x jornadas nacionales iv seminario internacional de la modalidad ece una mirada integral de la...
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X JORNADAS NACIONALESIV SEMINARIO INTERNACIONAL
DE LA MODALIDAD ECE
“Una mirada integral de la educación en contextos de encierro (ECE) desde el
paradigma de la restitución de derechos”
Buenos Aires, 6, 7 y 8 de noviembre de 2012
I. LA MODALIDAD
Título II, Capítulo 12 Ley de Educación Nacional 26.206
Es la modalidad del sistema educativo destinada a garantizar el derecho a la educación de todas
las personas privadas de la libertad para promover su formación integral y desarrollo pleno.
DESTINATARIOS
– Jóvenes y adultos alojados en cárceles
– Adolescentes menores de 18 años acusados de comisión de delito alojados en instituciones penales cerradas.
– Niños/as, adolescentes, jóvenes y adultos alojados en centros de tratamiento de adicciones de atención acentuada (cerrados).
– Niños/as que viven con sus madres alojados en cárceles o en su casa con medidas de prisión domiciliaria.
Política educativa• Inclusión – retención
• Más y mejores aprendizajes
• Renovación de las propuestas educativas
• Jerarquización de la formación y tarea docente
• Mejora de las condiciones en que se desarrolla la educación – infraestructura, equipamiento
• Expansión del sistema, en especial el nivel superior
• Dispositivos de gestión para otorgar cumplimiento a las Leyes N°26.206 y N°26.695
II. EL CAMINO TRANSITADO
• Diagnóstico y problematización
JORNADAS NACIONALES
• 2003 - I - “Problemas significativos de la educación en establecimientos penitenciarios”
2000 – 2003LINEA DE TRABAJO EN EDJA
Instalación del problema en las agendas políticas
JORNADAS NACIONALES
• 2004 – II - “La articulación como estrategia de gestión”
• 2005 – III - “La ECE en el marco de los objetivos del bicentenario”
• 2006 – IV - “Consecuencias del encierro en la subjetividad. Cultura y educación para la inclusión”
2004 – 2006PROGRAMA NACIONAL
Consolidación de la identidad de la modalidad. Implementación de la Ley 26.206. Aprobación documento Base de la Modalidad ECE y Postítulo (CFE)
JORNADAS NACIONALES• 2007 – V - “El desafío de construir una modalidad”
• 2008 – VI - “Ejes políticos y consensos para un planeamiento federal compartido”
• 2009 – VII - “Lineamientos políticos y estratégicos de la modalidad”
• 2010 – VII - “Experiencias significativas en la construcción de identidad y visibilidad de la modalidad”
2007 – 2010COORDINACIÓN DE MODALIDAD
Inclusión educativa universal. Implementación de las Leyes N° 26.206 y 26.695 que otorga nuevas funciones al Ministerio de Educación.
JORNADAS NACIONALES
• 2011 – IX - “Evaluación de avances estratégico políticos de la gestión 2007-2011”
• 2012 – X - “Una mirada integral de la ECE desde el paradigma de la restitución de derechos ”
2010 en adelanteCOORDINACIÓN DE MODALIDAD
Evolución de la cobertura educativa general
Población detenida
2002 …. 44.969
2010 …. 61.465
Incremento … 27%
Población escolarizada
2002 …. 11.497
2010 …. 36.453
Incremento … 217%
Evolución de la matrícula en los niveles obligatorios
Nivel Primario
2002 …. 6.526
2010 …. 14.851
Incremento … 128%
Nivel secundario
2002 …. 2.490
2010 …. 14.247
Incremento … 462%
III.
LOS SEMINARIOS INTERNACIONALES
SEMINARIO INTERNACIONAL
2006
La experiencia argentina en política educativa para los contextos de encierro
2004 – 2006PROGRAMA NACIONAL
SEMINARIOS INTERNACIONALES
2008
La formación docente: Desafíos, problemas y perspectivas de la ECE.
2009
Nuevas funciones de las bibliotecas en contextos de encierro: desafíos al
rol de los bibliotecarios
2007 – 2010COORDINACIÓN DE MODALIDAD
SEMINARIO INTERNACIONAL
2012
Una mirada integral de la ECE
desde el paradigma de la restitución
de derechos
2010 en adelanteCOORDINACIÓN DE MODALIDAD
IV. X Jornadas Nacionales y IV Seminario Internacional
de ECE
Participantes
Invitación amplia
• Funcionarios que gestionan ECE:- nacionales, provinciales e internacionales- de otros ministerios y agencias estatales.
• Investigadores y especialistas.
• Equipos técnico políticos de la modalidad.
• Bibliotecarios escolares (Bibliotecas Abiertas I y II).
• Coordinadores, formadores y alumnos del Postítulo ECE.
• Invitados especiales.
V.
EL TEMA
ELEGIDO
Una mirada integral de la ECE• No basta con alfabetizar y que los detenidos
finalicen el nivel primario.
• Todos los niveles educativos obligatorios han de estar a disposición de todos los alumnos privados de la libertad.
• Todas las ofertas educativas, no obligatorias, formales y no formales, presentes para quienes quieran cursarlas.
• Desarrollo de todas las formas de expresión escrita, oral, literaria, teatral, plástica, deportiva, informática, etc.
Desde el paradigma
de la restitución de derechos
INCLUSIÓN
JUSTICIA SOCIAL
DERECHO A LA EDUCACIÓN
CALIDAD
JUSTICIA SOCIAL EN EDUCACION• Es garantizar el derecho integral a la educación a lo largo de
toda la vida
• Es posicionar a los sectores vulnerados en el centro del sistema educativo
• Es generar para ellos las mejores condiciones de aprendizaje
• Es rechazar la idea de que haya escuelas o curriculums diferentes para estos grupos sociales
• Es reconocer la diversidad de contextos y de culturas.
• Es optimizar el aprovechamiento de los recursos públicos a través del trabajo articulado entre los organismos estatales.
• Es incorpora la mirada de otros sectores sociales
Sabemos que es difícil construir una escuela más justa en una sociedad injusta
Pero es posible
Ya que el sistema educativo no es un simple reflejo de la sociedad
Sino que tiene un potencial único para transformarla y recrearla.
VI.
LA ORGANIZACIÓN
4 CONFERENCIAS
+
5 PANELESPRESENTACIONES PROVINCIALES
+
1 PANELPRESENTACIONES DE PAISES
INVITADOS
DOS TALLERES ESPECIALES
1. Miércoles 7: 18.30 hs a 20 hs
DELEGACIONES EXTRANJERAS
2. Jueves 8: 13 hs a 14 hs.
COORDINADORES PROVINCIALES
Espacios de expresión y evaluación para los participantes
• Preguntas a los conferencistas (por escrito).• Preguntas a los panelistas (micrófono).• Libre expresión en papelógrafo:
- ideas- comentarios- propuestas- sentimientos- pensamientos- dibujos,- etc.
VII.
LAS
CONFERENCIAS
CONFERENCISTAS
Dra Adriana Puiggrós Prof. Silvia Ojeda
Dra Prof. Heleusa F. Cámara Dr Juan C. Domínguez Lostaló
VIII.
LOS
PANELES
IX.
EXPERIENCIAS DE PAISES
HERMANOS
Autor: Américo Salvador
“NO ES JUSTO QUE ALGUIEN TENGA COMO UNICO DESTINO SU PASADO”
Prof. Alberto SileoniMinistro de Educación de la Nación
Datos de contacto:
MARIA ISABEL GIACCHINO DE RIBETCoordinadora Nacional
Modalidad Educación en Contextos de Encierro
Pizzurno 935 – Of. 241 – 3° Piso – CABATel. 011 4129-1547
