03 características de elección de tema

Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superiores Acatlán

Investigación en comunicación I

Profesora: Venus Armenta Fraga

Características del tema de investigación

Una vez que hayas elegido el tema de investigación, conforme a las

recomendaciones de “La elección del tema” de esta misma sesión, verifica que

el tema sea:

Interesante1. (atractivo). El tema que el investigador elija, debe de ser

atractivo para él, con el fin de que lo lleve a sus últimas consecuencias y

le sea difícil abandonarlo en un momento dado. “Se trabaja mejor en

aquello que se tiene interés”.2

Factible. (viable). La información debe estar al alcance del

investigador porque aunque el tema sea muy interesante, si no

hay la suficiente información o acceso a ella, la investigación

será muy pobre de contenido y de funcionalidad. Además, el

investigador tiene que poseer o adquirir habilidades para

investigar el tema, así como disposición, “tiempo y recursos

necesarios para hacerlo”3. De no contar con todo lo anterior la

investigación se convertirá en una labor inacabable y mal

hecha.

Original4 (novedoso). El tema debe ser novedoso, debe evitar la

duplicidad, es decir, debe evitarse que el tema ya haya sido

estudiado anteriormente, o que se usen las mismas técnicas de

investigación y el mismo enfoque. Es indispensable que el

investigador haga una exploración de todos los trabajos que se

han realizado al respecto, así contribuirá con nuevos

conocimientos o la profundización de éstos.

Documentado (Contar con fuentes de información). La información

con la que el investigador debe contar debe ser basta, para que pueda

1 Münch L. y Ángeles, E., Métodos y técnicas de investigación, p.37.

2 Aula fácil. El proceso de investigación, disponible en: http://www.aulafacil.com/cienciainvestigacion/Lecc-

6.htm. Fecha de consulta: 16 de marzo de 2007. 3 Ibáñez, B. Manual para la elaboración de tesis, p.p 20-21.

Münch L. y Ángeles, E., Métodos y técnicas de investigación, p.37.

http://www.aulafacil.com/cienciainvestigacion/Lecc-6.htm

http://www.aulafacil.com/cienciainvestigacion/Lecc-6.htm





realizar un trabajo bien fundamentado, completo, actual, certero y con un

amplio panorama.

Útil5. La investigación debe de ser útil al investigador; esto lo motivará a

terminarla, pero también debe ser útil a la sociedad (o a un segmento de

ella), es decir debe contribuir a la resolución de una problemática de un

entorno social.

De extensión limitada. El tema debe ser especificado de forma

concreta por el investigador. De no ser bien delimitado el tema la

investigación puede resultar compleja y no responder a uno sólo (puede

parecer que hay varios temas en vez de uno), y el resultado será un

trabajo incongruente o fallido.

Asesorado por un profesional. El investigador al contar con un asesor,

tiene el respaldo de alguien que cuenta con más experiencia,

conocimientos y formación académica. El apoyo de un asesor evitará

que el investigador cometa errores y lo ayudará a trabajar con más

dirección hacia la investigación.

Como apoyo, te sugerimos que realices un cuadro como el que se presenta a

continuación. Te servirá para organizar y ver de manera más clara si tu

elección es la adecuada.

Aspectos a cubrir Si cumple No cumple

Interesante (atractivo)

Factible. (viable)

Original (novedoso)

Documentado

Útil

De extensión limitada

Asesorado por un profesional

Instrucciones: Revisa tu tema de acuerdo a las características que se

mencionaron anteriormente, después marca una “X” en la columna “Si cumple”

si tiene esa característica y marca la “X” en la columna “No cumple” si no la

tiene.

5 Tamayo y Tamayo, M. El proceso de la investigación Científica, p.116.





Ejemplo:

Tú tienes el tema: “Las características de la piratería como consumo cultural”.

Ahora bien, vas a revisar seguir el siguiente procedimiento, en donde te vas a

preguntar:

Paso 1

¿Me interesa realmente el tema?

Para apoyar tu respuesta piensa si el tema es el que más te gusta, si te gusta

por la problemática que trata; si te va a dejar alguna gratificación (ya sea

emocional, profesional, laboral, social o económica) y si su contenido te atrae

los suficiente para terminarla y conocer los resultados que arroje, sean o no los

que esperas. Ejemplo:

El tema que elegí me resulta interesante porque:

La venta de productos piratas es algo muy común en nuestro país, siendo

que en otros es algo poco usual y mal visto.

Pienso que la piratería no es vista como ilegal, sino más bien como parte

del estilo de vida del mexicano.

Conclusión: Me interesa el tema porque quiero conocer los resultados de este

estudio.

En este caso te interesa el tema, entonces la “X” la vas a marcar en la

característica “Interesante (atractivo” de la columna “Si cumple”.





Paso 2

¿Es viable el tema que elegí?

Para considerar si es o no viable el tema, debes de tomar en cuenta que la

información que avale la investigación esté a tu alcance, que tengas el tiempo

para hacer la investigación documental y de campo (de ser requerida); cuentas

con conocimientos sobre técnicas de investigación y además tienes experiencia

en la aplicación de éstas, de ser necesarias y cuentas con los recursos

económicos y humanos para hacer la investigación. Ejemplo:

Es viable mi tema porque:

Hay libros que fundamentan mi enfoque (Consumo Cultural)

Hay información del tema, una más relacionada que la otra.

Tengo conocimientos y experiencia sobre técnicas de investigación, por

decir, sé hacer instrumentos de encuestas y aplicar encuestas, sé hacer

grupos de discusión, entrevistas, etcétera.

Trabajo y puedo mantener los gastos que la investigación implique.

Tengo el tiempo necesario para realizar la investigación, porque pienso

trabajar de día y hacer mi tesis por las tardes y fines de semana.

No tengo quién me ayude, por si necesitará apoyo para la investigación de

campo, pero de ser necesario, puedo ver si alguien me apoya o trabajar

solo todo el tiempo necesario para lograr mi investigación.

Conclusión: Mi tema es viable porque puedo realizarla sin muchas limitaciones.

Tu tema es viable, nuevamente vas a marcar con una “X” en la columna de “Si

cumple”, pero ahora en la característica (el aspecto a cubrir) “Factible (viable)”.





Paso 3

¿Es original mi tema?

Para reflexionar si el tema es original, tienes que consultar en varias fuentes de

información si no se ha investigado ese tema, o bien desde otra perspectiva o

desde otra área o si se ha estudiado desde la misma área pero son menos

específicas de lo que tú buscas investigar y dar a conocer. Por decir,

encontraste los siguientes estudios:

“La piratería como un factor del incremento del empleo informal”,

“La piratería como una de las causas de la inflación de la economía

mexicana”,

“El significado que tiene la piratería para los consumidores, en la sociedad

mexicana”

“La compra de discos piratas como consumo cultural”.

Si te fijas el primer y segundo tema, son de otras áreas de estudio, el tercero es

del área de estudio pero desde otra perspectiva y el cuarto está inmerso, tiene

el mismo enfoque, pero el estudio no está dirigido a las características en

general de la piratería como consumo cultural, sino que se dirige sólo a los

discos piratas y además cambia porque está interesado en la compra, no en la

piratería en general.

Con el desarrollo de este ejemplo y si se considera al tema como “original”

marca con una “X” en la columna “Si cumple” en la mencionada característica.

Paso 4

¿La información sobre mi tema es la suficiente para respaldar mi

investigación?





Para conocer si tu tema tiene la información necesaria que lo fundamente y

además respalde su originalidad y aportación, debes haber investigado tanto

en bibliotecas, medios de comunicación como con especialistas (eso es parte

de la lectura “Elección del tema” de esta sesión). Con la investigación

documental previa, puedes determinar si la información que encontraste te

sirve o no y si es la necesaria o es escasa. Así que si se toma, en cuenta el

desarrollo del ejemplo del “Paso 3”, tomemos en cuenta que a pesar de no

existir mucha información sobre el tema desde el enfoque deseado, se puede

profundizar.

Dado lo anterior, marca con una “X” en la columna “si cumple”, la característica

“Documentado”.

Paso 5

¿El tema que elegí me es útil? o ¿El tema que elegí le es útil a la

sociedad?

Para responder a la primera pregunta debes pensar cuál es el beneficio que

traerá llevar a cabo la investigación, como se mencionó en el Paso 1, la

investigación debe dejarte alguna gratificación ya sea emocional, profesional,

laboral, social o económica, por tanto si respondes que además de otra

gratificación, obtendrás la social, respondiste que si existe una utilidad social y

viceversa.

Es importante que el tema te sea lo más útil posible y que no sólo te deje un

beneficio, por lo cual debes de pensar si obtener una satisfacción profesional.

Ejemplo:

Mi tema me es útil porque:





Sus resultados van a satisfacer mi curiosidad sobre lo que pienso de ese

tema.

El terminarlo con éxito, me va a permitir titularme.

Conclusión: Me es útil sólo en el plano personal, pero no encuentro a quien

pueda servirle realmente, es decir, a alguien que lo pudiera usar para hacer

algo en la sociedad mexicana, tal vez sólo satisfaga curiosidades. Así que

considero que mi tema no es útil en realidad.

Piensas que no es útil tu tema, así que marcarás con una “X” la columna “No

cumple” en la característica “Útil”.

Paso 6

¿Mi tema está bien delimitado?

Para confirmar si tu tema está bien delimitado, en un primer momento (en la

siguiente sesión se ahondara en la delimitación del tema), vuélvelo a leer y

analiza si se entiende lo que estás buscando estudiar, si se entiende que es

algo en concreto (si se entiende que son varias cosas, está mal) y si el enfoque

se identifica claramente. Por ejemplo:

Primera revisión: Me di cuenta que se entiende que quiero saber cuáles son

las características de la piratería como consumo cultural, pero no he

establecido el nivel de conocimiento que me interesa obtener, es decir, si

quiero definir las características, determinarlas, enlistarlas, identificarlas,

etcétera.

Segunda revisión: Me percaté que no establezco un lugar, es decir, no sé

dónde voy a estudiar las características de la piratería como consumo

cultural y es importante porque se puede pensar que el estudio es válido en

cualquier región del país o inclusive del mundo y eso es imposible.

Tercera revisión: Observé que el enfoque que elegí está correcto, ya que es

concreto y específico.





Conclusión: A pesar de que el enfoque es correcto, el tema carece de una

buena delimitación, por lo tanto no está bien delimitado.

Al no cumplir con esta característica, marcarás con una “X” en la columna “No

cumple”.

Paso 7

¿Necesito un asesor para la dirección de mi investigación?

Para responder a esta pregunta, analiza el tiempo que tardarías haciendo tu

investigación solo y sin ninguna opinión profesional y la probabilidad de

aceptación de tu trabajo exitosamente. Si consideras que el tener un asesor te

ahorraría tiempo y te ayudaría a realizar un trabajo más certero, verifica si hay

alguien capacitado para asesorarte y si tiene la disposición para hacerlo.

De haber quién te pueda asesorar, considera si los tiempos y expectativas de

tu asesor coinciden con los tuyos. Y si ya tienes asesor, reflexiona si es el

adecuado.

En el caso del tema de ejemplo: “Las características de la piratería como

consumo cultural”, puedes consultar con un especialista en Investigación de

comunicación de masas. Ejemplo:

Si necesito un asesor porque:

No tengo.

Necesito que me orienten porque no conozco muy bien el enfoque y

tampoco mucho del tema.

Quiero terminar pronto mi tesis.

Quiero realizar un buen trabajo.

Conclusión: Necesito un asesor para realizar mi investigación, pero no tengo,

por tanto, no cumplo con esta característica.





Como no tienes asesor, entonces marca con una “X” en la columna “No

cumple” en la categoría “Asesorado por un profesional”.

Paso 8

Después de revisar el tema paso por paso tienes resuelto el cuadro que se te

sugirió, así que lo último que se tiene que hacer es revisar en qué columna hay

más “X” y determinar si es recomendable seguir con el tema (en el caso de que

hayan más “X” en la columna “Sí cumple” y que las características que cumplen

sean las necesarias para realizar la investigación o si se debe cambiar de tema

(en el caso de que hayan más “X” en la columna “No cumple” o que la no sea

mucha la diferencia entre el resultado de ambas columnas y que las

características que no cumplan sean de más peso que las que si cumplen, para

llevar a acabo la investigación). Ejemplo:

El resultado obtenido mediante el proceso de la revisión de mi tema se

presenta en el siguiente cuadro:

Aspectos a cubrir Si cumple No cumple

Interesante (atractivo) X

Factible. (viable) X

Original (novedoso) X

Documentado X

Útil X

De extensión limitada X

Asesorado por un profesional

X

Conclusiones:

La conclusión que se obtiene con los resultados del cuadro es que mi tema si

es viable, porque son más las características que sí cumplen, que las que no,

además una de las que no cumple es el asesor y hasta el momento no

considero que sea una limitante para realizar la investigación, ya que puedo

conseguirlo.





Aunque si reflexiono el hecho de que no cumple la característica de utilidad,

considero que el tema puede ser adecuado, pero tengo que hacerle mejoras

para que sea certero.

03 características de elección de tema

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