20/05/2017 Presentación realizada por Marta Lia Patiño

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Presentación realizada por Marta Lía Patiño

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1. Objetivo de la clase

2. Actividad inicial- reflexión

3. Desarrollo de las actividades-Retroalimentación

4. Video

5. Momento final-Actividad

6. Olimpiadas del saber

7. Producción en casa

8. Fuentes bibliográficas

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Identificar en diferentes textos palabras

agudas, graves y esdrújulas; mediante

actividades lúdico-pedagógicas de atención,

concentración y memoria.

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Saludo de bienvenida.

Oración del día: se llevará un cartel con la siguiente oración:

Señor Jesús: Te ofrecemos todo el día:

Nuestro trabajo, nuestras tareas,

nuestras alegrías y nuestras penas.

Concédenos como a todos nuestros

compañeros de estudio,

pensar como Tú,

estudiar contigo y vivir en Ti.

Danos la gracia de amarte

Con todo nuestro corazón

Y de servirte con todas nuestras fuerzas. AMÉN. - -

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Se hará una reflexión sobre la lectura y

participarán voluntariamente, aportando sus

conceptos sobre el contenido de la oración.

Es importante resaltar a los estudiantes que

se destacan por el respeto hacia el otro, y

por su generosidad con el conocimiento al

compartirlo con otros.

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Conversatorio e indagación de saberes

previos sobre la clasificación de las palabras

según su acento: Agudas, graves y

esdrújulas; cuáles son las más conocidas

para ellos.

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1. Explicar la clasificación de

las palabras

2. Resaltan con colores agudas

graves esdrújulas

3. Identificar en oraciones las clases de

palabras

4. Socialización y premiación

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Se incluirá en este momento una pausa activa, cambiando de rutina, posturas; ejercitando y/o relajando las partes del cuerpo; para lograr así una mejor atención y comprensión.

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Algunos estudiantes salen al tablero,

clasifican y señalan las palabras.

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Se dará un espacio de intercambio de

conocimiento, participando todos con preguntas

y respuestas alusivas al video.

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Agruparse 4 personas por equipo.

Cada equipo recibe una imagen. Temas: Medio ambiente, reciclaje, familia.

Elaborar un cuento corto.

Clasificaran las palabras.

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Graves

Grupo 1 Grupo 2

Recortar y pegar

palabras agudas,

graves y

esdrújulas, en

compañía de los

padres.

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https://prezi.com/o_hadsua.../clasificacion-de-

las-palabras-agudas-graves-esdrujulas-

s/https://educacion.elpensante.com/palabras-

agudas-graves-esdrujulas-y-sobreesdrujulas..

www.cicloescolar.com/2013/08/palabras-

agudas-graves-esdrujulas-y.html

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