xx concurso estatal de lectura don quijote nos invita a...

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XX Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer

Narrativa de Experiencias Pedagógicas

Colectivos Escolares

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Lic. Javier Corral Jurado.

Gobernador Constitucional del Estado.

Lic. Pablo Cuarón Galindo.

Secretario de Educación y Deporte.

Dr. Miguel Ángel Valdez García. Subsecretario de Educación.

Profr. José Isaac Uribe Alanís. Director de Investigación y Desarrollo Educativo.

Profra. Edith Josefina Acosta Domínguez.

Coordinadora del Programa Estatal de Lectura y Escritura.

Comité Organizador del XX Concurso Estatal de Lectura.

Creación de las guías: Comité Organizador del Concurso y Equipo Técnico del Programa Estatal de Lectura y Escritura. Diseño de portadas e interiores: Lic. Ramón Reza Marrufo.

Este material es producido por la Secretaría de Educación y Deporte del Gobierno del Estado de

Chihuahua, a través del Programa Estatal de Lectura y Escritura.

Prohibida su reproducción parcial o total, sin previa autorización.

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PRESENTACIÓN

Este año, el concurso de lectura Don Quijote nos invita a leer, cumple dos décadas como estrategia

estatal en nuestra entidad, aun es joven pero la experiencia adquirida le permite continuar

impulsando esfuerzos para fortalecer la lectura y la escritura en nuestro gran estado.

Es importante mencionar que en estos años ha tenido una evolución importante, en sus inicios solo

se convocaba al alumnado de educación secundaria y media superior, quienes a partir de la lectura

del texto El ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha, realizaban algunas actividades, hoy en día

participan los niveles de preescolar, primaria, secundaria, media superior y escuelas normales, de

sostenimiento público y privado, en todas sus modalidades, a partir de la lectura de cinco libros del

acervo Libros del Rincón, de las Bibliotecas Escolares y de Aula o libros de su preferencia, tanto

literarios como informativos.

El Concurso, en sus tres vertientes: Cuentos para don Quijote, Las Voces del Quijote y Narrativa de

Experiencias Pedagógicas tiene como propósito fundamental fortalecer la competencia comunicativa

así como el desarrollo de las macrohabilidades: leer, escribir, escuchar y hablar. Por lo que se

pretende que la implementación del Concurso en los centros escolares sea una herramienta para el

logro de los aprendizajes esperados y coadyuve en las actividades planteadas en las Rutas de

Mejora de las escuelas.

En la Secretaría de Educación y Deporte, atendiendo las indicaciones de nuestro gobernador Lic.

Javier Corral Jurado, estamos comprometidos en la formación de lectores y escritores, con el pleno

convencimiento de que la lectura y la escritura han sido, son y serán elementos clave para el

aprendizaje en todos los ámbitos, tanto escolares como cotidianos, constituyen una herramienta para

la vida y para la construcción de ciudadanía.

Sabemos que en esta tarea no estamos solos, existe el trabajo responsable y comprometido de las y

los supervisores, docentes, bibliotecarios y madres y padres de familia, que en el trabajo cotidiano

en las escuelas, aulas y hogares, fortalecen el acercamiento del alumnado a la lectura y la escritura.

Porque el acto de leer y escribir exige movilizar un mundo de conocimientos, desarrollar una actitud

crítica que lleva a las personas a percibirse capaces de tomar la palabra, vamos a hacer que en esta

edición XX del Concurso todas y todos los participantes tomen la palabra y juntos construyamos

ciudadanía.

Lic. Pablo Cuarón Galindo

Secretario de Educación y Deporte

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Con el propósito de fomentar la competencia comunicativa y la reflexión y práctica de los valores, imprescindibles en la formación de una ciudadanía responsable, plena y competente,

EL GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIHUAHUA

a través de la

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

CONVOCA

A LOS COLECTIVOS ESCOLARES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

DE LOS NIVELES BÁSICO, MEDIO SUPERIOR Y NORMAL

a participar en el

CONCURSO ESTATAL DE LECTURA

DON QUIJOTE NOS INVITA A LEER

*Vigésima edición*

en su Vertiente

NARRATIVA DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS

PROPÓSITO DE LA VERTIENTE

Rescatar, a través del relato de sus protagonistas, experiencias de enseñanza y aprendizaje, reflexiones y saberes prácticos relativos al fomento de las macrohabilidades: leer, escribir, escuchar y hablar; aunado a la reflexión y práctica de los valores.

BASES

PARTICIPANTES

Pueden participar las y los integrantes del colectivo escolar, con plaza base, adscritos a la misma institución educativa, oficial o particular incorporada, de los niveles de educación básica, media superior y normal, del estado de Chihuahua.

Para fines de este Concurso, se considera como colectivo escolar al equipo conformado por un mínimo de tres personas que evidencien trabajo colaborativo, acorde con los requisitos de esta convocatoria. Excepción de esta cláusula son las escuelas unitarias o bidocentes, cuyos colectivos están integrados, obviamente, por una o dos personas; y las de organización incompleta con plantillas no mayores de seis integrantes, en cuyo caso deben participar cuando menos dos de ellos.

En esta vertiente del Concurso participan los colectivos escolares, en una sola categoría que agrupa todos los niveles educativos: preescolar, primaria, secundaria, medio superior y normal.

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INSCRIPCIONES

El período de inscripciones está abierto del lunes 11 de septiembre al jueves 30 de noviembre de 2017. Después de esta fecha no se realizan ingresos.

Las inscripciones quedan bajo la responsabilidad de la o el director de la escuela, a quien se le otorga el usuario y la contraseña necesarios para ingresar a la página electrónica del Concurso, http://sec.chihuahua.gob.mx/sae En la página electrónica del Concurso se encuentran los componentes que a continuación se enlistan:

• Instructivo para navegar en la página.

• Cuadernillos-guía de la convocatoria del Concurso para los diversos niveles; no se requiere

usuario ni contraseña para su descarga.

• Directorio del Comité Organizador del Concurso.

• Formatos en Word: Calificación individual, Concentrado de calificación del jurado y Acta

circunstanciada.

• Menús diferenciados para cada vertiente de participación: Cuentos para Don Quijote, Las Voces del Quijote y Narrativa de Experiencias Pedagógicas.

Al realizar la inscripción debe recordarse que:

Para inscribir a los integrantes del colectivo, se ubica en el menú de Inscripción la opción Narrativa. Se ingresa la clave federal de la escuela, se pulsa Buscar y se empieza el llenado de la cédula de inscripción de la primera persona. Después de escribir todos los datos, se pulsa Grabar; al hacerlo, se abre una nueva cédula para inscribir a otra/o integrante del colectivo y así, sucesivamente, hasta concluir.

Nota: En caso de no contar con la Clave Única de Registro de Población (CURP), se escriben tres ceros: 000.

Al terminar el ingreso de todas y todos los concursantes, se pulsa la opción Relación de docentes inscritos. Enseguida se ubica y se marca el recuadro que dice: Imprimir relación de docentes inscritos. Al hacerlo, se abre un archivo que contiene la lista con los nombres de quienes integran el colectivo participante. Dicha lista debe guardarse en la propia computadora e impresa, pues constituye el único respaldo válido de que la inscripción se realizó adecuadamente.

Si por alguna razón es necesario dar de baja a integrantes del colectivo durante el período de inscripciones, la propia dirección escolar puede hacerlo en la opción Relación de docentes inscritos, marcando el recuadro Eliminar. Si la eliminación se requiere en fecha posterior al período de inscripciones, tiene que reportarse, mediante oficio girado a la Coordinación del Programa Estatal de Lectura y Escritura, teniendo como plazo máximo para hacerlo el día miércoles 7 de marzo de 2018.

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http://sec/

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CONTENIDOS

Los contenidos de este Concurso impulsan actividades tendientes a fortalecer una de las cinco

Dimensiones establecidas en Perfil, Parámetros e Indicadores para Docentes, 2017-2018:

Dimensión 3: Un docente que se reconoce como profesional que mejora continuamente para apoyar a los

alumnos en su aprendizaje.

Parámetro: 3.1 Explica la finalidad de la reflexión sistemática sobre la propia práctica profesional.

Indicadores:

3.1.1 Identifica que la reflexión sistemática sobre la práctica implica el análisis del desempeño

docente y la revisión de creencias y saberes sobre el trabajo educativo.

3.1.2 Reconoce que la reflexión sistemática sobre la práctica contribuye a la toma de decisiones para

la mejora del trabajo cotidiano.

3.1.3 Reconoce que el análisis de la práctica docente con fines de mejora se favorece mediante el

trabajo entre pares.

3.1.4 Identifica referentes teóricos para el análisis de su práctica docente con el fin de mejorarla

Parámetro 3.3: Se comunica eficazmente con sus colegas, los alumnos y sus familias.

Indicadores:

3.3.1 Se comunica oralmente con todos los actores educativos (dialoga, argumenta, explica, narra,

describe de manera clara y coherente).

3.3.2 Se comunica por escrito con todos los actores educativos ((dialoga, argumenta, explica, narra,

describe de manera clara y coherente) (SEP, 2017, p. 24).

NARRATIVA

Por narración se entiende la sucesión de hechos que se producen en un tiempo determinado y que

dan como resultado una variación o transformación respecto de la situación inicial de las y los

actores del relato.

La narrativa es una forma de rescatar y testimoniar, por escrito, hechos significativos. Su

metodología propone hacer ese rescate desde la perspectiva personal, con un tratamiento íntimo y

honesto. Se trata de relatar un hecho real de las o los protagonistas del quehacer educativo.

Para este Concurso, la narrativa ha de centrarse en una experiencia pedagógica para el desarrollo

o fortalecimiento de las macrohabilidades comunicativas: leer, escribir, hablar y escuchar,

aunado a la reflexión y práctica de los valores. Esa experiencia debe estar desarrollándose al

momento de ser narrada o haberse vivido un ciclo escolar anterior, máximo dos.

En su desarrollo deben participar, de alguna manera, las y los integrantes del colectivo escolar,

según queda asentado en las bases del Concurso; puede abarcar uno o más de los ámbitos de la

comunidad escolar: biblioteca, aula, laboratorio, auditorio, espacio abierto, recinto oficial o social.

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Lo importante es que esa experiencia pedagógica pueda calificarse como transformadora. Es decir, que gracias a ella se registre un cambio significativo en la totalidad o una parte del alumnado, del personal docente o administrativo, de las familias de las y los alumnos o de la comunidad escolar.

Debe rescatar el sentido y el valor de la práctica pedagógica o de la actividad escolar referente a la competencia comunicativa y a los valores, no desde el enfoque normativo del deber ser, sino desde la perspectiva de la experiencia real y profundamente humana; con énfasis en las dudas, en las cavilaciones, en las tomas de decisión; en los aciertos, los fracasos; en los momentos de triunfo o de derrota; ofreciendo elementos de reflexión, crítica, autocrítica y propuesta.

Puede describir una actividad de lectura, escritura, expresión oral o escucha; planificada sistemáticamente y cuyo impacto hace única a la escuela, a una asignatura, a las o los docentes, directivos o trabajadoras/es del colectivo (acción sistemática); o puede describir un acontecimiento eventual, irrepetible e inolvidable (acción ocasional).

Sea sistemática u ocasional, debe considerarse: propósito, desarrollo y resultado. Si la actividad surgió de manera fortuita, comentar sus causas.

Debe ser un material valioso, bien documentado; con descripciones pertinentes; dinámico para la lectura; con elementos que permitan la identificación de la o el lector con los autores; que transmita las emociones y las reflexiones experimentadas por los protagonistas; que muestre la sensibilidad, belleza, responsabilidad y el compromiso del hecho educativo relatado.

Al tratarse el relato de una experiencia vivida por las y los narradores, su lenguaje y tono debe ser personal, subjetivo, íntimo, auténtico; no oficial, ni técnico; ni elaborado para impresionar, sino para provocar el diálogo entre pares, que comparten el propósito de esta convocatoria.

En el desarrollo debe describirse la actividad destacando fortalezas, fallas, modificaciones, incidentes, momentos de aliento y desaliento; así como acciones de las y los actores involucrados. En la recreación de los hechos conviene recoger actitudes, anécdotas, frases o comentarios de quienes intervienen, para darle mayor fuerza y viveza al relato.

Debe resaltarse el aspecto transformador de la actividad, aun si éste no cubrió las expectativas, si se considera parcial o transitorio. Es aquí donde se puede abundar en elementos para la reflexión y la crítica de propósitos, acciones, formas de organización y protagonistas. Asimismo, se puede abrir la propuesta hacia el rediseño o búsqueda de otras acciones pedagógicas.

Por su carácter colectivo, la narración se expresa en primera persona del plural.

Se sugiere una redacción sobria, sin descripciones innecesarias que puedan abultar la extensión del trabajo sin ofrecer aportación alguna.

EVIDENCIAS

Deben presentarse cuatro evidencias diferentes, que den sustento a la actividad o estrategia narrada. Pueden emplearse, entre otras:

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• Grabaciones en DVD (formato MPEG, WMV o AVI) de una parte relevante del desarrollo, cierre o evaluación de la actividad.

• Testimonios escritos o grabados en CD o DVD de las y los participantes en la actividad.

• Productos resultantes de la actividad (tres o cuatro son suficientes para ilustrar): escritos diversos; grabaciones de lecturas, exposiciones y representaciones; guiones para exposiciones, debates o dramatizaciones; antologías, diarios de trabajo, entre otros.

• Las fotografías (si son digitales se recomienda el formato JPG) tienen validez únicamente si se acompañan de testimonios escritos, reconocimientos impresos y/o descripciones de la actividad fotografiada.

• Elementos que se empleen para promover, informar, invitar, convencer o incentivar la

participación en la actividad.

• Otros que el colectivo considere importante incorporar.

PRESENTACIÓN DE LA NARRATIVA

Partes que debe incorporar cada fotocopia del trabajo:

a) Portada. En ella se escriben los siguientes datos:

• Título de la narrativa.

• Vertiente y categoría de participación.

• Fecha en que se concluye el trabajo.

b) Narrativa.

• La extensión mínima es de 8 cuartillas y la máxima de 15, en formato Word, escritas a doble espacio con letra Arial de 12 puntos y empleando márgenes de 2.5 cm por lado.

• En la redacción se deben cuidar aspectos tales como:

El nombre de la narrativa, en la primera página.

Páginas numeradas.

Ortografía.

• El trabajo puede estar engargolado, engrapado, en carpeta con algún tipo de broche o como resulte cómodo para la lectura. No es necesario encuadernarlo; debe resultar práctico, limpio y legible, pero no costoso.

c) Evidencias de la experiencia narrada.

Anexar a cada fotocopia de la narrativa, un juego completo de las evidencias de desarrollo.

d) Bibliografía.

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CALIFICACIÓN DE LOS CONTENIDOS

Presentación (5 puntos):

• Portada, 2. 5 puntos

• Texto narrativo (extensión, letra, espacios), 2.5 puntos

Secuencia Narrativa (20 puntos):

• Riqueza descriptiva (ambientes, hechos, personas, objetos), 4 puntos

• Dinamismo (equilibrio entre la descripción y las acciones), 4 puntos

• Elementos de identidad (identificación autor-a/ lector-a), 4 puntos

• Elementos de la estructura narrativa (inicio, desarrollo y cierre), 4 puntos

• Originalidad en el manejo de la estructura narrativa, 4 puntos

Lenguaje y tono (10 puntos):

• Personal (íntimo, subjetivo), auténtico (sin artificios, simulaciones, ni tecnicismos), 4 puntos

• Preciso y propio (aporta datos suficientes con el empleo de los términos más apropiados

al relato), 2 puntos

• Claro (directo, en términos de uso común, sin rebuscamientos), 2 puntos

• Conciso y coherente (sin elementos ni palabras de más y sin contradicciones), 2 puntos.

Actividad descrita (45 puntos):

• Aspecto transformador, 20 puntos

• Rescate del sentido y el valor de la práctica pedagógica o de la actividad escolar referente al

desarrollo de la competencia comunicativa aunada a los valores, 15 puntos

• Innovadora y congruente con el desarrollo de la competencia comunicativa, 10 puntos

Evidencias para ilustrar la narrativa (20 puntos):

• El puntaje de cada evidencias se asigna con base en los siguientes rangos:

Deficiente (0.5 puntos)

Aceptable (2.0 puntos)

Satisfactorio (3.5 puntos)

Sobresaliente (5 puntos)

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PARTICIPANTES

ETAPAS ELIMINATORIAS Y SUS CARACTERÍSTICAS

ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA O SUBSISTEMA

Del martes 27 de febrero al lunes 5 de marzo de 2018

Participan los colectivos escolares de los planteles pertenecientes a una misma zona escolar (educación básica) o a un mismo subsistema (educación media superior), para elegir de entre ellos al ganador que los representa en la etapa estatal. Los colectivos de las escuelas normales, pasan automáticamente.

ACCIONES

Organiza esta etapa eliminatoria la Supervisión o Inspector de zona escolar; la o el responsable de subsistema, a quien corresponde:

1. Verificar que el colectivo escolar participante cumpla con los requisitos establecidos en esta convocatoria.

2. Consultar en la página electrónica del Concurso cuáles planteles de su zona/ subsistema están inscritos, pues únicamente éstos pueden participar en esta etapa eliminatoria.

3. Conformar el jurado calificador, cuyas características se detallan más adelante.

4. Imprimir los formatos: Calificación individual, Concentrado de calificación del jurado y Acta circunstanciada de esta etapa eliminatoria; una vez que el jurado los llene y firme adecuadamente, se pone el sello de la zona o subsistema.

5. Ingresar en los tiempos establecidos en la convocatoria, el nombre de cada integrante del colectivo escolar ganador de esta etapa eliminatoria, en la página electrónica del Concurso e imprimir la lista nominal correspondiente, requisito indispensable para participar en la etapa estatal.

6. Imprimir los reconocimientos para la escuela del colectivo ganador y la o el responsable de esta etapa eliminatoria.

7. Verificar que el colectivo escolar ganador cumpla con los requisitos de participación para la etapa estatal.

8. Resolver las diferencias, inquietudes o quejas que se presenten, apegándose a la convocatoria.

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EL JURADO CALIFICADOR

Está integrado por tres personas, ajenas a la zona escolar o subsistema.

Debe cuidarse el perfil del jurado, por lo que se recomienda invitar a personas reconocidas en la docencia, asesoría técnico-pedagógica, investigación, promoción de la lectura y escritura.

Es fundamental que no tenga relación directa o cercana (familiar, personal o profesional) con quienes concursan u organizan esta etapa eliminatoria; que sus integrantes cuenten con elementos para valorar la habilidad narrativa y el desarrollo de estrategias que estimulen y favorezcan el desarrollo de la competencia comunicativa aunado a la reflexión y práctica de los valores.

Los integrantes del jurado calificador se comprometen a:

• Calificar conforme a los lineamientos establecidos en la convocatoria, tomando en cuenta el propósito del Concurso y de la categoría, así como los criterios y puntajes asentados en el formato de Calificación individual.

• Llenar, firmar y sellar los formatos: Calificación individual, Concentrado de calificación del jurado y Acta circunstanciada, que se requieren para participar en la etapa estatal.

Nota: Su fallo es inapelable.

REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA O

SUBSISTEMA

Por cada colectivo escolar participante se integra un sobre con los datos que aparecen en el ejemplo que está en el Anexo.

PERÍODO PARA INGRESAR A LAS Y LOS GANADORES DE LA ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA O SUBSISTEMA

Del martes 27 de febrero al lunes 5 de marzo de 2018

PERÍODO PARA ENTREGAR LOS TRABAJOS GANADORES DE LA ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA O SUBSISTEMA AL ENLACE DEL NIVEL

Del martes 6 al jueves 15 de marzo de 2018

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FECHA LÍMITE PARA REPORTAR DOCENTES QUE CAUSAN BAJA

Miércoles 7 de marzo de 2018

Cuando alguno de los integrantes del colectivo escolar concursante no pueda continuar su participación, por cualquier motivo, se debe solicitar su eliminación de la base de datos del Concurso. En tal caso, la o el director del plantel expresa la razón de la baja, a través de un oficio a la Coordinación del Programa Estatal de Lectura y Escritura, con copia al Enlace del nivel que corresponde (cuyos datos de contacto aparecen en el Directorio del Comité Organizador del Concurso).

PARTICIPANTES

ETAPA ESTATAL

Martes 22 de mayo de 2018

Participan las narrativas ganadoras de zona o subsistema y se eligen los tres primeros lugares estatales.

ACCIONES

Es responsable de esta etapa el Comité Organizador del Concurso, a cuyos integrantes compete:

1. Verificar que las y los concursantes fueron ingresados como ganadores de la etapa eliminatoria de zona o subsistema.

2. Conformar el jurado calificador estatal.

3. Recibir y revisar los documentos de los sobres de las y los concursantes.

4. Generar las listas nominales e integrar los trabajos finalistas, para entregarlos al jurado

calificador.

5. Cuidar que el jurado llene y firme adecuadamente los formatos: Calificación individual, Concentrado de calificación del jurado y Acta circunstanciada.

6. Ingresar a la página electrónica del Concurso los nombres de las y los ganadores estatales.

7. Notificar el triunfo a las y los ganadores, mediante oficio, para que asistan a la ceremonia de premiación.

8. Resolver los asuntos no previstos en la convocatoria. 11

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REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ESTATAL

Por cada colectivo escolar ganador se integra un sobre con los datos que aparecen en el ejemplo que está en el Anexo.

Nota: No se reciben trabajos después del jueves 15 de marzo de 2018, fecha límite para hacerlos llegar al Enlace del nivel, cuyos datos de contacto aparecen en el directorio del Comité Organizador del Concurso.

FECHA DE PUBLICACIÓN DE LOS NOMBRES DE LAS Y LOS GANADORES ESTATALES

Sábado 26 de mayo de 2018 en la página electrónica del Concurso.

EL JURADO CALIFICADOR

Se integra con tres personas reconocidas en la docencia, asesoría técnico-pedagógica, investigación, promoción de lectura y escritura.

En su conformación se cuida el equilibrio entre los perfiles académicos y de desempeño de sus integrantes y la distancia que deben guardar, tanto de parentesco, como de intereses, con quienes concursan u organizan la etapa estatal.

El jurado es propuesto de manera paritaria por los integrantes del Comité Organizador del Concurso así como del Programa Estatal de Lectura y Escritura.

Al igual que en las etapas anteriores, su trabajo de calificación sigue los mismos lineamientos, puntajes y formatos asentados en la convocatoria y su fallo es inapelable.

PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS

PREMIOS POR MÉRITO

Primer lugar:

• 50 mil pesos, divididos en cheques nominativos entre las y los integrantes del colectivo escolar.

• Un reconocimiento especial para el colectivo escolar.

Segundo lugar:



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Tercer lugar:



Los premios en efectivo se entregan al finalizar la Ceremonia de Premiación y tienen que ser recogidos por la o el beneficiario porque se requiere su firma en el recibo del cheque nominativo.

RECONOCIMIENTOS

El colectivo ganador de la etapa eliminatoria de zona o subsistema, recibe un reconocimiento de participación impreso, excepto en la etapa estatal.

PREMIOS POR SORTEO

En cada etapa eliminatoria las y los estudiantes ganadores, de la vertiente Cuentos para Don Quijote, obtienen un boleto electrónico: uno por grupo y otro por plantel y zona o subsistema. Dichos boletos participan en el tradicional sorteo que ofrece los siguientes premios:

Tómbola 1: Entre las y los ganadores de grupo

• 10 becas de cinco mil pesos cada una.

• 8 tablets.

• 5 cámaras digitales.

• 10 paquetes de libros con un valor superior a los mil pesos cada uno.

Tómbola 2: Entre las y los ganadores de plantel y zona o subsistema

• 8 tablets.



Tómbola 3: Entre las y los integrantes de los colectivos escolares ganadores de zona o

subsistema en la vertiente Narrativa de Experiencias Pedagógicas

• 8 tablets.



Tómbola 4: Entre las y los maestros asesores de estudiantes ganadores/as estatales en las vertientes Cuentos para Don Quijote y Las Voces del Quijote

• 8 tablets.



EL SORTEO

El sorteo, instituido como parte del Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer, se realiza el martes 19 de junio de 2018, al finalizar la ceremonia de premiación.

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La lista de las y los ganadores se publica el domingo 24 de junio de 2018, en la página electrónica del Concurso. Asimismo, se notifica por oficio a las escuelas de las y los beneficiarios.

ENTREGA DE LOS PREMIOS

Los premios se entregan en las oficinas del Programa Estatal de Lectura y Escritura, ubicado en Avenida Teófilo Borunda 2800, Col. Cuauhtémoc, de la ciudad de Chihuahua, teléfono (01 614) 429 33 00, extensión 23942. El período para recoger los premios es del lunes 25 de junio al viernes 13 de julio de 2018.

QUIÉNES PUEDEN RECOGER LOS PREMIOS

Las tablets y las cámaras digitales pueden entregarse a autoridades educativas o familiares de la o el beneficiario que no pueda acudir personalmente, únicamente si presentan carta poder con la firma de la o el ganador y fotocopia de su credencial de elector.

Los paquetes de libros pueden ser recogidos por autoridades de la escuela o del nivel educativo, o por familiares de la o el beneficiario, presentando fotocopia de su credencial de elector.

CEREMONIA DE PREMIACIÓN

La ceremonia de premiación se realiza el martes 19 de junio de 2018. La hora y el lugar se dan a conocer oportunamente. La notificación a las y los ganadores llega hasta sus escuelas, a través de la estructura educativa, en la siguiente semana a la celebración de la etapa estatal.

Las y los ganadores pueden asistir con la cantidad de personas que deseen. Deben notificar la cifra de acompañantes al Enlace de su nivel, cuyos datos aparecen en el Directorio del Comité Organizador del Concurso. Al respecto, cabe aclarar que para ganadoras o ganadores foráneos, el Programa Estatal de Lectura y Escritura únicamente otorga:

• Hospedaje para las y los ganadores; solo en caso de ser menores de edad, también para una o un acompañante del mismo sexo.

• Viáticos para la o el ganador y una o un acompañante, en caso de viajar en autobús. Para comprobar gastos de transportación:

Presentar los boletos de autobús

Comprobante de pago de casetas de peaje(solo en caso necesario) y fotocopia de la tarjeta de

circulación del vehículo

Además, la factura electrónica de combustible con su respectivo ticket, que debe incluir los

siguientes datos:

Nombre: Gobierno del Estado de Chihuahua

Domicilio: Venustiano Carranza No. 601

Colonia: Obrera

C. P: 31350

Chihuahua, Chih.

RFC: GEC981004RE5

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DISPOSICIONES GENERALES

1a. No pueden participar en el Concurso familiares directos o hasta el segundo grado, de las y los integrantes del Comité Organizador del Concurso Don Quijote nos invita a leer, del Equipo Técnico o Administrativo del Programa Estatal de Lectura y Escritura, ni que hayan sido integrantes o titulares de los mismos; tampoco quienes hayan sido miembros del jurado estatal en alguna de las ediciones.

2a. No pueden formar parte de los jurados calificadores quienes tengan intereses, relación directa, familiar, profesional, con las o los concursantes, con responsables de cada etapa eliminatoria o si pertenecen o representan al mismo nivel educativo.

3a. No pueden concursar ni ser integrantes del jurado en la etapa estatal, personas dedicadas a la docencia o asesoría técnico-pedagógica que realicen algún tipo de colaboración académica directa con integrantes del Comité Organizador del Concurso o con el Equipo Técnico del Programa Estatal de Lectura y Escritura. Tampoco pueden concursar ni participar como integrantes del jurado, en la etapa eliminatoria de plantel o subsistema, aquellos que sean parte de la organización del Concurso en cualquiera de estas dos etapas.

4a. Las y los concursantes que resulten ganadores de una etapa eliminatoria se comprometen a participar en la siguiente.

5a. Los premios que no se recojan en el plazo establecido en esta convocatoria, no pueden ser reclamados.

6a. Todos los materiales escritos que entran a concurso deben ser originales e inéditos y, por ende, no haber participado en éste ni en otro certamen o programa; asimismo, pueden ser empleados por la Secretaría de Educación y Deporte del Gobierno del Estado de Chihuahua, para los fines que ésta determine, sin reserva de derechos para las y los autores.

7a. Es motivo de descalificación la publicación de algún cuento, narración, lectura en voz alta o narrativa de experiencias pedagógicas, producidos por las y los participantes, en algún medio de comunicación digital, impreso, televisivo o radiofónico antes del día de la etapa estatal.

8a. Ninguno de los materiales que concursen se regresa a sus autoras/es, resulten o no premiados. La Secretaría de Educación y Deporte del Gobierno del Estado de Chihuahua no se compromete a su publicación o distribución.

9a. La Secretaría de Educación y Deporte no se compromete a informar acerca de las calificaciones obtenidas en la etapa estatal del Concurso.

10a. Todo lo no previsto en la presente convocatoria, es resuelto por el Comité Organizador del Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer.

Chihuahua, Chih., septiembre de 2017.

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XX Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer Narrativa

de Experiencias Pedagógicas


Anexo

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CÓMO SE INTEGRA EL SOBRE DE LA O EL GANADOR

PARA LA ETAPA DE ZONA/SUBSISTEMA O ESTATAL

En la carátula del sobre se escriben los siguientes datos:

• Título de la narrativa de la experiencia pedagógica: Un lugar para la lectura

• Nombre y clave federal (CCT) de la escuela participante: Jardín de Niños Towi, 08DJN0056A

• Vertiente: Narrativa de Experiencias Pedagógicas

• Categoría: Colectivos Escolares

• Zona : 10

• Subsistema: Federalizado

• Localidad: Cd. Chihuahua

• Municipio: Chihuahua

Los documentos que lleva el sobre son:

• Fotocopia de la CURP y de la credencial de elector, de cada participante.

• Original del Acta circunstanciada de la etapa eliminatoria de zona o subsistema.

• Lista nominal impresa de la página electrónica del Concurso, donde aparece el nombre de las y los integrantes del colectivo ganador de la etapa eliminatoria de zona o subsistema, según corresponda.

• Una ficha de identificación de las y los integrantes del colectivo escolar que concursan. De cada uno (a) escribir: folio, nombre completo, función que desempeña en la escuela, domicilio, correo electrónico, teléfono particular y de la escuela, incluyendo clave LADA.

• Original y tres fotocopias de la versión impresa de la narrativa. Cada una de éstas debe incluir las

cuatro evidencias.

• Un CD, con la narrativa en versión electrónica (formato Word), en un sobre con ventana de papel celofán, que debe identificarse con marcador de tinta permanente: folio, seudónimo, título de la narrativa, vertiente y categoría de participación. No agregar ningún otro dato.

El sobre cerrado se envía a la sede de zona/subsistema o al Enlace del Comité Organizador, según la etapa correspondiente.

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Formatos

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Vertiente: Narrativa de Experiencias Pedagógicas Categoría: Colectivos Escolares

Calificación individual de la eliminatoria de Zona/Subsistema ( ) Estatal ( )

Nombre de la escuela

Título de la narrativa

Evidencias (20)

Total 100

puntos

Presentación

(5)

Secuencia narrativa (20)

Lenguaje y tono (10)

Actividad descrita

(45) 1 2 3 4

Portada

(2.5)

Texto de la

narrativa (2.5)

Riqueza

descriptiva

(4)

Dinamismo

(4)

Elementos de

identidad (4)

Elementos de la estructura

narrativa (4)

Originalidad

en el manejo

de la

estructura

narrativa (4)

Personal y auténtico

(4)

Preciso y propio (2)

Claro (2)

Conciso y coherente (2)

Aspecto

transformador

(20)

Sentido (15)

Innovadora

(10)

Nombre y firma de la o el juez

Lugar y fecha

22

Vertiente: Narrativa de Experiencias Pedagógicas

Categoría: Colectivos Escolares

Concentrado de calificación del jurado Zona/Subsistema ( ) Estatal ( )

Nombre de la narrativa

Seudónimo

Nombre y clave federal de la escuela


Calif.

juez/a 1

Calif.

Juez/a 2

Calif.

juez/a 3

Suma

Lugar obtenido

Nombre y firma de las y los integrantes del jurado

Lugar y Fecha Sello

23

XIX

Concurso

Narra

tiva

Estatal

Colectivo

s de de

21 Escolares

Experiencias Lectura Don

Pedagógicas Quijote

nos

invita

a leer

Vertiente: Narrativa de Experiencias Pedagógicas Categoría: Colectivos Escolares

Acta circunstanciada

El Jurado calificador del XX Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer se reunió en esta fecha a partir de las horas, en las instalaciones de , para calificar la etapa en la Categoría de Colectivos Escolares, de la Vertiente Narrativa de Experiencias Pedagógicas, en la cual participaron un total de concursantes. Después de haber valorado la narrativa y las evidencias de desarrollo de la experiencia, de acuerdo con los criterios y puntajes establecidos en la convocatoria, así como el cumplimento de los demás requisitos que ésta señala, determina que los colectivos ganadores de los tres primeros lugares de esta categoría son:

Lugar

Título de la narrativa


Zona o subsistema

Localidad

Municipio

1°

2°

3°

Nombre y firma de las y los integrantes del jurado

Lugar y fecha

Sello

24

Calendario de actividades 2017-2018

Actividades Fecha o período de realización

Inscripciones.

Del lunes 11 de septiembre al jueves 30 de

noviembre de 2017.

Media Superior: del lunes 11 de septiembre al

viernes 27 de octubre de 2017.

Presentación oficial de la convocatoria. Primera quincena de septiembre de 2017.

Reuniones regionales con autoridades educativas. Durante los meses de septiembre, octubre y noviembre de 2017.

Etapa eliminatoria de grupo en las vertientes

Cuentos para Don Quijote y Las Voces del

Quijote.

Martes 30 de enero de 2018.

Período para ingresar ganadoras/es de la etapa

eliminatoria de grupo.

Del martes 30 de enero al martes 6 de febrero de

2018.

Etapa eliminatoria de plantel de las vertientes

Cuentos para Don Quijote y Las Voces del Quijote.

Lunes 12 de febrero de 2018.

Período para ingresar ganadoras/es de la etapa eliminatoria de plantel.

Del lunes 12 al viernes 16 de febrero de 2018.

Período para enviar los sobres con los trabajos

ganadores de la etapa eliminatoria de plantel a las

diferentes zonas o subsistemas.

Del lunes 19 al lunes 26 de febrero de 2018.

Período para realizar la etapa eliminatoria de zona

o subsistema en las vertientes Cuentos para Don

Quijote, Las Voces del Quijote y Narrativa de

Experiencias Pedagógicas.

Del martes 27 de febrero al lunes 5 de marzo de 2018.

Período para ingresar ganadoras/es de la etapa

eliminatoria de zona o subsistema.

Del martes 27 de febrero al lunes 5 de marzo de 2018.

Última fecha para notificar bajas de

concursantes, mediante oficio, en la Vertiente

Narrativa de Experiencias Pedagógicas.

Miércoles 7 de marzo de 2018.

Entrega de los sobres con los trabajos ganadores de

las diferentes zonas o subsistemas al Enlace del

Comité Organizador.

Del martes 6 al jueves 15 de marzo de 2018.

Entrega de trabajos finalistas a la oficina responsable

del Concurso.

Del viernes 16 al viernes 23 de marzo de 2018.

Reunión de capacitación y organización con los

jurados estatales de las vertientes Cuentos para

Don Quijote y Narrativa de Experiencias

Pedagógicas.

Martes 17 de abril de 2018.

22

25

Calendario de actividades 2017-2018

Actividades Fecha o período de realización

Reunión de capacitación y organización con los

jurados estatales de la vertiente Las Voces del

Quijote.

Miércoles 18 de abril de 2018.

Etapa estatal de las vertientes Cuentos para Don

Quijote y Narrativa de Experiencias Pedagógicas.

Martes 22 de mayo de 2018.

Etapa estatal de la vertiente Las Voces del Quijote. Miércoles 23 de mayo de 2018.

Publicación de ganadoras/es estatales, de las tres

vertientes, en la página electrónica del Concurso:

http://sec.chihuahua.gob.mx/sae

Sábado 26 de mayo de 2018.

Ceremonia de premiación y sorteo. Martes 19 de junio de 2018.

Publicación de resultados del sorteo en la página

electrónica del Concurso:

http://sec.chihuahua.gob.mx/sae

Domingo 24 de junio de 2018.

Entrega de premios por sorteo. Del lunes 25 de junio al viernes 13 de julio de 2018.

23

26

Directorio del Comité Organizador

Nombre

Función

Teléfono,

Lada (614)

Correo electrónico

Profra. Edith Josefina Acosta Domínguez.

Coordinadora del Programa

Estatal de Lectura y Escritura.

4 29 33 00,

extensión 23944

[email protected]

Profra. Adriana Salinas Flores.

Enlace del nivel Preescolar del

Subsistema Estatal.

4 29 33 00,

extensión 23943

adriana.salinas@chihuahua.

gob.mx

Profra. Rosario de

Lourdes Mora Casas.

Enlace del nivel Preescolar del

Subsistema Federalizado.

4 29 33 00

extensión 13077

preescolar.academica@seech.

edu.mx

Profr. Miguel Ángel

Jácquez Delgado.

Enlace de los niveles Preescolar y Primaria Indígena del Subsistema Federalizado.

4 29 33 00

extensión 20418

[email protected]

Profra. Verónica Isabel

Aguilar Morales.

Enlace del Departamento de Vinculación del Subsistema

Estatal.

4 29 33 00 extensión 12203

[email protected]

Profra. Verónica

Anchondo Márquez.

Enlace del nivel Primaria del

Subsistema Estatal.

4 29 33 00, extensión 23943

veronica.anchondo@chihuahua.

gob.mx

Profra. Regina

Rodríguez Reta.

Enlace del nivel Primaria del


4 29 13 35, 4 29 33 00,

extensión 13171

programas.deapoyo@yahoo.

com.mx

Profra. Ma. Magdalena

Fernández Pando.

Enlace del nivel Secundaria del

Subsistema Estatal.

4 29 33 00,

extensión 23943

magdalena.fernandez@

chihuahua.gob.mx

C. P. Francisca Ogaz

Armendáriz.

Enlace del nivel Secundaria del


4 29 33 00,

extensión 13016

[email protected]

Ing. Víctor Hugo

López de Lara Chávez.

Enlace de Educación

Media Superior.

4 29 33 00,

extensión 21014

[email protected]

Profra. Zayram Yaleth Delgado González.

Enlace de Instituciones

Formadoras de Docentes.

4 29 33 00,

extensión 23919

[email protected]

mailto:[email protected]

27

REFERENCIA

SEP. Perfil, Parámetros e Indicadores para Docentes y Técnicos Docentes en Educación

Básica. Subsecretaría de Educación Básica. México, D.F. 2017.

28

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“Hay quienes no pueden imaginar un mundo sin pájaros; hay quienes no

pueden imaginar un mundo sin agua; en lo que a mí se refiere, soy incapaz de

imaginar un mundo sin libros”

Jorge Luis Borges

xx concurso estatal de lectura don quijote nos invita a...

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