Tarea U2_NORMAS BASICAS DE REDACCIÓN

Tarea Unidad 21. Criterios de evaluación de la tarea

PARTES CAPACIDADES A EVALUAR NOTA

Carátula(2 puntos)

Inserta datos del curso y Tutor2Inserta sus datos: Nombres y apellidos, Centro de

Formación Profesional o área y cargo.

Desarrollo de la tarea

(14 puntos)

Redacta con un proposito comunicativo adecuado.

14

Discrimina adecuadamente el uso de un lenguaje formal apropiado.Respeta las reglas ortográficas.Redacta utilizando adecuadamente los conectores y referentes.Respeta y utiliza adecuadamente los signos de puntuación.

Conclusión (4 puntos)

Concluye o resume la tarea y lo expresa de forma clara, precisa y coherente. Alcanzando un nivel óptimo del logro de la tarea. 4Recomienda alternativas de solución y relaciona con su actividad laboral.

202. Tarea de la unidad

La tarea consta de 3 actividades y la calificación es vigesimal.

Actividad 1

CASO: Andrés y Cecilia trabajan en una empresa comercializadora de espárragos. Ella es una eficiente trabajadora y cumple a cabalidad con sus responsabilidades. Él, en cambio, tiene muchas dificultades personales y, por eso, falta continuamente al trabajo.

Se solicita:1. Si tú fueses el jefe de ambos y tuvieses la responsabilidad de

enviarles un escrito a cada uno, ¿qué tipo de texto le escribirías a Cecilia o a Andrés?

2. Escoge una de las cuatro posibilidades siguientes y escribe tu texto (archivo word). También explica la importancia de una adecuada redacción y lenguaje apropiado en el documento que hayas elegido.

3. Luego sube tu trabajo en el enlace respectivo.

Caben las siguientes Posibilidades:Para Cecilia:Posibilidad 1:Tipo de texto: Carta.Propósito 1: Felicitar a Cecilia por su buen desempeño.

Posibilidad 2:

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Tipo de texto: Informe.Propósito 2: Informar y destacar el buen desempeño de Cecilia.

Para Andrés:Posibilidad 3:Tipo de texto: Memorando.Propósito 1: Amonestar a Andrés por sus continuas faltas.

Posibilidad 4:Tipo de texto: Informe.Propósito 2: Informar y observar las deficiencias de Andrés.

Actividad 2

1) Elige un libro que haya en tu casa (de preferencia el que más te agrade).

2) Selecciona un texto (párrafo) extenso.3) Realiza una primera lectura del texto de corrido, sin

considerar los signos de puntuación establecidos por el autor.

4) ¿Qué se siente?5) ¿Qué porcentaje del texto pudiste comprender?6) Luego, realiza una segunda lectura pero esta vez

respetando todos los signos de puntuación.7) ¿Hay diferencias?8) ¿Qué porcentaje comprendiste ahora?9) ¿Usarías los signos de puntuación para comunicarte?

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