Gabinete de Comunicación de la Universidad de Almería

DOSSIER DE PRENSA

Jueves, 1 de julio de 2010

Almerienses JUEVES, 1 DE JULIO DE 2010

Los futbolistas almerienses del mañana trabajan en Sierra Nevada la Bienvenidos al futuro. Los jugadores almerienses del mañana pasan los mejores días de sus vacaciones jugando a profesionales en el Centro de Alto Rendimiento de Sierra Nevada. Con los mejores entrenadores y trabajando en las mismas condiciones que las figuras que admiran, estos futbolistas en edades comprendidas entre ocho y quince años se levantan a las ocho de la mañana para formarse como jugadores según las pautas que utilizan los grandes clubes nacionales. Allí en las alturas, compaginan vida deportiva con actividades lúdicas tales como la es­calada, tirolina, cama elástica, piscina o los paseos por las cumbres de Sierra Nevada. Este Campus de los jugadores del mañana cumple su mayoría de edad y se da la circunstancia de contar en su lista de inscritos con niños que han venido participando a lo largo de una década. Bajo la atenta mirada del ex-jugador profesional, Rubén Gallardo, estos niños viven el fútbol.

El Centro de Día para mayores de Albox celebra su XXIX aniversario la El Centro de Día para Mayores de Albox celebra sus XXIX Aniversario con diversas acti­vidades que dieron comienzo el día 25 de junio con la inauguración de la exposición de manualidades, pintura, labores y bolillo, trabajos realizados en los talleres por los socios del centro . .- ANTONIO PARDO

Un grupo de funcionarios de Almería vivió el encuentro de la Selección en Portugal la Un grupo de funcionarios del servicio de Gestión Económica de la Universidad de AI­mería, que participan en el programa PAS ERASMUS de cooperación y movilidad de per­sonal con fines de formación en la Universidad portuguesa de Beira Interior, en la ciu­dad de Covilha, aprovecharon un hueco en su intenso plan de trabajo para animar a 'La Roja' en la mismísima casa del rival. No faltaron las banderas españolas y los gritos de áni­mo a los jugadores nacionales, que se vieron recompensados con el triunfo final.

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14 : LA voz CE AlMERIA , JUEVES, 1 DE JULIO DE 2010

DISCAPACIDAD

El programa de natación adaptada de El Saliente se cierra con 25 participantes La actividad se ha desarrollado en la Universidad de AlmeIia

I LA voz REDACCION

Un total de 25 personas con disca­pacidadhan participado en la cuar­ta edición del Programa de 'Nata­ción y Rehabilitación Terapéutica para Personas con Discapacidad', organí7.ada por la asociación de per­sonas con discapacidad El Salien­te,

Se trata de una irúcíativa clausu­rada el pasado 19 de jUIÚO, que se ha desarrollado en sesiones de una hora Jos sábados desde abril a ju­nio, en la piscina del Centro De­portivo de la Universidad de Alme­ría, y que ha contado con la finan­ciación de Obra Social C¡¡ja Duero y la colaboración de la Universidad de Almería y el Club Costa.

El acto de clausura contó con la íntelVención de Raúl Pérez Guerra, Director Académico de Deportes de la Universidad de Almería, y del Presidente de la Asociación El Sa­liente, Matías Garcfa, quienes des-

• Una de las clases del programa de natación. ItA voz

tacaron su des;,o de dar conthmi­dad a esta irúcíativa, al tiempo que pusieron de manifiesto los nume­rosos beneficios que supone para las personas que participan,

En el acto de clausura, que tuvo

lugar en una de las salas de forma­ción del Centro Deportivo del Cam­pus tUÚversitario, se entregaron di· plomas a los participantes y un CD con fotografias y un vídeo de las se­siones.

BREVES BIENESTAR SOCIAL

Igualdad invierte 600.000 euros en voluntariado El ServíCÍo de Voluntariado So­cial de la Consejería para la Igual­dad Y Bienestar Social destinó el año pasado en tomo a 636.000 euros a proyectos de íntelVen­ción social y formación en An­dalucía. A través de este s;,rvício se apoya el trabajo de entidades y personas que, de forma al­truista, trab¡¡jan para conseguir un mundo más solidario. Se tra­ta, fundamentalmente, de aten­der las necesidades de las per­sonas más vulnerables, de forma especial las que se encuentran en ríesgo de exclusión social.

OBRAS

El Grupo Municipal Socialista visita hoy los trabajos en el ferial El viceportavoz del Grupo Mu­nicipal Socialista, Juan Cailos Pérez Navas, visita hoy las obras del nuevo recinto ferial de la Vega de Acá acompañado por otros ediles socialistas. El mo­tivo de esta visita es conocer el estado y ritmo de ejecución de las obras que se realizan.

Los alumnos deFP pueden ir de Erasmus

I LA voz REDACCiÓN

El próximo 30 de jUIÚO s;, cierra el plazo para renovar o solicitar el documento 'Erasmus Univer­sity Charter', que posibilita las ac­ciones de movilidad para el cur­so 2011-2012 paraeJ alumnado de ciclos Formativos de Grado Su­perior.

La solicitud debe realizarse de forma electrónica a través de la página de la Agencia Eiecutiva de Educación, Cultura y Audiovísual de la Comisión Europea acce­diendo directamente a través de su página web.

A través de este programa los alumnos de los diferentes insti­tutos podrán realizar prácticas ('n empresas europeaq o participar en estancias de estudio mientras se realizan prácticas profesiona­les,

Este programa también dedica un aparlado a los docentes de ci­clos fonnativos de FP, que podrán preparar las estancias de su alumnado a través de visitas pre­paratorias o formar parte de pro­yectos de consorcio.

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LA voz DE ALMERIA JUEVES, 1 DE JULIO DE 2010 15

EDUCACiÓN

La teleformación de los centros del profesorado llega a 2.000 docentes La Junta ofrece una amplia red virtual donde llevará a cabo cursos 'on-line'

I LAVOZ REDACCI6N

Los tres centros del profesorado de la provincia de Ahnería comparten una platafonna educativa de for­mación a distancia para atender las necesidades del profesorado de A1-mería, siendo ésta una experiencia única en la comunidad. En el pre­sente curso escolar se han realiza­do 26 actividades en el aula virtual, contando con la participación de 2.127 docentes.

Los responsables de esta fonna­ción han mantelÚdo una reunión para analizar las experienCias de in­vestigación~acción desarrolladas este curso) con vistas a seguir am­pliando y mejorando una oferta que cuenta con una demanda cada vez mayor. Este encuentro ha sido pre­sentado por el delegado de Educa­ción, Francisco Maldonado, que ha destacado "el trabajo de colabora­ción de los tres CEP la provincia de Ahneria", que penrúte "compartir y optimizar recursos humanos y ma­teriales, reutilizar materiales, la ere­ación de espacios de cooperación

CRÉATIVE TECHNOLOGIE

• Varios docentes asisten a un curso del CEP de Almena. i LA voz

entre el profesorado, reducir los cos­tes o mejorar los servicios." Maldo­nado ha señalado que la fonnación del profesorado "es un pilar básico para la implantación del Programa Escuela TIC 2.0 Y en general para la mejora de la calidad de enseñanza". El profesorado que ha realizado las

Sólo EN JULIO, Ol:SCUENTO ESPfClAl DIEsEL

labores de tutorización y diseño de materiales procede principalmente de centros educativos almerienses, aunque también hay profesorado de otras provincias, de UIÚversidades y otros orgarúsmos.

Los asesores de fonnación del pro­fesorado de los tres CEP han parti-

y AriEMAS, SEGURO A roOORlESGO O¡:;~O"J

cipado activamente en el diseño, en la elaboración de materiales y en el seguimiento de estas acciones for­mativas.

Multiplataforma El portal 'CEPJndalo', que persigue la fonnación del profesorado a tra­vés del desarrollo de redes de apren­d.i:z'lje apoyadas en herramientas tec­nológicas, ha ¡do creciendo a lo lar­go de estos años, convirtiéndose en un espaciO mlÚtiplatafonna que in­cluye aulas virtuales, blogs educati­vos, redes profesionales, reposito­rios de recursos y contelÚdos for­mativos para el profesorado. El por­ta! tiene más de 5.000 accesos dia­rios desde cualquier parte del mun­do, sobre todo de España y Sud­américa

Se trata de una ex-periencia pio­nera de fonnación a distancia basa­da en valores muy importantes que deben presidir cualquier acción edu­cativa: la colaboración, el trab8jo co­operatívo, y el intercambio de ex­periencias.

Con,",oo mixto 1l/100 Km} / Emisión CO,¡g/kmj; (3:3.8'6,9 / 99·158C4: 4,4-6,9/115-164(4 500an; 5,2·7.6/136-179 Xsa", P'KaSSO: 5,0·7.3/130·172

BREVES CONFERENCIA

Albert Calderó analiza la crisis en la Universidad El expelioen Derecho Albert Calderó Cabré, miembro del Co­legio de Abogados de Barcelona, impartió ayer en la UAL una con­ferencia con el título "La Crisis de la Administración. La Admi­rústración de la Crisis". El obje­tivo de la charla fue la de apor­tar criterios de reflexión sobre las repercusiones en la gestión de las instituciones públicas de la actual crisis.

SOCIEDAD

Cena benéfica de la Asociación Española contra el Cáncer El próximo sábado la Asociación Española Contra el Cáncer (AECC) celebrará su cena bené­fica anual a favor de la entidad, en la plaza Catedral. Según se ex­plica desde la organización, los beneficios de esta cena se dedi­carán a la investigación sobre esta enfennedad y a la atención de personas que padecen cáncer. Los interesados en acudir a la cena pueden acercarse a la sede de la AECC en la calle Gerona.

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elTRDeo

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IDEAL

Universidad y empresa: un tándem perfecto La colaboración entre los grupos investigadores y el tejido productivo tiene premio: el Consejo Social de la Ual entregó este martes los VII Premios al Fomento de la Investigación a grupos y empresas [páginas2y3]

Jueves

Reconocimiento. El Consejo Social de la Ual creó estos Premios para reconocer la importancia de la colaboración entre el tejido empresarial de la sociedad y la Universidad, que este m

El Consejo Social de la Ual premia el fomf;!nto de la investigación La empresa de energía solar 'Gemasolar 2006' y los grupos de investigación universitarios 'Psicofarmacología. Neurotoxicología y Neuropsicología' e 'Ingeniería Rural' son galardonados en la VII edición de unos premios pioneros en España

:: ALBA FERRJ

No es casualidad que la Universidad de Almena, a pesar de ser una de las más jóvenes de todo el país, se en­cuentre en la mitad de la tabla que posiciona a las universidades espa­ñolas en cuanto al número de artí­culos científicos producidos y de proyectos de I+D, obtenidos en con­vocatorias competitivas o en doc­torados con mención de calidad. Tampoco, que en la actualidad exis­tan más de un centenar de grupos de investigación funcionando y transfiriendo conocimiento al teji­do productivo almeriense. La Uni­versidad de Almería siempre ha que-

rido apostar, en la medida de sus po­sibilidades, por la investigación y producción científica, y también por aquellos que la hacen posible.

Por esta razón, el pasado martes se celebró en el Aula Magna de la Facultad de Humanidades del cam­pus de La Cañada, el acto de entre­ga de los VII Premios al Fomento de la Investigación Sociedad/Uni­versidad que concede el Consejo Social de la Ua!. Este estuvo presi­dido por el rector Pedro Malina, contando con la participación ade­más de la delegada de Economía, Innovación y Ciencia, Sonia Rodrí­guez; el presidente del Consejo So-

cíal de la Ual, Joaquín Moya-Ange­ler; y la secretaría del mismo, Trí­nidad Cabeo.

Transferencia de resultados Se trata de una edición que este año ha tenido corno ganadores a dos grupos de investigación asentados en el campus, y a una empresa. Se trata de los grupos 'Ingeniería Ru­ral', cuyo responsable, Diego Luis Valera, recogíó la placa honorífica; y del grupo 'psicofarmacología, Neurotoxicología y Neuropsicolo­gía', encabezado por Fernando Sán­chez, quien también a recogió in situ el galardón. Ambos grupos han

sido distinguidos por «sus activi­dades de investigación contrata­das con empresas e instituciones, así como por su trayectoria cons­tante de transferencia de resulta­dos). El primero, en la categoría que incluye a los grupos relaciona­dos con las Ciencias, la Tecnología y la Salud, principalmente; y el se­gundo, en la categoría que premia a los grupos relacionados con las Humanidades y las Ciencias Socia­les, Económicas y Juridicas.

En cuanto a la empresa premia­da este año, esta resultó ser IGema­solar 2006', «distinguida especial­mente por sus actividades de in-

vestigación contratadas con la Uni­versidad de Almena». Su director, Ignacio Burgaleta Ordóñez, fue el encargado de recibir su premio de manos de la delegada de Economía. Este quiso destacar la importancia que «está teniendo la Ual en el de­sarrollo de sectores clave, y más en energías solares», que es el campo de actividad de esta empresa.

Proyectos de colaboración Fruto de la colaboración entre la Universidad y esta empresa se es­tán llevando a cabo, en la actuali­dad, tres importantes proyectos, como son el desarrollo de un siste-

Jueves 01.07.10 IDEAL

tes se entregaron en el Aula Magna del edificio de Humanidades. :: IDEAL

ma para la predicción de la existen· cia de nubes sobre el campo solar de una planta solar termoeléctri· ca; la verificación de las caracteris­ticas de funcionamiento de un nue­vo helióstato de gran tamaño y alta precisión de apunte; y la definición de los algoritmos que permitan es­timar la función densidad de flujo producida por un helióstato en fun­ción de su superficie reflectante.

Durante la entrega de estos pre· mios, en los que colabora además la Fundación Mediterránea y la Ofici­na de Transferencia de los Resulta­dos de Investigación (OTRl), el rec-

En la actualidad. existe más de un centenar de grupos de investigación transfiriendQ ciencia a la sociedad

Estos Premios han sido pioneros a nivel nacional. aunque ponerlos en funcionamiento fue «cumplir una obligación))

Ignacio Burgaleta recibió la placa de manos de la delegada de Economía, Sonia Rodríguez. :: VAl.

El rector, Pedro Molina, entregó el premio a Diego Luis Valera. "UAL

SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS DEL AGRICULTOR

El grupo de investigación 'Inge­niería Rural' ha centrado sus es­fuerzos, desde sus comienzos casi a la par que los de la Ual, en resolver los problemas de la agricultura intensiva almerien­se, abordándolos de forma inte­gral, algo en lo que han tenido mucho que ver los propios tra­bajadores de los invernaderos,

tor quiso destacar que la posición alcanzada en cuanto a investigación científica y tecnológica «Se debe a que la investigación realizada en la Ual ha estado desde los comienzos, en general, muy vinculada al teji­do productivo provincial y por ello ha tenido un carácter aplicado, in­novador, correlacionado con el de· sarrollo socioeconómico almerien­se». No hay que olvidar que la Ual cuenta con 30 Empresas de Base Tecnológica (EBT), tres centros de investigación mixtos, y otros tres propios sobre biotecnología agroa· limentaria, estudio del cambio cli-

quienes «siempre han apostado por innovan>, según afirmó el responsable del grupo, Diego Luis Valera.

Este grupo está actualmente inmerso en importantes pro­yectos sobre ahorro y eficien­cia energética en invernaderos, incorporación de energías re­novables, uso racional de los recursos y técnicas de cultivo respetuosas con el medio am­biente. Su prestigío viene ava­lado por la consecución en los últimos años de 35 tesis docto­rales, II3 proyectos de investi­gación, 9 patentes y 135 contra­tos con empresas.

mático y estudio de las migraciones. ¡¡No obstante, al igual que el con­junto del sistema universitario es­pañol (e incluso el europeo) la Uni­versidad de Almena tiene plantea­dos ciertos retos que sólo podremos abordar con garantías si primamos la competencia en todas nuestras actividades frente a otras opciones», explicaba Pedro Malina.

Tándem productivo En este sentido, el presidente del Consejo Social recordó que estos Pre· mios al Fomento de la Investigación han sido pioneros a nivel nacional,

CIENCIAS PARA LA SALUD Y EL BIENESTAR

El grupo de investigación 'Psi­cofarmacología, Neurotoxicolo­gía y Neuropsicología', ha reali­zado numerosas colaboraciones con empresas e instituciones desde sú constitución en el año 95. Cabe destacar la mantenida con la Consejería de Igualdad y Bienestar Social con objeto de prevenir el consumo de drogas de abuso en jóvenes universita­rios; el contrato con la EBT 'Education & Psychology I+D+I', para el desarrollo de un programa educativo para preve­nir el consumo del alcohol en adolescentes; la colaboración con 'Vissum Almetia' y el Hos­pital Torrecárdenas para el de­sarrollo de un nueva aproxima­ción para la neurorehabilitadón de la ambliopía en pacientes adultos; y sobre todo, la crea­ción de la EBT 'Inapaula. Insti­tuto de Neurorehabilitación In­fantil', para la aplicación y desa­rrollo de nuevas técnicas, y tec­nologías para la rehabilitación de alteraciones del neurodesa' ITalIa, tanto congénitas como adquiridas. Además, trabajan en un proyecto junto con 'Biorrni­crogen' para el análisis de las propiedades neuroprotectoras del aceite de oliva virgen.

aunque ponerlos en marcha no fue sino ¡¡cumplir una obligación», que es la de potenciar esa colaboración, la del tándem universidad-empresa.

Por su parte, la delegada de Eco­nomía, Innovación y Ciencia afir­mó durante su intervención en el acto que, con estos VII galardones al fomento de la investigación, lo que se está premiando ¡¡es la coo­peración y el buen entendimien­to entre dos mundos: el universi­tario y el empresarial», aseguran­do además que el conocimiento científico es «un bien común de la ciudadanía».

A mediados de 2009 se creó una comunidad virtual que ya cuenta con 361 usuarios, exclusivamente de la Ual

La Ual también tiene su propia red social: bienvenidos a Inlumine .. es :: ALBA FERR=' _____ _

,dnlumine es una comunidad vir­tual de blogs o bitácoras. El pun­to en común con Facebook es que puedes localizar usuarios por su nick o por su foto - como en Face­book-. Pero Inlumine tiene más funcionalidad. Posee mensajería privada intema~ servido de sms~ traductores sobre todo para alum­nos erasmus, para que puedan en­trar a leer un post en español y puedan entenderlo sin más que pulsar sobre el botoncito de T - tra­ducin>. Quien habla es José.f\nto­nio Álvarez Bermejo, profesor de la Universidad de Almería en el departamento de Arquitectura de Computadores y Electrónica, y co­ordinador de la comunidad virtual lnlumine.es desde su creación, a mediados de 2009.

Desde entonces, son ya 361 los usuarios, con sus correspondien­tes blogs, los que participan de for­ma habitual en esta comunidad vir­tual estrictamente diseñada para los universitarios y el personal re­lacionado con la Ual, aunque como reconoce Álvarez Bermejo, aunque los profesores que participan, «por desgracia, son muy pocos. El gran porcentaje de usuarios - superan­do el 95%-, son alumnos». Según apunta, esta comunidad se creó para hacer que el alumno explote al máximo las opciones que le brin-

da su universidad. «Tradicional­mente, el alumno ha estado limi­tado a su entorno de clase. Si al alumno le ha interesado jugar al futbol en los campeonatos univer­sitarios, se ha ti~nido que confor­mar con crear equipos con gente de la clase», explica Álvarez Ber­mejo. «Con Inlumine, le damos al alumno la opción de que derribe las barreras de su clase y pueda re­lacionarse con cualquier otro miembro de la comunidad univer­sitaria)}, De hecho, cada usuario, cuando se da de alta, tiene que em­plear sus credenciales de la Univer­sidad para esto, por lo que se garan­tiza que cada usuario de la comu­nidad virtual es miembro de la co­munidad universitaria.

Aplicaciones Las aplicaciones de Inlumine son numerosisimas para poder conec­tar a sus usuarios, contando con una media activa diaria de 80 par­ticipantes. «Desde el momento de la activación, el usuario tiene a su disposición su blog, donde podrá insertar cualquier tipo de conteni­do mnltimedia, que podrá asociar a otros blogs - de amigos, de Conte­nido similar, de contenido que le guste, ... - creando pequeñas 'aldeas' de blogs relacionados dentro de In­lumine; podrá acceder a facilida­des de subida de imágenes, de en-

vía de correos electrónicos entre miembros de la comunidad, de en­vío de sms ... », explica el coordina­dor de lnlumine. Además, «las con· tribuciones de cada 'post' pueden ser evaluadas, y de este modo, sa­bemos en cada momento quien es el usuario mejor valorado en la Ual)}. Inlumine además, cuenta con un servicio de foros donde cada usuario podrá ponerse en contac· to con los administradores para so­licitar ayuda, o podrá anunciar ca· sas a la comunidad virtual, que éste pueda necesitar.

De hecho, esta comunidad no es exclusivamente para el ocio. "Se usa también para cuestiones académicas, aunque estas cuestio-

((Damos al alumno la opción de que derribe las barreras de su dase a la hora de relacionarse con otros universitarios)}

Inlumine sirvió para que la Ual tomara nota y solucionara quejas relativas al comedor universitario

InLumine.es Haz que la UAL se adapte a tus inquietudes

~ Buscar

nes no las trata ninguna unidad universitaria, sino el propio alum­nado. Por ejemplo, información sobre los cursos de verano, sobre conciertos etc... Es información que se puede encontrar aquí, que es para el alumnado, y que es el alumnado quien la genera y la 'con­sume}}, explica Álvarez Bermejo. «Téngase en cuenta que la gran fa­cilidad de Inlumine es que [acuI­ta al alumno a relacionarse con gente de la Ual que no es de su cla­se, y así poder encontrar otras per­sonas afines a sus intereses, sean ocio, deporte, cultura, astrono­mía, lo que se., ..

canalizar inquietudes y es que en esta red, se trata cual­quiertema que pueda preocupar al alumnado. Baste un ejemplo: «el último tema relevante ha sido el relativo al microondas del área de autoservicio para alumnos. En la Ual hay un área donde los alumnos pueden ir a comer, y calentar la co­mida que traen de casa. Reciente­mente hubo un problema con el microondas de éste área de auto· servicio. Los alumnos se quejaron a través de Inlumine y el vicerrec­torado competente tomó nota. Hoy, el área de autoservicio tiene tres microondas nuevos y el área de autoservicio ha mejorado sen­siblemente», explica el coordina-

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Slog. Usu<Hios

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Jueves 01.07.10 IDEAL

FACEBOOI< VERSUS INLUMINE: DOS REDES EN AUGE

«La Universidad de Almería está teniendo muchísima presencia en redes como Facebook; tanto, que el número de personas afi­nes a la Ual en dicha red es abru­madof». Es cierto que el número de 'amigos' que tiene ha supera­do ya la barrera de los 4.000. Algo con lo que, ni quiere, ni puede competir Inlumine, ya que esta se dirige exclusiva­mente al entorno universitario. «Por ello, su crecimiento no está sujeto al rítmo abrumador que dicta Facebook, que es intere­sante como herramiénta para dirigirse a la comunidad univer­sitaria. Su gran limitación es que los mensajes se envían a cualquier persona que haya mostrado ínterés o afinidad con la Ual. En Inlumine se garantiza que la persona con la que se está intercambiando contenido es miembro de la comunidad uni­versitaria.

dar de la comunidad virtual. «Así que los temas van desde aquí has­ta el cine, recetas de cocina, infor­mática, viajes, música, ... En defi­nitiva, cualquier tema del que de­seen hablar los alumnos está allí. Siempre será bienvenido cualquier 'tapie', siempre que se respeten las normas y no se ofenda ni se aten­te contra la integridad ni de perso­nas físicas ni jurídicas».

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Aplicaciones. Las posibilidades de In¡umine.es son muy numerosas, como mensajería privada interna, envío de sms, traductor para erasmus, blogs ... :: IDEAL

Jueves 01.07.10 IDEAL

RAÚL PÉREZ GUERRA CODIRECTOR DEL CURSO

«El turismo residencial puede dar salida a esas segundas viviendas que no se han vendido»

El próximo lunes arranca el curso que analizará la potencialidad de un turismo muy particular

:; ALBA FERRI

Con el objetivo de analizar las po­sibilidades, pero también las des­ventajas que puede preseritar el tu­rismo residencial o de segunda re­sidencia para las localidades en las que se desarrolla:, la Ual ha prepa­rado, por primera vez, un Curso de Verano dedicado a este fenó­meno. El curso se desarrollará en el Castillo de Santa Ana de Roque­tas de Mar, del S al 9 de julio, y está dirigido por Enrique Torres Bernier y Raúl Pérez Guerra. Este último, profesor de Derecho en Turismo de la Ual, adelanta a Au­lario Cero lo que se abordará en este seminario. - ¿Qué se entiende por turismo residencial? - No se rrata de la la modalidad alo­jativa tradicional que puede ser el hotel ° el apartamento turísti­co. Remitiéndome a la definición del codirector del curso, Enrique Torres Bernier, se puede decir que es «aquel que protagonizan las per­sonas, normahnente agrupadas en unidades familiares, que se trasla­dan a ciertos espacios, habitual­mente destinos turísticos o tradi­cionales, vinculándose a ellos por largos periodos de tiempo, y me­diante relaciones inmobiliarias, lle­gando incluso a fijar en ellos su re­sidencia habitual». - ¿Se puede hablar de estas perso­nas, entonces, como 'turistas'? - Hay discusiones doctrinales acer­ca de si son o no propiamente tu­ristas: eso dependerá de la residen­cia, el tiempo que estén ... No todo el mundo está de acuerdo, porque incluso pueden empadronarse y hacerse residentes: ¿como esa per­sona va a ser un turista? Realmen­te, no se corresponden exactamen­te con el concepto de turista que da la Organización Mundial del Tu­tismo. No obstante, el concepto de turista no esa totalmente delimi­tado: habrá veces que se pueda con­siderar turista y otras que no. Yo creo que lo más importante es el hecho del desplazamiento de su re­sidencia habitual a otra distinta, y que se genere un ingreso o movi­miento económico por motivo de ocio o vacacional, para considerar

«No resta clientes a las empresas turísticas o agencias: tienen otro potencial económico»

a una persona como 'turista'. - Es la primera vez que abordan este tema. ¿Cómo surge dedicar­le un Curso de Verano? - Porque ):enemos muchos casos cercanos, sobre todo, en Málaga, donde hay ciertas comunidades de personas que son de otros paí­ses y están viviendo incluso has­ta con cementerio propio. Así que se vio la importancia que tiene el turismo residenciado, ya que pue­de tener efectos positivos en ple­na crisis. - ¿Cuáles son esos efectos positi­vos? - Los efe<;tos sobre los destinos tu­rísticos, el efecto inmobiliario y de la construcCÍón. Estarnos en una época de ctisis en la que no se ven­de prácticamente nada, y quere­mos ver y analizar si este turismo o estas personas pueden incidir para adquirir o utilizar esas vivien­das que no se están utilizando, osea, ver como el turista puede ac­tuar positivamente sobre ese efec­to negativo de la crisis, agilizan­do y dando salida a esas segundás viviendas que se están construyen­do. - ¿Cuáles son los problemas que presenta? - Como efecto negativo, podríamos tener en cuenta que se van a ir creando una serie de comunidades y que puede ser que se adapten al lugar donde van, absorbiendo esa cultura, o mantengan sus costum­bres, cultura y gastronomia de la zona de donde provienen. De to­das formas, no le veo yo problemas o aspe.ctos negativos. - Esta forma de hacer turismo, ¿restan clientela a agencias y em­presas turísticas? - Creo que no, que son personas con otro potencial económico: las personas que vienen a España y comprar o alquilan una segunda vi­vienda, no son las mismas perso­nas que puedan irse una semana a un hotel. No se le va a quitar clien­tela, porque, de hecho, esa perso­na primero empieza viniendo al destino turístico, y luego tiene po­sibilidades económicas para adqui­tir o alquilar por largos petiodos su propia casa.

«Hay discusiones doctrinales acerca de si son o no propiamente turistas»

Raúl Pérez Guerra. Es profesor de Derecho en Turismo y codirector del Curso de Verano.

¿Cómo está de extendido en Al­meria el turismo residencial? - Aquí hay varias urbanizaciones que ya están consolidándose. Qui­zá de las primeras fue la de Alme­rimar. También están las urbaniza­ciones en Roquetas de Mar, la zona de La Envía en Vícar, la zona de Vera ... Y en Almería, últimamen­te la urbanización de El Toyo, aun­que ésta ha coincidido con una mala época. - Van a venir expertos de otros países donde también se ha dado el fenómeno. - Sí, van a a venir de México, de Por­tugal, y también de otras partes de España, como Baleares, cada uno con sus casos particulares de tutis-

mo residenciado, de cada lugar, para exponer los pros y contras que han tenido. Incluso viene Francisco Jur­dao, el primer periodista español que, a finales de los años 60, fue el padre del concepto de 'turismo re­sidencial'. - ¿A qué personas va dirigido este curso? - A estudiantes de la Universidad de Almería y expertos del sector empresarial, del mundo inmobi­liario, y a investigadores, porque este curso está enfocado desde el punto de vista de la Economia, de laAntropologia, del Derecho, ... Un ponente de Baleares, de hecho, vie­ne para hablar del planeamiento y la ordenación del tertitorio en es-

tos casos desde el punto de vista del Derecho. - ¿Qué aprenderán los alumnos? ¿Cuál es el fin de este curso? - Aprenderán el origen del turismo residencial, examinaremos los ca­sos concretos y la tipología en An­dalucía, se explicarán posibles po­líticas para paliar los efectos nega­tivos que pueda tener sobre los ha­bitantes, y se debatirá su inciden­cia, dado que está aumentando la esperanza de vida, la jubilación se está haciendo antes, y hay más per­sonas con más tiempo libre y posi­bilidades de utilizarlo. Europa en­tera se está viniendo sobre el lito­ral, en este caso, sobre la zona del Arco Mediterráneo.

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Abierto el plazo de preinscripción a los másteres oficiales

Ya está abierto el plazo para inscribirse, hasta el 30 de julio, en los 33 másteres oficiales que impartirá la Universidad de Almena el próximo curso, de los cuales

SERVICIOS

doce son totalmente nuevos. Concreta­mente, esos títulos de nueva implanta­ción son 'Estudios Ingleses: Aplicaciones profesionales y Comunicación Intercul­tural', que está enfocado a la enseñanza, la gestión turística y cultural, la traduc­ción o la critica literaria, entre otras; y el de 'Estudios Superiores de Filología y Tradición Clásica', que es una continua­ción del Grado en Filología Clásica. Todo ello en el campo de las Artes y las Huma-

• ESCUELA POLIT. SUPERIOR, 950015095 • ESCUELA UNIV. Ce. SALUD: 950015725 · FACULTAD DE CIENCIAS ECONÚMICAS y EMPRESARIALES: 950015209 · FACULTAD CIENCIAS EXPERIMENTALES, 950015079 · FACULTAD DERECHO: 950015052 · FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, 950 015 263

Otrds Centre,> · AULARIO 1: 950015114 · AUlARIO 11: 950015297 , AUlARIOIll: 950015301 • AUlARIO IV: 950014119 · INFORMACIÓN ESTUDIANTE: 950015080 · EDIfICIO CENTRAL: 950 015 550 -CITE 1: 950015606 · tiTE ll·A: 950015866 • CENTRO lENGUAS: 950 015 8998 : g~~~~~?A?~:::~T:'~O: 9502141.61 • BIBLIOTECA: 950214052 . • SERVICIO EMPlEOi95001S 006 • SERVlClO AlUMNOS: 950015 280 'C!&U:~015~73 . · GESTION ACAPEMICA: 950 214238 · BECAS:gso0151Q8

nidades. En el campo de las Ciencias So­ciales y la Educación van a ser seis los másteres inéditos. El de 'Intervención en Convivencia Escolar', el de 'Educa­ción Especial' y el de 'Investigación y Evaluación Didáctica en el Aula para el Desarrollo Profesional' son las nuevas in­corporaciones en el campo de la pedago­gía. En el de la empresa y la economía, los interesados pueden matricularse en el 'Máster en Contabilidad y Finanzas

AVISOS

Jueves 01.07.10 IDEAL

Corporativas', yen el de 'Gestión Inter­nacional de la Empresa e Idiomas'; y ade­más, se oferta el de 'Prevención de Ries­gos Laborales'. Completan la oferta del máster oficial de 'Biotecnologia Industrial y Agroalimen­taria', así como el de 'Agua.y Medio Am­biente en Áreas semiáridas', el de 'Gené­tica y evolución', y el 'Máster en Repre­sentación y Diseño en Ingenieria y Ar­quitectura'.

Curso de Veranoconsubvendón

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artes s

I m

Jueves 01.07.10 IDEAL

Almeria. A nivel provincial, los observatorios ya han registrado un repunte térmico desde los años 80. :: IDEAL

07

Una verdad incómoda ... y relativa: Gádor debate el cambio climático El Curso de Verano que se celebrará en la Villa analizará 105 mitos y realidades del fenómeno globat y expondrá, de manos de grandes expertos, las últimas investigaciones en torno al clima

': ALBA FE",RccR",,1 __

Parece que ya esté todo dicho so­bre el cambio climático, un fenó­meno que hace más de ,1,!na déca­da se aupó a los primeros puestos del ranking de 'preocupaciones' de los actores internacionales (al menos, de cara a la galería), y dada su importancia en los medios y los temores suscitados, también a todo el planeta. Sin embargo, un fenó­meno evolutivo implica constan­tes novedades, que serán las que se abordarán en el Curso de Verano que la Universidad de Almería ha organizado para los días 19, 20 Y 21 de julio, 'Meteorología, clima y cam­bio climático: mitos y realidades' y que se desarrollará en el munícipio de Gádor, que se estrena así como sede de los seminarios estivales.

Así. a través de diez conferencias desarrolladas en el Salón de Actos de 'El Mercado' del municipio, el curso pretende dar a conocer a los estudiantes universitarios, asi como al resto de personas interesadas en la materia, las últimas y más pun­teras investigaciones tanto a nivel nacional como internacional. Y se hará de la mano de los ocho catedrá­ticos, o los ocho "primeras espadas>; del cambio climático en España, tal

y como afirma el director de este curso, el catedrático de Geografia Física de la Ual José Jaime Capel.

Además, este seminario será inaugurado por Ernesto Rodtiguez Camino,jefe de los asuntos sobre cambio climático de la Agencia Es­tatal de Meteorología, y clausura­do por quien es, quizá, el mayor experto español en la materia: Án­gel Maria Rivera, el portavoz de la Agencia Estatal de Meteorología, quien ímpartirá la ponencia 'Mi­tos meteorológicos. ¿Un problema de comunicacíón?'.

Alarma social y es que precisamente, parece que ha sido un problema de comunica­ción con la sociedad - que algunos apuntan a que sea mtenCÍonado- el que ha provocado «una alarma so­cial innecesaria», en palabras de Ca­pel. Por ello, y porque, a su vez, exis· te una corriente 'negacíonista' que ha cobrado fuerza en los últimos años, los ciudadanos no terminan de tener claro que se esconde detrás del fenómeno. «Casi toda la comu­nidad científica es partidaria de cre­er, pero también hay argumentos en contra. Y por supuesto, ese de­bate va a tener cabida en este cur~

so», afirma CapeL Eso sí, él aclara que se ha producido una confusión en los térmínos: que más que hablar de ,ambio climático. se debe hablar de calentamiento global, algo por lo que apuestan numerosos exper­tos. Pero, ¿por qué?

«Los cambios climáticos no son a escala humana, sino a escala geo­lógica: lo que se ha producido en el siglo XX es un incremento térmi­co, el calentamiento global, yeso es algo cuantificable, cierto. Aun-_ que también es verdad que no se ha dado en todos los observatorios - de

«Casi toda la comunidad científica está a favor de creer, pero también hay argumentos en contra. Ese debate tendrá cabida))

«los cambios climáticos no son a escala humana, sino geológica: lo que se ha producido es un incremento térmico))

clima - de la Tierra», argumenta el catedrático de Física. (,Es algo que la comunidad científica entiende y acepta. Pero de todos los paráme· tras que definen el clima - ya que no es sólo la temperatura, sino tam­bién la humedad, presión, viento, insolación, etc-, solo es la tempe­ratura la que muestra un incremen­to, y también la presión atmosféri­ca, aunque en este caso de forma muyrlébiL En los demás paráme­tros no se nota ninguna anomalía. Por tanto, no se debe Imblar de cam­bio climático: esto engloba algo mu­cho más serio. Lo que sí se ha visto desde los años 80 es que ha aumen­tado la variabilidad del clima, con mayores anomalías», explica.

calentamiento, no cambio Es decir, que lo que existe es un in­cremento ténnico, un calentamien~ to que, por extensión, se ha deno­minado como cambio climático. De ahí, el acertado título de este curso: 'Meteorologia, clima y cambio cli­mático: mitos y realidades'. De he­cho, el catedrático de Geografia Fí­sica de la Universidad del País Vas­co, Antón Uriarte, impartirá una conferencia con un título muy re­velador: 'Cambio climático, misce­lánea para catastrofistas'. De hecho, tal y como apuntaba Capel, el 'pá­nico' social creado no tiene justifi­cación, ya que el mcremento térmi­co que se ha producido no ha sido tan elevado - de cerca de un grado en algunos sitios-.

No obstante, todo ello no quie· re decir que no haya que estar en alerta, porque las consecuencias del calentamiento se hacen y se ha­rán notar. A nivel provincial, por ejemplo, los observatorios ya han registrado un repunte térmico des­de los años 80. A escala global, como explica el director de este curso, la tendencia es la de una eva­poración de agua mayor, lo que pro­vocará un ,aumento de las precipi~ taciones, aunque las lluvias se van a repartir de forma desigual por todo el planeta. «Es previsible que aumenten en las zonas cercanas al Ecuadon\, dice Capel, aunque re­cordando también que todo son hi­pótesis a la hora de aventurarse so­bre el futuro de este fenómeno.

De lo que no le cabe duda a nadie es de que la mano del Hombre es la causante del efecto invernadero des­de la etapa industrial, y que actual­mente encuentra su mayor aliado en China, India ° Rusia. «La com­posición química de la atmósfera está cambiando rápidamente, yeso es preocupante;;. Por eso, (das po­tencias actuales deben llegar a acuer­dos de actuación internacionales para que se fijen medidas de actua­ción, porque van de fracaso en fra­casan, afirma CapeL «Lo ideal sería que no se consumieran combusti­bles fósiles, que son grande produc­tores de COl. Pero eso es la contra­dicción de la Modernidad: quere­mos energía barata y tener comodi­dades. Y todo eso se pagan.

8 Jueves 01.07.l0 IDEAL

Conferencia. El abogado Albert Calderó impartió ayer en la Ual una conferencia titulada 'La crisis en la Administración, la admi­nistración de la crisis'. :: VAL

Dr'n",in,,.i,. El rector, el presidente de la Diputación provincial, el vicerrector de Extensión Universi­taria, y los alcaldes de Fiñana, Vélez Blanco y Alhama de Almería se reunieron para presentar los Cursos de Verano que se celebran en el interior de la provincia, además de los de los de Rodalquilar y Cuevas.

La Universidad ya cuenta con cuatro parcelas junto a Torrecárdenas para ia futura Facultad de Medicina

Convenio. Pedro Molina y Luis Rogelío Rodriguez-Comendador rubricaron el acuerdo en Alcaldía.

_.~L.IIA FERRI ~_~~_~ El rector de la Ual, Pedro Malina, y el alcalde de Almería, Luís Roge­lio Rodríguez-Comendador, firma­rOD. en. nresenóa del conceja-l-de Urbanis;;"~, Juan Megino, así como de la secretaria general de la Uni­versidad y del secretario munici· pal, el convenio para la cesión de cuatro parcelas junto al Hospital Torrecárdenas, donde se ubique, en el futuro, la Facultad de Medi­cina. Estos terrenos) cuentan con 17.000 metros cuadrados, y están valorados en cinco millones de eu­ros, según afirmó el alcalde.

Memoria Se da así un nuevo paso para la lle­gada de la Facultad, después de que fuera aprobada su implantación el pasado mes de abril por parte del Consejo de Universidades de la Jun· ta de Andalucía, aunque de mo­mento, no se puede dar una fecha concreta para el comienzo de las ansiadas obras. Antes, tal y como explicó el rector, la Agencia Nacio­nal de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) debe apro­bar la memoria del proyecto en la que se incluyan las previsiones de infraestrucruras, de recursos hu­manos, y la organización académi-

ca, y, de momento, se está finali­zando esa última parte, mientras que en las otras dos se comenzara a trabajar después.

!!Entendemosque---c--en este paso cumplimos un objetivo que tenía toda la sociedad almeriense de in­tentar facilitar las cosas a fin de que la Facultad de Medicina sea una realidad lo más pronto posi­ble. Aquí está ese paso importan­te que supone poner a disposición de la Universidad el suelo para la construcción de esa futura facul­tad», afirmó Rodríguez-Comen­dador tras la firma.

Por su parte, el rectOr manifes­tó su agradecimiento al ayunta­miento de la capital, y explicó que esa ubicación) junto a Torrecárde­nas, "es el lugar idóneo, porque ya planteamos en su momento que lo conveniente sería que la Facul­tad de Medicina estuviera en el entorno del hospital de referen­cia. Realmente, el paso que se ha dado es muy importante y con él se dan las condiciones materÍales para iniciar las infraestructuras. Ahora queda toda la andadura de la construcción de esa facultad, de los laboratorios, de la selección de personal docente, que va a ser un camino complejo».

DiariodeAlmerfa e JUEVES, 1 DE JULIO DE 2010

OS sindicalistas que han organi­zado la huelga en el Metro de Madridyalahanperdido_Alha­ber causado en los primeros dí­as el máximo trastorno posible y

haber empleado los medios más contun­dentes (huelga total, piquetes falsamente

sus empleados-, en aplicación del decreto ley de ajuste decidido por Zapafero, con­traviniendo el convenio colectivo firmado con la empresa, Lo que no entienden, segu­ro, es que decidan una respuesta tan des· mesurada por un daño infinitamente más leve que el que han sufrido millones de es·

informativos, incumplimiento de los servi­cios mínimos), ya no les queda más capaci­dad de presión_ Todo lo que pueden hacer es retroceder, y ya lo han hecho: hoy y ma­ñana aceptan los servicios mínimos y el fin de semana lÍo pararán. ¿Acaso volverán el lunes a las andadas sabiendo que el gobier-

Sindicalismo montaraz

pañoles despedidos por la crisis que ellos se niegan a compartir, que coaccionen a aquellos de sus compañeros que hubieran deseado no secundar la protesta y, sobre todo, que lesionen los derechos de cientos de miles de trabajadores que no han podi-

no regional no se arredrará? Dificil lo veo. La han perdido, sobre todo, en otro sentido. De siempre se sabe

que uno de los secretos básicos del éxito de una huelga consiste en ganarse a la opinión pública, de modo que los huelguistas acumu­len más simpatías que sus adversarios (en este caso, el gobierno de Esperanza Aguirre) y sus reivindicaciones puedan ser comprendi­das por los ciudadanos o, al menos, admitidas como un mal menor en el que las molestias y perjuicios que Se originan en la vida coti­diana de la gente se sientan parciaimente compensadas por la jus­ticia de una causa noble. Nada de eso se ve en este conflicto.

Quizás el ciudadano entiende el malestar de los trabajadores del Metro madrileño, a los que Esperanza Aguirre les quiere reducir sus sueldos -<:omo han hecho otras comunidades autónomas con

GÓNGORA PlDE APOYO AL PSOE PARA LLEVAR LA DIMISiÓN DE ENCISO A PLENO

¡¡ N-';-<:-';-S+1'-o-:3

C-o-N-<:-,;-J-A-L-,;,;e,;Ssss !!

o no soy economista, no en­tiendo de Macroeconomía y desconozco muchos términos económicos; pero al menos conozco la economía domés­

do acudir a sus ocupaciones porque los huelguistas han decidido pasarse por el ar­

co del triunfo la ley que les obliga a prestar unos servicios mínimos precisamente para que el derecho de huelga modere sus conse­cuencias negativas en la vida de los no huelguistas.

Mientras más espectáculos como éste se contemplan -dejando aparte el lenguaje decimonónico y montaraz de los líderes de la huelga- más se echa de menos que algún gobierno o algún partido se atreva a desarrollar por fin una cosilla que manda la Constitución y que sigue ahí, treinta y dos años después, colgada inútilmente del texto: que la ley que regule los conflictos colectivos "incluirá las ga­rantías precisas para asegurar el funcionamiento de los servicios esenciales de la comunidad". La lucha sindical es imprescindible; la que aquí se practica se está haciendo cada vez más prescindible.

tica, la de mi casa. Porque si hay algo que me ha enseñado la vida es que si no sabes llevar una las cuentas de una casa, nunca sabrás llevar la de un Ayuntamiento. Pues el presi­dente Rodríguez Zapatero está demostran­do, con cada medida que adopta, que sabe aún menos economia que la que pueda co­nocercualqnierarnaoamodecasa.

Yo no soy economista, ZPtampoco

nuestra economía. Es lógico, María ha visto reducido su sueldo en un 5% a los que hay que sumar la subida del IRPF, lo que se tra­ducirá en un 7% menos de lo que cobraba en Junio. Por ello, ha decidido usar el transpor­te público para ir a trab,yar y dejar el coche en casa para ahorrar en gasolina, por lo que la recaudación fiscal si dos o tres millones de familias hace¿ lo mismo descendería más de lo que se preveía ganar con la subida de este impuesto indirecto . Por su parte, Juan ya no desayuna fuera cuando sale por las mañanas con Pablo, yya no ve los parti· dos de fútbol en el bar de la esquina. Por lo que el dueño de la cervecería al ver merma­

Yes que no hay nada mejor para explicar qué consecuencias tendrá el 'decretazo' y la subida indiscriminada de impuestos para la economía de España que traducirlo a términos domésticos. Pongamos 'por ejemplo una familia típica española de julio de 2010 formada por una funciona­ria -María-; un desempleado -su marído, Juan-, quien ya agotado sus prestaciones; su hijo -Pablo· y la madre de uno de ellos, una pen­sionista -Remedios-. Pues bueno, veamos cómo sufrirán ellos la cri­sis y que medidas tomarán en su casa para tratar de mantener su po­der adquisitivo a pesar de la subida sobre los impuestos indirectos, el NAyeIIRPF, lacongelaciónde las pensiones yla reducción de los sa­larios a los funcionaríos. Para poder hacerse cargo de sus gastos fi­jos; lo primero que hará esta familia será suprimir los 'caprichos' o los gastos extra, que como ahora veremos son fundamentales para

dos sus ingresos ha tenido que despedir a su camarero. María, Juan y Remedios ya lo tienen decidido. Ni hotel, ni sardi­

nas, ni playas virgenes. Tampoco saldrán de vacaciones, no saben lo que puede venir después. "Tampoco se está tan mal en la ciudad, la tendremos para nosotros solos", se consuelan. Por su parte, Reme­dios ya no va alMercado Central, seha hecho experta en buscar ofer· tas yen ahorro, y prefiere guardarse a final de mes parte de su 'pa­guica' para los posibles apuros familiares, porque ya no tiene con­fianza. Pero Pablo, el niño, también sufrirá las consecuencias de la crisis: no sólo no se irá de vacaciones, sino que además verá los gran­des estrenos de cine seis meses después en DVD y empezará a olvidar lo que era un multicine.

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Opinión

Piensa,global; actúa local (IX)

L penúltimo de los diez Objeti­vos de Desarrollo del Milenio apuesta por la supervivencia de los seres humanos en este Planeta. Que nadie lo dude:

caso de que seamos agentes indeseables en este nuestro ecosistema que nos acoge, la desaparición no sería de La Tierra, la desaparición sería la del Ser Humano; otras especies ya dijeron adiós.

Vamos, que le importamos un carajo a la Pacha Mama; yeso es lo que no queremos comprender: nuestras entendederas pare· cen aún más estrechas que esa fina envol­tura que rodeando a nuestro Planeta Tie­rra, de manera inapreciable desde el exte· rior (pocos kilómetros que son superados por los aviones en escasos minutos), dalu· gar a ese milagro (laico -no se altere na­die) llamado Vida. En este Objetivo, como en todos los demás, la conciencia benefac­tora del Norte frente al Sur deja un tufillo algo desagradable: estamos muy preocu­padas por las emisiones contaminantes que siguen colaborando en el efecto inver­nadero; sobre todo porque el desarrollo que se ha diseñado para los países empo­brecidos pasa (irremediablemente) por seguir contaminando o negociando sus ta­sas de contaminación (los pobres) para que contaminen otros (los ricos).Al fin Y al cabo, siendo como es otro objetivo "adap-

La pérdida de la biodiversidad, es decir, del número de las especies distintas de nuestro ecosistema, es cada vez mayor

table" al Desorden Mundial existente, no aporta entre sus metas ninguna que, real­mente, ataque la raíz del problema de la sostenibilidad ambientaL Ni tan siquiera estudia sus causas. Pero, con todo, no es poco lo que propone ... para sobrevivir; lo cual no es otra cosa que la forma de vivir que tienen uno de cada seis habitantes del planeta azul.

Una de sus metas es la incorporación de las políticas de sustentabilídad en los pro­gramas de intervención. Pero, y lo vemos y oímos todos los días en los diarios: con to­do, la pérdida de biodiversidad, es decir, del número de especies distintas que habi­tan nuestros ecosistemas, es cada vez ma­yor. Es más, ¿cómo se le puede exigir a los países empobrecidos, donde el acceso al agua potable es un lujo (cuando no una quimera), que hagan políticas sosteni­bIes? Entre 2005 y 2015 se calcula que to­davía, yen el mejor de los casos, serán 600 millones de personas las queno tengan ac­ceso al agua potable.

Está claro que el agua, ese bien que for­ma tres cuartas partes de nuestro cuerpo y en la misma medida cubre nuestra casa, La Tierra, es un bien que cuesta encontrar justamente repartido. Aquí, en nuestro sur penínsular sabemos bien lo importan­te que es; aunque nos moleste mucho más que la del rio Ebro riegue su delta que el Andarax haya remojado nuestro playero litoral de manera continuada este año du­rante casi cinco meses.

12 OEJUlIOOE2010 • DiariodeAlmeria

Almería

Almería Taurina

la mesa presidencial con Osear Martínez "Chopera", David Fandlla "El Fandi", Manolo Cuesta e Isrrael Vicente de Tauropress.

Encerrona de 'El Fandi' con seis toros y ausencia de Torres Jerez Los carteles que anteayer adelantaba Diario de Almería se confirman casi en su totalidad. Varía la inclusión de la novillada. Sorprende que El Fundi no toree, pendiente de recoger el capote de 2008

Benjamín H. Montanari I AlMERiA

Ayer, Osear Martínez "Chopera" hizo públicos los carteles oficia· les de la feria taurina. Se confir­man plenamente los publicados para el 24, 25, 26 Y 27 que Diario de Almería hizo públicos. La de rejones del domingo 22 casi en su totalidad, pues faltó por defi­nir la presencia de El Cartagene­ro. A pesar de ello, las sorpresas fueron varias. Por una parte que el almeriense Francisco Torres Jerez no haya sido contratado a pesar de que la feria pasada salió por la puerta grande mereciendo mejor trato y teniendo más acep­tación que otros que sí aparecen en cartel y que jamás han logra­do justificar su contratación.

y fueron varios los aficiona­dos que así hicieron público este parecer. Por otra parte también sorprende la ausencia de José Pedro Prados "El Fundí" ya que hay un acuerdo tácito de que to­rero que gana el Capote de Paseo sea anunciado para el año si­guiente. Cierto es que debía ha­berlo recogido el año pasado. Pero su ausencia fue motivada por una cogida. Otro dato para

haber respetado su contrata­ción. También ha sorprendido la ausencia de Diego Ventura que en directa competencia al rejo­neo con Hermoso de Mendoza justificaba la inclusión del un co­rrida completa. Siempre la novi­llada se justificaba para dar lu­gar a la presentación de un no,~­llera con caballos de la Escuela Taurina de Almería. Ante esta

INCREMENTO DEL IVA

El precio de las entradas se verá incrementado con un dos por ciento por la aplicación dellVA

ausencia y que no hay un grupo de novilleros que tengan tirón se hablaba de la posibilidad de ha­ber elaborado otro cartel que diese posibilidad a los toreros de la tierra. Y la sorpresa mayor, acogida con mucha frialdad por la sala, ha sido el anuncio ce­rrando feria de la encerrona de el granadino "El Fandi" con seis toros de tres ganaderia diferen­tes para conmemorar los diez co Rubio y .Ia Jefa del Servicio de Espectáculos de la Junta Pilar Soriano

años de alternativa.Sí se recono­ció la importancia de la contrata­ción de Morante de la Puebla y de ElJuli dos tardes cada uno, la presencia de Ponce que también conmemora veinte años de alter­nativa, la de Manzanares, la de Castella, la de Perera, El Cid Y Cayetano. Ruiz Manuel mantie­ne su presencia en la feria en el año que cumple sus quince años

DOBLETE

De Morante y El Juli, sin faltar Ponce, Manzanares, Castella, Perera y Hermoso de Mendoza.

de alternativa, que dando como la responsabilidad de ser la "re­serva espiritual de la torería de Almería". Las ganaderías, sobre el papel, son de garantía y con cartel. Se cerró el acto con un sa­bor agridulce en los aficionados presentes y con la sensación de que se han ofrecido unos carteles muy buenos unos y otros malos que descompensan lo acostum­brado.

DiariodeAlmerfa e JUEVES,lDEJUlIODE2010

José Luis Rodríguez, Jesús de Haro y Enrique Mora. El vicerrector José Guerrero.

x

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Dios, El Rey y el Emperador

lén;antlnH. Mon1,1Ilari

manifestaba en ese mismo acto. En el de ayer era la imagen de la desesperación compartida con un sentir con una feria a menos, pu-ramente empresarial de un inter­

elmundodetoroes cambio de cromos en despacho un pozo de sorpre- que al aficionado no gusta. sas. Cuando se da- "¡Esta no es mi fería!" susurra­ba por segura la i ban cabizbqjos muchos. y en la presencia del dios ; mente de todos, y como primera

carnal taurino, es cogido sin interpelación de Ramón Pérez­posibilidad de enfundarse de i Company que fue el único presi­nuevo el traje de luces en toda . dente de peña de todas las repre­la temporada. Un tarde de Jo- sentadas que dijo algo, el nombre sé Tomás equivale a una doble de Paco Torres Jerez. "Ya da igual, presencia del rey actual y del todo da igual. No merece la pena emperador. Morante Y El Juli tanta lucha jugándome la vida" se han beneficiado de una do- me comentaba con la voz tota blc contratación, Y se ha cuando le llamé para que sintiese aplaudido, y mucho, esta deci- compañía. Cierto es que no verse sión de la empresa. Y se ha en la feria de tu tierra es para de­aplaudido, y mucho ala espera sesperarse. Y es muy difícil acon­de su presencia en el ruedo y sejar que hay que seguir luchando comportamiento, los hierros porque eso es pedir heroicidades. de ganado bravo elegidos. : Yen este saco de los héroes inclu-

"De siete tres buenas, una re- yo a Curro Vivas, quena puede es­guiar para mal, otra que no en- tar en Almería durante la feria y caja y dos infumables" se co- viaja a otras tierras. Y a Jesús de mentaba entre corrillos al fí- Almería, Ya Olivencía_ Y ... nalizar un acto, por cierto, co- Hay veces que dan ganas de ti­mo siempre muy simplón. En rar a la papelera muchos años de este mundo de luces y som- afición. Yhoyes uno de ellos. Qui­bras, el año pasado era inmen- zá le pida a Curro un hueco para sa la felicidad y alegría que se viajaren agosto a otros lares.

28 JUEVES, 1 DE JULIO DE 2010 • Diario de A1meria

Vivir en Almería

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Responsabilidad y solidaridad para mejorar la comunicación Una charla coloquio que tuvo lugar ayer en la sala del jurado de la Audiencia Provincial sirvió para mostrar los tópicos a la hora de transmitir el mensaje

Berta F, Quintanilla / ALMERiA

Comunicación en el siglo XXI: res­ponsabilidad y solidaridad ha sido el nombre elegido por el experto en educación y comunicación En­rique Martínez-Salanova para dar a conocer el funcionamiento de un ente globalizado a la hora de transmitir mensajes. "Quiero centrarme en la responsabilidad de todos, también de los medios de comunicación, que es núa. tu-ya. de todo el mundo". Con esa in­troducción, quiso acercar la im­portancia de la transmisión de contenidos, así como de su aspec­to procedimental a los alumnos e interesados que ayer llenaron la sala del jurado (situada en la planta baja) de la Audiencia Pro­vinciaL

Partiendo de la idea de que co­municar es una constante, quiso resaltar que existen personas que dan más importancia a la fuerza, al poder a la hora de realizar una convocatoria. a la lectura e inter­pretación posterior del mensaje. La sociedad actual, la del siglo XXI. abre un inmenso abanico a la hora de buscar canales para la transmisión del contenido. "Cuando somos receptores, hay que destacar el quedarse fuera, el mirar a otro lado. dejando la res­ponsabilidad a los demás", afir­mó Martinez-Salanova, lo que acarrea consecuencias. "Por mi­rar a otro lado, dejamos de ser so­lidarios, a la hora de plantear los

DECISiÓN

La persona es la Que elige el mensaje Que Quiere recibir, si no gusta un programa, se cambia

ejes de la ponencia. Intentando de modo constante la interactivi­dad, apuntó que "mientras haya discriminación o insolidaridad, no funcionará, hay que solucio­nar este cúmulo de problemas". -

titular. por ejemplo, podría llevar a engaño, ya que destaco que es más importante este texto porque es lo que al final se queda".

I problemas del mundo y podemos

arreglarlo estando más conecta­dos con la gente, cara a cara, ade­más de con las conexiones tecno­lógicas". La búsqueda, precisa­mente, de esta sociedad basada en el conocimiento, fue uno de los

Debido a una amplia experien­cia dentro de los medios de comu­nicación. dijo que "no quiero cul­parles de todo" ya que "durante la época que pertenecí a ellos, siem­pre intenté hacer las cosas lo me­jor posible, el problema radica, como supe. cuando transmites". Aseguró que "si no se da bien un

Apuntó que, en el siglo XXI. me­recen un lugar eSpecial las tecno­logías de la información. "Existen cosas que no se deben decir y otras que a veces es mejor no dar­las, no somos inocentes ni con los unos ni con los otros". La charla duró en tomo a una hora y estuvo seguida por una comida en el Club de Marconla gente del mun­do de lajusticia y autoridades. r Albert Calderó busca soluciones a la

I crisis administrativa en la Universidad

I El experto analizó la situación actual y expuso sus posibles soluciones a los alumnos

Redacción I AlMERíA

Abogado. miembro del Colegio de Barcelona y con una extensísi­ma trayectoria docente y en la gestÍón pública, Albert Calderó ha impartido una conferencia en

la UAL bajo el titulo de La crisis en la Administración, la administra­ción de la crisis, en la que ha ex­puesto sin ambages que la actual situación económica no es sólo la crísis de Un mal rato. "Los tiempos pasados jamás volverán, pero esa es también una buena noticia". dijo. Calderó aseguraba que, enla actualidad. se está en el vértice de un momento histórico. La rebaja

en las nóminas de los empleados públicos es sólo "un dato más de un viraje histórico", señaló. «Se ha terminado el crecimiento del gasto público para un buen puña­do de años", zanjó. "Nos hemos habituado a unos niveles de gasto que no hay en otros países desa­rrollados y ahora se ha de pasar de una gestión de la abundancia a una gestión de austeridad".

DiariodeAlmeria. JUEVES, 1 DE JULIO DE 2010

Futboleros en tensión durante el España-Suiza,

Algunos alemanes fueron hasta la carpa.

cíonaríos del servicio de Gestión Económica de la UAL,

que participan en el programa PAS ERASMUS en la Uni-

3

Suplemento especial

Covilha, aprovecharon un hueco en su intenso plan de

trabajo para animar a 'la Roja',

En Zaragoza también han preparado varias pantallas. Cada vez que juega España se monta toda una fiesta.

34 vida & artes

sociedad

Admitidos a trámite los recursos contra la ley del aborto

El Tribunal Constitucional ha admitido a trámite los recur­sos de inconstitucionalidad del Partido Popnlar y del Go­bierno de Navarra contra la nueva ley del ahorto, y ha da­do tres días al Gobierno, al Congreso y al Senado para que presenten alegaciones so­bre la suspensión cautelar de la nortna que solicitó el PP. La decisión sobre la posible suspensión se tomará antes de la entrada en vigor de la ley el 5 de julio.

El PP ha impugnado pre­ceptos de nueve artículos, en­tre ellos los relativos a la inte­rrupeión libre del embarazo dentro de las primeras 14 se­manas de gestación y sobre el aborto por causas médicas cuando no se superen las 22 semanas o existan anomalías del feto incompatibles con la vida. Y se impugrian, además, los preceptos que regnlan el aborto de las mujeres de 16 y 17 años que deberán ir a abor­tar acnmpañadas de sus tuto­res, salvo que justifiquen un conflicto extremo.

El Tribunal también ha ad­mitido el recurso del Gobier­no de Navarra contra la obli­gación de las comunidades autónomas de garantizar la prestación en su territorio.

Condena a La Sexta por denigrar a Telecinco

Nueva condena a La Sexta por ataques a Telecinco. El Juzga­do de lo Mercantil número 11 de Madrid ha condenado a la cadena al pago de 100.000 eu­ros de indenmización por "da­ños morales", según la senten­cia, y a retirar de la web de Sé lo que hicisteis el video 'La me­jor estrategia para Telecinco es el día de la mierda'. Asimis­mo, se ordena la lectura ínte­gra del fallo, una vez que sea firtne, en el magacín de sobre­mesa y en La Sexta Noticias.

Esta es la cuarta resolu­ción favorable a Telecinco, tras la sentencia de 2008 que impedía a La Sexta usar sus imágenes; las medidas cautela­res de 2009 aplicadas al video denigrante, y la dictada en ma­yo pasado por la Audiencia Provincial de Barcelona que pertnitia a la cadena de Media­set reclamar una compensa­ción econóDÚca. La Sexta seña­ló ayer que aún no había reci­bido la notificación de la sen­tencia y que, cuando esto suce­da, recurrirá ante la Andien­cia Provincial.

EL PAfs. lueves 1 de julio de 2010

Educación reformará la ley para, flexibilizar 4º de ESO y Bachillerato Gabilondo negociará el Estatuto del Docente prometido en la anterior legislatura

J, A. AUN IÓN Madrid

El Ministerio de Educación inten­tará sacar adelante durante el próximo curso varias modificacio­nes de la actual ley de educación (la LOE, aprobada en 2006 duran­te la primera legislatura de José Luis Rodriguez Zapatero como presidente). Se trata de que los alnmnos de 42 de ESO elijan en­tre dos vias (hacia FP o Bachillera­to, aunque sin ser excluyentes) y de flexibilizar la <>rganización del Bachillerato. Así lo ha puesto por escrito el ministerio dentr<> de su plan de acción para el curso 2010-2011 (hecho a partir de los acuerdos alcanzados durante el fracasado intento de pacto por la enseñanza) que ayer prese,l}tó el responsable de la cartera, Angel Gabilondo, en el Congreso.

!'jo se explicita en el texto có­mo será esa flexibilización del Ba­chillerato (entre otras cosas, por­que aún se está decidiendo), sin embargo, lo que ya intentó el Go­bierno mediante un' real decreto fue qne los bachilleres no tuvie­

, ran que repetir el curso entero en l·. sino solo las asignaturas sus­pendidaS, adelanumdo además al­gunas materias de 2' para com­pletar el curso. El Tribunal Supre­mo lo tumbó porque la ley no con­templaba esa posibilidad.

Pero la reapertura de la LOE, cuando apenas acaba de tertni­nar de desplegarse por completo, es controvertida. Por eso, el DÚ­nisterio empezará sondeando los apoyos que pueda tener entre los grupos parlamentarios antes de redactar ningún cambio. De tal manera que solo lo nevará al Con­greso (tendría que aprobarse me­diante una ley de modificación de la LOE) si los apoyos para su apro­bación están bien cerrados. Ade­más, aunque tampoco se explici­ta en el documento, es posible que también haya que modificar la LOE para reordenar lasevalna­ciones de díagnóstico de los alum­nos de Primaria y Secundaria.

Por lo demás, el plan recoge

Se retocarán las convalidaciones de títulos para atraer a docentes extranjeros

básicamente todas las medidas que contenía el último documen­to presentado para alcanzar el pacto educativo. Aparte de los programas cofinanciados con las comunidades que se llevarán 510 DÚlIones de euros en 2010-20n, los siguientes son algunos de los cambios nortnativos previstos:

» Alternativas para repetido­res. Los alumnos que suspendan 3· de ESO podrán elegir repetir, ir a diversificación curricular (programas con contenidos suavj~ zados y menos profesores) o a los programas preprofesionales (pC­pn. El cambio está previsto den­tro del proyecto de Ley de Econo­mía Sostenible.

» Profesores. Se seguirá nego­ciando el marco básico del Estatu­lO Docente para el profesorado estatal de la enseñanza pública, que establezca una carrera profe­sional para este colectivo (prome­sa incumplida de la aJ1terior legis­latura). Además, se intentará lO­car otro tema importante para el profesorado, los concursos de traslados, para fomentar la esta­bilidad de las plantillas en los cen­tros, También se negociará el de los docentes universitarios.

". Formación profesional. Se es­tablecerán convalidaciones de asignaturas entre Bachillerato y FP de grado medio y se incentiva­rá que las empresas faciliten a los jóvenes compatibilizar estu­dios y empleo. Esto está en el pro­yecto de Ley de Econon'úa $oste­nible.

» Idiomas. Para mejorar la ense­ñanzade lengua extranjera, el DÚ­nisterio planea facilitar la conva­lidación de titulaciones de profe-

sorado extranjero, la incorpora­ción de estudiantes Erasmus en España como lectores y la habili­tación o acreditación del profeso­rado no especialista en centros bilingües.

» Autonomía de centros. Se es­tablecerán contratos programa entre las comunidades y los cole­glos e institutos (públicos y con­certados) con los que se establez­can una financiación y unos re­cursos asociados a objetivos de mejora a varios años. Aquí Se tra­ta de desarrollar lo que ya dice la LOE sobré áutonomía de centms.

»Concertada. Se revisará la nor­mativa de conciertos para asegu­rar las obligaciones de los cole­gios privados subvencionados (por ejemplo, la atención al alum­nado más dificil). Pero también para ver si realmente el dinero que les dan las administraciones es suficiente (esta última revisión es un compromiso pendiente des­de la aprobación de la LOE).

Europa desatasca la financiación del reactor ITER con casi un 10% de rebaja ALICIA RIVERA, Madrid

Tras varios meses de crisis finan­ciera en el reactor de fusión ITER, cuyo presupuesto se ha' multiplicado por tres respecto al inicialmente previsto, la Unión Europea acordó ayer dar luz verde a una contribución de '6.600 millones de euros en 10 años, en lugar de los 7.200 millo­nes calculados previamente, lo que pertnite desatascar el pro­yecto. La UE (con Suiza con un estado especial) aporta el 45%

- del presupuesto de !TER, por lo que al subir la factura total des-

de 5.900 millones (según la eva­luación de 2006) hasta los 15.000 millones actuales, tenía que asumir la mayor parte del incremento.

Algo más del 85% de la contri­bución europea al reactor de de­mostración de fusión nuclear se hace en especie, es decir, en equipos y construcciones que ha­cen empresas europeas. Esto ha pertnitido la rebaja de 600 millo­nes, explica Montserrat Torné, directora general de Coopera­ción Internacional del Ministe­rio de Ciencia y Tecnología, que ha liderado el equipo de trabajO

informal de Jos 27 paises de la UE para buscar una solución al problema. La rebaja de casi el 10% ha sido aceptada también por Fusion for Energy, el orga­nismo con sede en Barcelona que gestiona la participación eu­ropea en el proyecto.

"!TER sigue siendo viable des­de el punto de vista del presu­puesto, pero con reajustes", afir­ma Torné. "En el Consejo de Competitividad de mayo, bajo preSidencia española, se trató el problema del proyecto y había países contrarios a desatascarlo; la ministra Cristina Garmendia

propuso este equipo de trabajo informal para buscar una soln­ción y lo hemos logrado". El acuerdo se cerró ayer mismo.

El signiente paso será presen­tar la decisión de la UE oficial­mente a los demás. socios de !TER (EE UU, Japón, Rusia, Co­rea del Sur. China e India) en la reunión extraordinaria del 27 de julio, convocada precisamente para resolver el problema finan­ciero de su mayor socio. Los re­cortes de cada socio, siempre y cuando se cumplan los objetivos y niveles de calidad del proyec­to, no afectan al resto.

Gabilondo impulsará cambios en la LOE para 4º de ESO y Bachillerato Estudiará los apoyos tras el Debate del día 14 con el deseo de trabajar en septiembre

PALOMA OIAZ SOTERO I Madrid Ningún cambio va a ser inmediato, pero lo que parece claro es que Án­gel Gabilondo quíere que el sistema educativo experimente cambios visi­bles de aquí a final de legislatura. Tras el fallido intento de pactar una tímida reforma, el ministro no va a esquivar los aspectos más farrago­sos dentro de su plan de mejoras educativas: los que implican modifi­cación de la WE y, por tanto, nego­ciación parlamentaria, búsqueda de apoyos y exigencias de los grupos.

Dentro del plan, que presentó ayer al Congreso de los Diputados, se perfilan dos reformas ambiciosas: la de abrir dos opciones en 4° de ESO -que ya planteó en el intento de pacto- y la de flexíbilízar la estructn­ra del Bachillerato, cuenta pendien­te y china en el zapato de este minis­terio desde 2007.

El ministro lo hará con mucho tacto. Primero verá con qué apoyos cuenta para las modificaciones pun­tuales que considera necesarias y en qué medida están condicionados, según confirmaron fuentes de su Departamento. De momento, ayer, el portavoz del Grupo Popular en educación, José Antonio Gómez Tri­nidad, le brindó su apoyo para aco­meter reformas.

Gabilondo emprenderá ese diálo­go parlamentario tras el Debate del estado de la Nación, presumiendo

que la situación política estará más asentada que en estos días previos.

Si lo ve claro de entonces a las vacaciones de agosto, impulsará la elaboración de un proyecto de mo­dificación de la WE a la vuelta del verano, según confirmaron fuentes del Ministerio.

Las opciones qlle se abririan en 4° de ESO y que harian elegir al alum­nado serían la dirigida a estudiar Bachillerato y la dirigida a cursar FP de Grado Medio. Ello implicaria di­senar el conjunto de materias comu­nes a ambos itinerarios y las especí­ficas de cada uno. Conllevaria modi­ficar también un real decreto y obligaría a las CCAA a modificár

sus decretos sobre la Secundaria. Más delicada es la flexibilización

del Bachillerato, porque la intención viene de lejos y ya se frustró llamati­vamente por el Tribunal Supremo hace dos años. Un real decreto de la ex ministra Mercedes Cabrera per­mitia cursar las materias suspendi­das de lOen un curso puente a la me­dida del alumno v eliminaba la obli­gación de repetir-curso. El Supremo ordenó derogar esa f1exibilización porque contradecía la propia LOE en lo que establece sobre la promoción de curso. El Ministerio, ya con Gabi­londo, intentó buscar una salida un tanto chapucera, proponiendo un acuerdo a las comunidades para que

A mayor paro, más estudiantes >fP de Grado Medio. Este curso ha aumentado el alumnado en un 8,7%,

>fP de Grado Superior, El i",cremento es del 10%,

>Bachillerato, Registra un 3,2% más,

>PCPI. Los Programas de Cualificación Profesional Inicial, la alternati­va de quienesnopueden con la ESO, registra un aumento deI43%,

>educación de adultos. Hay un 18% más de matriculados en Secun­daria y un 17% más en cursos de acceso a FP,

>L¡¡ valoración del ministro: «losdudadanos ven que la educación y la formación son determinantes para suempleabílidad y su inclusión social»,

permitieran a los alumnos suspendi­dos mantener las notas de las mate­rias aprobadas al repetir curso, lo que ha abierto la puerta a desigual­dades entre regiones.

El ministro, que ya reflexíoná una vez en voz alta sobre la posibilidad de que el Bachillerato se ampliara a tres cursos (una ampliación que consideran necesaria tanto el PP como el profesorado), quierere­mangarse y hacer ahora las COsas bien, es decir, tocando la LOE. Pero la intención de «flexibilizan) pare­ce, en principio, descartar la opción de ampliar cursos,

Otros objetivos para los que pre­vé cambios normativos son, por ejemplo, la posibilidad de que los alumnos con dificultades accedan a los Programas de Cualificación Pro­fesional Inicial (pCPl) al terminar 2° de la ESO (un curso antes que en la actualidad) o la futura vía de es­tudiar módulos de FP a distancia.

El plan de Gabilondo también prevé la creación de nuevas normas -algunas, reales decretos- para in­troducir orientación profesional en los planes de estudio, crear contra­tos que permitan compatibilizar for­mación y empleo, así como cursos de acceso a Formación Profesional, y regular las convalidaciones entre FP Media y Bachillerato y la FP Su­perior y los grados universitarios, Hay trabajo legislativo por delante.

DE 2010

Queda vacante el cargo de Defensor del Pueblo

Madrid La Presidencia del Congreso de­claró ayer vacante el cargo de Defensor del Pueblo, al expirar el mandato de Eruique Múgica y después de que no se haya pro­cedido a designar a un sustituto. Mientras las Cortes Generales no elijan a ·un nuevo responsable de la institución, y en victnd del artículo 5.4 de la ley del Defen­sor del Pueblo, las funciones se­rán desempenadas interinamen­te por la adjunta primera, Malia Luísa Cava de Dano.

Enrique Múgíca fue elegido defensor del Pueblo en junio del ano 2000, a propuesta del PE y el 29 de junio de 2005 renovó su cargo para un segundo manda­to, en esta ocasión fruto del con­senso entre los dos partidos ma­yoritarios de la Cámara.

Pero áhora ni el PSOE ni el PP han propuesto candidatos para dirigir la institución, fuentes del PP consultadas por Efe conside­ran que debe ser el Gobierno el que tome la iniciativa y, por ello, se dicen a la espera de que se produzca algún contacto,

Múgica aseguró recientemen­te que se sentía «con fuerza y con vocación» para seguir cinco alÍos más al frente de esta institución, siempre que hubiera un consen­so entre los grandes partidos que garantizara su continuidad, Pero nadie se lo ha propuesto y ayer se despidió del cargo.

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VIAJES

Nace en A/box (A/mería) e/16 de agosto de 7945. Catedrático de Fí/osofía y Doctor en Filosofía por la Universidad de Valencia.

Desde 1990 ha desempeñado los cargos académicos de Director de Departamento, Decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias

de la Educación, Vicerrector de Campus de la Universidad de Granada y, con la creación de la Universidad de Almería, Vicerrector de

Infraestructuras, Vicerrector de Ordenación Académica y Profesorado; Vicerrector de Profesorado y Departamentos; y Vicerrector de

Profesorado, Calidad e Innovación Docente.

Fue elegido Rector de la Universidad de Almería el 26 de marzo de 2007. Tras estos 3 primeros años en su car­go, ¿qué valoración nos hace de lo hecho hasta la fecha? ¿Se están cum­pliendo los objetivos que se marcó desde un principio?

Un balance positivo, razonablemente sa­tisfactorio. Cuando me presenté a la elec­ción como Rector lo hice sabiendo que me acompañaba un gran equipo con un pro­grama de gobierno muy ambicioso.

Queda mucho por hacer, evidentemente, sobre todo porque ese programa de go­bierno al que me refiero no puede concre­tarse ni concluirse sólo en una legislatura, necesita al menos dos periodos para po­der completarse. Por eso, y aunque toda­vía no ha llegado el momento, sí puedo decirle, que si la comunidad universitaria me vuelve a dar su apoyo y su confianza, me presentaré a la reelección del cargo.

A día de hoy, y pasado ya el ecuador del mandato, le puedo decir que habremos cumplido casi el 90 por ciento de nues­tros compromisos electorales. Pero siguen quedando aún cosas pendientes y no qui­siera marcharme con la sensación de de­jar incompleto un proyecto en el que todo el equipo de gobierno de la Universidad está depositando mucho trabajo y mucha energía para sacarlo adelante.

Las Universidades se consideran motor, sobre todo, de la formación, pero también, de la investigación. ¿Cómo afronta la Universidad de AI­mería su papel investigador? ¿Se es­tán potenciando de alguna manera los proyectos de investigación que apliquen o desarrollen procesos y conceptos "sostenibles"?

El Consejo Social de la Universidad de Almería se manifestó en 2008 a favor de que nuestra universidad, sin abandonar la investigación básica, profundizase en el terreno de la innovación y el desarrollo

PEDRO MOllNA GARcíA Rector de la Universidad de Almería

tecnológico dotándola de un perfil que le permitiera ser reconocida en unos pocos ámbitos del saber, relacionados con nues­tros sectores socioeconómicos más pu­jantes. Por ello tratamos de avanzar cons­truyendo núcleos potentes de investiga­ción, desarrollo, innovación y formación, particularmente de postgrado, en torno al sector agroalimentario, el de patrimo­nio natural y cambio climático que lfeva asociado el de energía solar e industria de la piedra y el de procesos migratorios.

En cuanto a la pregunta que me hace respecto a si se están impulsando investi­gaciones que apliquen conceptos sosteni­bies, le diré que sí. Prueba evidente la tiene en el Centro Andaluz para la Evaluación y Seguimiento del Cambio Global, que presentamos recientemente y que nace como un espacio para el análisis del cum­plimiento de la Estrategia Andaluza por el Cambio Climático y la Sostenibilidad y también como un ámbito de investiga­ción multidisciplinar para la interacción de profesionales de los sectores univer­sitario, empresarial y medioambiental,

puesto que generará conocimientos y estrategias en patrimonio natural, biodi­versidad y cambio global.

Es evidente que uno de los grandes recursos económicos de nuestra pro­vincia es la agricultura intensiva que implica un elevado consumo energé­tico y un elevado uso de productos químicos. ¿Se está llevando a cabo algún proyecto de investigación para fomentar el Uso Eficiente de los Recur­sos y la aplicación de Energías Renova­bles en nuestros procesos agrícolas? Y por otro lado, ¿se está ayudando de alguna manera a conseguir un .giro hacia una agricultura más ecológica?

La respuesta a ambas cuestiones sin nin­guna duda es sí. Durante los últimos años hemos intensificado ambas líneas de tra­bajo en la Universidad de Almería. El uso eficiente de los recursos y la aplicación de energías renovables fue el núcleo central del proyecto europeo "Optimización de la energía en invernaderos europeos'; en él desarrollamos recomendaciones, norma­tiva y software para optimizar el consumo energético. También colaboramos con el Instituto para la Diversificación y Ahorro de la Energía, del Ministerio de Industria, Turismo yComercio. Fruto de esa colabora­ción el Ministerio nos encargó la redacción y publicó dos libros sobre el tema: "Ahorro y eficiencia energética en invernaderos" y "Protocolo de auditoría energética en invernaderos':

Centrándonos en el entorno productivo de la UAL, acabamos de comenzar el Proyecto de Excelencia "Ahorro y eficiencia energéti­ca en invernaderos tipo Almería" que pre­tende focalizar en nuestro entorno toda la experiencia adquirida con los trabajos rea­lizados previamente tanto en el marco del proyecto europeo como para el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio. Preten­demos optimizar el consumo energético de las explotaciones y suplir total o parcial-

mente el mismo con fuentes de energía renovables.

También es cierto el impul­so que desde la Universidad estamos dando hacia una agricultura más respetuosa con el medio ambiente, dis­minuyendo el uso deproduc­tos químicos y la necesidad de su uso, utilizando insec­tos auxiliares y mejorando los sistemas físicos de pro­tección; todo ello orientado hacia la lucha integrada y la producción ecológica.

Lo ideal es que todos nuestros edificios se cons-truyesen siguiendo criterios de sos­tenibilidad medioambiental y ahorro energético. Ante la gran ampliación que se está dando en la UAL, ¿Qué infraestructuras destacaría de los edificios, en fase de proyecto y/o de nueva construcción, realizados en la UAL como aplicación de dichos esos criterios?

Tenemos el proyecto de un edificio sin­gular sostenible que en el futuro será la nueva sede de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Ese edificio contará con la calificación energética A,

lo que significa el grado máximo de efi­ciencia en consumo estimado de energía y de emisiones de CO

2 asociadas. Este

espacio contará con una inversión cer­cana a 105 once millones de euros, de 105

cuales casi cuatro se invertirán sólo en la puesta en marcha de la primera fase del edificio.

El agua ha sido un problema histórico en nuestra provincia y puede llegar a ser un problema de índole interna­cional. ¿Cómo está afrontando la UAL esta cuestión? ¿Se van a construir in­fraestructuras de aprovechamiento de este recurso? ¿Se están desarrollando

www.itvirtual.com

proyectos de investiga­ción en gestión y calidad del agua?

La UAL cuenta con varios grupos de investigación que trabajan sobre el tema del agua en sus diversas facetas: cantidad, calidad, economía, gestión, ecológica, ahorro, desolación, optimización ... y ello desde hace ya un par de décadas. En nuestro en­torno son las aguas subte­rráneas las casi exclusivas de origen "natural; de ahí que se haya prestado un especial interés.

En estos momentos hay numerosos proyectos de investigación activos por parte de los grupos que trabajan en aguas, tanto competitivos -Europeos, de financiación estatal, de financia­ción autonómica-, como de tipo con­tratos con entes públicos o privados. Varios proyectos se ocupan de la con­taminación por actividades agrícolas, uno aborda la cuantificación y la re­carga en el gran acuífero de la sierra de Gádor, otros abordan la problemática de los acuíferos costeros y su respues­ta frente a los bombeos para abaste­cimiento de plantas desoladoras de

virtu I Consultora Tecnológica

agua de mar, la intrusión marina, por citar algunos de los más relevantes.

Losnuevos Planes Energéticos adop­tados por España hacen de las Ener­gías Renovables una herramienta útil y eficaz para paliar la dependen­cia energética, ¿Cómo, cree que se ha de trabajar para promover en la provincia de Almería el uso de estas energías?

Almería cuenta con recursos renovables primarios, viento, sol, biomasa agrícola ... que determinan un potencial de desarro­/lo de proyectos e iniciativas que tenemos la obligación de abordar desde todos los estamentos.

Si bien en el ámbito científico nuestra posición de partida es favorable en base a la experiencia de los grupos de investi­gación de nuestra universidad y de cen­tros como la Plataforma Solar de Almería, desde la UAL consideramos también que es necesario un esfuerzo suplementario en la creación de una conciencia social de aprovechamiento sostenible de los recur­sos energéticos.

Se hace necesario, además, un posicio­namiento socio-económico de partida, a ser posible lo más específico posible a nivel provincial en que se establezcan cuáles deben ser las fortalezas a desa­rrollar en términos de oferta tecnoló­gica y empresarial frente a un entorno globalizado y cambiante (el ejemplo agrícola es el más inmediato y probable­mente con el que más sinergias'puedan establecerse). Desde nuestro punto de vista, es necesario también favorecer la implantación núcleos de conocimiento productivo (ingenierías especializadas, EBTs, consultoras, .. .) de alto nivel y, de un tamaño suficiente que permita abor­dar la gestión integral de proyectos de cualquier orden de magnitud yen cual­quier emplazamiento. A este tipo de cuestiones esperamos contribuir en la parte que nos corresponde, la docencia y la investigación, desde la Universidad deAlmería.

Refiriéndonos a los alumnos de la Universidad de Almería, ¿existe su-

ficiente divulgación en relación a los planes de desarrollo sostenible y eficiencia energética que se están lle­vando a cabo desde la UAL?

Cada año, esta Secretaría participa en un curso de fomíación organizado por el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo, que se hace coincidir con la semana de la Tierra (mediados de Abril). Los matricula­dos en este curso son tanto PAS, como POI y mayoritariamente alumnos. La temáti­ca de nuestra parte del curso siempre ha sido abordar las 5 líneas de trabajo que sigue la Secretaría se Sostenibilidad y los avances alcanzados cada año.

No obstante, considerando los objetivos alcanzados en estos tres años, está pre­visto que el curso 2070-2011 se dedique principalmente a la divulgación de todas las medidas (Línea de actuación 5), que se han tomado en materia de sostenibi­/ídad. Est~ objetivo estaba previsto desde el principio para poder contar hechos dando credibilidad a las propuestas de la legislatura. Esperamos inaugurar el curso que viene con las últimas novedades: un parking fotovoltaico y la primera macro campaña de nuestro Plan de movilidad urbana (en colaboración con la Diputa­ción Provincial de Almería). Pero sobre todo, nos centraremos en dar a conocer insistentemente cada una de las medidas adoptadas a toda la comunidad Univer­sitaria, y en organizar el primer congreso

internacional de universidades sosteni­bies "Greening Universities'; que espera­mos concluya en una iniciativa INTERREG para seguir colaborando con otros países en 105 próximos años.

y ya por último, ¿Cómo ve el futuro de la UAL a medio y largo plazo?

Espero y deseo un futuro bueno y espe­ranzador para esta Universidad que, sin duda, está desarrollando un papel de impulso al desarrollo económico, social, cultural y científico de nuestra provincia. Uno de los ejemplos es la aprobación de los nuevos Grados que se incorporan a nuestro mapa de titulaciones y los que ya existen: sumando todos ellos, la Univer­sidad de Almería contará en el horizonte del curso 2012-2013 con 38 titulaciones. Es una cifra considerable para una univer­sidad del tamaño de la de Almería; pero no quisiera que nos quedáramos sólo en el número de titulaciones sino en lo que van a aportar esas titulaciones: más espe­cialización y el absoluto compromiso que tiene esta institución académica con su entorno, con la provincia.

Estamos inmersos, además, en el proceso de adaptación total de todos nuestros es­tudios al Espacio Europeo de Enseñanza Superior y ese es un reto entusiasman te para los universitarios que a nosotros nos toca vivir y afrontar.

TEXTO y FOTOGRAFíA: EQUIPO DF REDACCiÓN

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Las abejas son insectos himenópteros que se diferencian de todos los demás, básicamente, porque dependen exclusivamente del néctar y el polen de las flores paro sobrevivir. Han desarrollado variados sistemas y estructuras para recolectar ambos productos. Se conocen unas 20.000 especies en todo el mundo, pero seguramente hay miles sin descubrir. Como grupo, en las abejas se dan todos los grados de organización social descritos, desde las especies solitarias hasta las sociales altamente evolucionadas.

Las abejas evolucionaron a partir de un grupo de avispas esfécidas que pasaron, de cazar presas, a recolectar néctar y polen tanto para los adultos como para la cría: Esto ocurrió hace unos 125 millones de años, en el Cre­tácico, coincidiendo con la expansión de las plantas con flor. Los primeros fósiles de plantas angiospermas da­tan de hace unos 135 millones de años. Poco tiempo después, el polen ya era mucho más abun­dante y accesible que las esporas, por lo que las abejas evoluciona­ron rápido y, a su vez, favorecieron la disper­sión de las angiosper­mas. El polen se fue haciendo más húme­do y pasó a transpor­tarse adherido a los pelos plumosos de las abejas, si bien siguie­ron (y siguen) existien-do multitud de especies botánicas con polen seco que requiere del vien­to para su diseminación. Los fósiles de abejas mejor conservados son los que han llegado hasta nuestros días incluidos en ámbar. Aunque es difícil la datación del ámbar, actualmente se cree que el fósil más antiguo de abeja conocido es de hace 100 millones de años (procedente de un yacimiento de Birmania).

Las abejas siempre han acom­pañado al hombre, desde que éste apareció sobre la Tierra. Hay pinturas

rupestres que nos lo indican, como las de la Cueva de la Araña de Bicorp (Valencia), de hace 9.000 años. La miel fue el primer edulcorante de la histo­ria y, en la Biblia, la Tierra Prometida era "aquélla donde corrían la leche y la miel':

Las abejas, gracias a sus produc­tos, tienen efectos positivos directos sobre los humanos, al ser fuente de alimento (miel, polen) o tener aplica­

ción médica (jalea real, veneno, propóleo). Pero también tienen efectos indirectos me­nos aparentes aunque aún más importantes, como es su papel en la polinización, tanto de cultivos extensivos, donde son imprescin­dibles para aumentar la productividad, la calidad, así como la variabilidad, como en plantas de plantas de jardín, frutales, hortali­

zas, cultivos de invernadero, etc. Cabe señalar que en Estados Unidos se cal­culó en los años 80 que el valor de los cultivos polinizados por insectos (la mayoría abejas) era de 4.600 a 18.000 millones de dólares. Apis mellifera (la abeja doméstica) era responsable del 80 % de la polinización por abejas.

Pero además está el esencial pa­pel de las abejas en el mantenimiento de la diversidad vegetal. La poliniza­ción de la vegetación natural es la ac­tividad más importante de las abejas, difícil de cuantificar, pero con un valor muy superior al de los productos apí­colas. La mayoría de los árboles de los

bosques tropicales requieren poliniza­ción por abejas. En los climas templa­dos, los bosques están formados por árboles de polinización anemógama, pero el sotobosque, los matorrales y los herbazales son entomógamos. En áreas áridas y semidesérticas, las abe­jas polinizan especies vegetales cuya protección y reproducción puede ser esencial para prevenir la erosión.

Debido a la polinización de las plantas, las abejas contribuyen indi­rectamente al mantenimiento de la fauna, ya que representan un eslabón imprescindible en la cadena alimenta­ria, pues de las plantas entomógamas dependen directamente los herbívo­ros. Pero además, las abejas son depre­dadas o sus productos son alimento de muchas especies animales, como el oso pardo (especie en muy serio peli­gro de extinción), el tejón (que debe su nombre científico, Meles meles, a tener en la miel y las abejas entre su amplio abanico de "manjares"), el halcón abe­jero europeo (Pernis apivorus), el abe­jaruco común, del que un reciente es­tudio efectuado en Almería lo cataloga como "ingeniero de los ecosistemas áridos" (Merops apiaster).

La Península Ibérica es, probable­mente, la región más diversa de todo el mundo, debido a factores como su posición geográfica entre dos con­tinentes, su variedad climática y su gradiente altitudinal, que hace que se den todos los pisos bioclimáticos pre­sentes en Europa.

Pero además hay que tener en cuenta el efecto refugio, según el

cual, durante las glaciaciones llegaron especies que, huyendo de las bajísi­mas temperaturas, encontraron en la Península su lugar adecuado. Con el tiempo y, sobre todo, por el aisla­miento con sus poblaciones de las que procedían, ocuparon las áreas que habían quedado cubiertas por los hielos, dando lugar a especies nuevas al desarrollar rasgos propios, lo que aumentó el endemismo.

Actualmente, el catálogo provi­sional de las especies de España con­tinental y balear (a punto de ser publi­cado por miembros de este Grupo de Investigación) contempla aproximadamente 1.100 especies, que ascenderá en algún centenar más cuando se añadan las ex­clusivamente portugue­sas, obra que también se está realizando en la actualidad.

Regresión de algunas especies y posible llegada de otras

Pero también se están detectan­do especies que pueden haber lle­gado "recientemente" desde África, como es el caso de Tetralonia atroalba, un elemento típicamente norteafri­cano que, hasta el momento, sólo se ha encontrado en Almería, o Colletes intricans, recientemente detectada en Murcia y el sur de Portugal. Panur­gus meridionalis es, por otro lado, un caso muy interesante porque podría ser una especie en expansión, por adaptación al entorno árido del sures­te español. La declaración del Cabo de Gata como Parque Natural puede ayudar a su conservación.

El libro Rojo de las eSllE!c:ies amenazadas

Los últimos años es­tán viendo la publicación de Libros Rojos de fauna y flora de España. Concreta­mente, en 2006 se publicó el Libro Rojo de los Inver­tebrados. En él aparecen 30 especies de abejas, con distinto grado de amena­za: 3 especies se encuen­tran en peligro (abejorros, uno de ellos es Bombus reinigiellus, endémico de Sierra Nevada), 5 especies son vulnerables (4 abejo­rros más Co/letes schmidi, endemismo nevadense), 2 especies están casi ame­nazadas, 6 especies de mo­mento presentan una pre­ocupación menor y, por úl­timo, 16 especies cuentan con datos insuficientes.

En España hay cálcu­los que indican que el15 % de las plantas y el37 % de los vertebrados están en situación crítica. Los factores que están lle­vando a la degradación de los medios naturales son las prácticas defores­tadoras, la fragmentación de los bosques, la exten­sión del monocultivo, la caza indiscriminada, los incendios forestales, la urbanización especulati­va, la contaminación, ...

Feo. JAVIER ORTlZ-SÁNCHEZ

Para la fauna andalu-

En cuanto a la fauna de abejas, ya se está apreciando el efecto de distin­tos factores, como son los enemigos naturales (enfermedades, predadores, parásitos ... ) y la acción del hombre (so­breexplotación agrícola, urbanización excesiva, el calentamiento global y la contaminación atmosférica y edáfica). También hay casos intermedios, como el movimiento de colmenas que trae consigo la /legada de enfermedades y parásitos de otros lugares que aquí proliferan (varroa, ... ). Un ejemplo de es­pecie en regresión es Colletes merceti, propia del sureste español y cuyo me­dio típico ha sido totalmente alterado por la construcción de urbanizaciones y campos de golf pero que, sin embar­go, mantiene una población estable en la provincia de Almería que está ligada, a su vez, a la población de plantas xeró­filas como Salsola genistoides.

za, el Libro Rojo publicado en 2008 incluye: 2 especies en peligro (Bombus reinigiellus más Panurgus meridiana lis, un endemismo del su­reste español), 1 especie vulnerable (la ya mencionada Colletes schmidi), 5 especies casi amenazadas, 1 especie con preocupación menor, 7 especies con datos insuficientes.

la pérdida de abejas debida al hombre

En los últimos años se está re­gistrando una alarmante pérdida de abejas debida a la acción directa o in­directa de las actividades humanas.

En el caso de los insecticidas, si bien su empleo es imprescindible en la moderna agricultura, al actuar so­bre el sistema nervioso de los insectos causan grandes mortandades. Pueden ser letales directamente, o bien por

consultores

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permanecer en el medio (hasta dos años de persistencia). El problema se agrava al ser aplicados a la cubierta de las semillas de las plantas cultivadas. La llegada de enfermedades y otras alteraciones.

En relación con los patógenos, en el estado de Karnataka, en el sur de la India, país que es un importante exportador de miel, en la década de los 90, hasta el 90 % de la colmenas desaparecieron por un virus que lle­gó desde el exterior. Visto el inmenso perjuicio económico y social, la FAO ayudó económicamente y con forma­ción de los apicultores para recuperar los colmenares perdidos.

Otro ejemplo lo encontramos en Irak donde, durante la Guerra del Golfo, se destruyeron el 90 % de las colmenas como consecuencia de los densos humos procedentes de los in­cendios de los pozos petrolíferos.

Consecuencias de la de y otros nniin¡i:r;l¡,Ñnrp"

Sobre la vegetación autóctona:

En los bosques tropicales, la dis­minución de diversidad afecta a las

abejas y, a su vez, no hay suficiente flujo de polen entre plantas que ase­gure la polinización cruzada. Además, ya desde un principio la diversidad de abejas no era grande en esas zonas. En la apicultura española, la varroa ha causado pérdidas enormes. Tam­bién han desaparecido la mayoría de enjambres naturales, al no poder ser tratados, con un efecto negativo evi­dente sobre la flora silvestre.

Sobre las plantas cultivadas:

En todo el mundo está descen­diendo alarmantemente la cabaña apícola. En Estados Unidos, en Cali­fornia, se necesitan más de 1 millón de colmenas al año para polinizar el almendro y, como consecuencia de la pérdida de abejas de miel, está en peligro la producción; en Florida las abejas pueden mejorar la producción anual de cítricos en un 60 %, por lo que la pérdida de abejas puede ser catastrófica. En España hay una alta trashumancia (a los frutales, girasol, hortícolas en invernadero,. .. ) y, cual­quier descenso en nuestra cabaña apícola provocará que multitud de cultivos no tengan una tasa de polini­zación suficiente.

bio-

Todos estamos implicados. Se pueden poner en práctica una serie de medidas: • En la agricultura extensiva, proteger

la flora silvestre asociada a los bor­des de cultivos y caminos,

• Empleo de colmenas - nidales para abejorros,

• Perseguir y castigar el uso de pla­guicidas prohibidos o aplicados fuera de plazo,

• Estimular y facilitar las campañas de sanidad apícola,

• La concienciación ciudadana, como siempre, es esencial.

Como colofón, merece la pena recordar una frase que se atribuye a Albert Einstein:

"Si la abeja llegara a desaparecer, el hombre desaparecería

en pocos años"

TEXTO: Feo. JAVIER ORTIZ-5ÁNCHEZ Doctor en Biología

GRUPO DE INVESTlGAClÓN"TRANSfERENCIA DE I+D EN EL ÁREA DE RECURSOS NATURALES" (RNM-298)

Universidad de Almería FOTOGRAFIA: Grupo de Investigación "Transferencia de I+D

en el Área de Recursos Naturales" (RNM-298)

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"La rebaja en la nómina es un dato más de un viraje histórico", dice el experto Albert Calderó en la UAL

Ha impartido hoy en la UAL una conferencia titulada “La crisis en la Administración, la administración de la crisis”

30-06-2010 16:23

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ALMERÍA.- Abogado, miembro del Colegio de Abogados de Barcelona y con una extensísima trayectoria docente y en la gestión pública, Albert Calderó ha impartido hoy una conferencia en la UAL bajo el título de “La crisis en la Administración, la administración de la crisis”, en la que ha expuesto sin ambages que la actual situación económica no es sólo la crisis de un “mal rato”. “Los tiempos pasados jamás volverán, pero esa es también una buena noticia”, decía. Calderó aseguraba que, en la actualidad, se está en el vértice de un momento histórico. La rebaja en las nóminas de los empleados públicos es sólo “un dato más de un viraje histórico”, señalaba. “Se ha terminado el crecimiento del gasto público para un buen puñado de años”, zanjaba. “Nos hemos habituado a unos niveles de gasto que no hay en otros países desarrollados y ahora se ha de pasar de una gestión de la abundancia a una gestión de la austeridad y también desarrollar la efectividad y la productividad de las plantillas públicas. En los últimos años, las plantillas han tenido un crecimiento asiático y en cambio no ha habido preocupación por la productividad”, señalaba este experto, que sugería que al mismo ritmo que ha cambiado el mundo, debe cambiar la forma de organizarlo.

A lo largo de los últimos treinta años, la economía española ha crecido más del doble, con la contraparte de que el sector público también ha subido más del doble. En 2007, según datos de la OCDE, el peso del sector público en las finanzas españolas era del 44%, situándonos muy cerca de los países escandinavos, que son los que más porcentaje de su economía dedican a los servicios públicos (casi el 50%), pero que en los últimos 30 años se han mantenido estables, sin subir un solo punto. “En España, a lo largo de estos treinta años, el crecimiento del gasto público ha sido explosivo y ha pasado una cosa terrible: que nos hemos acostumbrado. Con el crecimiento constante pasa como con la heroína, que crea adicción, pero no nos queda más remedio que quitarnos. Esta no es una crisis de un mal rato. La mala noticia es que los tiempos pasados jamás volverán”, apuntaba.

Albert Calderó en la UAL

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Calderó hacía, previamente, una disección de la crisis económica. Una crisis que no es una, sino cinco crisis económicas diferentes: la primera, una recesión económica a nivel mundial, la más fuerte de las que ha conocido el sistema capitalista; la segunda, el estallido, en nuestro país, de la burbuja inmobiliaria; la tercera, el grave problema del endeudamiento; la cuarta, la crisis del déficit –“el camino del déficit a la insolvencia es de muy corto recorrido”, decía- y, por último, como quinta y peor crisis, la crisis del crecimiento del gasto público, independiente de todas las anteriores y a la que hay que poner freno y coto “de manera inmediata”. La presentación de la conferencia de Albert Calderó ha corrido a cargo del Rector de la UAL, Pedro Molina, y del gerente de la Universidad, Antonio Posadas. A la misma han asistido numerosos miembros del equipo de gobierno, decanos, profesores y personal de administración de la Universidad.

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