1. objetivos de la prueba -...

1. Objetivos de la prueba

2. Características de la evaluación

3. Generalidades

4. Modalidades de aplicación (Controlada, muestra territorial y censal)

5. Prueba censal

6. Material de examen

7. Material de aplicación

8. Puntos de entrega



3. Generalidades

4. Modalidades de aplicación (Controlada muestra territorial y censal)

5. Prueba censal




Objetivos A través de las pruebas SABER 3o., 5o. y 9o. se busca:

1. Contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación colombiana mediante la realización de evaluaciones periódicas del desarrollo de las competencias de los estudiantes de la educación básica.

1. Conocer las fortalezas y debilidades de los estudiantes de educación básica de todos los establecimientos educativos del país en el desarrollo de competencias esenciales para la vida personal, social y laboral.

Objetivos

3. Conocer los avances en el desarrollo de estas competencias básicas en el tiempo.

4. Identificar factores escolares, personales, familiares y sociales que inciden en los resultados de los estudiantes, para orientar las decisiones en torno a las políticas de mejoramiento de la calidad de la educación.



3. Generalidades


5. Prueba censal




Características de SABER 3o., 5o. y 9o.

1. Es una evaluación diagnóstica de la calidad de la educación

Genera información de resultados para cada establecimiento educativo y sus respectivas sedes y jornadas, municipios, departamentos y el país

Los resultados están disponibles para todos los interesados, y buscan dar elementos para orientar la elaboración o la realización de los ajustes a los Planes de mejoramiento (Planes de Mejoramiento Institucional - PMI y Planes de Apoyo al Mejoramiento - PAM)

2. Tiene carácter periódico

Características de SABER 3o., 5o. y 9o.

3. Deben participar todos los estudiantes de los grados tercero, quinto y noveno de todos los establecimientos educativos del país (oficiales y privados, urbanos y rurales).

La participación en esta evaluación es obligatoria; el compromiso con el mejoramiento continuo es un deber de establecimientos y secretarías de educación (Leyes 715 de 2001 y 1324 de 2009 y Decreto 1290 de 2009).

4. Está conformada por los siguientes instrumentos:

Pruebas de papel y lápiz

Cuestionarios para estudiantes, padres de familia, docentes y rectores



3. Generalidades


5. Prueba censal




Objetivos:

Evaluación periódica para estudiantes de 3°, 5° y 9°.

Monitoreo y toma de decisiones sobre el sistema académico.

GENERALIDADES

Fechas de aplicación 2012:

Octubre 24 (Prueba controlada)

Octubre 24 (Muestra territorial)

Octubre 25 (Pruebas censal)

GENERALIDADES

¿En qué se diferencia de las otras pruebas ICFES?

Se realiza cada tres años.

Aplicación gratuita para todos los estudiantes evaluados a nivel nacional.

Se aplica directamente en el salón de clases de los estudiantes en un día regular de clases.

La prueba llega a todos los rincones del país para evaluar al 100% de los estudiantes de los grados 3°, 5° y 9° registrados en las bases de datos del Ministerio de Educación.

Tamaño de la población objetivo: 2.460.000.

GENERALIDADES

¿Quién y qué se evalúa?

Todos los estudiantes a nivel nacional de estos grados

Sus competencias básicas en:

3º Lenguaje Matemáticas

5º y 9º Lenguaje Ciencias

Naturales Competencias

Ciudadanas Matemáticas

GENERALIDADES

PARTICIPAN ADEMAS…

Docentes, rectores y padres de familia en el estudio de factores asociados a la prueba.

! IMPORTANTE!

La participación de las instituciones educativas es

obligatoria, según lo establecido en la Ley 1324

de 2009.

GENERALIDADES

ESTUDIO DE FACTORES ASOCIADOS

Hoja de respuestas Tipo B

Formato para lectura óptica

Contiene las preguntas del estudio de factores

asociados y espacios para marcar las respuestas

Estudio dirigido a

Estudiantes de grados 5º y 9º

Rectores

Docentes de áreas evaluadas

Padres de familia

GENERALIDADES

Para Estudiantes

Características personales

Antecedentes familiares (recursos educativos del hogar, comunicación con los padres y entorno del estudiante).

Antecedentes escolares (repitencia, asistencia a preescolar)

Expectativas educativas.

Actividades realizadas en las clases y fuera del colegio, estrategias de aprendizaje (intereses, actitudes y motivaciones).

Uso de computadores y tecnologías de la información.

Tareas, evaluaciones y aspectos generales del entorno escolar (convivencia, participación, empatía y manejo de las emociones).

FACTORES ASOCIADOS

CONTENIDOS

APLICACIÓN CONTROLADA

Para Docentes

Formación académica y experiencia profesional .

Percepción sobre el ambiente escolar.

Condiciones y gestión de recursos para la enseñanza.

Uso de materiales.

Prácticas pedagógicas (tareas y evaluación)

Percepción sobre la participación de los padres.

Desarrollo profesional.

Percepciones sobre el colegio y ambiente general de la institución.

FACTORES ASOCIADOS

CONTENIDOS


Para Rectores y Coordinadores de Sede

Condiciones Generales de los estudiantes y de la comunidad circundante al establecimiento educativo.

Disponibilidad de recursos educativos.

Características del cuerpo docente.

Asistencia escolar.

Actividades extracurriculares.

Participación de los padres en las actividades del colegio.

Clima y ambiente escolar.

Gestión del rector.

Evaluación y rendición de cuentas.

FACTORES ASOCIADOS

CONTENIDOS


Cuestionario curricular

Definición de los contenidos curriculares de las áreas evaluadas por las pruebas SABER:

Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales.

Materiales de apoyo.

Textos. Guías. Etc.

Métodos y políticas de evaluación.

Observación física de la institución educativa y jornada

Información sobre las condiciones físicas de las instituciones.

Disponibilidad de recursos educativos.

FACTORES ASOCIADOS

CONTENIDOS


¿Cómo son las pruebas?

Evaluación de desempeño: Pruebas de papel y lápiz.

Preguntas de selección múltiple con única respuesta correcta.

GENERALIDADES

Duración de la prueba

GENERALIDADES

3° 2h15m

5° y 9° 4h35m

15 min 45 min 30 min 45 min

Instrucciones Parte 1 Descanso fuera

del salón Parte 2

1ª Parte

15 min 45min 5 min 45 min

Encuesta sociodemográfica

Bloque 1 Área 1

Descanso en el puesto

Bloque 2 Área 1

2ª Parte

30 min 45 min 5 min 45 min

Bloque 5 Hoja Tipo B

Bloque 3 Área 2


Bloque 4 Área 2

5 min


Descanso fuera del salón (30m)

Grado 3º

Grados 5º y

9º

DISTRIBUCIÓN DE TIEMPO DE APLICACIÓN

¿Qué se obtiene?

Reporte de resultados a nivel de establecimiento.

Reporte público de resultados nacionales consolidados.

NO SE OBTIENE REPORTE INDIVIDUAL a diferencia de las otras pruebas realizadas por el ICFES.

Resultados Disponibles: Junio 2013

GENERALIDADES

¿ Cómo están constituidas las instituciones educativas?

El establecimiento educativo es la sede principal que cuenta con su rector, ésta puede ser única o contar con sedes.

La institución puede tener varias sedes con diferentes grados que cuentan con el coordinador de sede.

La sede jornada (SEJO) es el periodo donde se dictan las clases en el establecimiento, ya sea en mañana o tarde.

Sede jornada

Sede

Establecimiento Educativo

GENERALIDADES

¿Qué actores interactúan?

Secretarías de Educación

Operador Impresión y

logístico UT Impresión

y Logística 2012

Encargado diseñar el contenido de las pruebas SABER, de concebir y desarrollar la estrategia operativa y analizar la información recibida.

Actor clave para promover e incentivar vinculación y compromiso de rectores y

establecimientos educativos con el proyecto Eje fundamental para éxito de las pruebas SABER

Encargado de imprimir el material de examen (cuadernillos, hojas de respuestas, cuestionarios de factores asociados) y material de capacitación (manuales, anexos, afiches, otros formatos), personalizar el material impreso y empacar material.

Encargado de supervisar el empaque, y distribuir y retornar el material según los requerimientos de los dos tipos de aplicación. En la censal deben llegar y controlar 300 puntos de entrega y en la controlada llegar a las instituciones de la muestra y custodiar el material.

GENERALIDADES

Rectores

LIDER del proyecto en establecimiento a su cargo Encargado de replicar capacitación en procedimientos de aplicación Responsable de recoger y retornar material de examen a punto de entrega



3. Generalidades


5. Prueba censal




CONTROLADA

CENSAL

MUESTRA TERRITORIAL

MODALIDADES DE APLICACIÓN

Prueba a realizarse a una muestra (subconjunto de establecimientos definido según criterios estadísticos) seleccionada y controlada por el ICFES para obtener estimaciones confiables y precisas de resultados. Población estimada: 205.000 estudiantes

CONTROLADA


Prueba a realizarse a la totalidad de estudiantes del país (Exceptuando los que se evalúan con la controlada y muestra territorial), controlada por los rectores y coordinadores de sede de las instituciones. Aprox. : 2´170.000 estudiantes

CENSAL


Procedimientos adoptados de prueba control con personal de la Entidad Territorial. Distribución de material bajo modalidad de aplicación censal. La Entidad Territorial distribuye en todas las sedes jornada a partir de material ubicado por ICFES en punto de entrega acordado. Aplicación de estudio de factores asociados Población estimada: 84.000 estudiantes de Bogotá, Antioquia y Cali

MUESTRAS TERRITORIALES


MODALIDAD CENSAL CONTROL

Grados evaluados 3º, 5º y 9º.

Calendario Todos

Tipos de cuadernillos

12 de los 60 control Grado 3º = 4 Grado 5º = 4 Grado 9º = 4

60 Grado 3º = 12 Grado 5º = 24 Grado 9º = 24

Tipos de Hojas de respuestas 5

Grado 3º = 2, grado 5º = 3, grado 9º = 1

Cuestionarios factores asociados CUESTIONARIO DE ESTUDIANTE

15 Rector (3), docentes (3), curriculares 9º (3) , curriculares 5º (3), curricular sede

con uni-docente 5º (1), observación sede (1), padres (1)

Composición sedes: Urbano Rural

37% 40% 63% 60%

Departamentos (Bogotá incluida) 33 32

Municipios 1.026 370

Establecimientos ~20.000 ~800

Sedes ~43.000 ~2.600

Sedes jornada ~60.000 ~3.200

Estudiantes 2,2 millones ~205.000

Personal de apoyo requerido 160.000

(Rector o coord sede y docentes, coord puntos entrega)

10.500 aprox. (Coord mpio, monitor, delegado, coord

salones, aplicador)




3. Generalidades


5. Prueba censal




Fecha de aplicación:

25 de octubre de 2012

APLICACIÓN CENSAL

Población estimada:

2,2 millones de estudiantes.

APLICACIÓN CENSAL

LIDER DEL PROCESO DE APLICACION

Rector encargado de liderar y garantizar la aplicación en su institución.

APLICACIÓN CENSAL

Asegura que la aplicación se realice de acuerdo con los procedimientos establecidos.

Divulga la aplicación.

Recibe y distribuye el material de examen.

Capacita a los aplicadores

Diligencia el informe del rector o coordinador de sede

RECTOR O COORDINADOR DE SEDE

APLICACIÓN CENSAL

ROL

FUNCIONES

Apoyar la distribución de cuadernillos, controlar los procedimientos de aplicación en los salones a su cargo, y recibir y contar el material de examen una vez terminada la aplicación.

Supervisar, controlar, vigilar y ejecutar el operativo de aplicación de la prueba en los sitios donde existan 5 salones o más.

Realizar las acciones previstas en el procedimiento definido en el manual del coordinador de salones, antes, durante y después de la aplicación de la prueba.

Coordinador de salones

APLICACIÓN CENSAL

ROL

FUNCIONES

Organizar y supervisar la realización del examen en el salón asignado y garantizar la recolección y organización del material de examen una vez finalice la prueba.

Ejecutar las acciones previstas en el procedimiento definido en el manual del aplicador, antes, durante y después de la aplicación de la prueba.

Aplicador

APLICACIÓN CENSAL

ROL

FUNCIONES

El material del examen es producido por proveedor de impresión y distribuido por proveedor logístico hasta los puntos de entrega definidos por el ICFES.

MATERIAL DE EXAMEN:

CUADERNILLO

HOJA DE RESPUESTAS

HOJA DE OPERACIONES

CUESTIONARIOS FACTORES ASOCIADOS

APLICACIÓN CENSAL

Distribución Material de examen:

Debe ser recogido por los Rectores entre el 23 y el 24 de Octubre, en los puntos de entrega preestablecidos

Debe ser devuelto por los Rectores entre el 25 y el 26 de Octubre en los puntos de entrega preestablecidos.

APLICACIÓN CENSAL

Distribución Material de examen:

Proveedor logístico responsable de la entrega, recepción, inventario y seguimiento del material asignado a cada punto de entrega, por medio de tecnologías de punta.

APLICACIÓN CENSAL

MATERIAL DE EXAMEN DESPUES DE LA APLICACION

Los cuadernillos se liberan y quedan en poder de las instituciones educativas para ser utilizados como herramienta académica.

Rectores retornan únicamente hojas de respuestas Tipo A y B

APLICACIÓN CENSAL

Coordinador de Departamento

SECRETARÍAS DE EDUCACIÓN

Rector o coordinador de sede

Coordinador de Salones

Aplicador

Gerente departamental de la operación en terreno. R

O L E S

Autoridad territorial. Puente de comunicación entre ICFES y rectores. ACTOR CLAVE para el éxito del proyecto

Encargado de la aplicación en su institución. Responsable de: 1) Transmitir conocimientos en procedimientos a su equipo; 2) Recoger y retornar material de examen a punto de entrega.

Apoyo para el Rector o Coordinador de sede (delegado) en instituciones con más de cinco salones. Responsable de la aplicación del examen en salón.

APLICACIÓN CENSAL

APLICACIÓN CENSAL

PUNTOS DE ENTREGA

332 puntos de entrega

260 municipios

Entrega y recibo de material de examen a rectores o personal autorizado por ellos

https://maps.google.com/maps/ms?msid=210915961809096345412.0004c31509cf8f262dfe8&msa=0

¿Si el ICFES no llama al rector, que debe hacer?

No ha sido seleccionado para la prueba controlada, debe revisar cuál es el punto de entrega donde debe recoger su material.

APLICACIÓN CENSAL

PREGUNTAS FRECUENTES

¿Si el rector no puede ir, puede delegar a otra persona?

Si el rector decide delegar en otra persona la recepción y retorno del material de examen, debe hacerlo por escrito.

APLICACIÓN CENSAL


¿El rector puede recoger el material en un punto de

entrega diferente al asignado?

A todo rector que se presente en un punto de entrega diferente al asignado por el ICFES se le indicará cuál es el punto de entrega que le fue asignado originalmente. Si no desea dirigirse a éste, se le indicará que puede esperar hasta el final de la jornada del 24 de octubre para ver si queda material adicional suficiente para cubrir sus requerimientos y en este momento se le hará entrega.

APLICACIÓN CENSAL


¿Cuánto tiempo tiene el rector para regresar el material?

El rector cuenta desde que finaliza la aplicación de la prueba el 25 de Octubre hasta el día 26 de Octubre para retornar el material al punto de entrega.

El rector puede retornar el material en cualquier punto de entrega, sin importar si corresponde al punto originalmente previsto por el ICFES.

APLICACIÓN CENSAL




3. Generalidades

4. Modalidades de aplicación (Controlada y censal)

5. Prueba censal




MATERIAL DE EXAMEN

Cuadernillo de preguntas

Cartilla que contiene las preguntas de evaluación cognitiva

de los estudiantes.

Grado 3°: Matemáticas y lenguaje.

Grado 5° y 9°: Matemáticas, lenguaje, ciencias naturales y

competencias ciudadanas.

En la prueba CENSAL: Los cuadernillos

los conserva la institución educativa.

MATERIAL DE EXAMEN

Hoja de respuestas Tipo A

Documento donde el estudiante consigna sus respuestas

a las preguntas contenidas en los cuadernillos. Para

estudiantes de 5° y 9°, incluye cuestionario

sociodemográfico.

Grado 3o.


Grados 5o. y 9o.

Hoja de respuestas Tipo A (recto)

Cuestionarios sociodemográfico (verso)

MATERIAL DE EXAMEN


Vienen en empaque individual de plástico con el cuadernillo de

preguntas.

Deben ser regresadas al ICFES en todas las modalidades de

aplicación de la prueba.

MATERIAL DE EXAMEN

Hoja de respuestas Tipo B

También conocida como cuestionario para

estudiantes. Hace parte del material de examen de los

estudiantes de 5° y 9° únicamente. Documento donde

se encuentran:

Las preguntas de factores asociados para

estudiantes

El espacio correspondiente para consignar las

respuestas.

Vienen en empaque individual de plástico con el

cuadernillo de preguntas.

Deben ser regresadas al ICFES en todas las

modalidades de aplicación de la prueba.

MATERIAL DE EXAMEN

Hoja de operaciones

Hoja en blanco que hace parte del material de

examen, que el estudiante puede utilizar como papel

de borrador para realizar los cálculos y anotaciones

que requiera durante el examen.

Vienen en empaque individual de plástico con el

cuadernillo de preguntas.

Contiene preguntas que buscan conocer el contexto familiar

de los estudiantes. Todos los estudiantes de quinto y noveno grados deberán

contestarlo. La información obtenida a través de este cuestionario es muy

importante para: Reportar resultados según niveles socioeconómicos de los

estudiantes. Comprender mejor los resultados de cada institución educativa.

MATERIAL DE EXAMEN

Cuestionario Sociodemográfico

Los rectores y docentes deberán socializar el contenido de

este cuestionario con todos sus estudiantes de quinto y noveno grados.

Los estudiantes podrán llevar las preguntas del cuestionario a

sus casas y compartirlas con sus familias antes de su diligenciamiento.

MATERIAL DE EXAMEN


Identificación del estudiante según género y rangos de edad.

Personas que integran el hogar del estudiante. Nivel educativo de los padres o acudientes. Miembros del hogar que trabajan. Acceso al sistema educativo por parte de los hermanos.

MATERIAL DE EXAMEN


Aspectos Indagados

Algunas características de la vivienda del estudiante (pisos, paredes, acceso a servicios públicos, hacinamiento).

Tenencia de ciertos bienes. Acceso a bienes culturales en el hogar. Actividades culturales y recreativas realizadas por la

familia.

MATERIAL DE EXAMEN


Aspectos Indagados

EMPAQUE INDIVIDUAL DEL MATERIAL DE EXAMEN

Grado 3º

Cuadernillo • Tamaño Carta

• Cosido al lomo

HR Tipo A • Carta

• Preg. Bloques

• Preg. Socio-demo

Hoja

Operaciones

EMPAQUE INDIVIDUAL DEL MATERIAL DE EXAMEN

Grados 5º y 9º

Cuadernillo • Tamaño Carta

• Cosido al lomo

•G5o y G9o

HR Tipo A • Carta – 2 cm

• Preg. Bloques

• Preg. Socio-demo

HR Tipo B • Tamaño Carta

• Preg. Factores

• Preg. Compet.

Ciudadanas

Hoja

Operaciones



3. Generalidades


5. Prueba censal




MATERIAL DE APLICACIÓN Aplicación Censal

Presentación didáctica de manuales de

procedimientos

Guía didáctica para el diligenciamiento del

Informe del Rector vía web

Presentación de divulgación académica

Fechas importantes

CD Multimedia


Manuales de procedimientos relacionados con la

aplicación de la prueba para:

Rector o Coordinador de Sede

Coordinador de Salones

Aplicador – Grado 3º

Aplicador – Grados 5º y 9º

Instrumentos de guía y consulta sobre los

procedimientos a seguir antes, durante y después de la

aplicación.

Manuales

Afiches para pegar en el tablero de los salones durante la aplicación

de la prueba para llevar los tiempos y explicar como diligenciar los

formatos. Estos son:

Cuadro de tiempos 3º (1*salón 3º)

Cuadro de tiempos 5º y 9º (1*salón 5º + 9º)

Cuestionario sociodemográfico (1*salón 5º+ 9º)

Hoja de respuestas Tipo A (por grado) (1*salón 3º + 5º + 9º)

Cuestionario de estudiantes - Hoja

de respuestas Tipo B (1*salón 5º + 9º)

Enviados tantos como salones se tengan reportados por sede

jornada de la institución en SIMAT


Afiches Gigantes

Formatos que recogen información de la aplicación de la

prueba.

Anexo 1: Listado de asistencia y asignación de

cuadernillos.

Anexo 2: Planilla de entrega de material y control de

tiempos.

Anexo 3: Informe del rector.

El anexo 1: Diligenciado por el Rector y Aplicador.

El anexo 2: Diligenciado por el Rector o Coordinador de

salones.

El anexo 3: Diligenciado por el Rector.


Anexos


prueba.


cuadernillos.

Anexo 2: Planilla de entrega de material y control

de tiempos.



El anexo 2: Diligenciado por el Rector o Coordinador

de salones.



Anexos


prueba.


cuadernillos.


tiempos.




salones.



Anexos

Los rectores recibirán el Kit durante la reunión de capacitación. Rector recibe una caja con el material de TODAS las sedes que

tengan a cargo. El material viene organizado por tipo (Afiches, manuales, anexos,

CD multimedia) Los rectores deben verificar que tengan

suficiente material de aplicación para todas las sedes a cargo.

Rector se guía por lista de chequeo En caso de requerir más material de aplicación, el operador

logístico está en la capacidad de brindar material adicional al detal

MATERIAL DE APLICACIÓN Entrega del kit al Rector


prueba.


cuadernillos.


tiempos.




salones.



Anexos

Los elementos contenidos en el kit deben ser repartidos por sede jornada según los siguientes criterios:

Elemento Criterio

CD multimedia 1 x Sede Principal

Manual Rector o Coordinador de sede 1 x Sede

Manual de l Coordinador de salones 1 x cada cinco salones por sejo, a partir de 5 salones

Manual del Aplicador – Grado 3° 1 x salón 3°

Manual del Aplicador – Grados 5° y 9° 1 x salón 5° y 9°

Anexo 1 1 por salón censal

Anexo 2 mínimo 1 – 1 adicional x cada cinco salones por sejo,

Anexo 3 2 x Sede

Afiche Cuadro de tiempos - Grado 3º 1 x salón Grado 3º

Afiche Cuadro de tiempos – Grados 5º y 9º 1 x salón Grado 5º + 1 x salón Grado 9º

Afiche Hoja de respuestas Tipo A - Grado 3º 1 x salón Grado 3º



Afiche sociodemográficas - Grados 5º y 9º 1 x salón Grado 5º + 1 x salón Grado 9º

Afiche Cuestionario de estudiantes (Hoja de respuestas B) – Grados 5º y 9º

1 x salón Grado 5º + 1 x salón Grado 9º

MATERIAL DE APLICACIÓN Entrega del kit al Rector



3. Generalidades


5. Prueba censal




23 y 24 de octubre: Recolección de material de examen en

punto de entrega.

Responsable de recoger material: Rector o responsable de

aplicación de las pruebas en la institución educativa

Rector recoge material de examen para todas las sedes del

establecimiento educativo (EE) que lidera.

Delegado debe llevar autorización escrita del rector

No olvidar: Documento de identificación (Cédula)

Código DANE establecimiento

PUNTO DE ENTREGA Recolección de material de examen

Rector recibe en caja cerrada material de examen de todas sus

sedes jornada

Material de examen viene separado para cada sede jornada

NO abrir la caja con el material de examen en el Punto de entrega

Caja lleva rótulo exterior con detalle de material de examen

incluido por grado evaluado

ICFES y Secretaría reportarán oportunamente cantidad de cajas

estimadas para cada establecimiento educativo

Rector deberá prever la cantidad de cajas que debe recoger en el

PE, llevar acompañante, medio de transporte.


Caja lleva rótulo exterior con detalle de material de examen

incluido por grado evaluado


Si material incluido en la caja, es insuficiente para su establecimiento,

Rector puede solicitar material adicional.

Habrá bolsas/cajas para empacar material adicional.

Se escanea (lectura de código de barras) de:

La(s) caja(s) entregada(s) - Contiene material de examen para todas

las sedes jornada, según datos reportados en SIMAT (Corte: 31 de

julio de 2012).

Cada uno de los cuadernillos adicionales entregados.

Se genera recibo donde consta el material de examen entregado

(pre-empacado y material adicional)

Firmado por representante del operador logístico y por el Rector.


Rector debe coordinar hora y lugar de encuentro para que les pueda entregar el material de examen tan pronto como lo recoja en el punto de entrega.

Coordinadores de sede deben estar listos en su sede con el

material de examen para aplicar la prueba el 25 de octubre. Después de aplicación, el Coordinador de sede debe

retornar al Rector: Hojas de respuestas Tipo A y Tipo B APLICADAS

Institución conserva los cuadernillos de preguntas

MATERIAL DE EXAMEN EN SEDES JORNADA

MATERIAL DE EXAMEN EN SEDES JORNADA

MATERIAL DE EXAMEN Retorno al Rector

Coordinador de sede debe tener presente:

Empacar las hojas de respuestas Tipo A y Tipo B aplicadas en la bolsa vacía rotulada que recibió con material de examen.

La bolsa debe dejarse sin sellar

Abierta para poder realizar lectura de código de barras de cada hoja en el punto de entrega)

Entregar al Rector, para que pueda diligenciar el informe de cada

sede jornada vía web (www.icfes.gov.co/informe-rector) : Anexos 1 (1 por salón donde se aplicó) Anexos 2 Anexo 3 – Informe Rector o Coordinador de sede

http://www.icfes.gov.co/informe-rector









Rector debe tener presente: Por cada sede jornada, recibir

Las hojas de respuestas Tipo A y Tipo B aplicadas, empacadas en bolsa de seguridad abierta (una por sede jornada)

Anexos 1, 2 y 3 Retorno de hojas de respuestas en punto de entrega debe

ser independiente para cada sede jornada Garantizar que el ICFES pueda generar resultados por

sede jornada Entrega de todo material junto = Resultados generales

para la institución (no a nivel de sede jornada)

PUNTO DE ENTREGA Retorno de material de examen

En punto de entrega se lee código de barras de todas y cada una de las hojas de respuestas que retorna el Rector por sede jornada.

El rector debe esperar a que este material sea contado y

sean registradas las cantidades en los recibos de retorno de hojas de respuestas.

El rector debe firmar en aceptación de las cantidades que se

registren como recibidas.

Se genera recibo firmado por representante del operador logístico y por Rector donde consta cuántas hojas de cada tipo por sede retornó al ICFES en el punto de entrega.

PUNTO DE ENTREGA Retorno de material de examen

1. objetivos de la prueba -...

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