UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTAFACULTAD DE HUMANIDADES

CIENCIAS PR LACOMUWAC'i \

Año^ 2015 .1 5 6 4 / 1 5

Asignatura^ Historia RegionalCarrera- Licenciatura en Ciencias de la ComunicaciónPlan de Estudios: 2006

. lVií?imen: Secundo cuatrimestre

Jefa de Trabajos Prácticos a cargo: Lie. Emma Raspi

Auxiliares Docentes' Prof. Diego MaitaProf. Sergio Quintana

P Cantidad de horas teóricas y prácticos^ 4 (horas) semanales en total. Dos horasde clases teóricas y do¡i lloras C!L ul^ocs prácticas.

CONDICIONES PARA REGULARIZAR LA MATERIA

• 75 % de aprobación de las clases prácticas. Todas recuperables.• Aprobar dos Parciales, ambos con recuperación, con una calificación mínima

de 4 (cuatro) puntos.

CONDICIONES PARA PROMOCIONAR LA MATERIA

• 80% de aprobación de las clases prácticas. Todas recuperables.• Aprobar dos Parciales, con recuperación. Calificación mínima de 7 (siete)

punios.• Aprobar un trabajo y Coloquio Final, con una calificación mínima de 7

(siete) puntos.

METODOLOGÍA

El dictado de la materia se distribuye en Clases Teóricas y en clasesPrácticas^ con actividades domiciliarias y presenciales.

ORGANIZACIÓN DE LA CÁTEDRA:

Clases Teóricas:Día Miércoles. Horas 18 a 20. Anf, A.

*

vaClases Practicas-o Día Martes . Horas 18 a 20, Aula 109.o Día Miércoles. Horas 16 a 20. Anf. A.

PLANIFICACIÓN DE LA CÁTEDRA

Se realizarán cuatro trabajos prácticos integradores. Uno al finalizar cadaunidad.

Parciales y recuperatorios'

Primer Parcial- 30 - de Septiembre, (individual - escrito)Rpcup.ornl.ono Parcial 03 do Octubre (individual • escrito)

Segundo Parcial: 11 de Noviembre (grupal - oral)Recuperatorjp: 14 de Noviembre (individual - oral)

COLOQUIO FINAL: ig de Noviembre, (oral)

HORARIOS DE CONSULTA:

• Lie. Emma Raspi. Día Jueves de 15 a 16. Box de Historia Regional• Prof. Diego Maita'- Día martes de 16 a 18. Box Historia Regional• ProC. Serbio Quintana. Día viernes do 10a 12. Box Historia Regional.

RECURSOS INFORMÁTICOS PREVISTOSLos alumnos podrán acceder a través de Internet al Face de la Cátedra deHistoria Regional, donde encontrarán las consignas para las lecturasobligatorias, las fichas de cátedra, la selección de mapas históricos,documentales e información ampliatoria de los temas tratados.A t ravo? de los corvóos electrónicos podrán nvi l i /ar consultas, solicitar

^ o elevar n roanos! rts a !;i ' ' a ter i rá .

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS Y/O DE EXTENSIÓNCoordinación de actividades en taller con

• SAPI (Servicio de Atención Permanente al Ingresante)• Comprensión y Producción de Textos• Sociología.

•

'FUNDAMENTACION:

La Historia Regional adquirió gran desarrollo en las últimas décadas endistintos espacios latinoamericanos. En nuestro país nace en estrecha relaciónal desarrollo de la historia económica y social; sin embargo, en la actualidad,los historiadores también han comenzado a valorar su potencialidad analíticapara otros estudios históricos vinculados a los procesos políticos e identitarios.Inicialmente los historiadores destacaron el valor de la Historia Regional como

'una alternativa a las historias "nacionales" centradas on o! proooso deconstitución do los Filados nacionales y a las historias provinciales ¡> lócalo-;,ambas adheridas a un criierio ue ' iürniorialidaa y jurwdiccióii puiíUca quelimitaba la mirada acerca del alcance de las vinculaciones tejidas por lassociedades en distintos periodos históricos.

En los últimos años se desarrolló un significativo esfuerzo por dotar a laHistoria Regional de una especificidad centrada, más que en las temáticas queaborda, en el método y el utillaje teórico empleado en la construcción delconocimiento histórico. Así, la historia regional se fue configurando como unaheterogénea línea de investigación histórica que tiene como uno de susobjetivos principales superar los estudios históricos en espaciospredeterminados por factores naturales o políticos. Los aportes de diversasdisciplinas en torno a las concepciones de espacio socialmente construido,potenciaron los estudios acerca do los prorosos do territorialización y( 'os le r r i to r ia l i ' / . ac ión , como nsí también do UK procesos i r ' on ! iün ' i " - u n o olioiüipiícu. Kn uüte sentido ios historiadores optaron por ana purmetodológica que propicia la potencialidad analítica que ofrece la variación deescalas, pues se entiende que es el proceso histórico y los actores socialesinvolucrados en el, quienes delimitan el espacio social y los criterios deperiodización. Es decir que se atiende a las distintas formas de relaciones queestablecen los hombres entre sí, y que, a nivel analítico pueden ser abordadasdesdo múltiples dimensiones- material, social y simbólica, todas atravesadas

complejas relaciones Je poder.

Este nuevo enfoque histórico recibió el aporte inicial de teorías, categorías ymetodologías de distintas disciplinas sociales, lo que ha provocado un intensodebate teórico-metodológico entre quienes' desarrollan estudios do HistoriaRegional, cuestiones que son abordadas on la U n i d a d i.

f '

La propuesta elaborada para esle cuatrimestre tiene tres ejes centralesdesarrollados en cada una de las unidades en las que se abordan períodoshistóricos específicos aunque no consecutivos. Es decir que se priorizaronproblemáticas históricas en las que los aportes historio gráficos regionalesaportaron nuevas interpretaciones sobre los procesos históricos. En cadaunidad se plantean algunas problemáticas do índole económica y territorial

MSÍ tambión on lo - - ' 'ampos polí t ico? o idont i tar ios . j , ; i x - unidades ro r -nvn 'n

~7

complejos procesos históricos, que atienden la construcción del espacio sociallas relaciones de poder en distintos momentos del proceso histórico situados ^entre el período colonial finisecular y el impacto neoliberal de fines del sigloXX. Se coloca especial atención a las identidades sociopolíticas en los espaciosregionales, en particular desde la segunda mitad del siglo XIX hasta la primeradécada del siglo XXI, periodo en que las identidades sociales y políticasinterpelan y son interpeladas por oí s i m u l t a n e o pvorosn de cons t i tuc ión do loso s l a d o s nacionales y l ; i ¡ T I S I S p o s t i - n n r do !n n i n t n ? o p t ; i d i ' c c ' n t n f í i o " < }caracteriza el ultimo tercio del siglo XX y los primeros anos üei nuevo milenio.

PROGRAMA DE HISTORIA REGIONAL

2015

OBJETIVOS:

Lograr un conocimiento crítico de los procesos históricos desde ladominación colonial hispana hasta la actualidad.

Comprender los aportes de la historia regional al conocimiento de lacompleja red de relaciones socio-económicas que trascienden los límites delas jurisdicciones políticas.

Relacionar la dinámica de las problemáticas regionales con el desarrollo dela historia nacional,

Promover el desarrollo de habilidades intelectuales que estimulan oípensamiento crítico ante las problemáticas del pasado.

CONTENIDOS

UNIDAD 1. Aproximaciones al conocimiento histórico y la historia regional.

1.1.- Nociones básicas sobre los conceptos de historia e historiografía. Elconocimiento histórico. Las concepciones historiográficas dominantes de lossiglos XIX y XX.

1.2.- Contexto de surgimiento de la Historia Regional. Los aportes teórico-metodológicos de la Historia Regional- K n f r e la complejización do las historiasnacionales y la variación de las encalas do observación.

1.3.- La historia regional y el uso de los conceptos de región, territorio, espacio e

identidad.

UNIDAD 2. Procesos de reestructuración regional desde fines del períodocolonial a la primera mitad del siglo XTX).

2.1. La Reestructuración de los territorios y los espacios económicos entre lasreformas borbónicas y los tiempos revolucionarios.

2.2. La emergencia de los estados provinciales y la cuestión regional amediados del siglo XIX.

2.3. Militarización y conformación de identidades en tiempos revolucionarios.

UNIDAD 3. Procesos de conformación del estado y desequilibrios regionales.Fines del XIX y Principios del XX.

3.1 Conflictos e interpretaciones en el proceso de consolidación del Estadoargentino y del mercado interno' integración y desequilibrios regionales.

3.2. Regiones y fronteras internas en la construcción del estado y del mercadonacional.

3.3. Conflictos y tensiones en los procesos de construcción identitaria nacional yprovincial.

UNIDAD 4' Cuestiones regionales en oí siglo XX y los alboros dol XXL

4.1. Poder regional, sujetos e identidades políticas en tiempos del primerperonismo.

•

4.2. Violencia Proscripción y autoritarismo en provincias y regionesextrapampeanas.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

1.1.-• FERNANDEZ; Sandra' Historia, sociedad y cultura. 1 ed Rosario, El

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1.3.-

FERNANDEZl Sandra: La Historia sugerente. Los desafíos en laconstrucción de la historia regional y local. En' MATA de LÓPEZ, Sara yARECES, Nidia^ Historia regional. Estudios de casos y reflexionesteóricas. Salta, EDUNSa, 2006.

Apunte de Cátedra N° 1. Raspi, Emma.

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2.2,

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3.3.• CHAILE, Telma y Quiñonez, Mercedes: Memoria e Historia.

Representaciones del pasado en Salta, fines del siglo XIX y principios delsiglo XX. En: MATA, Sara y PALERMO, Zulma (Comp): Travesíadiscursiva: representaciones identitarias en Salta (Siglos XVIII - XXI)Prohistoria, Rosario, 2011. 'Pp 93 - 124.

• JAQUET, Héctor E.: "Un lugar para las identidades provinciales en elimaginario nacional. En diálogo con el trabajo "De cien en cien- decriollos a blancos y de blancos a mestizos" de Claudia Briones'\n NUN,José y GRIMSON, Alejandro (comp.): Nación y diversidad. Territorios,identidades y federalismo, Edhasa, Bs.As., 2008. Pp. 73-85.

4. 1.

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RUBINSTEIN, Gabriel; El Estado Peronista y la sindicalización de lostrabajadores azucareros. En: Darío Macor y César Tcach (edit.) Lainvención del peronismo en el interior del país, Universidad Nacional delLitoral, Santa Fe, 2003. pp 319 a 364

KINGARD, Adriana: Ruptura partidaria, continuidad política. Los"Tempranos" orígenes del peronismo jujeño. En: MACOR, Darío yTCACH, César: La invención del peronismo en el interior del país. SantaFe, UNL, 2013. Tomo I.

CORREA Rubén Emilio y QUINTANA Sergio: Las agencias del poder:Intervenciones partidarias y formación dol partido peronista en Salta,l í l /19 - lí)f)2. En: MACOR, D a r í o y TCAHI. Cósar: La invención dolperonismo en el i n t e r io r del país . Santa Fe, 1 ' \L. '.'01 3. Tomn !!

4.2.• HEALEY, Mark Alan! El interior en disputa: Proyectos de desarrollo y

movimientos de protesta en las regiones extra-pampeanas. En JamesDaniel (Dir), NUEVA HISTORIA ARGENTINA: Violonoia,proscripción y a u t o r i t a r i s m o , 19;Ví- ! i '76. l ' ^ . A ^ . Kd. Sudamericana.2003. Tomo IX. pp. 169 a 212.

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• ANTUNEZ, Damián H.! De otoño a primavera: las caídas de Mendoza,Santa Cruz y Salta. En: Antúnez, Danúán H. Caras Extrañas. LaTendencia Revolucionaria del peronismo en los gobiernos provinciales(Buenos Aires, Córdoba, Mendoza, Santa Cruz y Salta, 1973-1974).Buenos Aires. Prohistoria.

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