01 portada dossier de prensa - ual · hasta 2012. el proyecto no arrancará hasta después de las...
TRANSCRIPT
Gabinete de Comunicación de la Universidad de Almería
DOSSIER DE PRENSA
Martes, 15 de junio de 2010
Vícar 117 El Ejido 119
Once años para el estrangulador del secador de pelo
I Padres en pie de
I guerra por el estado de dos colegios
I Empresas ¡ 25 I Flores se incorpora ¡ al Consejo Andaluz I de Cámaras
I
MARTES i 15 de junio de 2010
TRANSPORTES
Unir por tranvía Torrecárdenas y la UAL cuesta 228 millones
I TRES TRAMOS. El estudio informativo contempla tres tramos y descarta, de momento, llevarlo al Bajo Andarax y Poniente.
Gráfico _todo el ~'previ.
,paradas dél tranvía I
HASTA 2012. El proyecto no arrancará hasta después de las elecciones andaluzas de 2012. Lo pagarán Junta y Ayuntamiento.p. 8 y 9
" El consejero de Economía, Innovación y Ciencia, Antonio ÁVil!, y la consejera de Agricultura, Clara Aguilera, ayer en la sede científica del PITA. I FRAN MUNOZ
Yiemes 18 de junio 120:00 Hrs. . TUTAabsoluta
CONCIERTO ACÚSTICO GEORGINA Lugar del Coaderto:~r:.~<!.!~~~
lE
SUCESOS
Desmantelan en El Ejido un local clandestino de juego de cartas
DI Seis meses de investigación han llevado a la Policía Autonómica a desmantelar un local dejuego clandestino en El E<jido, donde a ruario se movían "grandes cantidades de dinero" y que contaba incluso con un prestamista. P. 17
Almeríano pierde tejido empresarial con la crisis P.24
SOCIEDAD
Una campaña alertará contra la ablación a las inmigrantes l. C,:músiones Obreras quiere concienciar a los inmigrantes sobre una práctica que atenta contra la salud y los derechos humanos. No hay constancia de que se practique en Abneria, pero hay írunigrantes que víajaron para hacerlo. P.11
••• Hoy
.. \.,;-bío
El campo no pierde ayudas y se impulsa la agroindustria Agricultura y Econonúa dan otro espaldarazo a la lucha biológica P.2y3
40 """"", """ c-o.I &roo"'" ._ .. _INII..,.... ¡SOLUCIÓN ABSOLUTJU Ia_ ........ _ ... ~ ..... ·coo ........... ·¡TtIo .... ,..;..l TRICHOeontrol
Unaverdaderorevoludónenelcontrol biológico. (oounaprobada eIicada 192-98%).
S:&o
2 ¡ LA voz DE ALMER[A aldía MARTES, 15 DE JUNIO DE 2010
'AAAAA eN.'M"_ ~--~--===~-~=====-=============================-==-==--'==~~=======--~-==-= .. ==== .. =~=--Sector "" .... _, ........ Política comunitaria
La Junta afirma que habrá ayudas a la agricultura más allá del año 2020, Enjulio saldrá un plan de mejora para contrarrestar el impacto del acuerdo con Marruecos
I JOSÉ ANTONIO ARCOS REDACC!t:JN
Mensaje de tranquilidad. Ayer la Consejera de Agricultura y Pesca de la Junta de Andalucía, Clara Aguilera, y el secretario de Estado del Ministerio de Medío Ruraly lVIa, rino (MARM), Josep Puxeu, defen· díeron, ante más de un centenar de representantes de organizaciones agrarias y empresariales del canl· po almeriense, que laPolíticaAgra· ria Comunitaria, la conocida PAC, novaaterminar,sinoquevaacontinuarmás allá de 2013 y 2020 por· que el agroalimentario es para Bru, selas un sector estratégico.
Puxeu y Aguilera participaron en una mesa redonda con el sector sobre el futuro de la PAC, donde abogaron por no renaclonalizar las ayudas en la próxima Política Agraria ComUIÚtaria (pAC) 2014-2020 ya que sígnificaríasu "desmantelamiento", al tiempo que translIÚtieron que el objetivo es seguir conservando una "agricultura de futuro".
La consejera andaluza resaltó el papel capital que ha tenido hasta ahora la PAC "para el mantenilIÚento y fijación de la población en las ronas rurales". "No hay que 01· vidar que la actividad agraria es la principal fuente econólIÚca. de mu, chos municipios") añadió. .
120 millones de Junta y MARM Por su parte, elnúinero 2 del antiguo Ministerio de Agricultura, Josep Puxeu, explicó que enjulio saldrá una orden de ayudas con 120 millones de euros, cofinanciados al 5O%entreIaJuntayelMAR,M,para modernizar los invernaderos de Almería y de la costa de Granada.
Puxeu consideró que "ésta es la mejor compensación" que se puede hacer alaag¡icultrira almeriense por los efectos negativos del nuevo acuerdo entre la Unión Europea y Marruecos. Puxeu subrayó que se contemplan otras compensaciones a través de los fondos operativos.
• la Consejera de Agricultura, Clara Aguílera, arropada ayer por Diego Asensío y por Josep Puxeu. I FRAN MUNOZ
Un comité europeo sostiene que no hay trazabilidad en terceros países
El futuro plan, que tendrá vigencia de tres años, buscará la mejora y reestructuración de los invernaderos con el objetivo de aunlentar la productividad. Se tratará en defilÚtiva de conseguir más kilos por metro cuadrado.
IEI consejero del CESE, ea-· mité Económico y Social Eu· ropeo, Pedro Narro, afirmé durante el debate de ayer que' "fuera de nuestras fronteras la trazabilidad de la granja a la mesa es algo utópico", refi· riéndose a las importaciones de terceros países a la UE. El CESE es un órgano consultivo de la Unión Europea, que da asesoramiento especializado a grandes instituciones como la Comisión Europea, el Consejo y el Parlamento Europeo. Pedro Narro defendió que es ne-
cesario "mejorar los controles en frontera" y abogó por hacer estudios de impacto de la entrada de productos agrícolas terceros sobre las producciones locales. El consejero del CESE se mostró favorable "a
',jntroducir compensaciones", talñbién a la creación "de tasas medioambientales" y a equilibrar los desajustes de la cadena agroalimentaria a tra· vés "de la intervención". "Hay .que concienciar sobre la necesidad de la regulación", concluyó Pedro Narro.
La consejera Aiuilera detalló que a dícho plan podrán acogerse todo tipo de agricultores, pero puntualizó que va dírigido especialmente a los productores de tomate, ya que se entiende que es el cultivo más vulnerable al crecirrúento marroquí.
Precisamente, sobre el nuevo tratado Bruselas-Rabat, firmado pero aún pendiente de ratificar, el secretario de Estado, Puxeu, dijo que el Gobierno español va a hacer lo siguiente: "Lo que toca abora es vigilar que se cumplan y hacer cumplir las especificaciones del acuerdo y,
Lo tienes claro. ¡Tú eres de Ciencias!
U N IVERSI DAD ,-
DE AlMERIA
OrganizamA11 tU"Boda. if d,i;,r;¡htd¡t
Ahora puedes demostrarlo. la Facultad de Ciend., Experim""lales de la Universidad de Alme,;' te
ofrece sUS titulaciones para el próxinm CU~
\._/ ff i {
tel. 950 10 63 27/625 3405 1 S www.labodamagazine.es
Los erados en Mate .... titas, Quimica y Ciencias Amblenta:lés.
¡Apúntate a las Ci~f Engánchate al futurQ en la UnIversidad de AImeria. U~ ~~ joven y modema.-
sobre todo, para que no haya elementos de distorsión con respecto a países terceros en lo que se refiere a productos fitosanitarios, entrada en puertos y aeropuertos, el segui' miento a los contingentes y el cumplirrúento de los precios de entrada".
Más poderes para Hortyfruta Otro tema clave debatido ayer fue el de la gestión de los mercados en tiempos de crisis. Aguílera y Puxeu defendieron que hay que dar instlUmentos a lalnterprofesional pa· ra que Hortyfruta tenga capacidad para tomarmedídas cuando se hun· dan los precios en origen, como ocurrió este otoño pasado.
Aguilera es contraria a la renacionalización y defiende el valor estratégico de la PAe
Puxeu asegura que es necesario "hacer" un lobby de presión en frutas y hortalizas
Clara Aguilera afinnó durante el debate con los dístintos agentes del agro almeriense que "ni la política ro la regulación de mercados sobran".
También se analizó la incorporación de jóvenes agIicultores al sector agrario y la necesidad de garantizar el relevo generacional Para la consejera andaluza "no se trata de un teina de subvencione~, sino de rentabilidad" en las explotaciones.
Por último, Josep Puxeu enfatizó la necesidad de unir y concentrar más a los productores hortofrutícolas, a través de las OPFH: "Hay que hacer más lobby en frutas y hortali· zas, sobre todo, desde Andalucia".
t ni);! á:. la ÚlEA DE PlAYA
URBANIZACiÓN AGUADULCE
• 250 rn2 5 dorn1itorios
. 3 baños, 2 aseos . 2 plazas de garaje . Terraza. Jardín y
Piscina . Portero con vivienda.
600.000€
626481610
LA VOZ DE ALMERIA MARTES, 15 DE JUNIO DE 2010 3
======~~---- ~~~--=-=====
Sector agrario Investigación e innovación
• LAs consejerías de Innovación y Agricultura rubricaron un acuerdo de colaboración con diez entidades para la investigación en control biológico. j FRAN MUf,al
El PITA tendrá un centro investigador de nuevos alimentos semielaborados El consejero Antonio Á vila se estrenó ayer como nuevo presidente del PITA
11 l.A.ARCOS 11 REDACCiÓN
El Irapa, Instituto Andaluz de Investigación y Fonnación Agraria, Pesquera, Alimentaria y de la Producción Ecológica, es ya nuevo miembro del PITA, Parque Científico Tecnológico de Almería. El consejero de Econonúa¡ Innovación y Ciencia, Antonio Á vila, así lo anunció ayer tarde durante su primer acto público como nuevo presidente del PITA, tras la marcha la semana pasada de Martín Soler.
Antonio Ávila destacó el futuro papel del PITA como motor "de desarrollo de la agroindustria". De hecho, junto a las actuales instalaciones del Ifapa situadas en el campus de la U,úversídad de Almeríase proyectará un nuevo centro experimental, con laboratorios de investigación para avanzar en el estudio de los alimentos de IV y V gama.
Porsuparte,laconsejeradeAgricultura, ClaraAguílera, también fn'-
mante de este nuevo acuerdo de colaboración Ifapa-PITA, apuntó que "vamos a realizar una inversión en esas infraestructuras del Ifapa para trabajar en la IV y V gama porque hay que acercar el sector a las demandas de los consumidores".
La IV gama son alimentos limpios, troceados, que alargan su vida con tecnología de vacío o atmósfera y que no han sufrido tratamíento térmico. La V gama supone un salto cualitativo más en estos alimentos, ya que sí hay tratamiento térmico, es decir, un proc~so de calor. Según la tecnología de conservación, estos alimentos seflÚelaborados se pueden conservar 6, 12,21 ó 42 dlas, o incluso entre 6 y 12 meses.
La integración del Ifapa en el PITA favorecerá las sinergias entre los investigadores de ambas instituciones y las empresas que se instalen en el tecnoparque. También se facilitará la participación en programas de trab~o y actuaciones de interés común,
El instituto de control biológico
no se aparca
• El consejero de Innovación, Antonio Ávila, explicó que el futuro centro internacional de control biológico, que irá en las instalaciones del PITA junto a la A-7, "se va a hacer, pero ahora hay que centrarse en los proyectos de I+D+i". De esta forma, la Administración quiere impulsar y dinamizar proyectos y grupos de investigación hoy día vigentes. Ávila reconoció las restricciones presupuestarias que impone la actual crisis, pero se mostró convencido de que dicho centro se construirá.
así como al Ifapa poder concurrir a convocatorias de ayudas e incentivos destinadas a las instituciones y empresas de la tecnópolis.
Hoja de ruta agroalimentaria La consejera de Agricultura y Pesca, Clara Aguílera enfatizó el papel de Almería como ejemplo de vanguardia en la investigación agroalimentaría. "Almeríaespioneraytielleque marcar la hoja de ruta de la investigación en este sector" I aseveró la titular de la Consejería.
Una comisión mixta, formada por doS representantes de cada entidad, ! será la encargada de garantizar el cumplínúento de colaboración firmado entre el PITA y el Ifapa; así como diseñar las \)Strategias y preparar los acuerdos específicos de €>jecucíón, entre otras cuestiones.
La vigencia del acuerdo rubricado ayer entre estas dos instituciones será de tres años.
Agricultura e Innovación empujan la luchabiológiea
I LA voz REDACCiÓN
La Consejería de Econonúa, Innovación y Ciencia y la de Agricultura y Pesca impulsarán la colaboración con diez entidades públicas y privadas (Universidad de Almería, las empresas A,grobío, Biobest Sistemas Biológicos, Biocolor, MYP SystemAgro, Koppert España, Sygenta Bíoline, las fundaciones Cajanlar y Tecnova y la asociación Coexphal) para potenciar el desarrollo de nuevas líneas de investigación en el control biológico de plagas.
Para ello, los consejeros Antonio Ávila y Clara Aguilera firmaron ayer en la sede científica del PITA, en el campus de la UAL, \ID convenio de colaboración en el que se contempla además como objetivo prioritario la mejora de la fonnación específica en esta materia, así como el intercambio entre los grupos de investigación y las empresas para favorecer la transferencia de conocimiento.
El desarrollo de este acuerdo
Entidades públicas y privadas se unen para investigar en nuevas líneas
se llevará a cabo a través de la puesta en marcha de diferentes proyectos que serán financiados a partes iguales por la Universidad almeriense y las empresas, que podrán beneficiarse asimismo de las ayudas incluidas en el marco del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Junta.
La colaboración se mantendrá hasta que finalicen cada uno de los proyectos de investigación que se lleven a cabo. Del cum~ plínúento, control y seguimiento de estas actividades se encargará una comisión mixta.
VINH VlCON-g,S el Méndez NOnez 1 - AJmerIa
~~~ClDU(UAI1 <ii¡\\
8 LA voz DE AlMERIA alm MARTES. 15 DEJUNIO DE 2010
TRANSPORTES
El tranvía será sólo para la capital, llegará ~ a la VAL y no habrá proyecto hasta 2012 Los tres tramos costarán 228,2 millones de euros y las obras se harán tras las elecciones autonómicas
I lOtA GONZAlEZ REOACCION
A1mería capital se ha quedado sola en e! trazado del tranvía. Así queda reflejado en e! estudio infonnativo del sistema tranviario que ha pasado de intentar conectar desde Adra a Cabo de Gata a quedarse sólo con la ciudad, yes que parece que ahora vuelve a ser más rentable conectar el Bajo Andarax con la ciudad a través de un cercanía, y para unirse al Poniente la opción es crear platafOlmas prioritarias de transporte por carretera.
A pesar de esto, e! secretario genera! de Planificación, Ordenación Territorial, Infraestructuras y Movilidad, Eduardo Tamarit, señaló que esto "no implica que más adelante se hagan las otras conexiones" amI" que considera que Jos otros modos de conexión son "'más baratos y competitivos".
El tranvía prevísto y que contempla el estudio informativo, que desde ayer y durante 40 días estará en información pública, tendrá tres tramos que conectarán el hospital Torrecárdenas con la calle Italia hasta la Plaza Gaudi, la carretera de Granada y la Rambla con la estación intermodaJ a través de la Avenida de la EsTación, y desde la estación se víaja hasta el actual recinto ferial para cruzar la Vega de Allá y conectar finalmente con la Universidad. Un recorrido de 10 kilómetros, con doble vía yun total de veinte pa.radas que permitiría que una persona tarde desde el hospital ala Universidad 30 minutos.
La realización de la obra cuenta con un presupuesto de 228,2 millones de euros, de los que 107 se dedican a unir la Universidad con el centro, 72,8 millones cuesta llevar el tranvía desde Torrecárdenas a la Plaza Gaudi y 47,9 millones ese! precio para que transcurra por el centro de la ciudad.
Lo cierto es que este recorrido se parece mucho a! proyecto que en su día trazara e! Ayuntamiento de la capital hace ya dos años, pero se le
agrega la conexión con la Universidad de Almena que el ente mmucipa! dejaba para una segunda fase.
POC.3S novedades después de tanto tiempo de estudio han sorprendido puesto que las soluciones adoptadas ya estaban en la agenda del Consorcio Metropolitano de Transportes desde hace tiempo, por lo que, el proyecto ambicioso que en su día se qniso hacer para distinguir a Almena ahora se queda en ,ma linea para dar servíeio a 17.000 víajeros/día, según el estudio infonnativo, pero sólo dentro del casco urbano.
Al desaparecer la idea metropolitana de tran\1a ahora se vuelve a los contienzos para su financiación. La idea es que se firme un protocolo de
El Bajo Andarax se unirá con cercanías y el Poniente con una platafornla de bus
La financiación será conjunta entre el Ayuntamiento y la Junta de Andalucía
colaboración con el Ayuntamiento y así, la Junta de Andalucía pagana la obra ntientras que el ente municipal se encargada de gestionar su explotación, algo que tienen claro que realizarían a través de una COncesión adIninistrativa.
Pero para esto qUeda mucho tiempo y trabajo ya que el proyecto constructivo no se hará antes del primer semestre del año 2012, Y no habrá ningún movintiento de tierra antes de que se realicen las elecciones autonóntica.5. De hecho, Eduardo Tamarit repitió ayer hasta cinco veces que precisamente ese era el compromiso del presidente de la Junta.
• José Luis Nores, Miguel Carpas, Eduardo Tamarit y Ana Vinuesa presentaron ayer el estudio del tranvia. I fRAN MUÑOZ
El Ayuntamiento pide plazos 111 El concejal de Obras Públicas y Servícios Urbanos, Francisco Antizián, ayer conocía de primera mano el trazado elegido para el tranvía, un recorrido con el que está de acuerdo casi en su totalidad pero que ve muy complejo a corto plazo.
Explica Amizián que en lo que al trazado se reflere sólo están en desacuerdo con el hecho de que pase por la AvelÚda de la Estación y abogan
por coger la calle Canónigo MolinaAlonso, tal y como contemplaba el proyecto original municipal, principalmente porque consideran como "un punto negro para el tr.ífíco la Plaza Barcelona" porloque el paso del tranvía complicaria aún más la situación.
En cuanto al resto de problemas que cree el edil que complicaria su desarrollo a corto plazo se encuentra por un lado que "la conexión con la
Universidad no se puede hacer hasta que no se' haya desarrollado elnue'\(0 PGOU ya que utiliza uno de los puentes prevístos para el desarrollo de la Vega de Allá" y, hasta que no esté en desarrollo si quieren pasar por esos suelos deben expropiarlos con lo que crecería enonnemente el coste del proyecto.
También frena el trazado lanecesidad de que esté culminado el soterrantiento al alcanzar en
la zona de la estación intermodaJ suelos que se liberan al eliminar las vías, además de cruzarse con ellas asupaso por laAvenida Mediterráneo en dirección a El Zapillo.
Pide por todo ello plazosAmiziánalaJmlta de Andalucía, principalmente para marcar la agenda de obras municipales por los tramos por los que se supone que circulará el tranvía. A pesar de todo, ve el proyecto como algo lejano.
monorch.co.uk
.: ,
•
TRANSPORTES
Autobuses de Bajo Así será el tranvía
Andarax y Poniente conectarán con las paradas del tranvía Llegar a la UAL necesita el soterranúento
I lOlA GONZÁlEZ REDACCiÓN
La llegada del tranvía a las calles de la capit<Ú no sólo va a transfonnar su imagen con la presencia de catenarias y vías, sino que) tiene que modificar en gran medida la red de transporte urbano tejida en la actnalidad.
De heého, hay que construir un nuevo sistema intennod<Ú que conúenza con la creación de un intercambiador en la zona norte para conectar los autobuses que llegan desde el Bajo Andarax con la parada del tranvía Otro intercambiador se hace necesario para conectar los autobuses que llegan de Poniente y conectarlo en la Rambla con el trazado tranviario,
La conexión del tranvía con los barrios de Retamar y El Alquián se hará a través de una parada del autobús correspondiente en la estación intennodal, mientras que La Cafiada y Costacabana tendrán núcrobuses lanzaderas que les unirán con la Universidad de l\lmería para que desde allí puedan viajar en tranvía
Pero lo que más cambiará, y el estudio infonnativo hace una propuesta para ello, es la red de autobuses existente en la capital actnalmente, En ella los autobuses urbanos tendrian un recorrido en zonas en las que no pase el tranvía, así, se elinúmuian las líneas 11, 12 Y 18 que van a la Universidad, se modi-
fícaria el itinerario de la línea20 que tras dar servicio a El Toyo y El Alquián llegarían directos a la ciudad por la autovía, y se proponen cambios de recorridos en las lineas 6, 7, 3,2,30y5,
Todo este cambio tiene como principal objetivo potenciar la intennodalídad y sobre todo, eliminar la competencia del tranvía en las zonas por las que circule, Un tranvía que según lo que se refleja en el estndio infonnativo necesita que el soterramiento esté listo para poder desarrollarse,
Según la opción más viable del estudio para conectar desde la estación intemlOdal a la Avenida del Mediterráneo, está pasar precisamente por suelos que corresponden al sistema general ferroviario y que se liberarán una vez realizada la integración del ferrocarríl, Pero también necesita que esté totalmente listo en el cruce que mantiene con las vías precisamente en la Averúda del Meditemineo hacia El Zapilla,
Esto muestra que las obras, almenos del tramo que llevará a la Urúversidad, tendrán que alargarse en el tiempo para esperar'al soterranúento. Lo cierto es que no se descarta que estos trabajos para el tranvía se realicen en varias fases, de hecho, ya se encuentra el proyedo dividido en treS tramos bien diferendados con 10 que, no seria de extrañar que la unión con la UAL finalmente sea una segunda fase.
RENAUlT ¡ATRÁPAlOS!
OCASiÓN
Plaza Barcelona
LA voz DE ALMERIA i MARTES, 15 DE JUNIO DE 2010 '
Paradas previstas Torrecárdenas
'Franciscopereicón'lpany
. F{ay ltíalrde Pol1ocafrel'o Mediterráneo C~ntro Comercial .
Itália .tarreterida Gr~natti Cruz .de~a[a!aca
; Ganetera de Graflada San lorenzo
. Federico GardaLorca Norte
Federico Garda Larca Avenida de la Estación
Intermodat Parque de Gloria Fuertes
Mediterráneo . Plaza de Ramón y Calal Medite,náneo ¡. Ferial
9
Jaúl Bajo· Mediterráneo
Cinco paradas,élltrela Vega de Aeay la Vega de Allá .
UAL
Universida
r, LANOíN
LA VOZ DE ALMERfA MARTES, 15 DE JUNIO DE 2010 11
SOCIEDAD
ce 00 inicia entre inmigrantes una campaña contra la ablación Cuatro mujeres de Mali viajan a Almería a concienciar a sus conciudadanos
I MALU MANSILLA REOACCION
El 92% de las ml\ieres' deMaIi han sido sometidas a la ablación. Se trata de un rito que at.>nta contra la salud y los derechos humanos que muchos no abandonan al emigrar a España, por lo que aprovechan los periodos vacacionales para volver a su país a someter a sus hijas a esta mutilación gerntal. Por ello, el sindicato ce 00 y Confederación Sindical de Trabajadores de Mali (CSTM) han puesto en marcha una campaña en este país africano y también en Almena para concienciar a los malienses que Viven en la provincia.
Segón explicó ayer el secretario general de CC 00 en Almería, Juan Paliarés, "se trata de un rito que aíecta a entre dos o tres millones de ml\ieres y que se sigue practicando de manera habitual en más de veinte países, al igual que en España, donde se practica de manera clandestina o aprovechando los periodos vacacíonales para viajar a los países de origen para llevar a las ntiías a que las mutilen".
En la campaña informativa, que >recolTerá varias provincias andaluzas y que comenzó ayer en Almena, participan varias n11.ijeres sindicalistas de Malí que realizaron ayer una charla informativa en Roquetas de Mar dirigida a diversos colectivos de inmigrantes africanos.
BREVES CONVENIO
Educación avanzará en la atención a niños con Síndrome de Down La Consejería de Educación y la Federación Down han suscrito tm convenio de colaboración para avanzar en el modelo de escuela inclusiva. El objetivo es coordinar acciones y programas para eliminar barreras al aprendizaje de niños con Síndrome de Down.
• Varias mujeres asisten a una de las charlas informativas de la campaña. 'FRAN MUf:Oz
Además, en los próximos dias visitarán provincias como Granada, Málaga y Sevilla, donde se repetirán estos actos y se unirán otros encaminados especialmente al ámbito escolar y los centros de trabajo.
Pallarés quiso ayer destacar que <lno se trata de algo religioso, sino que forma parte de las costumbres, retirar el placer de las relaciones sexuales en las ml\ieres para que estas lleguen vírgenes al mauirnonio",
INNOVACiÓN
La Junta presenta hoy . una nueva edición de Becas Talentia La delegada de Economía, Innovación y Ciencia, Sorna Rodríguez, presenta hoy, mattes, el programa de Becas 'Mentía para este año. A través de estas becas, los universitarios pueden completar S\1Q estudios en las universidades más prestigiosas del mtmdo.
quien recordó que en España "es un delito que'se persigue". En este ex, tremo, la secretarta de la Ml\ier de Comisiones Obreras en Andalucía, Antonia Martos, señaló que '"si bien en MaIi hay una ley que prohíbe la mutilación, lo cierto es que las autoridades miran para otro lado y es el trabajo de la comisión de ml\ieres de la Confederación Sindical el que está intentando concienciar a la población) ya que muchas veces Son
IGUALDAD
El IAM inaugura un seminario para asociaciones La coordinadora dellnstituto Andaluz de la·Mujer, Agueda Cayuela, inaugura hoy, a las 10.00 horas en el hotel '!'ryp Indalo, los \11 Seminarios provinciales 'Mujeres Asociadas', tienen como objetivo el intercambio de conocimientos entre las entidades.
las propias ml\ieres las que llevan a sus hijas para que les practiquen la ablación". El sindicato asegura que esta práctica se trata de una <liscrim.inacíón hacia la nuuer que, además, entraña un gran peligro para la salud de estas. "Muchas niñas mueren, o tienen futuros problemas de salud corno dolor o hemorragias permanentes, sin contar que muchas de ellas tienen inlpOltantes problemas pa.ra dar a luz", asegUfÓ·]I;fa¡toS.
Viernes 18 de iunio 120:00 Hrs.
EMPLEO
ID denuncia la progresiva privatización de Correos
I LA voz REOACCION
Izquierda Unida alerta de la reconversión encubierta que, asegura, el Gobierno central prevé para el servicio de Correos.
Lo demuestra, segón asegura el partido, el recorte de plantilla y el desplome en las inversiones fundamentales para que el servicio público pueda competir y justificado sólo en la necesidad de reducir déficit, por el desplome de las inversiones necesarias y fun(lamentales para que el operador público pueda competir en el mercado liberalizado del sector y corno se ve tanlbién cuando se analiza el proyecto de Ley Postal que prepara Fomento.
Por ello, ID "rechaza y se opone frontalmente a Ialiberalización del servicio público de Correos y anuncia que apoyará las distintas movilizaciones del sector mOvilizaciones de lucha. y reivindica-ción con las que los trabajadores de Correos defienden el servicio público frente al riesgo de privatización". "No querenlOS un nue.vo proceso de liberalización en €l servicio público de Correos, reclamamos un Plan Estratégico para Correos que tenga presupuesto, asegure financiación para las inversiones necesarias y garantice el manterúrniento del empleo público", argumenta la coordinadorade ID, RosaliaMartín.
CONCENTRACiÓN
Sindicatos de salud protestan por los recortes de salario Bajo el lema 'Menos recortes, mejor gestión ' los sindicatos SATSE, SMA y USAE han convocado para hoy una concentración en la puelta principal del Hospital '1'0-rrecárdenas de la capital. La protesta tendrá lugar a las once de la
CONCIERTO ACÚSTICO GEORGINA Lugar del Concierto: 40 pril1(ipoles y Parque (omercial6ran PInzo te !roen un concierto muy espada!. la artista revelación GEOR6INA nos presento su disto "(on sólo uno mímda" ¿Te lo vas a perder?
PRINCiPALES Alnmía 10UlfM PonW1te 100.4 fM ~ 104.3fM
\ 12 LA voz DE ALMERIA
, MARTES, 15 DE JUNIO DE 2010
UNIVERSIDAD
La VAL aspira a la excelencia en patrimonio, medio ambiente y litoral Almería se alía con otras universidades andaluzas para impulsar los campus de excelencia internacional. en esos tres sectores estratégicos
1M' CARMEN CEREZUELA REOACCION
La Universidad de Almeríase ha presentado a la convocatoria del Programa de Ayudas 2010 del Ministelio de Educación para tres nuevos Campus de Excelencia Intemaciona! a la vez que quiere continuar con el Campus de Agroalimentación de Andalucía, aprobado el año pasado, Lo nuevos proyectos presentados el pasado 31 de mayo son los Campus de Patrimonio Cultural y Nalural (panimoniUMlO), el Campus de Medio Ambiente, Biodiversidad y Cambio Global (CEl CamBio) y el Campus del Mar (CeiMAR).
La DAL se ha presentado a estos proyectos en alianza con otras nniversidades andaluzas que presentan
El Campus de Excelencia dotará a la UAL de prestigio internacional
sectores estratégicos comunes. El vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación, José Lnis Martínez Vidal, explica que "el Campus de ExcelenCÍa permite la cohesión entre las distintas nniversidades que tienen valores comunes en forma~ ción e investigación >l.
Estos proyectos pefluiten, además, facilitar la movilidad de estudiantes e investigadores entre nniversidades a través de buenas politicas de coordinación,
El Campus de E.xcelencia también permite a las nniversidades obtener una proyección intemacional y lograr una mejor competitividad en la proyección científica y en la transferencia de conocimiento,
Precisamente es el Campus de Patrimonio una de las propuestas más potentes, La UAL participa en este proyecto bajo la asociación estratégíca de la totalidad de nniversida-
• Los proyectos de Campus de Excelencia pueden atraer a un mayor número de -estudiantes e investigadores. J LA VOZ
des andaluzas y coordinado por la Universidad de Cádiz, Este proyecto obtuvo ya una mención de calidad, debido a su carácter estratégíco, en la convocatoria 2009 del Ministelio de Educación para el desarrollo y la concreción de un Plan Estratégíco de Viabilidad y Conversión a Campus de Excelencia Internacional, así corno fue agraciado con la ayuda del Ministerio de Ciencia e lrmovación para la realización de un Programa de I+D+ly Transferencia.
El Campus de Medio Ambiente, Biodiversidad y Cambio Global es coordinado por la U!Úversidad Pablo Olavide de Sevilla y participan el Consejo Superior de investigaciones Científicas (CSIF), la U!Úversidad de Cádiz, la Universidad de Huelva, la U!Úversidad Intemacional de Andalucía (UNIA), la U!Úversidad de CÓ1' doba y la de AlmerÍa.
El tercer proyecto al que se ha adherido la UAL por razones de oportnnidad ha sido el Campus del Mar, "El sector del litoral es una pal'cela
Cinco universidades con un campus común
• En unas dos semanas la UAL recibirá la visita del coordinador general del Campus de Excelencia de Agroalimentación, Juan José Ruiz. La cita forma parte del circuito de reuniones que el coordinador está manteniendo con las universidades que forman parte de este Campus de Excelencia con el objetivo de acercar las posturas de todas las instituciones y dotarlas de una unidad de gestión, El propósito es que todas las universidades ofrezcan parte de su autonomía a un campus común.
en laque no somos potentes, por eso hemos querido aprovechar la oportnnidad para impulsamos", En este proyecto la U!Úversidad de Cádiz es la promotora y en él participan otras lIDiversidades) como es el caso de Htlelva, Granada, Málaga y Almería.
Agroalimentación
La U,úversidad de Ainlería se ha animado a participar en estos tres nuevos proyectos después de haber conseguido la aprobación para el Campus de Excelencia Agroalimentruio donde competía con otros 2<1 proyectos españoles, El proyecto permitiráposicionaralaprovinciacomo un referent" a !Úvel int"macional, mejorar la competitividad científica y la transferencia de conocimiento,
La fecha en la que se conocerá si la UAL ha resultado calificada para el programa de ayudas será en septiembre, cuando se conozcan las mejores propuestas presentadas de toda España,
Junta y universidades colaboran en investigación
1~6~¿CION Las consejerías de Economía, Innovación y Ciencia y de Obras Públicas y Vivienda y las diez universidades públicas andaluzas,
I entre ellas la UAL colaborarán para de.sarrollar actividades de investigación, desarrollo e llmovación (1+ D+ I), así como formativas y de divulgación en materias relacionadas con las obras públicas y la \'Í,ienda_
Los titulares del ramo, Anto!Úo Avila y Rosa Aguilar, firmaron ayer en Sevilla, en el marco de la relUúón del Consejo Andaluz de UIÚvel'sidades) un convenio con los diez rectores de las entidades académicas que recoge las actuaciones que se pondrán en marcha,
Entre las actividades destacan el desarrollo de líneas de inves-
Se promoverán másteres,
, doctorados y , cursos propios
tigación en las áreas objeto del 1 conve!Úo y la colaboración de aci dones en materia de infraestruc-
tmas, De la RÚsma manera, -el acuer
do impulsará la cooperación para realizar programas de investigación y la organización cOI\Íunta de Jomadas, conferencias y congresos, Además, se promoverán másteres) cursos de doctorado! cmsos propios y otras actividades docentes.
En relación a actividades de divulgación, se colaborará en la edición de publicaciones y se intensificará la cooperación financiera, científica y téc!Úca para la realización y difusión de estudios, Por otra parte, las diez nniversidades públicas andaluzas participarán en los proyectos ímpulsados por la Consejeria de Obras Públicas y Vivienda.
Jornadas Gastronómicas =e¡ e o e i n B M e d ¡te r r á n e B Oías 17. lB Y !9de junio
de Fusión Andaluza, Catalana y Francesa
AfUrtl limitado 39.50€ con bebida y copa
Reservas: ¡;¡ Italia 4, Almena TlI. 950 85 45 45
Distribuciones Rueda
) /2/3/0/ ALMERfA
Martes 156.10 N' 25.482
1€ IDE www.ideal.es
El tranvía sólo circulará por la capital y costará casi lo que el soterramiento El metro ligero unirá Torrecárdenas con la Ual mediante un trazado de 10 kilómetros y 20 paradas pasando por el centro y la Intermodal
Huelga general tras el verano Los sindicatos tíenen dos tao UGTy ce 00 conside· ideas claras: que habrá ran que la iniciativa del huelga general contra la Gobierno es ,desiva» para reforma laboral y que será los derechos de los traba· después del verano, para jadores. patronaly los poo· tener tiempo suficiente cipalespartidos se han despara prepararla y garantí- marcado de la convocato· zar el éxito en la respues- ria.ELISA GARCIA P16Yli
ITALIA ARRANCA El MUNDlAl CON DUDAS
MOI.ANDA2. DINAMARCA o JAl'ÓIi l, CAMERúN o flALIA L PARAGUAY1
Vecinos de la Cañada se .presentaran a las elecciones
Mujeres de Mali sensibilizan en el Poniente contra la ablación
72PÁlÍIHASI ALMERiA 2 J ANlYALUCíA 181 OPINIÓN 181 ESPAI'IA 221 MUN¡)O 2S I ECONOMíAH TUS ANUNC10S 50 I CULTURA 12 ¡ DEPOR1ES 'S1 J EL TIEMPO ss
""$ÚPl.I~ .. ··..>o.··. A~endaYl0 (;art~lera V11 Pasati~mf,)Os V12 .·~1lE ... TelevísiQr1.Vi.3 .~V!4 A15
Una inversión de 228 millones, casi igual que la necesaria para el soterramiento, dotará a la capital de tranvía. Descolgado se queda el Poniente, al que se le busca otra alternativa posible. MIGUEL CÁRCELES P:Z y .3
!nfó,mate en ¡a pág,7
BMW 116d Y BMW 118<1 CON DESCUENTO EQUIVALENTE AL IVA Y SIN IMPUESTO DE MATRICULACIóN
2
La Junta diseña un tranvía sólo para la capital y busca soluciones para el Poniente
Obras Públicas avanza en la planificación de la futura red andaluza de Cercanías, entre las que estará el Bajo Andarax
ALMERíA. Lo que en principio iba a ser una solución mixta a desarrollar en todo el área metropolitana, enrreAdra yEl Toyo y entre el puerto y el Bajo Andarax, se quedó en un proyecto que va a afectar sólo y exclusivamente a la capital y su zona periurbana más cercana. El Sistema Tranviario de Almería será úni-
camente urbano, Y es prácticamente idénrico al que hace dos años presentaba el Ayuntamiento de Almería y que asumió la Junta en su plan para implantar una red de sistemas tranviarios en las grandes urbes andaluzas, La única diferencia reside en que no se queda en el tramo entre Torrecárdenas y la Rambla, sino que conrinúa hasta enlazar también con el principal destino del transporte público urbano; el campus de la Universidad de Almena, La Junta de Andaluda daba ayer a conocer el contenido del Estudio Informativo del tranvía --que llegaba con seis meses de retraso ligados por la Administración autonómica a la búsqueda de consenso con el Consistorío-, Yya está disponible para la consulta ciudadana y con el periodo de alegaciones abierto,
Finalmente sólo habrá, al menos de momento, una única línea de diez kilómetros de longitud que enlazará Torrecárdenas y el campus
Martes 15.06.10 IDEAL
Martes 15.06.10 IDEAL
Eduardo Tamarit (en el centro) presentó ayer el proyecto básico del sistema tranviario de Almería. "MANZANO
de La Cañada pasando por el centro y la Intermoda!. Con veinte estaciones que, separadas entre sí por
una media de 500 metros, se tardaría algo menos de media hora en recorrer, si hoy en día comenzara a funCÍonar tendría una demanda de 17.000 viajeros al día.
Es decir, dos terceras partes de los . viajeros del transporte urbano en la capital lo usarían. Y esta cifra, sólo inicial, alcanzaría, según la estimación que contiene el documento técnico, a 27.000 pasajeros al día en el horizonte de 2050. Además, tendrá una frecuencia de paso muy superior a la que actualmente tiene ningún servicio de transporte público en la capital. Uno de los ocho convoyes que compondrán la dotación en material móvil parará en la estación cada siete minutos y medio.
El futuro tranvia circulará siempre en plataforma reservada y con regnlación semafórica preferente. No obstante, hay dos tramos en los que compartirla calzada con los coches: la carretera de Granada y la Avenida de la Estación. La anchu-
ra de ambas vías impide mantener la circulación rodada si se le sustraen los casi 7 metros de anchura que requiere el paso del metro ligero por el centro de la vía -algo más en cada una de las estaciones del trazado-o
Su implantación va a tener una repercusión muy importante para diversos ámbitos de la ciudad. Pero muy especialmente para los sistemas de movilidad. Por ejemplo, habrá que llevar a cabo una redefinición de la red urbana de autobuses para que ninguna coincida en trayecto con el tranvia. De este modo, se eliminarían las líneas 11, 12 Y 18, que son las que van a la Ual. En su lugar, el tranvía será el modo exclusivo de acceder al cam· pus en transporte público. Además, se darán modificaciones en todas las líneas de autobús urbano para evitar trazados comunes y las lineas 20 y 30 quedarán exclusi· vamente para unir El Alquián, Retamar, El Toyo (y OtroS barrios como Loma Cabrera o Cuevas de los Medina) mediante la autovía del Aeropuerto. Esto es, La Cañada y Costacabana se quedarían sin servicio de bus. A cambio, se propone la creación de servicios de
microbús lanzadera que enlacen puntualmente ambos barrios con la estación terminal del tranvia en la Ual a la llegada ya la salida de cada metro ligero.
Nodos intermodales Con la finalidad de que el tranvía suponga el eje vertebra dar de todo el transporte en la ciudad, el Estudio Informativo propone cuatro nodos intermodales que enlacen con el transporte metropolitano: Tortecárdenas (para los autobuses del Bajo Andarax), la Rambla (para los buses del Poniente, especialmente de Agnadulce), la Intermoda! (para los buses de El Alquián y Retamar) y el campus de la Ual (para los futuribles microbuses a La Cañada y Costacabanal. Pero además de la afección a la movilidad en transporte pÚblico, la implantación de un sistema pesado de transporte como es el tranvía, supondrá lareducción del tráfico en Jos ejes por los que discurra y la eliminación de aparcamientos en superficie.
Para ver circular el prímer metro ligero por Almeria habrá que invertir casi lo íulsmo que por hacer el soterramiento: 228,2 millones de euros. Yeso sólo en infraestructuras
3
Amizián: «el tramo hasta la Universidad no se puede hacer»
¡U.V¡¡'N'i"'h El Ayuntamiento de Almería ha recibido con buenos ojos el avance verbal (y con algnnos planos genéricos) que la Junta le ha aportado en la comisión mixta para el tranvía reuDida ayer antes de dar a conocer públicamente el proyecto. A pesar de que espera contar con una copia del Estudio Informativo para poder estudiarlo con detenimiento, el concejal delegado de Obras Públicas, Francisco Amizián, consideró que el proyecto tíene pocos 'peros'. «Es el mismo que presentamos nosotros, pero basta la Universidad», alegó. Y precisamente es ahí donde ve-el concejal popular el principal escollo, en el tra-
Convertir en realidad la linea de metro ligero de Almerla presupone la inversión, sólo en infraestructura, de 2.28,2 millones de euros. De hecho, cada kilómetro de vía cuesta r,7 millones de euros, a los que hay que sumar los 350.000 euros que cuesta cada parada y los 500.000 euros que cuesta el kilómetro de catenarla.
-a lo que habria que sumar el coste de los ocho trenes necesatíos-. No se habló no obstante ni de plazos ni de financiación. Eduardo Tamarit, secretario general de Transportes, indicó que aún no se ha hablado de fmanciación con el Ayuntamiento de Almería. No obstante, fuentes municipales aseguran que la opción más probable pasa por que la Junta actúe en Almería como en Jaén: Obras Públicas paga la infraestructura y el Ayuntamiento asume el coste de los trenes, el mantenimiento y la explotación. En cuanto a las fechas, nadie se arriesgó a marcar-
mo entre el antigno recinto ferial de la avenida del Mediterráneo y el Campus a través de la Vega de Acá y la de Allá. «A día de hoy, y sin el PGOU aprobado, habria que expropiar, y sería inviable económicamente. A día de hoy, el tramo hasta la Universidad no se puede hacen), expuso.
Sobre la financiación, el Ayuntamiento mostró su predisposición al acuerdo. Al menos si se dan los términos de Jaén (!aJunta paga la infraestructura y el Consistorio costea trenes, mantenimiento y explotación). Sobre todo teniendo en cuenta que el Ayuntamiento archivó un proyecto muy similar que tenía pensado costear a pulmón.
las en el calendario. Y mucho menos cuando aún media la ~reprogramación' de las infraestructuras por parte de la Administración autonómica. Sólo un compromiso: el proyecto constructivo (Último proyecto antes de hacer la obra) estará culminado antes de que termine la legislatura autonómica, esto es, en 2012. Para ello, como muy tarde en el primer trimestre de 2011 tendrá que haberse sacado a concurso para que dé tiempo a tenerlo listo al año signiente.
Para el Bajo Andarax y para el Poniente habrá otras soluciones diferentes. Para el ptimero, la via férrea prestará servicios de cercanías en el marco de la red autonómica que actualmente diseña Obras Públicas para cuando !aJunta asuma las competencias. Y para el segnndo, dado el alto coste que supondría la implantación de un sistema ferroviario -tal y como estudiaba la Junta de Andalucía-lo más probable, ya que aÚn no se ha decidido, es que se opte por plataformas reservadas para los autobuses. No obstante, son planes de futuro que finalmente no se han incluido en el Estudio Informativo y para lo que habrá que esperar algo más.
Reservas hasta el 17.06.10. Sujeto a disponibilidad. Sujeto a términos y condiciones, visita Ryanair.com para más información. La tarifa no incluye recargos ni costes opcionales.
6
El nuevo acceso a la Universidad desde FP deriva en polémica La Confederación de AMPAs eleva una queja al Defensor del Pueblo para que retire los parámetros de ponderación en FP
:: ALBAFERRI
ALMIERiA" Los cambios que se han introducido este año en el acceso a la Universidad han comenzado ya a generar polémica, pues algunas de las medidas introducidas, y, especialmente, los cambios de última hora, han provocado el enfado de parte del sector de la Formación Profesional, que enAlmería engloba a 7.409 estudiantes entre grados medios y superiores. Y es que, aunque los alumnos de FP no tienen que hacer la Selectividad - al menos hasta la próxima convocatoria, donde sí que tendrán que realizar una fase específica -, si que se han visto afectados por ella. En primer lugar, porque el cupo de plazas que antes se reservaba a ellos, que era del 30%, se ha eliminado, 'peleando' ahora junto a los de Bachillerato por las mismas plazas; y sobre todo, porque consideran que quienes hacen la nueva Selectividad pueden obtener hasta 14 puntos, mientras que los alumnos de FP sólo llegarían a los 12 en el cálculo de su nota de aCceso.
Queja formal La explicación que dan desde Codapa (Confederación Andaluza de AMPAs de Educación Pública), que es quien acaba de quejarse formalmente ante el Defensor del Pueblo por la forma de calcular la nota, es que los parámetros de ponderación de los módulos (las asignaturas en FP) no son justos.
Aqui cabe recordar que, según establece el nuevo sistema de acceso a la universidad, la ponderación de las notas busca ajustar el perfil del nuevo estudiante al grado, dando un mayor valor (entre 0,1 Y 0,2) a aquellas asignaturas o módulos más vinculados con la carrera universitaria que se quiera cursar. Es decir, quienes hacen la Selectividad, además de la prueba general, pueden hacer, de forma voluntaria, una prueba específica para subir nota: examinarse de hasta cuatro exámenes más, de los cuáles se les tendrán en cuenta los dos en los que hayan obtenido mejor calificación. La nota final se calculará teniendo en cuenta la vinculación de la asignatura evaluada con la cmera a la que se aspira, para lo que ya se ha establecido una 'tabla de puntuaciones'.
AI'igual, para los alumnos de FP, la nota de acceso, que se calcula con su nota media del ciclo superior sumada a las dos mejores notas que
2.176 alumnos de Bachillerato comienzan hoy Selectividad
".'.Fl'""''-''. Desde hoy, y hasta el próximo día 18, un total de 2.176 estudiantes de Bachillerato se enfrentan a la nueva Selectividad en Almeria, con la posibilidad de subir su nota en aquellas titulaciones donde existe competencia por una plaza. Hoy se celebran, tanto en el campus de La Cañada como en otras cinco sedes repartidas por toda la provincia, tres de los exámenes comunes obligatorios, mientras que a lo largo de los tres próximos dias los alumnos concurrirán a la fase específica (voluntaria). Los estudiantes serán llamados a las aulas a partir de las 8.00 horas, y el primer examen, "Ca-
mentario de texto relacionado con Lengua Castellana y Literatura U', comenzará a partir de las 8.30. La jornada de hoy finalizará a las 14.30, tras la realización del último examen, el de lengua extranjera.
La Universidad de Almeria ofertará un total de 2.750 plazas repartidas en 26 grados, De las titulaciones ofertadas, las que en la convocatoria pasada quedaron con una nota de corte más alta fueron Fisioterapia y Enfermería, para las que este año se ofertan 65 y 130 plazas, respectivamente. Los magisterios de Infantil y Primaria son los que más plazas ofertan este curso: 260.
"- La Ual investigará las microalgas como fuente de biocombustible El proyecto se realizará de forma conjunta con Aqualia e investigadores de la universidad inglesa de Southampton
lía, encargada del servicio de aguas, quien además lleva a cabo un proyecto de estas características en la Estación Depuradora de Aguas Residuales (EDAR) de Arcos de la Frontera, donde ya se ha iniciado el proceso de cultivo de microalgas mediante fotobioreactores.
Martes 15.06.10 IDEAL
hayan obtenido en el ciclo, se ha establecido una ponderación que puntúa al alza los módulos que más relación tienen con la catrera.
Módulo «menos idóneo» y aquí llega el problema. Mientras hasta hace escasas tres semanas, los coeficientes de ponderación para el curso 2010/11, se habían fijado para las familias profesionales (ramas de formación) y no para los módulos, la última resolución de la Comisión de Distrito Único Universitario de Andalucía, del 20 de mayo, «ha escogido para cada familia de los ci-
. elos un solo módulo profesional, que suele coincidir con el módulo menos idóneo del ciclo menos implantado de cada famílÍa». Desde Codapa ponen un ejemplo: para acceder a Medicina desde un ciclo de la rama sanitaria, sólo una asignatura - 'Atención técnico-sanitaria al paciente', cursada únicamente en el cielo de Radioterapia - pondera por encima de 0,1, mientras que otras más afines como Anatomía o Citología lo hacen por el mínimo. y es que también en el caso de FP se pondera hasta 0,2.
Discriminación Según afirman desde Codapa, los alumnos de Formación Profesional «se quedarían en un máximo de 12 puntos tras obtener la medía de sus asignaturas, entre las que no tiene por qué estar la mejor ponderada», teniendo en cuenta que no son tan~ tas las asignaturas ponderadas con más de 0,1. Para Pilar Triguero, presidenta de Codapa, "esta diferencia supone una discriminación contra los estudiantes de ciclos formativos superiores, ya que compiten en una situación de desigualdad y les limita el acceso a determinados de estudios de grado con las notas de corte más altas». Además, se quejan de que estos cambios se hayan realizado «fuera del plazo fijado por el Real Decreto 1892/2008», que establece que deberia realizarse al conúenzo del curso.
De momento, se encuentran a la espera de una respuesta por parte de la oficina del Defensor del Pueblo.
AL,""!""'''', Determinar la posibilidad de producir biocombustible a través del cultivo de mícroalgas es el objetivo del proyecto que se va a poner en marcha de forma conjunta entre la Universidad de Alme ría, la Universidad de Southampton (Inglaterra) y el Ayuntamiento de Almería a través de la empresa concesionaria Aqua-
y es que una EDAR es el lugar idóneo para el desartollo de estas micro algas, ya que se desarrollan gracias a tres elementos: el C02 existente en el aire) el agua entran~ te en una instalación oe este tipo y los nutrientes procedentes de los propios residuos que se tratan. Es por esto que la investigación se llevará a cabo en la EDAR El Bobar durante los próximos veranos de 2010,2011 Y 2012.
El proyecto tiene como objetivos concretos, según apuntan desde el propio Ayuntamiento, el determinar las condiciones que permitan maximizar la producción de estas algas y minimizar el coste de cultiv!" y extracción. Además, se definirán los productos prioritarios a extraer de las algas en función de las especies encontradas, ya que estos organismos pueden ser utilizados, con un tratamiento adecuado, para la obtención de productos alimentarios, farmacéuticos, biodiesel o biogás, entre otros.
Las microalgas permitirán producir biocombustible , :: '''''AL
Reducir el C02 Los beneficios, se traducen en ci~ fras: en una planta que tratara unos 10.000 m3/día de agua residual, se
podrían producir unas 1.000 TM/año de biomasa. Alrededor de un 20% de la biomasa se podría convertir en biodiesel capaz de producir el combustible equivalente al consumo anual de hasta 200 coches. Así, según explican desde el
Ayuntamiento, este proyecto medioambiental va encaminado a reducir la emisión de dióxido de carbono a la atmósfera, y de contribuir a la búsqueda de fuentes de energía alternativas al uso de combustibles fósiles.
www.elalmeria.es MARTES 15 DE JUNIO DE 20100,50 ¤ Año IV. Nº 940
DP 20 PÁGINAS
RESULTADOS
201011
HOLANDADINAMARCAJAPÓN
CAMERÚNITALIA
PARAGUAY
JORNADADEHOY
13:30N.Zelanda-Eslovaquia
16:00C. deMarfil-Portugal
20:30Brasil-CoreaNorte
CCOOyUGTanunciarán hoy
la fecha de la huelga general P. 39
Vivir Jóvenes graban uncortometraje sobre zombisen Huércal de Almería P. 25
TribunalesOnce años porestrangular con un cabledel secador a su vecina P. 11
7 LA ACTUACIÓN DE LA POLICÍA NACIONAL ADSCRITA A LA JUNTA DE ANDALUCÍA SE INICIÓ EN ENERO 2 Y 3 INFRAESTRUCTURAS
15 FINANZAS
La Operación Casino se saldacon multas a cinco pubs y baresde la provincia por juego ilegal La Junta de Andalucía ha sacado a
exposición pública el estudio infor-mativo del proyecto. La previsión esque el proyecto de construcción estéredactado antes de que acabe esta le-gislatura, aunque de momento se hadejado en el aire la fecha para el ini-ciode lasobras.
l La instituciónquiere llegara losproductoresparaqueinviertanen laprovincia
El Ejido La últimaactuación se llevó acaboel jueves enun local en el que sepermitían partidas de cartas y chapas
Sanciones LaLeydel JuegoyApuestascontemplamultasdeentre30.000y300.000eurospara los infractores
El tranvía sequeda en lacapital y no seconectará conel Poniente
La Cámara muestraescenarios de cinealmerienses a laindustria latina
16 Y 17 AGRICULTURA E INNOVACIÓN ESTRECHAN SUS LAZOS EN EL TECNOPARQUE
JAVIER ALONSO
La crisis retrasa el centrode control biológicodel PITA
l El consejero de Innovación, Antonio Ávila, y la consejera deAgricultura, ClaraAguilera, anunciaron ayer que los 3,5millonesdel futuro centro seutilizaránenotrosproyectosmásurgentes.
2 MARTES, lS.DE JUNIO DE 2010 .. Diario de Almería
El tranvía se ciñe a la capital y la cruzará en cerca de 40 minutos La Junta de Andalucía pone en exposición pública el estudio informativo de la actuación. Prevé que el proyecto de construcción esté redactado en esta Legislatura, aunque deja en el aire una fecha de inicio
Josefina Guerrero / AlMERIA
De Torrecárdenas a la Universidad de Almería en alrededor de 40 minutos y después de 20 paradas. Es la propuesta que la Junta de Andalucía realiza para el sistema tranviario en la capital, consensuado y coordinado con las necesidades planteadas a través del Ayuntamiento de Almería y que permitirá que el nuevo medio de transporte sea utilizado diariamente por unos 21.000 viajeros. Un dato estimado, según explicó ayer el secretario general de Planificación, Ordenación Territorial, Infraestructuras y Movilidad, Eduardo Tamarit, durante la presentación del trazado incluido en el estudio informativo que sale a exposición pública en la delegación provincial de Obras Públicas y Vivienda, a'partir de hoy y con un plazo para presentar consultas y alegaciones de30días.
El trazado que recorrerá la ciudad contará con una longitud de 10.085 metros, más de diez kilómetros que supondrán una inversión de 221l millones de euros, un montante igual de ambicioso prácticamente que el proyecto de soterramiento de las vias del tren, que costará unos 244 millones.
La inversión no sólo contempla el entramado de raíles y la electrificación del tranvia, sino también
la instalación de los ta-lleres y~ cocheras, bien sea en las inmedia-
-
ciones del Hospital Torrecárdenas o en la zona de la Universidad; además del puente para salvar el río Andarax. -La Junta de Andalucía se ciñe
así a un proyecto dentro del área urbána, más restrictivo por el momento a las iniciativas metropolitanaS que pretendían llevar este medio sostenible de transporte hasta el Bajo Andarax y el Poniente, pero con la mente puesta en cumplir las premisas cerradas a través del plan Pista 2007-2013 y
3 AUTOBUSES
Y 150 vehículos, es la capacidad estimada para 105
tranvías que se pretenden instalar en la capital
el compromiso personal el presidente de la Junta de Andalucía.
Inciden en este sentido en para esta Legislatura habrá concluido el proyecto constructivo, sin la existencia de plazos para el inicio de las obras, pero con los pasos dados para que la iniciativa cuente con el mayor consenso con las partes implicadas. Así, hacen referencia a la reunión previa celebrada por la comisión mixta (que engloba a todas las administraciones y entidades vinculadas) el pasado 29 de octubre, que conllevó la inclusión de algunos cam-
bias en el recorrido a petición municipal. "Se trata de dar pasos adecuadamente", mantiene Ta~ marit, a la par que señala que no se han producido retrasos en la presentación del estudio informativo, pese a que estaba previsto para hace más de seis meses, y que las tramitaciones también se agilizan cuando se cuenta con el visto bueno de las partes implicadas, en este caso, el Ayuntamiento de Almería con el que por el momento se ha hablado de trazados y no de financiación.
Así, de las previsiones iniciales, tras analizar los proyectos prevías que ya se habían encargado por parte del Ayuntamiento y tras el encuentro primero de la previsión, han quedado fuera del recorrido tanto la carretera de Granada como la avenida Cabo de Gata o la calle Calamocha, que han sido desestimadas y sustituidas por calles o avenidas más amplias y que permiten una mejor convivencia de los futuros raíles tranviarios con la red'de carreteras urbanas, puesto que el objetivo principal era evítar un uso compartido a apostar por las denominadas plataformas reservadas, con las que se garantizan menoS accidentes. Todavía queda por determinar si el Ayuntamiento ha -
DiariodeAlmería _ MARTES, 15 DE JUNIO DE 2010
PRIORIZACIÓN Se instalará un sistema semafórico que dará preferencia al nuevo medio de transporte
brá de participar en el pago del proyecto, más cuando por el momento se limita al área urbana y deja de lado la dimensión metropolitana prevista por la Junta.
A partir del cierre del periodo de alegaciones, aún será necesario realizar el estu-
dio ambiental y los informes arqueológicos necesarios para afrontar cualquier proyecto que discurre por pleno centro de la ciudad. Serán el camino previo a la licitación de la redacción del proyecto, último eslabón que se prevé para antes del año 2012.
El avance en el proyecto ha recibido una buena acogida por parte del Ayuntamiento, aunque recuerdan que el recorrido no podrá hacerse realidad sin la aprobación previa del Plan General en el que se está trab'\iando desde hace cinco años.
3
EnPoñada
i
¡ Previsión de costo !
i El texto en exposición I pública incluye 72,8 I millones para el primer ! tramo, 47,9 para el I segundo y 107,5 para el ! tercero.
I Viajeros ! Tras la realización de i encuestas previas se i establece el potencial uso I en 17.000 viajeros (si
1
, funcionara a día de hoy) y 21.000 para el año 2020. -~---------~
I Conexión
1, Con el trazado se incide en
el eje norte-sur, de unión entre zonas de servicio y el eje oeste-este, para los nuevos desarrollos urbanos y la UAL.
Tiempos de viaje El tramo primero dura unos 6,50 minutos, el segund07,25 y el tercero 5óI016,50.
Tren de cercanías y vías para bus en el área metropolitana Obras Públicas baraja varias alternativas para evitar expandir el sistema tranviario
J. Guerrero I AlMERiA
Tras analizar la posible incidencia de la instalación del sistema tranviario hacia el Poniente y hacia el Bajo Andarax, se abre la puerta a la sustitución del sistema tranviario anunciado inicialmen-te a otras alternativas.
Así lo reconoció ayer el secretario general de Planificación y Movilidad, Eduardo Tamarit, tras la celebración
I Sin recorte en el I I sistema ferroviario !
I de la ciudad I i i
de la Comisión Mixta del Sis- i
tema Tranviario, aunque in- li
cidió en que la decisión últi-ma aún no está tomada. I Eduardo
"Por algún lado hay que empezar, pero para el futuro Para establecer un sistema de habrá que buscar la mejor de I transporte hay que realizar las soluciones", señaló el res- ,"análisis multicriterios", postuponsable de las infraestruc- Ila el responsable de f'JIovilidad turas en Andalucía en refe- i de la Junta de Andalucía. Mu
'rencia a la vertebración de fu- ji ~hos son los que se barajm . ,ruro del área metropolitana Par.. la Capital y en rnngún mq. de la ciudad. Por el momento . mento, señala, la reducción en y sin descartar la posibilida4_ • lOS trazados iniciales se deben de 'que se cierren en el futuró" , a recortes presupuestaríosde nuevos trazados de tranvia, i futuro, sino ciit,eríos Objétivos, entre las alternativas se pos- i "puesto que se establecen pretula la recuperación de1.tren i misas como la calidad enel
'~cerC(Ulías en el Bajó Arida- I transporte", a los que se puede 'rax, aprovechando que existe j llegar evitando proyecto cominfraestructura ferroviaria 'piejos como el tranvía.
previa, con la posibilidad de que se convierta en los tran-tren o la puesta en marcha de viarios reservados para los autobuses. El objetivo, señala que se trata de "buscar el sistema más competitivo de transporte".
En comparación de otros iniciativas vinculadas a los consorcios de transportes de los áreas metropolitanas, el responsable de todas ellas, incide en que "todos los sistemas son distintos pero de todos se puede aprendet". Por ello, incide en que aún no se puede establecer un proyecto de conjunto para tOdo el sistema tranviario o del área metropolitana, más cuando su voluntad es la de poner sobre la mesa el verdadero compromiso puesto en marcha por parte de la,}unta, que es la culminación "del proyecto Pista en el que se integra el eje urbano; "después ya se vetá si habrá un nuevo plan,J>Lsta:9 otro plan distinto". Así, se descarta la posibilidad de,~';l~ a1l1~s del año 2013 se pueda~rtái'l¡¡ iniciativa que lleve a:~~r:e* marcha la conexión Só~1t.nres de toda la bahía o del cva'iledel río Andarax. Para el proyecto en exposición pública subraya que tampoco se han acumulado retrasos y sena posible agilizar en adelante los trámites, puesto que hasta final de Legisl{ltur¡¡ aún queda mucho por rrabajái'="
Diario de Almena e MARTES, 15 DE JUNIO DE 2010
Crece el número de donantes de sangre y la Junta lo agradece con 300 'sms' Actualmente hay registradas 12.440 personas, un 8% más que el año pasado
Redacción / AlMERíA
Ayer se celebró el Día Internacional del Donante de Sangre, fecha en la que se reconoce y agradece a las personas un gesto solidario con el cual salvan vidas y mejoran la salud de otros. Este año, esta efeméride ha estado dedicada a los jóvenes y, bajo el lema 'Sangre nueva para el mundo', pretende captar nuevos donantes.
En la provincia hay actualmente registrados 12.440 donantes de sangre. De ellos, más de 2.300 se han incorporado a la donación por primera vez a lo largo del último año.
De los más de 12.000 donantes registrados por el Centro de Área de Transfusión Sanguínea de AImeria, 6.982 son hombres y 5.458 mujeres. La incorporación de nuevos donantes a lo largo de del último año ha crecidoen8%.
Todos ellos hicieron posible la extracción de 19.688 unidades de sangre y 776 de plasma durante 2009. Eotre ell de enero y el 31 de mayo se han recogido en la provincia un total de 9.300 unidades de
sangre y 400 de plasma. Desde la Consejería de Salud, se agradece la solidaridad de las personas que acuden a donat, lo que pennite cubrir las demandas de sangre, ycontinúa animando a estos ciudadanos, ya los que nunca han acudído a un punto de hemodonación, a que mantengan las reservas de sangre en estos niveles óptimos.
Los grupos sanguíneos más demandados en Andalucfa son el A positivo yel O positivo, aunque por las especiales caracteristicas inmunológicas tiene gran importancia el O negativo. EolaprovinciadeAlmeriasereaJizaronen2009, untotal de 4.579 extracciones de O positivo, 4.93 de A positivo y 1.150 de O negativo.
1;1 perfil del donante de sangre en A1meria es el de un varón de entre30y50años. Poredades,elsector más numeroso en la provincia es el que abarca de los 31 a los 40 años, con 3.418 donantes, seguido del que comprende a la población de entre 41 y 50 años, con 3.287. Eotre los 18 y los 30 años se sitúan 2.947 donantes, entre los 51 y los 60 años, 2.157 y por último, 564
I Nombran Socio de Honor a la UAL por su labor de difusión
la Federación Andaluza de Donantes de Sangre ha nombrado Socia de Honor a la Universidad de Almería (UAL) por su continuada labor de cooperación y colaboración en actividades informativas y de donación por parte de la comunidad universitaria. El nombramiento de la universidad, otorgado en la localidad cordobesa de Lucena, surge a propuesta de la Asociación de Donantes de Sangre, Tejidos y Órganos de Almería, y es una distinción que se concede a nivel regional desde el año 2000. El campus universitario es, con frecuencia, una parada obligada de las unidades móviles del Centro de Trasfusión, y siempre registra grandes dosis de solidaridad por parte de los estudiantes del mismo.
donantes enla provincia tienen entre61y65años.
Para conmemorar el Día del Donante y realizar un llamamiento a la importáncia de acudír a donar a lo largo de todo el año, Salud ha organizado diversos actos y colectas en las ocho provincias andaluzas. Eo Almena, el Centro de Transfusiones está llevando a cabo una campaña informativa para invitar a la donación, que incluye la colo· cación de carteles deLDía del Donante en centros de atención primaria yhospitalesy el envío de más de 3.000 sms a los donantes, en señal de agradecimiento. Además, esta semana está programada una nueva maratón de donación, en el Círculo CulruraI y Recreativo de El Ejido.
El municipio cuenta con más de 400 donantes registrados, y a lo largo del último año se han recogido en las diferentes colectas celebradas en la localidad más de 700 unidades de sangre. El Centro de Transfusiones espera en esta ocasión superar las 300 extracciones logradas en la anterior macrocolectarealizada en la población.
9
Almería /' ~---------~-
Hoy se da el pistoletazo de salida de la nueva prueba de Selectividad Desde este año se incorpora la posibilidad de subir la nota realizando exámenes optativos
Redacción / AlMERíA
Desde hoy y hasta el próximo viernes 2.176 alumnos de AImería y provincia darán lo mejor de sí en la nueva Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), paso previo que garantiza el acceso a los estudios superiores. La temida Selectividad llega este año con importantes novedades que sustituyen un sistema instaurado desde hace más de 30 años.
El cambio más importante es la posibilidad de subir nota a través de hasta cuatro exámenes optativos 'de modalidad'. pero no todas las materias cuentan de la misma forma, sino que dependerán del grado de vinculación con los estudios de grado a los que se quiera acceder.
La UAL oferta para el curso 2010-2011 un total de 2.750 plazas en 26 grados.
\
DiariodeAlmerfa e MARTES,15DEJUNIODE2010
!
i Alguna ausencia I destacada en el tecnoparque ...
Hace una semana, la sede del PITA en la UALalbergaba otra firma de un convenio, entre la Cámara de Comercio y el tecnoparque, que tenía como protagonistas a los presidentes de ambas instituciones. Hasta ahi todo normal salvo que el máximo representante del PITA de hace siete días, el ex consejero de Innovación Martín Soler, ayer ni siquiera se encontraba entre los presentes, mientras que sí participó en la reunión del sector agrícola en la sede de la Junta, por la mañana, Su 'precipitada' despedida encaja dentro de la planificación de actos de la roaquinaria de la Junta. Ayer, el presidente del PITA era Antonio Ávila, consejero de EconornIa e Innovación, Hay ciertas cosas que sólo se ven en política ...
17
Finanzas y Agricultura
Más de 27 millones para obras que benefician a 800 agricultores Junta y Gobierno subvencionan el 70% de las obras de mejora de regadío en Huércal-Overa
Patricia López Roías! H,-OVERA
Un total de 800 agricultores son los beneficiarios de la nueva red de regadíos de la Comunidad de Regantes Zona Norte de Huércal-Overa con la que se riegan 3.000 hectáreas de campo de la zona. Una nueva red que Se inauguró ayer y que ha supuesto una importante inversión de más de 27 millones de eu· ros que han sido cofinanciados en el 70% entre el Gobierno Central y la Consejería de Agricultura, y el resto con la aportación de los propios comuneros. La red en sí cuen· ta con cinco pantanos cOn una ca-
pacidad de un millón de hectómetros cúbicos, el agua proviene del trasvasedelNegrarin.
Una actuación que comenzó en el año 2003 y que ha sido larga de· bido a la gran envergadura que suponía. La actuación está enmarcada en el Programa de Moderniza· ción de Regadíos del GobiernO Central.
En el acto de inauguración estu· vieron presentes -el secretario de Estado de Medio llural y Agua, Josep Puxeu, la consejera de Agricultura, Clara AguiJera, el alcalde del munícipio, Luis Garda Collado, y representantes de la Comunidad de Regantes, el Subdelegado An· drésHerás, el delegado de Agricultura Juan Deus, representantes políticos como Diego Asensio o
Marrin Soler paríos alcaldes de la zona que ~e surnarona este acto.
Puxeu destacó que se trataba de una importante obra ya que "estamos hablando de traes agua y esto es empleo esto es futuro. Se trata de una obra que nos permite seguir trabajando y es excepcional. Nos interesa tener sistemas seguros pa· ra que los jóvenes que quieran de· dicarse a la Agricultura puedan tener esta seguridad" .
Aguílera hizo referenda al importante esfuerzo que han hecho "tanto las Administraciones como los propios comuneros y recordó que fue en 2003 cuando se produjo el acuerdo del Trasvase del Negra· tin entendemos que había que tra· er agua aAlmeria y así lo hemos hecho".
El centro de control biológico en el PITA, en 'stand by', y el dinero previsto se empleará en proyectos
incentivos destinadas a las instituciones yempresas. Por su parte, ellfapa trabajará de forma conjunta con las empresas pertenecientes al PITA para investigar too das aquellas cuestiones de su interés.
Ellfapa se adhiere al tect10parque y la Junta finna un convenio con diez entidades públicas Y privadas
E. Sancho! AlMERiA
''Vivimos tiempos de restricciones presupuestarias". Este es el motivo que adujo ayer el consejero de Economía, Innovación y Ciencia, Antonío Ávila, para explicar que, de momento, el anundado como pionero en Andalucía centro de control biológico, que se enclavaría dentro del Parque Científico-Tecnológico de Almería junto a la autovia, tendrá que esperar a tiempos mejores.
Sin embargo, las inversiones
previstas para llevarlo a cabo, de unos 3,5 millones de euros, aproximadamente, se aprovecharán en proyectos de investigadón, el prímero de ellos, que verá la luz en las próximas semanas, centrado en acciones para mejorar los productos de cuarta y quinta gama.
Como resultado de este ajuste y optimización de recursos, los titulares de las consejerías de Economía y de Agricultura firmaron ayer un convenío de colaboradón por el que el Instituto Andaluz de Investigación y Formación Agraria y Pesquera (Ifapa), presidido por Javier de las Nieves, se adhiere al PITA, con lo que las se-
des y centros del ¡fapa entran a formar parte del entramado del tecnoparque almeriense, ahorrándose las inversiones del nue· vo centro previsto, y aprovechando las ayudas y la financiación prevista para realizar proyectos dirigidos a dar valor añadido a los productos hortofrurícolas, para "continuar ala vanguardia agroa· limentaría nacional", matizó ClaraAguílera.
Según el pacto, los centros del Ifapa de La Mojonera y de la Cañada podrán participar como integrantes del PITA en programas de trabajo y acciones de interés común y, sobre todo, para COnCU
rrir a convocatorias de ayudas e ÁviIa comprueba que está todo '01<'.
El recién estrenado presidente del PITA, tras la marcha de Mar· rin Soler, Antonio Ávila, firmó también junto a AguiJéra y diez entidades públicas y privadas (UAl, Agrobío, Biobest, Biocolor, Myp System, Koppert, Sygenta, Coexphal, la Fundación Ca jamar y Tecnova) otro convenio para apostar por proyectos de investi· gación dirigidos a mejorar la lucha biológica en el campo. "Se
. trata de unír investigación y aplicación al sector agroalimentario, una industria de enorme importancia en Almena", explicó Ávila. Con este acuerdo se logran sinergias y se transfiere mejor la investigaci6n al ámbito privado.
18
Finanzas y Agricultura
Primaflor participa en un proyecto internacional sobre seguridad alimentaria La iniciativa tiene como fin prevenir los riesgos para la salud en la producción de frutas y hortalizas ante el cambio climático
Redacción / ALMERiA
Murcia acoge desde hoy y hasta el jueves, las primeras sesiones de trabajo del proyecto de investigación VEG-i-TRADE financiado por la Unión Europea (UE) yen el que participan 65 investigadores de diez países, entre ellos España, para prevenir posibles riegos para la salud en la producción de frutas y hortalizas, por efectos del cambio climático.
Por parte de España participan las doctoras del grupo de Calidad, Seguridad y Bioactividad de Alimentos Vegetales del Departamento de Tecnología de Alimentos del Centro Edafología y Biología Aplicada del Segura (CEBASCSIC), María Isabel Gil Muñoz y Ana Allende Prieto; además de empresas como la almeriense Primaflor, Contariego, Vega Mayor (Navarra) y la federación agrícola
Fecoam. Precisamente, la sede del CEBAS-CSIC acogíó ayer una reunión preparatoria en la que han participado las coordinadoras del proyecto 'lmpa~to del cambio climático y la globalización en la seguridad alimentaria: frutas y hortalizas', la profesora de investigación de la Universidad de Gante (Bélgíca), Mieke Uyttendaele, y la doctora de la misma universidad, Liesbeth Jacxsens, a quienes acompañaban las investigadoras del CEBAS que participan en el proyecto, María Isabel Gil y Ana Allende.
Acerca de los objetivos, los investigadores hicieron hincapié en la garantía de la seguridad alimentaria de las frutas y hortalizas mediante el estudio de los posibles efectos del cambio climático en la producción.
Entre las principales actividades de los investigadores destaca
el estudio del proceso de producción, como el periodo de precosecha, en el que se tratará del estudio del impacto de las condiciones climatológicas extremas y el posible aumento del riesgo microbiológico en cultivo de hoja y cultivos sin suelo, y determinar cómo responder a este posible impacto.
Por lo que se refiere a los procesos de manipulado postrecolección, se trata de determinar el necesario control de riesgo microbiológico en los procesos de lavado y envasado de frutas y hortalizas, y en especial de los productos denominados de cuarta gama, preparados para el consumo.
Del proyecto derivaráo recomendaciones a la Unión Europea para regular tanto la producción interna de frutas y hortalizas como las importaciones, determinado qué estáodares de calidad deben exigirse.
'\
MARTES,lSDEJUNIODE2010. DiariocleAlmerla
En breve
Aqualia estudia producir biocombustibles con microalgas PROYECTO. El Ayuntamiento, a través de la empresa concesionaria Aqualia, va a acoger la implantación de un proyecto científico en coordinación con los equipos investigadores de las Universidades deAlmería y Southampton (Inglaterra), para determinar la posibilidad de utilizar microalgas como fuente de creación de biocombustibles, yeliminar emisiones de C02 a la atmósfera. El proyecto tiene como objetivos determinar las condiciones que permitan maximizar la producción de estas algas yminimizar el coste de cultivo y extracción. También se definirán los productos prioritarios a extraer de las algas en función de las especies encontradas, ya que estos organismos pueden ser utilizados, con un tratamiento adecuado, para la obtención de productos alimentarios, farmacéuticos, biodiesel o biogás, entre otros.
NaanDanJain venderá los productos de Raphael en España CONVENIO. NaanDrutJain, fabricante y distribuidor de equipos y productos para sistemas de riego, y la compañía Raphael, fabricante de válvulas de control y regulación para sistemas hidráulicos, han suscrito un acuerdo de colaboración por el que NaanDanJain Ibérica, empresa filial de NaanDanJain, distribuirá a partir del presente año 2010 los productos de Raphael en el territorio peninsular. Ambos han procedido al nombramiento de Juan Peña Sánchez como producr manager.
La venta de viviendas asciende a 877 en abril en la provincia ESTADISTICA. La compraventa de viviendas aumentó en Andalucía un 4,1% en el cuarto mes de 2010 respecto a abril de 2009, tras intercambiarse un total de 6.586 inmuebles, según informó el Instituto Nacional de Estadística (lNE) , que precisó que el aumento regional es algo inferior al incremento registrado a nivel nacional del 17,6% respecto al mismo mes del año anterior, hasta un total de 34.326 operaciones. Del total de operaciones, en la provincia almeriense se realizaron 877.
La nueva prueba de acceso a la Universidad reúne a 31.000 alumnos Los estudiantes tienen la posibilidad de subir nota con una prueba específica
Sevilla Un total de 31.631 alumnos andaluces de segundo de Bachillerato se examinan desde hoy hasta el viernes de la nueva Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). Los exámenes se realizarán de forma simultánea en toda la comunidad autónoma a partir de las 8.30 de la mañana, si bien los alumnos están convocados en los centros a las 8.00 horas.
La fase general se completará con un cuarto examen sobre una materia de modalidad de segundo de Bachillerato que será elegida libremente por cada alumno y de la que se examinará en los días siguientes. Para superar la PAU, la calificación de esta fase general debe ser igual o superior a 4, pudiendo obtener hasta un máximo de 10 punto",
DE 2010
En la nueva selectividad, los alumnos que se presenten por primera vez deben examinarse obligatoriamente de una fase general, en la que se evalúan destrezas básicas y con la que se puede alcanzar 10 puntos.
Adicionalmente, tendrán la posibilidad de subir nota, presentándose a una fase específica, de carácter opcional y en la que se miden conocimientos en disciplinas concretas. Esta fase puede aportar hasta 4 puntos adicionales a la anterior, por lo que un alumno puede conseguir un máximo de 14 puntos en total.
Los estudiantes que deseen subir nota podrán examinarse durante los tres días siguientes de hasta cuatro materias de las denominadas de modalidad que se ofertan en segundo de bachillerato, distinta a la elegida en la fase general.
Sin embargo, no todas estas materias contarán por igual a la hora de calcular la nota final o nota de admisión. El peso de las mismas dependerá del grado de vinculación y complementariedad que tengan Con los estudios de grado a los que se quiere acceder. El objetivo de este nuevo sistema de acceso, según Economía, es {<adecuar al máximo el perfil del alumno a la titulación que éste pretende cursan,.
Profesores universitarios piden «alternativas» anticrisis Más de 200 docentes firman un manifiesto en Sevilla
tica dedicada a los medios de comunicación, a los que les exigieron una información «más plural".
Según la Consejeria de Economia, Innovación y Ciencia, durante la primera jornada de hoy, los estudiantes se enfrentarán a tres exámenes comunes: comentario de texto relacionado con la Lengua Castellana y la Literatura; posteriormente elegirán entre Historia de España o Historia de la Filosofía, completando la jornada con un último examen de Lengua Extrajera.
El consejero de Educación, Francisco Alvarez de la Chica, admitió ayer {<cierta inquietud" por evaluarse los exámenes sobre 14. No obstante, destacó que es «muy positivo» que los estudiantes puedan subir nota presentándose a materias específicas vinculadas a la titulación que desean.
Sevilla Más de mil doscientos profesores universitarios de Sevilla firmaron un manifiesto para demandar un «un debate social» y otras alternativas al margen de las planteadas por el Gobierno para salir de la crisis económica, que presentaron ayer en el Rectorado de la Universidad híspalense.
En un acto que contó con un público formado por profesores y alumnos universitarios, una representación de los firmantes leyó el manifiesto y explicó los principales puntos de su discurso, con una cri-
«Se echa en falta un análisis de la situación, ya que sólo hay una versión de los hechos», explicó la profesora de la facultad de Comunicación Aurora Labio, quien insistió en la falta de criterio de los medios para informar sobre las causas de la crisis. «No existen otras voces, ni discursos», anadió y destacó que con este manifiesto pretenden desarrollar el papel activo que se le exige a la Universidad, donde hay que estimular su «despertao>.
Una iniciativa que pretende dirigir a los poderes públicos y privados su protesta por la interpretación y las medidas que se han anunciado para resolver la situación económica, a las que acusan de «no respetar los principios elementales ni de justicia social».
Otro de los ponentes, el profesor de Psicologla Vicente Manzano, expresó su obligación como docente de «denunciar públicamente de dónde viene la crisis y poner en marcha alternativas, desde el punto de vista público, para acabar con ellro,.
DIARIO DE UN INSTITUTO
PROFESOR CUYAMI
Selectividad E! año pasado tuve la inmensa suerte de rorregir exámenes de Selectividad y aprendí mucho. Todo lo que vivi me ha ayudado muchísimo a preparar a mis alumnos este año y, sobre todo, ta!llbién a entender mucho mejor todo este proceso en el que miles de adolescentes se encuentran sumidos en este precioso momento. Les voy a dar diez razones para tener confianza. Al fin Y al cabo, van a examinarse de la Selectividad más fácil de toda la hístoria y suspender es altamente complicado e improbable.
Primer motiva Por primera vez desde que el hombre bajó del árllO~ solo será obligatorio realizar cuatro exámenes (Lengua, Filosofía o Historia, inglés o Francés y una optativa). Por tanto, eso de que las PAU sea una aventura agotadora ... tiene poco de realidad y mucho de nostalgia. Serán además cuatro los días de realización de las pruebas. pqra solo cuatro exámenes obligatorios.
Segundo motivo. Selectividad se aprueba a partir de un cuatro. Te hacen media desde el cuatro, si tu nota de bachillerato es superior al seis, como ocurre en la mayoria de los casos.
Tercer motivo. La ortografía no resta en exceso, ni siquiera en Lengua. En algunas universidades andaluzas no se quitó el año pasado puntuación por las faltas, por más que el alumno tuviera docenas de errores.
Cuarto motivo. Los porcentajes de aprobados rondaron, en la pasada convocatoria de junio, el noventa por ciento ... isiendo más difícil aquella que la selectividad de este año! Por tanto, parece probable que en 2010 menos de uno de cada diez suspenda.
Quinto motivo. En todas las pruebas hay dos opciones, ron lo cual solo con dominar una parte del teniario se ha de lograr el apto. No hay factor sorpresa en muchos casos.
Sexto motivo: en esta ocasión, podrán hacerse asignaturas (<para subir notro). Estas solo ponderarán si resulta beneficioso para el alumno. Esta opción, que nunca ha existido, reportará algunas décimas a personas que puedan necesitarlas.
Séptimo motivo. En la Selectividad de este año se puede saCar hasta un catorce, puesto que se puede realizar dos asignaturas «para subir nota»),
Octavo motivo. Cada corrector habrá de corregiJ; de media, unos trescientos exámenes. No es raro, por tanto, que a veces se tienda a ser generoso, por las prisas, pues la falta de atención beneficia a los exámenes corregidos, siempre. Además de eso, en la ponencia en la que yo me encontré el pasado junio, nos establecieron una nota media de la que no podíamos bajar (y que era superior al seis). Si tus exámenes corregidos tenían una puntuación inferior,
Los alumnos se examinan de la Selectividad más fácil de la historia y suspender es altamente improbable
como media, tenías que subir las calificaciones. Asimismo, teníamos terminantemente prohibido puntuar con 4'75. En esos casos, y para e,*ar reclamaciones, se nos recomendaba redondear al alza.
Noveno motivo. Los alumnos tienen la posibilidad de reclamar y de pedir una segunda corrección.
Décimo motivo. Los niveles establecidos en segundo de bachillerato son, en la mayoria de los casos, superiores a los de Selectividad. Si un alumno ha aprobado segundo de bachillerato, lo normal es que esté más que preparado para superar este trance_
Por desgracia, otra cosa será la entrada en la carrera de nuestros sueños. En esta ocasión, y eso supone un problema para los aspinmtes vía PAU, los alumnos de FP de grado superior entrarán en la Universidad sin necesidad de examinarse con el resto. Por tanto, todos aquellos que lleven, pongamos, l!Il diez de expediente, en una FP de administración, tendrán garantizada una plaza en Medicina. Puede ser, por tanto, el año de las FP y un mal año para aquellos que desean una plaza en alguna de las carreras más rodiciadas. Afurtunadamente, la oferta de plazas que ofrecen nuestras universidades es amplia y hay un lugar para todos. O casi.
A mis alumnos de segundo de bachillerato siempre les digo que se inicia, tras todo este suplicio, el mejor verano de sus vidas.E! ano pasado todos mis alumnos aprobaron en Selectivídad la asignatura que imparto y se lo aseguro, no es mérito mio. Si pudieron aprobar todos, teniéndome a mi de profesor, es porque aprobar Selectividad, con las normas actuales. está chupado.
EL~~MUNDO
Formación en tiempos de crisis Nada mejor para plantarle cara a la crisis que un buen currículum. Los nuevos grados universitarios, los
másteres cada vez más especializados o la FP como alternativa boyante para acceder al empleo son
algunas de las opciones con más futuro ante las exigencias actuales del mercado ---~-----~-
EL MUNDO
2/ mlliJ EL MUNDO FORMACIÓN MARTES 15 DE JUNIO DE 2010
NOVEDADES
las universidades han dicho adiós definitivamente al modelo aducativo que conocían hasta el momento. A partir de ahora, caminan hacia una formación más práctica, participativa y vinculada a la realidad socia!. I EL MUNDO
Comienza la cuenta atrás para el estreno absoluto de una universidad cien por cien europea Durante el próximo curso se impartirán en los campus andaluces hasta 337 grados adaptados a las nuevas directrices comunitarias; de ellos 42 no existían hasta el momento en los catálogos académicos del sur
ISABEL AGUILAR
En poco más de tres meses la fonnación universitaria pasará
página y se regirá por las. direc
trices diseñadas en Bolonia.
Nuevos títulos que responden a
profesiones emergentes, más
prácticas y participación, ade
más de la movilidad estudiantil
como plato fuerte, son algunos
de los ingredientes que aguar
dan al estudiante.
Después de largos años de preparación y cambio, la Universidad se enfrenta a su ma
yor prueba de fuego: la plena adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). En poco más de tres meses, todos los campus dirán adiós al concepto de enseñanza que han abrazado durante décadas para iniciar un camino que implica grupos de alum-
nos más reducidos, prácticas a todas horas, menos clases magistrales y más trabajo en equipo, junto a la intemacionalización tanto de profesores como de alumnos. La mayolia de universidades andaluzas llega a la hora de la verdad con los deberes hechos, ya que este año han ofre-cido gran par-
pretende adaptar la oferta existente al marco europeo) incluyendo nuevas enseñanzas que respon~ dan a la realidad socioeconómica y a la demanda actual del tejido social y productivo andaluz. Entre ellos se encuentran algunos relacionados con los denominados
te de sus títulos reconverti· dos en Grados, aunque hay asuntos que aún necesitarán más tiempo. como
A partir de 2012 el Grado de Medicina podrá estudiarse en Huelva, Jaén y Almería, únicas capitales andaluzas que hasta ahora no lo tenían
la reducción de estudiantes por clase con el fin de que el desarrollo de cada sesión sea un acto participativo. Pero a pesar de que muchos campus hayan iniciado esta nueva etapa, la puesta a punto definitiva no llegará hasta septiembre. A partir de entonces, se impartirán en Andalucía un total de 337 grados y 444 másteres adaptados al EEES.
El futuro mapa de titulaciones
sectores estratégicos para la región, como son el grado en Energía y Sostenibilidad, Biotecnología. Energías Renovables o Ingenieóa Energética,
Las universidades de Cádíz, Málaga y Sevilla son las que tendrán un mayor número de estos programas. de los que '12 no existían hasta el momento en Jos campus andaluces. Otros 20 corresponden
a grados inéditos que surgen hien de la transformación de algunas titulaciones ya existentes a las que se les ha reconocido el rango de oficiala bien de la unificación de dos o más de las antiguas licenciaturas en un nuevo título. Así ha ocurrido, por ejemplo, con los estudios en Criminologia, que pasan de título de experto universitalio a convertirse en enseñanza de Grado en las universidades de Cádiz, Córdoba, Málaga, Sevilla, Granada y Pablo de Olavide.
A éstos se suma la previsión de ampliar la especialización en un total de 11 ingenielias, aumentando las llamadas intensificaciones o ramas concretas. Algunas, como ocurre con el grado en Ingenielia Informática en las universidades de Sevilla, Granada y Málaga. pasan a tener hasta cinco vertientes distintas. ampliando así las opciones de especialización.
La de Cádiz es otra de las que acogerá un mayor número de estos nuevos títulos. En su plan de estudios se impatiirán grados como el de IngenieJia Aeronáutica. Biotecnología, Ingenielia en Díse-
ño Industrial y Desarrollo de Produeto o Ingenielia en Energias Renovables, dada la importancia que tiene este sector para la provincia.
MÁS MÉDICOS Hay profesionaes tradicionales que que también ganarán peso en los próximos años. Es el caso de Medicina, ya que el Consejo Andaluz de Universidades ha dado luz verde para que pueda estudiarse en todas las capitales. A partir de 2012, este grado formará parte del catálogo de las universidades de A1meJia, Jaén y Huelva, únicas provincias que hasta ahora no podían formar a estos profesionales. Con esta iniciativa se pretende incrementar el número de médicos en la región, que según la Cansejelia de Salud debelia ser un 20"'0 mayor en los próximos 30 años.
Durante el curso que acaba de finalizar se han ofertado 1.10 I plazas a nuevos alumnos de esta titu· lación en toda Andalucía, cifra que se pretende ampliar hasta las 1.300. según el Estudio de Necesidades 2009-2039 elaborado por la cartera de Salud.
MARTES 15 DE JUNIO DE 2010
NOVEDADES
Por ramas, son las de cirugía, pediatría, urología. medicina intensiva, cirugía ortopédica y traumatología y otorrinolaringología las más deficitarias en cuanto a número de profesionales. A ellas se suman otras como cirugía pediátlica, hematología, neurocirugía, medicina de familia, anestesia y angíología o cirugía vascular.
GRADOS DE NUEVA COSECHA Para el próximo curso la Universidad de Sevilla impartirá 57 grados adaptados aJas nuevas directrices. De ellos, destacan dos inéditos, como el de Ingeniería Civil, correspondiente a la de Caminos, y el de Conservación y Restauración de los Bienes Culturales. Otra de las novedades es que Periodismo, Relaciones Públicas y Comunicación Audiovisual también podrán estudiarse en EUSA, centro adsclito a la Hispalense. Además, para el curso 2011-Z012 esta universidad impartirá los grados de Biomedicina, Óptica y Optometlia y Estudios Asiáticos, tres novedades que enriquecerán la actual oferta 'del centro.
A la Universidad Pablo de Olavide (UPO) tampoco le ha cogído el toro con la adaptación a Bolonia. Desde bien temprano (2003) puso en marcha diversos planes piloto para probar el modelo y ya este curso ha convertido todos sus títulos. Su gran apuesta son los dobles grados, con los que en cinco años presenciales más un último cuatrimestre dedicado a la proyección profesional se pueden obtener dos títulos. Pionera en Andalucía en impartir este doblete universitario, la UPO propone grados en Humanidades y Traducción e Interpretación, Derecho y Finanzas y Contabilidad, Derecho y Ciencias Políticas, y Trabajo Social y Educación SociaL Además, hay 11 grados que únicamente se encuentran en la Olavide en toda la comunidad andaluza, entre los que se encuentran Biotecnología¡ Ciencias Políticas y de la Administración o Nutlición Humana y Dietética. También cuenta los Grados bilingües de Administración y Dirección de Empresas y Finanzas y Contabilidad, impartidos por la Facultad de Ciencias Empresaliales.
La Universidad de Córdoba (UCO), por su parte, ofrecerá 40 Grados adaptados al EEES, entre los que se encuentran algunos tan clásicos de este campus como Veterinaria, Ingeniería Agronómica o Ingeniería Forestal, todos ellos de estreno bajo su nuevo fOImato europeo. Otra de las novedades más importantes del proceso de Bolonia en la UCO será la unión de las seis especialidades de Magísterio en dos grados: Educación Infantil, que dispondrá de 200 plazas para 2010-2011, y Educación Plimalia, que contará con 160.
La Universidad de Málaga (UMA) también está de estreno, ya que entre el curso que viene y 2012 comenzará a impartir Biotecnología, Gestión de Empresas Culturales, Mecatrónica o Energía y Sostenibilidad. La UMA es la tercera universidad andaluza en número de grados, detrás de las de Sevilla V Granada.
En esta última, los alumnos podrán optar por Grados de nueva cosecha como Energías Renova~ bies, Biotecnología, Estudios Asiá, ticos, Criminología y cinco ramas de Ingenieria Informática.
FORMACiÓN EL MUNDO !Dm 13
Ellos rinden mejor con jBolonia' Un estudio de la Pablo de Olavide ha analizado los primeros resultados del nuevo sistema
LA.
Aunque apenas han empezado a rodar y muchos aún no han tenido ni la oportuní
dad de estrenarse, ya hay incluso datos de la efectividad que están teniendo los grados europeos. Un estudio de la Universidad Pablo de Olavide (UPO) ha concluido que el sistema de créditos ECTS, en el que se sustenta el Espacio Europeo de Educación Superior, hace que los estu~ diantes universitarios mejoren su rendimiento académico, aunque no presenta otros grandes beneficios COn respecto al método de enseñanza anterior, al menos por el momento.
El objetivo de este estudio se centra en demostrar si el cambio del sistema educativo universitario aporta beneficios reales y en qué puntos implica modificaciones, El trabajo, cuyos resultados se han publicado en la revista especializada European Journa! of Operotional Research, ha tenido como base la experiencia piloto de implantación de ECTS realizada en la UPO, iniciada en la Licenciatura en Administra~ ción y Direeción de Empresas durante el curso 2003í04.
Los resultados obtenidos dejan ver una mejora en la eficiencia de los alumnos de primer curso incOIporados al plan piloto de la Pablo de Olavide en relación a los años precedentes, aunque el nuevo sistema basado en créditos ECTS «no supone ninguna revolución con respecto al anterior». A juicio de Herrero, <{aunque los beneficios no son tanto~ como pudiera pare-
con el nuevo sistema. Así, los que ingresan con un menor nivel académico presentan una clara mejoria con respecto a los de años anteriores con sus simílares conocimíentos, mientras que aquéllos cuya base es mejor se mantienen en cotas altas.
Para las investigadoras, esto se debe en parte a la evaluación Continuada a lo largo del curso que implica el nuevo sistema univer-
sitario, en el que la nota
A pesar de que el sistema de créditos final del alumno no depende únicamente de un examen, sino del trabajo
europeos no ha supuesto «ninguna revolución», sí ha habido una mejora en el rendimiento de los estudiantes
cer, los datos obtenidos son alentadores, en el sentido de que el alumno puede sacar mejor partido de su formación».
MENOS DISPERSOS Otra de las ventajas que ha traído el nuevo modelo universitario, se~ gún se desprende de este trabajo, es que la dispersión de los estudiantes disminuye notablemente
hecho a lo largo del año. {<El
EEES establece un seguimiento más cercano del alumno, de forma que éste se ve más obligado a estudiar durante el cuatrimestre. lo que hace que a final de curso tenga un mayor conocimiento de la materia que ha i<lB asimilando, mientras que si lo estudia todo de golpe en pocos días antes del examen», apunta Herrero.
Düigido por la investigadora
Inés Herrero y desarrollado junto a Inmaculada Algarrada, ambas del Departamento de Dirección de Empresas de la UPO, la investigación ha recurrido a técnicas formales de eficiencia, es decir; las expertas han utilizado una modificación de un método conocido como Análisis de Envolvimiento de Datos (DEA, en sus siglas anglosajonas), con el que se ha evaluado el rendimiento de los alumnos de primer año en función de su nota de entrada en la universidad, y sus resultados en las distintas matelias cursadas. ({Hemos considerado sólo a alumnos de nueva entrada en la UPO, puesto que el seguimiento se vuelve muy difícil en los años posteriores, cuando se repiten asignaturas. Esto hace que el estudiante tenga conocimientos previos de la misma, lo que puede desvirtuar los datos», afirma la investigadora Inés Herrero.
Para conocer con más detalle los cambios sustanciales que implica este nuevo sistema educativo y sus resultados en los estudiantes habrá que esperar un poco más, ya que hasta septiembre no se pone totalmente en marcha esta nueva estructura universitaria.
4/1JD1li1 EL MUNDO FORMACIÓN
SEGUIR ESTUDIANDO
MARTES 15 DE JUNIO DE 2010
ción de solicitudes. No obstante, se podrá presentar nueva documentación, como resultados de exámenes y certificados de admisión obtenidos después del cierre del plazo. hasta dos semanas antes de la fecha prevista de resolución, el próximo 30 de íulio. El segundo plazo irá del 6 de septiembre al6 de octubre, y la fecha límite para dictar resolución es el 3 de diciembre. La documentación deberá completarse de forma telemática y presentarse en un registro oficial.
MÁS DE 400 BECADOS Desde la creación del programa Talentia se han concedido 425 becas en tres convocatorias, 10 que ha supuesto una inversión de unos
Actualmente hay 150 jóvenes andaluces cursando un programa de postgrado en algunas de las 147 universidades más prestigiosas del mundo_, EL MUNOO
doce millones de euros. De media, los beneficiarios tienen 27 años, cuenta con dos de experiencia lahoral. habla dos idiomas con fluidez y tiene al menos un año de experiencia en el extranjero. En
la actualidad, más de 150 andaluces están desarrollando sus programas de postgrado en universidades comoOxford, Cambridge, Columbia, Standford, Tokio o La Sorbona. ,
Los beneficiarios de estas becas pueden optar por una especiali7Jlción profesional de excelencia de corta duración, posibilidad que se
El primer plazo de la cuarta convocatoria finaliza el24 de junio, y el segundo tendrá lugar del6 de
septiembre al6 de octubre
suma a los programas de máster, MBA y doctorado.
Billete de ida y vuelta a las mejores universidades del mundo
En el caso de los MBA Executive, se pqdi'á compatibilizar la formación al máximo nivel con la práctica profesional en empresas o centros financieros. Para el resto de postgrados, los becarios pqdrán desarrollar actividades retribuidas, como conferencias o colaboracio~ nes, siempre que no sean intensivas en tiempo y no impliquen una remuneración elevada.
NO HAY lOA SIN VUELTA Una de las obligaciones que tienen los beneficiarios de este programa es el de regresar a Andalucía, así que más vale no dejarse embaucar demasiado por los cantos de sirena del extranjero. Y es que el objetivo principal es formar capital humano que acabe trabajando en la región, por lo que uno de los requisitos para recibir una beca es cornprometerse a trabajar en Andalucía o en una empresa andaluza en el exterior un mínimo de 4 anos después de haber finalizado sus programas. De otra forma tendrán que reintegrar el incentivo proporcionalmente al periodo no completado. Con el fin de facilitar la inserción laboral de todo el que vuelva, Talentia está en contacto con empresas e instituciones que les informan de sus necesidades de personal, lo que permite seleccionar a los becados en función de su perfil. Más información en www.becastalentia.com
Talentia oferta 300 nuevas becas para estudiarpostgrados en 147 centros internacionales
I.A.
Entre las novedades se encuen
tran 1.000 euros más para ínsta
larse en la ciudad de destino, un
proceso de solicitud más simple y diez años desde que se terminó la
calTera (en vez de ocho) para poder pedir una de las becas, que tie
nen un riguroso plan de retomo.
Se llama Talentia y ha revolucionado la formación de post~ grado entre los titulados del
sur. Estudiar un máster en las mejores universidades del mundo es posible con este programa genuinamente andaluz, que cubre los gastos de matricula, la estancia y el viaje para realizar el programa, que puede tener hasta dos años de duración. Con estas becas, convocadas por la Consejeóa de Economía, Innovación y Ciencia de la Junta de Andalucía, se da a los jóvenes la oportunidad de formarse en prestigiosos centros extranje· ros, con la condición de que luego regresen a Su ciudad de origen y de que el conocimiento se quede en la región. ,
La que es la cuarta edición del progr.ama, que cuenta con 300
nuevas becas) mene acompañada de vanas novedades respecto a las anteriores. Entre ellas, la simplificación en la presentación de las solicitudes; la ampliación de ocho a diez años el máximo que debe haber transcurrido desde que se terminó la carrera (en el caso de las mujeres con hijos se ampliará un año por cada uno) y el aumento de las universidades de destino, que ascienden de 138 a 147 en 25 países distintos. Otra de las primicias es que se dan 1.000 euros más para los gastos de instalación.
El requisito principal para disfrutar de este programa es ser admitido en la universidad de destino, ya que la organización de Ta-
lentia sólo concederá becas a los que previamente hayan superado las pruebas para entrar en uno de los centros estipulados. Eso sí, tanto la universidad elegida como el comité de evaluación de este programa tendrán en cuenta el perfil académico y profesional del candidato, especialmente su conocimiento de idiomas y la experiencia internacional que tenga, además de la calidad e idoneidad del programa y universidad elegidos y la viabilidad e interés para Andalucía del plan de retomo.
El primer plazo de esta convocatoria se cerrará el próximo 24 de junio, a lo que seguirá un periodo de 10 días para la subsana-
MARTES 15 DE JUNIO DE 2010 FORMACiÓN EL MUNDO !JJW /5
SEGUIR ESTUDIANDO
las escuelas de negocio suelen estar centradas en ámbitos concretos de la formación. Esíc. cuya sede sevillana aparece en la imagen. llene al marketing como protagonista. aunque también ofrece otros postgrados./ EL MUNDO
La especialización es un (post) grado Hasta 444 másteres oficiales de las universidades públicas y decenas de títulos en las escuelas de negocio aguardan desde septiembre a los egresados andaluces que quieran ampliar sus conocimientos y enriquecer su currículum
I.A.
Para muchos alumnos que están
a punto de terminar su carrera
se acerca el momento de decidir
qué hacer el próximo año. Una parte de ellos se decantará por un máster antes de dar el gran salto al mercado laboral, conscientes de que ampliar y concretar su formación es el mejor pa
saporte para ese viaje.
Acceder al mercado laboral es un reto cada vez más complicado en medio de una de
las crisis económicas más serias de la historia, por lo que miles de alumnos (6.753 en 2008-2009) recurren a la opción del postgrado una vez que han terminado sus estudios universitarios. Así lo demuestran las estadísticas de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia, que revelan cómo en el curso pasado hubo 2.454 alumnos más en estos programas que el antelior.
Los hay públicos y privados; oficiales y propios; on line y presenciales; con lo que a la hora de decidir cuál es el que más conviene, el interesado se ve obligado a hacer un intenso estudio de mercado hasta dar con el suyo.
Los denominados másteres oficiales comenzaron su andadura hace cuatro años, antes incluso que los nuevos grados, y hoy ya son una opción consolidada para él que quiera ampliar sus estudios con un título con tintes europeos. Con precios públicos (en Andalucía cada crédito ECTS cuesta 27,10 euros) y un programa reconocido en todos los países de la Unión Europea, estos postgrados han ido creciendo hasta llegar a los 444 que se ofrecerán desde septiembre en toda la región. En esta cifra se encuentran títulos novedosos como Arte, museos y gestión del patri-monio históri-
rán a los 44 ya existentes y ha ampliado en 900 las plazas que destina a los postgrados, alcanzando la cifra de 3.856. Asimismo, se ha aprobado la Memoria de verificación del Máster Interuniversitario en Estructura y Función de Proteínas, que se desarrolla conjuntamente con las de Zaragoza, Granada y la Autónoma de Barcelona. Otra de las novedades para el 2010-2011 es el Máster en Otorrinolaringología avanzada, que será impartido en los Hospitales Universitarios Virgen del Rocío y en USP Clínica Sagrado Corazón.
Por lo que respecta a la Univer-
co, Derecho de las nuevas tecnologías o Rendimiento físico y deportivo, todos de la Universidad Pablo de
La capital hispalense contará desde el próximo curso con una sede de la escuela de negocios Esden, que impartirá tres másteres
Olavide. La de Granada, que es la que acoge mayor nÚmero de alumnos de postgrado según el Instituto de Estadística de Andalucía, cuenta con títulos tan diversos como el Mástel' en Antropología física y forense; en Desarrollo de medicamentos o en Soft computing y sistemas inteligentes.
Para el próximo curso, la Hispalense ha creado un total de 30 nuevos títulos de máster que se suma-
sidad Internacional de Andalucía (UNlA) , su amplío catálogo de postgrados se puede abordar tanto de forma independiente, en sus sedes de Baeza (Jaén) y La Rábida (Huelva), como en colaboración con otros campus de la comunidad autónoma, algo que enriquece la formación del alumno, ya que le permite ser instlUido por profesores de diferentes centros. Esta uni-
versidad destaca, además, por sus doctorados reconocidos con una mención de calidad, como ocurre en el de Ciencia Juridica: Teoría, Historia y Comparación.
EN LA REO Aunque la vía presencial es la más frecuente, también han proliferado los másteres on line para todos aquéllos alumnos que quieran compaginarlo con un trabajo o con otra actividad. Estos programas suelen dilatarse en el tiempo un par de años y tienen la ventaja de que pueden ser impartidos por profesores de cualquier rincón del mundo, lo que permite contar con reconocidas figuras de prestigíosas universidades.
La Onubense, por ejemplo, ofrece un Máster en Estudios avanzados en flamenco; la de Granada, uno de Biotecnología, y la Pablo de OlaYide, uno tan sugerente como el Máster en sueño: fisiología y medicina, un programa digítal destinado a los que quieran profundizar en estos trastornos nocturnos. En este. ámbito, los programas que ofrece la Confederación de Empresarios de Andalucía cuentan con gran acogida, ya que pueden estudiarse a través de Internet y se caracterizan por su variedad temática.
Otra posibilidad a la hora de completar la formación con un postgrado es acudir a una escuela de negocios, de las que hay tan-
to ge;;'uinamente andaluzas como de carácter nacional con sede en algunas capitales. Esic, por ejemplo, está especializada en programas de marketing, aunque cuenta con otros titulos como el Máster en Dirección financiera o el de Dirección de personas y desarrollo organizativo. Esta escuela, que acaba de ser distinguida con la acreditación Audit por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (lo que le otorga oficialidad y garantía formativa en el nuevO panorama europeo);cuenta con sedes en Sevilla, Málaga y Granada.
Otra de las opciones es el Instituto de Estudios Cajasol, que cuenta con másteres en el ámbito juridico y empresatial; EO!, con programas de energías renovables y medio ambiente en su sede de Sevilla, o Esesa, en el Corazón de Málaga. En esta última se pueden estudiar tanto postgrados como programas para profesionales y cursos de experto, principalmente relacionados con el mundo fiscal y financiero.
Por último, la capital hispalense contará desde el próximo curso con una sede de la escuela de negocios Esden, que se instalará en el Hotel Plaza de Armas para impartir los másteres de Comunicación, organización de eventos y protocolo; Dirección de marketing y gestión comercial y Dirección y gestión de hoteles.
6{ mm EL MUNDO FORMACiÓN MARTES 15 DE JUNIO DE 2010
LA ENTREVISTA
L U 1 S P É RE Z -P RA T / VICERRECTOR DE RELACIONES INSTITUCIONALES E INTERNACIONALES DE LA PABLO DE O LA VID E
«Las becas internacionales son un reto que deberían alcanzar todos los universitarios» D. N.I.
Catedrático de Derecho Interna
cional Público en la Pablo de
Olavide, Pérez-Prat cuenta con
una extensa trayectoria en este
ámbito. Ha sido consejero técni
co del Departamento Internacio
nal del Gabinete de la Presiden
cia del Gobierno (95-96) y asesor
de la Dirección General de Euro
pa del Ministerio de Asuntos Ex
teriores (2001). Además, tiene
valias publicaciones sobre esta
materia.
ISABEL AGUllAR
Convencido de que las estancias en el extranjero son la clave de futuro tanto para
alumnos como para docentes y Personal de Administración v Servicios (piL<;), Pérez-Prat corina en que el presupuesto destinado a los programas de mOvilidad no sufra recortes a causa de la recesión económica. A su juicio, los estudiantes se han percatado de la Íill
pOItancía que tiene salir fuera y se han quedado sin excusas para hacer las maletas y completar su formación con unos meses de intercambio en otra universidad,
Pregunta.- ¿Qué aptitudes adquiere el estudiante que elige un programa en el extranjero?
Respuesta.- Se le abren los ojos y descubre que el mundo está a su alcance. No es que sea una cues~ tión de turismo académico, sino de aprovechamiento, donde además de un idioma con fluidez aprende otras formas de vivir la universidad. En cuanto al manejo de una lengua extranjera, ya no es sólo importante para la carrera profesional del alumno, sino que lo necesitará para superar su Grado. Ahora bien, estas becas no son sólo para aprender idiomas, sino para estudiar, ya que se exige cierto nivel de expresión como requisito para recibir una de ellas.
P.- ¿Cree que son suficientes las cuantias de estas becas?
R.- Si hablara como padre. seguramente diría que son mejorables, pero la verdad es que se han incrementado bastante en los últimos años. Ningún Erasmus recibe menos de 600 euros al mes, 900 en el caso de que sea becario del Ministerio de Educación. Dada la situación económica que atravesamos está bien. aunque haya a quien le parezca poco, pero lo que sí es importante es que no se recorten esas cantidades. El objetivo debe ser aprovechar este tipo de oportunidades, ya que ni la financiación ni el idioma son ya trabas para irse al extranjero. Es un reto que debenan
¿Ha afectado la crisis a los programas de movilidad?
Por ahora no. Nuestros programas no van a sufrir recortes,
aunque tampoco creo que se vayan a producir incrementos en
las cuantías mientras continúe esta situación,
¿Cómo ha sido la experiencia con los grados bilingües?
Tanto el de Administración y Dirección de Empresas como el
de Finanzas y Contabilidad han ténido gran demanda. Es un
desaHo que se extenderá a otros títulos.
tener todos los estudiantes, P.- A la hora de buscar trabajo,
¿cree que un joven que haya disfrutado de uno de estos programas tiene más posibilidades que los demás?
R.- Tengo la sensación de que las empresas entienden que las estancias en el ex'tranjero y el manejo del idioma es fundamental. Además, Con los nuevos Grados se entregará un suplemento al tí~ tul o-donde consten todas las estancias, cursos y formación extra
que el alumno haya tenido, algo que seguro le favorece a la hora de buscar trabajo ..
P.- España es el país preferido por los Erasmus, ¿cuántos de estos alumnos tienen en la Pablo de Olavide y por qué cree que la han elegido"
R.. De los 10.000 alumnos que tenemos, 1.500 proceden de otros países, de los que 400 son Erasmus. Tenemos convenios con más de 170 universidades que permiten tanto que vengan de fuera ce·
mo que los nuestros salgan, lo que sumado a la comodidad del'campus único que tenemos y, por supuesto, a Sevilla, hace que la Pablo de Ola\~de sea muy atractiva para estos estudiantes.
P.- ¿Qué importancia ha adquirido la internacionaJización del alumno con el Espacio Europeo de Educación Superíor (EEES)?
R.- En el caso de la Universidad Pablo de Olavide siempre hemos dado una gran importancia a la movilidad, aunque queremos seguir incidiendo en ella. Entre nuestros objetivos para el próximo curso queremos llegar a11O% de alumnado que disfruta de un programa en el extranjero, frente al 8% actual, ya que consideramos fundamental que el estudiante pase al menos un semestre en una universidad de otro país
P.- ¿Qué programas intemacionales se ofrecen desde la Pablo de Olavide?
R.- El Erasmus es el que tiene un despliegue más importante, ya que hemos aumentando el número de plazas en un 20% cada año
EL MUNDO
hasta llegar a las 607 del próximo curso. Sin embargo, han sido casi 1.000 los que la han solicitado, ya que el alumno ha abierto la mente y se ha dado cuenta de la importanci>t que tíene disfrutar una de estas becas, más ahora, cuando la intemacionalización es el núcleo del EEES. Además, ofrecemos otras opciones de movilidad como Mexicalia (Fundación Bancaja), que propone estancias en uníver~ sida des de México; el Programa de Intercambio y Movilidad Académica (PIMA), que implica intercambios Con universidades iberoamericanas, o acuerdos concretos como el que tenemos con Pontificia Universidad Católica del Penl. También hay estancias cortas de verano en Canadá, Irlanda y Australia.
P.- ¿Hasta qué punto es importante para una universidad contar con un buen entramado que gestione la movilidad de su comunidad?
R.- Lo fundamental es tener las ideas claras en el Plan Estratégico y considerar la movilidad como
MARTES 15 DE JUNIO DE 2010 FORMACiÓN EL MUNDO !pm /7
INTERCAMBIOS
una constante que hay que seguir desarrollando. En nuestro caso tenemos una estructura muyavanzada que atiende tanto a los alum· nos que llegan de otros países como a los que están matriculados en la Pablo de Olavide y quieren salir al extranjero, y todas las solicitudes que emiten se gestionan de forma on line, lo que facilita mucho el trabajo. Posterionnente ofrecemos contacto personalizado a todos los solícitantes para aclarar las dudas. En ese camino de impulsar la intemacionalizacíón también tenemos previsto ofrecer en un futuro dobles grados de foro ma conjunta con otras universidades europeas, un proceso muy interesante que estamos estudiando a fondo y que esperamos poner en marcha en unos dos años aproxi· madamente.
Un programa para reclutar Erasmus Con el fin de facilitar el acceso al mercado laboral de los alumnos que han disfrutado de becas de intercambio, una nueva red social les pone en contacto con grandes empresas
P.- Se habla mucho de estancias de alumnos en el extranjero pero, ¿qué hay de los programas destinados a docentes y Personal de Administración y Servicios (P AS)?
buscarán a los candidatos en función del perfil que estos detallen en el portal del programa.
Entre las empresas que mi· rarán con lupa la experien· cia de los inscritos para incorporarlos a su plantilla se encuentran Abbot, dedicada al desarrollo y comercializa· ción de productos farmacéu· ticos; la compañía de servicios FCC o los bancos Banes· lo y BBVA También la em· presa de seguros Groupama ha apostado por esta forma de reclutar candidatos. al igual que Kellogs, Vodafone Espaüa o Siemens.
R- Son igualmente importantes v se han convertido en una exigencia para el desarrollo de cual· quier carrera profesional) más aún en el ámbito ulÚversitario. La investigación, por ejemplo, no se concibe sin estancias en el extran· jera y a cualquier académico que quiera progresar en su carrera también se lo van a pedir, por lo que la universidad debe proponer ese tipo de programas a toda su comulÚdad y mantenerla bien in· formada. Nosotros, en el curso que acaba de tentúnar, hemos te· IÚdo 38 profesores y cuatro miem· bros del P AS disfrutando de estos programas de movilidad, lo que ha supuesto el 20% más que el año anterior.
Aquéllos que hayan apostado por el programa Eras·
mus para cursar algu· nas asignaturas de su carrera en un país extranjero lo tienen un poco más fácil a la hora de encontrar un puesto de trabajo. Y es que el programa Recruiting Erasmus, desarrollado por PeopleMatters y Expansión y Empleo, pone en contacto a los beneficiarios de becas en el extranjero Con grandes empresas na· cionales e internacionales. El objetivo es que estas compañías cubran sus vacantes Con jóvenes que han te· nido estancias en otros países y, por tanto, do· minan al menos otro idioma y han barniza· do su fonnación con la experiencia académica en otra ulÚversidad.
Este proqrama facilita la inserción laboral de [rasmus españoles y de otros países. I EL MUNDO
Las compañías pruticipan· tes se comprometen a proporcionar un canal directo para recibir las candidaturas de los estudiantes que se muestren interesados, y también están dispuestas a reali· zar un proceso de selección a los candidatos que encajen en los perfiles requeridos,
La propuesta no es sólo para los españoles que han disfrutado de algún programa de movilidad, sino que también se extiende a los alumnos foráneos que han elegido una ulÚversidad de nuestro país como destino de intercambio. En su segunda edición, más de 7.200 estudiantes o titulados superiores con
Cambia, descubre, explora, inventa,
renueva ...
1
45 años innovando en formación y desarrollo directivo
este perfil han remitido su candidatura al proyecto, con el objetivo de encontrar su ·pri. mera oportulÚdad laboral,
El contacto se realiza a través de la web (www.recruitingerasmus.com). en la que es necesario inscribirse y facilitar los datos de contacto para incorporarse a los procesos de selección de las compañías asociadas, que
así como a ofrecer a los posibles seleccionados diferentes vías de íncorporadón a su plantilla, en función de las necesidades.
Los participantes de esta iniciativa cuentan además con numerosas ventajas, como descuentos en los programas de formación de Unidad Editorial, en la cadena de hoteles NH o en la escuela de negocios EO!.
BUSINESS&MARKETING IlESI e SCHOOL
SEVILLA 954460003
[email protected] www.esIc.edulsevIlIa
MÁLAGA 95202 03 67 - 69
[email protected] www.esic.edulmalaga
GRANAO-A 958222914
[email protected] www.esIc.edulgranada
SEViUA . MADRID . BARCaoNA· VALENClA· ZAAAGOZA· NAVMM· WUI3A . BIlBAO· GAANADA
8/!JJPil EL MUNDO FORMACiÓN MARTES 15 DE JUNIO DE 2010
EN LA RED
Asignaturas que se estudian a golpe de ratón El próximo curso se ofrecerán hasta 88 materias diferentes a través del Campus Andaluz Virtual
I.A.
Esta fónnula pennite al alumno
acceder a asignaturas de otras
Facultades a través de herramientas virtuales como apuntes, vídeos y tutorías on lineo Así se cumplen los requisitos tecnológicos que exige el Espacio Europeo de Educación Superior a los universitalios del siglo XXI.
S e llama Campus Andaluz Virtual (CA V) Y su objetivo es acabar con las barreras de
distancia y tiempo en la universidad del sur. Cualquier alumno puede elegir una de las asignaturas que se imparten con este formato y cursarla aunque esté a 300 kilómetros de la Facultad en que se imparte, un sistema que satisface las necesidades de los estudiantes actuales y que cumple con el compromiso adquirido en Bolonia. Se trata de un proyecto en el que participan las diez universidades públicas andaluzas y que ofrece asignaturas exclusivas de cada centro. Es decir. las materias que se ofertan en esta platafonna se encuentran exclusivamente en el repertorio presencial de la Facultad que las imparte, con lo que cualquier alumno que proceda de otra no podtia estudiarla de no ser por el CA V. El uso de las nuevas tecnologías es otro de los objetivos que persigue esta iniciativa, nacida en las aulas virtuales con que cuenta cada universidad, ya que el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) establece como fundamental el uso de las herramientas' viltuales y la familiarizacíón del alumno con las platafonnas digitales.
La buena acogida que ha tenido el CAV desde su inicio ha provocado que el numero de asignaturas haya crecido hasta llegar a las 88 que se impartirán el próximo curso, todas ellas dentro del régimen de Libre Configuración, lo que permite al estudiante conseguir créditos para este apartado de una forma sencilla y efectiva. Eso sí. con I~ llegada del EEES será necesario revisar esta metodología y reconvertir los créditos en ECTS para que los puedan cursar los que procedan de Grados.
Cada una de las matehas tiene un límite de 90 matticulas, lo que permite al profesor llevar un seguimiento personalizado de los alumnos; acorde con los nuevos clitenos de la formación universiw
taria heredada de Bolonia. En la evaluación de estas asignaturas no hay exámenes, sino que serán los trabajos prácticos que el estudiante realice los que sirvan al docente para valorar los conodmíen~ tos que ha adquirido. También hay una sede de acti\idades V cuestio~ narlOS que van conformando durante el curso la nota final. El profesor, a través de tutorías virtua-
Cada vez hay más alumnos que se animan a estudiar asignaturas a través da Internet, lo que ha supuesto que aumente la programación dal Campus Andaluz Virtual. I EL MUNDO
Una única identidad virtual para acceder al CA V Los que quieran matricularse en una materia on line pueden hacerlo desde su propio centro
Con el nuevo panorama que dibujan las tecnologías y el universo virtual, las universidades andaluzas han decidido
unir sus fuerzas en la red para fundirse en una identidad única. Se trata del programa Confía, una nueva apuesta en la que participan las diez instituciones académicas del sur y que acaba de ver la luz. Es una federación de identidades, un sistema que permite que diversas organizaciones compartán da-
tos electrónícos para acceder a determinados servicios comunitarios, Gracias al software que emplea, no hace falta más información personal de los internautas que la estJictamente necesaria, como el nombre de usuario y la clave.
Como-primer servicio. se ha conectado el Campus Andaluz Virtual (CA V) para que los universitarios puedan estudiar asignaturas a distancia a través de esta plataforma sea cu-
al sea la Facultad que imparta las materias seleccionadas. Antes de la puesta en marcha de Confía, las instituciones debían proveer identidades locales para estos alumnos del CA V, mientras que gracias a la identidad federada, los estudiantes tienen la posibilidad de accéder a los sistemas de las demás universidades donde se ofrecen asignaturas en las que estén matriculados identificándose desde su centro de origen.
les, puede resolver las dudas del alumno y proponer material extra para completar su formación.
DE ASTRONOMíA A MALAS HIERBAS La temática de las 88 asignaturas que ofertará el Campus Andaluz Virtual en 2010-2011 es muy valiada. Así, entre las materias que se impartirán desde la Universidad de Almería se encuentran Nuevas tecnologías en la enseñanza de las matemáticas. Técnicas en neuropsicología humana o Malherbología, muy vinculada al peliil agricola que tiene esta institución académica, Desde Cádiz se ofertarán en esta platafonna virtual asignaturas como Astronomía, Educación en salud reproductiva humana y Operaciones bancarias y bursátiles.
En Córdoba, las asignaturas de Inmunologia básica e Integración celular han cubierto casi todas las plazas ofertadas durante el curso que ahora tennina. por lo que repetirán durante el próximo, al igual que la de Relato fílmico que gestiona la Universidad de Granada en el CA V.
Otras de las asignaturas más peculiares que pueden cursarse a través de la red son Diabloscojuelos.net (perfiles de la privacidad y su protección jurídica), de la Onubense; Casos climinales: análisis comparados de los sistemas penales civillaw y common law, de la Internacional de Andalucía; o Expresión pictórica y líteraria de la creación fílmica. de la Hispalense.
Ahora bien, en los últimos años la mayoría de universidades del
sur se ha animado a impartir cur~ sos, asignaturas y postgrados a través de la red de forma paralela a estos programas del CAV, con lo que han desarrollado sus propias estructuras con el fin de gestionar estos títulos. Es el caso del Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada, compuesto por un equipo multidisciplínar que asesora y presta apoyo técnico para la creación y puesta en marcha de cursos on line.
Además, se encarga de formar a los docentes para que actúen como tutores virtuales, y de adaptar los programas para que puedan impartirse mediante este formato.
La Universidad de Córdoba cuenta con Su propia Aula Vittual que, además de gestionar y pro-
mover la fonnación on line, completa estos programas con herramientas como las videoconferencías, con las que los alumnos pueden asistir a ponencias de prestigiosos docentes de todo el mundo. Cuenta con otros recursos tecnológicos de apoyo a la docencia, como la elaboración de materiales que se adaptan al nuevo modelo de enseñanza universitaria multimedia.
Así, mediante plataformas como Moodle, los profesores y estudiantes pueden estar en contacto virtual y obtener y volcar información sobre las asignaturas, sus materiales docentes, sus actividades on Hne y ejercicios, además de contar con herramientas para que Se establencan tutotias para que el alumno resuelva sus dudas.
101 mm EL MUNDO FORMACiÓN
EN LA RED
Con la llegada de las redes sociales las universidades han conseguido la fidelidad virtual de sus alumnos. I EL MUNOO
Enganchados al campus a todas horas La Hispalense ha creado su propia red social y la UNIAcuenta con un canal virtual de videos
ISABEL AGUILAR
La era digiÚ'¡ ha irrumpido con
fuerza en el aula y ninguna fa
cultad, centro o grupo de inves
tigación se resiste a tener supro
pio blog o perfil en las redes so
ciales. Con esta fórmula, se con
sigue atraer al alumnado y te
nerle informado en cualquier
momento del día.
En los últimos tres años las páginas digitales vinculadas a la Universidad se han eocten
dido como la pólvora: Webs, blogs y presencia en algunos de los grandes portales de la imagen, como Flickr, son algunos de
los terrenos que los campus han colonizado, sin dejar atrás la invasión en las redes sociales como Facebook, Tuenti o Tváter. Elobjetivo, acercarse al alumnado a través del canal más frecuentado por la mayoría, es decir, Internet. El resultado, una gran acogida por parte de los estudiantes, que no dudan en agregar a su perf.il amistades tan peculiares como la biblioteca de su universidad, el servicio de deportes o la agenda cultural, una fonna rápida, dinámica y eficaz de estar al día de todo lo que se cuece en el campus.
La Universidad de Málaga es una de las muchas que ha apostado por potenciar los servicios de su biblioteca a través de la red. Para ello, ha creado un blog (http://bibliouma.blogspot.comJ) en el' que infonna cada día de las exposiciones que organiza. del material que se puedepedir pres-
tado (entre los que acaba de incorporar 25 e-readers), o los concursos literarios que suelen con~ vocar. Los alumnos pueden participar en él colgando cOmentarios en los posts para hacer cualquier pregunta o sugerencia. La de Sevilla, por su parte, no sólo ofrece la opción de buscar los libros y su disponibílídad descargando el programa Fama, sino que acaba de estrenar un servidor que permite bajarse documentos y libros en el ebook. (http://bib.us.es/).
La cultura es otra de las grandes beneficiadas del salto acadénúco a: la red, ya que a través de webs y de fenómenos sociales como Facebook tiene infonnada a la comunidad universitaria de todo lo que organiza. Así, entre los eventos que llegan al perfil de los usuarios no faltan conciertos, exposiciones o teatros promovidos por las dis-
tintas Facultades. El Centro de Iniciativas Culturales de la Universidad de Sevilla, por ejemplo, está presente en Youtube, Flickr y Facebook, con lo que no es difícil seguirle la pista, La Deleg~ción de Estudiantes de Arquitectura de la Hispalense es otro ejemplo de cÓmo estas páginas digitales no han dejado títere con cabeza, ya qlle ha abierto una cuenta Twítter dpnde recoge infonnación y novedades de lo que se cuece tanto en la escuela como en el mundo de la arquitectura en general.
CON SELLO PROPIO Ahora bien. si con algo ha sorprendido esta universidad a los intemautas es con la creación de su propia red social. La web 2.0 de la Hispalense (https://web20 .us .es/) está orientada como herramienta basada en la interacción y la pluralidad entre sus
=~;_ ~:.: 11: ;~~ __ ,~_,_ ,- ¡; I
UlIL., ___ ---"'1:.:,;=-=~=~=-::::o~~
MARTES 15 DE JUNIO DE 2010
usuarios, que en la actualidad son más de 70,000.
Los medios que propone penniten la conexión V retroalimentap
ción de los miembros de la comunidad universitaria a través de diversas funcionalidades, entre las que destacan la posibilidad de disponer de blog y agenda personal, conversar con otros miembros y usar los selvicios de foros, microblogging y mensajería. Además. los propios usuarios edificarán una estructura en la que el flujo de información revertirá en beneficio de la propia comunidad. En el terreno práctico, cualquier usuario puede consultar y crear articulos de carácter universitario, compartir enlaces web de interés común. planificar eventos de carácter universitario, acceder a los perfiles de la US en las redes sociales más importantes y crear encuestas, entre otras posibilidades.
Otras universidades, como la de Cádiz. se han sumado a la aventura de ofrecer información especializada a través de Internet. Es el caso de uno de sus blogs. que bajo el nombre de TBOteca (http://tebeoteca-uca.blogspot.com.i) cuelga todo tipo de textos y noticias relacionadas con el mundo del cómic para los universitarios seguidores de este género. Algunos docentes se han lanzado a la aventura digital con su propio blog, como el de una profesora de Traducción, autora de una págína donde trata el inglés desde diversos ámbitos (http://aulaweb.uca.edu.ni/blogs/heldaJj.
También se pueden consultar cuestiones académicas de interés para el estudiante COn tan sólo un clic, como ocurre con el portal Elvira, puesto en marcha por la Universidad de Granada para asistír virtualmente al alumnado resolviendo sus dudas.
TV EN LA REO La Universidad Internacional de Andalucía va más allá y no se conforma con colgar sus vídeos en plataformas como Youtube, sino que ha creado su propio canal de televisión digital (http://blogs. unia.es/uníatvl) donde se pueden ver las imágenes de los conferenciantes que participan en sus jornadas, de sus foros sobre temas de actualidad e incluso de las actividades culturales que acoge.
La de Córdoba tam.bién ha apostado con fuerza por esta forma de llegar al alumno y ha creado un completo blog para el estudiante donde cuelga infónnación sobre las titulaciones, las publicaciones que edita, la agenda cultural o los eventos deportivos que organiza. Y la de Huelva, por último, cuenta con bitácoras muy visitados por sus alumnos como el de Uniradio, la emisora del campus, o uno destinado a los Erasmus que llegan a la ciudad, donde les ofrece infonnación útil para conocerla a fondo y sacar el máximo partido a su estancia.
~e izquierda a derecha, la página de estudiantes dela-Universidad de Córdoba; el blog rBOleca de la de Cádiz; el perfil en Facebook de la Onubense; y la web UNIAtv, de la Internacional de Andalueía./ EL MUNDO
121 mm El MUNDO FORMACIÓN MARTES 15 DE JUNIO DE 2010
EL GRAN SAL ro
Todas las universidades cuentan con oficinas para guiar a los estudiantes y egresados a la hora de buscarse un puesto de trabajo.! EL MUNDO
Hoja de ruta para acceder al mercado laboral Las prácticas en empresas, orientación a la hora de acudir a un proceso de selección y el asesoramiento a los jóvenes emprendedores, son algunas de las herramientas que tiene el universitario a su alcance
En cada campus hay una oficina de orientación al empleo o un área de prácticas que permite al alumno tomar contacto por pri
mera vez con puestos de trabajo relacionados con su carrera. Co
nocer a fondo esos servicios es fundamental para meter la cabeza en el tejido productivo.
Con el fin de evitar que los alumnos terminen SUs estudios con una formación de
masiado teórlca. las 'universidades han Í1licíado una carrera de fondo en eJámbíto de lá inserción laboral que¡:íarece no teher limites. Oficinas de prácticas en empresas, de orientación al trabajo, de impulso al autoempleo e incluso centros que analizan la ocupación de los egresados son algunos de los servicios que suenan con frecuencia en cualquier campus andaluz. El objetivo. hacer frente a la dificil situación que encuentran los recién titulados y procurarles una hoja de ruta que les ayude a conseguir sus objetivos profesionales.
El Laboratorio Ocupacional de la Universidad de Sevilla ha abierto un sendero en el terreno de la empleabilídad estudiantil. Nacido p¡¡ra rendir cuentas de la sítuacíÓ¡Uim que se encuentran sus egreSáilos, ha arrojado cifras
como que el 61% de los que terminaron su carrera en 2008 eran afiliados a la Seguridad Social en 2009 y que más de 8.500 alumnos realizaron pl-ácticas en empresas durante ,ese año. (~Aproximada~ mente el 40% de los estudiantes que se acogen a este programa acaban quedándose en la compañía en la que han hecho prácticas), señala el vicerrector de Transferencia Tecnológica de la Hispalense, Ramón González.
Otro de los datos aportados por este centro es que en 2009 la tasa de paro de sus egresados estuvo dos puntos por debajo de la media andaluza. «Los empleos basados en el conocimiento no han notado tanto la crisis, al contrario de lo que ha ocurrido con el área de Humanidades. No obstante,' antes de la recesión los aluml10S , de' carreras técnicas encontraban' trabajo cuando aún no habían terminado los estudios, mientras que ahora tardan cuatro o cinco meses», subraya González, quien justifica que algunas. prácticas universitarias no estén recompensadas debido a que ,das empresas que han firmado un convenio con la universidad pueden optar por compensación por créditns o económica a la hora de remunerar al estudiante)).
En la Universidad de Málaga (UMA), la tasa de egresados en 2008 que en septiembre de 2009 cotizaba a la Seguridad Social era del 58%. El 15% era asalariado indefinido, mientras que casi el 30% era temporal en ese fltOfltento y el 3%, autónomo; selSún da-
tos de un informe realizado por la Unidad de Prospección Ocupacional de la UMA.
CONSEJOS EN El CAMPUS A la hora de sacar el máximo partido al paso por la universidad los alumnos deben conocer a fondo los servicios que tienen a su alcance para meter la cabeza en el mundo laboral. La Universidad de Córdoba, por ejemplo, cuenta con oficinas de onentacíón diseminadas por siete de sus Facultades, en las que ofrece información sobre las necesidades del mercado y las salidas profesionales; asesoramiento sobre herramientas de búsqueda de empleo, como elaboración de curriculum y consejos para res
,ponder bien en las entrevistas de selección; bolsa de empleo o difusión de prácticas formativas en
empresas. Estos servicios se canalizan a través de su Consejo Social y de la Fundación Universitaria para el Desarrollo de la Provincia de Córdoba (Fundecor).
La Pablo de Olav~de cuenta con la Fundación Universidad-Socíe~ dad para asesorar a los alumnos que quieran iniciar su relación con el tejido empresarial de la prm~nda sevillana, aunque los que quieran hacer las maletas y probar suerte al otro lado del Atlántico pueden elegir el programa de prácticas en Estados Unidos, siempre que el trabajo esté relacionado, con los estudios que se han cursado. Dependiendo de la empresa que se elija, el estudiante podrá percibir un sueldo mensual que oscila entre los 400 y los 4.000 dólares.
Los alumnos de la Universidad de Cádiz, por otro lado, cuentan
con la Dirección General .
Las empresas que han firmado convenios de prácticas con la
de Empleo para acceder al programa de prácticas en empresa.s, destinadas no sólo a los es-
universidad pueden compensar al alumno con créditos o económicamente
La Universidad de Córdoba cuenta con oficinas de orientación en siete Facultades, desde donde informa a los alumnos sobre las salidas laborales
tudiantes sino a los recién titulados.
También tiene una agencia de colocación que vincula a los jóvenes con las necesida-des concretas del sistema
productivo de la provincia. El Centro de Promoción de Em
pleo y Prácticas de la Universidad de Granada, por último, orienta a los egresados que estén interesados en acceder a la Función PÚblica, a los que quieran crear su propia empresa y a los que prefieran optar por el extranjern para buscar un puesto de trabajo.
UNA AYUDA PARA ELLAS Con el objetivo de que las chicas lo tengan más fácil a la hora de acceder a un puesto de trabajo, el programa Universem (impulsado por el Instituto Andaluz de la Mujer) acaba de conceder 40 becas a alumnas o egresadas de la Universidad de Huelva para que amplíen su formación y puedan saltar al mercado laboral. La iniciativa, que persigue mejorar las competencias profesionales de sus participantes. tiene acuerdos con todos los campus andaluces, a través de los que ofrece diversos programas para fomentar la igualdad de oportunidades entre homnres y mujeres. Cuenta con la colaboración de empresas que colaboran en la formación de las alumnas, además de posibilitar la realización de prácticas en sus departamentos y, en último término, actúan como entidades empleadoras para facilitar la inserción laboral de las participantes.
Esta iniciativa, que en anteriores ediciones ha finalizado con un 50% de contrataciones, también incluye talleres para asesorar a las becadas que quieran poner en marcha su propia empresa.
14/1JiPil EL MUNDO
CAMPUS DE EXCELENCIA INTERNACIONAL
Patrimonio, naturaleza y tecnología para ser jexcelentes'
I.A.
Las universidades andaluzas optan con cuatro proyectos conjun
tos y uno único de Granada a la segunda convocatOlia del Campus de Excelencia Internacional, una mencíón que da prestigio y
dotación económica y que se re
solverá el próximo otoño.
serán evaluados p(lr una Comisión Internacional y se espera que a finales de octubre pueda ser publicada la resolución final.
TODAS CON El PATRIMONIO Entre los proyectos que presentarán las universidades andaluzas a esta nueva convocatoria desta~ ca uno en el que participan todas y que tiene al patlimonío natural y cultural como protagonista. Bajo el nombre de PatrimonUNlO, esta iniciativa, coordinada por la Universidad de Jaén, aspira a situar a la región en la vanguardia de la conservación cultural y medioambiental, para lo que cuenta COn el respaldo de más de 650 adhesiones tanto de instituciones como de empresas y con importantes proyectos en desarrollo, como la creación de una Platafor~ ma Tecnológica Nacional de Patrimonio.
FORMACIÓN MARTES 15 DE JUNIO DE 2010
La unión hace la fuerza V así lo han aprendido las universidades andaluzas tras la pasada
convocatoria del Campus de Excelencia Internacional (CE!), en la que únicamente fue seleccionado un proyecto regional de ámbito agroalimentalio. Conscientes de que las candídaturas individuales son más difíciles de ganar. han apostado por iniciativas conjuntas y especializadas para este segundo round del prestigioso reconocimiento. Así, en la edición de este año, concurrirán hasta cuatro proyectos liderados por valias de las universidades andaluzas, siendo uno de ellos iniciativa de las diez instituciones académicas del sur. La de Granada es la única que vuelve a intentarlo de forma independiente, con el fin de que lé concedan esta mención como en 2009 le ocurrió a la Carlos 1Il o la Autónoma de Barcelona.
Otra de las iniciativas que aspira a convertirse en CEI este año también está vinculada con la naturaleza. Se trata del proyecto de Medio Ambiente, Biodiversidad y Cámbio Global que han presentado las universidades Pablo de Olavide, Almería, Internacional de Andalucía, Cádiz, Córdoba y Huelva. además del Consejo Supelior de Investigaciones Cientificas (CSIC). Teniendo en cuenta que Andalucía es una regíón fronteriza y especialmente sensible a los cambios derivados del calentamiento global, este programa pretende convertirla en un laboratorio plivilegiado para todos los in-
Jaén, cuya catedral aparece en la imaqen, es la ciudad que coordina el proyecto de Patrimonio a través de su Universidad. I El MUNDO
Nacido en el ámbito del nuevo panorama europeo de educación, el Campus de Excelencia Internacional es un programa auspiciado por el Minístelio de Educación que pretende mejorar la calidad de las universidades españolas. En la primera convocatoria del programa, puesto en marcha en 2009, participaron e184% de las universidades públicas españolas y un tercio de las privadas, mientras que én esta segunda han concurrido el 100% de las primeras y la mitad de las segundas, según datos del Ministerio de Educación.
El proceso de gestión de lá convocatoria CEI 2010 cuenta con una primera evaluación a cargo de una Comisión Técnica formada por 21 expertos que, tras las reuniones que mantendrá a finales de junio! emítirá una resolución a mediados de julio, determinando los proyectos financiados en el subprograma de Fortalecimiento (dotado con 13,5 millones de euros y cuya fin,anciación han solicitado 42 de los 49 proyectos).
También se seleccionarán los proyectos del subprograma de Excelencia que deberán optar a la segunda fase en septiembre, cuando
vestigadores que estén interesados en su estudio_
La Universidad de Cádiz, por su parte, es la promotora de otro de los proyectos que se aspiran este año al CE!. Centrado en el mar, cuenta con la colaboración de todas las universidades anda-
luzas situada en una provincia con costa, es decir, Málaga, Almería, Huelva y Granada. Este programa, que ya el año pasado recibió una mención especial de Calidad, pretende convertirse en una referencia internacional del Atlántico sur, para lo que cuenta
El Aula de Docenda Avanzada de la Hispalense, en la imagen, es una de las apuestas de esta universidad por las tecnologíaS_1 EL MUNDO
con el apoyo de la Unesco, Autoridades Portuarias y la Universidad de California, entre otros.
LA FUERZA DE LA TECNOLOGíA La Hispalense y la Uníversidad de Málaga han decidido acudir juntas con otra iniciativa a esta nueva convocatoria del CE!. Es un proyecto denominado Biotech que se basa en la producción, la información, la comunícación y las tecnologías y que aspira a internacionalizar el campus para aumentar el número de estudiantes, profesores' e investigadores extranjeros. Respaldado tanto por el Parque Tecnológico de Andalucía (PTA) como por Cartuja 93, prevé la creación de seis polos de excelencia en colaboración con diversas empresas. En la actuaijdad, estas dos uníversidades cuentan con 89 grupos de investigación centrados en este ámbito, con lo que aglutinan casi el 50% de personal destinado a este ámbito de la investigación en Andalucía.
Por último, el proyecto regíonal liderado por la Universidad de Córdoba que el año pasado se hizo con el Campus de Excelencia Internacional, el CeiA3, ha solicitado al Ministerio de Educación para esta nueva convocatoria casi ocho millones de euros para proseguir su desarrollo en el sector agroalimentario, una de las ramas principales de este centro.
161 mm EL MUNDO FORMACiÓN
MÁS QUE LIBROS
Una voluntaria de la Universidad Pablo de OIaYide explica a un grupo de escolares la importancia de emplear energías renovables.
MARTES 15 DE JUNIO DE 2010
de las necesidades del entorno. Asi. los universitarios almerien~ ses pueden optar por ayudar en la Cruz Roja o en Almería Acoge a los inmigrantes que llegan en patera; los de Granada cuentan con acuerdos para colaborar en asociacíones contra el racismo, dada la alta presencia de ciudadanos norteafricanos que baO'; Y en Cádiz los alumnos más solidarios tienen la oportunidad de cuidar del medio ambiente. velando por los espacios naturales más vulnerables.
La Universidad Pablo de Olavide, pOr su parte, cuenta con la Residencia Flora Tristán como centro de'sus proyectos de intervención social. Ubicada en el Polígono Sur de Sevilla. pretende que los estudiantes que se alojen en ella colaboren con las asociacio~ nes del barrio e interactúen con los sectores marginales que lo babitan. Este año. por ejemplo. ha organizado las I Jornadas Mágicas' con las que los vecinos de este centro universitario pasaron un día de convivencia con los residentes rodeados de chisteras y cartas encantadas.
También en este campus hay una gran preocupación por los asuntos ambientales. como demuestra la celebración anual de la Semana Verde, en la que promueve desayunos ecológicos, talleres de movilidad sostenible y reconidos por el campus para conocer de cerca sus caractensticas
Los proyectos sociales en los que puede colaborar el alumno a través del campus varían en función de las necesidades del entorno
botánicas y generar una conciencia sostenible tanto en alumnos como en profesores.
LA OFICINA VERDE
Cum Laude en la Universidad de la vida
A su vez. la Oficina Verde de la Universidad de Cádiz (VCA) realiza desde 2004 tareas de concienciación ambiental y reforestaciones a lo largo de todo el año_ además de promover acciones concretas como cursos de conducción eficiente. con los que se aprende a ahorrar gasolina al volante, o campañas de reciclaje, en las que no sólo se anima a separar la basura, sino que se enseñan los secretos de este proceso. Los destinatarios de este tipo de actividades suelen ser la propia comunidad universitaria y centros escolares.
Aulas verdes, alojamientos con mayores y ayuda a ONG's completan el paso por el campus
ISABEL AGUILAR
Hay estudiantes que no están dis
puestos a quedarse quietos ante los problemas sociales que les ro
dean, por lo que aprovechan los años en la Facultad para ayudar
a los demás. Son actividades so
lidarias para formar al alumno más allá del ámbito académico.
Acompañar a los enfermos de los hospitales, reforestar zonas arrasadas por el fuego o
compartir piso con una persona discapacitada no son asignaturas de ninguna carrera universitaria, pero son labores que pueden aprenderse durante los años de estudiante. Aunque hay quien pasa por esta etapa sin saber siquiera qué opciones solidarias le brin~ da su facultad, son muchos los alumnos que se interesan por estas cuestiones. Según recoge el estudio «Las razones del voluntariado. Solidaridad organizada en las capitales anttaJuzasH, realizado por la Universidad Pablo de Olavide, el perfil de las personas que prestan ayuda voluntaria es de jóvenes con elevado nivel de est1jdios, principalmente mujeres.
que pertenecen a la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas en un 50%. La búsqueda de fondos, las visitas y acompañamientos y las tareas de educación SOn algunas de las principales actividades que realizan aquéllos que quieren ayudar a los demás. - El programa de convivencia
con personas mayores y discapacitados es uno de los que no suele faltar en ningún campus. En la Hispalense, por ejemplo, se conoce como {<Ayuda mutua}) y brinda la posibilidad a todos los que no viven en la capital de que sean inquilinos gratuitos de estos colectivos a cambio de avudar con las tareas de la casa y hacer compa-
ñía, Es un gesto altruista que reporta beneficios a ambas partes y que, además, supone una buena solución para los que anden Cortos de recursos.
En esta universidad es posible participar como voluntario en ONG's y asociaciones de muy diversa índole. Entre ellas se encuentra Amuvi, encargada de asistir a las personas que sufren agresión sexual: comedores SO~ dales como el de Nuestra Señora del Rosario; o el Grupo Boom, una asociación juvenil que desa" rrolla actividades educativas en la bamada de Las Vegas.
En cada provincia los tipos de voluntariados varían en función
La reforestación participativa es otro de los elementos con que cuenta el programa de esta oficina, que reúne a decenas de universitarios varios fines de semana al año con el fin de que planten y sie,mbren las especies forestales autóctonas en zonas dañadas, y de que hagan las posteriores tareas de cuidado y seguimiento.
Famar, por último, es un programa de voluntariado ambiental de la UCA que realiza un estudio exhaustivo de las praderas de angiospermas marinas de la bahía. La próxima cita de esta iniciativa. coordinada por investigadores del área de Ecología, será el día 28 de este mes,
•
18/ rp1ilil EL MUNDO FORMACiÓN MARTES 15 DE JUNIO DE 2010
MÁS QUE LIBROS
Pasión por el deporte al salir de clase Instalaciones propias con descuentos para alumnos, ejercicio físico colectivo y competiciones integran la oferta de los campus.
LA.
Desde las modalidades más típicas. como el baloncesto o la na
tación. hasta las más clásicas del
mundo estudiantil. como el piragüismo, el ajedrez o el rugby, La universidad se ha puesto las pilas en materia deportiva y ha
conquistado todas las metas posibles. Todo vale cuando se trata
de ejercitar los músculos,
M ens sana in corpore sano no es sólo una de las grandes frases que nos dejaron los
romanos, sino la premisa que han adoptado todas las universidades para fomentar entre su comunidad un estilo de vida saludable, Así, actualmente se puede practicar en ellas casi todo tipo de modalidades, desde la competición hasta el ejercicio por puro placer, con un acceso fácil v económico a diferentes instalaciones deportivas del que pueden aprovecharse tanto estudiantes como docentes y personal. Lo que parece evidente es que los campus son hoy una gran escuela donde prepararse no sólo académica, sino también físicamente.
La Universidad de Sevilla. por ejemplo. acaba de presentar un programa denominado «Un millón de pasos»j con el que quiere animar a los miembros de su comunidad a dar paseos en grupo, podómetro en mano. hasta que
cada uno de los participantes alcance la cifra que sugiere el nombre de la actividad, Además, cuenta con el Sen'icio de Actividades Depor-tivas (SA-DUS) para gestionar todo lo relativo al deporte, desde donde propone medidas tan innoyado-ras como la iUlplantación del Club 2,0. sistema con el que cada usuario de las instalacíones deportivas
La Universidad de Málaga ofrece un gran surtido de actividades acuáticas, como natación, sesiones de aquagym o
clases de buceo deportivo
puede dispo-ner de progra-mas. pautas y contenidos específicos centrados en sus propios Íntereses.
Este centro gestiona pabellones como el Multifuncional que ha inaugurado este curso. en el que se practica desde fitness hasta voleibol y hockey, Natación, piragüismo o tenis son Otras de las modalidades que acoge esta universidad, en la que es posible conseguir créditos de libre configuración por participar en competiciones y en torneos de diferente índole, ura opción muy atractiva para que los alumnos completen
parte de su carrera sin tener que clavar los codos,
SESIONES EN GRUPO La Pablo de Olavide no se queda atrás en el fomento del deporte universitario. Además de poner al servicio de su comunidad una sala de museulación y una cancha de baloncesto, cuenta con actívidades tan atractivas como capoeira, taichi, kick boxing o aerobic coreográfico, sin olvidar otras más intelectuales como el ajedrez, del que se organizan varias competiciones a lo largo del año.
Una de las que mejor acogida ha encontrado es la de senderismo, con varios programas a lo largo del Curso en los que se adentra en algunos de los espacios naturales con más encanto de la re~ gión, como la Sierra de GrazalemaoDoñana.
En este centro, además, se organiza cada mes de mayo el Día del Deporte. una jornada en la que toda la comunidad universi· taria puede disfrutar de emocionantes actividades deportivas, como escalada y paseos en globo, aunque también se organizan otras para los que prefieran permanecer con los pies en la tierra.
En la Universidad de Córdoba es la Unidad Técnica del Deporte fUTD) la que se encarga de este seIVicio, que pretende fomentar la práctica deportiva como acti\~dad cultural, educativa, social, lúdica y para la salud, Ulla de las citas deportivas más esperadas del año es la del Trofeo Rector. encuentro que se celebra cada año y que cuenta con competiciones en doce modalidades, entre las que no faltan campo a través. ajedrez, bádmiton, tenis de mesa. natación O taekwondo, Otra de las más esperadas será la cuarta edición de la European Universities Rugby Seven's Championship, un encuentro de alta tensión que tendrá lugar en la ciudad califal durante el próximo julio,
BAJO RAGUA Los universitarios de Málaga también tienen donde sudar la camiseta, El campo de rugby con césped natural que hay en el comple-
jo deportivo o la pista para jugar a voleyplaya son algunas de las opciones que tienen los que se inclinen por las modalidades en equipo, Esta institución académica, que acaba de celebrar el Campeonato del Mundo Universitario de Golf. ofrece un amplio abanico de actividades acuáticas. entre las que se encuentran clases de nata· ción, sesiones de aquagym y cursos de buceo deportivo, cuya segunda edición se está desarrollando durante este mes.
La Universidad de Granada fUGR), por su lado, se prepara para la Universíada de Invierno 2015, donde deportistas de todo el mundo competirán en emocionantes pruebas tanto en hielo ca, rno en nieve, Aprovechando la ubicación de la capital nazarí. la UGR también organiza salidas a la montaña durante todas las temporadas del año. reservándose los cursos de esquí y snowboard para los meses de invierno,
Igualmente, las actividades deportivas que organiza la Universidad de Almeria tienen una gran proyección hacia la naturaleza, Entre su repertorio se encuentran algunas tan peculiares como tiro con arco, canoa y sesiones de orientación, que suelen desarrollarse en espacios de la provincia como el canal Las Cuevas o el Puerto de la Ragua. Los más aventureros también pueden optar por sesiones de senderismo nocturno, espeleología o descenaso de barrancos. Toda una experiencia para los que quieran disfrutar del entorno y ejercitar un poco los músculos,
I
20/!JWli1 EL MUNDO FORMACIÓN MARTES 15 DE JUNIO DE 2010
CAMINO AL EMPLEO
Los años dorados de la Formación Profesional Este tipo de enseñanza, que en septiembre estrena 18 ciclos en Andalucía, está en auge desde que comenzó la recesión económica. Durante 2009-2010 ha habido casi 2.500 alumnos más que en el curso anterior
ISABEL AGUILAR
El plazo para presentar las soli
citudes a alguno de los 2.057 ci
clos fonnativos que se imparti
rán el próximo curso en el sur fi
naliza el 25 de junio. En esta oca
sión, ascienden hasta 64.263 las
nuevas matrículas que podrán
fonnalizarse en estos títulos con
pasaporte al mercado laboral.
Alentados por la falta de futuro laboral que ha ensombrecido a algunas titulaciones
universitarias desde que llegó la crisis, no son pocos los jóvenes que se han inclinado por la Formación Profesional (FP) como vía de acceso a un puesto de trabajo cualificado. El curso que ahora termina ha tenido 2.494 alumnos más que el anterior en Andalucía, alcanzando la cifra de 97.212. Aunque aún está lejos de los 225.000 que optan por las carreras universitarias, ese dato revela un aumento del interés por este tipo de estudios, que cuenta desde hace un lustro con el impulso decidido de las administraciones públicas para lanzarlo como una elección atractiva y acertada. El caso andaluz no es aislado, ya que ocurre igual en toda la Formación Profesional de España, donde desde 1995 se ha pasado de tener el 2% de titulados en FP Superior al 15%, por encima in· cluso de la media ofrecida por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
Los alumnos de FP pueden proseguir sus estudios en la universidad. donde este año se ha eliminado el cupo que limitaba su entrada./JUSTY GARCfA KUCH
Conscientes del potencial que tienen estos ciclos entre la pobla· ción joven. los Ministerios de Educación y Trabajo han puesto en marcha una hoja de ruta para atraer estudiantes. Una de las actuaciones principales es la de im· plantar una Red de Centros de Referencia Nacional de las 26 familias profesionales, ubicados en las distintas comunidades autó· nomas con el fin de que se espe·
el Empleo, lo que permite al centro estar en permanente contacto con la realidad del mercado laboral de su ámbito. También está previsto mejorar las dotaciones tanto de equipamiento como de infraestructuras.
Además, con el fin de facilitar la reincorporación al sistema educativo de todas las personas interesadas en ampliar su forma·
ción, el actual sistema de FP prevé la
La solicitudes para acceder a un título de FP se gestionan a través de un distrito único que asigna las plazas según la prioridad del alumno
posibilidad de reco· nocer la experiencia adquirida previamente por vías formales bajo planes de estudio del sistema educativo. El proce-
cialicen en un sector concreto, además de promover las medidas y los programas de investigación necesarios para atender las nece~ sidades de los sectores emergentes e innovadores.
Paralelamente, se está exten· diendo la red de Centros Integra. dos de FP, donde estudian tanto alumnos de estas ramas como trabajadores en Formación para
so de convalidación consiste en la confirmación de que una
persona tiene conocimientos suficientes de una materia porque su trayectoria laboral le ha permitido ponerlos en práctica, aunque deberá mostrar su intención de continuar los estudios. Las áreas en las que esta aplicación es posible suelen estar relaciona· dos con el sistema productivo andaluz, como ocun'e con los ciclos de las familias agratia, pesquer;l.,
mecánica o alimentaria. Asimismo, dentro de esta reconversión está prevista la elaboración de nuevos títulos de Formación Pro· fesional de grado medio y supe· tior, priorizando los relacionados con los sectores emergentes e innovadores de la economía.
OUÉ HAY DE NUEVO El catálogo de FP en Andalucía para el curso 2010-2011 será de 2.057 títulos, siendo 18 de ellos de nueva creación y otros cinco readaptados a la Ley Orgánica de Educación. Así, los alumnos podrán elegir entre ciclos novedosos como Producción agropecuaria; Diseño en fabricación mecánica; Guía, información y asisten· cia turísticas; Agencia de viajes y gestión de eventos o Administración de sistemas informáticos en red, entre otros.
En cuanto al número de plazas ofertadas, habrá hasta 64.263 de nuevo ingreso, correspondiendo 39.178 de ellas a Grado Medio y el resto a Grado Superior. Los que estén interesados en cursar uno de estos ciclos tienen hasta el próximo 25 de junio para foro malizar su insclipción.
La gestión de las solicitudes se
realiza a través de un distrito único que permite asignar las plazas de'forma centralizada, atendiendo a las ptiotidades que los pro· pios alumnos señalan en el impreso. El procedimiento puede realizarse íntegramente a través de Internet mediante una aplicación informática en la web de la Consejería de Educación (www.juntadeandalucia.es/edu-
nando automáticamente las pla· zas. A lo largo de los meses de ju· lio y septiembre se realizarán cuatro adjudicaciones para cubrir las vacantes. La primera se publicará el 9 de julio, momento en que los alumnos deberán formalizar su matticula o reservar la plaza a la espera de obtener mejores opcio· nes en sucesivas adjudicaciones.
Eso sí, para acceder a las enseñanzas de Forma·
"" __ " _______ ~" __ """_" __ ""___ ción Profesional es
Para acceder a estos ciclos hace falta tener la Secundaria, en el caso del Grado Medio, y el Bachillerato para el Grado Superior
necesario estar en posesión del Graduado en Secunda· tia, en el caso de los Ciclos Formativos de Grado Medio, o del Título de Bachiller, para aquéllos que opten por un Grado Supetior.
cación). Asimismo, también se pueden recoger las solicitúdes en los centros docentes o en la web y, una vez cumpHmentada, entre~ garlas en los propios centros.
En el impreso, los alumnos deben indicar las titulaciones v ceno tras a los que optan, ordeñados según sus preferencias y, poste· riormente, un proceso informático barema las solicitudes, asigo
EL SALTO A LA UNIVERSIDAD Los alumnos de FP tienen la opción de continuar su formación en la universidad una vez que han concluido sus estudios (siempre que se trate de un ciclo· de Grado Superior) . Este año, además, se elimina el cupo del 30% que los campus reservaban a los estudiantes procedentes de
MARTES 15 DE JUNIO DE 2010
CAMINO AL EMPLEO
este ámbito, con lo que podrá cursar un Grado adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de hacer la Prueba de Acceso a la Universidad, conocida hasta este año como Selectividad,
LA FPTAMBIÉN SE VA DE ERASMUS Para no ser menos que su hennana mayor, la Formación Profesional de Grado Superior también cuenta con un programa Erasmus para los alumnos que quieran disfrutar de estancias en algún país de la Unión Europea, Puesta en marcha hace dos años, esta iniciativa está dirigida tanto a estudiantes como a profesores, lo que les permite conocer durante unos meses la forma de trabajo de otros compañeros europeos y de enriquecer su fonnación con el aprendizaje de algún idioma, Eso sí, las estancias son más reducidas que en el caso universítario, ya que apenas alcanzan las 12 semanas, pero en ese tiempo se íncluyen prácticas laborales y un curso de la lengua del país de destino,
El único requisito para acceder a una de estas becas es que el centro que imparte el ciclo formativo haya solicitado la denominada Carta Erasmus, algo que podrán hacer hasta el 30 de este mes si
FORMACiÓN EL MUNDO rpm /21
quieren desarrollar el programa Con el fin de fomentar la FP, es posible convalidar la experiencia previa por asignaturas para que sea más sem:iIIo contar con un título de la misma categoría, I EL MUNOO
durante el curso 2011-Z012,
FP A DISTANCIA Subido al tren de la revolución digítal, este tipo de enseñanza no ha tar!i!ado en hacerse un hueco en la re!. Andalucía fue pionera en ofrecer esta modalidad en 2003, ampliando la FP a un colectivo que no veía sus necesidades CU~ biertas con la modalidad presen-
ciaL Entre las ventajas de este formato, se encuentran la superación de barreras geográficas y la rigidez de los horarios, además del uso de materiales multimedia con un importante componente didáctico, La comunicación Con el profesor es otro elemento determinante, ya que a través de tutorías,
consultas y conversaciones en la red se puede llegar a alcanzar un nivel de interactividad mayor que en los ciclos tradicionales,
El próximo curso serán diez los títulos que se impartan a través de Internet, nueve de ellos de Grado Superior. En la rama de Administración, podrán cursarse los de Se-
cretariado y Administración y finanzas; en la de comercio y marketing, los de Gestión del transporte y Gestión comercial y marketing yen la de informática, la de Desarrollo de aplicaciones informáticas. Los grados de PrevenCÍón de riesgos laborales y de Educación infantil son otros de los que podrán
estudiarse a través de la red, junto a Atención sociosanitaria, Por últimO,.habrá dos títulos de la familia de hosteleria y rurismo, aunque sólo podrá solicitarlos el alumno que tenga superado algún módulo a distancia, Se trata de InfOlmación y comercialización turísticas y Agencias de viajes.
ES sa
MÁSTER
MBA Postgrado MBA Executive
Máster en Banca y Entidades Financieras Máster Executive en Finanzas
CURSOS PROFESIONALES
Curso de Asesoría Fiscal Curso de Dirección Financiera
Curso EFA® Acreditado por EFPA España
Fundadores ESESA:
Lorena, Paula y Antonio ya han elegido su futuro Alumnos IV Máster en Banca 09/10
Z2/1WfJil EL MUNDO
PUERTA DE ENTRADA
Día de estreno para una Selectividad reconvertida y a la carta Aprobar con un 5 en lugar de con un 4; vía libre a los que vengan de FP y exámenes para subir nota son las principales novedades
I.A.
Por cambiar ha cambiado hasta
el nombre. La Prueba de Acceso a la Universidad, hasta ahora co
nocida como Selectividad, llega completamente reformada. En Andalucía serán 31.631 los
a1unmos que esta semana se en
frenten al examen más temido, en el que por primera vez opta
rán a subir nota con cuatro pruebas voluntarias relacionadas con la carrera que quieran estudiar.
La Selectividad pasa página y se sube al cano de la renovación para no quedarse atrás
en la «reconversión Bolonim>. Algunas de las novedades que trae este nuevo modelo son un cinco como mínimo para superar la prueba (en las anteriores con un cuatro era suficiente); exámenes yoluntarios sobre materias con~ cretas para subir nota y un ejercicio oral de lengua extranjera, aunque no será obligatorio y no se introducirá en esta convocato~ ria, sino en 2012.
Ahora bien, una de las cuestiones más sonadas de la nueva Prueba de Acceso a la Universidad (PAUl recogida en el Real Decreto 1892:2008 es el libre acceso a
también que el acceso a la universidad para mayores de 40 años sea mediante la acreditación de la experiencia laboral y para los mayores de 45 años, de forma libre. aunque no dispongan de titulación acadéhlica ni de experiencia profesional, de manera que se facilite la educaCÍón superior a las personas adultas.
Otros aspectos, sin embargo, no varían tanto respecto al sistema anterior. Al igual que entonces, las pruebas se dividirán en dos fases. Una de ellas se destina a las materias comunes (Lengua Castellana y Literatura, Lengua Extranjera, Histolia o Filosofía) y. como novedad, se le añade un examen de una asignatura de modalidad elegida por el propio alumno, que pertenece a una de las tres vias que ha cursado en Bachillerato: Artes, Ciencias y Tecnología o Humanidades y Ciencias Sociales.
SUBIR NOTA La segunda fase de la Selectividad está enfocada a aquéllos que quieran competir por una plaza en las titulaciones con más demanda y, por tanto, aspiren a una calificación mas elevada. Tendrán la opción de subir nota haciendo hasta cuatro exámenes sobre otras materias de modalidad diferente a las va evaluadas en la primera fase, 'que deberán estar relacionadas con la carrera
los alumnos que procedan de grados superiores de Formación Profesional (FPl. Así, se suprimirán los cupos destinados a estudiantes que proven-
Mientras que los que procedan de
Bachillerato pOdrán sumar hasta 14 puntos, los de FP (que no tienen
que hacer la PAU) tan sólo 12
gan de este área, fa-cilitando su acceso a las plazas univer~ sitarias, ya que, a diferencia de los que proceden de Bachillerato, estos
Un 7% de los que se examinan
cestos días no sabe qué grado coger;
un 33% duda entre dos y un 31% alumnos podrán en- está entre tres carreras trar en la universi-dad sin tener que hacer la Selectivi-dad. Sin embargo. mientras que los que se enfrenten a la prueba podrán sumar hasta 14 puntos, los de FP tendrán un máximo de 12, lo que ha suscitado numerosas quejas de estos estudiantes durante los últimos días por considerarse en desventaja.
Este nuevo modelo establece
a la que aspiran y que Son acordadas por cada universidad. Serán temáticas especializadas y SÓ~ lo valdrán en el caso de que tengan relación con las carreras que el alumno quiera cursar. Eso sí~ aunque se hagan los cuatro exámenes, sólo se tendrán en cuenta las dqs notas más altas.'
FORMACiÓN
c Un tercio de los que se examina duda entre dos carreras. I BERNAROO OrAZ
MARTES 15 DE JUNIO DE 2010
El problema surge cuando, llegados a este punto, la vocación aún no ha llamado a la puerta de los jóvenes. y es que, según ha publicado un estudio realizado por la consultora Círculo Formación durante su Felia de Universidades Unitour, «el 71°;0 de los estudian~ tes de Bachillerato que estos días realiza la Selectividad no está seguro de qué titulación escogerá». Así. un 7% de los consultados no sabía qué grado coger; un 33% dudaba entre dos carreras y un 31 %, entre tres.
Otra de las novedades que incluye la nueva Selectividad, aunque no se pondrá en marcha basta 2012, es un examen oral de idioma al optará el alumno para mostrar sus competencias y subir la nota. Se podrá elegir entre inglés, alemánc francés, italiano o portugués. y el motivo de que se ponga en marcha más tarde que el nuevo modelo es dar tiempo a los centros para que se adapten a esta nueva metodología de enseñanza. Ahora bien, que no tiemblen los que no se llevan bien con la expresión oral extranjera, puesto que no será más que una medida de apoyo y, al igual que los cuatro exámenes voluntarios, los alumnos que no se vean con preparación suficiente no tendrán que realizarla.
Una vez que hayan superado la prueba, el motivo principal por el que escogerán carrera es su propia vocación, como ha manifestado el 40% de los estudiantes de Bachillerato consultados en este estudio. Por otra parte, la preocupación por el desempleo está presente entre los estudiantes que en septiembrejnician su aventura universitaria, ya que, si bien la vocación es su principal motor, un 36% de los encuestados escogerá su carrera basándose en las salidas profesionales que le ofrezca, más aún dada la difícil situación económica actual. En el caso de Málaga, vocación y salidas profesionales reciben el mismo porcen,aje (38%).
LAS MÁS DEMANDADAS Otro estudio, en este del Consejo de Universidades, ha analizado las relaciones entre la oferta y la demanda de las titulacíonés, algo que determina las notas de corte para acceder a las can·eras. En algunas ramas hay muchas más plazas de las que se solicitan, mientras que en otras ocurre lo contrario y quedan vacantes que no se cubren en todo el año.
En dicho análisis se revela que las carreras biosanitarias tienen muchas más solicitudes de ingreso que plazas, alcanzando un 327% de demanda sobre la oferta. En el caso de las Ciencias Sociales y Jurídicas las cifras están algo más equilibradas, puesto que hay un 106% de demanda en relación con la oferta.
Por su parte, en las Ciencias Experimentales ocurre todo lo contrario. Hay más plazas que solicitudes de matrícula y la demanda sólo cubre el 66% de la oferta. Por último, en las Enseñanzas Técnicas, la demanda cubre el 88% de la oferta, mientras que en la rama de Humanidades esa cifra alcanza el 68%. Esto explica que en estas últímas sea mucho más fácil entrar que en las carreras pertenecientes a las primeras ramas señaladas.
•
SOCIEDAD
Doscientos mil alumnos enfilan la recta final hacia la Universidad. Su porvenir pende de un hilo, la fina frontera entre estudiar lo que uno quiere o lo que la calificación permite
Elfuturo ~ .
se decide connota MILAGROS ASENJO MADRID
rreras de cuatro años (240 créditos europeos), salvo en aquellos estudios con directiva específica europea.
'C dílema al que se enfren-Elegir carrera. Este es el Las universidades públicas y priva
das ofrecerán 2.;387 grados y 3.089 másteres. La oferta global de plazas de nuevo ingresó (336.165) muestra una leve disminución con respecto al curso anterior (341.332).
tan decenas de míles de alumnos que en estos días realizan las prue-
. bas de acceso a la Uni-versidad. El próximo curso será el de la universalización del nuevo modelo de estudios adaptados al Espacio.Europeo de Educación Superior (EEES), popularizado como Bolonia. La nueva estructura sustituye las diplomafuras, licenciaturas, ingenierías y arqUitectura técnicas,e ingenieriasy arquitecturasuperiores por grados, ca-
.J Las mayores notas de acceso en 2009~10
)
8,96 Medicina Castilla·La Mancha
Aeronáutico UPM
Arquitectura UPM
Ala cola
Derecho Barcelona
8,42
8,22
6,11
Filología 5,00 Todas las universidades
Humanidades 5,00
Geografía y O. del Territorio 5,00
Medicina, la carrera con mayor desequilibrio entre la oferta y la de' manda de plazas incrementa su disponibilidad en un 7,1% con respecto al curso que ahora termina, lo que significa que habrá 6.673, frente a las 6.229 propuestas en 2009. Este incremento permite alcanzar en cuatro años el objetivo fijado por Educación y Sanidad en el curso 2006-07 de aumentar el número de plazas en 2.000 . alumnos llegar así a 7.000.
Precisamente, Medicina es la más demandada -una media de seis solicitudes por plaza- y, lógicamente, la que ostenta una mayor nota de acceso. Junto a Medictna, el curso pasado se mantuvieron en cabeza Aeronáuticos, Arquitectura, Fisioterapia o dobles titulaciones como Ingeniería Informática y Matemáticas.
Administración y Dirección de Empresas (ADE), Periodismo o Derecho, como títulos independientes o for- . mando parte de una doble titulación, no han perdido atractivo pero las posibilidades de plaza en ellas han aumentado. En el área de Humanidades y en un porcentaje muy elevado de Ciencias no hay problemas de acceso en apenas ninguna titulación. Filologías, Filosofía, Historia, Humanidades, Matemáticas o Física reciben alumnos en septiembre. Pero habrá novedades, ya que la Selectividad permite obtener hasta 14 puntos. Y además, se implantan los grados.
MARTES. 15 DE JUNIO DE 2010 ABC abc,esl sociedad
Alumnos de Toledo, repasaban ayer sus apuntos antes de un examen de Sel~cl
CRISTINA CASALÉ ALUMNA DE BACHILLERATO
«Ya tengo un 7,5, pero estudiaré -Ambientales»
M.A.
«Me gustaría estudiar Ciencias Ambientales aunque me sobrará nota porque tengo un 7,5 en el expediente de Bachillerato y el examen de Selectividad me salió bastante bien». Así planea su futuro en la Universidad Cristina. que ha estudiado en un centro público de la Comunidad de Madrid y se muestra «muy satisfecha» con la formación recibida.
Cristina mantiene todavía alguna duda sobre la elección definitiva, en función de la nota final, y ha realizado la prueba voluntaria de la Selectivídad dentro de la opción de Cienciás de la Salud. vía por la que ha discurrido su Bachillerato. Con ello. deja abierta la posibilidad de matricularse en Biología. Tampoco descarta Montes. «Decidiré cuando sepa el resultado de las pruebas de acceso a la Universidad». La joven está de acuerdo con que la elección sea vocacional, «aunque tengas las mejores notas». Y añade: «Hay compañeros de clase que tienen un 10 y van a estudiar carreras para las que se necesita un cinco».
JOSÉ RUIZ ALUMNO DE BACHILLERATO
«Haré una ingeniería. Tengo nota de sobra»
M.A.
Espera impaciente la publicación de las notas de la Selectivídad pero ya tiene decidido que se matriculará en una ingeniería «relacionada con la informáticao las telecomunicaciones». José está seguro de poder hacerlo, porque «tengo buenas notas y el examen lo hice muy bien». Como otros muchos bachilleres se ha examinado de dos materias de la opción Científico-Tecnológica que ha estudiado en Bachillerato para ganar puntos, aunque «no lo necesitaré. tengo nota de sobra», asegura.
A José le parece bien el sistema de elección de carrera. pero «haría optativas la Historia y la Literatura» para que «podamos dedicarnos a las materias más relacionadas con la carrera que vamos a cursar». Ante la pregunta de si esa medida no devaluaría gravemente la formación, responde negativamente y asegura que cada uno debe procurarse esa formación al margen de los programas. Tampoco le parece extraño que un estudiante con notas excelentes elija una carrera de baja nota de corte. «Hay que elegir por vocación».
. EFE
ABC MARTES. 15 DEjUNIO DE 2010 abe.es/sociedad
ANDALUCÍA, DONDEiGRANDES y SE SIENTEN COM9
IBEROSTAR IIOU!. •• lUunl
Cr~SAR NOMBELA
CARRERAS Y PROFESIONES
Las pruebas de acceso universitario llevan a la
, elección de carrera, miles i de estudiantes comienzan
ahorna comprometer su futuro en una dirección. Universidades del mundo anglosajón tienen un acceso más suave y versátil que las nuestras; se accede a estudios de nivel universitario, pero con un margen notable para elegir el campo de especialización. Así sucede con carreras muy' profesionales, cursadas tras uno a tres años de formación universitaria de carácter general y orientativo. No así entre nosotros, el universitario comienza pronto a vestir el uniforme de abogado, ingeniero, físico, farmacéutico, biólogo, etc.
Con los avances del conocimiento y la evolución del trabajo,
902 400 454 wwwNllljeseleort¡¡lngleull
SOCIEDAD
evolucionan las profesiones y han de evolucionar más. Sin embargo, las rigideces de nuestro mundo ' profesional no han deparado demasiado éxito, hasta ahora, a carreras como Tecnología de Alimentos o Ciencias Ambientales, que se ofrecieron como gran novedad hace pocos años. Pero, si la elección de carrera tiene impacto en la trayectoria de cada candidato. nuestra sociedad también se juega mucho. pues los recursos invertidos en formación no síemp~e revierten de manera adecuada. Muchos médicos españoles ejercen fuera '(tras seis años de estudio más un lustro de especialización) para rendir después en paises que nada invirtieron en su formación, pero con mejores ofertas de trabajo. Algo muy elocuente sobre su calidad y preparación. Como tampoco anima mucho comprobar el deseenso, número y nivel de candidatos para Ciencias básicas dada la oferta excelente de muchas universidade,s, con centros de muy alto nivel. Para una elección adecuada la palabra clave es orientación, mejora de la formación preuniversitaria. La sociedad se juega mucho en ello .
VIAJES
"
IR AL PRINCIPIO
Entre la ética y la moral Macarena Ruiz Esquinas
ANDALUCÍA ALMERÍA CÁDIZ CÓRDOBA GRANADA HUELVA JAÉN MÁLAGA SEVILLA MURCIA GIRONA NACIONAL
PUEBLO A PUEBLO CAPITAL PROVINCIA SOCIEDAD ECONOMÍA CULTURA Y OCIO DEPORTES FÓRMULA 1 24 HORAS
Almería Sociedad La UAL, Socio de Honor de la Federación Andaluza...
Martes, 15 de Junio 2010 REGISTRARSETELEPRENSA EN YOUTUBE
ALMERÍA Alerta amarilla por lluvias en Almería capital TITULARES:
La UAL, Socio de Honor de la Federación Andaluza de Donantes de Sangre
Representantes del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo han asistido hoy al acto de nombramiento en Lucena, Córdoba
14-06-2010 14:20
COMPARTIR ESTA NOTICIA
COMENTAR IMPRIMIR ENVIAR POR EMAIL
La Junta y las universidades colaborarán para desarrollar actividades de I D i en materia de obras públicas
Condenan a 11 años al peruano que estranguló a una vecina que le pilló cuando intentaba robar un portátil
El menor afectado por tuberculosis en el Poniente 'evoluciona favorablemente'
ALMERÍA.- Hoy lunes, Universidad de Almería ha sido nombrada Socio de Honor de la Federación Andaluza de Donantes de Sangre gracias a su continuada labor de cooperación y colaboración en actividades informativas y de donación por parte de la comunidad universitaria. El nombramiento de la universidad, otorgado en la localidad cordobesa de Lucena, surge a propuesta de la Asociación de Donantes de Sangre, Tejidos y Órganos de Almería y es una distinción que se concede a nivel regional desde el año 2000.
Donación de sangre en la UAL
DESTACADOS
Andrés Góngora COAG La organización agraria ha anunciado que de cara a la próxima campaña centrarán sus esfuerzos en la contratación de trabajadores residentes en Almería, parados con riesgo de exclusión. Eso sí es arrimar el hombro.
Acertado (34) Desacertado (6)
Clemente García Prevención de Incendios El Delegado de Medio Ambiente tiene que aplicarse mucho más en la prevención de incendios, en la coordinación con las fuerzas y cuerpos de seguridad para atrapar a los pirómanos. Mal empieza la temporada de incendios.
Acertado (48) Desacertado (7)
AGENDA MAS LEÍDOS ALMERÍA PUEBLO A
PUEBLO
Entra en funcionamiento la subestación eléctrica Ejido Norte
El PP cambia la gaviota por el buitre
Organizan una plantación de mil árboles autóctonos en el nacimiento del Guadalquivir en Almería
El boom que explotó
Cercanías y autobuses, alternativas al tranvía para conectar Almería con el Andarax y el Poniente
Trampa a los funcionarios
¡Bienvenido a la comunidad de teleprensa! | Eventos | Foros | Blogs | Chats | Cerrar
Page 1 of 4La UAL, Socio de Honor de la Federación Andaluza de Donantes de Sangre
15/06/2010http://www.teleprensa.es/almeria-noticia-227280-La-UAL2C-Socio-de-Honor-de-la-F...
El boom que explotó Javier Salvador, teleprensa.es
ANDALUCÍA ALMERÍA CÁDIZ CÓRDOBA GRANADA HUELVA JAÉN MÁLAGA SEVILLA MURCIA GIRONA NACIONAL
PUEBLO A PUEBLO CAPITAL PROVINCIA SOCIEDAD ECONOMÍA CULTURA Y OCIO DEPORTES FÓRMULA 1 24 HORAS
Almería Sociedad La Junta y las universidades colaborarán para...
Martes, 15 de Junio 2010 REGISTRARSETELEPRENSA EN YOUTUBE
ALMERÍA Almería incrementa su representatividad en las Cámaras andaluzas al incorporarse...
TITULARES:
La Junta y las universidades colaborarán para desarrollar actividades de I D i en materia de obras públicas
Los consejeros de Economía y Obras Públicas firman en Sevilla un convenio con las diez entidades académicas
14-06-2010 17:58
COMPARTIR ESTA NOTICIA
COMENTAR IMPRIMIR ENVIAR POR EMAIL
Condenan a 11 años al peruano que estranguló a una vecina que le pilló cuando intentaba robar un portátil
El menor afectado por tuberculosis en el Poniente 'evoluciona favorablemente'
El servicio municipal de aguas estudia la producción de biocombustibles mediante cultivo de microalgas
SEVILLA.- Las consejerías de Economía, Innovación y Ciencia y de Obras Públicas y Vivienda y las diez universidades públicas andaluzas colaborarán para desarrollar actividades de investigación, desarrollo e innovación, así como formativas y de divulgación en materias relacionadas con las obras públicas y la vivienda. Los titulares del ramo, Antonio Ávila y Rosa Aguilar, han firmado hoy en Sevilla, en el marco de la reunión del Consejo Andaluz de Universidades, un convenio con los diez rectores de las entidades académicas que recoge las actuaciones que se pondrán en marcha. Entre las actividades destacan el desarrollo de líneas de investigación en las áreas objeto del convenio y la colaboración de acciones en materia de infraestructuras. De la misma manera, el acuerdo impulsará la cooperación para realizar programas de investigación y la organización conjunta de jornadas, conferencias y congresos.
Además, se promoverán másteres, cursos de doctorado, cursos propios y otras actividades docentes. En relación a actividades de divulgación, se colaborará en la edición de publicaciones y se intensificará la cooperación financiera, científica y técnica para la realización y difusión de estudios. Por otra parte, y también en virtud de este acuerdo, las diez universidades públicas andaluzas participarán en los proyectos impulsados por la Consejería de Obras Públicas y Vivienda. El convenio ha sido suscrito por el rector de Almería, Pedro Molina; el de Cádiz, Diego Sales; el de Córdoba, José Manuel Roldán; el de Granada, Francisco González Lodeiro; el de Huelva, Francisco José Martínez López; el de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), Juan Manuel Suárez Japón; el de Jaén, Manuel Parras; la de Málaga, Adelaida de la Calle; el de la Pablo de Olavide (UPO), Juan Jiménez; y el de Sevilla, Joaquín Luque.
Asistentes a la reunión
DESTACADOS
Andrés Góngora COAG La organización agraria ha anunciado que de cara a la próxima campaña centrarán sus esfuerzos en la contratación de trabajadores residentes en Almería, parados con riesgo de exclusión. Eso sí es arrimar el hombro.
Acertado (34) Desacertado (6)
Clemente García Prevención de Incendios El Delegado de Medio Ambiente tiene que aplicarse mucho más en la prevención de incendios, en la coordinación con las fuerzas y cuerpos de seguridad para atrapar a los pirómanos. Mal empieza la temporada de incendios.
Acertado (48) Desacertado (7)
AGENDA MAS LEÍDOS ALMERÍA PUEBLO A
PUEBLO
Entra en funcionamiento la subestación eléctrica Ejido Norte
El PP cambia la gaviota por el buitre
Organizan una plantación de mil árboles autóctonos en el nacimiento del Guadalquivir en Almería
El boom que explotó
Cercanías y autobuses, alternativas al tranvía para conectar Almería con el Andarax y el Poniente
Trampa a los funcionarios
¡Bienvenido a la comunidad de teleprensa! | Eventos | Foros | Blogs | Chats | Cerrar
Page 1 of 4La Junta y las universidades colaborarán para desarrollar actividades de I D i en mater...
15/06/2010http://www.teleprensa.es/almeria-noticia-227463-La-Junta-y-las-universidades-colabo...
El boom que explotó Javier Salvador, teleprensa.es
ANDALUCÍA ALMERÍA CÁDIZ CÓRDOBA GRANADA HUELVA JAÉN MÁLAGA SEVILLA MURCIA GIRONA NACIONAL
PUEBLO A PUEBLO CAPITAL PROVINCIA SOCIEDAD ECONOMÍA CULTURA Y OCIO DEPORTES FÓRMULA 1 24 HORAS
Almería Sociedad Los alumnos de Selectividad compiten por una de las ...
Martes, 15 de Junio 2010 REGISTRARSETELEPRENSA EN YOUTUBE
ALMERÍA Alerta amarilla por lluvias en Almería capital TITULARES:
Los alumnos de Selectividad compiten por una de las 2.750 plazas ofertadas por la Universidad de Almería
Este año, los examinados estrenan la nueva PAU, que incorpora la posibilidad de subir nota. Los exámenes comenzarán a partir de las 08:30 horas. Los medios de comunicación podrán grabar y hacer fotografías entre las 10:00 y las 10:45 horas, en el primer descanso
14-06-2010 13:34
COMPARTIR ESTA NOTICIA
COMENTAR IMPRIMIR ENVIAR POR EMAIL
La Junta y las universidades colaborarán para desarrollar actividades de I D i en materia de obras públicas
Condenan a 11 años al peruano que estranguló a una vecina que le pilló cuando intentaba robar un portátil
El menor afectado por tuberculosis en el Poniente 'evoluciona favorablemente'
ALMERÍA.- La Unidad de Selectividad y Acceso para Mayores de 25 años lo tiene ya todo preparado para los exámenes que se celebrarán a partir de mañana martes, día 15 y los días 16, 17 y 18 de junio. En total, serán 2.176 alumnos de Almería y provincia los que estrenarán la nueva Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), conocida como Selectividad, que viene a sustituir a un sistema que lleva más de tres décadas en vigor. El tribunal cuenta con siete sedes, dos de ellas en la propia Universidad de Almería, y las restantes en distintos institutos de la provincia. Los exámenes serán corregidos por profesores especialistas en cada materia. Una vez publicadas las notas, en caso de disconformidad, el alumno podrá solicitar reclamación o pedir una segunda corrección de una o varias materias, de modo que su ejercicio sería evaluado nuevamente por un especialista distinto al que realizó la primera corrección. Este año, como novedad, estos trámites se realizarán de modo telemático para evitar desplazamientos y esperas a los alumnos. Una vez superadas las pruebas, los alumnos deberán realizar la preinscripción en la titulación deseada. La UAL oferta para el curso 2010/2011 un total de 2.750 plazas repartidas en 26 grados. La nueva PAU En la nueva PAU, los alumnos procedentes de bachillerato deberán examinarse obligatoriamente de una fase general, en la que se evalúan destrezas básicas y con la que se puede alcanzar un máximo de 10 puntos. Adicionalmente, tendrán la posibilidad de subir nota presentándose a una fase específica, de carácter opcional y en la que se miden conocimientos en disciplinas concretas.
Esta fase puede aportar 4 puntos adicionales a la anterior, por lo que un alumno puede conseguir 14 puntos en total. Los estudiantes que deseen subir nota podrán examinarse de
Exámenes de Selectividad
DESTACADOS
Andrés Góngora COAG La organización agraria ha anunciado que de cara a la próxima campaña centrarán sus esfuerzos en la contratación de trabajadores residentes en Almería, parados con riesgo de exclusión. Eso sí es arrimar el hombro.
Acertado (34) Desacertado (6)
Clemente García Prevención de Incendios El Delegado de Medio Ambiente tiene que aplicarse mucho más en la prevención de incendios, en la coordinación con las fuerzas y cuerpos de seguridad para atrapar a los pirómanos. Mal empieza la temporada de incendios.
Acertado (48) Desacertado (7)
AGENDA MAS LEÍDOS ALMERÍA PUEBLO A
PUEBLO
Organizan una plantación de mil árboles autóctonos en el nacimiento del Guadalquivir en Almería
El boom que explotó
La Policía Autonómica interviene en El Ejido un local en el que se practicaba juego ilegal
El realizador Fran Ventura rueda en Almería "El vértice infinito"
La Universidad de Almería, socio de honor de la Federación Andaluza de Donantes de Sangre
Señalización patrimonial en los pueblos de Filabres Alhamilla
¡Bienvenido a la comunidad de teleprensa! | Eventos | Foros | Blogs | Chats | Cerrar
Page 1 of 4Los alumnos de Selectividad compiten por una de las 2.750 plazas ofertadas por la Un...
15/06/2010http://www.teleprensa.es/almeria-noticia-227254-Los-alumnos-de-Selectividad-compi...
IR AL PRINCIPIO
El servicio municipal de aguas estudia la producción de biocombustibles mediante cultivo de microalgas
La UAL, Socio de Honor de la Federación Andaluza de Donantes de Sangre
Más de 12.400 almerienses muestran su solidaridad a través de la donación de sangre
CC OO presenta en Almería una campaña contra la mutilación genital femenina
La Universidad de Almería, socio de honor de la Federación Andaluza de Donantes de Sangre
hasta 4 materias de las denominadas ‘de modalidad’, que se ofertan en segundo de bachillerato. Sin embargo, no todas estas materias contarán por igual a la hora de calcular la nota final o nota de admisión. El peso de las mismas dependerá del grado de vinculación y complementariedad que tengan con los estudios de grado a los que se quiere acceder. El objetivo de este nuevo sistema de acceso es adecuar al máximo el perfil del alumno a la titulación que éste pretende cursar. Una de las principales diferencias que conllevan los cambios que el Ministerio ha establecido es que, por primera vez, los alumnos de Bachillerato concurren en el mismo cupo junto con los de Formación Profesional Superior en el proceso de admisión posterior a la selectividad. Anteriormente, los estudiantes de Formación Profesional tenían reservadas un número determinado de plazas en cada titulación. En la antigua Selectividad, los estudiantes se examinaban de 6 asignaturas de forma obligatoria y, opcionalmente, de una más. Ahora, los alumnos se examinan de cuatro asignaturas en la fase general (obligatoria) y eligen entre una y cuatro asignaturas si quieren examinarse de la fase específica para subir su nota. Otra de las diferencias entre la nueva y la antigua PAU es que en ésta última, la nota de admisión tiene una validez indefinida, mientras que en la nueva prueba sólo la calificación de la fase general es válida siempre, y las calificaciones de la fase específica sólo podrán usarse para el acceso a la universidad en los dos cursos siguientes al de la realización de los exámenes. Ponderación de las asignaturas El diseño de la nueva PAU pretende ‘garantizar que los procedimientos de admisión a las universidades públicas proporcionan las mismas oportunidades a todos los estudiantes en aquellas enseñanzas universitarias donde se presenten situaciones de concurrencia competitiva’ (más demanda que oferta). Así se recoge en la nueva normativa estatal que regula el acceso a las enseñanzas de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas. El nuevo cálculo de las notas de admisión incluye determinados parámetros de ponderación con objeto de facilitar el acceso a quienes posean un mejor perfil para cursar con éxito los estudios de que se trate. Por primera vez cada asignatura se pondera con diferente valor que puede oscilar entre 0,1 y 0,2, y que varía en función del grado de vinculación que tenga con las titulaciones por las que opta el alumno. Por ejemplo, para el acceso al Grado en Fisioterapia se han ponderado al alza asignaturas de Bachillerato como Biología o Química. A dichas asignaturas se les han otorgado valores superiores al mínimo de 0,1, por lo que los alumnos de bachillerato que se hayan examinado de éstas en la fase específica tendrán más oportunidades de obtener una nota mayor y acceder finalmente a esta titulación.
Envianos un comentario * Campos obligatorios.
* Nombre:
* Email:
* Comentario:
* Captcha:
Introduzca el contenido de la imagen.
Enviar comentario
Comentarios:
¡Bienvenido a la comunidad de teleprensa! | Eventos | Foros | Blogs | Chats | Cerrar
Page 2 of 4Los alumnos de Selectividad compiten por una de las 2.750 plazas ofertadas por la Un...
15/06/2010http://www.teleprensa.es/almeria-noticia-227254-Los-alumnos-de-Selectividad-compi...
Martes, 15 de junio de 2010 GALERÍAS GRÁFICAS CANALES BLOGS PARTICIPACIÓN HEMEROTECA BOLETÍN ESPECIALES MAPA WEB
BUSCAR EN DIARIO DE ALMERÍA
BUSCAR EN ALMERÍA
PORTADA ALMERÍA FINANZAS PROVINCIA DEPORTES ANDALUCÍA ACTUALIDAD CULTURA OPINIÓN TV TECNOLOGÍA SALUD
RSS
El Almería Almería Hoy se da el pistoletazo de salida de la nueva prueba de Selectividad
Hoy se da el pistoletazo de salida de la nueva prueba de Selectividad Desde este año se incorpora la posibilidad de subir la nota realizando exámenes optativos
REDACCIÓN / ALMERÍA | ACTUALIZADO 15.06.2010 - 01:00
Desde hoy y hasta el próximo viernes 2.176 alumnos
de Almería y provincia darán lo mejor de sí en la nueva Prueba de Acceso a la Universidad
(PAU), paso previo que garantiza el acceso a los estudios superiores. La temida Selectividad
llega este año con importantes novedades que sustituyen un sistema instaurado desde hace
más de 30 años.
El cambio más importante es la posibilidad de subir nota a través de hasta cuatro exámenes
optativos 'de modalidad'. pero no todas las materias cuentan de la misma forma, sino que
dependerán del grado de vinculación con los estudios de grado a los que se quiera acceder.
La UAL oferta para el curso 2010-2011 un total de 2.750 plazas en 26 grados.
0 comentarios 0 votos
0 comentarios 0 votos
0 COMENTARIOS
Ver todos los comentarios
Normas de uso
Este periódico no se responsabiliza de las opiniones vertidas en esta sección y se reserva el derecho de no publicar los mensajes de contenido ofensivo o discriminatorio.
Su comentario
Nombre *
Email (no se muestra) *
Blog o web
Publicar información
Introduce el código de la imagen
Acepto las cláusulas de privacidad
ENVIAR COMENTARIOS
GALERÍA GRÁFICA
I Marcha Urbana ‘Almería por la Salud’ Un millar de personas se dio cita en la Bola Azul para echarse a andar por las calles de la capital.
GALERÍA GRÁFICA
Sábado legionario Tributo almeriense a las Fuerzas Armadas.
GALERÍA GRÁFICA
Page 1 of 2El Almería - Hoy se da el pistoletazo de salida de la nueva prueba de Selectividad...
15/06/2010http://www.elalmeria.es/article/almeria/724697/hoy/se/da/pistoletazo/salida/la/nueva/...
ANUNCIOS GOOGLE
Fumigaciones (VERA)
Desinsectación DesratizacionTelef : 686544600 Ginés www.sanivera.com
Plagas Insectos
Portada Local Deportes Más Actualidad Gente y TV Ocio Parti cipa Blogs Buscar IR
Finanzas Análisis Cotizaciones Depósitos Fiscalidad Fondos Inversión Hipotecas Empresas de Granada Trading Formación Materias Primas
ÚLTIMAS NOTICIAS DE ECONOMÍA 20:40
La Junta fomenta la acción público-privada en el control biológico de plagas Agencia EFE Almería, 14 jun (EFE).- Los consejeros andaluces de Economía, Innovación y Ciencia, Antonio Ávila, y de Agricultura y Pesca, Clara Aguilera, firmaron hoy en Almería un convenio de colaboración con diez entidades públicas y privadas para impulsar el desarrollo de nuevas líneas de investigación en el control biológico de plagas.
En esta iniciativa participarán la Universidad de Almería; las empresas Agrobío, Biobest Sistemas Biológicos, Biocolor, MYP System Agro, Koppert España y Sygenta Bioline; las fundaciones Cajamar y Tecnova, y la asociación Coexphal.
Según explicaron los consejeros, el objetivo es mejorar la formación específica en materia de control biológico de plagas y fomentar la transferencia de conocimiento entre los grupos de investigación y las empresas.
El convenio permitirá la puesta en marcha de varios proyectos que serán financiados a partes iguales por la Universidad de Almería y las empresas, que además podrán beneficiarse de las ayudas incluidas en el Plan Andaluz de Investigación.
Una Comisión Mixta, compuesta por un miembro de cada entidad colaboradora y presidida por la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia, será la encargada de realizar el control y seguimiento de los proyectos.
Antonio Ávila, en su primer acto como presidente del Parque Científico-Tecnológico de Almería (PITA), resaltó que esta iniciativa permitirá "unir el ámbito de la investigación con el de la aplicación" de nuevas técnicas.
Clara Aguilera destacó que Almería está a la vanguardia del control biológico de plagas, una materia que resulta "fundamental" para el sector agroalimentario.
Ambos consejeros firmaron otro convenio entre el Instituto Andaluz de Investigación y Formación Agraria y Pesquera (IFAPA) y el PITA para establecer un marco permanente de colaboración en el área agroalimentaria y la integración funcional de ambos centros, y lograr así sinergias entre los investigadores y las empresas que se instalen en el parque. EFE
gv/ja
Cuenta Azul de iBanesto: 3,60% TAE. Y 4%TAE si vien es de un Banco Online
ANUNCIOS GOOGLE
Guarda Forestal Andalucía
Oposiciones Ayudante Técnico JuntaAndalucía. Opción Medio Ambiente. www.MasterD.es/OposicionesAndalucia
Ayudas Y Subvenciones
Conozca las subvenciones para suactividad y gestione sus trámites eInforma.com
Ayudas Compra Viviendas
La Junta Te Facilita la Compra detu Nueva Vivienda.¡Infórmate Aquí! www.tuviviendaenandalucia.es
Maderas Pallets
Gestión y Reciclaje de MaderasTeléfono de Contacto: 902 250 900 www.recisur.com
Estás en: Granada - Ideal > Economía > Últimas noticias > La Junta fomenta la acción público-privada en el co ntrol biológico de plagas
Economía
© Ideal Comunicación Digital SL Unipersonal Registro Mercantil de Granada, Tomo 924, Libro 0, Folio 64, Sección 8, Hoja GR17840, Inscripción 1ª C.I.F.: B18553883 Domicilio social en C/ Huelva 2, Polígono de ASEGRA 18210 Peligros (Granada) Correo electrónico de contacto: [email protected] Copyright © Ideal Comunicación Digital S.L.U., Granada, 2008. Incluye contenidos de la empresa citada, del diario IDEAL editado por Corporación de Medios de Andalucía y en su caso, de otras empresas del grupo de la empresa o de terceros.
EN CUALQUIER CASO TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS: Queda prohibida la reproducción, distribución, puesta a disposición, comunicación pública y utilización, total o parcial, de los contenidos de esta web, en cualquier forma o modalidad, sin previa, expresa y escrita autorización, incluyendo, en particular, su mera reproducción y/o puesta a disposición como resúmenes, reseñas o revistas de prensa con fines comerciales o directa o indirectamente lucrativos, a la que se manifiesta oposición expresa.
Contactar | Mapa Web | Aviso legal | Política de privacidad | Publicidad | Master de periodísmo | Visitas al Ideal
ENLACES VOCENTO
ABC.es Hoy DigitalEl Correo La Rioja.comnortecastilla.es DiarioVasco.comElcomerciodigital.com Ideal digitalSUR digital Las ProvinciasQué.es El Diario MontañésLa Voz Digital Laverdad.esPunto Radio Finanzas y planes de
pensioneshoyCinema hoyMotorInfoempleo Autocasion11870.com Hoyvino
Versión móvil | Hemeroteca |Edición Impresa RSS
Clasificados 11870.com Vivienda Empleo Coches mujerhoy.c om HoyvinoEdición: Granada Edición Almería » | Edición Jaén » | Personalizar | 15 junio 2010
tu televisión online...
Hoy / | Mañana / |8.7 22.3 9.2 26.4
Servicios
Page 1 of 2La Junta fomenta la acción público-privada en el control biológico de plagas. Granada...
15/06/2010http://www.ideal.es/agencias/20100614/economia/junta-fomenta-accion-publico-priva...
Portada Deportes Economía Más Actualidad Gente y TV Ocio Par ticipa Blogs Buscar IR
Almería El Ejido Poniente Provincia Agricultura
ALMERÍA
Amizián: «el tramo hasta la Universidad no se puede hacer» 15.06.10 - 01:26 - M. C. | ALMERÍA.
El Ayuntamiento de Almería ha recibido con buenos ojos el avance verbal (y con algunos planos genéricos) que la Junta le ha aportado en la comisión mixta para el tranvía reunida ayer antes de dar a conocer públicamente el proyecto. A pesar de que espera contar con una copia del Estudio Informativo para poder estudiarlo con detenimiento, el concejal delegado de Obras Públicas, Francisco Amizián, consideró que el proyecto tiene pocos 'peros'. «Es el mismo que presentamos nosotros, pero hasta la Universidad», alegó. Y precisamente es ahí donde ve el concejal popular el principal escollo, en el tramo entre el antiguo recinto ferial de la avenida del Mediterráneo y el Campus a través de la Vega de Acá y la de Allá. «A día de hoy, y sin el PGOU aprobado, habría que expropiar, y sería inviable económicamente. A día de hoy, el tramo hasta la Universidad no se puede hacer», expuso.
Sobre la financiación, el Ayuntamiento mostró su predisposición al acuerdo. Al menos si se dan los términos de Jaén (la Junta paga la infraestructura y el Consistorio costea trenes, mantenimiento y explotación). Sobre todo teniendo en cuenta que el Ayuntamiento archivó un proyecto muy similar que tenía pensado costear a pulmón.
TAGS RELACIONADOS
amizian, tramo, hasta, universidad, puede, hacer
ANUNCIOS GOOGLE
Ayudas Compra Viviendas
La Junta Te Facilita la Compra detu Nueva Vivienda.¡Infórmate Aquí! www.tuviviendaenandalucia.es
Estudia en el Extranjero
con EF en universidades de USAReino Unido, Canadá y Australia www.ef.com
Universidad Católica
Valencia. 14 TitulacionesDescubre nuevas oportunidades www.ucv.es
Parador de Mojacar
Hoteles, tarifas, informaciónCríticas y más en TripAdvisor www.TripAdvisor.es
Estás en: Almería - Ideal > Noticias Almería > Noticias almeria > Amizián: «el tramo hasta la Universidad no se puede hacer»
Local
© Ideal Comunicación Digital SL Unipersonal Registro Mercantil de Granada, Tomo 924, Libro 0, Folio 64, Sección 8, Hoja GR17840, Inscripción 1ª C.I.F.: B18553883 Domicilio social en C/ Huelva 2, Polígono de ASEGRA 18210 Peligros (Granada) Correo electrónico de contacto: [email protected] Copyright © Ideal Comunicación Digital S.L.U., Granada, 2008. Incluye contenidos de la empresa citada, del diario IDEAL editado por Corporación de Medios de Andalucía y en su caso, de otras empresas del grupo de la empresa o de terceros.
EN CUALQUIER CASO TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS: Queda prohibida la reproducción, distribución, puesta a disposición, comunicación pública y utilización, total o parcial, de los contenidos de esta web, en cualquier forma o modalidad, sin previa, expresa y escrita autorización, incluyendo, en particular, su mera reproducción y/o puesta a disposición como resúmenes, reseñas o revistas de prensa con fines comerciales o directa o indirectamente lucrativos, a la que se manifiesta oposición expresa.
Contactar | Mapa Web | Aviso legal | Política de privacidad | Publicidad | Master de periodísmo | Visitas al Ideal
ENLACES VOCENTO
ABC.es Hoy DigitalEl Correo La Rioja.comnortecastilla.es DiarioVasco.comElcomerciodigital.com Ideal digitalSUR digital Las ProvinciasQué.es El Diario MontañésLa Voz Digital Laverdad.esPunto Radio Finanzas y planes de
pensioneshoyCinema hoyMotorInfoempleo Autocasion11870.com Hoyvino
Versión móvil | Hemeroteca |Edición Impresa RSS
Clasificados 11870.com Vivienda Empleo Coches mujerhoy.c om HoyvinoEdición: Almería Edición Granada » | Edición Jaén » | Personalizar | 15 junio 2010
tu televisión online...
Hoy / | Mañana / |17 23.2 17.5 24.1
Servicios
Page 1 of 1Amizián: «el tramo hasta la Universidad no se puede hacer». Ideal
15/06/2010http://www.ideal.es/almeria/v/20100615/almeria/amizian-tramo-hasta-universidad-20...
BOLETIN
Recibe en tu mail propuestas para vivir Almería cada día.
Suscríbete
La Universidad, 'donante de honor' Escrito por Martín Corpas Lunes, 14 de Junio de 2010 12:41
La Universidad de Almería ha sido nombrada Socio de Honor de la Federación Andaluza de Donantes de Sangre gracias a su continuada labor de cooperación y colaboración en actividades informativas y de donación por parte de la comunidad universitaria.
El nombramiento de la Universidad, otorgado en la localidad cordobesa de Lucena, surge a propuesta de la Asociación de Donantes de Sangre, Tejidos y Órganos de Almería y es una distinción que se concede a nivel regional desde el año 2000.
< Prev Próximo >
Universidad
Investigación y Desarrollo
Entrevistas
Medio Ambiente
Opinion
Hemeroteca
Descargar. Nº59. JUNIO 2009.
Especial Selectividad 2010. Titulaciones de la Universidad de Almería: oferta de grados y posgrados de las distintas facultades y escuelas de la UAL. Entrevista con Rafael Quirosa. Vicerrector de Estudiantes.
Cursos de verano de la UAL.
Libros: nuevo número de la revista "Cuides" centrado en el medio ambiente como origen de conflictos. Monográfico sobre “Sequía en el Mediterráneo e inundaciones en el Reino Unido y Centroeuropa”.
Artículo de Javier Lozano.
SECCIONES NOVACIENCIA
ÚLTIMO NÚMERO DE NOVACIENCIA
Última Hora MARTES, 15 JUNIO 2010
INICIO AGENDA CARTELERA NOVA CIENCIA CONOCE ALMERÍA FOTOGALERÍA MERCADILLO EMPLEO
Almería
El Tiempo en Almería
Hoy 18° Mañana 25°
Page 1 of 4La Universidad, 'donante de honor'
15/06/2010http://novapolis.es/index.php/universidad-novaciencia-146/8841-martin-corpas
BUSCADOR[buscador avanzado]
Ciencia animada : Revista : Agenda : Enlaces : La investigación en Andalucía
NOTICIAS Agroalimentación Ciencias de la vida Física, química y matemáticas Ciencias económicas, sociales y jurídicas
Política y div. científica Tec. de la producción Salud Información y telecom. Medio ambiente Entrevistas
RSS
LA UAL USARÁ LAS INSTALACIONES DE AQUALIA PARA ENSAYAR SU PROYECTO DE BIOCOMBUSTIBLE CON MICROALGAS
Las prácticas que realizarán los investigadores de la Universidad almeriense se llevarán a cabo en tres fases durante los veranos de 2010, 2011 y 2012 a fin de determinar las condiciones que permitan maximizar la producción de estas algas y minimizar el coste de cultivo y extracción.
Europa Press
Los investigadores de la Universidad de Almería y Southampton (Inglaterra) usarán las instalaciones de la Estación de Depuración de Aguas Residuales (EDAR) 'El Bobar' de la capital almeriense que gestiona la empresa concesionaria Aqualia para los ensayos relacionados con su proyecto de obtención de biocombustible a partir del cultivo de microalgas, con el que se consigue, por otra parte, depurar los líquidos y reducir emisiones de dióxido de carbono. Según el Ayuntamiento almeriense, las prácticas que realizarán los investigadores se llevarán a cabo en tres fases durante los veranos de 2010, 2011 y 2012 a fin de determinar las condiciones que permitan maximizar la producción de estas algas y minimizar el coste de cultivo y extracción. También se definirán los productos prioritarios a extraer de las algas en función de las especies encontradas, ya que estos organismos pueden ser utilizados, con un tratamiento adecuado, para la obtención de productos alimentarios, farmacéuticos, biodiésel o biogás, entre otros. Así, en una planta que tratara unos 10.000 metros cúbicos al día de agua residual, se podrían producir unas 1.000 toneladas al año de biomasa. Alrededor de un 20 por ciento de la biomasa se podría convertir en biodiesel capaz de producir el combustible equivalente al consumo anual de hasta 200 coches. Las condiciones ambientales del sur de España son muy favorables para el cultivo de algas y el desarrollo de este proyecto se convertiría en una oportunidad para la ciudad de Almería de estar al frente de una actividad con gran proyección, a la vez que sostenible. Por su parte, Aqualia lleva a cabo un proyecto de estas características en la EDAR de Arcos de la Frontera (Cádiz), donde ya se ha iniciado el proceso de cultivo de microalgas mediante fotobiorreactores. Con esta iniciativa, el Ayuntamiento de Almería y Aqualia confirman su preocupación por la sostenibilidad y preservación del medio ambiente, y siguen la estela del protocolo de Kioto en cuanto a la reducción de emisiones de CO2 y la búsqueda de fuentes de energía alternativas al uso de combustibles fósiles.
TECNOLOGÍA DE LA
PRODUCCIÓN
15 de Junio de 2010
« VOLVER [IMPRIMIR] [ENVIAR NOTICIA] [MÁS NOTICIAS] [HEMEROTECA]
Este portal se publica bajo una licencia de Creative Commons.
Area25Diseño web
Quiénes somos : Contáctanos : Boletín electrónico : Innova Press : Mapa web
Page 1 of 1Andalucía Investiga :: LA UAL USARÁ LAS INSTALACIONES DE AQUALIA PA...
15/06/2010http://www.andaluciainvestiga.com/espanol/noticias/7/9720.asp