1ª sesión escuela de padres
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““Ayudemos a Ayudemos a nuestros hijos a nuestros hijos a
estudiar”.estudiar”.
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Cuando un alumno se enfrenta al estudio los resultados van a venir determinados por dos grandes factores:
1- Su motivación para el estudio.
2- Sus capacidades. Es decir, su potencial de aprendizaje.
La motivación para el estudio es el factor de mayor peso para predecir el rendimiento escolar
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Intrínseca - extrínseca
MOTIVACIÓN – QUERER
Intrínseca - extrínseca
DESMOTIVACIÓN – NO QUERER
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MOTIVACIÓN INTRÍNSECA
MOTIVACIÓN INTRÍNSECA
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LLa motivación intrínseca a motivación intrínseca
se consigue… se consigue…
Valorando y reforzando los Valorando y reforzando los méritos propios del niño o méritos propios del niño o
adolescente y contagiándoles adolescente y contagiándoles la ilusión y la inquietud por la ilusión y la inquietud por
conocer más cosas, conocer más cosas, animándoles para que animándoles para que
dediquen tiempo y esfuerzo.dediquen tiempo y esfuerzo.
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Compromiso personal
Autoconfianza
Interés
Curiosidad
FACTORES MOTIVADORES
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Desmotivación
Desmotivación
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De origen intra escolar. A veces nos encontramos con niños o adolescentes que son víctimas fáciles de otros compañeros o incluso algunos que deciden bajar de notas para ser mejor aceptados en el grupo
De raíz familiar. Problemas económicos, rupturas matrimoniales, ambiente del espacio de estudio inapropiado etc.
Factores personales: Le cuesta más que a sus compañeros. Y esto les produce baja motivación.
CAUSAS
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Cómo afrontar este
Cómo afrontar este
problemaproblema
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¿Y AHORA QUÉ?¿Y AHORA QUÉ?
EdadEdad CapacidadCapacidad PersonalidadPersonalidad
AfectividadAfectividad CoherenciaCoherencia EjemploEjemplo
Hacer un seguimiento teniendo en cuenta varias
circunstancias
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ANTE LA DESMOTIVACIÓN:
a) Preguntar al niño-preadolescente desde cuando se siente desmotivado.
b) Pedirle si nos puede dar alguna razón o motivo.
c) Ayudarle a pensar cuál puede ser la causa y cómo se siente.
d) Averiguar si la desmotivación hacia el estudio le ha venido repentinamente o ha ido apareciendo poco a poco.
Si no somos capaces de detectar estos problemas difícilmente podremos
ayudar a motivarlo.
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IMPRESCINDIBLE: Que perciba que confiamos y creemos en él, por lo tanto que puede conseguirlo.
PAUTAS: Marcar los objetivos a conseguir. Desarrollar y aplicar nuestro plan para conseguirlos.
PARA MEJORAR LA MOTIVACIÓN HACIA EL ESTUDIO
Saber que los padres y/o profesores tienen un plan para ayudarles
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Primero:
•Establecer con él/ella los objetivos a conseguir. •Estos deben ajustarse a la realidad
Segundo:
•Establecer objetivos a corto plazo (mejor centrarse en el trimestre que en las notas finales del curso).
MARCAR OBJETIVOS A CONSEGUIR
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Una vez fijado el objetivo se estudia el camino mejor para conseguirlo.
•Primero marcar un objetivo final (aprobar todas las asignaturas del trimestre o curso –según edad-)
•Después los objetivos parciales (por ejemplo, estudiar cada semana una lección…).
Se debe estructurar y concretar paso a paso.
•Mirar todo el temario, asignaturas, contenidos, etc., así como las fechas de los exámenes. •Concretar cómo vamos a organizar los tiempos de estudio, el lugar y cómo se va a efectuar la supervisión. •Determinar los horarios que va a dedicar al estudio. Es importante que para empezar sea un horario “realista”.
DESARROLLAR Y APLICAR EL PLAN PARA CONSEGUIR LOS OBJETIVOS
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Para la supervisión de los mayores, salvo dudas concretas, es preferible una cierta autonomía y centrar nuestro papel en preguntar lo estudiado o supervisar la realización de los deberes.
No es bueno ni eficaz estar muy encima de los más pequeños cuando están trabajando, estudiando o haciendo deberes, porque puede desarrollar cierta dependencia y malos hábitos..
TENIENDO EN CUENTA QUE:
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Pedirles el esfuerzo con sinceridad, sentándose con ellos y diciéndole lo feliz que se siente el adulto de poder ayudarlo y lo importante que es verlos hacer los deberes o estudiar.
No se trata de hacer teatro, sino transmitirle el mensaje de que se está junto a él en el esfuerzo.
Los adultos debemos transmitir nuestros hijos ilusión, pautas, objetivos, constancia y también por qué no, recompensas, de lo contrario no habrá motivación
Motivar es animar a los niños y jóvenes al esfuerzo
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Los padres debemos motivar a nuestros sus hijos desde edades tempranas, siendo un ejemplo de motivación: ampliando de forma constante nuestros conocimientos y convirtiendo el aprendizaje en un reto personal.