PastoralPág. 3

IntercambiosPág. 5

CampamentosPágs. 6 y 7

Agenda 21Págs. 8 y 9

ActividadesPágs. 10 y 11

VisitasPág. 12

ColaboracionesPágs. 13, 14 y 15

NavidadPág. 16

DeportesPágs. 18 y 19

De CinePág. 22

Daniel Bengoechea, nuevo director del Colegio

El periodo estival dio pasoa un nuevo curso, quecomenzó con la novedad delcambio de Director. Enconsonancia con el espíritude otorgar un mayor prota-gonismo al profesoradoseglar en la gestión de loscentros educativos, estableci-do en el programa de laProvincia Agustiniana deFilipinas, Titular del ColegioUrdaneta, el P. Provincial ysu Consejo han consideradooportuno establecer la figurade un Director Académico enla persona de un profesorseglar, con funciones decarácter ejecutivo y degestión, y de un DirectorTitular en la persona de unreligioso, de índole másrepresentativa de cara a laAdministración y como enla-ce entre el Equipo Directivoy la Entidad Titular.

Para el cargo de DirectorAcadémico ha depositadosu confianza en D. DanielBengoechea, persona deprobadas cualidades yperfecto conocedor delentramado y funciona-miento del Colegio. A lolargo de sus más de veinteaños como profesor y jefede estudios de ESO, hademostrado con creces suextraordinaria capacidadde trabajo, su clara visiónde las cosas, su calidadhumana y su buena capaci-dad de relación. En estatarea estará acompañadocomo Director Titular porel P. Jesús Buey.

El cambio de personas enmodo alguno significacambio de rumbo. Laspersonas y los cargospasan, pero las institucio-nes permanecen. El Cole-gio tiene marcados unosobjetivos para este curso,aprobados por el EquipoDirectivo, y un Plan Estra-tégico para los próximosaños, que están claramentedefinidos y son los quecontribuyen a dar solidezal proyecto educativo quetiene establecido el Colegio.

Estamos seguros de queel nuevo Director Académi-co realizará un excelentetrabajo y contará con laayuda del Equipo Directi-vo, al que se incorporanalgunos nuevos miembros,y de todos los estamentosque forman la comunidadeducativa, principalmentedel profesorado, que es elestamento sobre el querecae más directamente latarea de llevar adelante elproyecto educativo.

Junto con nuestra felici-tación a Daniel Bengoecheay nuestros mejores deseosde éxito en su gestión,manifestamos nuestro mássincero agradecimiento alanterior Director, P. Pedrode Paz, por sus años dededicación y esfuerzo.

Aprovechamos esta oca -sión para desear a todos unasfelices fiestas de Navidad.Que el Niño Dios nazca cadadía en nuestros corazones yque estas fiestas sean un

motivo para compartir nues-tra alegría con quienes nopueden estar alegres, y nues-tra solidaridad con quienesnecesitan de nuestra cerca-nía y cariño. Zorionak.

Junto con el nuevo Director se han incorporado al EquipoDirectivo Nuria Saiz en la Jefatura de ESO2, sustituyendo aDaniel Bengoechea; Marisa Olaechea al frente del segundociclo de Primaria, en lugar de Beatriz González, y Ana Epelde,que hace lo propio en el primer ciclo de Primaria sustituyendoa Jokin Fernández, que asume la responsabilidad del control deltransporte escolar. Igualmente, se reincorpora Ixone Bañuelos asu puesto de Jefatura de Infantil, que durante el curso pasadoestuvo desempeñado por Maika del Río.

Queremos desde estas líneas destacar y agradecer la granlabor realizada por Beatriz, Maika y Jokin durante el tiempoque han estado al frente de sus respectivos ciclos, y muy espe-cialmente a Jokin, que ha permanecido al frente de Primariadurante doce años y al que deseamos mucha suerte en su nuevaresponsabilidad. Del mismo modo, animamos a Marisa, Ana yNuria a seguir los pasos de sus predecesores y les deseamostoda clase de éxitos.

Editorial

Un curso más

2 Diciembre 2009NOTICIAS

NataliciosNuestra felicitación más

sincera a Xabier Garrigós yAmaia Ruiz, profesores deESO y Bachillerato, por elnacimiento de sus respectivashijas. El nacimiento de un hijoes probablemente el aconteci-miento que mayor alegría yfelicidad aporta a una familia.Sabemos que tanto Amaiacomo Xabier, y todo su entor-no familiar, están pletóricos dealegría e ilusionados con sunueva responsabilidad depadres. Enhorabuena y que lafelicidad dure para siempre.

NecrológicasCon dolor y tristeza nos

hacemos eco de noticias conque a veces nos sorprenden el

Saldo inicio ejercicio 2008-2009 44.931,26 €Fondo obligatorio no disponible 6.315,73 €

Saldo disponible al inicio ejercicio 2008-2009 38.615,53 €

GastosAsistencia a huérfanos 43.230,23 €Subvención al Club Deportivo 135.960,00 €Periódico Urdaneta 20.330,86 €Sr. Aguirre (maquetador periódico) 3.690,00 €Cuotas Fed APAs y FAGAPA 2.303,16 €V Congreso FAGAPA Toledo 1.095,00 €Aportación al Día de la Familia y Fiestas Colegio 1.395,00 €Subvención Viaje de Estudios 1.124,86 €Impagados, circulares, fotocopias y gastos banco, varios 1.047,84 €Donativos: Iquitanz 2.000,00 €Seguro de Responsabilidad Civil 423,60 €Varios 190,00 €Correo cuenta BBK 12,40 €

TOTAL GASTOS 212.802,95 €Ingresos

Cuotas APA 132.759,20 €Cuotas F.A. Urdaneta y Neguri 76.760,00 €Cuotas F.A. San José 7.554,80 €Subvención del Gobierno Vasco 1.811,40 €Intereses 62,86 €Devolución cobro indebido 285,00 €Atrasos cuotas APA - €

TOTAL INGRESOS 219.233,26 €

Saldo al final del curso 2008 - 2009 51.361,57 €

Cuentas de la APA Curso 2008-2009

Junta Directiva APA 09-00

PresidenteD. Javier Estefanía Cundín

VicepresidentaDña. Inmaculada Gómez

SecretarioD. Javier Viaña de la Puente

TesoreraDña. Amelia Oleaga Alday

VicetesoreraDña. Elena López Saralegui

Vocales: Andoni León Castillo• Pedro Gamboa Setién • Alber-to Sanz Santiago • SusanaGreño Aranaga • Mª SaladinaAzuara • Beatriz Corcóstegui •Nuria Farré Sanroma • RaquelMateos Sánchez • José MªBernedo • José Ignacio Mazo

Asamblea General de la A.P.A.El 25 de noviembre se celebró la asamblea general ordi-

naria de la Asociación de Padres de Alumnos del Cole-gio Urdaneta, presidida por D. Javier Estefanía

El orden del día fue el siguiente:1.- Lectura y aprobación, si procede, de la Memoria del

curso anterior.2.- Informe del Director del Colegio3.- Cobertura de vacantes en la Junta Directiva y ratifica-

ción de cargos.4.- Informe económico de la Asociación: presentación y, si

procede, aprobación.5.- Club Deportivo: informe deportivo y económico.6.- Ruegos y preguntas.Os presentamos aquí las cuentas de la APA del curso

2008-2009 y el presupuesto para el curso 2009-2010.

Saldo inicio ejercicio 2009-2010 51.361,57 €Fondo obligatorio no disponible 6.315,73 €Aportación al fondo ejercicio 2009-2010 (1) 6.000,00 €Total fondo obligatorio no disponible 12.315,73 €

Saldo disponible al inicio del curo 2009-2010 39.045,84 €Fondo Obligatorio no Disponible 12.315,73 €

GastosAsistencia a huérfanos 47.347,39 €Subvención al Club Deportivo 140.000,00 €Periódico Urdaneta (3 núm. color) 20.330,86 €Sr. Aguirre (maquetador periódico) 3.690,00 €Cuotas Fed APAs y FAGAPA 2.303,16 €Jornadas de la APA 1.095,00 €Aportación al Día de la Familia y Fiestas Colegio 1.395,00 €Subvención Viaje de Estudios 1.124,86 €Impagados, circulares, fotocopias y gastos banco, varios 1.047,84 €Donativos: Iquitanz 2.000,00 €Seguro de Responsabilidad Civil 423,60 €Aportación al fondo Obligatorio 6.000,00 €

TOTAL GASTOS 226.757,71 €Ingresos

Cuotas APA 1.189 familias-10 meses-10,99 € 130.671,10 €Cuotas F.A. Urdaneta 1.866 alum.-10 m.-4,04 € 75.386,40 €Cuotas F.A. Neguri 54 alum.-10 m.-4,04 € 2.181,60 €Cuotas F.A. San José 188 alum.-10 m.-4,04 € 7.595,20 €Subvención del Gobierno Vasco 1.758,00 €Intereses 62,86 €

TOTAL INGRESOS 217.655,16 €

Saldo al final del curso 2009 - 2010 48.259,02 €

(1) La dotación del ejercicio se considera gasto del ejercicio aunque, esparte del patrimonio con que se dispone al final del ejercicio

Presupuesto del Curso 2009-2010

Feliz Navidad

verano y el inicio de un nuevocurso. Además del fallecimien-to del P. Cándido Do mínguez,hemos de lamentar la pérdidadel padre de Jaime Goyene-chea Arana, de 1º de ESO, quefalleció a finales del cursopasado; de la madre de MarisolDíaz, profesora de Primaria; deDña. Josefa Iglesias, madre delprofesor José Antonio DíezIglesias, de ESO-Bachillerato;de D. Gus tavo Bacaicoa, padrede los alumnos Alfonso yLucía Bacaicoa Gil, de 1º dePrimaria; de Dña. ÁngelesPeña, madre de Jesús Pruden-cio, del personal de adminis-tración y servicios, y de D.Luis Mari Uriarte, durantemuchos años conductor de losautobuses del Colegio.

Por todos ellos elevamosnuestra plegaria al Señor paraque los acoja en su seno y lespremie con la felicidad y eldescanso eternos.

Cara nuevas enel Equipo Directivo

Marisa Olaetxea, Ixone Bañuelos, Ana Epelde, Nuria Sáiz

D E D E

D E D E

Diciembre 2009 3PASTORAL

Así dice un viejo bolero:que 15 años no es nada, quefeliz la mirada… Y la verdades que tiene razón. La Asocia-ción de Ayuda al TercerMundo “Iquitanz” lleva ya 15años funcionando y sembran-do solidaridad con lospueblos peruanos, tanzanos ycentroamericanos.

tanz. Adolfo Guerra nosexplicó cómo surgió Iquitanzy Uxue y Mireia, dos profeso-ras de Infantil, nos hablaronde su experiencia en Iquitos.Ellas, con otra compañera,estuvieron el verano pasadoen la Aldea Infantil SantaMónica, donde se ha comen-zado el proyecto de Apadrina-

XV Aniversario Iquitanz... Que 15 años no es nada

Urte honetan proiektuaondo baino hobeto joanzaigu. Sidaren aurka 7.000 €lortu nahi ziren baina, azke-nean, 4.500 € lortu ditugu.Ez dago hain txarto. Diruhorrekin eskola bat eraikiahal izango dugu eta Afrika-ko umeek ez dituzte zailtasu-nik izango ikasteko. Horrela,handiak izango direneanlanpostu ona izango dute etaez dute izango arazorik berenfamiliak elikatzeko. Eskerrikasko zuen partaidetzagatik.

Pablo Aretxabaleta

En el colegio Urdanetahemos realizado un proyectode recoger dinero para lospobres de Africa, hemosrecogido mucho dinero y lohemos ido marcando en untermómetro y aunque nohemos llegado a conseguirtodo el dinero sin embargonos hemos quedado muycerca.

Lo mejor es que con esedinero muchos niños van apoder estudiar y comer.

Javier 2. B

payaso para los más peques. Desde Iquitanz agradecer la

presencia de todos los quequisisteis pasar el día connosotros, pero sobre todo,agradecer de corazón la granlabor que hicieron los volun-tarios en ese día. Sin vuestracolaboración no hubiera sidoposible el día. Voluntarios de

la Fundación Ateneu SantRoc, alumnos y exalumnosdel Colegio Urdaneta ymiembros de la Junta de Iqui-tanz que, además de pasárselobien, estuvieron dando elcallo. Fue una gozada ver amás de 30 personas trabajan-do codo a codo durante todoel día.

Y como decíamos al princi-pio, … que 15 no es nada...¸esto sólo es el principio. Nosqueda mucho más que hacerde aquí en adelante. Y espera-mos contar con vuestrapresencia y colaboración.Muchas gracias. Mila Esker.

Carolus Asensio.Presidente de Iquitanz

Fue concretamente en juniodel año 1993 cuando se pensóorganizar una ONG en elcolegio para poder colaborarcon tantos misioneros agusti-nos que estaban en Iquitos(Perú) y Tanzania. Los pape-leos para organizar su funcio-namiento se encargó en Presi-dente Adolfo Guerra, y al añosiguiente comenzó su laborreal de proyectos de sensibili-zación, de desarrollo,… todoello animado por el siguientepresidente Marcelino Esteban.

Por eso este año 2009 quehemos cumplido los 15 añosde trabajo lo hemos queridocelebrar y, porque no, dar aconocer mejor la ONG en elcolegio. Concretamente el 3de octubre de 2009 tuvimosun día de fiesta familiardonde todos pudimos conocerun poco más la historia deIquitanz, pero también pasar-lo bien.

Comenzamos con unaEucaristía para darle gracias aDios por estos 15 años y parapedirle que nos siga ayudan-do y animando en el proyectode hacer un mundo más justo,más solidario, más cercano alsueño de Dios para toda lahumanidad.

Tras este acto, recordamosun poco la historia de Iqui-

mientos. Ellas nos explicaroncómo se trabaja con esosniños, como se les ayuda aque puedan crecer en unambiente familiar, dándolescariño, estudios,… para queellos puedan ser un día losmotores de una nueva socie-dad. Luego Carol de laFundación Ateneu Sant Rocnos explicó el nuevo proyectoque comenzaremos el próxi-mo verano, el campo detrabajo en la selva peruana.

Al terminar tuvimos laposibilidad de visitar ycomprar en el Rastrillo Soli-dario y los productos deComercio Justo que tan famo-sos se están haciendo en elcolegio. Y seguimos disfru-tando con una comida en elcomedor del colegio.

Pero no quedó aquí el día,porque luego los más pequesy no tan peques, disfrutamosde una tarde de juegos detodo tipo. Juegos solidariosde cooperación, taller de sal,tuvimos la oportunidad deponer nuestro nombre enchino,… la verdad es que sehicieron cortas estas doshoras de juegos. Y tras lamerienda, pusimos el brochefinal al día con una espléndi-da actuación de magos quenos hizo disfrutar a todos y un

5.437 Gracias (Proyecto Morogoro)Al igual que otros años, durante el pasado mes de octubre, aprovechando la campaña

del Domund, desde el departamento de Pastoral, en estrecha colaboración conlos tutores y profesores, hemos programado diferentes actividades para fomentar

el valor de la Solidaridad entre nuestro alumnado.Este año en el que celebramos el decimoquinto aniversario de la fundación de Iquitanz,

además de trabajar el valor de la Solidaridad hemos querido dar a conocertanto a los alumnos como a sus familias la ONG que tenemos en el colegio, Iquitanz.Además, por medio de diferentes dinámicas, hemos intentado mostrar a los alumnos

la forma de vida que niños y mayores tienen en Iquitos y en Tanzania.Para trabajar la Solidaridad hemos presentado a toda la comunidad

Educativa el proyecto de cooperación Morogoro, que Iquitanz tiene en Tanzania.Dicho proyecto tiene como objetivo pagar la educación y alimentación

a niños huérfanos de padre o madre o los dos casos por causa del SIDA.Gracias a vuestra solidarid los niños y niñas de Morogoro,

tendrán la posibilidad de comer y acudir a la escuela todos los días. Mila Esker guztioi.

4 Diciembre 2009CONVIVENCIAS

Convivencias enel Colegio UrdanetaDentro del plan de pastoral que tenemos en el colegio

creemos que es fundamental ir ayudando a madurar la fe deun modo gradual, pero implicados desde el ser persona. Poreso, una vez al año, paramos la marcha normal de las clasespara dedicar un día a la reflexión personal y grupal, parapoderse acercar un poco más a uno mismo.

Esto lo hacemos de la siguiente manera. Los alumnos delprimer ciclo de ESO tienen un día de convivencia en el cole-gio donde trabajan temas de respeto, convivencia, maltratoentre iguales,… para conocer que el plan de Dios se tieneque realizar en el mundo real en el que vivimos. No podemosseparar la fe de nuestra vida diaria. A través de charlas,presentaciones y trabajo directo de los chavales van cono-ciendo y descubriendo todo esto. Y terminamos la jornadacon una Eucaristía para darle gracias a Dios de todo lo quehemos ido aprendiendo. Esta Eucaristía la preparan ellosmismos junto con sus tutores. Tanto para los alumnos comopara los tutores es un día agradable, que rompe un poco larutina del día a día, y les acerca a ellos mismos y a losdemás.

En el segundo ciclo de ESO y Bachillerato también dedi-camos un día para la reflexión personal y grupal. Pero, adiferencia del ciclo anterior, nos marchamos al Convento delas Madres Agustinas de Bilbao. Allí en ese ambiente deoración y tranquilidad, aprovechamos para hacer unabúsqueda de la interioridad. A través de charlas, momentosde silencio, de oración y diálogo vamos profundizando enuno mismo y conociéndonos a nosotros mismos y a losdemás. Suele ser algo repetido que al evaluar el día salgandel día de convivencia alegres por haberse conocido un pocomás y haber podido conocer un poco más a sus compañerosde clase, descubriendo que hay tipos majos en su clase queantes casi ni conocían.

Dpto. Pastoral

Celebraciones de Inicio de Curso

Elkarrekin Bidaiatzeko Prest

Un nuevo curso por delante, y los alumnos/as del colegioUrdaneta nos queremos preparar para que sea un curso enel que aprendamos muchas cosas, hagamos nuevos amigos ymantengamos los que ya tenemos, pero sobretodo un cursopara ser mejores personas y mejores cristianos.

Es por esto por lo que al comenzar el curso hemos hechounas celebraciones religiosas para pedir a nuestro amigoJESÚS que nos acompañe en este camino hasta el final delcurso.

Nuestra celebración tenía como lema “Elkarrekinbidaiatzeko prest”, es decir que en este largo viaje (el curso09-10) queremos ir al lado de nuestros compañeros ayudán-donos para hacer un curso más feliz y provechoso paratodos.

El curso que hemos empezado es un viaje al cual estáistodos invitados a participar. Necesitamos la ayuda de todospara este largo y bonito viaje. No podemos dejar a nadie almargen, todos somos importantes en este viaje.

A veces tendremos que esperar un poco porque algúncompañero se queda retrasado, otras veces tendremos queir más deprisa para alcanzar a alguno que ha hecho algunaescapada. También tendremos que ayudar a los que setropiezan y se caen…. Y tantas situaciones en las quecomprobaremos que todos unidos conseguiremos lo que nosproponemos.

¡Ánimo chavales!

OpinionesCelebracióne inicio de curso

A principio de curso fuimosa la capilla con Pablo y nosenseñó una maleta antiguacon la que íbamos a hacer unviaje “ El viaje del curso”. Enella metimos lo que quería-mos llevar en este viaje y enotra caja de reciclaje lo quequeríamos dejar. Luegocantamos unas canciones

Paula T. y Ángeles, 6.E

Festa horretan mezara joanginen eta han bideo bat ikusigenuen. Bideo horrek esatendu lagundu behar dugula.

Azkenean Pablok gure erli-giozko maisua esan zuenpapelezko maleta txikibatzuetan ipini behar genitue-la. Gainera, zer eraman behardugun eta bestean zer ezgenuen eraman behar.

Diego Roy Eucaristia Familiar deLa Navidad’09

Como en años anteriores y con motivo de la Navidad elDepartamento de Pastoral del colegio invita a todas los alum-nos/as con sus familias a participar en la eucaristía familiar dela Navidad.

En familia queremos celebrar que lo fundamental de la Navi-dad es que Jesús nace y se queda entre nosotros.

Durante la celebración de la eucaristía cantarán alumnos/asdel colegio y se representará una obra de teatro sobre la Navi-dad.

Una vez terminada la eucaristía tendremos oportunidad decolaborar con la Ong Iquitanz y el Mercado Justo, mediante lacompra de alimentos y otro tipo de objetos.

Terminaremos este encuentro con una chocolatada en elcomedor del colegio.

Convivenciasde E.S.O.

Un martes de octubre hici-mos las convivencias declase. Estuvimos con nuestrotutor y alguna hora con otraclase. Tuvimos que poner enun papel las cosas que nosgustaría ser y hacer durantetodo el curso. Luego tuvimosque opinar cosas buenas denuestros compañeros.

También Ignacio nos expli-có y nos enseñó algunos víde-os sobre el bullying. Ese díaaprendimos muchas cosas delo que se debe hacer y lo queno se debe hacer.

Adriana y Laura, 2º A-ESO

DÍA: 19 de diciembreHORA: 18,00 h.

LUGAR: Salón de actosOs esperamos a todos!!!!!

Iquitanz es una O.N.G. queutiliza el apoyo de las perso-nas para sacar de un granapuro a muchas personas deun pueblo de África. En nues-tro colegio (Urdaneta) noshan contado un cuento, sipero no creáis que es de blan-canieves, cenicienta... no, no,es de una niña llamada Lindeque es masai. Masai es otropueblo muy pobre que hastano se hacen casas, sino caba-ñas con paja y excrementosde animales. Al informarnosde esto nos lo tomamos acachondeo pero luego nosaseguraron de que era todoreal. Después nos dijeron queíbamos a intentar recaudaruna gran suma de dinero,exactamente 7.000 euros. Apesar de eso solo recaudamos4.650, aun así estamos orgu-llosos de ello.

Si podéis por favor quealguien mas colabore en esteprograma, si lo hacéis os loagradeceré mucho y seguroque ellos también.

Naroa Ecenarro

Diciembre 2009 5INTERCAMBIOS

Intercambios

Las clases de la universi-dad eran un poco distintas alas que estamos acostumbra-dos. Los profesores eran muydinámicos y utilizaban, bas -tante más que aquí, los recur-sos que brindan las nuevastecnologías: programas comoel Power Point o TurningPoint, o plataformas on-linedesde las que podíamosdescargarnos los apuntes declase introduciendo nuestrasclaves de alumno. Residía-mos en la propia universidadmuy cerca del comedor dondedisfrutábamos de deliciosos yvariados ágapes. A pesar deque había que madrugar para

Born in the USA

Así reza una cancióndel Boss, y la verdad

es que nos hubiera gustado,haber nacido allí, vistas lasuniversidades que hay poraquellas tierras. El pasadomes de junio un grupo deestudiantes del colegio tuvi-mos la oportunidad derealizar un curso de veranoen la Universidad de Villa-nova en Philadelphia.

ir a clase, éstas eran intere-santes y entretenidas. Cuandono estábamos en clase pasá-bamos las horas en la biblio-teca de la universidad, en elgimnasio o simplemente ennuestras habitaciones.

Las excursiones que hici-mos estaban organizadas porla profesora que nos acompa-ñó, a la cual agradecemos suesfuerzo. Durante el primerfin de semana visitamos laciudad de Philadelphia, quequedaba cerca de la universi-dad, con sus lugares másemblemáticos como el Inde-pendence Hall donde seencuentra la famosa LibertyBell. Especial mención mere-

St. Rita of CasciaHigh School(Chicago)

Comienza el nuevocurso con una visita a

Chicago, sin ir más lejos.Así ha sido para algunos

alumnos de Urdaneta esteseptiembre. En junio surgióla posibilidad de realizar unintercambio con un colegioAgustino de Chicago y loaprovechamos. Siete chicosde 4º de la ESO han estado,quince días, conviviendocon familias estadouniden-ses y participando en elprograma escolar de sushijos.

Nos hubiera gustado darla misma posibilidad a laschicas pero el colegio ameri-cano únicamente aceptabachicos. Seguimos buscandoun colegio para vosotras.Todo llegará.

Cracovia 2010(Polonia)Dentro de las activida-

des extraescolares, el colegiova a volver a ofrecer la posi-bilidad de realizar un inter-cambio escolar de caráctercultural con Cracovia.

Es una experiencia que yase ha realizado en el colegio yque tiene como objetivo prin-cipal entrar en contacto con lalengua y la cultura de estepaís, al igual que proporcio-nar una experiencia de auto-nomía y de responsabilidadpersonal.

El intercambio que estamosprogramando tendrá como

Preparar un cuento digitalCon el fin de concretar todos los aspectos del proyecto

dos profesoras del colegio han participado en una reunión,que ha tenido lugar en Turquía, a la que han asistidoprofesores de todos los centros integrados en el proyecto.

Merry Christmas

ce la excepcional idea denuestra profesora de embar-carnos en un tour un tantoextravagante en el que nosvimos obligados a saludar alos viandantes con graznidosimitando a patos.

El segundo fin de semanaalquilamos una furgonetapara acercarnos al mundo delos Amish y pasar un día enun parque de atracciones deesos que solamente puedenexistir en América.

La semana siguiente dormi-mos fuera de la universidad,en Washington. Allí, un guía,nos mostró todos los monu-mentos de la capital de losEstados Unidos y aprovecha-mos para visitar los inmensosmuseos de la fundaciónSmithsonian.

El mes se acercaba a sufinal y el último fin de sema-na decidimos aprovecharlopara estudiar para los exáme-nes finales de nuestros cursosen la universidad (economía,astronomía o biología segúnelección de cada uno) ypreparar las presentacionespara nuestra asignatura decomunicación. Una vezterminados los cursos hici-mos las maletas y, con pesar,dejamos atrás la universidadde Villanova, que paranosotros había llegado aconstituir una segunda casa.

La verdad es que fue unaexperiencia muy intensa. Entodo el mes de junio no para-mos quietos de ver museos,de conocer nuevos sitios y,por mucho que nos pese,tampoco paramos de estudiar.Conocimos de primera manoun ambiente universitario,aunque luego veremos en quése parece el modelo estadou-nidense al que tenemos aquí;y pudimos practicar los cono-cimientos de inglés quedurante toda nuestra vida enel colegio se nos han idoinculcando. La verdad es querepetiríamos.

Alumnos 2º Bachiller

Gabon Txartelen Lehiaketa (accesit)2º E. Secundaria - MÓNICA GARRIDO

Al principio creo que todosestábamos nerviosos porqueno sabíamos cómo iba a ser lafamilia, el ambiente, el cole-gio y qué relación íbamos atener con la gente de ahí. Perodespués del primer día todosnos relajamos. Fuimos alcolegio a sus clases dos días y

los demás hicimos excursio-nes a Chicago o a otras zonascercanas.

Hicimos varios tours por laciudad, subimos al SearsTower… Los fines de semanacada uno hacía vida con sufamilia aunque un sábadohubo una fiesta en una piscinade una casa y fuimos todos.Durante la estancia prepara-mos un periódico en el quepusimos valoraciones y expli-camos cosas del viaje. Ningu-no queríamos volver a casaporque lo pasábamos muybien.

Ha sido una experienciamuy buena para nosotrosporque hemos convivido enun ambiente totalmente dife-rente al nuestro durante dossemanas y nos ha ayudado amejorar el inglés”

Manu Suárez

lengua de relación el inglés yel régimen de estancia de losalumnos será dentro de unafamilia. Se realizará conalumnos de 3º ó 4º de la ESO.Su duración será de 8 a 10días, durante los cuales losalumnos de Urdaneta viviránen familias de alumnos delcentro educativo con el que seestablece el intercambio y,posteriormente, los de estecentro vendrán a convivir conlas familias de los alumnos deUrdaneta.

¡Animaros!. La coordinadora

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6 Diciembre 2009CAMPAMENTOS

Udaleku 2009

Más de un centenar deniños y niñas, con

edades entre los 5 y los 11años han pasado las mañanasdel mes de julio en el colegiodisfrutando de actividadesdiferentes a las cotidianas.

Este año una de las salidasmás disfrutadas ha sido larealizada a Sopuerta aventu-ra. Allí aprovechamos parahacer esas cosas que nunca sepueden hacer; escalar árboles,lanzarnos por una cuerda ocruzar un puente de cuerdas auna altura considerable. Aquínadie se achicó, ni siquieralos más pequeños, todos estu-vieron “a la altura de lascircunstancias” incluso huboalgún monitor “muy valiente”que cruzó el puente másalto…

La visita a Izenaduba (lacasa del Olentzero) también

Un mes diferente en el cole

Euskal Kanpamentua’09Arturo Erregea’09

Hasieran pixka bat arraroaegiten zitzaigun ikastetxekotxokoan, edo ikastetxekoigerilekuan, edo… elkar ikus-tea, baina aktibitateak guztizdeberdinak izan zirenez urte-an zehar egiten ditugun

Urtero bezala pasa denudan ere Urdaneta ikaste t-xeak Euskal Kanpamentuaantolatu du. Aurten erelehengo hamabostaldianegun eder batzuk pasatuditugu euskal kanpamen-tuan. Iaz bezala aurten ereikastetxean bertan egindugu kanpamentua eta esanbehar da arrakasta itzelaizan dala.

Urte honetako udan, Euskalkanpamentuan egon gara, etaoso ondo pasatu dugu. Gauzaasko egin ditugu. Sopelanaraeta Donostira joan ginen, urpuxikekin jolastu genituen.Beste egun baten Akarlandarajoan ginen eta han txitxibur-duntxi eta txokolate egin geni-tuen. Gauak oso dibertigarriakziren eta gauero afaldu ostean

Kanpamentu honetan osoondo pasatu dut, eta gehiengustatu zaidana kanpaidendan lo egitea izan da.Taldeko pruebak ere askogustatu zaizkit. Horrelako batizan zen proba ezberdinbatzuk egitea eta oso zailakizan ziren. Beste egun bateansokatira lehiketa bat egingenuen. Oso ondo pasatunintzen. Egon naizen kanpa-mentu guztien artean politenaizan da.

Marta A., 5º C

estuvo muy bien. Así comonuestra visita a Basondodonde estuvimos compartien-do el día con todos los anima-les que allí protegen y cuidan,

Es una experiencia formi-dable. Y si os queda algunaduda de cómo nos lo hemospasado en la página web hayun montón de fotos nuestrasque podéis ver.

Yo os espero el próximojulio.

konparatuz, denbora gutxitangiro jatorra eta alaia sortu zenkanpamentuan.

Urte bakoitzean fikziozkopertsonaia bat aukeratzendugu eta egiten ditugun ekint-za guztiak horri buruzkoakdira. Kanpamentu honetanArturo erregeaz eta beredamaz eta zaldunaz mozorra-tu gara eta hainbat abenturabizi dugun!. Benetako damaketa zaldunak bihurtu gara:torneoak egiten, Scaliburespata bilatzen Merlin mago-aren edabe magikoa egitekobehar ziren osagaik guztiakbilatzen, txango harrigarriakegiten: Donostiako eta Plen -

tziako hondartzak, Akarlandaedota Gazteiz besteak beste.

Hau gutxi izango balitzjazoera guzti hauez jostatzeazgain, kanpamentuko bi asteo-tan euskeraz mintzoa jostatuginen. klasegiroan obligazioitxura duen hizkuntzaz goza-tuz.

Eta egian esan, EuskalKanpamentua ematen denaldian, poztasun, eta lagunar-teko giroaz bizi-bizi disfrutagenezake.

Datorren uztailean ere,urtero legez, kanpamentukoaitzakiaz bildutako familialeialtasunez izango garaUrdaneta inguruan. Batekdaki zer nolako pertsonaiezmozorrotuak, baina argi, udagaraiko esperientzia paregabe

honetaz gozatzeko ilusiozbeterik elkartzekoak garela;originaltasunez beteriko gizabalioak biziki azaleratzenzaizkigun familia giro espe-rientziaz gozatzeko prest.

l

gau jolasa bat egiten genuen.Janaria goxo baino goxoagoizan zen, Javik gure sukalda-riak egiten zuelako.

Beno, primeran pasatudugu eta datorren urtean buel-tatuko gara.

Anima zaitezte ez zaretedamutuko!

Andrea T., Aitana eta AndreaB. DBH1

l

desde un bisonte, pasando porun ciervo y terminando enuna víbora.

En la parte cultural este añohemos visitado el MuseoDiocesano donde hicimos unadistintos talleres, el Museo deBellas Artes conde nos permi-tieron hacer una representa-ción, el Guggenheim que visi-tamos con mucho cuidado…

También estuvimos en larotativa del Deia, donde nosasombramos de las máquinasy sobre todo de los rollosgigantes de papel que utili-zan, y nos dimos, gracias aMetro Bilbao, una vuelta enmetro viendo la cabina delconductor.

La fiesta final fue increíble.Uno de esos momentos en losque todos sonríen. Desdemeter la cabeza en agua yluego en harina, hasta lanzar-se en plancha por una colcho-neta grande. Terminando conuna gran merendola a base deperritos caliente y chocolate.

Diciembre 2009 7CAMPAMENTOS

Summercamp 2009¡Un año más cumplidos nuestros objetivos!

Aupa Txikis!

El primer días nosencontramos con un intrusoen el hall de la sala de video:Un sapo, que nos animó lamañana: mira cómo semueve, mira qué patas tanlargas…

l

Entre las actividades hemostenido una serie de noveda-des:- Visita a la casa de Olentzero

para los de 5 años.- Una actuación de Magos

(exalumnos) excelente.- El día del Athletic que fue

todo un éxito. El año queviene intentaremos traer unjugador.También nos imaginamos

que muchos padres estaréiscansados de escuchar el CDque les dimos al terminar elcampamento. Paciencia!.

Valencia deDon Juan, LeónInglés e Informática

Colaborar en la formaciónintegral de los estudiantes espropósito fundamental delprograma. Somos conscientesde que la lengua inglesaimpera en los negocios, enInternet, en la tecnología…etc. Su importancia laboral ysocial es grande. Los estu-diantes necesitan aprenderinglés.

Para satisfacer esta necesi-dad, el programa, Inglés eInformática, ofrece a losjóvenes, de lunes a viernes, 4horas de inglés, aparte deotros anexos: programasaudiovisuales, películas eninglés, actividades en inglésen el teatro… etc. Aprender yperfeccionar el manejo delinglés es faceta principal delprograma.

El programa, Inglés e Infor-mática, tiene en su habercantidad de estudiantes detodas partes de España. Algu-nos han participado en elprograma durante variosaños: 2-5. Con este programaaspiramos, también, a ayudara los estudiantes a desarrollarsu capacidad de compromiso

El colegio Urdanetaofrece a los alumnos

oportunidad para partici-par en el programa Inglés eInformática, que imparte enValencia de Don Juan. Esteprograma es un instrumen-to que ayuda a los jóvenesen su crecimiento y forma-ción profesional, tanto anivel intelectual, social ycultural como a nivel huma-no e integral.

y responsabilidad laboraldentro de un ambiente sano.

La experiencia del progra-ma nos permite realizarlo através de múltiples activida-des, que ponen en la convi-vencia de los alumnos alegríay satisfacción. Conscientes dela necesidad de cultura, queprecisa toda persona profesio-

Los Padres de familia, inte-resados porque sus hijosparticipen en el programa,Inglés e Informática, póngan-se en contacto con el P. Fran-cisco Pajares, bien en el cole-gio Urdaneta, bien a travésdel teléfono: 94 453 33 08 ó699 287 338.

P. Francisco Pajares

Gracias al buen tiempo quehemos tenido hemos disfruta-do de cantidad de actividadesen los patios.

Hasta el próximo año.

Comenzaremos con lasinscripciones en abril.

Gracias por confiar ennosotros.

Los monitores

nal, organizamos excursio-nes, los días sábado, quepotencian los valores cultura-les: visitas a museos, fábricas,ciudades… etc.

Con este programa ofrece-mos, durante el mes de Julio,la posibilidad de disfrutar deunas vacaciones bien progra-madas y mejor aprovechadasdentro del binomio “estudio yvacaciones”.

Este año hemos tenidoniños de USA en el campa-mento. Si os acordáis, el año

pasado tuvimos niños depadres españoles que vivíanen Vietnam.

8 Diciembre 2009AGENDA 21

Agenda 21

Con el comienzo del curso,el proyecto Agenda21 escolararranca de nuevo. Por ellocomo primera actividad deeste año, los seis alumnos decuarto, quinto y sexto dePrimaria que formaron elComité Ambiental el pasadocurso han explicado a suscompañeros el trabajo reali-zado y el programa que esteaño esperamos llevar a cabo.Este acto se desarrolló en elSalón de Actos el pasado mesde octubre y aunque losnervios le pusieron a más deuno un nudo en el estómago,los chicos y chicas demostra-ron mucha soltura con elmicrófono y las presentacio-nes de P. Point.

Este año, nuestros temasde trabajo serán el CambioClimático y la Biodiversidad.Aprovechando que el Colegiose encuentra en un medionatural, trataremos de cono-cer mejor las especies anima-les y vegetales que lopueblan, así como el entornomás próximo de nuestrocentro. Por otro lado, para irconsiguiendo que Urdanetasea un centro más sostenibleecológicamente, estamostratando de separar los resi-duos que creamos diariamen-te y hemos empezado por elcomedor y las salas de profe-sores, donde se han colocadoya contenedores amarillospara los envases de yogures yotros postres, vasitos de lasmáquinas de café, etc. Asímismo damos las gracias anuestros compañeros dePrimaria Javi y Willy por loscontenedores que han hechopara pilas y Cds

También hay que señalarque en octubre hemos recibi-do el Autobús 21 de la Dipu-tación de Bizkaia y la exposi-ción Ibaialde. El autobúsrecorre la provincia llevandoun programa audiovisualinteractivo y nos ha traídoactividades sobre el tema delagua y sobre los residuos, quehan podido ver los alumnosde 1º ESO y 4º, 5º y 6º de

Urte honetan lagundu egindugu "agenda 21" gaian. Joangara autobus batera eta horhitzegin egin digute honiburuz. Hor zeuden ordenagai-luak eta hor jolastu egingenuen. Oso ondo pasatuginen. Gure ikastetxean txokoberde bat egin dugu birziketa-ri buruz daukana. Batzar bateuki genuen. Iazko EKOarduradunak egon ziren, etakonponbide bat zeukaten.Uraren kontua neurtu eginzuten. Oso ondo pasatu ginen.

Laura Márquez

La agenda 21 comenzó elaño pasado con la campañaeko-arduradunak.

Ese grupo de diversosalumnos hizo varias activida-des. Hace unos días en elsalón de actos nos hicieronuna especie de presentaciónde lo que habían hecho elpasado año. Por ejemplo,fueron a ver y a hacer unaspruebas en el río que pasa allado del colegio para llevarlasal ayuntamiento y que laobserve el alcalde. Apartetambién crearon un txokoverde donde plantaron plantasy demás.

También vino un autobúsque llevaba en él unos orde-nadores que aprendimos elreciclaje. Vimos un video ehicimos unas actividades conlos ordenadores. Estuvo bien.

David Ilarduya

En el autobús de Agenda 21vimos un video que tratabasobre el reciclaje. Luegopasamos a los ordenadores yvimos un video de lo mismocon auriculares. Posterior-mente esperamos un pequeñorato y pudimos jugar a unosjuegos sobre el medioambiente.

Iñigo Maiztegui

Autobús“Bizkaia 21”, ikasgela

mugikorra gura ikastetxeankokatu zen pasadan urrianhelburu nagusi batekin:Iraunkortasunaren arlokoarazoen inguruan ikasleeikontzientzia harraraztea, etaoinarriak jartzea herritarrekmodu aktiboan parte hardezaten ingurumena babesteneta natur baliabideak neurrizeta zentzuz erabiltzen.

“Bizkaia 21” ikasgelamugikorrean heziketa-progra-mak antolatu dira lehen etabigarren hezkuntzako ikasle-entzat gai hauen inguruan:Iraunkortasuna; Uraren gas -tua arrazionalizatzea; Energiaeraginkortasuna; Joan-etorriiraunkorrak; Hondakinak;Zen tzuz erostea; Aisialdiarduratsua; Klima aldaketa.

El aula móvil “Bizkaia 21”,visitó nuestro colegio el pasa-do octubre.

En este aula móvil “Bizkaia21” se presentan programasformativos dirigidos al alum-nado de primaria y secundariaabarcando estas temáticas:Sostenibilidad; Racionaliza-ción en el Gasto del Agua;Eficiencia Energética; Des -plazamientos sostenibles; Re -siduos; Compra inteligente;Ocio responsable; CambioClimático.

Nuestros alumnos opinanlo siguiente sobre estaactividad

Last October the class of1st ESO A went to see theagenda 21 bus. First, we sawa video about water showingwhat the water does when itcomes down the clouds.Then, we played somecomputer games. It was avery good day.

Iñigo Allende, 1º A-ESO

El autobús Bizkaia 21 megustó mucho porque nosenseñó a aprovechar el agua.Aprendimos el ciclo del agua.Nos metimos en la piel de unagota y nos enseñó a usar bienel agua y a no contaminarla.

Luis Lozón 1º A-ESO

En el autobús de la Agenda21 nos lo pasamos genialporque nos enseñaron a noderrochar el agua. Hicimosuna serie de actividades en elordenador y nos explicarontodo el ciclo de agua con unagota de agua. Fue muy intere-sante y aprendimos mucho.

Irene Ares de Parga. 1º E-ESO

Merry Christmas

Primaria respectivamente. Laexposición Ibaialde connueve paneles sobre el mediofluvial se pudo visitar del 20al 27 del mismo mes en eledificio de Primaria-ESO 1.

Os iremos informandosobre las actividades quellevemos a cabo y animamosa todos los alumnos, familias,profesores y personal nodocente a implicaros cadauno en su parcela en estostemas medioambientales queno son solo un programaeducativo, sino que nosatañen a todos como poblado-res de este sufrido planeta.

Noviembre’09

Diciembre 2009 9AGENDA 21

Agenda 21 gaiari buruz,autobus batera joan ginen.Autobusa berdea zen. Orde-nagailuak zeuden eta bertanjoku batzuk egin genituen.Autobusaren monitorea Aitorzuen izena eta filma bat jarrizigun zer egin behar zenpaperontziak egiteko. Janto-kian jogurrak botatzeko pape-rontzia ere egin dituzte denokhobeto bizitzeko.

Aitor Elosegi

Autobus bat etorri zen gukikusteko. Sartzean harriturikgeratu ginen barruan zeudengauzak ikustean: ordenagai-luak, telebista handi bat, …ez nuen espero autobus batenbarruan hainbat gauza ikus-tea.

Bideo oso interesgari batikusi genuen berziklapenariburuz eta ikusi ostean jokubatzuk egin genituen ordena-gailuz iklusitakoari buruz.

Ander 6. C

Reciclaje de pilas y CDsNosotros hemos hecho los botes de “CDurdaneta” y “Urdane-tapila” para que todos podamos reciclar las pilas y los CDs bajoel lema: Un poco de cada uno es mucho para nuestro planeta.¡Ayudémosle entre todos!

Willy y Javi

Encuentro de APAsen El Escorial

Durante los días 9 al 11de octubre se celebró el SanLorenzo de El Escorial el IXEncuentro de Familias, or -ganizado por la Federaciónde Asociaciones de Padresde Alumnos de ColegiosAgustinianos, bajo el lema“Renovación y com promiso:El compromiso de los Padrescon el Ideario del Colegio”.

Asistieron por parte delColegio Urdaneta el Presi-dente de la APA, D. JavierEstefanía, el Director Aca -démico, D. Daniel Bengoe-chea, y el Director Titular,P. Jesús Buey.

Dos ponencias sirvieronde eje de trabajo. La prime-ra estuvo a cargo del P.Santiago Insunza bajo eltítulo “Renovación del Idea-rio”, en la que desgranó losprincipios rectores que danidentidad a un centroeducativo agustiniano, quese caracteriza por unprogresivo aprendizaje queconduce al conocimientosiempre creciente de toda larealidad, especialmente delhombre y de Dios, y por unasincera y noble apertura atodos los seres humanospara construir una sociedadmás fraterna y solidaria.

El Programa Comenius,organizado por el

Ministerio de Educación delos países europeos, tiene porobjeto reforzar la dimensióneuropea en el campo de laeducación infantil, primaria ysecundaria, promoviendo lamovilidad y la cooperaciónentre centros educativos.

Por la importancia queestos proyectos tienen dentrode la educación el ColegioUrdaneta ha optado por parti-cipar con el curso de 5º dePrimaria, y a lo largo de dosaños, en un proyecto encomún con otros siete paíseseuropeos: Escocia. Lituania,Rumanía, Turquía, Eslovenia,Polonia, Italia.

EL título del proyecto es“Los héroes se encuentran enEuropa” y consiste en hacerun cuento común, con losdiferente héroes de cada país,bajo los temas de la paz y elmedio ambiente. Este cuentose publicará en modelo digitalen la web.

Para llevar a cabo esteproyecto hay que realizar unaserie de actividades. • Conocer los países con los

que vamos a colaborar.

eTwinning es un programaeducativo europeo que nacióen el año 2005 con el propósi-to de fomentar y favorecer eltrabajo en colaboración entreprofesores y centros escolaresEuropeos a través de Internet.A lo largo del curso 08-09 se

Comenius 09-11

• Preparar una presentaciónde nuestro país, región,pueblo y Colegio.

• Decidir nuestro héroe.• Trabajar en los temas: paz y

medio ambiente.• Abrir un Blog, Wiki

eTwinning

incorporó a la web 2.0.Su objetivo es poner en

comunicación a los alumnosy profesores de colegios dediferentes países europeoscon el fin de impulsar elconocimiento de diferentesculturas mediante el uso delas nuevas tecnologías.

El curso pasado se comen-zaron varios proyectos enUrdaneta como “Culture in abox” que continuaremos du -rante el presente curso.

También durante este cursovarios profesores están reali-zando el curso de eTwinningpara ponerse al día con suplataforma de trabajo.

La segunda ponenciacorrió a cargo de D. Jeróni-mo García Ugarte, quedisertó sobre “El compro-miso de los padres con elIdeario del Centro”, anali-zando las razones de laelección de un colegio, lasdificultades a que nosenfrentamos desde ladimensión personal ysocial, las herramientas conque contamos también en elámbito personal y familiar(comunicación de límites yvalores), y la mejora de lascompetencias técnicas yhumanas que se debe daren todo proceso educativo.

Las ponencias fueroncompletadas con reunionesen grupos de trabajo paradebatir y desarrollar lascuestiones planteadas porlos conferenciantes.

Los asistentes, además dedisfrutar del buen ambientey la cálida acogida por partedel Colegio y la APA delReal Colegio Alfonso XII deEl Escorial, tuvieron laoportunidad de realizarsendas visitas al Monaste-rio: la habitual programadapara el público en general yotra privada a dependen-cias reservadas magníficoedificio.

Los contenedores del comedor

10 Diciembre 2009ACTIVIDADES

Baratze’09-10Al igual que en años anteriores varias seccionesdel cole han tenido la suerte de poder participaren esta bonita experiencia de la granja-escuela

de Baratze.Los primeros que participaron en dicha experiencia y que

por cierto era para ellos la primera vezfueron los alumnos de 2º de Primaria, que durante

dos días y medio del mes de octubre pudieronjugar, aprender, practicar,… diversas actividades

que a lo largo del curso no se puede llevar a delante oson más difíciles de poner en práctica, como son:

montar a caballo, hacer pan, plantar puerros,talleres de micología y un montón más de actividades.

Seguro que han sido unos días inolvidables tanto para losalumnos de 2º como para los alumnos de 6º

que estuvieron allí durante el mes de noviembre.Aunque el tiempo (meteorológico) no acompañó a

algunos grupos, sin embargo las ganas de pasarlo bien yel buen ambiente entre todos los compañeros hizo

que la lluvia no aguase la experiencia.

BARATZEriburuzkoERITZIAK:

Los alumnos de sexto deprimaria estuvimos en Bara - tze los días 11, 12 y 13 deNoviembre. Allí hicimosvarias actividades comomontar a caballo, ver a losanimales de fuera, hacer pan,hacer una vela, ir a por lassetas y muchas actividadesmas. Los profesores eran muygraciosos y nos lo pasamosmuy bien con ellos.

En Baratze nos reímos unrato y luego nos volvimospara el colegio. En baratzenos lo hemos pasado muybien.

Laura Valle, 6 B

Hemos pasado tres días enBaratze y puedo decir que noslo hemos pasado muy bien,aunque podrían haber sidomás días. Había muchas acti-vidades como por ejemplo:hacer pan de leche, ir a obser-var las abejas, hacer untaller... A mí lo que más me hagustado ha sido el taller,hemos hecho una vela.Después hemos montado acaballo, pero como Eguzkiestaba preñada no hemoshecho gran cosa. Tambiénhemos ido a ver algunosanimales que tienen más lejosde la granja, otra cosa quehemos hecho es ir a por setasy "estudiar" cuáles son vene-

Hace unos días fuimos aBaratze e hicimos un montónde talleres. Encontramossetas venenosas, tambiénvimos unas palomas mensaje-ras que habían venido volan-

Este año en Baratze lohemos pasado muy bien.Hicimos muchas actividadescomo por ejemplo: montar acaballo, cocinar pan de leche,hacer una vela... Pero todasesas actividades eran pareci-das a las de todos los años,aunque hubo una que destacó

Fue muy divertido porquehicimos muchas actividades.

En el autobús estábamostodos muy alocados por todolo que pensábamos hacer ypor las sorpresas que nosesperaban, como en otrosaños.

En cuanto llegamos nospusimos a jugar a fútbol. Alcabo de un rato vino unafurgoneta con todas las male-tas. Nos abalanzamos a porellas y las llevamos a losdormitorios, teóricamente.Después nos fuimos a dormirpero los nervios podían connosotros.

Este año hemos ido aBaratze los alumnos de 6º deprimaria los días 11, 12 y 13de Noviembre. Lo que hici-mos allí fue muy divertido.Hicimos muchas cosas como

Urte honetan berriro joangara Baratzera. Oso ondopasatu genuen. Tailer askoegin genituen: perretxikoakhartu genituen, erelegintzanegon ginen, animaliei janariaeman genien. Berriro joannahi dut baina datorren urteanezin izango naiz joan aurtenazken urtea delako.

Unai Z. 6.C

Seigaren mailako ikasleokjoan ginen Baratzera. Osoondo pasatu nuen, argizarikobela bat egin, zaldian ibili,perretxiko bilatu, esneko egiaegin, erleak ikusi, animalieijanaria emon, untxiak hartueta landareak plan tatu. Azkengauean diskotekara joanginen ¡Oso ondo pasatu nuen!

Hodei Basterra, 6 B

En Baratze me lo pasé muybien. Primero fuimos conCharlie a la huerta e hicimoslo de todos los años. Luegofuimos al patio y a dormir.

El jueves hicimos lo de lasabejas y montar a caballo.

muchísimo ¡fuimos a ver a lasabejas hacer su rutina diaria!Fue muy divertido ya que nome imaginaba lo organizadasque pueden llegar a ser. Otraactividad que me gustó fue lade ir a ver a los animales:dimos de comer a los burrosIzeko y Tor y también a lasovejas, visitamos a los caba-llos Eguzki, Rufo y Cascabal.

Pero sin duda lo que másme gustó fue la discoteca.Bailamos toda la noche sinparar. Ha sido el mejor año dedespedida de Baratze quehemos podido tener.

¡Agur Baratze!Rocío Cámara, 6 B

nosas cuáles no...Y lo mejorde todo, ¿cómo no? ha sido ladiscoteca. ¡Hay tantas cosaspara contar que no acabo! Enfin, espero voler a Baratze.

Elena Urgoiti

Los siguientes días estuvie-ron llenos de actividades,talleres para hacer panecillosde leche, montar a caballo,ver panales de abejas fabri-cando velas con su cera queluego decoramos...

Diego Roy, 6 B

ya sabréis montar a caballo,dar de comer a los animales,eltaller ... Pero hicimos unacosa que no habíamos hechoantes que fue ir a donde lasabejas. Íbamos con unostrajes especiales y para mi fuelo más divertido que hicimos.La pena es que ya no volve-mos a ir.

Maite Mauraza, 6 B

do desde países lejanos. Enmanualidades hicimos unavela con placas de cera de lasabejas.

La verdad es que fueronunos días inolvidables.

Erik y Aaron, 6.E

Después a la discoteca.El viernes casi todo el rato

en el patio y a las 2,45 vini-mos para el colegio.

Marcos Acha 6B

Diciembre 2009 11ACTIVIDADES

Urte honetan 6.mailakoakjoan gara Baratzera eta gauzaasko egin ditugu. Egunguztietan esnatzean gosaltze-ra joaten ginen, geroago,tailerra egiten genituen. Taile-rra amaitzean patiora joatenginen futbolera jolastera,ukuilua ikustera edo hitzegitera. Ukuiluan behia,katuak, oiloak, txerriak etauntziak zeunden eta bestealdetik hiru zaldi Eguzki,Rufo eta Pitufa deitukoakzeuden eta bi txakur Hartz etaLeo baita ere.

Hau da Leo: Gero bazkal -tzera joaten ginen eta lasterbeste tailerra, patioa eta afal-du bezain laster diskotekarajoan ginen. Eta horrela pasatudugu hiru egun Baratzen.

Alvaro Uriarte, 6B

Seigarren mailako batzukjoan ginen Baratzera. Azkengauean joan ginen diskoteka-ra. Denok dantzatu genuenneska batekin edo gehiagore-kin. Lehenengo gauean baka-rrik lo egin nuen... 2 ordu!.Oso ondo pasatu ginen

Alvaro Durán 6B

Este año los alumnos de 6hemos ido de excursióndurante tres días a baratze.

Esta ha sido la primera y laúltima vez que voy. Me hagustado mucho las activida-des que hicimos como, porejemplo: montar a caballo,ver los animales. Entre otrascosas la comida no estaba deltodo mal pero donde mejorme lo pasé fue a la hora dedormir. Espero que si vais oslo paséis bien me gustaría irotra vez.

Endika Ramos, 6B

Three Days In Baratze

On 4th November we wentto Baratze. When we arrivedwe went to the lunch roomand they told us how we hadto behave. I did activities likehorse- riding, cooking, mus -hroom- picking etc…. and wesaw a lot of animals. One ofthe animals we saw was thedog Artz. Artz is the son oflaw who died last summer.

In the evening, we watcheda film called “Pagafantas”which was very funny. Afterthe film, we drank a coke andwent to bed.

Next morning, we woke upat 8 o’clock. We got dressedand went to have breakfast,then we played a little bitbefore we started the activi-ties. Later, we had lunch andsome students from anotherschool arrived.

In the evening, there was adisco. We had a great time!Next day was sad. We had toleave after lunch. So we enjo-yed the two activities we had.At the end, we really enjoyedourselves. It was brilliant!

Christian Villanueva yAnder Gallo, 6º E

Grupo de montañaAl finalizar el curso anterior, el grupo de montaña del

colegio organizó una última salida, con la novedad de queademás de los alumnos podían acudir sus aitas.

La ruta fue desde Bakio a San Juan de Gaztelugatze,pasando por “Eneperi”, donde tuvimos que coger aire

después de la subida desde la playa de Bakio.Llegando a la ermita y en plena ascensión, empezó a llover,

lo que hacía presagiar que íbamos a tener mal tiempo elresto del día, lo que así fue.

A pesar de todo, el tiempo no impidió que nos saliera lajornada estupendamente.

Los aitas estaban encantados de poder disfrutar un día enun entorno privilegiado, los alumnos se lo pasaron a tope

sobre todo subiendo a la ermita de San Juan, y losmonitores satisfechos de haber conseguido que este grupo

de montaña vaya consolidándose poco a poco.Un saludo de los monitores del grupo de montaña.

Aprendiendo con

SanAgustín

Guarda la mesura dorada de la rectitudSin desviarte a la izquierdade la desesperación

ni a la derecha de la presunción(Serm. 142,1,1.)

Gabon Txartelen Lehiaketa (accésit)3º C. Primaria - LEIRE CORRAL

Gabon Txartelen Lehiaketa (accésit)4º D. Primaria - MARINA BARRUECO

Gabon Txartelen Lehiaketa (accésit)6º C. Primaria - SOFÍA HERNÁNDEZ

D E D E

12 Diciembre 2009VISITAS

Visita a

EL CORREOHace unas semanas, los

alumnos y alumnas de segun-do de ESO fuimos de visita aEl Correo. Al principio nosdividieron en dos grupos, ycada grupo fue con un moni-

Abao TxikiEl pasado 2 de noviembre los alumnos de 1º de ESO visi-

taron el Teatro Arriaga invitados por la ABAO para ver larepresentación de la obra Allegro Vivace.

Esta producción del Gran Teatre del Liceu fue ideada porJoan Font de la compañía catalana Les comediants y estácentrada en el mundo de la ópera. Se trata de un espectácu-lo de iniciación al género lírico, recomendado a partir de los8 años, compuesto por fragmentos procedentes de las gran-des óperas del repertorio, unidos por un hilo argumentalsorprendente y lleno de humor.

Nuestros alumnosnos cuentan laexperiencia

Los alumnos de 1º de ESOnos fuimos al Arriaga a veruna ópera para niños. Estuvomuy bien y fue graciosa ydivertida. Nos hicieron unafoto a todo el curso en lasescaleras de la entrada y noslo pasamos genial. Fue unaexperiencia inolvidable y megustaría repetirla.

Irene Ares de Parga, 1º E-ESO

l

Los alumnos de 1º de ESOfuimos al Arriaga. Fuimos aver una ópera dividida enmuchas partes, primero unaspersonas le convencieron auna chica de que la ópera eramuy divertida. Luego inter-pretaron óperas diferentesVivace y Elixir de Amor. Fuemuy divertido.

Eugenia, 1º E-ESO

Arte a la vistaEl lunes 27 de octubre, los

alumnos de Historia del Artede 2º de bachillerato viajamosen autobús desde el colegio aBilbao para visitar el Museode Reproducciones Artísticasuno de los más curiosos ydesconocidos de nuestra capi-tal. Está situado en la margenizquierda de la ría, en la calleSan Francisco y ocupa eledificio de una antigua igle-sia, El Corazón de María.

Cuando llegamos conoci-dos a Itziar que seria nuestraguía, nos facilitaron informa-ción y unas curiosas almoha-dillas redondas para podersentarnos durante la visita,que se prolongaría durantehora y media.

El profesor y la guía habíanorganizado un recorrido enbase al arte escultórico griego

Visita a

Coca-ColaEl pasado 5 de noviem-

bre los alumnos deEconomía de 1º de Bachille-rato visitaron la planta embo-telladora de Coca-Cola, Nor -bega (Norteña de BebidasGaseosas) que está situada enGaldakao.

A la llegada a las instala-ciones nos recibió GonzaloMárquez, director de Marke-ting. Una vez tomamos asien-to, nos explicó cómo comen-zó su andadura Norbega,respondió a nuestras dudas ynos explicó cómo funciona laplanta. Además nos adelantóalguna que otra noticia sobrelanzamientos de nuevosproductos y nos contó diver-sas anécdotas y curiosidades.

Entre ellas, las dificultadesque hubo, allá por lo años 50,para que la Coca Cola fueraaceptada por los dueños delas tabernas vascas y alrede-dores, que la veían como una“gaseosa negra” que no iba atener buena aceptación.

Los alumnos de Historia del Arte (2º bachillerato) visitan elMuseo de Reporducciones de Bilbao.

periódico. También tuvimosla oportunidad de ver publicarun periódico de publicidad.¡Fue muy interesante!

Amaia, 2º C-ESO

tor. Nosotros vimos primeroun video sobre el periódico ycómo se fabrica, y el monitornos explicó el precio de cadaartículo del periódico.Después fuimos a ver cómose imprimía, y vimos cómo secambiaban las bobinas.Luego, nos dieron un periódi-co y nos hicieron una foto.

Cristina Osorio, 2º A-ESO

l

El pasado mes de octubrevisitamos la imprenta de ElCorreo, en Zamudio. Allí, nosenseñaron todo el proceso dela imprenta. Nos enseñaronlas rotativas, los tipos depapel que utilizan para losperiódicos y también las anti-guas formas de imprenta y losrollos de papel recicladogigantes de aproximadamente20 km. Fue un día que recor-daré durante mucho tiempo.

Gorka Hernández, 2º A-ESO

l

La visita de El Correo fueimpresionante. Aprendí y vicosas que nunca me hubieraesperado que fueran así.Vimos las bobinas de 50 km.de papel y también vimoscómo en un segundo 11metros estaban escritos conlas noticias y de allí se distri-buían a la sala de empaqueta-do. Luego vimos un video yal final nos hicieron una fotoque se publicó en El Correo.

Maitane Munarriz, 2º C-ESO

l

El pasado 28 de octubre,miércoles estuvimos de visitaen El Correo ( Zamudio). Nosrepartieron en dos grupos conun monitor en cada uno. Nosenseñaron las distintas partesen las que se dividía el edifi-cio; vimos las máquinas, lasplacas de aluminio en las quese representaban las hojas del

ya visto en clase, así que casitodo nos sonaba pero.. ¡quédiferencia con una foto!.

Las escultura son copias atamaño real obtenidas de losoriginales y reproducen hastalos detalles más mínimos.Vimos y nos explicaron Afro-dita y Dafne Hermes con elniño Dionisos, los relieves delAltar de Pérgamo, La Victo-ria de Samotracia, Lacoontey sus hijos y El niño de laespina todas ellas candidataspara el examen de selectivi-dad. Es otra forma de estu-diar, muy recomendableporque las cosas se te quedanmucho mejor viéndolas.

Tanto la ida como la vueltaen autobús estuvieron ameni-zadas con videoclips deMichael Jackson que nos hicie-ron recordar viejos tiempos.

Jesús de Velasco yAndoni Ubiaga, 2º A-Bachiller

También conocimos cómosegún las regiones los gustosde los consumidores deCoca Cola cambian. Asísupimos que en el nortesomos más “amigos” de lalos refrescos menos dulces ycon más burbujas, mientrasen el sur los prefieren justoal contrario.

Por otro lado, un exalum-no del colegio fue el encar-gado de enseñarnos la plantaen funcionamiento y expli-carnos cuáles son las distin-tas líneas de producción, queal contrario de lo que muchocreíamos, las líneas deproducción no se organizanen función del producto,sino del envase. Así pudi-mos ver una línea para bote-llas de vidrio, otra para lasde plástico y otra para latas.

Al final de la visita pudi-mos degustar productosCoca Cola, y nos regalaronuna “botella de 2 litros deltamaño de un bolígrafo”.

Museo dereproducciones

Diciembre 2009 13COLABORACIONES

Caja DueroLos aventureros de laRuta ibéricaTuvimos mucha suerte al

ganar el premio que ofrecía laCaja Duero por presentar untrabajo relacionado con laexpulsión de los moriscos deEspaña en el siglo XVII.

Los seleccionados fuimosOihane Garrido, ÁlvaroIzquierdo, Sara Jiménez,Javier Jáuregui, Diego Rodri-go y Yhasmine Hamu. Elpremio consistía en un viajepor varias partes de Españacomo Toledo, Granada…Marruecos y Portugal.

El viaje comenzó en elcolegio y desde aquí en auto-bús nos llevaron hasta Sala-

poniendo en práctica el “rega-teo”. En esta ocasión tambiénla ayuda de nuestros compa-ñeros marroquíes fue muyimportante.

Al volver a España para-mos en Sevilla antes de entraren Portugal. Pero, esto últimono fue posible porque apare-ció la dichosa gripe A, quehizo cancelar el resto delviaje que nos quedaba. Asíque nos quedamos sin cono-cer nuestro país vecino.

Pero la verdad es que elviaje mereció muchísimo lapena, ¡¡nos lo pasamos todosmuy bien!!

manca. Allí nos reunimos ynos presentaron a todos losmonitores. Una vez hechastodas las formalidades empe-zó la verdadera aventura.

Tras visitar Salamancafuimos a Madrid donde nosrecibió una representante delGobierno. Después vinieronToledo y Granada. En estaúltima pudimos conocer lafamosa Alhambra, un lugarincreíble al que llegamosdespués de andar durante todala mañana. En toda la tardesolo pudimos ver una partemuy pequeña de ella debido alo inmensa que es.

Después de pasar el estre-cho en ferry llegamos aTánger desde donde casi nosechan. Y todo por culpa deque un autobús tirara unafarola justo enfrente de lacomisaría de policía y otroautobús no tuviera los papelesen regla, algo...muy gracioso.

Los marroquíes fueron muyamables con nosotros. Nosinvitaron a cenar a uno de loshoteles más lujosos de laciudad. Una vez en Chauen,la segunda ciudad que visita-mos en este continente, tuvi-mos tiempo para comprartodo tipo de recuerdos paranuestras familias y amigos,

forma de actuación peculiarla cual hace extremadamentedificultosa, hoy por hoy, sucombate teniendo como obje-tivo su erradicación y consi-guientemente la curacióncompleta del paciente.

Según últimas informacio-nes publicadas en diferentesmedios de comunicación, seva avanzando de manera muyimportante en el tratamientode la enfermedad. Hoy en díase consigue retrasar la apari-ción de la enfermedad, enaquellos pacientes VIH posi-tivos, durante años no a costade su calidad de vida que esmuy aceptable. De la mismamanera estas mismas infor-maciones alertan sobre elaumento en el número deinfectados y de trasmisión dela enfermedad.

Creo que es importanterecordar que una buenaprevención, y consiguiente-mente, una disminución de laprevalencia e incidencia de laenfermedad es un eslabónfundamental, junto con losavances científicos en elcampo terapéuticos, paraconseguir, no sólo arrinconara esta enfermedad, sinotambién la de facilitar su erra-

dicación.Aunque los medios de

comunicación no os bombar-deen constantemente coninformaciones a este respec-to, debemos permanecer aler-ta y no perder de vista todasaquellas acciones preventivasque debemos tener en cuentapara capear esta enfermedad.

La educación de nuestrosjóvenes desde un prismajuvenil es, a mi juicio, funda-mental para conseguir esteobjetivo ya que son ellos losque, en principio, está, másexpuestos.

Recordemos que en laactualidad la enfermedad seceba con el colectivo hetero-sexual y no tanto con elhomosexual y el ámbito de ladrogadicción, por lo que nodebemos pensar que es unproblema de salud que no nosincumbe porque no pertene-cemos a los grupos de riesgo.

Debemos tener presentessiempre las estrategias exis-tentes para combatir u, funda-mentalmente, prevenir estaenfermedad.

Pedro Ibarrola Solaun

VIH

Como es de sobra cono-cido, El Sida es una

enfermedad causada por elvirus de la inmunodeficienciahumana (VHI).

Es importante insistir en laidea de que es un virus elcausante de la enfermedadcon todos las consecuenciasque eso comporta.

Asimismo, y sin entrar enexplicar el ciclo vital y elmétodo de infección delvirus, podemos decir que esun virus “especial”, con una Álvaro Castresana, 2º E

Exposición del BEC

Y ahora, además... Protagonistas

to. Ello nos ha obligado apresentar en el stand cedidopor el B.E.C. diversas piezaszoológicas, botánicas, mine-ralógicas y paleontológicasde los fondos del Museo entrelos que destacan, entre otrosejemplares, para el deleite delpúblico asistente, la presenciade un oso pardo, un cocodrilodel Nilo, un puma o una tera-tología, el límulo, la mandí-bula de un oso de las caver-nas, el molar de mamut o elazufre “in matrix” de Sicilia,que hizo las delicias tanto delas autoridades que nos visita-ron el día de la inauguraciónde esta 32ª edición de Fosmi-ner, como del público asisten-te en general, lo que fue delgusto de las 145.000 personasque se acercaron a contem-plar el recinto ferial y nospermitió dar a conocer elMuseo a través de sus ejem-plares expuestos, los catálo-gos y de las enmarcacionesfotográficas, de algunos delos ejemplares de los fondosdel Museo a dichas personas.

Durante los tres días que hadurado la Feria nos han visi-tado personas muy relevantesen el ámbito de las Cienciasde la Tierra, destacando deentre todas ellas al equipo dela Fundación Atapuerca, o alDirector del Museo de Cien-cias Naturales de Vitoria.

También hemos tenido laoportunidad de ser grabadospor los equipos de varias tele-visiones locales, así comorelacionarnos con otros direc-tores de diversos museosnacionales e internacionalescon el compromiso de futurascolaboraciones en exposicio-nes temporales que nospermitan dar a conocer mejorlos tesoros de la Tierra.

Alberto Bejarano

Tras el éxito obtenido ennuestra VIII exposición

temporal con el título“Memoria de los Árboles: Unhomenaje a Charles Darwin ysu Teoría de la Evolución”,ahora tocaba el turno de otrade las citas importantes parael Museo: La Feria Interna-cional de Minerales y Fósiles,que se lleva a cabo todos losaños en el Bilbao ExhibitionCentre ( B.E.C.). Así, durantelos días 16, 17 y 18 de octu-bre se ha celebrado en la FeriaInternacional de Muestras deBilbao (en el B.E.C.), la 32ªedición de FOSMINER,donde se trata el mundo de lapaleontología y la mineralo-gía y en la que se han dadocita más de una veintena de

países y un sinfín de exposi-tores nacionales e internacio-nales para mostrar a losamantes de las Ciencias de laTierra y al público en general,alguno de los ejemplares máshermosos que la Tierraconserva como parte de suhistoria evolutiva.

Este año, y para celebrar elbicentenario del nacimientode Charles Robert Darwin yel 150 aniversario de la publi-cación de su obra magna ”ElOrigen de las Especies”, elMuseo de Historia Natural“Andrés de Urdaneta”, duran-te el desarrollo de esta feria,ha sido el encargado de poneren conocimiento del públicovisitante dicho acontecimien-

14 Diciembre 2009COLABORACIONES

Escuela de Teatro Urdaneta

Hace tres años laEscuela de Teatro

Urdaneta interpretaba unaobra basada en la profecíamaya. A día de hoy, unaproducción de Hollywood espresentada en todos loscines del mundo: (2012) conun tema en el que subyacela misma leyenda que senarró en aquella obra delcolegio. De aquella actua-ción, salieron buenos acto-res y actrices, de los cualesCarlos Uriarte todavíasigue en el mundo del esce-nario pero , esta vez, inmer-so en temas de magia. Elaño pasado fue PaulaMartín la que llegó hasta laprueba final en una castingpara el rodaje de una pelí-cula. Al inicio de este cursoAitor Elosegi fue elegidopara participar en una obrajunto a adultos que serepresentó ante cientos depersonas con gran repercu-sión mediática. La escuelade Teatro de Urdaneta siguesacando cantera. Este añolos alumnos de 5º y 6º inter-pretarán la obra: “Un mete-

- El teatro es una actividadmuy divertida en la queaprendemos a interpretarcada papel y cada rol con laayuda de nuestro profesorJosu. A parte de aprendercon el resto de compañeros,también nos divertimos conlo que allí hacemos.(Maite-Zombie- y –Mikel- Durán)

- El día de la representaciónel salón de actos se llenaráde padres, abuelos, tíos,hermanos…que vienen avernos actuar. Aunque esteaño va a ser algo especialporque a parte de nuestrosfamiliares va a venir gente Noticias de

nuestra bibliotecaAl final del curso pasado prometía manteneros informa-

dos a través de este medio, de los avances realizados en lanueva biblioteca.

Es el momento de hacerlo.

En primer lugar, señaliza-ción. Se han asignado a

las baldas de libros un cartelcon número, dibujo y letreroque intentan dar un título alcontenido de las baldas segúnla C. D. U. Dichos cartelesasocian también un colordeterminado al número ycontenido siendo del mismocolor los “subcarteles” deriva-dos del principal. Esta es lamanera más práctica de acce-der a los contenidos en lasdiferentes zonas del espaciobibliotecario. Y, además, coin-cide en la numeración y en laterminología a la de todas lasbibliotecas a las que nuestrosalumnos tienen acceso.

En segundo lugar, adecua-ción de todos los ejemplaresal sistema de seguridadrecientemente instalado. Tra -bajo laborioso pero importan-te por ser un elemento gene-ralizado en todas las instala-ciones bibliotecarias de nues-tro entorno.

En tercer lugar, adecuaciónde las novedades adquiridaspara ser utilizadas con inme-diatez. Hemos adquirido unaserie de colecciones nuevasque en breve añadiremos alfondo.

En cuarto lugar, y parahabilitar espacios en lasbaldas, se está tomando lasiempre difícil decisión deretirar de las mismas unaserie de ejemplares que pordiversas razones no resultanatrayentes a nuestros alumnosde hoy. Para estos es la biblio-teca y para ellos hay queadecuarla.

En quinto lugar, se estáelaborando un Plan de For -mación de Usuarios (PFU)que se va a desarrollar en dosfases:• La primera que consistirá

en la explicación personali-zada a todos los usuarios

por secciones de las normasde funcionamiento de labiblioteca. En esta primerafase se incluirán explicacio-nes de la organización ylocalización de los fondospor temática general. Estádestinada a todos los cursosde primaria y a los dosprimeros de secundaria y sedará una visión general dela biblioteca y las normasque la regulan.

• La segunda fase, consistiráen una explicación másexhaustiva de cómo locali-zar y utilizar el fondobibliotecario. Esta fase, porsu contenido más especiali-zado se dará con mayor omenor profundidad segúnlos tramos de edad. Se estátrabajando en su elabora-ción y es a más largo plazoporque depende de la cata-logación de todos losfondos y sólo podrá reali-zarse cuando la bibliotecaesté totalmente organizada.En sexto lugar, pedir a toda

la comunidad educativa queaquellos libros o coleccionesque han dejado de ser útilesen el uso familiar y que seencuentren en buen estadopuedan ser cedidos a nuestrabiblioteca para que las nuevasgeneraciones de alumnospuedan beneficiarse de ellos.Es una forma de dar utilidad alo que ya no cumple sufunción en el hogar y puedeenriquecer nuestros fondos.

Sólo queda insistir en lasposibilidades de uso de lanueva biblioteca. Ante lademanda de utilización fueradel horario escolar el colegiono se niega a ello, pero lascondiciones de utilizacióndeben ser muy claras en elsentido de garantizar la segu-ridad de las instalaciones ydel uso que de ellas se haga.

Alberto Pérez

orito en Ereaga”. Unafunción llena de sorpresas,humor, acción… y en la quehay un cierto guiño al Reydel Pop. Actuarán ante losalumnos de primaria y eldía 22 a las 17 horas 15mín., en su esperado día,ante sus familiares y amigosen el Salón de Actos. Asimis-mo, este año será la primera

vez que personas ajenas alos alumnos del colegiovengan a disfrutar con unade sus obras. Personas de latercera edad de diferentescentros cívicos de Barakal-do se acercarán a las insta-laciones del colegio parapoder asistir al estreno de laobra y disfrutar con eltrabajo de nuestros alum-nos, después de los numero-sos ensayos. Y es que LaEscuela de Teatro del cole-gio llega a diferentes rinco-nes de nuestros pueblos yciudades. A continuación,algunos de sus miembrosmuestran sus opiniones:

que no conocemos de nadaa valorar nuestro trabajo yesfuerzo. Lo que más nosgusta son las escenas dehumor y baile. Nos encantaver a nuestros compañerosactuando en diferentespapeles. Resulta muy diver-tido y gracioso lo quesomos capaces de hacer.(Michael –Elosegi- y Rocío–zombie-)

- Iaz antzerkia oso dibertiga-rria izan zen, ensaioak osobarregarriak izan ziren.Baina aurten hobeak dira.Jende pilo bat gaude etadenok parte hartu nahidugu. Guk uste dugu osopolita, dibertigarria etabarregarria izando dela.Denetarik egongo da:beldurra, umorea, dantzaketa agian drama pixka bat.Gure irakaslea Josu osoatsegina da eta oso ona dagidoiak gauzatzen. Gomen-datzen dizuegu hurrengourtean antzerki taldeanegotea. (Sergio –Smigol- yGorka –Maradona-)

Diciembre 2009 15COLABORACIONES

Txikien Txokoa

La nueva Aula de InformáticaEn este trimestre hay una noticia que daros. En el pabellón

de infantil tenemos una nueva aula de informática y ademásdisponemos de un ordenador por cada niño. Esto ha sidoposible gracias al arduo trabajo de Jorge Roldan.

A esta aula, vamos con nuestra tutora y también está maisuIgnacio. Gracias a ellos estamos introduciéndonos en lasnuevas tecnologías.

Por otro lado, gracias a las TIC de nuestros amigos: Celo-fán, Trufo, Menta y otros, estamos aprendiendo nuestrosprimeros conocimientos informáticos, como: arrastrar, selec-cionar, unir... y todo se trabaja por medio del juego.

Los colores son tan vivos que nos quedamos pegados a laspantallas. Nos encanta ir a esta nueva aula de informática.

Ah!! Además andereño nos lleva a ver las actividades porel retroproyector.

Escuela de padres

Inteligencia emocionalpara padres

El curso pasado 2008/09, se iniciaron unos seminarios deInteligencia Emocional para los padres con el objetivo deconocer las técnicas y las estrategias que ayuden a manteneruna relación saludable con sus hijos y que este conocimien-to repercuta también en la vida familiar.

La inteligencia emocional es la capacidad de percibir,comprender y regular nuestras emociones y las de las demáspersonas. El conocimiento de las competencias de la inteli-gencia emocional nos permite conocer nuestras emocionespara luego poderlas utilizar en nuestras relaciones interper-sonales.

Este seminario de Inteligencia Emocional se divide en 4niveles, los dos primeros – 1º y 2º Nivel – fueron impartidosel curso pasado. Ciento cuatro padres participaron en esteproyecto.

Este curso 2009/10 se van impartir los dos últimos nivelesrestantes. Serán cuatro grupos que se reunirán los martes olos jueves por la mañana y los miércoles por la tarde. Lasfechas previstas son enero y febrero para el 3º nivel y abrily mayo para el 4º nivel. Cada sesión tiene una duración de3 horas.

Se mandará un email a todos los padres participantes delcurso pasado para esta nueva convocatoria.

Si algún padre está interesado en este curso puede poner-se en contacto con Marisa Espina – Dpto. Orientación.

Alguien me preguntóuna vez “¿qué quieres

que sea tu hijo de mayor?”.Yo le contesté “quiero que seafeliz y que sea buena perso-na”. No me preocupa laprofesión a la que se dedi-quen mis hijos, siempre quelo que hagan les haga felicesy les sea gratificante. No meagobia cuantos idiomashablen, siempre que seanbuenas personas y sean capa-ces de ponerse en el lugar delos demás. No me importaque hagan una carrera, unmaster y un postgrado, sinoque sean generosos, solida-rios y tolerantes. El qué lotengo claro, las dudas meentran en el cómo. ¿Cómo seconsigue todo esto? ¿Cómo

Me han ofrecido laoportunidad de escri-

bir unas líneas en la revistadel colegio y la acepto, paraincidir en dos asuntos que meparecen importantes.

En primer lugar, felicitar atodas las personas que hacenposible la publicación de estarevista, ya que me he dadocuenta que tiene más acepta-ción de la que era consciente,porque es un canal de comu-nicación magnífico de todaslas personas que intervienenen la educación, y para todosellos. Tengo el convencimien-to que es algo a potenciar.Vuestro esfuerzo tiene nues-tro reconocimiento.

En segundo lugar, agrade-cer al colegio los cursos queestá proponiendo, en estecaso sobre Inteligencia Emo -cional, ya que con ellossomos conscientes de que laeducación, la nuestra y la denuestros hijos, así como larelación entre nosotros y lasociedad donde vivimos, esuna materia que obliga a un

aprendizaje continuo. Y comoconsecuencia, mejorar nues-tras relaciones, lo que redun-da en una sociedad más abier-ta y respetuosa, y con valoressólidos.

Un cordial saludo de unpadre agradecido.

hay que educarles? En estasociedad en la que son nece-sarios títulos y certificadospara todo, resulta que en lalabor más importante denuestra vida, no tenemos queaprobar un examen ni acudira ningún curso.

Cuantos disgustos nosahorraríamos si nos hablasende esta tarea de ser padres, decómo educar bien a nuestroshijos … Afortunadamente,alguien tuvo la idea de crearla Escuela de Padres, pensóque sería bueno que lospadres aprendiésemos a serpadres y que las experienciasde unos sirviesen a los otros,y la verdad es que cuando voya la Escuela de Padres sientoque mis hijos son lo que son“niños” y que hacen lo quetienen que hacer “crecer”, veoque es normal sentirseagobiada, insegura y cansada,y que todos sentimos aliviocuando por fin están acosta-dos.

Aprendo de otros padres,de su forma de ver las cosas yde solucionar los problemas,y me voy a casa con ganas deintentar hacerlo mejor, y conuna inyección de energía yoptimismo. La Escuela dePadres me da pistas de cómoeducar a mis hijos para quesean felices y buenas perso-nas y, de paso, me ayuda a mítambién a intentar conseguir-lo.

Informatikakogela berria

Hiru-hilabete honetan al -bizte berri bat dago. HaurHezkuntzako eraikuntzan in -formatika gela berria daukagueta ordenagailu bat bakoitza-rentzat dugu. Hau guztia,Jorge Roldanen egin duenlanari esker daukagu.

Gela honetara, gure andere-ñorekin eta maisu Ignaciore-kin joaten gara. Beraiei esker,teknologi berrien ezagupenakbarneratzen ari gara.

Beste aldetik, TIKetakolagunei bidez: Zelofan, Trufo,Menda eta beste batzuk, gureinformatika lehen ezagupe-nak ikasten eta barneratzenditugu, adibidez: arrastakaeraman, aukeratu, lotu...etaguztia jolasen bidez lantzendugu.

Koloreak distiratsuak dire-nez paintailara itsatsitak gel -ditzen gara. Informatika gelaberrira joatea asko gustatzenzaigu.

Ah! Gainera gure andereñoariketak erretroproiektoreare-kin ikustera eramaten gaitu.

The computing classIn this quarter we have

some news. In the nurseryschool we have a new compu-ting class and everybody hasa computer. This class ispossible because Jorge Rol -dan has worked very hard.

In this class we have twoteachers for that we arehaving a computing studies.

Also, we study with thefriends on the TIC: Zelofan,Trufo, Menda and others, weare studying computing,example: to drag, to select, tojoin... and we study playingwith games. The colours arebright for that, we are stick ona screen. We like going to the

Infantil San JoséGure lehenengo txangoa

…. zinemara!!Pasaden urriaren 30an,

gure andereñoek, aurrekourteetan bezala, Capitol zine-mara eraman gintuzten”Lote” filmea ikustera.

Hasieran ez genekien no

Ikastetxe berria!!Uda alde batera utzita!

Urdanetako ikastetxera haurberriak etorri dira. Hasieran,ikastetxera etortzea askokostatu zaigu baina andereño-ak eta ikaskideak ez genitue-lako ezagutzen. Orain, hiruhilabete igaro ondoren,egunero oso pozik etortzengara. Gelan denetarik egitendugu: eztenarekin zulatu,abeztu, dantzatu, margoztueta gehien gustatzen zaigunahatzamarretako margoekinmargoztea da. Din, don, dan,entzuten dugunean irrikanjartzen gara.

Txupiiii!! Jolastokira goaz!Beste aldetik, denetarik

jaten ikasten ari gara edogutxienez denetarik proba -tzen saiatzen gara.

new computing class.Ah! The teacher will also

put the exercises on theprojection screen for us tosee.

redo zer zen Lotte, edo zeriburuzko istorioa zen vainaazkenean, oso polita irudituzitzaigun eta oso pozik irtenginen zinimatik.

San Jose Urdaneta ikaste t-xetik animatzen zaituzteguzinemara joaten!!

16 Diciembre 2009NAVIDAD

Zagalejos de los valles,de los valles de belén,

si buscáis al Rey nacido,venid, venid, le veréis.

Llevemos los corazonesllenos de cariño y fe,

que de vuestras almas sólo,sólo quiere ser el rey.

Ea, pastores,ea, corred.

Ea, corred, corred, corred.

Pastorcillos de los montes,el ganado recoged,

y venid hacia el establolas zampoñas á taner.

Una Virgen muy hermosacon un niño allí veréis,

que le sirven las estrellasy los ángeles también.

Ea, pastores,ea, corred.

Ea, corred, corred, corred.Gabon Txartelen Lehiaketa (accésit)

1º F. Primaria - NICOLÁS RETOLAZAGabon Txartelen Lehiaketa (accésit)

1º E. Secundaria - GABRIEL ROS

e f d e f d e f d e f d

Diciembre 2009 17IMÁGENES

Imágenes para elrecuerdo

Padre CándidoCuando este periódico

Urdaneta esté en nuestrasmanos, el nuevo curso habrárecorrido el primer trimestre,y como siempre la normalidady la vida del colegio estará apleno rendimiento, con todaslas actividades escolares,extralectivas y deportivas.

Pero … para todos los quevivimos el día a día de Urda-neta, a partir de ahora vamosa echar en falta al P. Cándido,que el pasado 28 de Juliofalleció como consecuenciade una operación.

Ya no veremos su figurapasear por los patios delColegio, viendo a diario losentrenamientos de los dife-rentes deportes, ni los sába-dos asistiendo sin faltar a lasdiferentes competiciones.

Es imposible desvincular alP. Cándido de Urdaneta y decualquier actividad que serealizara en el colegio.

Desde que fue destinado aUrdaneta, hace 35 años pro -

En esta sección de“fotos para el recuerdo”queremos realizar al P.Cándido un pequeño,pero cariñoso y entraña-ble homenaje con unaserie de imágenes quenos dan buena cuenta delo que fue su granpasión, el “ColegioUrdaneta”.

Han acabado las clases y hay que cortar la hierba. Juan Mariagradecido.

Seguro que muchos se acordarán de la “hora de deporte” quese realizaban por las tardes y cada día lo hacía un curso ente-ro.

En la celebración del 25 Aniversario del C. Deportivo Urdane-ta. Celebrando la Misa. Posteriormente fue uno de los homena-jeados.

veniente de Colombia, dondeejerció su tarea educativadurante 12 años, ha sido partí-cipe de todos los eventos quese realizaban en el colegio.

Además de sus clases deNaturales, Música, Religión,ha sido un gran animador detodas las actividades deporti-vas, llegando a tener un granconocimiento de ellas, siendocoordinador deportivo duran-te 12 años.

Todos recordaremos losmuchos años que estuvocomo dinamizador del Desfi-le de Disfraces, cuando secelebraba en el patio.

Guardamos un grato re -cuerdo de los campamentosde verano en Izurza o de susparticipaciones como lateralen los partidos de fútbol entrepadres y profesores. Yhablando de este deporte, lacantidad de veces que le veía-mos encima de la máquina decortar la hierba del campo,para alivio de Juan Mari.

También fue uno de losimpulsores para que esteperiódico que ahora leemossiga existiendo.

Tantos años dan paramucho, y aquellos que fueronsus alumnos, solicitaban al P.Cándido que fuera él quien loscasara o bautizara a sus hijos.

Siempre te recordaremos,apoyándonos durante cada

uno de los partidos y entrena-mientos, año tras año, ayu -dándonos a afrontar nuevascategorías y nuevos retos.Siempre ahí, en silencio, consonrisa pícara, la piel morena,apoyándote en la barandilla,viendo pasar generaciones ycreciendo tu Club Deportivo.

Hasta siempre, amigoCándido.

Jokin

El P. Cándido era un pocogruñón, pero a la vez graciosoy cariñoso con todos susalumnos. Desde siempre en elcolegio, si tenías algúnproblemilla siempre estabaahí. Le echaremos mucho demenos, sobre en los patiosviendo los partidos y en lospasillos con sus bromas.

Jon Camiruaga

Le conocimos hace casi 30años. “Hola buenos días…”El P. Cándido se presentabacomo el profesor de Naturalesy de Música . La última vezque hablamos fue en elcampeonato infantil deBalonmano. ¿Qué tal padre?,como le va?. … Bien, hombrebien, ¿esa niña es tu hija?.Espero que salga mejor quesu padre …

Exalumno

Nos dio clase de Naturales.Era un hombre muy curioso.Explicaba muy bien y cuandonos portábamos mal nosllamaba cosas como: sapo feoy polilla. Era muy gracioso ynos reíamos mucho con él.Sus exámenes eran fáciles ysi hacíamos un dibujo nossubía la nota.

Nerea Pérez

El P. Cándido en plena actividad docente.

Como muchos, el P. Cándido, buen amigo de la comida y la fiesta.

Sus incondicionales amigos “los niños”.

Clásico partido de fiestas del colegio entre Padres y Profesores.

Durante el Desfile de Disfraces. Cuando se celebraba en elpatio. Mayo del 84.

Campamento de Izurza. Julio del 89.

18 Diciembre 2009DEPORTES

Desde la gradaHola de nuevo a todos. Un periódico más y una temporada

nueva llena de ilusión y buenos resultados,Ya sabeis que todoacaba de comenzar y por tanto no hay mucha noticia relevan-te. Ahí van unas cuantas.

FútbolBuen inicio de todos los equipos, en especial los juveniles

que estrenan categoría. Ambos llevan paso firme, sobre todoen casa. Las lenguas futbolísticas dicen que el Cadete A tienebuena pinta de cara a final de liga, ya veremos. Qué decir delos pequeños y sobre todo de los dos equipos de tercero quecomienzan su andadura. Con qué ilusión entrenan, qué disgus-tos cuando no pueden venir por circunstancias. De momentogenial.

BaloncestoBuen comienzo del equipo nacional, aunque una lesión de

última hora de uno de sus baluartes parece que está haciendomás pupa de lo deseado. El resto de los equipos bien, en espe-cial los femeninos que han empezado espectacular.

BalonmanoDicen los entendidos que el equipo nacional está sacando

“petroleo “ de los resultados que hasta ahora se han dado. Esoparece bueno pero …. También en ésta sección destaca elinfantil femenino que ha comenzado muy bullicioso.

Por cierto que los veteranos han hecho un equipo y estánparticipando en una liga de “estrellas”. Esperemos que lesvaya bien y que las únicas incidencias sean las de pasarlo bien.Ánimo.

BaloncestoPre-miniFemenino

De pie: Nerea Suárez, InésZubiaga, Esther Zorrilla,Amaia Ramón, Sara Erdoiza,Mónica (entrenadora)

Agachadas: LauraRotaetxe, Nerea Maiztegui,María Ortigosa, ÁngelaLezaola, Adriana Olaortua.

Baloncesto1ª División NacionalMasculina

De pie: Kike Gutiérrez,Aitor Hormaetxea, AlexArámburu, Ángel Llamosas,Arkaitz Aperribai, IulenPérez

De rodillas: JosebaComonte, David Galván,Iñigo Llamosas, IgnacioMazo, Peru Zorrozua.

Ausentes: Raúl Uríbarri,Eneko Hormaetxea, JonImanol Pera, Hamu Uriache.

BaloncestoInfantil FemeninoFemenino

De pie: Estíbaliz Iglesias(entrenadora), Irene Merino,Maider Gaztañaga, NereaGarcía, Ane Gómez, MaialenHerrera.

Agachadas: MarianaViaña, Itziar Ubieta, MónicaHernández, Nora Oleagoitia,Laura Barranco, Elena Atela,

Ausente: Sofía del Molino.

BalonmanoCadete AMasculino

De pie: Mikel González,Pablo Paredes, IgnacioGoyoaga, Diego Guijarro,Jorge Icaza, Jon Santos.

Agachados: Pablo Uribe,Antón Damborenea, AlvaroSáinz, Borja Zamarreño,Pablo Jusué.

BalonmanoCadete BMasculino

De pie: Iván, ÁlvaroRabanal, Guillermo Sancho,Iñigo González, SergioHerrero, Jon Urgoiti.

Agachados: Javier Sesma,Iñigo Uriarte, Jaime Ubieta.

Ausentes: Mikel Sánchez.

BalonmanoJuvenil ProvincialMasculino

De pie: Endika Markaida,Sergio Madrigal, AlexPagazaortundua, Borja Sáinz,Jon López de Dicastillo,Borja Llonín, Iñaki.

Agachados: GonzaloPerez, Álvaro Recio, JulenBarrutia, Adrián Estefanía,Rubén Nuñez, Pablo Ibáñez,Borja Martínez.

Ausentes: Asier Salazar,Galder Asensio, AndoniGarcía, Daniel Olarte.

Diciembre 2009 19DEPORTES

Nuestros equipos FelizNavidad

FútbolBenjamínUrdaneta “C”

De pie: Iñigo Maldonado,Alejandro Esmoris, ImanolGonzalo, Patxi Ferreira,Pablo González, MikelZorrilla, Gonzalo Zorrilla,Segio (entrenador).

Agachados: IgnacioRodríguez, Martín Pérez,Gorka Irueta, DiegoBosquets, Álvaro Martínez.

FútbolBenjamínUrdaneta “D”

De pie: Ignacio Oraa,Jaime Uriarte, Pablo Beitia,Ignacio Hernando, JuanMuñoz, Juan Nolasco, Iñaki(entrenador).

Agachados: AlexCortabitarte, GonzaloLatorre, Unai Hernando,Alejandro Ibarrondo, JuanAurrekoetxea.

Ausentes: Nikolas Arriola.

FútbolCadete SegundaUrdaneta “B”

De pie: Javier Contreras,Alberto García Macua, AsierMuñoz, Jon Sopeña, XabierGregorio, Sergio García,Antón Fernández, SergioValle, Ignacio Gabiola, JoseContreras (entrenador).

Agachados: AlvaroMárquez, Santiago Tarancón,Jaime Moro, Alberto Sanz,Ander de Las Fuentes, JavierPérez, Pablo Peña, OscarRuiz de Gopegi.

Ausentes: Ignacio de LaHera, Jorge Alava.

FútbolInfantilUrdaneta “B”

De pie: Iván Rodríguez(entrenador), JoaquínEsteban, Diego Rementería,Alex Uriarte, Iñigo Jauregui,Diego Ruiz, Borja Hernando,Gonzalo Camacho(entrenador).

Agachados: JavierZubiaga, Gonzalo Pesquera,Gonzalo Martínez, PeruAres, Borja Loroño, GonzaloMuñoz, Gonzalo Pérez,Borja Muñoz, GonzaloLarrea, Lucas Gómez.

Ausentes: Nicolas Arroita,Carlos Bejar, GuillermoOlaizola, Pedro Vilallonga.

FútbolJuvenil PrimeraUrdaneta “B”

De pie: Mikel Sandonis,Mikel Cano, GabrielMoreno, Manu Suárez, IñigoParedes,Víctor Marín, AlvaroPesquera, Aitor Munárriz,Borja Gastaka, Jorge Andreu.

Zorionak

Agachados: NatxoUribarrena, Jon Larrinaga,Fernando Ortiz de Urbina,Iñigo Gil, Pablo Olaizola,Jon Hernando, GorkaTouriño, Iñigo Euba.

Ausentes Jose Muñoz(entrenador), GuillermoHerrera, Igor San Vicente,Ramón Galdiz, CarlosGarbati, Andoni de La Llosa,Roberto Zumarraga.

Amaia Macho, 5º B

Marta Pascual, 3º D

20 Diciembre 2009PASATIEMPOS

Imposible de hacerMueve el pie derecho en

sentido de las agujas del reloj.A la vez, dibuja con el dedoíndice de la mano derecha ungran seis en el aire. Veráscómo el pie cambia de direc-ción.

Silvia y Paul, 2º A-ESO

Acertijo

A)Cinco por cuatro veinte y

una veintidós. Explica porqué está bien.

Javier Balsa, 1º E-ESO

B)¿Cómo consigues 55 cénti-

mos con 2 monedas si una noes de 5 céntimos?

Bosco Camiruaga, 1º E-ESO

Colmos

¿Cuál es el colmo de Aladi-no? Tener mal geni.

l

¿Cuál es el lápiz que mata?La pistola.

l

No es lo mismo los librosde texto que detesto loslibros.

l

¿Cuál es el colmo de unaembajada? Estar en subida

Ander, Jaime eta Jelko, 6.C

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Zorionak

Gabon Txartelen Lehiaketa (accésit)5º B. Primaria - JOANE ELORRIAGA

Gabon Txartelen Lehiaketa (accésit)2º B. Primaria - IBAI BARCELÓ

Javier Arguiarro, 6º C

Across1. You can look up words in this book.7. The … of Helen’s parents are Harel and David.8. The largest animal in the sea.9. People cross their fingers por good …11. There’s a phone message from home. Please … back.12. A popular hot drink in Britain.13. Opposite of young.15. Is there … milk in the fringer.17. What do you like doing …your freee time?18. Nicole Kidman likes … diving.19. Opposite of best.Down1. The mosquito is the most … animal in the world.2. You can see this animal in Egypt.3. Small animal with six legs.4. You can listen to the … on the radio.5. I love … books in my free time.6. This black and white bird can’t fly.10. You can open a door with this.14. Opposite of night.16. What are you going … do today?17. It’s a great party, isn’t. … ?

Nerea García, 1º A

En un quiosco hay unapersona diciendo: ¡extra,extra! ¡48 personas estafadas!

Un señor que estaba por allíentra y dice: ¡déme uno!

Y el señor del quiosco dice:¡extra, extra! ¡49 personasestafadas!

César Noriega, 2º C-ESO

¿En qué se parecen laspringles y la diarrea?

En que cuando haces popya no hay stop.

Javier Balsa, 1º E-ESO

Estaban unos gallegos en elpuerto de Vigo para salir apescar. Una vez en el mar, elbarco se pierde en la niebla ylos gallegos salen a cubierta.De pronto, ven a lo lejos unaluz y unas siluetas y dicen:

- ¡Eu!- Y les responden. ¡Eu!- ¿De dónde sois?- Somos gallegos.- Eu, nosotros también. Y,

¿a dónde vais?- A Guinea.- Eu, nosotros también. Y

¿a hacer qué?- ¡A pescar el atún!- Eu, nosotros también.

Pero, ¿Pur cuánto tiempu?- Tres meses.- Eu, nosotros también.Y sale una voz: ¡A ver, los

de proa y los de popa, dejadde hacer el idiota!

Silvia y Paul, 2º A-ESO

Amaia Ramón, 4º B

Hay un borracho tirado enel suelo, pasa una chica y ledice: ¡fea!

Y ella le responde: ¡borra-cho!

Y el borracho sonriente lecontesta: sí, pero a mí se mepasa para mañana.

Marta y María, 2º A-ESO

El curiosón

Diciembre 2009 21PASATIEMPOS

Chistes

- Va un pez y frena en seco.- Va un barco de vela y se

apaga.- Va un caracol y derrapa.

l

Un taxista dice “no entranadie”, y nadie se fue andan-do.

l

¡Apilar los barriles! y Pilarmurió aplastada.

l

Le dice una madre a losniños: no juguéis con fuego, yFuego se quedó sin amigos.

Iñigo Pérez 2º C-ESO

SolucionesAcertijosA) 5 x 4,20 + 1 = 22B) Si una no es de 5céntimos es la otra. Unade 50 y una de 5

Se abre el telón- Salen un montón de

chicles dando vueltas.Se cierra el telón- ¿Cómo se llama la pelícu-

la?La vuelta chiclista.

Jorge, 1º E

Adriana Santamaría y David Berzosa, 2º A

Matias Alonso y Gabriel Ros, 1º E.S.O.

Pinocheto el Electricista

Merry Christmas

Anónimo

Coloréalo

Tengo hambre

Chistes

Va un jorobado y un calvoy el calvo le pregunta al joro-bado:

- ¿Qué llevas en la mochi-la?

- ¡Tus peines capullo!Jaime L.

¿ Qué es eso que se lanza yvuelve?

Un Bumerang.¿Qué es eso que se lanza y

no vuelve?No sé.Un palo.

Jon

Va Jaimito en bicicleta y leve el cura. Este le dice:

- Jaimito ven a hacer laseñal de la cruz.

Jaimito le contesta:- No puedo porque si no,

me van a robar la bicicleta.El cura le dice:- No te preocupes, que el

Espíritu Santo te la cuida.Jaimito entonces dice: en el

nombre del Padre y del hijo.Amén

El cura le dice: ¿Y el Espí-ritu Santo?

- Jaimito contesta: es queme está cuidando la bicicleta¿no?

Martín, 3.D

22 Marzo 2009DE CINE

Más y Más estrenos¿Por qué deseamos que la Navidad llegue cuanto antes?

Los próximos días se prometen muy felices: fiestas familiares, vacaciones,más tiempo libre para los amigos y algunas de las mejores películas del año,

como son estas

AvatarCiencia ficción sinlímites

El 18 de diciembre es lafecha elegida en el

mundo para estrenar simultá-neamente Avatar, el film quemarca, once años después deTitanic, el retorno de JamesCameron a la dirección. Es ala vez una gigantesca apuesta,con un presupuesto de dos -cientos treinta y siete millo-nes de dólares, se convierteen el cuarto film más caro dela historia del cine.

Avatar tiene lugar en elfuturo, dentro de dos siglos,cuando la vida en el planetaTierra se ha vuelto insosteni-ble, lo que ha llevado a lasautoridades a buscar elemen-tos esenciales en otros rinco-nes del universo. El protago-nista es Jake Sully (SamWorthington), un soldadocon denado a una silla deruedas y ha pasado a la reser-va. Su situación cambia cuan-do las autoridades militares leinvitan a participar en unamisión en el lejano planetaPandora, donde existen im -portantes recursos minerales..y unas condiciones de vidaadversas para la raza humana.

Los habitantes del lugar,los Na’vis, son particular-mente agresivos, y la vidasalvaje en el planeta tampocoayuda. Es por eso que loscientíficos han diseñado unavatar, una creación virtual delos Na’vis, seres azules ygigantes con ciertos rasgoshumanoides. La misión deJake es comandar ese acatar,

Alicia en elpaís de lasmaravillasLewis Carroll,Tim Burton yJohnny Depp

Mia Wolsikowska comoAlicia y Johnny Depp

como el Sombrerero Loco,encabezan el reparto de estanueva versión del clásico lite-rario de Lewis Carroll.

Alicia en el País de lasMaravillas de Tim Burtonestá basada, en realidad, en

Furia deTitanesFuego en el Olimpo

El film, está basado en elmito de Perseo, cuenta

lo que ocurre cuando éste,hijo de un dios, Zeus, perocriado como un hombre, debeencontrar la forma de salvar asu familia de la ira de Hades,maligno dios del averno. Ladesesperación lo lleva a acep-

Sam Worthington ante un cuerpo sintético (Avatar).

Batallas aéreas en 3D.

Na’vis, feroces, temibles.

¡Es Johnny Depp! ¡Es sombrero Loco!

Perseo defiende el Olimpo.

tres novelas de Carroll. Lahistoria comienza cuando laprotagonista tiene 17 años yvive en Londres durante laépoca victoriana. Cuando enuna fiesta de sociedad seentera que un sujeto que no leagrada le propondrá matrimo-nio delante de todo el mundoacepta la invitación del Cone-jo blanco y le sigue hastameterse en un hoyo que latraslada al País de las Mara-villas, un lugar que aunquevisitó diez años atrás, norecuerda en absoluto.

Advertencia: este País delas Maravillas no se pareceen nada al que recordamos dela película de Walt Disney.

tar ponerse al frente de unamisión para detener a Hadesantes de que este pueda derro-tar a Zeus, padre de todos losdioses del Olimpo.

El australiano SamWothington, a quien vimoshace poco en TerminatorSalvation y protagonistamasculino en Avatar, fueelegido por Luois Leternierpara encarnar a Perseo,convirtiéndose así en uno delos actores más solicitadosdel Hollywood actual.

algo que acepta entusiasmadotras volver a caminar. Unavez convertido en el avatar,Jake se dedica a escapar delos múltiples peligros que leesperan en Pandora, hasta quese topa co Neytiri (Zoe Salda-na), una bella Na’vi que leayuda y se convierte en suguía. Pero ese es el principiode una relación imprevista...

El reparto de Avatar secompleta con SigorneyWeaver como la doctora

Grace Agustine, la voz delpropio Cameron en la histo-ria, Michelle Rodriguez yGiovani Ribisi.

Filmada específicamentepara ser exhibida en 3D yutilizando una tecnologíadiseñada por el director parala realización de la película,Avatar, combina un sesentapor ciento de imágenes crea-das en el ordenador por CGI yun cuarenta por ciento dematerial generado por latécnica de captura de movi-mientos.