COLEGIO CRISTIANO BELÉN VALDIVIA

Instruye al niño y niña en su camino y aún cuando fuere adulto no se apartará de él PLAN DE TRABAJO

Asignatura: Eugenia Fernández Serres Curso: 1ºaño básico Fecha: Semana 1 al 5 de junio 1.- Completan Tabla según se indica.

OA/

HABILIDAD

INDICADOR O INDICADORES DE EVALUACIÓN PRESENTES EN LA

PLANIFICACIÒN

ACUERDOS EQUIPO PIE DESCRIPCIÒN GENERAL DE LAS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS/ARTICULACIONES

TIPO DE EVALUACIÓN

(DIAGNOSTICA, FORMATIVA, SUMATIVA)

COMPLEMENTO DE LAS ACTIVIDADES Y/O INSTRUMENTOS

(PPT, GUÍA, BOOKTUBER, LAPBOOK, TUTORIALES, ENTRE OTRAS)

OA:6

HABILIDAD:

Analizan

Elaboran

• Determinan más de una descomposición en dos grupos de elementos, que se pueden hacer con un conjunto con no más de 10 elementos.

• Representan composiciones y descomposiciones de números de manera pictórica.

• Componen y descomponen cantidades hasta 10 de manera simbólica.

Educadora diferencial Andrea Maldonado crea un tutorial para elaborar y utilizar la “caja” componedora y descomponedora.

Actividad 1:

Los y las estudiantes observan video tutorial para elaborar una caja componedora y descomponedora.

Analizan ejemplo de cómo utilizar el material didáctico que elaboran en casa en conjunto a su familia utilizando material reciclado y porotos.

Elaboran según modelo caja descomponedora para realizar la actividad de aplicación

Formativa

COLEGIO CRISTIANO BELÉN VALDIVIA

Instruye al niño y niña en su camino y aún cuando fuere adulto no se apartará de él OA:6

HABILIDAD:

Componen

Descomponen

• Determinan más de una descomposición en dos grupos de elementos, que se pueden hacer con un conjunto con no más de 10 elementos.

• Representan composiciones y descomposiciones de números de manera pictórica.

• Componen y descomponen cantidades hasta 10 de manera simbólica.

Elaboración de modelo para dibujar o imprimir “casitas” para componer y descomponer”.

Actividad de aplicación y Reforzamiento del objetivo con actividades lúdicas y motrices por medio de juego con caja y casita. (los apoderados que lo deseen pueden acercare al colegio para recibir copias de este material impreso)

Actividad 2:

Los y las estudiantes aplican por medio del juego, componer y descomponer, luego registran en las “casitas”:

1.) De manera concreta: Jugando y agitando los porotos en sus cajitas siguiendo el modelo del tutorial, para formar una composición y descomposición de números según sea el caso.

2.) De manera pictórica: Dibujan en la primera casita las representaciones de las cantidades por medio de circulos de las descomposiciones y composiciones según sea el caso.

3.) De manera simbólica: Escriben el número que representan los círculos de sus descomposiciones y composiciones.

Formativa