wested.org el cuidado en grupo para niños de cero a tres años las rutinas del cuidado infantil...
TRANSCRIPT
WestEd.org
El cuidado en grupo para niños de cero a tres años
Las rutinas del cuidado infantil como currículo
WestEd.org
Objetivos de aprendizajeLos participantes serán capaces de: • Explicar como las rutinas del cuidado infantil tales como
la alimentación, el cambio de pañales y la siesta son oportunidades importantes para formar relaciones cariñosas y cercanas con cada bebé.
• Demostrar como la rutinas de cuidado son oportunidades de aprendizaje para el niño, y de tal manera, deberían de hacerse a su paso, permitiéndole que participe completamente y que haga elecciones.
• Emplear estrategias de cuidado que sean consistentes con las que usa la familia en el hogar.
WestEd.org
Las rutinas de cuidado infantil son el corazón del cuidado de calidadLos maestros de cuidado infantil necesitan usar las
rutinas de alimentación, siesta, cambio de pañal y uso del baño como oportunidades para construir relaciones cercanas y cariñosas con cada niño.
Si las rutinas de cuidado se hacen con sensibilidad, el maestro de cuidado infantil puede satisfacer las necesidades de un niño de obtener atención, estimulación con el tacto, interacciones y apego.
WestEd.org
Actividad en secciones/segmentos cortos para leer
• Mire/lea la hoja informativa: Una guía para las rutinas cotidianas del cuidado infantil (Segunda edición).
• Lea la sección asignada e identifique los conceptos clave.
• Comparta con el grupo los conceptos clave/más sobresalientes de su sección.
WestEd.org
Discusión en parejas:
• ¿Por qué son importantes las rutinas?
• ¿Cómo impactan a los niños?
WestEd.org
El impacto de las rutinas• Las rutinas proveen una oportunidad para
construir una relación con cada niño. Si se llevan a cabo de una manera que es consistente con el hogar, estas rutinas pueden construir un puente entre el cuidado en el hogar y el del centro o casa de cuidado infantil.
• La forma en la que se hacen ayuda a establecer el tono emocional del programa.
WestEd.org
El impacto de las rutinas (continuación)
• Si las rutinas se hacen de una manera consistente, estas establecen predictibilidad y le dan al niño un sentido de control porque sabe que va a suceder enseguida.
• Todas las rutinas de cuidado se deben llevar a cabo considerando todos los asuntos de salud y seguridad de los niños y de los adultos.
• Las rutinas de cuidado proveen oportunidades para facilitar el desarrollo de los bebés en todos sus dominios.
WestEd.org
No es solo una rutina: La alimentación
No es sólo una rutina: La alimentación, los pañales, y las siestas infantiles (Segunda edición), 2000
WestEd.org
Reflexione: Use la hora de la comida para profundizar sus conexiones con los niños
Piense en la última vez que comió con los niños:• ¿Cuánto tiempo se sentó con los niños?• ¿Qué tanto hablo con los niños?• ¿Qué tanto escucho a los niños?• ¿Cuántas veces se levanto para agarrar/tomar
algo?• ¿Por cuánto tiempo modelo usted interacciones
sociales y comer?
WestEd.org
¿Tuvo usted alguna pregunta cuando vio el segmento corto de la alimentación?
Salud y seguridad: Las relaciones y aprendizaje:
WestEd.org
No es solo una rutina: Los pañales
No es sólo una rutina: La alimentación, los pañales, y las siestas infantiles (Segunda edición), 2000
WestEd.org
¿Qué tan cerca están sus procedimientos de cambiar un
pañal a los que se mostraron en el segmento corto del disco
compacto?
• Discútalo en un grupo pequeño
• Reporte al grupo grande
WestEd.org
No es sólo una rutina: Las siestas
No es sólo una rutina: La alimentación, los pañales, y las siestas infantiles (Segunda edición), 2000
WestEd.org
¿Cuáles son sus mayores retos/ desafíos a la hora de la siesta?
Retos/desafíos: Soluciones:
WestEd.org
La continuidad cultural de las rutinas
¿Cuáles pasos toma su programa para asegurarse de que las rutinas de cuidado se hagan de un manera similar a la del hogar?
WestEd.org
Repaso de los objetivos de aprendizaje
Los participantes serán capaces de: • Explicar como las rutinas del cuidado infantil tales como
la alimentación, el cambio de pañales y la siesta son oportunidades importantes para formar relaciones cariñosas y cercanas con cada bebé.
• Demostrar como la rutinas de cuidado son oportunidades de aprendizaje para el niño, y de tal manera, deberían de hacerse a su paso, permitiéndole que participe completamente y que haga elecciones.
• Emplear estrategias de cuidado que sean consistentes con las que usa la familia en el hogar.