVESTIGACIONLos alumnos trabajan en pequeños grupos en proyectos y líneas de investigación, guiadosLos alumnos trabajan en pequeños grupos en proyectos y líneas de investigación, guiadosmes a mes. El proyecto finaliza al término del programa y corresponde al trabajo quepermite acceder al Postítulo Clínico en Psicoterapia Sistémica Estratégica PerspectivaConstructivista, para el proceso de acreditación ante la Comisión Nacional de AcreditaciónPsicólogos Clínicos Especialistas en Psicoterapia.Psicólogos Clínicos Especialistas en Psicoterapia.

Requisitos de Postulación

1. Licenciatura o título profesional en Psicología2. Médico, especializado en Psiquiatría3 Licenciado en Psicología y/o Medicina con especialización en Psiquiatría de universidades3.Licenciado en Psicología y/o Medicina con especialización en Psiquiatría de universidadesextranjeras, previa convalidación por parte de los organismos oficiales pertinentes determinadospor la Universidad y por CAPSIS.4. Los postulantes requieren solicitar una entrevista de postulación.

Organización y lugar de realización de las clasesDos días presenciales intensivos al mes: viernes y sábado de 9:00 a 18:00 horas.

Supervisión clínica directa y a distancia: quincenal.

Atención de pacientes: el alumno requiere atender un promedio de tres pacientes semanales paraacceder al proceso de acreditación.

La formación, entrenamiento, supervisión clínica y trabajo de la persona del terapeuta, en Santiago,se realiza en CAPSIS, Villavicencio 361. Nº 103‐Santiago Centro‐ Barrio Histórico.

Dirección y Supervisión Clínica

El T i i di i id l Li C i ti B h t it d B Ai A ti C li B M í T i d Chil

CURRICULA CUERPO DOCENTE

El programa y Training son dirigidos por la Lic. Cristina Benchetrit de Buenos Aires ‐Argentina, Carolina Bozzo y María Tapia de Chile. Participa Karin Schlanger en la formación y práctica en el Modelo de Psicoterapia Estratégica Breve de Palo Alto. Cuenta con un staff docente especializado en las temáticas , con amplia experiencia Clínica.

Cristina BenchetritLicenciada en Psicología Universidad de Belgrano Argentina Psicoterapeuta especializada en Terapias Breves Sistémicas Familiar y deLicenciada en Psicología, Universidad de Belgrano, Argentina. Psicoterapeuta especializada en Terapias Breves Sistémicas Familiar y de Pareja, Escuela de Palo Alto. Especializada en pacientes graves en Unidad de Cuidados Intensivos. Aplicación de técnicas de Hipnosis para el tratamiento del dolor y angustia.Miembro del Centro de Psicoterapias CPP de Buenos Aires. Entrenadora y Supervisora en Psicoterapia. Creadora del Programa deIniciación Profesional. Coordinadora de grupos de relajación y stress. Organizadora de cursos y posgrados en diferentes lugares del país y del exterior Coordinadora del equipo de Salud mental de la institución.y q pDocente en el Postgrado de Psicoterapias Focalizadas, en “Entrenamiento Intensivo de profesionales en técnicas de entrevista.” Coordinadora y Docente del posgrado Psicoterapia Sistémica Focalizada en Entre Ríos ‐ Argentina.Entrenadora de Psicoterapeutas en Barcelona‐ España. Creadora y directora de Espacio Olazabal, Buenos AiresDirectora asociada de CAPSIS Chile.

lCarolina Bozzo DumontPsicóloga Universidad de Chile. Doctor © en Gestión Avanzada en Negocios Internacionales, Universitat de Lleida - España.Master en Innovación Universidad Adolfo Ibáñez. MBA Universidad Diego Portales. Terapeuta Familiar, Instituto de Terapia Familiar deSantiago. Entrenada en el M.R.I. Palo Alto, California EE.UU. Certificada en Focusing – Oriented Psychotherapy, Focusing Institute NewYork. Supervisora Clínica Acreditada (SCA). Coach CSE. Directora Ejecutiva CAPSIS.

María Tapia DonosoPsicóloga Universidad de Chile. Terapeuta Familiar Instituto de Terapia Familiar de Santiago, Master en Programación Neurolingüísticae Hipnosis Ericksoniana. Entrenada en Técnicas Reflexivas para el Trabajo en Terapia Familiar. Smith Collage, North‐Hampton, Mass.EE.UU. Certificada en Focusing –Oriented Psychotherapy, Focusing Institute New York. Supervisora Clínica Acreditada (SCA). DirectoralClinica CAPSIS.

Profesores invitados extranjeros y nacionales:


Karin SchlangerPsicóloga, Universidad de Buenos Aires. Directora del Brief Therapy Center del M.R.I. (Mental Research Institute) Palo Alto California,USA. Imparte entrenamiento en el modelo de Terapia Breve en Europa, Latinoamérica y Estados Unidos.

Ruth CasabiancaLic. En Psicología y Mediadora. Directora de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Católica de Santa Fe. Directora delInstituto de la Familia y Terapias Breves de Santa Fe.

Hugo T. HirschLic. en Psicología. Director del Centro de Psicoterapias CPP, de Buenos Aires - Argentina. MiembroA i d d CAPSISAsociado de CAPSIS

Rosita Aguirre MoreyMédico Psiquiatra. Magíster Psicología Clínica, Universidad Diego Portales; Especialista en Género. Dirige entrenamientos en Psicoterapia y Género en Chile y Argentina. Postítulo Psiquiatría Universidad Lovaina, Bélgica. Psicoterapeuta Sistémica Estratégica, CAPSISCAPSIS

María Amelia Barrera MoralesPsicóloga Universidad de Chile, Magíster en Administración y Dirección de Recursos Humanos, Universidad de Santiago. Magíster ©Psicología Clínica, mención Psicoterapia Constructivista Estratégica Sistémica. Universidad Adolfo Ibáñez. Psicoterapeuta Sistémica Estratégica CAPSIS, con Entrenamiento en el M.R.I. Palo Alto, California U.S.A., Supervisora Clínica Acreditada (SCA).Estratégica CAPSIS, con Entrenamiento en el M.R.I. Palo Alto, California U.S.A., Supervisora Clínica Acreditada (SCA).

Sandra Benadretti GuiloffPsicóloga Universidad de Chile , Magíster Psicología Clínica, mención Psicoterapia Constructivista Estratégica Sistémica, UniversidadAdolfo Ibáñez, Terapeuta Familiar Instituto de Terapia Familiar de Santiago. Entrenada en Técnicas Reflexivas para el Trabajo enTerapia Familiar. Smith Collage, North‐Hampton, Mass. USA. Supervisora Clinica Acreditada (SCA)p g p p ( )


Cecilia Goio PargaPsicóloga Universidad Central. Postítulo Psicoterapia Sistémica Estratégica. CAPSIS. Magíster en Psicología Clínica menciónPsicoterapia Constructivista Sistémica Estratégica. Universidad Adolfo Ibáñez. Practitioner en Programación Neurolingüística.Escuela Argentina de Programación Neurolingüística.

Claudia Verónica Lucero ChenevardPsicóloga y Lic en Psicología, Universidad de La Frontera. Doctor © Psicología Clínica y de la Salud, Universidad de Barcelona,España. Master en Terapia Familiar, Universidad Autónoma de Barcelona, España. Formación en Terapia Familiar Sistémica,Instituto Chileno Terapia Familiar. Directora del Programa de Magíster y Especialización en Terapia Familiar, Universidad deLa Frontera. Supervisora Clínica Acreditad (SCA)

Marcela Judith Salinas TapiaActriz. ‐ Lic. en Artes/ Diseño Teatral, Universidad de Chile. Lic. en Artes/ Actuación Teatral, Universidad de Chile .Profesorade Voz y gestualidad de CAPSIS

Daniela Cecilia Thumala DockendorffPsicóloga, Universidad de Chile. Dra. en Psicología y Magíster en Antropología y Desarrollo de la Facultad de CienciasSociales de la Universidad de Chile. Miembro del equipo de investigadores del Programa de Estudios Sistémicosen Envejecimiento y Vejez de esa misma universidad. Postítulo en Formación Clínica, Terapia Breve M.R.I., InstitutoMaría Inés Pesqueira. Psicóloga Clínica Acreditada (SCA). Directora Ejecutiva Fundación SOLES

Fechas de clases y supervisiones año 2012

Las clases se realizan un viernes y un sábado al mes de 9:00 a 18:30 hrs; las supervisiones, directas y/o a distancia los jueves de 18:30 a 21:30 hrs. La atención de pacientes se programan personalizadamente y en pequeños grupos.

abrilviernes 13 –sábado 14Jueves 26

agostoViernes 17 – sábado 18jueves 30

noviembreviernes 16 – sábado 17Jueves 29

mayoviernes 04 ‐ sábado 05jueves 17

septiembreviernes 07 – sábado 08jueves 13

diciembreviernes 14 – sábado 15Jueves 27

junioviernes 15 ‐ sábado 16jueves 28

j

octubreViernes 19 – sábado 20Jueves 25

Jueves 27

Enero 2013Viernes 4 –sábado 5

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julioviernes o6 – sábado 07jueves 19

INFORMACIÓN Y POSTULACIONESPrecio con doble certificación:Valor total: $4 500 000Valor total: $4.500.000 Matricula: $70.000Modalidad de Pago: 24 cuotas fijas de $187.500, documentadas.Descuentos: 5% por pago contado2 5% por pago contado año 12.5% por pago contado año 1.

N° Psicoterapeutas en FormaciónEl Programa se realiza con un mínimo de 14 personas y un máximo de 16

h d i i d b l dFecha de Inicio: Viernes 13 de Abril de 2012

Para información de detalle, se realizarán 3 Charlas Informativas sin costo, a cargo de CristinaBenchetrit y Carolina Bozzo, los días: viernes 04 de Marzo a las 18:30 hrs, Sábado 05 deMarzo a las 10:30 hrs y lunes 05 de marzo a las 9:00 hrs. Inscripciones en CAPSIS, con Sra.Loreto Canto.

Solicitud entrevista de postulaciónpCAPSIS: Sra. Loreto Cantoemail: [email protected]. 6331331

Más de 500 Psicoterapeutas,

chilenos y extranjeros, se han entrenado yhan entrenado y formado con nosotros

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