01 - programa y contenidos - unrcsisinfo.unrc.edu.ar/repositorio/sial/programas/... · incentivar a...

Enfermería Básica: programa y contenidos.

INTRODUCCIÓN

Esta recopilación bibliográfica ha sido preparada para permitir la interpretación y elaboración

rápida de cada uno de los temas de la asignatura.

Tiene la finalidad de ser una guía de estudio autodirigida para los alumnos que cursan la

Licenciatura en Enfermería en la Escuela de Enfermería de la Facultad de Ciencias Humanas en la

Universidad Nacional de Río Cuarto.

El curso se estructura en módulos. Cada uno de ellos plantea el eje temático de aprendizaje, con

sus respectivas unidades de estudio, los que están constituidos para un grupo sistematizado de

conocimientos y actividades.

Se pretende al término del curso que el alumno esté preparado para la instancia final donde se

evaluarán los conocimientos impartidos.

Manual de Enfermería Básica 2011.

¿Qué nos proponemos?

Incentivar a los alumnos a la autoinstrucción, que les permita cotejar en forma personal el avance en el conocimiento, realizando la autoevaluación.

Lo que esperamos al finalizar

el curso

Lograr que el estudiante demuestre conocimiento sobre la naturaleza y las funciones que le competen como

profesional de enfermería en la atención al hombre sano, familia y comunidad.


DURANTE EL CICLO DE VIDA

ENFERMERÍA BÁSICA Proyecto de Trabajo

ENFERMERÍA

DISCIPLINA PROFESIONAL

COMUNICACIÓN TIENE COMO OBJETO DE

ESTUDIO

AL SER HUMANO

ES UNA UNIDAD BIO-PSICO-SOCIAL

Y TIENE NECESIDADES

QUE SATISFACE

COMUNICACIÓN

COMUNICACIÓN

COMUNICACIÓN

COMUNICACIÓN

COMUNICACIÓN

TIENE COMO MÉTODO

PROCESO DE

ENFERMERÍA

SALUD

PROPÓSITO

Para lograr Para lograr

MENTAL AMBIENTAL FÍSICA

CUIDAR


E

J

E T

S E

M

Á

T

I

C

O

S

LA PROFESIÓN DE ENFERMERÍA.

SER HUMANO.

CUIDADO.

PROCESO DE ATENCIÓN.

PROCESO DE SALUD – ENFERMEDAD.


C O N T E N I D O S

ENFERMERÍA: IDEOLOGÍA E IDENTIDAD PROFESIONAL.

EL SER HUMANO Y SU CONTEXTO COMO UNIDAD Y SUJETO.

EL CUIDADO.

PROCESO DE ATENCIÓN.

EL CUIDADO ENFERMERO ANTE LA SALUD Y ENFERMEDAD.

EL CUIDADO ENFERMERO EN EL CICLO VITAL DEL SER HUMANO.

TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS BÁSICOS PARA EL EJERCICIO DEL ROL ENFERMERO.


MÓDULO 1

ENFERMERÍA: IDEOLOGÍA E IDENTIDAD PERSONAL

Objetivo General: Conocer las características de la Enfermería como Profesión.

Sus contenidos son:

- Enfermería. Definición.

- Profesión: características.

- Niveles de formación.

- Enfermería a través del tiempo.

- Enfermería en la actualidad.

- Ejercicio Profesional.

- Asociaciones Profesionales.


MÓDULO 2

EL SER HUMANO EN SU CONTEXTO COMO UNIDAD Y SUJETO.

Objetivo General: Interpretar componentes, dimensiones, condiciones y variables del Hombre que determinan y

modifican su vida.

Sus contenidos son:

- El Hombre como unidad bio-psico-social

- Naturaleza de las necesidades del Hombre.

- Homeostasis fisiológica – ambiental y

psicosocial.

- Estrés.

- Mecanismos de adaptación.


MÓDULO 3

EL CUIDADO

Objetivo General: Conceptualizar el significado de Cuidados Personales, de Salud y Cuidado Enfermero.

Sus contenidos son:

- Cuidados personales.

- Cuidados de salud.

- Cuidados Enfermeros.

- Componentes del Cuidado Enfermero.

- Naturaleza de los Cuidados Enfermeros.


MÓDULO 4

PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA

Objetivo General: Conocer las etapas del Proceso de Atención de Enfermería, profundizando y aplicando la fase de valoración

Sus contenidos son:

- Proceso: etapas.

- Valoración: Métodos.

- Diagnóstico.

- Planificación.

- Ejecución.

- Evaluación.


MÓDULO 5

EL CUIDADO ENFERMERO ANTE LA SALUD Y ENFERMEDAD

Objetivo General: Describir la concepción de Salud – Enfermedad, el proceso y sus repercusiones en el Cuidado Enfermero.

Sus contenidos son:

- Proceso Salud – Enfermedad.

- Acciones de salud.

- Salud física.

- Salud mental.

- Salud ambiental


MÓDULO 6

EL CUIDADO ENFERMERO EN EL CICLO VITAL DEL SER HUMANO

Objetivo General: Demostrar conocimiento sobre la naturaleza y funciones de la profesión de Enfermería en la atención del ser humano durante en proceso de crecimiento y desarrollo.

Sus contenidos son:

- Crecimiento y Desarrollo.

- Ciclo vital desde la concepción a la ancianidad.

- Características de cada etapa.

- Componentes del Cuidado Enfermero.

- Riesgo de salud en cada etapa.


MÓDULO 7

TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS BÁSICOS PARA EL EJERCICIO DEL ROL

ENFERMERO

Objetivo General: Demostrar habilidad y destreza en la aplicación de las técnicas y procedimientos básicos de enfermería.

Sus contenidos son:

- Mecánica corporal y posiciones.

- Movilización del paciente

- Medidas de bioseguridad.

- Examen físico y sus técnicas.

- Signos vitales.

- Métodos de diagnóstico y su interpretación.

- Higiene de la Unidad, higiene del paciente.

- Registros e Informes.


UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS ESCUELA DE ENFERMERÍA CARRERA LICENCIATURA EN ENFERMERÍA PLAN 2007

ENFERMERÍA BÁSICA

5201

Asignatura Anual

AÑO 2011

HORAS TOTALES: 240

HORAS TEÓRICAS: 40

HORAS PRÁCTICAS:100

HORAS TEÓRICAS-PRÁCTICAS:100

Asignatura promocional

PROFESOR RESPONSABLE: Lic. ASÍS, Sonia Beatriz Profesora Asociada

ASESOR PEDAGÓGICO:

Lic. BIANCO, María Inés Profesora asociada

EQUIPO DE CÁTEDRA: Lic. AGUILERA, Ivana Ayudante de Primera Dr. COLOMBO, Norberto Profesor Adjunto Dra. GONZALEZ ACHAVAL, Z. Ayudante de Primera Dra. MARTINEZ, Leonor Profesora Asociada Lic. POSSIO, Jorge Ayudante de Primera Lic. REINOSO, Darío Ayudante de Primera


OBJETIVOS

• Identificar el origen de la Enfermería como profesión y sus distintas dimensiones en el cuidado del ser humano.

• Interpretar componentes, dimensiones, condiciones y variables del Hombre y como éstas determinan y modifican su vida.

• Conceptualizar el significado de cuidados personales, de salud y cuidados enfermero.

• Conocer las etapas del Proceso de Atención, profundizando y aplicando la fase de Valoración

• Describir la concepción de Salud-Enfermedad, el proceso y sus repercusiones en el cuidado enfermero.

• Demostrar conocimientos, sobre la naturaleza y funciones del Profesional de Enfermería, para la atención del ser humano durante el curso vital.

• Demostrar habilidad y destreza en la aplicación de técnicas y procedimientos básicos de Enfermería.

• Adquiera actitud responsable en el ejercicio de las prácticas de enfermería

• Fundamentar científicamente su accionar.

EJES TEMÁTICOS

• Profesión de Enfermería.

• Ser Humano.

• Cuidado.

• Proceso de atención.

• Proceso salud- enfermedad.


FUNDAMENTACIÓN

El alumno ingresante a la Carrera de Enfermería debe comenzar por conocer las características

de la carrera elegida para poder empezar a visualizar el rol que le competerá como futuro Profesional

de Enfermería.

Durante el desarrollo de los contenidos el alumno podrá conocer el OBJETO de estudio de esta

profesión: EL HOMBRE; el PROPÓSITO de la Profesión: EL CUIDADO; el MÉTODO que aplicará en el

ejercicio del Rol: PROCESO DE ATENCIÓN que desarrollará en la atención del ser humano durante

su proceso vital y en etapas de Salud y/o Enfermedad, para lo que se tendrá que adquirir

habilidades y destrezas básicas.

CONTENIDOS MÓDULO I:

Enfermería: ideología e identidad profesional.

• Evolución histórica de la Enfermería.

• Profesión de Enfermería.

• Ejercicio Profesional.

• Nucleamientos Profesionales.

• Marco Legal.

MÓDULO II:

El Ser Humano y su contexto como unidad y sujeto.

• Las ciencias y las concepciones del hombre.

• Enfoque bio-psico-social.

• Teoría de la Necesidades Humanas.


• Conservación del Equilibrio.

• Mecanismos de adaptación.

MODULO III:

El cuidado.

• Cuidados personales.

• Cuidados de Salud.

• Cuidados de Enfermería.

MODULO IV: Proceso de atención.

• Etapas.

• Valoración y métodos.

• Diagnóstico.

• Planificación.

• Ejecución.

• Evaluación.

MÓDULO V:

El Cuidado Enfermero ante la salud y enfermedad.

• Proceso Salud-Enfermedad.

• Acciones de Salud.

• Salud Física.

• Salud Ambiental.

• Salud Mental.


MODULO VI:

El Cuidado Enfermero en el curso vital del ser humano.

• Ciclo Vital.

• Curso Vital de la concepción a la ancianidad.

• Factores de Riesgo en cada etapa.

• Problemas de Salud en cada etapa.

• Evaluación del crecimiento y desarrollo en cada etapa del ciclo.

MODULO VII:

Técnicas y procedimientos básicos para el ejercicio del rol enfermero/ra.

• Mecánica Corporal.

• Posiciones y movimientos articulares.

• Medidas de Bioseguridad:

- Uso de uniforme. - Lavado de manos. - Preparación áreas de trabajo. - Uso de guantes. - Prelavado y lavado. - Desinfección. - Esterilización. - Asepsia. - Manejo de antisépticos y desinfectantes. - Acondicionamiento de material. - Manejo de material estéril. - Manejo de residuos.

• Entrevista

• Observación

• Examen Físico:

- Técnicas de palpación. - Técnicas de auscultación. - Técnicas de percusión. - Técnicas de inspección. - Técnicas de medición:

Peso Talla y estatura Perímetros


Índice de masa corporal Percentiles

• Signos Vitales:

- Temperatura. - Presión arterial: método ascultatorio y paliatorio. - Pulso. - Respiración.

• Higiene de la Unidad.

• Higiene de la Persona.

• Movilización y traslado de pacientes.

• Primeros Auxilios.

• Administración de medicamentos por vía enteral y parenteral.

• Estudios Complementarios para diagnóstico.

• Interpretación de estudios.

• Registros e Informes de Enfermería

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Clases Teóricas: Lunes 8 a 11 hs.

Clases Teóricas Prácticas: Miércoles 17 a 19 hs.

Viernes 10 a 13hs.

Clases de Consulta: Lunes de 11 a 13 hs. y Viernes de 8 a 10 hs. Prof.Aguilera.

Miércoles de 15 a 17 hs. y Viernes de 9 a 10 hs. Prof. Reinoso.

Miércoles de 16 a 17 hs. Prof. Possio.

Lunes de 11 a 12 hs. y Miércoles de 16 a 17 hs. Prof. Asis.


Evaluaciones parciales:

Lunes dos veces por mes con modalidad múltiple: desarrollo de tema, presentación de trabajos.

Viernes una vez por mes con modalidad múltiple; demostraciones, sociodramas, presentación de

informes.

Prácticas:

Meses de Agosto, Septiembre, Octubre y Noviembre de 7 a 13 y 13 a 19 hs. en Gabinete y en

Instituciones de Salud de la Ciudad.

Reuniones Docentes:

Viernes, una vez por mes.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

Se trabajará diversas propuestas didácticas - pedagógicas para favorecer la apropiación del

conocimiento por parte del estudiante. Se prevén instancias teóricas de conceptualizaciones básicas,

instancias de trabajo individual y grupal.

Se trabajará tendiendo a consolidar los procesos de aprendizaje: leyendo, pensando,

reflexionando, reelaborando, construyendo, sintetizando, entre otras acciones. Se favorecerá la

interpretación de textos, elaboración de resúmenes, cuadros sinópticos, esquemas, cuadros

comparativos, transferencias de contenidos a situaciones reales, estudios de casos y demostraciones

de procesos. El desarrollo de destrezas manuales se verá favorecido por técnicas de mostración y

demostración de procedimientos de enfermería y la reiteración de las mismas para el logro de las

destrezas.

Se prevé práctica en instituciones de salud para abordar el cuidado de baja complejidad y

vivenciar el rol de enfermero en técnicas básicas como primer etapa de la formación del enfermero en

el ejercicio de la profesión.


TECNICAS DE EVALUACIÓN

Se proponen instancias de evaluación del proceso de aprendizaje a través de la asistencia y

puntualidad, la relación con el grupo y con los docentes, el desempeño en el grupo de trabajo, la actitud

frente al cuidado enfermero.

También evaluaciones del aprendizaje mediante la participación en las clases, presentación de

trabajos, desarrollo de técnicas y procedimientos.

La evaluación de resultados se hará mediante 10 exámenes parciales de los contenidos teóricos

y prácticos y la evaluación integradora al final de la asignatura. Antes de ingresar a la práctica de

campo se evaluarán los conocimientos con un coloquio integrador.

Las fechas estimativas de los exámenes parciales son:

- Al finalizar AIVU.

- 25/04/2011 Módulo II

- 06/05/2011 Teórico - práctico.

- 16/05/2011 Módulo III

- 27/05/2011 Teórico práctico.

- 06/06/2011 Módulo IV


- 27/06/2011 Módulo V.


- 31/08/2011 Modulo VI

- 07/09/2011 Coloquio integrador previo a ingreso a práctica.

- 11/11/2011 Integrador final.

REGLAMENTO DE LA ASIGNATURA Para Promoción:

1. Asistir al 80% de clases teóricas y teóricas - prácticas.


2. Asistir al 80% de experiencias de campo.

3. Aprobar con 7 o más cada instancia de evaluación.

4. Presentar en tiempo y forma los trabajos que solicite el docente.

5. Aprobar la valoración actitudinal en todas las instancias.

6. No poseer ninguna evaluación con nota menor de seis para poder optar por el sistema de

promedio final que debe ser de 7 (siete) Sólo podrá recuperar una instancia.

Para Regularizar:

1. Asistir al 70% de clases teóricas y teóricas – prácticas.

2. Asistir al 70% de experiencias de campo.

3. Aprobar con 4 o más cada instancia de evaluación.

4. Presentar en tiempo y forma los trabajos que solicite el docente.

5. Aprobar la valoración actitudinal en todas las instancias.

6. Tendrá derecho a recuperatorios por cada instancia evaluativa, menos la actitudinal.

El alumno que certifique trabajo efectivo podrá tener un 60 % de asistencia siempre que

su rendimiento este dentro de lo estipulado.

Las inasistencias por enfermedad están dentro del porcentaje estipulado en cada caso.

Alumno Libre:

1. Deberá aprobar el examen escrito.

2. Si aprueba el escrito, podrá responder al interrogatorio oral del tribunal sobre todos los

contenidos teóricos y prácticos del Programa.

3. Si aprueba la instancia anterior, podrá ir al campo de práctica donde se le solicitará desarrollo

procedimientos en los que deberá demostrar habilidad y destreza, fundamentando

científicamente su accionar.


REQUISITOS PARA APROBAR LA MATERIA:

• Hacer una presentación coherente de un tema el que podrá elegir libremente.

• Si ha desarrollado en forma acorde el tema elegido, podrá contestar el interrogatorio oral al que

lo someterán los integrantes del tribunal designado.


BIBLIOGRAFIA Obligatoria: ASIS, Sonia; BIANCO, María Inés; CARBONI, Marta; MARTINEZ, Leonor; REINOSO, Darío, POSSIO, Jorge; AGUILERA, Ivana; ALANIZ, Elisa; VIVES Silvia. 2011. Manual de Enfermería Básica 2011 (recopilación bibliográfica). Escuela de Enfermería U.N.R.C. De Consulta: BENAVENT GARCÉS, M. A.; FERRER FERRANDIS, E.; FRANCISCO DEL REY, C. (2003). Fundamentos de Enfermería. Enfermería S21. Ediciones DAE (Grupo Paradigma) Madrid. BERMEJO, José Carlos( 2005). Hacia una salud holística. Disponible en Web: www.humanizar.es/formacion/img.../bermejo7salud holistica.doc. DUGAS (1979). Tratado Enfermería Práctica. Interamericana. GAMES Y. D;FORNES VIVES, I;GONZALEZ, M. (2004). Manual de Procedimientos Básicos de Enfermería. Librería AKADIA. Editorial Buenos Aires. MADOERY, D; OROSCO, L. (2005). Diagnósticos Enfermeros. Dilema de una práctica Educativa. Librería AKADIA Editorial Buenos Aires. POTTER P; GRIFFIN PERRY, A. (2007). Fundamentos de Enfermería. 5ª Edición. Volumen I y II. Elsevier Mosby. España.




Estamos aquí

El cuidado.

Proceso de atención.


El Cuidado Enfermero en el ciclo vital del Ser Humano.

Técnicas y Procedimientos Básicos para el ejercicio del Rol Enfermero.


CORRESPONDE AL MÓDULO

DE

ACTIVIDADES DE INGRESO

AÑO 2011



Estamos aquí

El cuidado.


Proceso de atención.


El Cuidado Enfermero en el ciclo vital del Ser Humano.

Técnicas y Procedimientos Básicos para el ejercicio del Rol Enfermero.

01 - programa y contenidos - unrcsisinfo.unrc.edu.ar/repositorio/sial/programas/... · incentivar a...

Documents