Taller de Cuarto Período

Colegio Campestre La Colina

Asignatura:

ESPAÑOL Y LITERATURA

Grado:

DÉCIMO

Nombre:

Indicadores de desempeño

Saber conocer (cognitivo)

Saber hacer (procedimental)

Saber ser (actitudinal)

Evidencia en las producciones textuales, el conocimiento de los niveles de la lengua que le posibilitan otorgarle sentido a la implementación que hace de estos en contextos diversos.

Elabora reseñas y ensayos atendiendo a las características propias del género y como posibilidad para acercarse a una posición crítica frente a su realidad y a los mundos posibles presentes en los discursos.

Asume una actitud proactiva y es puntual en las clases.

1. Repasa las funciones de cada signo.

2.EJERCICIOS DE PUNTUACIÓN.

Debes ubicar los signos que propone el encabezado, en este link comprobarás las respuestas.

http://www.xtec.cat/~jgenover/puntuar1.htm

Puntuar oraciones IEl punto, la coma, la interrogación y la exclamación

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1) Los alisios son vientos que soplan en las zonas tórridas

2) Al caer la tarde un individuo muy extraño llamó a la puerta

3) Quieres hacerme un favor Acércame la sal

4) Oh cuántas estrellas brillan en el firmamento

5) Un ganglio es una masa generalmente redondeada de células nerviosas

6) Enfermedad mal dolencia achaque y afección son sinónimos

7) Pienso luego existo

8) Visto lo sucedido qué podemos esperar de este país

9) A lo largo de todo el día de Navidad de 1947 no cesó de nevar

10) Visité el museo al aire libre de Eduardo Chillida el gran escultor vasco

11) Fuego Llamad a los bomberos

12) Quién ha sido  preguntó la maestra

13) Cuántas personas había en el concierto

14) Qué novela tan interesante

15) Uf qué cansado estoy No podría descansar un rato

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2. Coloca los signos de puntuación más adecuados en los vacíos del texto siguiente. Después comprueba tus respuestas

http://www.xtec.cat/~jgenover/puntuar7.htm

Puntuar textos IILa coma, el paréntesis y el punto y coma

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Cartas al Director: La entrevista de trabajo

El otro día recibí una llamada para una entrevista de trabajo después de las decenas de CV enviados. La cosa no pintaba mal: importante grupo financiero buena zona al fin llega mi oportunidad como tantas veces pensé.Llega el día D somos varios candidatos. Después de ser deslumbrados por el brillo de sus corbatas pasamos a una pequeña sala. Breve presentación de cada candidato licenciaturas masters idiomas...  y exposición de la oferta en cuestión: venta de fondos de inversión por teléfono inversión mínima de 15.000 euros comisión ridícula. No hay sueldo, todo es variable. Hay la posibilidad de que el 2% pase esta "fase" y ocupe otro cargo en la compañía ¿qué otra sorpresa nos espera?.El rechazo es unánime pero manso nadie alza la voz. Bajamos sin hablar en el ascensor vestidos con nuestros mejores trajes la cabeza baja la mirada perdida rumbo de nuevo hacia nuestra vida hacia nuestra cotidiana desesperación. Seguimos avanzando cada día más cerca del abismo. F.I.R. Madrid.

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EJERCICIOS DE PUNTUACIÓN

1. Indique la opción en la que se da un uso incorrecto de los dos puntos:

a) Después de mucho pensarlo, le dije: «No te quiero ver más».

b) Debemos hablar de algo muy importante: ¿cuándo tendremos un niño?

c) La travesía fue llevada a cabo por: Andrés, Miguel y Alejandro.

d) Apenas ha entrenado: no llegará muy lejos en la maratón.

2. Señale el enunciado bien puntuado:

a) En la cordillera de los Andes, (Chile) los paisajes son una maravilla.

b) ¿Isabel, te han dado los resultados del análisis?

c) La programación de este curso en la que se ha dedicado mucho esfuerzo, podría tomarse como modelo para el próximo año.

d) ¿Te acuerdas de mí, prima?

3. El enunciado: Estoy tan cansado que ni ganas de salir ni de leer ni de hacer nada de nada:

a) Está mal puntuado porque siempre hay que separar con comas los miembros coordinados por la conjunción copulativa ni.

b) Está bien puntuado porque nunca hay que separar con comas los miembros coordinados por la conjunción copulativa ni.

c) La coma es optativa, porque, aunque por regla general no se escribe coma entre los miembros coordinados por las conjunciones copulativas discontinuas ni … ni y tanto … como, es frecuente la escritura de coma entre todos ellos cuando se quiere dar un uso expresivo.

d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

4. ¿Qué enunciados están mal puntuados?: Elige (2)

a) Limpia la casa una vez al mes. ¡Vaya «pulcritud!

b) Alguien sabio dijo: «No basta con darse cuenta, sino que hay que saber actuar».

c) No sé qué significado tiene la palabra conspicuo. Eminente

d) Un refrán dice «A quien madruga Dios le ayuda» y otro «No por mucho madrugar amanece más temprano», ¿qué te parece?

5. El enunciado: siete por tres, veintiuno:

a) Está bien puntuado.

b) Está mal puntuado, ya que debemos sustituir la coma por dos puntos.

c) Sería más correcto si pusiéramos el signo =.

d) Está mal puntuado, pero por razones diferentes a las enunciadas

Respuestas:

1.

2.

3.

4.

5.

Ejercicio: Identifica los tipos de párrafos

 Identifica los párrafos que siguen a continuación y clasifícalos en:

a. Expositivo

b. Descriptivo

c. Narrativo

d. Argumentativo

 

1.       Hay dos formas de prepararse para los exámenes de avanzados en nuestra escuela: matriculándose en el curso de español, matemáticas o inglés avanzado con un promedio general de 3.30 y al menos 3.50 de promedio en la clase en la que deseas matricularte. También puedes solicitar el examen y matricularte en cursos de tutorías en o fuera de la escuela con un maestro cualificado que haya dado el curso anteriormente, evaluando constantemente su labor. Recuerda, el curso de avanzado es equivalente al primer año de universidad y las destrezas del curso deben estar entre las de primer y segundo año de universidad. Si apruebas el examen con 3 o más la mayoría de las universidades te convalidan seis créditos universitarios. Si por alguna razón no aprobaras el examen, el conocimiento que adquirirías sería tal que te haría mucho más fácil los cursos básicos de la materia.

 

2.       Y entonces empezó de pronto la salsa, pero más fuerte de lo que nunca habíamos oído. “Maestra vida, cámara, te da y te quita y te quita y te da”. Y se abrieron las puertas al estruendo de una orquesta. Una orquesta de verdad. Doce músicos engabanados de blanco con camisas verdes. La orquesta tocaba para que nosotros bailáramos. Echando la casa por la ventana, haciendo que saliera todo el mundo de su casa por el callejón, por la calle Luna, por la calle Sol. ¡Qué loco este Lucas! ¡Te la comiste, bróder! Y todos gritamos a coro:“!Lu-cas, Lu-cas, Lucas! ”Magali García Ramis

 

3.       “Ya han sonado allá abajo, en la iglesia, las primeras campanadas graves profundas de misa mayor; las herrerías ya están cantando; un gallo cacarea a lo lejos con un grito fino, metálico; el carpintero golpea de tarde en tarde con su mazo sonoro. Este es el momento en que todos los ruidos, todas las luces, todas las sombras, todos los matices, todas las cosas de la ciudad tornan a entrar, tras la tregua de la noche, en su armoniosa síntesis diaria”.

 

3. José de Diego era un gran orador. Sus discursos eran hermosos y persuasivos. Sus argumentos ayudaban a tomar decisiones en asuntos importantes. En otras ocasiones, explicaba aspectos vitales para el foro. Para defender aquello en lo que creía no excluía los planteamientos de quienes no pensaban como él. Todo lo anterior lo convirtió en alguien muy respetado en el arte de la oratoria.

https://sites.google.com/site/tutoriasdeespanol6togrado/reserva/ejercicio-identifica-los-tipos-de-parrafos

LITERATURA CONTEMPORÁNEA

La literatura contemporánea es aquella que abarca desde la mitad del siglo XX hasta nuestra época.

A continuación, verás un esquema con los acontecimientos más importantes del s XX, redacta un argumento en donde expreses de qué manera estos hechos bélicos influyeron notablemente en el arte con respecto a la literatura y la pintura.

Fascismo

y Nacionalsocialismo

Comunismo

y Socialismo

Anarquismo

1914 - 1918

España se mantuvo neutral

en todo el conflicto, sin embargo

esto ocasionó una gran crisis

en todo el territorio español.

1936 - 1939

España se mantuvo neutral

en todo el conflicto, sin embargo

esto ocasionó una gran crisis

en todo el territorio español.

1892 - 1975

También conocido como

“el caudillo” y “el generalísimo”

fue militar y dictador español.

Primera guerra mundial

Guerra civil española

Dictadura de Francisco Franco

CONSULTA:

¿Qué pasó con los escritores en España durante la Guerra Civil Española?

· Analiza esta imagen que menciona a los escritores más importantes de la posguerra, luego explicar las posibles connotaciones, busca uno de los autores, consulta datos biográficos y su producción literaria.

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· Poema del autor Dámaso Alonso, a continuación, te presento unos poemas, debes leerlo completamente, luego escribe una valoración breve, ¿qué crítica hacen?

Algunos datos de él son:

Poeta e historiador español, nacido en Madrid en 1898.Su principal aportación a las letras es una impresionante actividad filológica que lo llevó a dirigir la Real Academia Española entre 1968 y 1982 y a recibir el Premio Cervantes en 1978.Licenciado en Derecho y Filosofía y Letras, fue crítico literario, editor de clásicos, antólogo y traductor.Perteneció a la Academia de la Historia y fue Doctor Honoris Causa y conferencista en varias universidades europeas y americanas.Obra poética: «Poemas puros», «Poemillas de la ciudad», «El viento y el verso, «Hijos de la ira», «Hombre y Dios», «Gozos de la vista» y «Duda y amor sobre el Ser Supremo».Falleció en Madrid en 1990.

A los que van a nacer      

Amor

¡Ay, terca niña!...

Burla

Ciencia de amor

¿Cómo era?

Creación delegada

Destrucción inminente

Dolor

El indiferente        

En la sombra        

¿Existes? ¿No existes?

Gota pequeña, mi dolor...

Gozo del tacto  

Insomnio  

Lucía

Madrigal de las once

Mujeres

Oración por la belleza de una muchacha

Pausa

Solo  

Vida

Yo         

Tu respuesta: _____________________________________________

http://amediavoz.com/alonso.htm

...Yo no sé si eres muerte o eres vida,si toco rosa en ti, si toco estrella,si llamo a Dios o a ti cuando te llamo..."

Tu reflexión: _____________________________________________________

Taller Cuarto Período Página 11